2021年高中语文 走进汉语的世界训练案(二)新人教版选修《语言文字应用》
高中语文选修《语言文字应用》教案
高中语文选修《语言文字应用》教案一、教学目标1. 让学生掌握语言文字的基本知识和应用能力，提高学生的语文素养。
2. 引导学生运用语言文字进行思考、表达和创新，培养学生的语文综合素质。
3. 通过学习，使学生对语言文字产生浓厚的兴趣，提高学习语文的积极性。
二、教学内容1. 第一章：语言文字的起源与发展1.1 汉字的起源与发展1.2 汉语的起源与发展1.3 语言文字的演变与改革2. 第二章：词汇与语法2.1 词汇的构成与分类2.2 词组的构成与分类2.3 语法的基本规则与运用3. 第三章：修辞手法3.1 比喻的作用与运用3.2 比拟的作用与运用3.3 借代的作用与运用3.4 对偶的作用与运用4. 第四章：文学写作4.1 散文的写作技巧与欣赏4.2 小说的写作技巧与欣赏4.3 诗歌的写作技巧与欣赏4.4 戏剧的写作技巧与欣赏5. 第五章：口语交际与演讲5.1 口语交际的基本原则与技巧5.2 演讲的准备与表达技巧5.3 辩论的基本技巧与策略5.4 主持与访谈的技巧与策略三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：分析典型病例，让学生在实际案例中学习和应用语言文字知识。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。
4. 实践法：让学生进行实际操作，提高语言文字的应用能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩。
2. 期中考试：测试学生对语言文字应用知识的掌握程度。
3. 期末考试：全面考察学生的语言文字应用能力和综合素质。
4. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如演讲、辩论等。
五、教学资源1. 教材：《语言文字应用》教材。
2. 参考书籍：相关语言文字应用的著作和论文。
3. 网络资源：相关网站、论坛和在线课程。
4. 教学工具：投影仪、计算机、打印机等。
5. 实践活动资源：演讲比赛、辩论比赛等。
六、教学安排1. 每周课时：2课时2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排2个课时。
高中语文 第1课 走进汉语的世界 第1节 美丽而奇妙的语言-认识汉语课时作业 新人教版选修《语言文字
2016-2017学年高中语文第1课走进汉语的世界第1节美丽而奇妙的语言-认识汉语课时作业新人教版选修《语言文字应用》编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中语文第1课走进汉语的世界第1节美丽而奇妙的语言-认识汉语课时作业新人教版选修《语言文字应用》）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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美丽而奇妙的语言-认识汉语1。
请给下面加点的字注音。
(1）殷．( )红(2）绯．（)红(3）虱．（)子（4）火钵．( ）(5)惆怅．( ） (6）恫吓．( ）(7)淬．( ）火 (8）掐．（)死(9）旗帜．（）（10)希冀．( ）答案：(1）yān(2)fēi（3)shī(4)bō（5)chànɡ(6)hè(7)cuì(8)qiā（9）zhì(10）jì2．请根据下列拼音写上合适的汉字.（1)颓（pǐ)____ （2）忸(ní)____(3）冰(xiè）____ (4）(qiónɡ）____音(5）彳（chù）____答案:（1）圮（2)怩（3)屑(4)跫（5)亍3．请为下列加点字注音。
（1）错误!（2）错误!答案：（1）mùmòmùmù(2)xián xuàn xuàn xuàn4．下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一组是( ）A．宿．仇/宿．将翘．首/憔．悴差．可告慰/差．强人意B．殷．红/殷．切俊俏．/讥诮．恪．守不渝/溘．然长逝C．巨擘．/糟粕．疤．痕/奇葩．封妻荫．子/绿树成阴．D．溃．脓/馈．赠翩跹．/纤．维曲．径通幽/曲．意逢迎解析：A项分别读sù、qiáo、chā；B项分别读yān/yīn、qiào、kè；C项分别读bò/pò、bā/pā、yìn/yīn；D项分别读huì/kuì、xiān、qū。
2021年高中语文 素质升级检测2 新人教版选修《语言文字应用》
2021年高中语文素质升级检测2 新人教版选修《语言文字应用》一、(12分)1．下列各组词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是( )A．创．新/创．造提．防/提．纲挈领省．吃俭用/不省．人事B．炮．制/炮．筒落．脚/失魂落．魄兴．风作浪/兴．高采烈C．颤．抖/颤．栗晕．车/晕．头转向差．强人意/差．可告慰D．押解．/解．数纤．绳/纤．尘不染打草惊蛇．/虚与委蛇．【答案】D(A.chuànɡ、dī/tí、shěnɡ/xǐnɡ；B.páo/pào、luò、xīnɡ/xìnɡ；C.chàn/zhàn、yùn/yūn、chā；D.jiè/xiè、qiàn/xiān、shé/yí。
)2．下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是( )A．殷．红/殷．切调．研/调．解干．犯/干．戈蒙．难/蒙．蔽B．请帖．/碑帖．堵塞．/塞．车冠．带/冠．军累．赘/积累．C．攒．集/积攒．着．落/着．实拓．片/开拓．衡量．/测量．D．禁．受/禁．止爪．牙/爪．子稍．息/稍．等抹．黑/抹．杀【答案】B(A项，yān/yīn，diào/tiáo，gān，méng；B项，tiě/tiè，sè/sāi，guān/guàn，léi/lěi；C项，cuán/zǎn，zhuó，tà/tuò，liánɡ；D项，jīn/jìn，zhǎo/zhuǎ，shào/shāo，mǒ。
)3．下列各组词语中加点的字是多音字，其中只有两种读音的一组是( )A．差．劲差．遣参差．差．旅费差．强人意B．累．赘连累．累．计别累．着连篇累．牍C．和．诗和．睦和．面和．稀泥和．盘托出D．着．落着．迷着．陆着．火点着．手成春【答案】D(A.差．劲chà，差．遣chāi，参差．cī，差．旅费chāi，差．强人意chā；B.累．赘léi，连累．lěi，累．计lěi，别累．着lèi，连篇累．牍lěi；C.和．诗hè，和．睦hé，和．面huó，和．稀泥huò，和．盘托出hé；D.着．落zhuó，着．迷zháo，着．陆zhuó，着．火点zháo，着．手成春zhuó。
高中语文综合能力测试2新人教版选修《语言文字应用》
语言文字应用综合能力测试(二)(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )A．桎梏．(gù)倒．影(dào)商埠．(bù) 少．安毋躁(shāo)B．皴．裂(jūn) 箴．言(zhēn)鞭挞．(tà) 安步当．车(dàng)C．嬗．变(shàn) 拘泥．(nì)炽．热(zhì) 暴虎冯．河(píng)D．档．案(dàng) 提．防(dī)肯綮．(qìng) 惩．前毖后(chéng)【答案】D(A项“少”shǎo；B项“皴”cūn；C项“炽”chì)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．与时具进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责B．两全齐美秣马利兵良莠不齐掉以轻心C．骨鲠在喉置若罔闻欢心鼓舞针贬时弊D．风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致【答案】D(A项“与时具进”→“与时俱进”，“引疚自责”→“引咎自责”；B项“两全齐美”→“两全其美”，“秣马利兵”→“秣马厉兵”；C项“欢心鼓舞”→“欢欣鼓舞”，“针贬时弊”→“针砭时弊”)3．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( )A．在我的印象中，他以前是一个多愁善感、落落寡合．．．．的人，今日一见，完全变了一个人。
B．我站在窗口，阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工．．．．的设计。
C．《陶庵梦忆》是张岱在明亡之后所著的一部书，杂记他从前的种种见闻，寄托他的黍．离之悲．．．。
D．许多儿童的确具有绘画天赋，虽然他们从来没有学习过素描，但笔下的人物却有鼻．．子有眼．．．，形象生动逼真。
【答案】D(有鼻子有眼：比喻把虚构的事物说得像真实的一样。
适用对象错。
A：形容性情孤傲，与人合不来。
B：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
《语言文字应用》教案(人教版高二选修教案设计)
《语言文字应用》教案(人教版高二选修教案设计)第一节美丽而奇妙的语言---认识汉语教学设想语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。
为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。
教学目标：1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。
2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。
3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。
教学难重点1了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。
教学时间2课时一、导入1出示幻灯，问下图怎么读才能成一首七绝？据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。
家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。
于是苏轼写信去询问他的情况。
秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。
苏轼看后，连声叫好。
原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。
其内容为：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
”14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。
回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。
回文诗是既可顺读又可倒读的诗体，无论怎样读意思大同小异，颇具欣赏价值。
它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥的淋漓尽致！古代文人中精于此道者不人。
2材料一：汉语热WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。
在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。
在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。
在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。
在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所中学开设汉语课。
高中语文选修《语言文字应用》教案
高中语文选修《语言文字应用》教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握语言文字的基本概念和原理，提高学生的语言素养。
2. 培养学生运用语言文字进行思考、表达和交流的能力。
3. 引导学生关注现实生活中的语言文字问题，提高学生的社会责任感。
二、教学内容第一章：语言文字的基本概念1. 语言与文字的定义及关系2. 语言的构成要素：语音、词汇、语法3. 文字的种类及其特点第二章：汉语拼音1. 汉语拼音的基本规则2. 汉语拼音的声母、韵母、声调3. 汉语拼音的应用实例第三章：词汇与短语1. 词汇的分类及特点2. 短语的类型及结构3. 词汇与短语的运用技巧第四章：句子与句型1. 句子的基本成分及分类2. 句型的变化与运用3. 句子的修辞手法第五章：文章的构成与表达1. 文章的构成要素：主题、材料、结构、语言2. 各类文体的特点及表达方法3. 提高写作能力的途径与技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，阐述语言文字的运用规律。
2. 案例分析法：分析现实生活中的语言文字实例，提高学生的实践能力。
3. 讨论法：组织学生就语言文字问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、参与讨论的程度等。
2. 考试成绩：期末考试、期中考试等，考察学生对语言文字知识的掌握和运用能力。
3. 综合评价：结合学生的平时成绩和考试成绩，全面评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：《语言文字应用》教科书2. 辅助教材：相关论文、案例、练习册等3. 网络资源：语言文字相关的网站、论坛、文章等4. 教学设备：投影仪、电脑、黑板等六、教学安排1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时七、课后作业1. 每章课后布置相关练习题，巩固所学知识。
2. 鼓励学生阅读相关书籍、文章，扩大知识面。
高中语文选修《语言文字应用》教案
高中语文选修《语言文字应用》教案一、教学目标1. 让学生掌握语言文字的基本知识和应用能力。
2. 培养学生对语言文字的兴趣和热爱，提高人文素养。
3. 引导学生运用语言文字进行思考、表达和交流，提高综合素质。
二、教学内容1. 第一章：语言文字的基本概念语言的定义与特点文字的起源与发展语言与文字的关系2. 第二章：汉语拼音与普通话汉语拼音的组成与发音规则普通话的声调、声母、韵母拼音在实际应用中的注意事项3. 第三章：词汇与短语词汇的分类与构成短语的类型与结构词语的搭配与运用4. 第四章：句子与句型句子的分类与结构句型的变换与运用句子的表达与修辞5. 第五章：口语交际与写作口语交际的基本原则与技巧写作的基本要求与方法常见文体的特点与写作要点三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、知识点，阐述重点难点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解与应用语言文字知识。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生的思考与表达能力。
4. 实践法：让学生进行口语交际练习和写作训练，提高实际应用能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：测试学生对语言文字知识的掌握与应用能力。
3. 期末考试：综合考察学生的语言文字知识、思考能力与实际应用能力。
五、教学资源1. 教材：《语言文字应用》教材。
2. 辅助材料：相关论文、案例、练习题等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学资源为了丰富教学内容和形式，本课程将利用多种教学资源，包括：教材：《语言文字应用》官方指定教材，提供基础知识和学习指导。
参考书籍：包括但不限于《现代汉语词典》、《辞海》等权威工具书，用于学生自主学习和查询。
在线资源：利用网络资源，如教育平台、学术文章、语言学习网站等，提供额外的学习材料和实践机会。
多媒体资料：通过视频、音频、PPT等multimedia 资料，增加课堂的趣味性和互动性。
校内外专家讲座：邀请语言学专家或行业内有经验的人士进行讲座，拓宽学生视野。
高中语文 第1课 走进汉语世界 第1节 美丽而奇妙的语言认识汉语讲义 新人教版选修《语言文字应用》
第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语汉语日益受到各国的重视在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。
在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语已被正式列入韩国外语高考科目。
在美国，3 000多所大学，开设汉语课程的有近800所。
在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所中学开设汉语课。
在德国，汉语被纳入许多州的中学会考科目。
在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。
据统计，全球100个国家有超过2 500余所大学在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3 000万。
一方面是海外的汉语热，一方面是国内的汉语危机，真可谓是“冰火两重天”。
[知识·梳理]一、世界语言知多少1．使用人口在1 000万人以上的语言有17种。
2．汉语是世界上使用人口最多的语言。
二、普通话普通话，即现代标准汉语，是现代中华民族的共同语。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
三、现代汉语的特点(一)语音[考点·聚焦]本节内容通过汉语和印欧语言(主要是英语)的比较，突出了我们本民族语言的一些特点。
综合性较强，所对应的考点也较多，具体来说对应了以下考点：1．识记现代汉语普通话的字音。
现代汉语的语音、声调，一般体现在高考试卷的第一题，以单项选择题为主，或是形、音、义结合考，或是音、义结合考，或是单纯考查字音。
近年来，高考重在考查字音。
2．正确使用词语(包括熟语)。
主要针对近义实词、虚词辨析及成语的考查，本考点一般体现在高考的选择题中，有时也呈现在主观题的语言表达类题目中。
3．语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
一是突出体现在语言表达连贯能力的考查上，题型一般采用“语句排序”的形式，或为客观题或为主观题。
每年高考都有多套试卷对此进行考查，此考点是高考热点。
高中语文人教版选修练习语言文字运用第一课走进汉语的世界1.2Word版含答案.doc
第二节古今言殊一一汉语的昨天和今天迖标爲稣• OOP•••D J IHJAOXUNJLMN CUSHUANGJI一、夯基训练1. 下列各句中加点的词，同现代汉语用法相同的一项是（）①亲戚或余悲,他人亦已歌②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣③昼夜勤作息.，伶俜萦苦辛④郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟⑤操虽托名汉相，其实汉贼也⑥至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也A. ①②⑤B.②④C.③④⑥D.①③⑤⑥解析：②句中“可以”“以为”,这两个词语古今义没有变化,其余则发生了变化。
“亲戚”，古代“亲”指有血缘关系的人，“戚”指有婚姻关系的人；现代泛指跟自己家庭有血缘或婚姻关系的人，范围变大了。
“作息”，偏义复词，指劳作；现代指工作与休息。
“其实”在古汉语中是两个词，“其”相当于“他”，“实”是“实际”的意思；现代汉语中，“其实”是副词表示所说的是实际情况。
“至于”，古汉语中，“至”是动词“到”，“于”是表处所的介词现代汉语中，“至于”是连词，表示另提一事。
2. 下列加点词不全是古今异义的一项是（）A. 行李之往来，共其乏困未有封侯之赏，而听细说B. 是使民养生丧死无憾也蚓无爪牙之利，筋骨之强C. 于是相如前进.缶汉亦留之以相当D. 所赖君子见机，达人知命臣以为布衣之交尚不相欺解析：|D项，“见机”，古义：事先洞察事物的动向。
今义：看机会，看形势。
“以为”，古今同义认为。
答案：p 3.对下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）A. 不能喻之于怀（明白） 请以战喻.（比喻）B. 乘彼垝垣（登上） 因利乘便（趁着） C •顾不知计之所出（关心） 不顾恩义,畔主背亲（顾及） D.而吾与子之所共适.（享受） 彼且奚适也（到）5.下列句中加点词的活用分类正确的一项是（ ）① 唐浮图慧褒始舍于其址 ② 一鼓作气,再而衰，三而竭 ③ 且庸人尚羞之 ④ 履至尊而制六合 ⑤ 而相如廷叱之 ⑥ 单于壮.其节 ⑦ 外连衡而斗.诸侯 ⑧ 天下云集响应 ⑨ 屈贾谊于长沙,只是，然而。
(同步)人教版 高中语文选修 语言文字应用 第1课《走进汉语世界
人教版高中语文选修语言文字应用第1课《走进汉语世界》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2015高一上·南昌期中) 下面词语中加横线的字读音正确一项是（）A . 鲰生zōu悼念diào箜篌kōng婆娑suōB . 芳菲fēi熬煎áo莅临lì沼泽zhǎoC . 攒射cuán戮力lù解剖pāo皮辊gǔnD . 杯杓zhuó主角jiǎo雏菊chú载人zài2. （2分）(2018·浙江模拟) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（）A . 静静伫立的大冰瀑布，被光与影幻化成各种颜色，让人眩晕（yūn）不已。
春夏季是冰崩的季节，在很远处你也能听见硕大的冰块如万马奔腾，从山顶崩泄的声音。
B . 北方，无雪不成冬。
每当天降大雪时，乱云便早早落下帷幕，把天空酝酿成一片沧茫。
不久，雪花翩跹（xiān）而至。
那一羽羽雪花，是从天际飞来的精灵。
C . 每个历经“人间世”的成年人，可能在各种各样的潜（qiǎn）规则中身心俱疲。
但在面对这个小暖男的举动时，相信都会有一丝暖意融化，哪怕已如槃石的内心。
D . 诗，可拿来比喻不食人间烟火的纯情玉女；而应用文，则完全着眼于实用，可称为“佣（yōng）人”型。
散文呢，是诗和应用文的折中，兼有红尘的琐碎和形而上的寄托。
3. （2分） (2017高一下·石家庄期末) 下列词语中划线的字注音有误的一项是（）A . 敕（chì）造歆享（xīn）间或（jiàn）数见不鲜（shuò）B . 朔(shuò)漠宫绦（tāo）两靥（yè）敛声屏气（bǐng）C . 朱拓（tuò）攮进（nǎng）榫头（sǔn）少不更事（gēng）D . 惫（bèi）懒遂心（suì）监生（jiàn）模棱两可（léng）4. （2分）下列句子中划线词语的文言意义与现代汉语意义基本相同的一项是（）A . 内外多置小门墙，往往而是B . 臣之进退，实为狼狈C . 陈力就列，不能者止D . 千里逢迎，高朋满座5. （2分）下列划线词解释不正确的一项是（）A . 女也不爽，士贰其行。
高中语文第1课走进汉语的世界同步训练(含解析)新人教版选修《语言文字应用》
第1课走进汉语的世界一、基础知识1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )A．辍．学(chuò) 揣．摩(chuǎi) 模．具(mó)受到重创．(chuāng)B．诤．友(zhèng) 熨．帖(yù) 菲．薄(fěi)莘．莘学子(shēn)C．订．正(dìng) 拮据．(jū) 精髓．(suì)笑容可掬(jū)D．剽．窃(piāo) 洁癖．(pì) 供．应(gōng)瓜熟蒂．落(dì)2.下列各组词语中,读音全都相同的一项是( )A．拜谒．哽咽．液．晶弃甲曳．兵奖掖．后学B．虔．诚乾．坤掮．客潜．移默化黔．驴技穷C．山麓．贿赂．辘．轳戮．力同心碌．碌无为D．阡．陌悭．吝翩跹．谦．谦君子牵．强附会3.下列词语中加点的字,每对读音都不．相同的一组是( )A.斟．茶/勘．察魄．力/糟粕．甘蔗．/令人咋．舌B.茁．壮/卓．越恫．吓/悲恸．狙．击/越俎．代庖C.诺．言/偌．大赈．灾/妊娠．殉．情/徇．私枉法D.玉帛．/湖泊．花圃．/占卜．募．捐/蓦．然回首4.下列各组句子中，加点词用法不同的一项是( )A．且夫天下非小弱．．也 B．问其深．，则其好游者不能穷也C．是故圣．益圣，愚益愚 D．非常之观，常在于险远．．5.下列句子中，加点字的意义在现代没有变化的一项是( )A．自可断来信．B．哭泣无涕．，中心不戚C．欲人之无惑．也难矣 D．寻蒙国恩，除．臣洗马6.下列句子根据句式特点分类正确的一项是( )①不拘于时②秦城恐不可得，徒见欺③何陋之有④求人可使报秦者⑤君何以知燕王⑥铸以为金人十二A．①②/③⑤/④⑥ B．①⑤/②/③/④⑥C．①②/③/④/⑤⑥ D．①/②/③⑤/④⑥二、相关阅读阅读下面的文字，完成7～9题题。
汉语“新词”漫议在中国近代新观念的引进中，由于日本对“西学”的译介远胜中国、大量中国学生留学日本、中日“同文”等诸多原因，使译自日文的书籍在甲午战争中国为日本所败后突然后来居上，迅速超过原来的中译西文书籍。
人教版高中语文选修《语言文字应用》“走进汉语的世界”单元测试 Word版含答案.doc
人教版高二语文《语言文字应用》“走进汉语的世界”单元测试一、语言运用1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( )A．强劲．(jìn)择．菜(zhái)订．正(dìnɡ)扰动(rǎo)B．挫．折(cuò) 刹．那(chà) 似．的(sì) 病菌．(jūn)C．蜕．变(tuì) 连累．(lèi) 支撑．(chēnɡ) 马匹．(pǐ)D．编纂．(zuǎn) 崇．拜(chónɡ) 迫．切(pò) 模．糊(mó)2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )A．绿．林露．骨光怪陆．离戮．力同心B．熨．帖酝．酿含蓄蕴．藉韵．味无穷C．游弋．谥．号以逸．待劳络绎．不绝D．澄．清锃．亮千乘．之国惩．前毖后3．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )A．装潢．辉煌．彷徨．巧舌如簧．人心惶．惶B．驾驭．郁．积浴．场钟灵毓．秀毁家纾．难C．刹．那诧．异岔．路叱咤．风云姹．紫嫣红D．孤．傲辜．负操觚．呱．呱而泣怙．恶不悛4．下列词语中加点字的读音，与所给注音全相同的一组是( )A．殷．(yīn)殷．勤殷．红殷．切殷．实B．调．(tiáo) 调．和调．停调．遣协调．C．艾．(ài) 艾．蒿自怨自艾．期期艾．艾方兴未艾．D．翘．(qiáo) 翘．望翘．首以待翘．企翘．盼5．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一项是( )①六七十岁的老人________这样认真地学习电脑，何况我们这些年轻人呢？②他这个设计方案，我认为有多处不妥，________应该再让大家讨论讨论。
③日晕发生的时候，金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来________形成了两个相交的椭圆。
A．还似乎逐渐B．也好像逐渐C．还好像逐步 D．也似乎逐步6．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一项是( )①北京路商业步行街即便在平时也熙熙攘攘，________今天又是周末。
2021年高中语文第一课走进汉语的世界检测卷新人教版选修《语言文字应用》
第一课检测卷(时间:120分钟总分值:120分)一、(18分,每题3分)1.以下词语中加点的字,注音全都正确的一项为哪一项( )A.祥．瑞(xiáng)馥．郁(fù)窈．窕(yǎo)蟾．宫折桂(chán)颖．(yǐng)仰慕．(mò)芳馨．(xīn)龙驹凤雏．(chú)婉．(wǎn)荣膺．(yīng)醇．美(chún)岁稔．年丰(shěn)漪．(yī)富庶．(shú)澄．澈(chéng)万壑．争流(hè)项,“慕〞应读“mù〞;C项,“稔〞应读“rěn〞;D项,“庶〞应读“shù〞。
2.以下各句中,有错别字的一项为哪一项( )A.简单并可意料的故事情节、眼花缭乱的视觉效果、很少需要用字幕的单字对白,成为好莱坞影片走向世界的“通行证〞。
B.那一张张发黄的照片,承载着历史遗迹,能给人带来无限的回忆和遐想,让人浮想联翩,追忆逝去的青春岁月。
C.早餐店伙计笑容满面,软糯的普通话带着江南的味道,如一杯米酒,绵软悠长,清甜如怡,让人温暖。
D.他老到地说:“具有这种锐利目光、可以看清事实真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富,拥有多彩的人生。
〞项,“怡〞应为“饴〞。
3.以下各句中加点成语的使用,全都正确的一项为哪一项( )①解玺璋推出的新作?君主立宪之殇:梁启超与他的“自改革〞?,聚焦梁启超主张“自改革〞的这段历史,让我们重回那个波谲云诡．．．．的年代。
②提到贪官,老百姓心里往往出现这样一个形象:大腹便便．．．．的肚子,油光锃亮的脑门儿,穿着扣不上扣子的西装,还架着一副显得很诚善的黑框眼镜。
③今年暑假,我和几个小伙伴几经艰辛,终于登上了西岳华山绝顶。
立于巅峰,放目远眺,天无涯际,我顿觉自己渺小,登高自卑．．．．之感油然而生。
④钱锺书先生是一个非常难得的奇才,他知识渊博,学养丰富,治学严谨,其文章到达了不赞一词．．．．的地步。
高中语文人教版选修《语言文字应用》学案 第一课 走进汉语的世界 单元知识整合
单元知识整合走进汉语的世界⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧认识汉语⎩⎪⎨⎪⎧语音：声调、构造词汇：双音节词、形式、量词和语气词语法：无形态变化、虚词重要、语序汉语的昨天和今天⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧语音变化：声调、韵母词汇变化⎩⎪⎨⎪⎧词形消长替换引申语法变化⎩⎪⎨⎪⎧语序句式词类普通话和方言⎩⎪⎨⎪⎧特点差异一、了解虚词的重要作用。
特别是一些常见的意义相近的虚词的辨析。
他们往往意思相近，在日常运用中极易用错。
如(1)副词“不”和“没”，表示已发生的情况，应该用“没”，如：来中国以前我没学过汉语。
而表示经常性的情况，应该用“不”，如：我对战争片一直不感兴趣。
(2)选择连词“或者”和“还是”。
在汉语中，一般陈述句不能用“还是”，应该用“或者”；而疑问句不能用“或者”，应该用“还是”。
如：①你用汉语或者英语讲都可以。
②你们是明天回国还是后天回国呢？对这些常见的易混淆的虚词，应注意日常的积累和辨析。
二、了解古代汉语和现代汉语的不同之处，尤其是古今汉语在词汇和语法方面的演变，包括古今异义词、词类活用、古今句式的不同等。
这对于提高现代汉语的语言能力有帮助，对于学习和阅读古代文献也有好处，特别是能为高考阅读浅显文言文打下基础。
三、要正确识记字音，尤其是多音字、形声字、形近字和方言字。
1．多音字对多音字来说，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。
如“殷”作“赤黑色”讲时，读“yān”，作“丰盛、丰富”“深厚”讲时，读“yīn”。
2．形声字在语音题的选项设置上，命题者经常有意识地借助形声字实施“烟幕弹”来迷惑考生，因为有四分之三左右的形声字声旁和字的读音不完全相同。
如“恣”和“姿”。
3．形近字高考既是知识能力的角逐，也是认真程度的较量。
形似字读错，大都因为没看出它们的细微区别，如“梗”和“埂”。
4．方言字如“房子忒．小”“轧．朋侪”加点字的读音都涉及方言，地域针对性较强。
同学们应该用普通话的标准音矫正所在方言区的读音缺陷。
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A.大略 可以 一律 B.简略 可以 一概 C.大略 能够 一概 D.简略 能够 一律
10. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①杨丰望着窗外，像是对我，又像是自言自语：“这场雨 下多久呢？我真希望它多下几天。”
C.方其破荆州，下江陵，顺流而东也D.苏子愀然，正襟危坐而问客曰
16．下面的句子不是宾语前置的一项是（ ）
A.何为其然也？B.故凡为愚者，莫我若也。
C.及长，不省所怙，惟兄嫂是依。D.今予家是溪，而名莫能定。
17．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）
A.臣具以（之）表闻B.（帝）过蒙拔擢（臣），宠命优渥
②实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复 无穷，这就是人类认识客观世界的过程。
③改革开放，是走前人从未走过的路， 不遇到一些挫折，走一些弯路，这没有什么值得大惊小怪的。
A.能够 以至 难免 B.可以 以至 不免 C.能够 以致 不免 D.可以以致 难免
11. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
A.古代汉语是以单音节词为主，现代汉语则以双音节词为主，词形的变化解决了汉语音节有限而词语数量不断增长的矛盾，避免了多音词和多义词的大量产生。
B.词语的消长变化是指旧事物消亡了，与之相应的旧词语不用了；新事物产生了，相应地也产生了表达这些事物的新词语。
C.词语的演变还有社会因素、观念改变、语言系统内部等因素。有些事物或现象没有变化，而表达这些事物或现象的词语被别的词语代替了。
C.现代汉语单音节词的数量占优势，在构造形式上基本都是合成词。人类语言的三种构词方式――重叠构词、派生构词、复合构词，在汉语中都存在，以复合构词为最多。汉语有独特的量词和语气词。
D.现代汉语没有形态变化，句子中的语法关系和语法意义是通过虚词和语序表示的，虚词的作用大致相当于印欧语言的形态变化。
2．下面对汉语词汇的演变解说不正确的一项是（ ）
B.休憩 收讫 无处栖身 锲而不舍
C.馈赠 溃败 喟然长叹 不积跬步
D.寂寞 蓦然 厉兵秣马 相濡以沫
8．下面各组词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A.复辟(bì) 纤维(xiān) 扪心自问(mén) 瞠目结舌(chēng)
B.掂量(diān) 腼腆(tiǎn) 草菅人命(jiān) 为虎作伥(zhàng)
C.恫吓(tóng) 讥诮(qiào) 数典忘祖(shǔ) 怆然泪下(chuàng)
D.内讧(hòng) 分娩(wǎn) 呱呱坠地（gū） 耳濡目染(rú)
9．填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
(1)方案没有敲定，我只能_____说说方案的框架。
(2)社会学家坚决反对“‘克隆’______用于人类繁衍”的动议。
A.漱涤万物，牢笼百态B.徘徊于斗牛之间
C.又可冀其成立邪D.欲苟顺私情，则告诉不许
14．下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）
A.臣闻求木之长者，必固其根本 B.惧满溢，则思江海下百川
C.宏兹九德 D.代百司之职役哉
15．下面句子中加点词语的用法属于“意动用法”的一项是（ ）
A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B.侣鱼虾而友麋鹿
D.有的词语形式不变，意义发生了变化。词义或者扩大，或者缩小，或者转移。对这种古今词义的引申变化，要仔细辨别。
3．下面对方言的解说不正确的一项是（ ）
A.中国的语言是汉语，现代汉语可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言等七大方言。
B.不同地域的方言难以听懂，有的是同样的词语而读音不同，有的是同样的意思用了和普通话完全不同的方言词，有的是语法结构有差异。
2021年高中语文 走进汉语的世界训练案（二）新人教版选修《语言文字应用》
策略与反思
纠错与归纳
【测试平台】
一 选择题
1．下面对现代汉语的特点的解说不正确的一项是（ ）
A.现代汉语是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。
B.每个音节都由声母、韵母和声调三个部分组成，普通话有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。声调有区别意义的作用。
①他李白的自述和有关资料，认定李白确是出生在中亚细亚的碎叶城。
②由于高速公路的迅速发展，加快了珠江三角洲与港澳地区的物质交流速度。
③这样做稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。
A.根据 进而 自然 B.根据 从而 固然
C.按照 进而 固然 D.按照 从而 自然
12. 依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是（ ）
①六七十岁的老人这样认真地学习电脑，何况我们这些年轻人呢？
②他这个设计方案，我认为有多处不妥，应该再让大家讨论讨论。
③日晕发生的时候，金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来形成
了两个相交的椭圆。
A.还似乎逐渐B.也好像逐渐
C.还好像逐步D.也似乎逐步
13．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的—项是（ ）
C.现代汉语的各种方言是古代汉语的活化石，如普通话里没有入声，而在粤、闽等方言里却保留着大量的入声字，这对于我们研究古汉语的语音和古代诗歌的平仄很有帮助。
D.普通话以北京语音为标准音，但北京方言并不是普通话，在北京地区仍然要学习推广普通话。
4．下列成语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A.别出机杼（shū） 鞭辟入里（pì） 稗官野史（bài）
D.将计就计 将功折罪 挈妇将雏
6．下列词语中加点的字的读音全来自相同的一组是（ ）A.弹射 偏袒 啖以重利 肆无忌惮
B.痉挛 根茎 独辟蹊径 泾渭分明
C.淆乱 叫嚣 祸起萧墙 骁勇善战
D.赡养 禅让 擅离职守 缮写公文
7．下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）
A.绯闻 斐然 缠绵悱恻 蜚短流长
B.鳞次栉比（zhì） 奴颜婢膝（bì） 以儆效尤（jǐng）
C.觥筹交错（gōng） 喑呜叱咤（chà） 瞠目结舌（chēng）
D.纵横捭阖（bǎi） 相形见绌（zhuō） 鬼蜮伎俩（yù）
5．选出加点字的读音完全相同的一组（ ）
A.暴风骤雨 暴殄天物 一暴十寒
B.情分不薄 日薄西山 妄自菲薄
C.和衷共济 和颜悦色 曲高和寡