最新部编本人教版二年级语文下册沙滩上的童话 PPT课件

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【最新部编版】二年级下语文《沙滩上的童话》优秀PPT课件

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写话) _____我__们__来__自__四__面__八__方__。_______________
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1.沙滩上的城堡
在沙滩上,我们( )起城堡垒,城堡周围( )起围墙筑,围墙
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(1)浪花都做了哪些事情?( ②③)(多选)
①坐在沙滩上玩耍。
②挠“我”的小脚丫。
③给“我”捧来贝壳和小虾。 ④把“我”的小篮子装满。
(2)浪花悄悄地挠我的小脚丫。
仿写拟人句:
一座 一片 一个 一条
沙滩 魔窟 地道 伙伴
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4.按要求完成句子练习。 (1)他抢去了美丽的公主!(改为“被”字句) ______美__丽__的__公__主__被__他__抢__去__了__!__________ (2)我们趴在沙滩上,从四• 面• 八• 方• 挖着地道。(用加点词
“我们”在沙滩上编了一个( )的童话②故事。大家一起 商量去( ),想了①( )、( ③)的办法。故事 表达④了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
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3.美好的童年(仿写句子) 有人说,童年像一首动听的歌。 有人说,童年像_____一__幅__美___丽__的__画。 有人说,童年像_____一__个__甜___美__的__梦。
10.沙滩上的童话

部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》精美课件

部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》精美课件

垒城筑墙之乐
想象力丰富
心灵手巧
童话的起因——公主被困
(童话由
这城堡里住着一个凶狠的魔王。 此展开)
(愤怒) 他抢去了美丽的公主。
你们快听,公主在城堡里哭呢!(焦急) 魔王 凶狠 抢 公主 美丽、处境危险
童话的经过——攻打城堡
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座 魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
凶狠的魔王 居住的巢穴
许多根须,像千万只小手抓住流沙,吸收地下 的水分,迅速生长;沙怪又掀起狂风,想把沙 柳连根拔起,沙柳把根深深地扎进地里,像勇 士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙, 沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲,只有 缴械投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良,封 它为沙漠之王。
状元成才路
天真活泼、幸福快乐
主旨概括
本文按“总—分”的形式,写一群孩子 在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话 的故事,表现了儿童天真活泼、富于幻想的
状元成才路
天性和勇敢、善良的美好品质,同时也表现
状元成才路
了童年生活的幸福和快乐。
状元成才路 状元成才路
拓展延伸
描写童年的比喻句 童年就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样 清晰,让人回味无穷。
1.“我们”都同意驾驶飞机去轰炸城堡。(×) 2.“我们”一开始就把妈妈当成被魔王抢去的公 主。( × ) 3.“我们”轰塌了城堡,炸死了魔王,解救了公 主。( √ )
课后习题
朗读课文,注意读好对话。
朗读指导:第3~5自然段是第一组对话,对话 的第一句要重读“凶狠”,突出魔王的可恶;对话 的第二句和第三句要读出感叹号里包含的愤怒、焦 急之情,“你们快听”要读得急促,“呢”尾音可 读得短促,突出孩子们着急的心情。
第三个小伙伴说:“你们快听,公主/

最新统编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》教学课件

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“攻打”城堡 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,在地下装上火药,把
城堡炸平。”
分角色朗读对话,体会“商量”。(课后第一题)
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
示例二:从前,有座大山,山里面住着一个凶恶的妖 怪,隔三差五跑到村子吃村民的牛羊,甚至吃人,还 将老百姓的粮食运到他的魔窟,村里的勇士知道了他 们开始商量怎么救出公主,其中一个勇士说:“我们 用炸药炸平城堡。”另一个勇士反驳道:“不行,那 样公主也会被炸死的。”最后它们决定挖地道,救出 了公主。
课后反思
部编版语文二年级下册
10、沙滩上的童话
海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天,孩 子们在沙滩上垒城堡,还编织了一个美妙的童话故 事。快来和他们一起编织美丽的童话吧!
语文 二年级 下册
10 沙滩上的童话
第二课时
走迷宫
识字游戏
轰炸 反驳
商量 攻打
合力
补充 凶狠
城堡 插上
火药 赞赏
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩 上 堆了一个城堡 ,并编织了一个 美丽童话 的 故事,向我们展示了孩子们 丰富的想象力 ,歌 颂了人间的善良、温情与正义 。

部编版二年级语文(下)PPT《沙滩上的童话》完整版ppt

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右上包围包左下, 三包围、全包围, 外面方框写方正, 上紧下松住当中。
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谢谢!
城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去
了美丽的公主 !”
第三个小伙伴说:“你们 用恰当的 语速读
快听,公主在城堡里哭呢 !”
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gōng
shāng liɑng hōng
攻打 商 量 轰炸
读一读: 默读课文,做到三不:
不出声,不动唇,不指读。
想一想: 文中的小朋友在沙滩上
玩了些什么呢?
bǎo

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海边的沙滩是我们的快乐天地。
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不知道谁说了一句:“这城堡 重读
里住着一个凶狠的魔王。”
关键词
有人接着补充:“他抢去了美
丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,
用恰当的
公主在城堡里哭呢!”
语速读
……
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最新部编版小学二年级语文下册10.沙滩上的童话【第1课时】 课件

最新部编版小学二年级语文下册10.沙滩上的童话【第1课时】 课件
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攻hě击n ( jià赞美 zàn shāng
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2.看拼音,写词语。
bǔ chōng
zhōu wéi
jù zi
补充
周围
zhà sǐ
yào diàn
jì zhě
炸死
药店
句子 记者
2最49/1新2/部20编20版小学二年级语文
3.词语接龙。 例:祖—— 祖国——国家 凶—— ________—凶—恶________ 赞—— ________—赞—美________ 士—— ________—士—兵________
4最/1新2/部20编20版小学二年级语文
走近作者
金波(1935.7):原名王金波。河北冀州市人。 1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学 教授,中国作协儿童文学委员会委员,北京作家协会理 事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及 “五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆 龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。
组词:一句话 病句
造句:老师说的一句话让我心里 很感动。
书写指导: 左下格。
1最45/1新2/部20编20版小学二年级语文


音序:B 部首:衤 结构:左右
组词:补充 补习
造句:儿童在生长发育期,要注 意补充营养。
书写指导:左部笔画紧凑,第六笔竖 为垂露竖。
1最46/1新2/部20编20版小学二年级语文
书写指导:第一笔要长,要盖住下面, 竖弯钩笔画舒展有力。
2最40/1新2/部20编20版小学二年级语文


ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音序:J 部首:讠 结构:左右

部编教材二年级下册语文《沙滩上的童话》ppt优品课件

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驾驶
xiōnɡ hěn
凶狠
hōnɡ
轰炸
状元成才路 状元成才路

反驳
yào
火药
zàn 状元成才路
赞赏

合力

炸死 忘记
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理解词语
城堡:堡垒式的小城。 造句:房子的外形颇像一座中世纪的城堡。
量 驾 轰 驳 药 赞 合记
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看谁捡的贝壳多

堡 量驾
插凶补 轰驳药
充 赞
攻 合
商 记
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造句:新年快到了,同学 们把自己亲手制作的贺年 卡赠送给老师。
书写指导:第一横最短,第二 横最长,第三横稍短,竖钩在 竖中线上。
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音序:J 部首:勹 结构:半包围
组词:一句话 病句
我会写
zhōu

音序:Z 部首: 结构:半包围
组词:周围 四周
造句:我们村周围都是山。 书写指导:“土”末笔在横中 线上起笔。
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部编版小学语文二年级下册第十课(沙滩上的童话)课件

部编版小学语文二年级下册第十课(沙滩上的童话)课件

我们在海滩上玩耍,不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单, 我们有更大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上,完成一组全新的雕塑。 ——挖呀,挖出一条浩荡的大运河! ——掘呀,掘出一个澄澈的人工湖! ——堆呀,堆出几座大山! ——垒呀,垒出新的家园! ……
我们的构想还没有完全实现,大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营 造的雕塑,顷刻间就被那喧腾而来的浪涛吞没了。
沙滩上地童话是一群孩子们在沙滩上的建造“城 堡”并编织的一个美丽的童话故事。
孩子们在沙滩上尽情地发 挥着自己的想象——沙子 筑起围墙,干树枝当大树。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡
周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,
那就是我们的树。
我们是怎样建筑童话城堡的?从文中找出三个表示动作的词语, 从这些动词中,你体会到了什么?
这三个动词是“垒、筑、插”,从中我们体会到孩子们筑城 垒墙之乐。
学习动词
概念:动词是表示动作的词。动词可以分为:表示手部动 作的词,如拉、捏、推、打、抓等;表示脚部动作的词,如 踢、跳、跑、踩、蹦等;表示身体动作的词,如扭、摇、 摆、晃、躺、扑等,表示口部动作地词,如吃、喝、尝、 舔、咬等。 作用:化静为动,写出鲜活的人物、鲜活的故事、鲜活的 世界。
我来说一说
从前,有一座大山,山里有一个魔窟,里面住着 一个大魔王,非常凶恶,他经常抓附近村庄的一些美 丽的女子,侍奉自己,不到一个月就杀掉。人们恨透 了他。于是集结了很多勇士,攻破魔王的城堡,把凶 恶的魔王给杀死了。老百姓再也不用害怕魔王了。

创建沙滩城堡
滩 上
编织童话故事 无忧无虑

营救公主

( 忘 )却
四、我会连。
凶狠的
公主
快乐的

部编版二年级语文下册第四单元第10课《沙滩上的童话》(课件)

部编版二年级语文下册第四单元第10课《沙滩上的童话》(课件)
敢地同怪 兽搏斗,


堡 量驾
狠 插凶补
轰驳药
充 赞
攻 合
商 记
理解词语
【城堡】 【魔王】 【补充】 【反驳】 【编织】 【欢呼】
பைடு நூலகம்
试着把词语和意思连起来!
在主要事物之外追加一些。 说出自己的理由,来否定别人跟自己不同 的理论或意见。 堡垒式的小城。 把细长的东西互相交错或钩连组织起来。 欢乐地呼喊。
比喻非常凶暴的恶人。
童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主, “我们”攻打城堡,救出公主。
学习本文时,思考沙滩上的童话是什么样的, 给“我们”带来了什么样的快乐。通过品读人物 对话感受主人公童年生活的幸福快乐。在理解课 文的同时认识童话,学写排比句。
自由读第1自然段,说一说: “我们”的快乐天地在哪里?
快乐天地
海边的沙滩是我 们的快乐天地。
童话故事结局:妈妈 就是公主。
想一想:
第18自然段中孩子们为什么欢呼?这是一群怎 样的孩子?
孩子们为胜利欢呼,为炸死魔王欢呼,为救出公 主欢呼。这是一群天真活泼、善良勇敢的孩子。
真的,那时候,连我也忘记了她是 我的妈妈!
“忘记了她是我的妈妈”说 明孩子们非常投入,完全沉 浸在了故事中。
读出“我们”终于救 出公主的无比激动、 兴奋的感情。
公主被抢 攻下城堡 救出公主
幸福快乐 天真活泼
本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并 编织了一个美丽的童话故事,表现了儿童天真 活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品 质,同时也表现了童年生活的幸福快乐。
保持童真 小伙伴们一起用童真在沙滩上编出了美丽的童话, 他们的勇敢、善良、富于幻想启迪了我们。我们在自己 的小天地里可以尽情地驰骋,去做见义勇为的勇士、惩 治恶人的英雄……永远保持童真——善良、天真、活泼、 勇敢。

部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》优质课件(共44张PPT)

部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》优质课件(共44张PPT)
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是,我们趴在沙滩上,从四面八方挖 着地道。
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡 给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
孩子们的故事是真的吗? 妈妈为什么会被我们当作是公主? 一边听老师朗读,一边想一想。
们也成了攻打魔窟的勇士。

城堡
魔元窟 成
我们
勇才士

勇敢、善良
课文讲解
团结合作、天真聪明
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
课文讲解
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着
救出了公主。
“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话!
同桌合作朗读8-15节,比 一比,哪组同桌最有感情。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的 勇士。
我们又在商量着怎样攻下那城堡。
一个伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
自学课文:
1 读通课文,读准生字字音,认 清字形。 2 思考:课文讲了一件什么事?
海边的沙滩是我们快乐的天地。
我们是怎么垒城堡的?用直线划出来,找出动作词。
在沙滩上,我们垒起城堡, 筑起围墙,围墙外还插上了干 树枝,那是我们的树。
不知道谁输了一句:“这城堡里住着一 个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主!”
排比

部编本二年级语文下册:10《沙滩上的童话》PPT课件

部编本二年级语文下册:10《沙滩上的童话》PPT课件
造句:中医药是我们宝贵的财富。
加一加识记:一+夕+匕=死。
字词乐园—会写字

叫 记
笔顺: 书写提示:左窄右宽,“己”的竖弯钩圆转有力。 组词:忘记 记忆 记住 巧记:讠+己=记。 造句:我们不会忘记老师对我们的恩情。
加一加识记:讠+己=记。
字词乐园—会认字
liáng

chā
易错提示:
二声。
bǎo
字词乐园—会写字

笔顺: 书写提示:“衤”横撇的撇稍长,“卜”的竖是垂 露竖。
吃 补
chōng
组词:补充 补习
巧记:衤+卜=补。 造句:老师帮我补习功课。 笔顺: 书写提示:第二笔横长,竖弯钩圆润有力。 组词:补充 充实 充分
叫 充
巧记:“允”字头戴帽。
造句:读书可以让自己的生活变得充实。
语境识记:老师帮我补习功 课。
组词:测量 量杯


gōng
易错提示:三声。
组词:堡垒 堡 暗堡 碉

hěn
易错提示: 翘舌音,一声。 组词:插上 插入
xiōng
易错提示: 三拼音节,后鼻音。
组词:凶狠 凶手

易错提示: 前鼻音,三声。 组词:凶狠 狠 恶狠

易错提示: 后鼻音,一声。
组词:攻打
进攻
字词乐园—会认字
shāng 易错提示: f
这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去 了美丽的公主!转眼间,我们亲手建造 的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打 魔窟的勇士。
重读“凶狠的魔王、美丽的公主、勇士”, 要读出深情,读出对创编人物的热爱之情。
朗读指导
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面, 然后用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。

部编版二年级语文下册10.沙滩上的童话精品课件

部编版二年级语文下册10.沙滩上的童话精品课件
主旨概括
描写童年的比喻句 童年就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。
拓展延伸
童年就像五彩斑斓的珍珠,串起来无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
童年就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希望展翅高飞。
童年就像雨后的彩虹,抬头仰望,却遥不可及。
随堂练习
一、根据拼音填词语。
huǒ yào
想象——编故事
无忧无虑玩耍——修筑城堡
幸福快乐
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
读第2-19自然段,看看“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的。
动作描写
心灵手巧
想象力丰富
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。
整体感知
自由读课文,要求读准字音,读通句子。想一想课文主要写了一件什么事?
课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡,并编织了一个美丽的童话故事。
课文解读
海边的沙滩是我们的快乐天地。
总起部分,写沙滩是“我们”的快乐天地。
说说为什么“海边的沙滩是我们的快乐天地”。
团结合作、天真聪明
“我们”最后救出公主了吗?找出相关句子,读一读。
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
从四面八方挖着地道
想救出公主的急切心情
挖呀,挖呀
锲而不舍,他们卖力地想要早点救出公主
《白雪公主和七个小矮人》
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
R·二年级语文下册
10 沙滩上的童话

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人我教版们部编小欢学语呼文二着年级下胜册 利,欢呼着炸死T了B-小魔初高题王库 ,欢呼着救出了公主。
12
孩子们的故事是真的吗? 妈妈为什么会被我们当作是公主? 一边听老师朗读,一边想一想。
我们太高兴了,我们被当时的情景感染了。
可是妈妈为什么会出现在身后呢?妈妈为 什么还开心地笑了?
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TB-小初高题库
6
海边的沙滩是我们快乐的天地。
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TB-小初高题库
7
我们是怎么垒城堡的?用直线划出来,找出动作词。
在沙滩上,我们垒起城堡, 筑起围墙,围墙外还插上了干 树枝,那是我们的树。
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8
不知道谁输了一句:“这城堡里住着一 个凶狠的魔王。”
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15
插上
攻打
商量
凶狠
驾驶
相约
赞赏
轰炸
挖地道
建造
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16
根据开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠里,有…… 从前,有一座大山……
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
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17
写字
周围补
药死
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19
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(部编版教材)二年级下册《沙滩上的童话》PPT课件

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1.延伸阅读
浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻 轻的步子走来,悄悄地挠我的小脚丫,笑得我 眼泪都流出来了,它才哗哗哗地笑着跑回家。 一会儿,浪花又唱着笑着跑出来了。这次它给我捧来了雪白 的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦。 哗哗哗,浪花跑来又跑去,像一个淘气的娃娃。
(3)“淘气的娃娃”指的是( ② )
①“我” ②浪花 ③小虾
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2.我会写话
看到下面的词语,你能编织出一个童话故事吗?写出 简单的情节。
贝壳精灵 锦鲤公主 龙王子 章鱼大怪 示例_:___章__鱼__大__怪__抓___走__锦__鲤__公___主__,__贝__壳___精__灵__把__这__个___消__失__告____ __诉__龙__王___子__,__龙__王___子__救__出__公___主__,__并__与__她___过__上__了__幸___福_ 的生活。
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(1)浪花都做了哪些事情?( ②③)(多选)
①坐在沙滩上玩耍。
②挠“我”的小脚丫。
③给“我”捧来贝壳和小虾。 ④把“我”的小篮子装满。
(2)浪花悄悄地挠我的小脚丫。
仿写拟人句:
__露__珠__在__荷___叶__上__欢__快___地__舞__蹈__。_______________________
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【新部编版】二年级下册《沙滩上的童话》 PPT精美课件1

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插上 商量 驾驶 赞赏 挖地道
攻打
凶狠 相约 轰炸 建造
根据开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠里,有…… 从前,有一座大山……
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
写字
周围补 药死
1.大革命失败以后,因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨,因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2.朱自清先生的写景散文,追求逼真 的艺术 效果, 细腻秀 丽,准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3.“堂后一座假山,石头并不好,堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ,灵巧 而不呆 板。 4.文中写“松堂”高大,他不直说,却 说自己 小,这 些地方 都是作 者着意 经营过 的,可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5.运用之妙,存乎一心,作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ,几乎 达到了 炉火纯 青的地 步,让 人叹服 。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
我们太高兴了,我们被当时的情景感染了。
可是妈妈为什么会出现在身后呢?妈妈为 什么还开心地笑了?
•妈妈看见我们大声欢呼,站在身后不忍心 打扰我们。
•妈妈开心的笑是因为妈妈看到我们这么有 想象力,玩得这么开心,妈妈也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ常高兴。
在( )里填上合适的词语。
( 挖)地道 ( 编)童话 ( 救 )公主 ( 装 )火药 ( 攻 )城堡 ( 筑 )围墙
自学课文:
1 读通课文,读准生字字音,认 清字形。 2 思考:课文讲了一件什么事?
海边的沙滩是我们快乐的天地。
我们是怎么垒城堡的?用直线划出来,找出动作词。

二年级语文下册《沙滩上的童话》PPT课件

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读第2-19自然段,看看“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的。

在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
2
“垒、筑、插”是我们垒城堡的动作。
我们编织着童话!
就这样,
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
他抢去了美丽的公主!
你们快听,公主在城堡里哭呢!
妈妈开心地笑是因为妈妈看到我们这么有想象力,玩得这么开心,妈妈也非常高兴。
( )地道 ( )童话 ( )公主 ( )火药 ( )城堡 ( )围墙






课内拓展
在( )里填上合适的动词。
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 ——【唐】胡令能《小儿垂钓》
笔顺
句号 。

结构
组词
缝补 补贴
补药
左右结构
造句
奶奶正在给我缝补衣服。
笔顺
chōng
结构
组词
充分 充足
充满
上下结构
造句
儿童的生活充满幸福、快乐。
笔顺
yào
结构
组词
药材 药丸
中药
上下结构
造句
何首乌是一种名贵的药材。
笔顺

结构
组词
合作 合同
合约
上下结构
造句
这项工作需要我们合作才能完成。
拓展延伸
表现童趣的诗句:
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 ——【宋】杨万里《稚子弄冰》
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ——【清】高鼎《村居》
感悟提升
一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话中,他们一起修筑城堡,攻打魔窟,救出美丽的公主......他们是那么勇敢,那么善良!现在,我们正处在最快乐、最美好的时光,我们要永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色。

(部编版)小学语文二级下册《沙滩上的童话》PPT优质课件

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yào
结构 上下结构
组词 药片 药丸 中药 造句 我感冒后吃一些药片就好了。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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结构 上下结构
组词 合作 合同 合约 造句 这项工作需要我们合作才能完成。
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chōng
结构
上下结构
组词 充分 充足 充满 造句 大家的准备工作做得很充分。
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结构 半包围结构
组词 死机 死亡 死心 造句 我的电脑死机了。
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结构 左右结构
组词 日记 忘记 笔记 造句 我把小秘密都写进了日记里。
赞同
我的方法得到了大家的赞赏。于是,我们趴趴在 沙滩上,从四面八方挖着挖地道。
挖挖呀,挖呀挖,我们终于挖到挖了城堡下面,然后用 手往上一抬,抬就把城堡给轰塌了。
我们欢欢呼呼着胜利,欢欢呼呼着炸死了魔王,欢欢呼呼着
救出了公主。
排比
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孩子们的故事是真的吗?
妈妈为什么会被我们当作是公主? 一边听老师朗读,一边想一想。
我们太高兴了,我们被当时的情景感染了。
可是妈妈为什么会出现在身后呢?妈妈为 什么还开心地笑了?
•妈妈看见我们大声欢呼,站在身后不忍心 打扰我们。 •妈妈开心的笑是因为妈妈看到我们这么有 想象力,玩得这么开心,妈妈也非常高兴。
一个伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是,我们趴在沙滩上,从四面八方挖 着地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡 给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
写字
周 围 补 药 死
我的方法得到了大家的赞赏。于是,我们趴在沙滩上,从四面八 方挖着地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把 城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的 勇士。 我们又在商量着怎样攻下那城堡。
10 沙滩上的童话
zhōu
wéi


周 围 句 补
chōng yào sǐ jì
充 药 死 记
bǎo
chā
xiōng
hěn

chōng
gōng
shāng
堡 插 凶 狠 补 充 功 商
liàng jià hōng bó yào源自zànhéjì
量 驾 轰 驳 药 赞 合 记
垒起城堡 插上 凶狠 补充 抢去 编织 魔窟 攻打 商量 火药 赞赏 趴在 轰塌 炸死 忘记
“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样, 我们编织着童话!
同桌合作朗读8-15节,比 一比,哪组同桌最有感情。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟 的勇士。 我们又在商量着怎样攻下那城堡。
一个伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
自学课文:
1 读通课文,读准生字字音,认 清字形。 2 思考:课文讲了一件什么事?
海边的沙滩是我们快乐的天地。
我们是怎么垒城堡的?用直线划出来,找出动作词。
在沙滩上,我们垒起城堡, 筑起围墙,围墙外还插上了干 树枝,那是我们的树。
不知道谁输了一句:“这城堡里住着一
个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主!”
在(
)里填上合适的词语。
( 挖 )地道
( 救 )公主 ( 攻 )城堡
( 编 )童话
( 装 )火药 ( 筑 )围墙
插上 商量 驾驶
攻打
凶狠
相约
赞赏 挖地道
轰炸 建造
根据开头编故事,试着用上下面的词语。
在一片沙漠里,有…… 从前,有一座大山…… 城堡 堡垒 火药 炸药 凶狠 凶恶 攻打 进攻 赞赏 赞美 合力 合作
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