02唐太宗

铜 史 以___为镜，可以正衣冠；以___为镜， 人 可以知兴替；以___为镜，可以明得失。 朕尝宝此三镜，用防已过。今魏征殂逝， 遂亡一镜矣。 ——唐太宗
魏 征 思考: 1)唐太宗为什么非常注意兴替、得失问题？ 2)唐太宗是怎样“以史为鉴”和“以人为镜”的？
1)唐太宗亲历隋朝农民起义，吸取了隋朝暴政而亡的教训；唐太宗作 为唐朝初期似的有为之君，力图维持唐朝的长治久安。 2)“以人为镜”：虚怀若谷，兼听纳谏;任用贤臣，注意听取大臣劝谏， 听取魏征的建议最为典型；

政治清明、社会稳定、生产发展、民风淳朴
据《资治通鉴》记载：在贞观年间“天下大稔， 流散者咸归乡里，斗米不过三、四钱，终岁断死 刑者才二十九人。东至东海，南极五岭，皆夜户 不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。” ①反映了唐朝初年政治的稳定
②反映了唐朝初年经济的发展
③过分地粉饰和美化贞观之治
④完全不符合唐初的实际情况
总结：“贞观之治”的完整理解。唐初年为何会出现贞观之治？ （1）治国思想上：吸取随亡教训， “存百姓”的思想。 （2）用人策略上：任用贤良、扬长避短、虚怀纳谏。 （3）政治：完善三省六部制，提高了效率，加强了君权。 重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本，以法为末的原则。 德刑相济、礼法并用，宽仁慎刑的治国政策。 （4）经济：休养生息，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初经 济逐步复苏。 （5）文化：文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地 位，推动封建文化向高峰发展。 （6）民族关系：实行开明的民族政策。采取“战而后和”的政 策。使统一多民族中国进入鼎盛时期。 （7）外交：采取开放、兼收并蓄的政策，增强了中外经济和文 化的交流。 唐太宗统治时期，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展， 出现了“贞观之治” 。奠定大唐盛世的局面，巩固并推动封建 社会的繁荣与发展。
关于封建社会的盛世
1.表现： 政治清明、社会稳定、经济恢复 和发展、人民生活有所改善 农民起义的推动 2.出现原因： 吸收前朝灭亡的经验教训 良好安定的社会环境 广大劳动人民的辛勤劳动 统治者相对勤政爱民、励精图治 3.对盛世的认识： 肯定其进步作用 认识其实质 4.盛世出现的启示：
三、体会唐太宗——民族政策魅力
第2课
大唐盛世 的 奠基人 唐太宗
学习要求
基本 列举“贞观之治”的主要表现，感受唐太宗善于纳 要求 谏、用贤的优秀品质。
发展 理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。 要求 说明 学习时可从政治、经济、民族关系、对外关系等方 面归纳“贞观之治”的主要表现，并从史实入手分 析“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用。 “玄武门事变”、“晚年的反省”二目为学生课外 阅读内容。
参考答案：（13分） 隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍， 隋朝的灭亡提供了深刻的教训，为贞观之治的 出现奠定了基础。（7分） 唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏， 促成了贞观之治的出现。（6分）
（一）、走进唐太宗——唐太宗名言赏析
“为君之道，必须先存百姓。” “夫安人宁国，惟在于君。君无 为则人乐，君多欲则人苦” ——《贞观政要〃君道》
请归纳唐太宗如何论证君、 国、民三者的关系？
民惟邦本，本固邦宁
（一）、走进唐太宗——唐太宗名言赏析
“一日万机，一人听断，虽复忧 劳，安能尽善？ “若安天下，必须先正其身，未有 身正而影曲，上治而下乱者。” “朕欲使大信行於天下，不欲以诈 道训俗。”
励精图治、注重个人素质、用人区别正佞
（一）、走进唐太宗——唐太宗名言赏析
归纳体会唐太宗民族政策及意义
武力征服、战而后和——唐初，突厥、薛 延陀、土蕃等； 册封——西北各民族 设置机构——羁糜府州（东突厥）、安西 都护府（西突厥） 和亲——文成公主入藏
促进民族融合、经济发展、文化繁荣
四、体会唐太宗——对外政策魅力
外交思想：
对中外交往采取积极友好的 态度； 对中外文化采取开放的政策， 兼收并蓄的方针； 阅读教材，列举唐太宗时， 中外交往的有关史实。
西安的唐 太宗昭陵
昭陵六骏
贞观十六年，李世民诏令著名工艺家阎立德和美术家阎立本设计， 用青石雕刻六骏马，置于昭陵，并亲自作赞：《昭陵六骏》。 可惜2匹1914年被盗运到美国，四匹打碎成片。幸存《昭陵六骏》碑。
吸取隋亡教训，注：
主 a.吸收隋亡的教训，避免重蹈覆辙。
b.唐太宗雄才大略：治国思想、用人政策、 观 采取一系列社会政治、经济措施等。 客 c.隋朝的建设和经济繁荣，为唐朝社 会经济发展创造了条件。 观 d.广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁 荣的主要动力。
（二）、体会唐太宗——治国魅力 政治:①选贤与能
致安之本，惟在得人 ——《贞观政要〃择官》 吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如其有才， 虽仇不弃。——《资治通鉴》卷194 “广开耳目，求访贤哲”——《资治通鉴》 “房谋杜断”
广任贤良，高居深视 用人扬长避短
选官不拘一格，“内举不避亲，外举不避仇” （因为知遇之恩和任用得当，发挥了人才的最大的为 政潜能，同心协力，共创治世伟业）
明末清初的王夫之。曾大骂唐太宗“亲执弓 以射杀其兄，疾呼以加刃其弟，斯时也，穷 凶极惨，而人之心无毫发之存者也”。 司马光的《资治通鉴》卷191，特加了按语： “立嫡以长，礼之正也。”
你如何看待“玄武门之变”？
二、贞观之治
探究“贞观新政”一 系列举措的影响
思考： 2003广东高考问答题 有的历史学家认为，唐太宗不过是个中等人 才，其文韬武略不及梁武帝等人，之所以出现盛 世，“皆时会为之，非尽由于人力也”。 请从“时会” 与“人力”两个方面，分析 促成“贞观之治”的原因。
（626—649）
审视、感悟唐太宗
谈谈唐太宗对你的启示。 谈谈唐太宗的治国思想与当前 我国政策。 ……
思考：阅读下列材料： 材料一 （唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩， 无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武， 答案： 百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静， ⑴有。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现 使天下无事。 材料二 （唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为 政治清明的“贞观之治”。 人主，可不畏惧！ ⑵意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治 材料三 （唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜 政策，以缓和阶级矛盾。 百姓，亦欲使卿等长守富贵。 —以上摘自 《贞观政要》 ⑶维护地主阶级的统治利益。 请回答： ⑴根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关 系？理由何在？ ⑵材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意 图何在？ ⑶根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？
慎用刑法，尊重生命，既体现仁德， 又保护了劳动力.民本思想
理性归纳
2、唐太宗的治国方略----“贞观之治”出现的措施：
三省六部制. 吸隋亡教训
广任贤良，高居深视
法律
民本思想.慎用刑 政 选官不拘一格，“内举不避亲， 法，尊重生命，既体 治外举不避仇” 现仁德，又保护了劳 动力
用人扬长避短
虚怀若谷，兼听纳谏
贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。 国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以 不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可 致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农 时，其可得乎？”王珪曰：“亡隋之辙，殷 鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之。然在 初则易，终之实难。伏愿慎终如始，方尽其 美。”太宗曰：“公言是也。朕所以抑情损 欲，克己自励耳 。”
凌烟阁24功臣图
房玄龄 、杜如晦 、长孙无忌、 魏征、 尉迟敬德 、李孝恭 、高 士廉 、李靖 、萧瑀 、段志玄 、刘弘基 、屈突通 、 殷开山、 柴绍 、长孙顺德 、张亮 、侯君集 、张公谨、 程知节、 虞世南 ,刘政会、 唐俭 、李勣 、秦叔宝
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
（二）、体会唐太宗——治国魅力 政治:② 虚怀纳谏 ③？
思想文化
文德治国，崇儒尊孔
完善科举制
经 济
休养生息，不夺农时，均 田制、轻徭薄赋
3、贞观政绩 流芳千古----“贞观之治” 的表现：
商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马 牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三 四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于 沧海，皆不粮，取给于路。入山东村落， 行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。 此皆古昔未有也”。 ——《贞观政要》卷一 从材料中，你仿佛看到了怎样的社会景象？
（二）、体会唐太宗——治国魅力 经济: 贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑 视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷 为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过， 在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害 百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾， 不可。”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾 之避？”遂吞之。自是蝗不复为灾。 ——《贞观政要· 务农》
登州
玄奘：唐代高僧、旅 行家、翻译家。俗姓陈。 通称三藏法师。洛州缑 氏（今河南偃师缑氏镇） 人。13岁出家后，游学 各地,深感佛教理论分歧 和经典译本不全,疑伪杂 陈，于贞观元年(627)冒 险孤征。
中外文化交流概况：
⑴设鸿胪寺，交往国家达70多个，长安成为国际性大都 会； ⑵鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚，长安 成为世界性大都会 ⑶外来宗教传入：佛教西来与玄奘西游；鉴真东渡； ⑷日本、朝鲜积极学习唐朝文化 [日本：大化改新646 ] 形成唐文化圈 影响：大大增强中外文化、经济交流。 （物产交换、技艺交流） （辨证认识：外来文化有力影响唐， 唐文化对周边国家具强大辐射作用）
存百姓
休养生息，不夺农时， 均田制、轻徭薄赋
（二）、体会唐太宗——治国魅力 文化思想
尊孔子为“先圣”“宣父”。 在孔子庙堂建立国学，学舍有四百余间，学生达到三 千余人，还郭请各地名儒前来讲学。 唐太宗还命令诸儒核实校订儒家五经，并作出权威性 的官方注解，印成儒家经典读本《五经正义》等。 结合教材内容及下列诗句，想一想反映了唐太宗的何 种政策？ “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 ”