教科版六年级科学下册4.4分类和回收利用(教学课件)
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六年级科学下册课件 - 4.4分类和回收利用 - 教科版(共22张PPT)
量（√ ）。
2.可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等
制成的（√ ）。 3.废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾（ √ ）。
4.要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习
惯（ √ ）
谢谢
22
别的处理。
医疗垃圾也要集中进行处理。 否则会传染疾病，危机我们的健康 。
一节一号电池烂在地里， 能使1平方米面积上的土壤 失去利用价值；一粒纽扣 电池可使600吨水无法饮用， 相当于一个人一生的饮水
量。对自然环境威胁最大 的五种物质，电池里就包 含了三种：汞、铅、镉。
如果将废旧电池混入生活 垃圾一起填埋，渗出的汞 及重金属物质就会浸入土 壤，污染地下水，进而通
3. 变废为宝：1吨废塑 料可回炼600公斤的柴油。一 吨易拉罐熔化后能结成一吨 很好的铝块，可少采20吨铝
矿。生产垃圾中有30%— 40%可以回收利用，应珍惜 这个小本大利的资源。 大家 也可以利用易拉罐制作笔盒，
既环保，又节约资源。
调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？ 每一类包含的是哪些垃圾？
过食物链间接威胁到人类 的健康。
做一个堆肥箱 家庭垃圾中有约1/3是碎菜 叶、蛋壳等厨余垃圾。这 些垃圾和院子里的枯叶、 杂草等能够通过堆积自然 分解，成为有用的有机肥 料。
让我们在学校里做一个堆 肥箱。
将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，
表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1~3个月。腐 熟后的垃圾可以用来做底肥。
垃圾的处理。 3.堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
一、填空。
分类和回收利用
1.对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中__回__收它 们并___重__新__加__工__利_。用 2.在我们的生活中，我经常在回收的物品有___塑__料__瓶、 __报__纸___、___易__拉__罐___。
2.可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等
制成的（√ ）。 3.废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾（ √ ）。
4.要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习
惯（ √ ）
谢谢
22
别的处理。
医疗垃圾也要集中进行处理。 否则会传染疾病，危机我们的健康 。
一节一号电池烂在地里， 能使1平方米面积上的土壤 失去利用价值；一粒纽扣 电池可使600吨水无法饮用， 相当于一个人一生的饮水
量。对自然环境威胁最大 的五种物质，电池里就包 含了三种：汞、铅、镉。
如果将废旧电池混入生活 垃圾一起填埋，渗出的汞 及重金属物质就会浸入土 壤，污染地下水，进而通
3. 变废为宝：1吨废塑 料可回炼600公斤的柴油。一 吨易拉罐熔化后能结成一吨 很好的铝块，可少采20吨铝
矿。生产垃圾中有30%— 40%可以回收利用，应珍惜 这个小本大利的资源。 大家 也可以利用易拉罐制作笔盒，
既环保，又节约资源。
调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？ 每一类包含的是哪些垃圾？
过食物链间接威胁到人类 的健康。
做一个堆肥箱 家庭垃圾中有约1/3是碎菜 叶、蛋壳等厨余垃圾。这 些垃圾和院子里的枯叶、 杂草等能够通过堆积自然 分解，成为有用的有机肥 料。
让我们在学校里做一个堆 肥箱。
将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，
表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1~3个月。腐 熟后的垃圾可以用来做底肥。
垃圾的处理。 3.堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
一、填空。
分类和回收利用
1.对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中__回__收它 们并___重__新__加__工__利_。用 2.在我们的生活中，我经常在回收的物品有___塑__料__瓶、 __报__纸___、___易__拉__罐___。
教科版六年级下册科学《分类和回收利用》课件1
第八页，共13页。
3.回收废纸——再造林木资源
回收1吨废纸能生产好纸800千克， 可以少砍17棵大树(dà shù),节省3立方米 的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上 的造纸能源,减少35%的水污染，每张纸至 少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、 笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、贷物 包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回 收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、 使条纸等。第二次回收后，还可制成卫生 纸。
第七页，共13页。
2.回收废电池——防止悲剧重演
“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的 工业公害病。这是由于含镉或汞的工业废水污染 了土壤和水源，进入了人类的食物链。“水俣病” 是汞中毒，患者由于体内大量的积蓄甲基汞而发 生脑中枢神经和末梢神经损害，轻者手足麻木， 重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛， 全身各处都很容易发生骨折。得这种病的人都一 直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫 做“痛痛病”。由于普通土干电池都含有这两种 有毒金属元素，所以说电池从生产(shēngchǎn)到 废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！
第三页，共13页。
“垃圾(lā jī)是放错了地方的资源，是地 球上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源” －－拉斯基（联合国环境规划署首席专家）
资源放错了就是垃圾(lā jī)，在垃圾(lā jī) 成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾(lā jī)总量的42．9％。
第四页，共13页。
• 对于生活中的一些废弃物， 我们可以从垃圾中回收它们 并重新加工利用。这样做不 但能够减少垃圾的数量，而 且能够节省大量(dàliàng)的 自然资源。
第十三页，共13页。
分类和回收(huíshōu)利用
第一页，共13页。
3.回收废纸——再造林木资源
回收1吨废纸能生产好纸800千克， 可以少砍17棵大树(dà shù),节省3立方米 的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上 的造纸能源,减少35%的水污染，每张纸至 少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、 笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、贷物 包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回 收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、 使条纸等。第二次回收后，还可制成卫生 纸。
第七页，共13页。
2.回收废电池——防止悲剧重演
“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的 工业公害病。这是由于含镉或汞的工业废水污染 了土壤和水源，进入了人类的食物链。“水俣病” 是汞中毒，患者由于体内大量的积蓄甲基汞而发 生脑中枢神经和末梢神经损害，轻者手足麻木， 重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛， 全身各处都很容易发生骨折。得这种病的人都一 直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫 做“痛痛病”。由于普通土干电池都含有这两种 有毒金属元素，所以说电池从生产(shēngchǎn)到 废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！
第三页，共13页。
“垃圾(lā jī)是放错了地方的资源，是地 球上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源” －－拉斯基（联合国环境规划署首席专家）
资源放错了就是垃圾(lā jī)，在垃圾(lā jī) 成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾(lā jī)总量的42．9％。
第四页，共13页。
• 对于生活中的一些废弃物， 我们可以从垃圾中回收它们 并重新加工利用。这样做不 但能够减少垃圾的数量，而 且能够节省大量(dàliàng)的 自然资源。
第十三页，共13页。
分类和回收(huíshōu)利用
第一页，共13页。
【精品】2020年六年级下册科学课件-4.4分类和回收利用 ｜教科版 (共25张PPT)
一节一号电池烂在地里，能 使1平方米面积上的土壤失 去利用价值；一粒纽扣电池 可使600吨水无法饮用，相 当于一个人一生的饮水量。 对自然环境威胁最大的五种 物质，电池里就包含了三种： 汞、铅、镉。如果将废旧电 池混入生活垃圾一起填埋， 渗出的汞及重金属物质就会 浸入土壤，污染地下水，进 而通过食物链间接威胁到人 类的健康。
电 池 的 构 造
做个堆肥箱
找在个表空面地覆，盖拿上一一个把层箱落土子叶，，、等在在碎一厨空菜到余地叶三垃上、个圾挖剩月中一饭就加个等腐入深厨熟污1余0了水垃C，。M圾腐左放熟右入以的箱后坑中的，。土把可箱以子当放底在肥坑。中。
外国的垃圾分类及分装：
• 垃圾分类、分装并不难！
• 只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们 周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
分类与回收利用
漂亮的环保坐椅
你知道废品回收站都回收些什么吗？
塑料
玻璃
金属
纸张
这些废品回收后用来干什么？
纸 张
回 收 再 利 用 过 程 ：
你们见过这些标志吗？在哪里见到的？
学习单1：
材料
来自的物品
回收物品 的材料分
类
ห้องสมุดไป่ตู้
不可回收垃圾
厨余垃圾
学习单2： 可回收垃圾 不可回收垃圾 厨余垃圾
教科版六年级科学下册分类和回收利用课件ppt模板
分类和回收利用的历史与发展
历史背景
随着人类文明的发展，分 类和回收利用的理念逐渐 形成和发展。
当前状况
全球范围内都在积极推广 分类和回收利用，以实现 可持续发展。
未来展望
随着科技的进步和创新， 分类和回收利用将更加便 捷、高效和环保。
02
垃圾的分类
家庭垃圾的分类
厨余垃圾
主要包括剩菜剩饭、骨 头、果皮等食品废弃物
3
定期检查和调整
定期检查家庭垃圾分类情况，发现问题及时调整 ，并针对不同情况进行个性化教育。
在学校进行垃圾分类的活动
制定垃圾分类规章制度
在学校内制定垃圾分类规章制度，明确各类垃圾的分类标准和投 放要求。
开展宣传教育活动
通过课堂讲解、主题班会、环保社团等形式，向学生宣传垃圾分类 的重要性和方法。
组织实践活动
回收利用的意义
塑料回收利用可以减少对石油资源 的依赖，降低能源消耗，减少环境 污染。
废旧电池的回收利用
废旧电池的来源
废旧电池主要来源于各种电子产 品，如手机、平板电脑、数码相
机等。
回收过程
废旧电池被收集后，经过分类、 拆解、提取有用物质等工序，再 制成新的电池或用于其他工业用
途。
回收利用的意义
废旧电池回收利用可以减少对矿 产资源的开采，降低能源消耗，
改善空气质量
减少垃圾焚烧可以改善空气质量，降低空气污染对人类健康的影 响。
保障工人健康
在回收利用过程中，工人的健康安全可以得到更好的保障。
05
实践操作与活动
在家中进行垃圾分类的活动
1 2
准备垃圾分类的容器
为家庭成员准备不同种类的垃圾桶，如可回收物 、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。
教科版科学六年级下册《分类和回收利用》课件
选择
分类和回收利用
3、生活中过夜的饭菜(不能吃的)属于（ C ）。
A、其他垃圾 B、可回收垃圾 C、厨余垃圾
4、下列垃圾中不可以自然分解的是（ C ）。
A、鱼骨头和菜叶 B、蛋壳和纸屑 C、塑料快餐盒
5、下列垃圾中，要谨慎处理的是（ B ）。
A、旧衣服 B、手机电池 C、旧报纸
分类和回收利用 判断
玻璃：回收玻璃比直接 用天然原料制取玻璃便 宜。因为玻璃熔化的温 度比用生料熔炼的温度 低很多。
金属：许多金属可以被 熔化后再利用。回收利 用废金属，既节约能源 又节约矿石资源。
1.回收废塑料——开发“第二油田”
不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料、废餐盒、 食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。1吨废塑料至 少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人称回收旧塑料为开发 “第二油田”。
4.回收生物垃圾——再造绿色肥料
我们日常生活的食物残渣可以通过堆肥再造、成为植树绿化 的有机肥料。
5.回收各种废弃物
——所有的垃圾都能变成资源
铝制易拉罐再制铝，比用铝土提取铝少消耗71% 的能量，减少95%的空气污染；废玻璃再造玻璃，不 仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭，还可节电， 减少大约32%的能量消耗,减少20%的空气污染和50% 的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡发 亮4小时。
垃圾的种类 所包括的垃圾
处理方式
厨余垃圾
剩菜剩饭等 喂猪、喂鸡等
可回收垃圾
纸、金属、塑料 等
有毒有害垃圾电池Βιβλιοθήκη 化学药品 等回收 专门回收点
其他垃圾
建筑垃圾等
填埋
堆肥箱
将食品废料、杂草、落叶等掺入 污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。 腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的 垃圾可以用来做底肥。
六年级科学 4.4分类和回收利用课件
日光灯管、节能灯泡——大多数 目前采用的高效电光源中都含有 汞。汞沸点很低，在常温下可蒸 发。废旧光源破碎后，立即向周 围散发汞蒸气，瞬间可使周围空 气中的汞浓度达到10-20毫克/立方 米，超过国家规定的汞在空气中 最高允许浓度的1000至2000倍， 人在大量吸入后会造成急性中毒。
中国生活垃圾一般可分为 四大类：可回收垃圾、厨 余垃圾、有害垃圾和其他 垃圾（统称不可回收垃 圾）。
3.回收废纸——再造林木资源
回收1吨废纸能生产好纸800千克， 可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾 填埋场空间，还可以节约一半以上的造 纸能源,减少35%的水污染，每张纸至少 可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、 笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、贷 物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一 次回收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、 名片、使条纸等。第二次回收后，还可 制成卫生纸。
如今我们正面临着环境污染和生态失衡的严重威胁，
全球变暖、臭氧层受损、水资源污染、森林锐减……
这些都是摆在人类面前需要迫切解决的问题。我们
就以垃圾的分类与回收利用这一话题展开查找， 让
人们对可回收垃圾资源利用的认识与了解，增强人们
保护环境的意识,节省资源,维持生态平衡。
“垃圾是放错了地方的资源，是地球 上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源” －拉斯基（联合国环境规划署首席专家）
计、过期药品等。 这些垃圾需要特殊安全处理。
• 一节一号电池烂在地里， 能使1平方米面积上的土 壤失去利用价值；一粒 纽扣电池可使600吨水无 法饮用，相当于一个人 一生的饮水量。对自然 环境威胁最大的五种物 质，电池里就包含了三 种：汞、铅、镉。如果 将废旧电池混入生活垃 圾一起填埋，渗出的汞 及重金属物质就会浸入 土壤，污染地下水，进 而通过食物链间接威胁 到人类的健康。
最新科教版六年级科学下册《分类和回收利用》精品课件
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课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
• 经生物技术就地处理堆肥，每 吨可生产0.3吨有机肥料。
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垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以 减少垃圾处理量和处理设 备，降低处理成本，减少 土地资源的消耗，具有社 会、经济、生态三方面的 效益。垃圾分类处理的优 点如下：
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1、减少占地： 生活垃圾中有些物质 不易降解，使土地受 到严重侵蚀。垃圾分 类，去掉能回收的、 不易降解的物质，减 少垃圾数量达60%以 上。
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选择
分类和回收利用
3、生活中过夜的饭菜(不能吃的)属于（ C ）。
A、其他垃圾 B、可回收垃圾 C、厨余垃圾
4、下列垃圾中不可以自然分解的是（ C ）。
A、鱼骨头和菜叶 B、蛋壳和纸屑 C、塑料快餐盒
5、下列垃圾中，要谨慎处理的是（ B ）。
A、旧衣服 B、手机电池 C、旧报纸
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作为小学生的我们， 也应该行动起来，从我 做起、从身边小事做起， 从学会垃圾分类做起， 为我们的生活环境和生 活质量更加美好，为地 球资源的可持续发展做 我们应有的贡献吧！
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一、填空。
分类和回收利用
最新教科版科学六年级下册《分类和回收利用》精品课件
绿色食品标志 食品安全标志 禁止吸烟标志 禁止向左转弯标志
节能标志
回收标志
危险标志
节水标志
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
分类和回收利用Βιβλιοθήκη 47页5、（塑料袋）被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。
6、塑料能够多次熔化成形，（回收和利用）废塑料 能够减少环境污染。
7、回收玻璃比直接用天然原料制造玻璃便宜，因为 玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度（低）很多。
8、许多金属可以被熔化后再利用，回收利用废金属， 既（节约能源）又（节约矿产资源）。
9、废电池是一种需要（谨慎处理）的垃圾。
10、将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来， 表面覆盖一层土壤，腐熟时间一般需要1—3个月， 腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
有人说“一点点废品卖不了几个钱，放在家里占地方 不划算。”你是怎样看待这种说法的？
答：这种说法是错误的。废品虽然卖不了多少钱， 但经过回收加工利用后，既能保护环境、节约资源，又 能为社会创造更大的价值。我们应该让每个家庭都成为 垃圾处理场，如果每个家庭都能对生活垃圾进行分类、 分装和及时处理，这将对改善我们周围的环境和节约资 源起到非常重要的作用。
最新教科版小学科学六年级下册《分类和回收利用》教学课件
纸
类 塑料
铜水壶、铜导线 旧书、废本子
矿泉水瓶、塑料饮料 瓶
玻璃 酒瓶、饮料玻璃瓶
可回收 垃圾
废金属
不可回收 垃圾
废电池
厨余 垃圾 剩饭剩菜
纸张 医疗垃圾 蛋壳
塑料 玻璃
废水银 不能吃的 温度计 菜叶菜梗
废日光灯管 煤灰
分类和回收利用
一、填空。
1、对于生活中的一些废弃物， 我们可以从垃圾中_回__收_它们并 _重__新__加__工__利__用_。这样做不但能够 _减__少__垃__圾__数_，量而且能够 _节__省__大__量__自__然__资。源 2、在我们的生活中，我经常在 回收的物品有_塑__料__瓶__、_报__纸____、 __易__拉__罐____。
分类和回收利用 本课要点
1、垃圾中的一些原材料可以重新回收 利用，这样可以减少垃圾、节约资源。 2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用 和对一些有毒垃圾的处理。 3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥 料。
分类和回收利用
回收 材料 物品 的材 料分
类
来自物品
分类和回收利用
回收 材料
来自物品
物品 铜
的材 料分
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
选择
分类和回收利用
1、下列有关垃圾回收利用的说法正确 的是（ B ）。
A、回收利用花费代价比生料加工花 费高就不再回收
最新教科版科学六年级下册《分类和回收利用P》精品课件
国外都有哪些垃圾回收的方法
美国： 产生垃圾的大国美国面临着再过几年，其 50% 的城 市的垃圾填埋场将被填满的严峻现实。基于此，美国在近 年中推出了回收利用垃圾的一整套措施。从易拉罐，塑料 瓶，到旧报纸及包装箱等，均被国家列为回收物品。市场 上出售的商品包装上，大都印有“请回收利用”的图案和 字样。有些包装上还注明是利用第几次回收的再生材料制 成的。 居民家庭在处理垃圾时也自觉配合回收。几乎在 每个家庭的厨房中，都有三个不同的垃圾容器，分别用来 装纸、塑料、普通垃圾。用过的易拉罐和玻璃瓶或被送到 商场回收处，或被整理好放在门口，等待专门的车来运走。 为督促居民回收，纽约市有严格的管理措施。清洁工人来 运垃圾时，先查看住户扔出的普通垃圾中是否有可回收的 纸张，塑料，玻璃瓶等物。若发现，第一次，给予警告， 第二次，严重警告，第三次，则对房主处以数百美元以上 的罚款。
碎瓷陶渣
叶、骨 上网卡、电
话卡等）废
水银温度计、
注射器、过
期药品
生活中的有毒垃圾有哪些？
• 废电池、废日光灯管、废水银温度计、部 分医疗垃圾及目前市场上大多数的充值卡 （手机卡、上网卡、电话卡等）等都是有 毒垃圾
一节电池的危害？
“能使1平米土壤失去利用价值”
“1粒钮扣电池可使600吨水无法饮用（一个 人一生的饮水量）”
有 害 垃 圾
分类其实很简单
实验操作和课外活动 1. 制作堆肥箱 准备箱子一只，收集生活的厨余垃圾、树叶枯 枝等堆积在箱子中，表面覆盖上一层土壤，等 待腐熟。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
我家、小区垃圾分类情况调查表
_______年______月______日
调查人：_______
（1）我家处理废纸、玻璃、金属和塑料的方法是（
【精品】教科版六年级科学下册4.4分类和回收利用PPT教学课件
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
—罗丹（法国）
*请同学们思考、总结“废物利用、变废为宝”
给我们带来了哪些好处？
资源回收 重复利用 节约能源 减少污染 经济环保
……
*动动脑、动动手：
课后在父母的帮助下，选择一件或多件身边的废旧物品 进行改造，变废为宝，参加班级评比。
保护环境、人人有责、 垃圾回收、举手之劳、 节约资源、变废为宝。
2、改变自身属性:如果对此“废物”进行合理 的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放 潜在的使用价值，变为“宝物”。
牛奶盒
↓
收纳箱
瓜果篮成品图
两端涂上乳胶
2.
工具和材料： 雪糕棍儿、乳胶（白色）
1.
在两端按下图粘接3根棍
3.
4.上层的3根棍再涂上乳胶
5.后面以此类推
6.高度由你收集的这个程度可以封底了
9.如图封底
10.晾干后就可以用了， 结实美观环保
CD光盘
灯泡改造
花 生 壳
吸 管
旧 书 易 拉 罐
实践操作
请同学们利用身边的废旧物品，对 其进行设计、组合、装饰制作成美术 作品。作品内容形式不限，作业完成 后请先回收可再利用的材料，再整理 桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
分类和回收利用
塑料瓶
纸杯——灯笼
1.
2.
3.
4.
5.
《 一 次 性 纸 杯 的 妙 用 》
顺口溜：
生活废物真不少 随意乱扔可不好 滋生细菌传疾病 环境污染别小瞧 废物分类巧处理 摇身一变成了宝
请同学们思考一下
我们日常生活中有哪些废旧物品呢？
如何变废为宝呢？
1、改变外部条件:对于同一个事物，外部环境的 不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被 认为的“废物”，移到另一个地方，就可能变成 “宝物”。
相关主题
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许多金属可以被熔化 后再利用。回收利用 废金属，既节约能源 又节约矿石资源。
新课学习
思考：在家庭垃圾中，包含哪些可以被回 收利用的材料？
材料
来自的物品
回收物品的材料分类
纸
报纸、课本、牛奶包装盒等
金属 塑料
易拉罐、家用电器、车等
饮料瓶、包装盒（袋）等
玻璃
酒瓶、镜子、开水瓶等
现在我们已经知道了什么是可以被回收的?那怎么进行分类呢？
（4）1～3个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
新课学习
制作原理：堆肥法主要利用多种微生物的作用，将植物有机 残体，进行矿质化，腐殖化和无害化，使各种复杂的养分， 转化为可溶性养分和腐殖质，同时利用堆集时所产生的高温 来杀死原材料中所带来的病菌、虫卵，达到无害化的目的。
堆肥法总结 堆肥法可以杀死垃圾中的一些病原微生物、寄生虫及虫卵。 腐熟后的肥料无臭味，复杂的有机物被降解为易被植物吸收 的简单化合物，成为高效有机肥料或肥底。
除了废电池，还有那些垃圾在处理时也需要注意呢？
新课学习
另外，需要注意的是日光灯管、水银温 度计、油漆筒、药品等都是有毒垃圾，需要 特别的处理。
医疗垃圾也要集中进行处理。否则会传 染疾病，危及我们的健康。
新课学习 堆肥
思考：家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、 蛋壳等厨余垃圾。这些怎么处理最好？
这些垃圾和院子里的枯叶、杂 草等能够通过堆积自然分解， 成为有用的有机肥料。让我们 在学校里做一个堆肥箱。
教科版科学六年级下册第四单元第4课
分类和回收利用
新课导入
对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回 收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃 圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
新课学习
可回收利用的垃圾
这些物品回收后有什么用处？
塑料能够多次熔化成 形，回收利用废塑料 能够减少环境污染。
回收玻璃比直接用天 然原料制取玻璃便宜。 因为玻璃熔化的温度 比用生料熔炼的温度 低很多。
新课学习
垃圾的分类和分装
垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起 来。要有效地回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活 垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。
想一想：垃圾的分类有什么优点呢？
新课学习
垃圾分类的优点是什么呢？
1.减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
（ √）
随堂练习 二、填空题
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中___回__收___它们 并__重__新__加__工__利__用____。 2、在我们的生活中，我经常在回收的物品有_塑__料__瓶__、__报__纸___、
__易__拉__罐____。 3、回收废弃物，这样做不但能够_减__少__垃__圾__数__量___，而且能够 _节__省__大__量__自__然__资__源__。
4、回收塑料制品在生活中很常见，因为塑料能够__多__次__熔__化__成__型___ ，回收利用塑料能够_减__少__环__境__污_。染
课外作业
三、简答题
Байду номын сангаас
1、中国生活垃圾一般可分为几大类？分别是什么？其中又有哪些是 不可回收垃圾呢？
新课学习
垃圾分类、分装并不难！只要 我们人人参与，养成良好的习 惯，我们周围的环境一定会变 得更加清洁和美丽。
作为小学生的我们，也应该行 动起来，从我做起、为我们的 生活环境和生活质量更加美好， 为地球资源的可持续发展做我 们应有的贡献吧！
课堂小结
1.垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这 样可以减少垃圾、节约资源。 2.垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些 有毒垃圾的处理。 3.堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
2.减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对 人类产生严重的危害。
3.变废为宝：生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小 本大利的资源。
调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？
中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害 垃圾和其他垃圾。“其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”均是 不可回收垃圾。
新课学习
可回收垃圾：
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类
（1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、 纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐 盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等
一节一号电池烂在地里，能使1平方 米面积上的土壤失去利用价值。
一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用， 相当于一个人一生的饮水量。
新课学习
对自然环境威胁最大的五种物质， 电池里就包含了三种：汞、铅、镉。
如果将废旧电池混入生活垃圾一起 填埋，渗出的汞及重金属物质就会 浸入土壤，污染地下水，进而通过 食物链间接威胁到人类的健康。
随堂练习
一、判断题
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾
中的原材料，重新加工利用，以减少垃圾的数量（ √ ）。
2、可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等制成的
（ √ ）。
3、废电池不需要谨慎处理，直接扔垃圾箱。（ × ）。
4、要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习惯
新课学习
这些标志你都认识吗？
常见的可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾你知道多少呢？每一类包含 的是哪些垃圾？
新课学习 垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理。
可回收垃圾
不可回收垃圾
厨余垃圾
各种金属制品 纸制品
塑料制品 玻璃、橡胶、布 等制品
砖瓦陶瓷 渣土
卫生间废纸
剩余饭菜 果皮
蔬菜茎叶
新课学习 废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。
做一个堆肥箱
新课学习
制作材料：堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机肥料（菜 叶、杂草、蛋壳等）、小铲子。
制作步骤：（1）选定一个角落，挖个浅坑，挖出的土放在一边 备用。
（2）在炕上放好堆肥箱，将食品废料、杂草、落叶 等掺入污水，堆积起来，可以投入落叶之类的有 机物，一层落叶一层土，这样逐渐增加。
（3）洒些水保持湿润，便于发酵腐熟。这个过程 中有机废料会因腐烂而沉降，体积缩小。