做个魅力女教师
重庆最美丽女教师事迹材料
重庆最美丽女教师事迹材料
《重庆最美丽女教师》
重庆是一座充满活力和魅力的城市，而在这个城市中，有一位女教师以她的热情、执着和美丽感动着所有人。
她就是重庆最美丽的女教师——李老师。
李老师是一名小学教师，她的教学方法富有创意，总是能让学生们在轻松愉快的氛围中愉快地学习。
她善于引导学生发现问题、解决问题，激发了学生们学习的兴趣和潜力。
除了在教学上的才华，李老师更是一位乐于助人的好老师。
每当学生遇到困难时，无论是课业上的难题还是生活上的烦恼，李老师总是耐心倾听，给予学生们最真诚的建议和帮助。
她以身作则，用行动示范着学生们，让他们明白助人为乐的重要性。
除此之外，李老师还积极参与校园活动，组织各种有益身心的活动。
她用自己的行动影响着学生们，让他们明白除了学习外，还有很多美好的事情值得去追求。
李老师是一位外表清秀、充满正能量的女教师，她的美丽不仅来源于外在的容貌，更重要的是内在的光芒。
她用自己的行动和言行激励着学生们，成为了他们心目中最美丽的老师。
重庆最美丽的女教师——李老师，她用自己热爱教育、热爱学生的精神，为学生们树立了一个学习的榜样，让学生们在成长
的道路上不断向前。
她以自己的实际行动证明了，教育者的美丽不仅仅是在外表上，更应该是内心灵魂的散发。
《魅力女教师修炼记》读后感范文
《魅力女教师修炼记》读后感范文寒假在家里读了一本书《魅力女教师修炼记》，这本书的作者是张曼凌，网名叫小曼。
她是吉林市第一时间小学大队辅导员，吉林市骨干教师。
获得过吉林市少先队先进工作者，吉林市十佳少先队辅导员‘教育在线’小学教育论坛终身版主，《读写月报——新教育》网络。
张曼菱发表过百余篇文章，出版个人专著《小曼老师讲故事》，主编多部图书。
多次受邀到河南，福建，江苏，湖北，湖南，山东，内蒙古，江西等地讲学百余场。
《魅力女教师修炼记》讲的是张曼凌自己在教学和班级管理的事情。
这本书一共分为五个章节，前四个章节讲的是和工作有关的，最后一个章节讲的是如何做生活中的魅力女性。
首先给大家分享一下在前言他写的回放他的一天真实生活，早上六点半到学校，再来的路上想一想今天需要完成的工作，到校后及时的写在笔记本上然后开始改作业，大约七点半左右带孩子去跑跑操，七点五十回到班里完成‘每日一诗’上午上完两节课写教后记，下午备课，和学生谈心写教育。
这是张曼凌的一天真实的记录，让我觉得张曼凌老师她把每天的事情安排的井井有条，而且很充实。
真希望自己也能像她那样把当天应该完成的事情提前写在记事本上，当完成一件事情之后在后面打上对勾。
利用好空闲时间时间，找孩子们谈谈心，聊聊他们感兴趣的话题。
这样能让我们及时了解他们的心里状态，成为他们的知心人。
在下班后的空余时间，欣赏精彩的电视节目，继续读喜欢的书，也可以放松身心。
《魅力女教师修炼记》这本书，张曼凌结合自己的经历，从班级管理、课堂教学、个别学生的教育、个性修炼及业余生活等角度入手，告诉我们，只要在细节上多用心，培养起学生学习及管理班级的积极性，不仅可以高效率地完成工作，还可以充分享受休闲生活。
不把工作带回家，就这么简单！我读了这本书之后的最大感受就是，每天在学校的生活中，身边的一些小事情，都能透漏出教师和学生之间的互动和交往，每天都可以感受到学校生活还有学生带给教师的乐趣和幸福感。
因此，在美舍学校这一片快乐的净土上，希望自己也能和曼凌老师一样幸福地教书，用心感受教育生活中的点滴快乐，因为很多时候，成功的教育真的不在于我们想到了什么好招数，而在于我们坚持做了什么。
魅力女教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一位魅力女教师的形象。
她，犹如春风拂面，温暖人心；她，犹如灯塔指引，照亮前行。
她就是——我们的教师。
首先，让我们从她的形象说起。
她，身着整洁的校服，面带微笑，眼神坚定。
她的气质优雅，举止得体，让人感受到一股独特的魅力。
她，就是一位魅力女教师。
一、美丽的外表，是魅力女教师的“敲门砖”美丽的外表并不是决定一切的因素，但却是给人留下深刻印象的关键。
魅力女教师深知这一点，她们注重自己的仪表，始终保持整洁、得体的形象。
她们用微笑传递着关爱，用眼神传递着鼓励，用行动传递着责任。
在课堂上，她们穿着得体的衣服，既展现出女性的优雅，又彰显出教师的严谨。
她们用美丽的身影，为学生树立了良好的榜样。
在校园里，她们热情地与学生交流，关心他们的生活，成为学生们心中的“知心姐姐”。
二、丰富的内涵，是魅力女教师的“灵魂”美丽的外表固然重要，但丰富的内涵才是魅力女教师的灵魂。
她们不仅具备扎实的专业知识，还拥有丰富的教育经验和独特的教学风格。
1. 知识渊博：魅力女教师始终保持着对知识的渴望，不断学习，充实自己。
她们对所教学科有深入的研究，能够将复杂的知识讲解得通俗易懂，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教育智慧：魅力女教师具备丰富的教育经验，懂得如何引导学生，激发他们的学习兴趣。
她们善于发现学生的优点，关注他们的成长，成为学生成长道路上的良师益友。
3. 独特的教学风格：魅力女教师拥有自己独特的教学风格，她们善于运用各种教学方法，让课堂充满活力。
她们关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
三、关爱学生，是魅力女教师的“初心”关爱学生是教师的本职工作，也是魅力女教师的初心。
她们关心学生的生活，关注他们的成长，用爱心呵护每一个学生。
1. 严谨治学：魅力女教师深知教育的重要性，她们严谨治学，以身作则，为学生树立良好的学习榜样。
2. 关心学生生活：魅力女教师关心学生的生活，了解他们的需求，为他们排忧解难。
学习最美教师张丽莉的心得体会8篇_1
学习最美教师张丽莉的心得体会8篇学习最美教师张丽莉的心得体会1张丽莉，一个普通的名字，一位普通的教师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美。
5月8日20时38分，黑龙江省佳木斯市胜利路第四中学门前突然发生四车连撞车祸，在威胁逼向放学的学生的危急时刻，第十九中学的女教师张丽莉，猛地推开2名学生，自己却被压在到车轮下，双腿被截肢……张丽莉教师，年方不过20多岁，她是千千万万女性中一个很平凡的女人，一位教师，在老师和学生心目中，她是一名非常敬业的老师。
学生家长贾红杰说：“为了带好这个班，张丽莉老师推迟要孩子，孩子怀上后又打掉了。
”她虽然没有闭月羞花的容貌，在几年的三尺讲台上，只知道埋头教学，没有十分感人的业绩。
但5月8日这天，她用被碾压在车轮下、双腿截肢、付出一生幸福的昂贵代价，换来了两个孩子的安然无恙和他们家庭的幸福，这是何等的英雄壮举呀？这就足够了，她不顾个人安危勇敢救人的行为，足以说明她不是一位平凡的老师，她的高尚情怀是人生真正意义的诠释！当那关乎个人生死命运的危急关头，她能挺身而出保护他人的生命，非常了不起，仅这件事，便让人肃然起敬，让人感动的落泪。
张丽莉在工作中虚心向老教师学习，在课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。
她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。
她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。
自己平时做的不够，平时除去学校安排，很少主动去听老教师的课，我要学习她爱岗敬业、教书育人的职业精神。
作为一名班主任老师，我关心着班级每一位同学，我要学习她高尚的师德，关心每一名学生的成长进步，学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。
张丽莉用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。
她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。
我要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。
《魅力女教师修炼记》读后感范文
在我读完《魅力女教师修炼记》之后，我深深地被其中的情节和情感所打动。
这是一部讲述一位女教师成长和蜕变的故事，其中探讨了教育的意义、教师的责任以及如何充分展现一个人的魅力。
我非常喜欢这本书，因为它充满了启发和感动。
在这本书中，主人公是一位高中语文老师，叫做李智英。
李智英是一位典型的“硬汉子”，她有着坚定的信仰和坚实的原则，从不轻易退让。
这种性格在校园里十分罕见，但却也经常让她在与同事和学生的交往中遇到困难。
尽管如此，李智英仍然认为自己的责任就是教育学生，让他们成为一个好的人类。
书中的情节和剧情非常出彩，其中许多故事都令人惊叹。
例如，当李智英遇到了一个叫做徐阿姨的保洁员时，她不仅与她建立了联系，还在她的住处开设了一个临时学校，为她和她的亲戚们提供起重要的教育帮助。
还有一个故事是她帮助一个被校规禁止打架的学生，通过暴力行为的调解，让其终于可以平安留在学校，追求读书梦想。
这些故事不仅涉及到教育的字符串，同时也探讨了人类的基本情感和人性。
一个人如果能够发挥其魅力，不仅可以为别人创造价值，同时也可以更好地理解自己，从而得到更大的人生满足。
我可以说，这部《魅力女教师修炼记》是一部非常值得推荐的书籍。
它不仅给读者带来了启发和正能量，同时也让读者能够更好地理解人性和教育，从而找到一条既属于自己的、同时也是受人尊重的道
路。
感谢这本书中的作者让我们看到了一位真正的魅力女教师在成长与蜕变中的珍贵经历。
我心中的魅力女教师演讲稿
我心中的魅力女教师演讲稿作为一名教师，我一直认为教育是一项神圣的事业，而作为女教师更是需要具备更多的魅力和魄力。
在我心中，魅力女教师不仅仅是外表的美丽，更是内心的力量和智慧。
今天，我想和大家分享一下我心中的魅力女教师应该具备的品质和魅力。
首先，一位魅力女教师应该具备坚定的信念和热爱教育的热情。
她应该对教育事业充满信心和热爱，愿意为学生付出一切。
她应该相信每一个学生都有无限的潜力，愿意用自己的智慧和爱心去激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，魅力女教师应该具备丰富的知识和教育理念。
她应该不断地学习和提升自己的教育水平，不断地更新自己的知识和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生的需求。
她应该有自己独特的教育理念，能够引导学生健康成长，培养学生的创新精神和批判性思维能力。
再者，魅力女教师应该具备高尚的品德和良好的师德。
她应该是学生们的楷模和榜样，她的一言一行都应该能够感染和影响学生。
她应该具有宽容和善良的心灵，能够理解和关爱每一个学生，不断地激励和鼓励他们，让他们在学习和生活中都能够感受到温暖和关怀。
最后，魅力女教师应该具备坚强的意志和勇气。
教育事业充满了挑战和困难，她需要有足够的勇气和毅力去面对和克服这些困难。
她需要有坚定的意志和坚强的内心，不畏艰难，勇往直前，为学生们创造更好的学习环境和条件。
总之，一位魅力女教师应该是一位有着高尚品德和丰富知识的教育家，她应该用自己的魅力和魄力去感染和影响每一个学生，让他们在她的教育下茁壮成长。
她应该是学生们心中的榜样和楷模，是他们的良师益友。
让我们一起努力，成为更加魅力的女教师，为教育事业贡献自己的力量！。
形容女教师漂亮又有才的句子
形容女教师漂亮又有才的句子
她，就是一位漂亮又有才的女教师。
她穿着精致的衣服，露出一张无可挑剔的完美模样，完全把漂亮她的气质和文雅表现出来，让人一眼就看出是一位教师。
每当她出现在教室里，班里的学生们都会以最热烈的掌声欢迎，因为她的魅力，定会吸引着学生们的关注，也让每一位学生都被感染出学习的热情。
她的上课方式也很有特点，深入浅出，把复杂的课程内容用轻松的语言深入学生的记忆深处，让他们接受的概念更深刻，能够更好的理解知识，对课程内容更加熟悉。
此外，她在班里也能够很好的调节气氛，如果有学生闹腾，她不是采取果断的惩罚，而是以温柔的态度引导学生，把学生期待的效果达到，让学生们也能够熟练的掌握学习知识的技能。
另外，她的专业知识也非常的扎实，喜欢开拓进取，不断探索自身的潜力，有一次，我们班级有一道难题没有学生能够解答，正当众人无言以对时，她站出来以及非常精准的三步解答得到了答案，让我们班里的学生们看到了她的精彩。
此外，她在外表上也有不少精彩之处，有时候，她会穿着柔和又简约的衣服，露出完美优雅的步态，有时又会以简洁的步伐，引起我们全班的赞叹，也让身边的每一位同学都明白了，什么是漂亮又有才。
她，就是一位漂亮又有才的女教师，每当她出现时，都会为我们带来美好的感觉，让我们班里的学生们都能够更好的学习，掌握知识，
感受到漂亮又有才的氛围。
做学生心目中的魅力教师
做学生心目中的魅力教师【摘要】新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。
而教师的言行举止，自身的魅力将无形中给学生各项能力的发展带来极大的影响。
本文将从教师外形、品德、才学、教学方法及手段等方面阐述教师如何展现自己的魅力，在潜移默化中提高学生各项能力。
【关键词】身心发展教师魅力潜移默化提高能力作为一名教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的魅力对于学生来说有着潜移默化的影响。
教师不仅要正其身，做好学生的榜样，更要具有较高的文化素养和道德素养。
如果教师能够在外形、品德、才学、教学方法等方面，多提高自己，展现教师的魅力，便能够在潜移默化中熏陶学生，提高学生的综合素质。
一、教师的外形美，对展现教师魅力来说是可以加分的教师外形的美，虽说不是一个完美教师的决定因素，但这绝对是一个完美教师的必要补充。
评价教师的外形不是各种模特大赛，并不是要求女教师都要美若天仙，男教师都要帅若潘安。
教师要走进学校，走进课堂，面对爱美也渴望知识的学生。
对于教师的外形美，当然要有我们教师自己的标准。
作为教师，首先需要注重着装美，教师着装朴素大方、自然端庄为好，整洁不邋遢，庄重不妖艳。
医生一身白大褂自有纯洁之美，军人的一身绿军装，自有阳刚之美。
同样，教师一身得体的服饰也会因为教师工作的高尚而变得美丽。
其次教师良好的言行举止也是外形美的重要体现。
教师的言行举止，尽在学生的视线之内。
学生对教师的行为举止非常感兴趣，甚至把教师的言行作为欣赏和模仿的对象。
教师要保持良好的精神面貌，自信的表情，和蔼的微笑，温文尔雅的文人形象，这样一言一行都能给学生做出良好的表率，并给他们很大的鼓舞。
二、要尽显教师魅力，崇高的师德也是必不可少的奉献敬业，所谓“奉献”，并非不言“利”，不计报酬，而是要求教师在处理“义”和“利”的时候，重大义、识大体、顾大局，终身敬业执教，对工作兢兢业业，一丝不苟。
最美女教师事迹材料7篇(全文完整)
最美女教师事迹材料7篇（全文完整）最美女教师事迹材料篇一教育有形，美丽无声罗，一位普通而平凡的小学乡村教师。
****年分配到中沙镇田心完小工作至今。
就是这样一位默默无闻的女教师，用属于她的独特魅力感染了周边的人。
还记得刚参加工作的她，年轻而又满怀激情。
那时她担任一年级的班主任、语文教学工作以及两个六年级的英语教学工作，教学任务十分繁重。
此时她竟然还怀有身孕。
尽管是个新教师，尽管身为孕妇，可她从未埋怨，从不推诿。
工作上任劳任怨、勤勉有加，事无巨细、亲力亲为。
刚入校园的一年级小朋友此时还是懵懂无知，为了鼓励他们从小培养阅读的习惯、培养对语文学科的热爱，她总是从自己并不宽裕的工资里拿出部分来购买学生喜爱的小画册作为每周评比的奖品。
效果斐然。
尹池的妈妈就三番五次地说：“罗老师，我家尹池这些年的语文成绩一直都很好，她一直都非常喜欢阅读。
真的非常感谢您对我们尹池的启蒙教育！”那一次次端着饭盒、菜盆艰难地爬到二楼，为学生温柔细致地分饭分菜的笨拙身影，那一幕幕手握着学生的小手温和低声地辅导功课的温暖情景，那一张张俯身于办公桌上奋笔疾书、批阅作业的坚毅侧脸；无不让人心生敬佩。
就是这样一位平凡的乡村教师她视生如子，用关爱为学生撑起一片温暖，一缕阳光。
她带过的学生中，有智障患者、心脏病患者、肿瘤患者、单亲儿童、留守儿童……她总是用她的细腻感受着孩子们的喜怒与哀乐，用她的温柔关爱着孩子们的生活与成长，用她的睿智引导着孩子们积极向上。
王坤就是她带的学生之一。
这是一个特殊的孩子，三岁多时父亲外出，后因盗窃罪锒铛入狱。
母亲离家出走，此后便杳无音讯。
大哥患白癜风而缀学，胞兄因无力抚养而送走。
他由身患多种疾病的奶奶抚养，长期借居别人家中，靠大家的接济勉强度日。
****年得知这种情况后的罗老师，三年来不顾路途遥远多次走访王坤家中，通过各种途径为他筹集学费、生活费等各种费用。
甚至经常从自己微薄的工资中拿出部分来资助王坤，为王坤买衣服等生活用品。
挥洒魅力播散爱心 ——做个幸福的女教师
挥洒魅力播散爱心——做个幸福的女教师三尺讲台，挥洒魅力，播撒爱心，她是个幸福的女教师，她就是汲浜小学的朱汉萍老师。
这是她从教二十五年来的真实写照，又是她的执着追求。
德高为师为范——她幸福着她与世无争，没有私心杂念，对人真诚热情。
她始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到别人的尊重和接纳；她与领导、同事和谐共处，紧密团结；她耐得住寂寞，受得住挫折，始终将欢乐和笑容带给大家；她全身心地扑在教育事业上，总是以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣；她不是班主任胜似班主任，与学生促膝谈心，她有她自己独特的人格魅力，严中有爱，爱中有严，在无痕中教育学生，学生都喜欢她、亲近她、敬仰她；与家长坦诚相见，家长喜欢跟她沟通，把孩子放心交给她。
扎实求实敬业——她幸福着作为一名语文教师，她战斗在教学工作第一线已有25年，她的教学魅力十足。
工作中，她时刻关注教学常规，积极投身课程改革。
托管结对，她主动提出结对，她想要更多地学习，开拓自己的视野。
她孜孜不倦地拜师学习，不亦乐乎。
在课堂上，她想方设法努力创造和谐、愉快、自主、轻松的学习环境，融知识性和趣味性于一体，力主因材施教，让不同程度的学生都能尝到成功的喜悦。
她是那么倾心于每一节课，每一篇教案，每一个教学环节，每一份作业。
她乐教，对教学游刃有余。
她上课条理清晰，幽默风趣，时而紧张紧凑，时而轻松活泼，她自如地驾驭着课堂。
她把握着每一个学生的动向，他们任何细微的表现她都尽收眼底。
本学年她潜心研究作业设计，完成了一套第八册整册作业设计。
在作文教学方面，她自有独创的一面。
她注重尊重学生的个性特点，运用各种手段激发学生的写作兴趣，循序渐进的指导学生喜欢作文，写好作文。
为了激发学生写作兴趣，朱老师不失时机地开展各项语文综合实践活动，寓教于乐，悉心指导。
07年4月开展的《树叶生辉》综合活动，孩子们玩得可开心啦！从认识树叶、搜集树叶、做叶贴画、心愿树、写想象故事等系列活动，把作文教学寓于活动中，效果显著。
魅力教师自我介绍
吴洪涛：春风化雨?润泽桃李魅力风采：吴洪涛，语文高级教师。
从教20年，善于研究教材教法，勤于研究学生心理和因材施教的方式方法。
在教育教学上不断学习思考，始终保持高昂的工作热情，指导多位年青教师在省市级优质课比赛中获奖，指导多位学生在刊物上发表作品或参加语文知识竞赛、作文竞赛获奖。
个人有多篇教学论文在省市获奖，参与各级教育课题研究，并编写两本写作教材。
曾被评为省优秀教师、省师德先进个人、市优秀青年教师、区学科带头人、校优秀教师、优秀班主任、三育人先进个人等推荐理由：认真做事，勤奋做人，杏坛路上，甘为红烛。
一天天，一年年，一届届，春风化雨，滋润了一个个青春生命。
??周金娥：潜心钻研成就知性魅力魅力风采：周金娥，中共党员，政治高级教师。
她是学习型、研究型教师的典型代表。
“一天不钻研，课堂莫敢言”，不仅成为一种工作需要，也成为她的一种生活方式。
她潜心钻研教学，勇于改革创新，“寓庄于谐、寓情于智、寓德于境”，善于引导学生在多样化探究中“知道、悟道、体道”。
她多次主持、参与省市校级课题，发表论文多篇；数次在校内外上观摩课、展示课，并获省市优质课比赛一等奖。
先后获得省政治学科优秀教师、华师大三育人先进个人、区学科带头人、区十大魅力教师提名奖等光荣称号。
推荐理由：既诲人不倦，更学而不厌！她以务实创新成就课堂优质高效，以潜心钻研成就个人知性魅力。
曾凡洪：勇挑重担?锐意进取魅力风采：曾凡洪，中共党员，生物高级教师。
从教22年以来，他总是勇挑重担，保质超量完成各项任务，不仅所带班级学生生物考试成绩名列前茅，学科竞赛成绩同样出类拔萃。
他连续两届都有学生入围生物奥赛国家集训队。
他坚持做科研型、学习型教师，在潜心钻研教学，追求精品课堂的同时，积极撰写教科研论文，先后在国家、省市级报刊杂志中发表论文30余篇，荣获市优秀青年教师、市骨干教师、武昌区学科带头人、江夏区先进工作者、优秀教师、先进班主任、优秀党员、华师一附中优秀教师等光荣称号。
复旦情商课魅力女教师上课(全部内容)
开头十句话1.关怀是在你的生命当中能让你感到非常快乐的事情。
2.每个人的生活当中都有很多不幸，每个人的生活当中都会经历挫折和苦难。
3.说到孤独心的时候，我一定要跟大家强调清楚就是孤独和寂寞不是一回事。
4.确实如此。
人有时候就是这么贱，你只有到了国外之后，才感觉到自己的根原来就是死死的扎在了中国。
5.浪漫不是我们通常认为的乌托邦，浪漫是一种美丽、罕见和崇高甚至神圣的情感。
6.对方说的不是他自己的话，对方说的是你心里想说却无从表达的话。
7.朋友不是为了索取，朋友相反是为了奉献。
你之所以交朋友的原因是因为你有那么多的爱要奉献。
8.我们所要感恩的对象不止是这个人，而要把我们这种涌泉相报报给全世界我们所有接触到的人。
9.如果有一天中国人无论走在世界上的哪里他都在播撒善的种子的时候，不会有任何歧视。
10.当你要决定一个人的生命或者命运的时候，再多的思考，再多慎重的思考都不是多余的。
首先我必须声明一下，以下的分段和重点句纯属于我个人的见解，如果你有好的思想和想法的话。
请自己动手修改一下，并上传到网上，让更多和陈果老师有共鸣的同学看到。
而且我是一个文化程度不高的人，文中有些句子我无法渗透的理解，所以可能存在错别字，请看到这个文档的同学们。
帮忙改一下吧。
优秀的思想是应该被分享的。
真实思想的交流有时就会产生更多的思想。
正式上课关怀心我发现老师的话总是能起到短时间内的、急性的效果，那就是很多人在几天之内拼命的想要施展自己的关怀心。
给自己的室友、给陌生人、或者是给自己的家人。
我们曾经说过，循序渐进才是赢得时间，细水长流才能够直达永恒啊。
所以这个关怀不是一朝一夕的事情，关怀是在你的生命当中能让你感到非常快乐的事情。
我们有句俗话：“助人为快乐之本”，所以如果你要实施关怀的时候，请你先问一下你这个关怀的动机是什么？如果你是发自内心深处出于良知的一种快乐的驱动，那你一定要大胆去做。
但是如果你是因为出于无所谓、他要求我这么做我就这么做吧，那我告诉你，你在浪费你的时间。
浅谈高校女教师的个人魅力
第一 ， 教师 的 ｌ ： 作对象是有 思想有 情感 的人 ， 教育
活 动 是 人 与 人 之 州 的 交 流 与互 动 。而 个 人 魅 力正 是在 交 往 过 程 中产 生 的 特 殊 的 人 与 人 之 间 的 吸 引 力 ， 它 超 越 了
浅谈高校女教师的个人魅力
孙 艳（ 渤海大学 教育与体 育学院 ， 辽宁 锦州 １ ２ １ ０ １ ３ ）
中 图分 类 号 ： Ｇ６ ４ ５
文献标识码 ： Ａ
文章 编 号 ： １ ６ ７ ２ ８ ２ ５ ４ （ ２ ０ １ ４ ） （ ） １ ＿ ０ １ ３ ９ — ０ ２
语言是教 师表 达思 想 、 传播文化 的最基本 Ｉ 具 和最 主要桥梁 。前 苏联 教育家苏霍姆林斯基 曾提 出 ， 教 师的 语 言修养在很 大程度 决定着 学生在课 堂 的脯 力劳动 的效 率 ，高度 的语言修 养是合 理地利 用时 间的重要 条 件 。在高校的课 堂里 ， 学生们期 待精神饱满 、 热情 善讲 、
既体 现其职业 特点和个人 气质 ， 又不 失亲 和力 ， 充分 表 现 出其特有 的娴静 、 儒雅之美 ， 这是学生 悦纳 和信赖 教
师的一个重要条件 ， 即实现所谓 的“ 亲其师 ” 。其次 ， 高校
第二 ，从 教师个人魅 力的含义中我们还能得 出 ， 教
师的个人魅 力 ｄ 王 是教师专业素质的整体表现 ，因此 ， 教 师个 人魅 力的提升 ， 也使教师 的专业成 长有 了坚实 的支
收 稿 日期 简介 ： 孙艳 （ １ ９ ７ ８ 一） ， 女， 硕士 ， 渤 海大学教育与体育 学院讲师 ， 从事教师教 育、 课程与教学论研究。
做一个灵魂有香气的女教师读后感
《做一个灵魂有香气的女教师》读后感假期中我读了两本书，一本是做一个灵魂有香气的女教师，另一本是岛上书店，略有收获做一交流。
《做一个灵魂有香气的女教师》初拿此书略做翻看第一感觉，这个作者真不简单，要么是极度自信要么是极度清高，从书名上就将读者进行了限定在全国1673万教师中，其中还将男教师排除在外了，然后本书并没有任何一位名师或名校长给作序、做推荐，本书扉页只是作者本人做了一个自序，更不要说其他的宣传了，用传统世俗的眼光看怎么样也得找个名师给做背书吧，但是作者并没有这么做。
封面的选择是作者李老师自己的一个侧影，“犹抱琵琶半遮面”印象中只有教育改革家教育大家，用自己的头像做封面。
其实这本书的书名是参借鉴了李筱懿《灵魂有香气的女子》主要描写的是26个女神的故事揭穿人生的启示录，包括我们熟悉的林徽因陆小曼张爱玲唐瑛江冬秀宋美龄宋庆龄宋蔼龄于凤至赵四小姐等等。
说实话如果不是校长让我们看我断然不会选择此书，一份鸡汤若干个故事。
当然根据故事情节的发展下面一定是要做转折的。
以上是对此书的初步印象，同时也就好奇了是哪位出淤泥而不染的老师如此的自信又写了什么故事。
当我真正读完此书后第一印象还在，但却有些改变原来写的就是我们身边的事，讲述的是自己的故事所以作者并没有打算取悦谁故只是做最好的自己仅此而已，然而此书却触动了我的回忆和思考。
灵魂有香气的教师，用智慧浇灌工作。
在与学生交流、相处的过程中，用尊重赢得尊重。
灵魂有香气的教师，会每日读书，不为名利，只为喜欢，只为让自己有更好的谈吐和见识，只为享受阅读带来的宁静和深邃。
灵魂有香气的教师，始终葆有一份对职业的兴趣和热爱，行走在路上，坚定而又决绝，始终热爱生活、热爱生命，不辜负自己内心的深处的需求，永远年轻，永远相信自己梦想，相信努力的价值。
灵魂有香气的教师，她们从不轻易落泪，从不轻易服输。
她们清楚地知道自己要什么，她们为灵魂的自由努力抗争着，让自己有能力拒绝，有能力接受。
激荡心灵,腹有诗书——读《做一个灵魂有香气的女教师》有感
激荡心灵,腹有诗书——读《做一个灵魂有香气的女教师》有感人的心灵就像一片水面，有时静悄悄的，有时激荡不安。
面对压力、挫折、失望等，我们往往无可奈何，令人失落，甚至产生绝望情绪。
但是，在艰辛的生活中，我们不能只依靠被动地应付，而是要学会去激荡自己的心灵，去发现自我，去坚韧不拔，去积极乐观。
最近，我看了一本书，叫做《做一个灵魂有香气的女教师》，看完以后，我感觉特别被感动，这本书就是关于一位看似孤独的女教师，面对社会的压力、家庭的挫折，和孩子们的抗拒时，固的、激情的、正义的去把自己的心灵一点一滴的激荡出来。
由于她的坚强，她逐渐发现自己有着独特的魅力，并在苦难中撑起了丰富的心灵激荡，也学会了懂得放下，去爱，去接受，去发现更大的爱。
从她身上，我学习到了许多：首先，要勇敢去追求自己的梦想。
不管多么困难，要有勇气去激荡自己的心灵，去发现自我，不断的向前，去寻求新的挑战。
其次，要学会去接受。
面对困难，要学会放下，去接受，去深刻的理解，去拥抱挫折，去坚强。
最后，要乐观。
在我们面前，总有不可逾越的高山，但只要坚持激荡心灵，就会发现前面有一缕曙光，等待着我们去拨开迷雾。
这本书，让我从中得到了许多收获，那些艰难的，不可思议的，也让我有了更多的感悟，它不仅是我心灵的激荡，也是我洗礼的一次磨炼。
有了它，我可以重新拥抱世界，重新去发现自我，去拥抱生活，朝向美好的未来。
人生无常，激荡心灵，以乐观的心态，面对困难，去发掘自身的潜能，去发现自我，我们就会拥有灵魂中的香气，去改变自己的命运，去爱自己，也爱别人。
读完《做一个灵魂有香气的女教师》，我感受到了深深的力量，也让我有勇气去追求我的梦想，勇敢地去坚持，把心灵中的激荡发挥出来，自己也可以成为一名拥有灵魂中的香气的奋斗者，充满正义和热情，去改变世界，去发现更多的爱。
三八妇女节女教师活动策划案
三八妇女节女教师活动策划案一、活动主题“魅力女教师，闪耀妇女节”二、活动目的咱们女教师啊，平日里在讲台上默默耕耘，像老黄牛一样辛勤付出。
三八妇女节到了，就该给女老师们好好放松放松，让大家感受到学校对女教师的尊重和关爱。
这就好比在沙漠中长途跋涉的旅人，终于找到一片绿洲，女教师们也需要这样一个专属的休憩和欢乐的时刻。
三、活动时间与地点时间就定在三八妇女节当天，地点嘛，咱们学校的大礼堂就很不错。
宽敞明亮，就像一个温馨的大家庭的大客厅一样。
四、活动对象全体女教师。
嘿，女老师们，这可是专属于咱们的节日活动呢！五、活动内容1. 开场致辞由校长来开场，校长可以这样说：“女教师们啊，你们就像学校里盛开的花朵，让整个校园都充满生机和活力。
今天这个特别的日子，就是要让你们尽情享受属于自己的时光。
”这就像一场盛大音乐会的序曲，一下子把气氛烘托起来。
2. 美容美妆讲座请专业的美容美妆师来给女教师们讲讲怎么保养皮肤、化适合咱们日常教学又不失魅力的妆容。
女教师们平时忙得像陀螺，都没太多时间关注自己的外貌。
这时候就可以像学生汲取知识一样，从美妆师那里学到让自己变美的小窍门。
比如说，美妆师可以现场找一位女教师做示范，边化边说：“看，咱们女老师的眼睛就像星星一样明亮，稍微加点眼影就更有神了。
”3. 趣味运动竞赛设置一些趣味运动项目，像三人四足接力赛。
女教师们自由组合，这个时候就会听到各种有趣的对话。
甲老师说：“咱们可得默契点啊，像咱们平时配合教学一样。
”乙老师回答：“那当然，咱们肯定能跑第一。
”这就像一场欢乐的大聚会里的小游戏环节，大家在欢笑中锻炼身体，还能增进同事之间的感情。
4. 手工制作小饰品准备一些制作小饰品的材料，让女教师们发挥自己的创意。
大家可以一边做一边交流，这个说：“我想做个手链送给我女儿。
”那个说：“我要做个胸针，上课的时候戴着肯定很特别。
”这就像是一群手工艺人聚在一起分享创意，每个人都能在其中找到乐趣，而且做出来的小饰品还能带回家，多有纪念意义啊。
我心中的魅力女教师初中老师随笔
我心中的魅力女教师初中老师随笔我心中的魅力女教师初中老师随笔我心目中的女教师不一定外表美若天仙，但必定是从内至外散发着特别的魅力。
她举止端正，落落大方，一颦一笑间让人如坐春风，心旷神怡。
她待人真诚、友善，平易近人，和蔼可亲，深得同事与学生的喜欢。
她装扮并不华丽，却自然得体。
她追求时尚，却崇尚朴素之美。
即使化妆，也只会略施淡妆，让她更具有女人本色。
她言语机智，语速平缓，不论生活中还课堂教学中，总是娓娓道来，自然亲切。
说到动情处，身心融入，激情飞扬，有抑扬顿挫折之感。
所以，在她的课堂学生精神抖擞，神采奕奕。
她为人诚恳，对人对事尽职尽责，偶而也会发点小牢骚，发点小脾气，但她不会一直爱唠叨，因为她知道工作是要用心投入的，只有永远努力耕耘，才会让自己耕耘的教育园地芳香飘溢。
她平易近人，却不失原则。
学生喜欢她但对她又保持一定的距离，因为她对待学生严爱有度，恩威并施。
她对待学生有足够的爱心和耐心，她既喜欢学习成绩优异的学生，又不贬低学习能力弱的学生，因为她坚信只要多一把衡量的尺子，再差的学生也有闪光的地方。
所以，她既然懂得宽容学生无意的过失，又能让学生多一些成长的机会。
对待学习、生活、思想上有困难的学生，她懂得用阳光般的爱心去抚慰，让他们对自己充满信心与希望。
她知道教育是慢的艺术，教育需要等待，需要耐心。
所以她学会了守望，用自己的智慧与爱心去引领学生成长。
她平凡却不庸俗，她喜欢与人亲切交谈却不喜欢背后对人津津乐道。
因为她知道再完美的人也有缺憾，对别人苛刻就是对自己苛刻，对别人宽容就是对自己宽容。
所以，她的人缘很好。
因为她作为平凡女人的同时却兼具了宽广的胸怀，懂得容纳不痛不痒的是非之事。
她爱工作却并不是工作狂，因为她知道女人有一个温馨幸福的家胜过一切。
所以她很会处理工作与家庭的关系。
在家里她既能相夫教子，又能上得了天堂下得了厨房。
是丈夫心中的好妻子，孩子心中的好母亲。
她情感丰富，或许有些时候也会多愁伤感，但却始终面带微笑，对生活充满阳光，对自己充满信心。
女教师的魅力
教师的人格魅力宁都五中罗春兰作为一名中学教师，我曾长时间思考过这一问题：怎样的教师才算是一个优秀教师？特别是一名女教师。
我追寻着前辈、师长的足迹，从他们的身上去寻找答。
在一次次的发现中，我认识到了：具有良好人格魅力的教师就是优秀老师。
人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。
人格魅力并不是一项单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它是通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和。
优秀教师具有非凡的人格魅力。
教师的人格魅力首先体现在渊博的知识、灵动的智慧上。
知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。
当今世界，知识更新日新月异，教师作为知识的重要传播者和创造者，只有不断学习，才能掌握最新学术动态，更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和科学活动中更具主动和优势，才能为学生的发展提供最优的精神食粮。
正如著名教育学家叶圣陶先生所说的：“惟有教师善于读书，深有所得，才能教好书。
只教学生读书，而自己少读书或不读书，是不容易收到成效的，因此，在读书方面，也得要求…教师下水‟”。
所以，身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅自己所学专业要“精深”，相邻学科也要“广博”，向“博、大、精、深”迈进，真正成为专博相济，一专多能的人。
其次，具有堪为人师的高尚品德——这是教师人格魅力构成的根本。
“师者，人之模范也。
”教师是以培养人为终极目标的，因此在担当培养人的任务之前，教师自己就必须造就成一个值得推崇的模范。
魅力崇尚高尚的操守，他需要一身正气和傲然不俗的风骨，需要站得直、走得正。
所以，身为教师应“淡泊以明志，宁静以致远”“朗如日月，清如水静”，积善成德。
尤其是在纷繁复杂的社会中，从事教师这样一个特殊的清贫职业，保持平和的心态尤为重要。
再次，具有诚挚博大的无私爱心——这是教师人格魅力构成的前提。
一个要让学生真正喜欢的教师，必须要有诚挚博大的无私爱心，如慈母般地用真挚丰富的情感去感染、教育学生。
女教师的私生活
女教师的私生活
作为一名女教师，她的生活并不仅仅是在教室里教书育人。
除了工作上的忙碌
和责任，她还有自己的私生活，有着和其他人一样的喜怒哀乐。
在工作之余，她会选择去健身房锻炼身体，或者和朋友们聚餐聊天放松心情。
她也会在家里研究新的烹饪菜谱，享受烹饪的乐趣。
有时候，她会独自一人去旅行，放松心情，感受不同的风景和文化。
在家庭中，她是一个贤妻良母，照顾家人的生活起居，关心孩子的成长教育。
她会和丈夫一起分享生活中的点滴，一起计划未来的生活和事业。
在朋友圈中，她是一个知心的朋友，总是倾听别人的烦恼和快乐，给予他们鼓
励和支持。
她也会和朋友们一起参加各种社交活动，丰富自己的生活。
女教师的私生活丰富多彩，她不仅仅是工作中的形象，更是一个拥有自己独特
魅力的个体。
她用自己的生活方式展示着女性的坚强和优雅，成为身边人的榜样和引领者。
在她的私生活中，她展现出了女性的多面性和魅力，让人们对她有了更多的尊重和敬佩。
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做魅力女教师
在我的心目中，有魅力的女教师不一定是外表美若天仙，但必定是从内至外散发着特别的魅力。
一、她，举止端正，落落大方，一颦一笑间让人如坐春风，心旷神怡。
女教师的师表形象除了服饰仪容朴素得体、整洁高雅之外，我认为更着重体现在言谈举止上。
谦逊文雅，稳重端庄的言谈举止，具有良好的示范意义，充满了人格的魅力，能潜移默化地给学生美的感染和熏陶。
这就要求我们新时代的女教师在和学生交往接触中应“小心行事”。
要学生做到的我们必须率先垂范。
二、她，待人真诚、友善，平易近人，和蔼可亲，深得同事与学生的喜欢。
女教师是“雅”的象征，至少我认为女教师不应该缺少优雅的气质。
女教师的语言柔和是教师语言优雅的集中表现。
如果想要学生上课静心聚气地听课和学习，不大喊大叫、不吵闹喧哗，首先应该从教师自己做起：语言柔和而不缺少激情，姿势优雅而富有力量。
以前，刚走上教师岗位的我，为了压制学生讲小话的声音，经常是声嘶力竭地在“吼教”。
这种“吼教”不但听起来刺耳，而且对学生讲小话的问题也起不了半点作用。
教师教得很累，学生学得更累。
放完假一进学校不出两三天，嗓子就会嘶哑，说话就会很困难。
经常会吃上几片“金嗓子喉宝”含片，后来才发现，学习是需要安静的，是需要静下心来的，学习和读书本身就可以培养学生静神静气。
教师要经常修炼自己的温柔——上课说话声音小而柔和，这会让你更有涵养。
三、她，为人诚恳，对人对事尽职尽责，偶而也会发点小牢骚，发点小脾气，但她不会一直爱唠叨，因为她知道工作是要用心投入的，只有永远努力耕耘，才会让自己耕耘的教育园地芳香飘溢。
我们常提倡教师要像爱自己的孩子一样发自内心地关爱学生。
这是女教师的无形之招，“无招胜有招”，对于女教师来说也是魅力四射的品质。
我相信：没有学生会拒绝老师的关爱与体贴，哪怕他是一个“坏”到极点的学生。
我读小学三年级时，教我们语文的是一位年轻的女教师，她的上衣口袋里总是方方正正地叠着一块手帕。
遇到哪位学生弄脏了或是流泪了，她就掏出小手帕来，轻轻地替学生抹去脏东西和泪水，那动作、那神情跟母亲一样的温柔。
即使她在课堂上停下来这么做，我们也都静静地看着她不出声。
我们班上许多调皮捣蛋
的学生几乎都享受过她的“手帕”，也常常回报她一些笑脸。
她虽然不是我们的班主任，但在我们班的威信极高。
只要是语文课，她的身影还只出现在走廊的尽头，我们班就凝神静气、鸦雀无声地等候她的到来。
我那时不知道她为什么能让我们对她敬若神明，只知道大家都很喜欢她，以致她教了我们半年后调走了我们全班同学都哭了。
现在我知道，这一方小小的手帕其实就是老师的温柔，这温柔感化了我们幼稚的心灵。
我们还要做一个懂得爱和尊重的人，我想首要的也是唯一的一点就是要求教师应该有一定的人格背景，这种人格背景表现为：必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
回顾我自己的成长历程，我更加坚信一个道理：小时候妈妈的慈爱让我懂得了要爱父母，爱亲人；小学时老师的教导让我懂得了对人要有礼貌，要懂得关心和帮助别人；中学时老师的言传身教让我明白了人要不断进步；而大学时一位专业老师对学问的认真态度让我学会了治学一定要严谨。
没有人能够把自己没有的东西献给别人。
要使学生树立坚定的信念和远大的理想，老师自己首先就要有正确的世界观、人生观和价值观，这是为人师表的基础。
四、她，平易近人，却不失原则。
学生喜欢她但对她又保持一定的距离，因为她对待学生严爱有度，恩威并施。
她对待学生有足够的爱心和耐心，她既喜欢学习成绩优异的学生，又不贬低学习能力弱的学生，因为她坚信只要多一把衡量的尺子，再差的学生也有闪光的地方。
所以，她既然懂得宽容学生无意的过失，又能让学生多一些成长的机会。
最优秀的女教师应该是“乐观敬业”的，“这样的女人让人看了，先从气质上使人眼前一亮。
在接触中她们渊博的学识，良好的沟通能力，又让人对这样的女人充满敬意。
更重要的是，在这类女人身边，我们会觉得世界是明亮的，即使遇到挫折和危险，她们也会用积极的态度来对待，鼓励和带动周围的人解决遇到的问题。
”做人能达到如此境界，可不是一朝一夕之功。
生活好比用双手轮流抛掷的5个球：工作、家庭、健康、朋友和精神生活，新时代的优秀女教师要让这些球保持在空中而不会落到地上，她们在事业与家庭间游刃有余。
并在工作中追求创新，在生活中追求品质。
女教师易得，魅力女教师难求。
只要每一个女教师对自己充满信心，对生活充满阳光，不断学习，提升修养，相信会有更多的魅力女教师出现在我们的教育瑰园中。