【精编范文】寓情于景 深沉蕴藉-范文word版 (5页)
【作文】寓情于景
4、寓情于景成语故事意思典故出处拼音造句 成语典故 寓情于景 很少使用 成语拼音 yù qínɡ yú jǐnɡ 成语解释 在景色的描写中寄托情感。成语故事或出处 成语造句 成语用法
看到这里，我不禁有些伤感，雨水中不时聚集了大量的有机物和营养物质，堪称大自然的精华吗?此时的雨水却被迫流入混合各种污染物的的下水道，那潺潺的流水声在我听来仿佛是雨喃喃的哭诉。假使这美妙的雨水流进庄稼，那它一定可以滋润麦苗，让多少个濒临死亡的生命享受到到阳光的普照，可是它却 向前走一点儿，我看到了街旁柳树上的鸟巢，好像一朵鲜艳明媚的花朵开在柳梢，沐浴着雨的洗礼。虽然看不到轻巧的鸟儿，但我看到的搭的巢的细致，那种用柳条儿一枝一枝编织起来的几乎没有缝隙的温暖的巢，就是鸟妈妈为小鸟儿们用心编织的舒适而温暖的家，鸟儿们一直在家中幸福的生活着。我突然觉得有些羡慕那些巢中的鸟儿，毕竟他们拥有自己的可爱的家和慈祥的妈妈，它们会在鸟妈妈的怀抱里甜蜜的吮吸着乳汁，然后绽放快乐的笑颜。可是我却 小雨依旧淅沥沥的下着，雾气开始一点点地弥漫，扬起头，我尽情的拥抱着冰凉的细雨，就像在烟雨霏霏中品尝净化心灵的味道。
今晚，本是一个愉快的月夜，可是我望着，清风吹动着世界的每一个角落，幽暗的月光下，显得它更加明亮、清晰。一阵风抚过，扇动着树叶我在月下感受着夜，倾听着风。轻微的沙沙声拨动着我的心弦，思绪又不经意间飞到了刚才：我和姐姐在踢毽子，有趣极了。但中途，姐姐有一次偶然失误，想重新踢一次，我不许，她便跟我吵了起来。可明明是姐姐不对在先呀！唉我叹了口气，目光飘到了窗外。
寓情于景的作文
寓情于景的作文雨是早春的产物，与梅花有着同样清幽高雅、独立自尊的气节。
在细雨中看《红楼梦》，更是别有一番情趣。
雨滴洒落在地上的声音，宛如一首柔美的乐曲。
打开窗户，春风迎面吹来，夹杂着泥土的芬芳，让人感到舒畅极了。
撑着油纸伞，走在如烟的雨幕中，望着天空上那条银白色的丝带——我多么想将它割断啊！回到院子里，树枝已抽出了嫩芽儿，发出淡绿色的光，那种朦胧的感觉真是妙不可言。
在这淅沥的春雨中，最惬意的事莫过于读书了吧？就着屋檐下漏下的那几滴雨珠，我坐在竹椅上，捧起一本《红楼梦》，随手翻开第一页。
也许你会觉得奇怪，怎么会没有黛玉葬花呢？其实这个情节对我而言，是一个转折点，为什么呢？因为我从此明白了一些道理。
黛玉因心疼花儿遭受连日风雨摧残，伤心欲绝，泪尽而亡。
而我却因无法体验到黛玉失去爱情的悲伤和身处冷漠之中的孤独，并且常常因被旁人误解而郁郁寡欢，所以与黛玉在某种程度上是相通的。
生活中有许多的挫折、磨难，而我们应该学会直面困难，用乐观积极的态度去面对，化险为夷，才能成为自己生命的主宰。
而且，有了正确的指引，生活才不至于走弯路，人生之路才会越走越宽广。
“一年之计在于春”，春季是播种的季节，更是奋斗的好时机。
《红楼梦》告诉我们，面对困难要从容不迫，努力奋斗，否则，你只能永远是温室中的花朵，任凭他人的摆布。
人生中总会遇到各种困难，它如狂风暴雨，让你措手不及；如狂涛骇浪，使你惶恐不安；如漫天飞雪，给你重重一击……这时，我们应拿起《红楼梦》，不管前方等待着我们的是阴云密布，还是阳光灿烂，抑或是乌云笼罩，总之，不要放弃对梦想的追求。
我们都曾听说过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句话，虽然是劝人的，但在我看来，它同样适用于生活。
也许这场雨会下很久，然而我相信：经历过风雨后，彩虹终将出现。
微风拂过我的脸庞，我缓缓张开双眼，远处，有隐隐约约的光亮在闪烁，似乎在诉说着一个美丽动人的故事……夜深了，我静静地凝视着这个奇异的梦，它如同繁星般璀璨，晶莹剔透。
寓情于景的作文
寓情于景的作文在这个喧嚣的世界里，人们常常忽略了身边的美好。
或许是因为生活的忙碌，或许是因为心灵的麻木，总之，我们需要停下脚步，去欣赏身边的景色，去感受自然的美好。
寓情于景，就是在这样的背景下，我们可以找到情感的寄托，从而更加深刻地理解人生的意义。
或许你曾在黄昏的时候，漫步在郊外的田园小道上，看着金黄色的麦浪在微风中起伏，仿佛在向你述说着丰收的喜悦。
这时，你的心情也会随之变得愉悦起来，仿佛自己也置身于丰收的欢乐之中。
这种情感的寄托，就是寓情于景的最好体现。
或许你曾在清晨的阳光下，漫步在青葱的树林中，听着鸟儿的啁啾，看着露珠在叶尖上闪烁，这时你的心情也会变得宁静而祥和。
这种宁静与祥和，正是自然景色赋予我们的情感寄托，让我们感受到生命的美好。
或许你曾在夜晚的星空下，仰望着繁星点点的天空，感叹宇宙的浩瀚与神秘。
这时，你的内心也会变得开阔而深沉，对生命的意义有了更加深刻的体会。
这种开阔与深沉，正是自然景色赋予我们的情感寄托，让我们思考人生的意义。
寓情于景，就是在自然的美景中找到情感的寄托，让我们的心灵得到净化与滋养。
当我们感受到自然的美好时，我们的内心也会变得更加美好。
这种美好，不仅体现在我们的情感世界中，更体现在我们的行为举止中。
我们会更加善良、更加宽容，更加热爱生活，这正是寓情于景的力量所在。
因此，让我们在忙碌的生活中，抽出一些时间，去欣赏身边的美景，去感受自然的美好。
或许在一朵盛开的花朵中，一片青翠的树叶中，一滴晶莹的露水中，我们都能找到情感的寄托，让自己的心灵得到净化与滋养。
寓情于景，让我们的生活更加美好，让我们的内心更加丰盈。
愿我们都能在自然的怀抱中，找到情感的寄托，让生活因此而更加美好。
一篇叙事完整详略得当融情于景的作文
一篇叙事完整详略得当融情于景的作文那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友约好去郊外野餐。
我们早早地相约在地铁站集合，一路上兴致勃勃地聊着各自的近况。
终于到了目的地，我们找了一个风景优美的草坪铺开了毯子，开始享受这难得的闲暇时光。
我拿出了带来的美食，有鸡翅、薯片、水果等等。
大家都夸我准备得周到，我也觉得自己像个小厨师一样得意洋洋。
我们边吃边聊天，谈论着工作、生活和爱情。
有人说起了最近遇到的一个搞笑的事情，大家都笑得前仰后合。
这时，一个小男孩突然跑过来，拿着一个气球问我们：“大哥哥，你们能帮我把这个球放飞吗？”我们看着那个可爱的小家伙，心想当然可以帮忙了。
于是我们一起把气球放飞到了天空中，看着它越飘越高，我们都感到无比的快乐。
过了一会儿，我们开始玩起了游戏。
有一个朋友带来了扑克牌，我们决定来一局斗地主。
结果一不小心就把牌打乱了，大家都不知道该怎么出了。
这时候，另一个朋友想出了一个办法，他说：“我们来玩抢地主吧！”于是大家纷纷表示赞同，开始了激烈的抢地主比赛。
经过一番激战，我成功地抢到了地主的位置，大家都为我欢呼雀跃。
天色渐渐暗了下来，我们决定点燃篝火。
有人带来了打火机和柴火，大家一起努力地生起了火。
火光映照在我们的脸上，让我们看起来更加年轻有活力。
我们围坐在火堆旁，听着虫鸣声和远处传来的歌声，感受着大自然的美好。
这时，有一个朋友突然唱起了一首歌：“我想和你一起颠簸到老......”大家都跟着哼唱起来，仿佛回到了那个青涩的学生时代。
我们在星空下合影留念。
这一天虽然短暂却充满了欢声笑语和美好的回忆。
我相信这份友谊会一直延续下去，直到我们的头发都变白了。
融情于景的范文
融情于景的范文
晨曦中的家乡
清晨，我独自漫步在河边的小径上，仿佛置身于一幅如梦如幻的画卷之中。
晨雾如轻纱般柔滑，轻轻地覆盖在田野和村庄之上，使得整个世界都变得朦胧而神秘。
太阳在慢慢地升起来，红彤彤的，宛如一颗害羞的少女脸庞。
它渐渐冲破地平线的束缚，用温暖的光芒点亮了大地。
河边的芦苇，仿佛是一群欢快的精灵，摇头晃脑地迎接新的一天的到来。
它们的叶片上沾满了露珠，晶莹剔透，在晨光的映衬下闪耀着绚丽的光芒。
这些露珠似乎也拥有了生命，轻轻地从叶片上滑落，发出轻轻的“嘀嘀”声，似乎在向太阳问好。
在这美丽的时刻，我不禁陷入了深思。
此刻的家乡如此美好，但背后却承载着无数人的努力和奋斗。
家乡的一切都在不断地成长和进步，祖国也正在蒸蒸日上。
作为一名中国人，我深感自豪和骄傲。
我凝望着太阳，内心涌动着无限的感慨。
在这个美丽的清晨，我不仅看到了家乡的美景，更感受到了自己与家乡、与祖国的紧密联系。
太阳的升起不仅照亮了大地，也照亮了我内心的希望和梦想。
我愿与家乡、与祖国一同成长，共同迎接更加美好的未来。
在这个充满希望的时刻，让我们一起努力奋斗，创造更加辉煌的明天！。
寓情于景,在景物描写中寄寓自己的感情作文
寓情于景,在景物描写中寄寓自己的感情作文1. 引言1.1 概述在我们日常生活中，我们可能会被各种各样的景物所吸引和感动，无论是大自然的山川河流还是城市的建筑街道，它们都有着独特的美，给人带来不同的情感体验。
随着时间的推移，人们开始意识到，通过描写景物可以将自己的情感融入其中。
本文旨在探讨如何在景物描写中巧妙地表达个人的感情，以此来创造与读者之间更深层次的情感共鸣。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分：引言、寓情于景：如何在景物描写中寄寓自己的感情、赏心悦目：以美丽景色抒发内心情感、晨曦黄昏：在日出日落中感受生命变迁之美、风雨同行：借风雨雷电表达内心坚强与不屈精神。
每个部分将重点探讨不同类型的景物，并阐述如何通过细腻而生动的描写方式传递个人内心深处的情感。
1.3 目的本文旨在引导读者理解寓情于景的艺术，帮助读者掌握如何在文章中将自己的感情与景物描写相融合。
通过本文的阅读，读者将能够更好地欣赏和体验自然和城市景观所传递的情感，并从中汲取灵感，以丰富自己的作品创作。
同时，本文也希望能够引起人们对环境保护和社会进步的关注，通过个人在景物描写中表达出来的感情，唤起社会共鸣和积极行动。
这就是本文“1. 引言”部分内容。
2. 寓情于景：如何在景物描写中寄寓自己的感情2.1 视觉交流在描写景物时，我们可以通过视觉元素来传达自己的情感。
例如，用色彩明亮的词句来描绘美丽的花朵，可以表达喜悦和愉悦；用阴暗的色调来描述萧瑟的冬季景象，可以传递出忧伤和沉闷。
通过选择适当的形容词和修辞手法，我们能够让读者通过视觉感受到我们内心深处的情感。
2.2 情绪传递除了视觉元素外，我们还可以利用情绪化语言来在景物描写中寄寓自己的感情。
通过使用比喻、拟人等修辞手法，将人类的情感与景物相结合，创造出更加生动、鲜明的画面。
例如，将阳光比作温柔的母亲拥抱大地，可以传达出安慰和温暖；将大海比作咆哮的猛兽，可以表现出震撼和恐惧。
这样做有助于读者更好地理解我们所想要表达的情感。
一篇叙事完整详略得当融情于景的作文
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这天早晨，我被窗外淅淅沥沥的雨声惊醒了。
寓情于景寓情于事范文
寓情于景寓情于事范文在校园的西北角，有一棵老槐树。
那棵树啊，就像一个驼背的老智者，静静地站在那儿，看着一届又一届的学生来了又走。
每次我经过那儿，心里就像打翻了五味瓶，各种情绪涌上心头。
我记得刚入学的时候，那棵老槐树下是我们军训休息的地方。
那时候的太阳可毒了，我们就像被火烤着的小蚂蚁，急急忙忙地跑到老槐树下乘凉。
我和新认识的几个小伙伴，背靠着树干，大口大口地喘着气。
那粗糙的树皮咯着我的背，可我却觉得特别踏实。
有个同学还调侃说：“这老槐树肯定活了几百岁了，说不定它的年轮里都藏着学校的秘密呢！”大家听了都哈哈大笑，笑声在树底下回荡，那是一种纯粹的、充满希望的笑声。
后来啊，和好朋友闹别扭了。
那天我心情低落地走到老槐树下，一屁股坐在地上，眼泪吧嗒吧嗒地就掉下来了。
我心里想，这友谊怎么就像玻璃似的，这么容易碎呢？我抬头看着老槐树的枝叶，风一吹，它们沙沙作响，好像在对我说：“孩子，友谊就像这树叶，有时候会飘落，但新的叶子总会长出来的。
”我就在那儿坐了很久很久，直到夕阳把老槐树的影子拉得长长的，就像我那剪不断理还乱的愁绪。
有一次考试考砸了，我又来到了这棵树下。
我抱着树干，就像抱着一个能给我安慰的老友。
我对它诉说着我的沮丧：“老槐树啊，我怎么这么笨呢？那些题我明明都会做的呀。
”它就静静地站在那儿，什么也没说，但是它的沉默却像是一种无声的鼓励。
我仿佛听到它在说：“一次失败算得了什么，站起来继续向前啊。
”如今，我即将毕业，老槐树还是那个老样子。
可每次看到它，那些过去的点点滴滴就像电影一样在我脑海里放映。
我知道，这棵老槐树承载着我的青春、我的欢笑、我的泪水。
它不仅仅是校园里的一棵树，更是我心中一段段难忘故事的见证者。
这小小的校园角落，因为这棵老槐树，充满了我对过去的怀念和对未来的憧憬。
菜市场，那可是个超级热闹又充满生活气息的地方。
每次我一走进菜市场，就感觉像是走进了一个生活的大舞台，各种故事在这里上演。
你瞧，那个卖菜的大妈，她就像个指挥官一样，站在她那一堆绿油油的青菜后面。
流露真情融情于景的作文
流露真情融情于景的作文篇一《那棵老树下的回忆在我老家的院子里，有一棵老槐树。
那棵树，可算是我童年记忆里的一个老伙计了。
每到夏天，老槐树就像一把巨大的绿伞撑在院子里。
树干粗得我两只小胳膊都抱不过来，树皮摸上去糙糙的，那一条条的纹理就像爷爷脸上的皱纹。
树冠特别浓密，树叶层层叠叠的。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就铺满了星星点点的光斑，像一地打碎的金元宝。
小时候，我特别爱在老槐树下玩耍。
有一回，我在树上发现了一个鸟窝。
我这心里就像猫抓一样，非得上去看看不可。
我手脚并用，像个小猴子似的开始往树上爬。
这树其实也不怎么好爬，那些枝桠歪歪扭扭的。
我好不容易爬到了有鸟窝的那根树枝附近，眼睛紧紧盯着鸟窝，那鸟窝看起来就像是一个精致的小摇篮，我心里想着里面是不是有鸟蛋或者小鸟呢。
正激动着呢，脚下一滑，“哧溜”，差点摔下去。
我两只手死死地抱住树干，心脏“扑通扑通”跳得厉害，像是要从嗓子眼蹦出来。
最后还是慢慢滑了下来，裤子被树干蹭得脏脏的，少不了被妈妈骂几句“调皮鬼”。
不过这可没影响我对老槐树的喜爱。
后来我长大了，离开了老家，每次回去看到那棵老槐树，就觉得特别亲切。
那些童年在树下玩耍的回忆就像电影一样在脑子里放映。
老槐树不仅是一棵树，它更像是我的一个老朋友，珍藏着我好多好多美好的回忆。
现在每次想起老家的院子，首先就想到那棵老槐树下的点点滴滴。
篇二《夕阳下的小池塘》我们村头有个小池塘，那可是我小时候的“游乐天堂”。
小池塘周围长满了芦苇，风一吹就齐刷刷地晃脑袋。
池塘里的水不算特别清澈，但也有着神秘的美感。
水面在微风的吹拂下，泛起层层的涟漪，就像奶奶摊的煎饼上的纹路。
我记得有一次，那是个黄昏时分。
夕阳把天边染得红彤彤的，整个小池塘就像被罩上了一层金色的纱巾。
我和村里的几个小伙伴约好了去小池塘抓鱼。
我们提着小桶，挽着裤腿就下了水。
水凉凉的，滑过脚腕的感觉特别舒服。
鱼儿在水里游来游去，狡猾得很，你刚看到它在这儿，一伸手它就嗖地一下钻到别的地方去了。
用内心独白寓情于景写一篇作文
用内心独白寓情于景写一篇作文
今天下午放学了，我回到了家，天空灰朦朦的，像一块庞大而脏脏的布。
我低着头，踢着路边的石子，心里闷闷的，像一块沉甸甸的石头。
但是，语文考试都没及格了！老师说我上课不认真听讲，总是发呆走神儿。
我虽然很认真地在听老师讲课，可是我的脑袋瓜就像一只淘气的小猴子，一会儿又回到操场上打羽毛球，一会儿奔回树林中玩躲迷藏，根本就停不下来。
我悄悄地瞄了一眼身边的大树。
它沉默不言地站在那，枝叶茂密，像一把庞大无比的绿伞。
我记得妈妈提过，大树总是默默地守护着我们，它不会说话，却用它宽阔的肩膀遮挡风雨，用它深厚的根系汲取养分，让我们的世界充满了生机。
我突然觉得，我的内心也像这棵大树一样，有着坚强和力量。
虽说考试不及格让我懊悔，但我不会完全放弃，我会努力学习，让自己变得更加强大！
路边的花坛里，几朵小花探出头来，向着太阳微笑。
它们仿佛在鼓励我要坚强乐观，要自信。
它们的花瓣上沾着晶莹的露珠，像一颗颗耀眼的小星星。
我闭上眼睛，深吸一口气，一股清新的空气不停涌向我的鼻腔，顿时让我感到神清气爽。
我忽然觉得，我的心情好了很多，以前那块沉甸甸的石头变得飘逸潇洒了一些。
太阳又一次从云层中探出头来，洒下金色的光芒，照向了我的脸庞。
我抬起头望向天空，它已经变得碧蓝晴朗，像一块巨大的蓝宝石。
我仿佛听见天空在说：“孩子，加油吧！”
我加快了脚步，向着家的方向走去，心中充满了希望。
关于融情于景和内心描写的作文
关于融情于景和内心描写的作文我永远忘不了那个秋日，阳光像是被稀释过的金漆，懒懒地泼洒在大地上。
风轻轻柔柔地吹着，带着丝丝凉意，钻进我的衣领，让我忍不住缩了缩脖子。
那天，我心情糟糕透顶。
考试的失利、老师的批评、父母的期望，像一座座大山压得我喘不过气来。
我漫无目的地在街上走着，脚下的落叶被我踩得嘎吱嘎吱响，仿佛在抗议我的粗暴。
不知不觉中，我来到了公园。
公园里的人不多，只有几个老人在悠闲地打着太极，还有几个孩子在滑梯上嬉笑玩耍。
我找了个长椅坐下，呆呆地望着眼前的景色。
湖水在阳光的照耀下泛着粼粼波光，像是谁撒了一把碎金在上面。
湖边的垂柳依依，柳枝随风飘舞，有的轻轻拂过水面，划出一道道细细的水痕。
那些柳叶已经开始泛黄，黄绿相间，别有一番韵味。
我想起小时候，妈妈经常带我来这里。
那时的我无忧无虑，总是在草地上奔跑嬉戏，笑声在空气中回荡。
如今，那份快乐似乎已经远去，只剩下满心的烦恼。
突然，一只蝴蝶闯入了我的视线。
它是那么美丽，翅膀上有着五彩斑斓的花纹。
它在花丛中翩翩起舞，一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
我不由自主地站起身来，想要靠近它。
可是，当我走近时，它却飞走了。
我不甘心，追着它跑。
它忽高忽低，忽左忽右，像是在故意逗我。
我跑得气喘吁吁，最后还是没能抓住它。
我沮丧地坐在地上，心里满是失落。
这时，一阵风吹来，带来了淡淡的花香。
我抬头望去，只见不远处有一片菊花丛。
那些菊花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们在风中摇曳着，仿佛在向我展示它们的美丽。
我站起身来，慢慢走近那片菊花丛。
我蹲下身子，仔细地观察着一朵菊花。
它的花瓣细长而柔软，上面还带着晶莹的露珠，在阳光的照射下闪闪发光。
我轻轻地触摸着花瓣，感受着它的柔软和光滑。
看着这些菊花，我不禁想起了黄巢的诗句：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
”它们在这萧瑟的秋日里绽放，不畏风霜，是多么的坚强啊！我突然觉得，自己不应该这么轻易就被困难打倒。
寓情于景的作文范文六年级
寓情于景的作文范文六年级春天来了，校园里的小花们一夜之间都开了，绿树也换上了新衣裳。
大家的心情像是被春风吹拂过一样，变得格外愉快。
于是，我们六年级的同学们决定趁这个好时光，来一场别开生面的春游。
大家都兴奋得像是打了鸡血一样。
“哎呀，今天的天气真是太棒了！”小明一边整理背包，一边嘀咕道，“这简直就是出门的最佳时机！”小红在旁边笑得眼睛都眯成了一条缝，“你别光说啊，快看看这蓝天白云，多像一张大画卷啊！你说是不是？”我们在操场集合，班主任李老师也来了，脸上挂着淡淡的笑容，她一边检查大家的准备情况，一边和我们聊起天来。
“同学们，今天我们去的是那个有着大片草坪和小湖的公园，那里风景很美，而且我们可以做一些有趣的活动。
”小刚立刻兴奋得跳了起来，“太好了，我最喜欢在草地上打滚了！”李老师点了点头，“对啊，还有那个湖，我们可以划船。
不过，记得要小心安全哦，别让船翻了。
”一行人浩浩荡荡地出发了，路上大家欢声笑语，一路上说说笑笑，完全是春游的气氛。
到了公园，眼前的景象果然没让我们失望。
那片绿色的草坪像是铺开了一张巨大的地毯，湖水在阳光下闪闪发光，像是一面大镜子，倒映出我们的欢笑。
“小明，你看那边的花多漂亮啊，快过来拍照！”小红迫不及待地拿出手机，摆好姿势，让小明帮忙拍照。
“这真是太美了！快看，花瓣上还有露珠，真像一颗颗小珍珠。
”小明一边拍照，一边还不忘赞美一番。
“嘘，小声点！”小刚突然低声说道，“我听到有小鸟在唱歌呢。
”大家都停下了脚步，静静地听着那清脆的鸟鸣声，感觉仿佛这春天的每一刻都被浓缩成了美好的乐章。
接着，我们开始了湖上的划船活动。
小明和小红一组，小刚和我一组。
我和小刚坐在船头，虽然划得有些生疏，但看到湖面上的涟漪，我们俩都笑得特别开心。
“哎呀，小刚，你别老是向左，船都快转圈了！”我调侃道。
小刚则调皮地回道，“这是为了增加点刺激感嘛，不然这湖面太平淡了。
”划了一会儿，我们又回到了岸边，开始了野餐。
大家把准备好的食物摊开，看到琳琅满目的美食，个个都跃跃欲试。
满分作文寓情于景
此景于心
春天的田野是一幅五彩的画，春天的田野是一首欢快的歌，春天的田野是一首浪漫的诗，我真舍不得离开这美丽的田野。
记得我每个星期天下午，都会来看望这片人间欢乐的地景。
走出校门望着道路两旁的花草树木，我会联想起你——田野；走出家门，看着家家户户的一派和谐，我又会想起你——田野；走进田野，我感受着你带给我的美妙感觉是清新自然，这一切都来源你——田野。
“野火烧不尽，春风吹又生”的精神是白居易赋予的，更是自然世界赋予的。
“春草生生不息，百折不挠。
”绝处逢生中的野草也能光明世界。
“九月秋水清，三月春天滋。
”三月的春花，更美，美的不似凡间之有，却又降落于人间，山田之景，遥望远处，遍地花，五颜开，眼花缭乱，多彩多姿。
溪边的牧羊人，坐在草地上，眺望着远处的花海，心境顿然开阔，连忙起身，追赶着羊儿们在田野中戏嬉玩耍，快来春的时候，刚刚种下的庄稼，也开出了新的生命……
秋之田野，虽没有春景之美而灿烂，但也无之不及。
稻田上的景，金灿灿的，像要亮瞎人的眼睛，也是在告诉人们丰收的希望。
每到这时，家家户户都跑到地里，开始忙农活。
辛勤的汗水挥洒在大地上，虽然累，但一分坚持，一分收获，也就并不觉得累了。
秋天的树上落下了累黄的叶子，是生命的终止，既知道万物
终有一死，不如把握生命，让人生不留遗憾，能看淡世事之生死，便是无尚之境了。
乡田野景，有其独具匠心之美。
于我，此景只应天上有，人间难得几回闻？美丽的景，往往能治愈人们悲凉的心境，生死之论，我如今也只是了解了个大概而已。
此景于心，于境，于我，又何尝不是心灵之慰藉，人生之感慨呢？。
寓情于景的手法作文
寓情于景的手法作文我的秋天，美丽，大方，恬静，淡雅。
她让我丝毫不觉得有萧萧瑟瑟的凄凉，倒是有些热烈。
我喜欢秋天。
喜欢她湛蓝而干净的天空，喜欢她翩然起舞的落叶，喜欢她凉爽宜人的气候：没有夏的燥热也没有冬的寒冷。
沿着流淌了千年的弱水流沙，闲散漫步在这片神奇的土地，寻找属于我的秋天。
踏着松软的泥沙和小草，双手轻轻的拨开眼前成片成片的芦苇。
风轻轻的掠过，芦苇摇曳着身姿，芦花像一片银浪荡漾开来。
这时闭上双眼，能听到芦苇叶发出的沙沙响声，时不时有几枝芦苇花略过脸颊，毛茸茸的痒痒的。
周围是那样的宁静，长长的吸一口伴有泥土清新和芦花甜味的空气，是那样的惬意!就在这时会有“扑啦啦”的声音打破这恬静的一刻，原来是住在芦苇丛中的野鸡飞起了。
哦，是我惊扰了它们吧!河里的水静静地流淌。
把手伸入水中会觉得丝丝的柔软，片片的清凉;看着水面时而打个旋子形成一个小小的漩涡，慢慢的消失在前赴后继的流水里。
远处，天、水、树混为一体，湛蓝的背景里飘飘悠悠的几片胡杨叶珊然落入水里，金黄金黄的，为河水平添了几分瑰丽。
这里的秋水不算急，也不算缓，看着起伏的波浪，目光禁不住追随它望到尽头。
它会永无止境的流淌着吧!哪里是尽头，我也不知道……斜倚在一棵胡杨树下，手捧着飘落的胡杨叶，触摸着它的质感，似蜡一般的滑，似羊脂一般的润。
我用鼻子嗅了嗅，说不出什么味道，也许就是我找的秋的'味道吧!把这些黄叶抛撒开来让它们起舞吧，我喜欢这一刻，这就是我的秋天的写意。
远处夕阳正在缓缓的落下。
它像一个巨大的火球，中间橙红，四周散发着无比壮观的金光，我觉得它没有书中描写的那样一跳一跳，倒是有一些深沉。
慢慢的，接近了地平线的颜色不再那么鲜红，更多的是橘色，整个天空像一张宣纸正被夕阳的神秘色彩一点一点地浸染。
那种颜色好纯，没有一丝杂质。
慢慢的，夕阳映着河水，水天一色，真有长河落日圆之美，让人流连忘返。
最终太阳沉了下去，但仍有余辉没有散去，淡淡的停留在天边，留给我无限的遐思……我久久的站在河边不肯离去。
有容情于景内心独白的作文
有容情于景内心独白的作文古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。
”可见情感在日常生活中的重要性和不可或缺性。
《蒹葭》一诗正好向世人说明了这点——伊人宛在水中央。
此时此刻，人与景融为一体，成为这片美丽的大自然之子。
《蒹葭》原文如下：溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
译文：顺流而行，遇到河岸，但是水面宽阔，道路又很遥远；逆流而上，追寻意中人，却仿佛就在水的中央。
解析：《蒹葭》通过写追求心仪女子，但路途艰难遥远以及伊人所处地方隐约难寻等事实来表达对意中人深切思念之情。
其中第三章尤具特色，给读者留下了极其深刻的印象。
他将所描绘之物、场景完全寓情于内，用凄婉动人的艺术形式抒发着作者真挚深沉的爱慕之情。
透过全篇，我们似乎能够看到那个孤独飘零的旅人身影和荒凉寂寥的背景，分明触摸到其柔肠寸断的哀伤。
《蒹葭》借助秋天河畔芦苇丛生的景致，将诗人欲言还休的苦闷表现得淋漓尽致，语言精炼含蓄，耐人寻味。
除此之外，前两句描绘出一幅开阔清远的图画：茫茫水边，长满了茂盛的蒹葭。
江岸辽阔空旷，芦苇丛生，野草丰美，这里远离尘嚣，没有车马喧闹，有风拂过，却带来淡淡的清香，芦花随风飞舞，诗人乘船在水面徜徉，伴随着凉爽轻快的水声，看得入神。
细读全诗，令人犹如置身梦境，确有一种回归自然的亲切与恬静之感。
无论是谁，也都会受到这优美意境的感染吧！蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，佳期如梦，在水中望着她，似在眼前。
这首脍炙人口的名曲更被后人谱写成各种版本，并且相传是由当时同一作者根据梦中感觉创作而成，因而诗歌平添几分浪漫气息。
那么，诗中之人究竟是怎样的？她，就是文章主人公，穿着素衣，身姿婀娜，衣带飘飘的一位年轻貌美的姑娘。
不过，关于她，历史上记载甚少，所以我们不得而知。
只是根据时间推测，她应该是位新嫁娘，否则怎会和这位翩翩浊世佳公子夜间共宿呢？恐怕任何一位新婚丈夫，面对陌生的异乡人也会心生怀疑，试探对方罢？此番经历定使二人感慨万千，回忆连连……也许故事至此戛然而止。
寓情于景于事的作文
寓情于景于事的作文
“哎呀，这雨咋说下就下了呢！”我嘟囔着，赶紧往屋檐下跑去。
看着外面倾盆的大雨，我心里一阵懊恼，早知道就带把伞出来了。
我在屋檐下无聊地踢着小石子，旁边还有几个和我一样躲雨的人。
一个穿着红色雨衣的小女孩眨着大眼睛问她妈妈：“妈妈，雨什么时候才会停呀？”她妈妈温柔地回答：“等一会儿就停啦，宝贝别着急。
”我不禁想起自己小时候，也总是这样问妈妈。
就在这时，一个大哥哥风风火火地跑过来，身上已经湿透了。
他嘴里还念叨着：“哎呀，这下惨了，要成落汤鸡了。
”我看着他狼狈的样子，忍不住笑了起来。
他听到我的笑声，转过头来看了我一眼，也笑了。
“这雨可真会挑时候下啊！”大哥哥说。
“就是呀！”我附和道。
我们就这样有一搭没一搭地聊着，时间好像也过得快了些。
雨慢慢小了，天空开始放晴。
“嘿，雨停啦！”大哥哥高兴地喊了一声。
“太好了！”我也兴奋起来。
我们一起走出屋檐，感受着雨后清新的空气。
阳光洒在地上，形成一道道美丽的光影。
我看着大哥哥的背影，突然觉得这场雨也没那么讨厌了，反而让我认识了一个新朋友。
生活不就是这样吗？有时候会突然下起雨来，让你措手不及，但也许在这场雨中，你会有一些特别的经历，遇到一些特别的人。
就像这场雨，虽然开始让人烦恼，但最后却给我带来了一份意外的惊喜。
这或许就是生活的奇妙之处吧！。
我的童年生活寓情于景的作文
我的童年生活寓情于景的作文在我的记忆深处，童年就像一幅五彩斑斓的画卷，每一笔每一划都充满了无尽的欢乐和纯真。
那时候，天总是那么蓝，云总是那么白，风总是那么轻柔，仿佛整个世界都是为了我的欢笑而存在。
我出生在一个小小的村庄，那里没有高楼大厦，没有车水马龙，却有着最清新的空气，最肥沃的土地，和最淳朴的乡亲。
村庄的四周环绕着青山绿水，山上是郁郁葱葱的树林，山下是一望无际的稻田。
春天，稻田里灌满了水，像一面面巨大的镜子，映照着蓝天白云。
到了夏天，稻子长高了，绿油油的一片，微风吹过，掀起层层绿浪。
秋天，稻子成熟了，金黄的稻穗低垂着头，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦。
冬天，稻田里一片寂静，只有偶尔飞过的鸟儿，会打破这份宁静。
在村子的中央，有一条清澈见底的小河。
河水不深，刚刚没过我的膝盖。
河底铺满了圆润的鹅卵石，还有一群群欢快游弋的小鱼。
夏天的时候，小河就成了我们的乐园。
每天中午，太阳火辣辣地照着大地，大人们都在午睡，我们这些小孩子就偷偷地溜出家门，来到小河边。
男孩子们迫不及待地脱掉衣服，跳进河里，像一条条欢快的小鱼，在水里扑腾着。
女孩子们则比较矜持，她们小心翼翼地卷起裤脚，在河边浅水区捉小鱼小虾。
我最喜欢的就是捉螃蟹。
螃蟹一般都躲在石头下面，只要轻轻翻开石头，就能看到它们惊慌失措的身影。
我总是小心翼翼地伸出手，迅速地抓住它们的壳，然后把它们放进小桶里。
有时候不小心，会被螃蟹的钳子夹到手指，疼得我直掉眼泪。
但是，这点疼痛丝毫不能减少我捉螃蟹的热情。
小河的旁边有一棵古老的大柳树。
这棵柳树不知道已经生长了多少年，树干粗得要几个小孩子才能合抱过来。
柳枝长长的，垂在水面上，就像一位位优雅的少女在梳妆打扮。
春天，柳树抽出嫩绿的新芽，远远望去，就像一团团绿色的烟雾。
夏天，柳树的枝叶更加繁茂，我们在树下乘凉、玩耍。
有时候，我们会爬上柳树，坐在树枝上，眺望远方。
秋天，柳叶渐渐变黄，风一吹，就像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。
冬天，柳树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝，但是它依然挺立在河边，像一位忠实的守护者。
写一件事抒情于景的作文
写一件事抒情于景的作文
雨后的日常。
雨终于停了，窗户上挂着水珠，看着就清爽。
那盆吊兰叶子绿得发亮，看着就让人心情愉悦。
街上行人少了不少，大家都躲雨去了吧。
远处的建筑在雨后的雾气里若隐若现，感觉就像小时候看的水彩画，美得很朦胧。
公园里的湖面波光粼粼的，雨滴打在上面就像敲鼓一样，听着就让人安心。
几只水鸟飞过，那姿势，优雅得不得了。
小巷里，老屋的屋檐下还在滴水，青石板路上都有小水流了。
墙角那几朵野花，被雨淋得湿漉漉的，但看着就是有种不屈不挠的劲儿。
晚上，天空特别干净，星星一闪一闪的，好像都在眨眼睛。
月亮也特别亮，感觉整个世界都被照亮了。
站在窗前，看着这一切，心里就觉得特别舒服，好像所有的烦恼都被雨水冲走了似的。
寓情于景的作文
寓情于景的作文寓情于景的作文寓情于景属于表现手法，是记叙中的抒情的一种。
一起来看看寓情于景的作文，欢迎读者参考！寓情于景的作文【1】校园是知识的大门，校园是我们的学习天地，校园还是一个美丽的世界!今天，我和大家一起来观赏花园小学的美景吧。
走进校门，一个长方形的花坛印入了我的眼帘。
花坛的最上方有两颗槐树，因为已入冬，槐树的叶子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但颜色依然那么碧绿，它像一个坚定挺拔的巨人，更像一把绿色的巨伞，为我们遮风挡雨，是我们的好朋友。
花坛中央无数棵小树拼成了“爱我中华”4个大字，表现出了浓厚的爱国情操。
咦!那棵长着刺的树是什么树啊?哦!原来是罗兰松。
听说这棵树是今年刚栽上去的，它的样子活像一只绿色的刺猬。
我还在书上了解到，罗汉松又名罗汉衫，原产于我国，喜欢暖湿和半阴环境，怕水涝和强光直射，而且它四季常青。
哦!怪不得它长在花坛最后面呢。
花坛的右边是两课松树和两颗铁树。
那两棵松树如同两棵迎宾树，每天欢迎着我们，每当见到它，就好像见到了老朋友，十分亲切。
两棵铁树如同两个卫士：如果有人给它浇水施肥，就十分客气;如果有人伤害它，它就会拔出那有刺的叶子作为武器，毫不客气的刺过去。
松树的对面是一个圆形的花坛。
花坛中有一棵五针松，它是常绿树种，针叶五针一束，性喜阴又较耐荫，不畏寒冻，是著名的园林绿化树种，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或会议室，均显得高雅古朴，落落大方，倍添气氛。
听说这棵五针松是我们建校时从别的地方移植过来的，已经有好几十年了，是我年龄的好几倍呢!沿着大厅的路，走到休闲广场。
只见一棵雪松挺立在那里。
它伴随着我们成长，如今它已长到了四层楼高，真像童话中的巨人。
我还发现在它的树枝上，有小鸟在上面筑巢。
突然我闻到了一阵花香，好像是桂花的香味。
可是已是冬天，怎么有桂花香呢?强烈的好奇心把我“推”到了桂花园。
走近一看，原来是四季桂在开花。
只见八棵桂花整整齐齐的排列着：六棵金桂，两棵银桂。
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寓情于景深沉蕴藉
辛弃疾任建康通判至任镇江知府期间 [约宋孝宗乾道三年（公元1167年）—宋宁宗嘉泰四年（公元1204年）]词作共有九十九首。
其中五十四首词中出现“山”的意象68次，明写62次，暗写6次，标题中出现了3次。
“青山”、“云山”、“江山”、“空山”、“东山”、“残山”、“溪山”、“山河”、“山川”、“山色”、“山圆”、“山水”等直接出现在词作中。
词人辛弃疾
爱山爱水，爱白云，爱花草，爱自然界的一切美景，并采用拟人化的手法，赋
予山、水、花、鸟以人的性格和感情。
然而靖康之乱，金人攻陷汴京，徽、钦
二帝被掳，这个惊天动地的变动，使北宋一百多年的承平、都市的繁荣富丽都
毁灭了。
金人兵马纵横，汉人被杀被辱，土地丧失，山河破碎，人民流离，处
处显出国破家亡的惨痛。
辛弃疾对此感到悲痛与愤恨。
他放眼看山，景中有人，景中寓情，深沉蕴藉。
透过词句，我们感到的是词人辛弃疾“收拾旧河山”的
强烈抗敌情绪和遭受压抑的无限悲愤，一颗炽热的赤诚之心呼之欲出。
下面，
我先分析一下“山”的意象在辛弃疾词中所传递的思想感情。
一、借山借水抒积愤，壮怀长想洗胡沙
辛弃疾斩义端，活捉张安国，任江阴签判后，到了宋孝宗淳熙八年（1181）以“肆厥贪求，指公财为囊橐；敢于诛艾，视赤子犹草菅，凭陵上司，缔结同类”的“罪名”落职。
南归后历时二十年，尽管在治滁州，灭“茶商军”、论“盗贼”、办荒政、创建飞虎军等事件中为大宋朝廷立过汗马功劳，但南宋统治集
团已经安于半壁河山的局面，偏安于东南，失掉了淮水以北的广大地区，把沦
陷区人民的苦难抛在脑后。
辛弃疾眼看着国家依然处在风雨飘摇之中，自己却
走马灯似的在江西、湖南、湖北等地被调来调去，感慨年华易逝、报国无期，
无法为抗战扎扎实实地做一番事业，反遭主和派的嫉妒、排挤，怎能不因此愤懑，更为国家的前途命运而担忧。
“山”这一意象在词人的笔下频繁出现，首
先就成了沦陷区的象征，成为词人抒发壮怀——“西北洗胡沙”的对象。
词人为了从金人铁蹄下夺回失去的土地，聚众起义，率众南归；在短短的四、
五年内连上《美芹十论》，力主抗金，恢复中原；并在一些地方官任上练兵习武，作好进兵中原的准备，可这一切都未能实现自己的志愿，家乡仍在金人的
占领之下，自身也如飘蓬，还不时受谗遭谤。
这是词人在遥望烟波阻隔的家乡
时所兴起的千古遗恨。
“旧恨春江流未断，新恨云山千叠。
”（《念奴娇·书
东流村壁》）多想“好都取山河献君王”（《洞仙歌·上叶丞相》），驱逐金兵，收复中原。
词人登临赏心亭“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”（《水龙吟·登建康赏心亭》），“青山欲共高人语”（《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞
相赋》）纵目远望，那千姿百态的山峰，有的苍翠高耸如美人的玉簪，有的层
层叠叠如美人螺旋形的发髻，壮阔秀丽的祖国山河，在轻纱一样的烟雨中时隐
时现，低回徘徊，人们盼望着它，可它始终没有回来。
这就更激起了他对祖国
的无限深情，从而也就触发了词人对中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁”
和“恨”。
“追亡事，今不见，但山川满目泪沾衣”（《木兰花慢·席上送张
仲固帅兴元》），面对着眼前的剩山残水，偏安的朝廷屈辱求和，国势日衰，
却没有一点振奋作战的气象，词人怎能不感伤落泪呢！词人惦念遥远的故国家园，细观山河的动作，表达了多少对祖国大好河山的深情挚爱和报国无门的愤
懑呵。
“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（《菩萨蛮·书江西造口壁》），山深江晚，听着鹧鸪“行不得也哥哥”的叫声，眼看恢复大业为主和派所阻挠而终于
不能取得成功，这不仅是词人与当时爱国者和广大人民的巨大悲痛，更是词人“长想洗胡沙”而不能的积愤。
在南归长达二十年期间，词人不仅不能实现自己的宿愿，江山依然半壁，南北
仍旧阻隔，自己恢复中原的《美芹十论》不被采纳，还不时遭到攻击、诽谤。
无何奈何之中，“青山”又成了词人怨怒的对象。
“层楼望春山叠”（《满江红》），主和派像重叠的群山阻碍着爱国者的抗金恢复大业。
但“青山遮不住，毕竟东流去”（《菩萨蛮·书江西造口壁》），“青山”能遮住行人的望眼，
使他望不见“长安”，但是江水依旧顽强地向东北流去，犹如诗人的爱国热情
是“青山”所遮不住的。
二、永远不消之愁，无处倾诉之恨
南归二十年来，辛弃疾曾把恢复中原、统一祖国的希望寄托在即位之初似乎颇
有作为的赵昚身上，然而符离一战失利以后，赵昚终于变得同赵构一样，屈膝
求和，苟且偷安。
词人也曾把希望寄托在采石一战大败金兵的虞允文身上，但
虞允文也被主和派排挤到四川，不久就病死了。
词人最后希图用自己的行动来
改变这不死不活的现实，在滁州训练民兵，在潭州建立飞虎军，然而个人的苦
心经营和孤军奋斗，又有什么用呢？最后落职闲居带湖。
一闲二十年，这使文
武全才，慷慨负气的辛弃疾困于遭际，不得施展抱负。
难能可贵的是在退隐带
湖二十年间，词人始终没有忘怀恢复中原，以及统一祖国、驰骋沙场的壮志。
这种感情常常涌至他的笔端，寄情山水，为自己被排挤的遭遇唱出“永远不消
之愁，无处倾诉之恨”。
“甚云山自许，平生意气”（《沁园春·带湖新居将成》）。
词人自问平生志趣、气度都不同于凡庸之徒，且不屑与之同浮沉，甘愿以啸傲云山自期，那么
为什么还老是挤身于龌龊的官场，而受到那些衣冠楚楚的俗士的嘲讽呢。
“不
向长安路上行，却教山寺厌逢迎”，“一松一竹真朋友，山鸟山花好兄弟”（《鹧鸪天·博山寺作》）。
这里松花竹鸟，只是作悠闲高洁的象征，是词人
的托意。
词人并非真是心甘情愿地过那种与松竹花鸟为友，闲饮酒、醉吟诗的
生活，反而让人体会到的正是那种英雄失志的孤愤。
想到自己年事已高，壮志
事业却付之尘土，怎能不潸然泪下呢？但是词人并没有在泪花中淹没斗志，希
望的火花仍在胸中燃烧。
词人在对时间飞逝的恐惧感中，促发了愈加珍惜有为
之年的感慨：“布被秋宵梦觉，眼前万里江山” （《清平乐·独宿博山王氏庵》）。
一阵秋风吹透薄被，惊现梦中所见正是日夜眷念和热爱着的万里江山，。