关爱留守儿童

关爱留守儿童，共建和谐家园

一、活动背景

在科技、社会日益发展的今天，大量的农民工外出劳动，而其子女就留守家中，或寄宿学校、或跟祖辈生活、或寄养在亲友家中、或孩子自己照顾自己。经调查统计，我们学校目前就有218人属于留守儿童占学校总人数的80% 。由于缺少父母的呵护和教育，这些孩子在安全上、亲情上、教养上严重缺失，有的在思想上变得狭隘、自私，心中无他人，有的是在品德上缺乏礼仪、仁慈、感恩和诚信，还有的在行动上缺少了良好的行为习惯和学习习惯。而这一切直接影响了家庭的完美、社区的和谐、学校及整个社会的发展。因此，紧急行动起来，关注留守儿童的健康成长是我们义不容辞的一项责任。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立和落实科学发展观，大力弘扬党员求真务实的作风，协助学校党支部做好“创优争先”的各项工作。每个党员在立足自己本职工作的基础上，以“创优争先”活动为契机，以开展“关爱留守儿童，共建和谐家园”活动为重点，为建设和谐家园充分发挥党员的先进模范和战斗堡垒作用。

三、活动内容

1、关注留守儿童做人原则的教育、基本生活技能的培养、励志成才教育（自信心、耐挫力、积极向善….）、与人相处的教育、生活和学习物质的资助等；

2、在学校建立“留守儿童之家”，建立儿童档案，不定期记录和调整关爱计划；

四、活动目标

1、抓好党小组的自身建设，强化民主管理，落实岗位责任制，鼓励精诚协作，全面提高党小组整体工作水平。

2、充分发挥每个党员的主人翁意识及先进模范作用，不断提高战斗能力、服务能力，以饱满的热情参与党小组的各项工作，共同打造天心区青园小学“创优争先”先进党小组。

3、以“呵护心灵，关爱成长”为宗旨，竭尽全力为每个留守儿童服务，使每个留守儿童心有人爱，身有人护，难有人帮。

4、使每个留守儿童知书达理、诚信做人、快乐学习、阳光生活。

五、活动重点

1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。

2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

3、在班主任、监护人中开展“每月一访”活动。

4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。

5、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。

6、组织留守学生开一次座谈会。

7、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。

六、具体措施

（一）、健全党小组建设，全面提高党小组质量。

1、成立“创先争优”活动小组：

组长：郭燕

副组长：张泽峰

组员：黄艺易婷胡雪莹汪伟民陈红张娅刘华杨红科曾春红方艳华

2、健全党小组会议制度。会议时间初定为每月最后一个星期周三下午4：00—5：00；会议内容是集中意见和困难，讨论、落实解决办法及根据各个时期的工作重点，制订开展工作的具体方案。

（二）开展系列活动，“呵护心灵，关爱成长”。

一、开展代理家长征集活动。在多家发出“关爱留守儿童，共建和谐家园”倡仪书，让社会了解并关注留守儿童的学习、生活和成长状况。组织和发动社会力量担任代理家长，与留守儿童开展结对活动。

二、开设“留守儿童信箱”。通过书信信箱、电子信箱和热线，让留守儿童随时以自己喜欢和便捷的方式释放自己的心声，组织教师、社会工作者等与孩子们沟通交流。

三、开展书信征文活动。在留守儿童中开展以“书信寄真情，感恩身边

人”为主题的征文活动，动员留守儿童写一封信，感谢关爱和帮助过自己的人，表达自己的感恩情怀。

四、党员与留守儿童结对活动。在“十一”前夕，由党员自行设计健康、积极的结对帮扶活动。开展十佳“最有创意的关爱行动”奖评选活动，在全社会营造关爱“留守儿童”健康成长的良好氛围。

五、开展留守儿童假期社会实践活动。结合暑期社会实践活动，发动党员组织留守儿童开展暑期社会实践和拓展活动，培养留守儿童坚强、勇敢的品质。活动精神：

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫！