《幼儿教育》元旦幼儿园活动：《新年礼物》教学
小班《新年礼物》艺术教案（通用5篇）
小班《新年礼物》艺术教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班《新年礼物》艺术教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小班《新年礼物》艺术教案1教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一一看好吗？2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。
（老师做简单的介绍）二、讨论交流：1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？4、幼儿讨论交流。
5、师：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。
如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
活动结束。
小班《新年礼物》艺术教案2教学目标：1、认识本课的2个生字。
2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文要求：1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
《新年礼物》活动教案（精选12篇）
《新年礼物》活动教案（精选12篇）《新年礼物》活动教案（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《新年礼物》活动教案，欢迎阅读与收藏。
《新年礼物》活动教案篇1设计意图：“过新年”这个主题蕴含了许多节目特定的认知元素，如新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化，等等。
我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容，伴有许多有价值的教育元素，比如，收到礼物时的感受与交往（礼仪与交往），打开礼物前的猜测与判断（合理想象与判断的方法），打开礼物后的验证过程与心情（验证并获取经验）。
在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，让幼儿用各种方法来判断包装袋（盒）中“有”和“没有”礼物。
是活动中幼儿积累认知经验的重点。
由此，我形成了设计思路：以礼物为线索，将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中体验快乐，尝试交往。
目标：1、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。
2、尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）来判断礼物的“有”或“没有”。
体验探索的乐趣。
准备：1、包装精美的礼物（事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数）：（1）礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。
（2）礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。
其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。
2、桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。
3、幼儿有收到或打开礼物的经验。
4、歌曲《新年好》磁带。
过程：一、寻找礼物1、新年快到了，你想不想收到礼物呀？别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！2、你在哪里找到了礼物？（可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”“瞧！他找到的是一袋礼物”等进行评价。
小班社会领域教案新年礼物
小班社会领域教案新年礼物一、教学目标。
1. 能够理解新年礼物的意义和作用。
2. 能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情。
3. 能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
二、教学重点。
1. 新年礼物的意义和作用。
2. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
3. 制作简单的新年礼物。
三、教学难点。
1. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
2. 制作简单的新年礼物。
四、教学准备。
1. 教师准备，新年礼物的图片、实物或视频资料。
2. 学生准备，彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作新年礼物的材料。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师可以通过展示新年礼物的图片、实物或视频资料，让学生感受到新年礼物的喜庆和温暖氛围，引导学生讨论新年礼物的意义和作用。
2. 学习新词汇。
教师可以向学生介绍一些关于新年礼物的词汇，如礼物、感恩、喜悦等，并通过图片或实物让学生理解这些词汇的含义。
3. 学习新知识。
教师可以向学生介绍不同国家和地区的新年礼物习俗，让学生了解不同文化背景下的新年礼物风俗和习惯。
4. 学习新技能。
教师可以向学生介绍一些简单的制作新年礼物的方法，如折纸、剪纸、绘画等，让学生动手制作新年礼物，并在制作过程中培养学生的动手能力和创造力。
5. 练习新技能。
教师可以组织学生进行新年礼物的制作活动，让学生根据自己的喜好和想法，制作属于自己的新年礼物，并在制作过程中培养学生的合作能力和团队精神。
6. 拓展实践活动。
教师可以组织学生进行新年礼物的交换活动，让学生互赠新年礼物，并通过互赠礼物的方式，让学生表达对彼此的喜爱和感激之情。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅能够理解新年礼物的意义和作用，还能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情，同时还能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
通过这样的教学方式，不仅能够提高学生的语言表达能力和动手能力，还能够培养学生的感恩之心和友爱之情，让学生在快乐中学会感恩，在分享中学会友爱。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学目标1.认识新年礼物的种类、形状和颜色。
2.掌握新年礼物的表述方式。
3.能够简单地描述和说出自己喜欢的新年礼物。
4.培养幼儿的语言表达能力及想象力，提高幼儿的听说能力。
二、教学重点1.认识新年礼物的名称和特征。
2.学会用简单的语言描述新年礼物。
三、教学内容1. 课前准备老师准备各种新年礼物样品及图片，如玩具、文具、水果等。
2. 导入新课1.与幼儿交流：问幼儿新年即将到来，家长可能会送些什么礼物？幼儿有想要的礼物吗？2.展示各种礼物样品及图片，让幼儿认识和描述它们。
老师可问一些问题，帮助引导幼儿表述，如：•这是什么？•它看起来怎么样？•它是用来做什么的？3. 讲解新课1.老师引导幼儿学习新年礼物的名称、形状和颜色，如：•礼物的种类：玩具、零食、衣物等；•礼物的形状：方形、圆形等；•礼物的颜色：红色、黄色等。
2.老师通过示范、配合图片或样品，逐一让幼儿学习新年礼物的中文名称和特征。
4. 操作练习1.老师出示新年礼物图片或样品，让幼儿用自己的语言描述礼物的名称、形状和颜色。
2.鼓励幼儿互相交流，介绍自己喜欢的新年礼物，并描述原因。
3.老师可以通过语音或文字记录幼儿所描述的新年礼物，让幼儿听听自己的表述方式是否准确。
5. 拓展应用老师可以通过游戏、歌谣等形式拓展幼儿的语言表达和想象能力。
例如：1.游戏环节：老师分发各种新年礼物图片或样品，让幼儿围成一个圈，通过抛球等方式，传递礼物，并说出礼物的名称。
2.歌谣环节：老师可唱一首《送礼物》儿歌，让幼儿跟着节奏动作，学习新年礼物的名称和特征。
四、教学反思本节课以“新年礼物”为主题，让幼儿认识、描述和说出礼物的名称和特征。
通过实物、图片等形式，直观生动地呈现了礼物的形状和颜色，让幼儿更容易理解和记忆。
通过语言交际、互动游戏和歌谣等方式，培养幼儿的听说能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
同时，对于幼儿的表述错误，要进行及时纠正和提示，让他们在不同的环境中不断练习和运用所学的语言知识，提高语言交际能力。
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的新年》中的第三章《新年礼物》。
内容主要包括：认识不同的新年礼物，学习制作简单的手工礼物，以及学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年礼物的种类，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的手工礼物。
3. 培养幼儿礼貌用语，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同的新年礼物，学会制作简单的手工礼物。
难点：学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、新年礼物实物、手工制作材料。
学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带着一个神秘的大礼物盒进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿猜测礼物盒里是什么礼物，激发他们的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的新年礼物。
（2）教师拿出实物新年礼物，让幼儿触摸、观察，并讲述这些礼物的特点。
（3）通过PPT展示更多的新年礼物，让幼儿了解礼物的多样性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的手工礼物，讲解制作过程，并强调安全注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 礼貌用语学习（5分钟）教师示范如何用礼貌的语言表达对礼物的喜爱，如：“谢谢你的礼物，我很喜欢！”“这个礼物真漂亮！”等。
让幼儿模仿并实践。
邀请部分幼儿展示自己制作的手工礼物，并让他们用礼貌用语表达对礼物的喜爱。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 内容：（1）新年礼物种类：图书、玩具、衣物、美食等。
（2）手工礼物制作步骤：准备材料、折叠、粘贴、装饰。
（3）礼貌用语：谢谢、我喜欢、真漂亮等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍今天学到的不同种类的新年礼物。
（2）制作一个手工礼物送给家人，并使用礼貌用语表达自己的心意。
幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》
幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《传统文化与节日》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的传统文化，学会表达对他人的祝福和感激之情。
二、教学目标1. 知道新年的意义，了解新年礼物的含义，培养幼儿的传统文化素养。
2. 学会表达对他人的祝福和感激之情，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对他人的祝福和感激之情。
2. 教学重点：了解新年礼物的含义，培养幼儿的传统文化素养。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物图片、故事书、卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着新衣服，拿着一个神秘的礼物盒子进入教室，引发幼儿的好奇心。
教师告诉幼儿今天是新年，要给大家分享一个关于新年礼物的故事。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，让幼儿了解新年礼物的含义。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示新年礼物图片，让幼儿观察并讲述图片中的礼物是谁送给谁的，为什么送这个礼物。
通过例题讲解，让幼儿学会表达对他人的祝福和感激之情。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片、彩笔等材料，让幼儿设计一份新年礼物，并写上祝福语。
教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相展示自己的新年礼物设计，并分享设计想法。
其他幼儿给予评价和祝福。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的新年礼物设计，并对他们的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 新年礼物了解新年意义学会表达祝福和感激培养传统文化素养七、作业设计1. 作业题目：设计一份新年礼物，并写上祝福语。
礼物：一张手工制作的贺卡祝福语：祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康！2. 课后拓展：回家后，将设计的新年礼物送给家人，并表达对他们的祝福和感激。
幼儿园小班数学教案《新年礼物》
幼儿园小班数学教案《新年礼物》教案概述《新年礼物》是一节适合于幼儿园小班学生的数学课程教案，旨在通过学习新年礼物的相关概念和计数方法，培养幼儿数学思维能力、数感和计数能力。
通过该课程的学习，幼儿将掌握数学计数的基本方法和概念，并对于数学有了初步的掌握与兴趣。
此教案主要包括教学目标、教学准备、教学过程和扩展延伸等四个方面内容。
教学目标1.学会通过观察新年礼物、小糖果等用可视化的方法进行计数，使幼儿掌握数学计数的基本方法和概念。
2.激发幼儿的数感和计数能力，帮助幼儿了解各个个体物品的名称和数量，提高幼儿的观察能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿对数学学习的主动性，增加幼儿对数学学习的自信心。
教学准备1.相关物品：新年礼物盒子、小糖果、贝壳、花瓣等可视化物品，数学教具，作业本；2.数学教学素材：数量、形状、大小等相关概念。
教学过程一、热身1.教师与学生互动，为学生制造轻松的学习氛围，同时也便于教师快速判断学生的数学基础和语言表达能力。
二、学习新概念1.学生观察新年礼物盒子，并观察礼物盒子中各种物品数量，对其中每一种物品进行简单的描述。
2.教师利用教具，如数学积木等教学工具，让学生了解物品数量的另一种表达形式。
3.学生练习用教学工具计算物品数量，并判断数量的多少。
三、巩固基础1.以游戏的方式对新概念进行巩固。
游戏具体操作为：教师将物品分发给学生，学生根据所分配到的物品与其他学生小组合作，通过可视化表示法表达各种物品数量。
2.学生配合教师，通过合作和互相讨论，逐步加深对各个物品名称与标价数量多少的理解和掌握。
四、拓展延伸1.学生进行相关拓展题目的练习，如：如果是平常日，除了新年礼物之外，还有其他不同的物品该如何数量化呢？如果是不同的形状呢？不同的大小呢？2.学生回顾学习内容，自主思考与现实生活相似的数学计算场景，并给予练习。
课堂小结通过该课程的学习，幼儿能够掌握数学的基本知识和概念，增强对数学的兴趣，培养数学思维能力、数感和计数能力，从而在日常生活中更好地运用数学。
幼儿园小班元旦节教案《新年礼物》及教学反思[样例5]
![幼儿园小班元旦节教案《新年礼物》及教学反思[样例5]](https://img.taocdn.com/s3/m/d7a07060f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8dc0.png)
幼儿园小班元旦节教案《新年礼物》及教学反思[样例5]第一篇：幼儿园小班元旦节教案《新年礼物》及教学反思新年礼物教案适用于小班的元旦节主题教学活动当中，让幼儿感受过新年收到礼物和成功的喜悦，尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题，快来看看幼儿园新年礼物教案吧。
活动准备：1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸折好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》活动目标：1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。
2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动流程：引发兴趣--寻找礼物--分享礼物活动准备：新年礼物、题纸、音乐活动过程：一、引发兴趣师：前不久我们放假了，为什么呀？幼儿：因为是元旦。
师：对了，元旦是新一年的第一天。
大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。
今年是什么年？幼儿：今年是狗年。
师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意！幼儿：祝老师新年快乐，万事如意！师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。
师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生！等等二、寻找礼物1、引发兴趣师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？幼儿：想知道。
师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？幼儿：有。
2、幼儿游戏（1）通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。
可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。
这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的盘子里，这又代表了什么呢？幼儿：这些数字表示的是简单和容易。
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐新年》的第三章《新年礼物》，详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作礼物、互送礼物。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的意义，学会表达对他人的关爱和祝福。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高审美观念。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：包装礼物、制作礼物的技巧。
教学重点：学会关爱他人，表达祝福，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、礼物样品、包装纸、彩带、剪刀、双面胶、卡片等。
学具：人手一份礼物制作材料、包装材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示新年礼物图片，引导幼儿观察并讨论：你们收到过礼物吗？收到礼物的心情是怎样的？让幼儿分享收到礼物的喜悦。
2. 讲解礼物意义（5分钟）教师讲解礼物的含义，引导幼儿了解送礼物可以表达对他人的关爱和祝福。
3. 示范包装礼物（5分钟）教师示范如何包装礼物，讲解包装技巧，并强调安全使用剪刀、双面胶等工具。
4. 制作礼物（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自己动手制作礼物。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
5. 互送礼物（5分钟）幼儿将自己的礼物包装好，写上祝福语，然后相互赠送，表达新年祝福。
六、板书设计1. 板书新年礼物2. 板书内容：礼物意义：表达关爱和祝福制作过程：动手操作，创新设计互送礼物：增进友谊，传递祝福七、作业设计1. 作业题目：为家人制作新年礼物2. 答案要求：礼物美观、有创意，能表达对家人的关爱和祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织类似的主题活动，如“母亲节礼物”、“教师节礼物”等，让幼儿学会在不同场合表达关爱。
2. 邀请家长参与活动，共同制作礼物，增进亲子关系。
3. 开展手工制作课程，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：包装礼物、制作礼物的技巧。
2. 安全使用剪刀、双面胶等工具。
幼儿园大班语言优质教案《新年礼物》
幼儿园大班语言优质教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰富多彩的生活》，详细内容为第一节《新年礼物》。
通过学习这个故事，让幼儿了解新年的习俗，懂得分享和关爱的重要性。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事的主要情节。
3. 提高语言表达能力，能够复述故事并进行角色扮演。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解分享和关爱的重要性。
2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和情感态度。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、新年礼物道具、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师扮演圣诞老人，给孩子们分发礼物，引导幼儿谈论收到礼物的感受。
（2）邀请幼儿分享自己收到过的最难忘的礼物，引出本节课的主题《新年礼物》。
2. 例题讲解：（1）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
（2）教师边讲故事，边引导幼儿关注故事中的语言表达和情感。
（3）讲解故事中的重点词汇和句子，帮助幼儿理解故事。
3. 随堂练习：（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿练习故事中的对话。
（3）组织幼儿进行“新年礼物”主题绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（2）组织幼儿讨论如何在生活中关爱他人，分享快乐。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 主要角色：小兔子、小松鼠、小刺猬、小狐狸3. 重点词汇：分享、关爱、快乐4. 故事道理：分享快乐，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《新年礼物》。
（2）与家长一起制作一份新年礼物，送给亲朋好友。
2. 答案：（1）故事复述：幼儿用自己的语言复述故事。
（2）新年礼物制作：幼儿与家长共同完成，发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解和情感体验。
（2）针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
年幼儿园大班元旦节教案《新年礼物》
年幼儿园大班元旦节教案《新年礼物》
一、教学目标
1.认识元旦节并了解其意义。
2.掌握一些和元旦节相关的词汇。
3.培养孩子们对新年的期待和祝福。
4.培养孩子们的创造力和动手能力。
二、教学准备
1.课件：包括介绍元旦节的图片、词汇卡等。
2.素材：彩纸、颜料、贴纸等。
3.教具：剪刀、胶水、毛笔等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向孩子们简单介绍元旦节的由来和意义，让孩子们了解元旦是新的一年开
始的日子，是大家在一起庆祝的日子。
2. 学习新词汇（10分钟）
教师通过课件展示和口头讲解，引导孩子们认识与元旦节相关的词汇，如新年、新年快乐、礼物等，并教孩子们跟读。
3. 制作新年礼物（30分钟）
教师准备彩纸、颜料等材料，指导孩子们制作新年礼物。
可以让孩子们自由发
挥想象，制作他们想送给家人或朋友的礼物，如手工卡片、手链等。
4. 分享与展示（10分钟）
让每个孩子展示自己制作的新年礼物，分享制作过程和想表达的祝福。
四、课堂小结
通过本节课的学习，孩子们了解了元旦节的意义，掌握了新的词汇，培养了创
造力和动手能力。
五、扩展活动
1.组织孩子们一起演绎新年故事。
2.让孩子们参与新年主题的游戏，如新年猜灯谜等。
六、家长互动
将孩子们的作品带回家，与家人分享制作的新年礼物，拉近家庭关系。
通过这节课的学习，孩子们不仅可以体会到新年的快乐氛围，还可以在亲子互
动中更加融洽地度过元旦节。
让我们一起期待新年的到来，分享彼此的祝福与关爱。
幼儿园大班元旦节教案《新年礼物》含反思
幼儿园大班元旦节教案《新年礼物》
含反思
新年礼物教案适用于大班的元旦节主题教学活动当中，让幼儿学习关心和体谅别人，理解故事内容，体验礼物带给人的快乐，快来看看幼儿园新年礼物教案吧。
活动目标：
1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物
活动过程：
1、你收到新年礼物了吗？
——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？
——想一想，自己收到了谁送的礼物。
——介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？
——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。
出示字卡：新年礼物。
——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？
——讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
——小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。
教学反思
在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。
幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》
幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统文化与节日》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过学习本节课，让孩子们了解新年的传统习俗，学会表达祝福和感恩，同时培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们知道新年是一个重要的传统节日，了解新年的习俗和寓意。
2. 培养孩子们的语言表达能力和想象力，使他们能够用恰当的词语表达祝福和感恩。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在小组活动中相互帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：让孩子们学会用恰当的语言表达祝福和感恩。
重点：了解新年的传统习俗，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、礼物盒、故事书《新年礼物》。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于新年的故事《新年礼物》，引导孩子们关注故事中的人物和事件。
2. 讲解：通过挂图和卡片，向孩子们介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 实践情景引入：邀请孩子们扮演故事中的角色，进行新年送礼物的游戏。
4. 例题讲解：讲解如何用恰当的语言表达祝福和感恩，如“祝你新年快乐！”、“谢谢你的礼物！”。
5. 随堂练习：让孩子们在小组内互相赠送礼物，并用所学语言表达祝福和感恩。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《新年礼物》2. 内容：新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等祝福语：新年快乐、恭喜发财、身体健康等感恩语：谢谢、感谢、感激等七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅新年礼物的画，并写上祝福语。
b. 用今天学到的祝福语和感恩语，给家人说一句祝福和感谢的话。
2. 答案：a. 示例：画一幅礼物盒，盒子上写着“新年快乐！”。
b. 示例：对妈妈说：“妈妈，新年快乐！谢谢你照顾我！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步和不足。
2024年幼儿园课件《新年礼物》
幼儿园课件《新年礼物》《新年礼物》幼儿园课件一、教学目标1.让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
4.培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。
二、教学内容1.新年的来历和习俗2.新年礼物的制作3.新年礼物的分享与祝福三、教学过程1.导入：讲述新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年的兴趣。
2.制作新年礼物：教师讲解制作过程，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3.分享新年礼物：幼儿相互展示自己制作的新年礼物，分享制作过程中的趣事，增进幼儿之间的友谊。
4.送上新年祝福：教师引导幼儿为家人、朋友送上新年祝福，培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。
四、教学评价1.观察幼儿在制作新年礼物过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2.评价幼儿在分享新年礼物和送上新年祝福过程中的表现，了解幼儿对新年的理解和感受。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的新年礼物制作，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园内布置新年氛围，让幼儿感受新年的喜庆。
3.社会实践：组织幼儿参加社区新年活动，让幼儿了解社会新年习俗。
通过本课件的教学，让幼儿在了解新年的意义、感受新年的喜庆氛围的同时，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神，让幼儿学会珍惜友谊，热爱生活。
需要重点关注的细节是“制作新年礼物”这一环节。
这个环节不仅涉及到幼儿的动手操作能力和创造力，还涉及到幼儿对新年的理解和感受。
因此，我们需要对这个环节进行详细的补充和说明。
一、制作新年礼物的意义1.培养幼儿的动手操作能力：制作新年礼物需要幼儿动手操作，这样可以培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。
2.培养幼儿的创造力：制作新年礼物需要幼儿自己设计、制作，这样可以培养幼儿的创造力，提高幼儿的创新意识。
3.培养幼儿对新年的理解和感受：通过制作新年礼物，幼儿可以更深入地了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
《新年礼物》幼儿园中班精品教案
《新年礼物》幼儿园中班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第五节，详细内容围绕“新年礼物”这一主题，通过讲述故事、手工制作和互动游戏等形式，让幼儿了解新年的意义，学会分享和表达。
二、教学目标1. 了解新年的意义，知道新年是家人团聚、互相送礼物的节日。
2. 学会表达对亲人和朋友的祝福，培养关爱他人的情感。
3. 提高动手操作能力，培养想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：学会表达对亲人和朋友的祝福，进行简单的手工制作。
重点：了解新年的意义，培养关爱他人和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《新年礼物》，新年装饰品，手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每人一份手工材料，彩笔，画纸。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中的人物和情节，让幼儿了解新年的意义。
过程细节：教师用生动的语言讲述故事，通过提问方式引导幼儿参与讨论。
2. 讲解新年祝福：教幼儿学说简单的祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
过程细节：教师示范祝福语，邀请幼儿模仿并互相练习。
3. 手工制作：带领幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作新年礼物。
过程细节：教师演示制作步骤，指导幼儿操作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 互动游戏：组织幼儿进行“传递礼物”的游戏，培养合作精神。
过程细节：教师设定规则，引导幼儿遵守游戏秩序，鼓励幼儿互相帮助。
过程细节：教师组织展示活动，引导幼儿互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 板书内容：新年的意义：家人团聚、互相送礼物祝福语：新年快乐、身体健康等手工制作步骤：彩纸、剪刀、胶水等七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给家人或朋友。
2. 答案：根据课堂所学，完成一份具有创意的新年礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，让幼儿在家庭中实践所学的新年祝福语和手工制作技巧，增进亲子关系。
幼儿园大班元旦节教案《新年礼物》含反思
幼儿园大班元旦节教案《新年礼物》含反思一、教学目标：1.能够听、说、认读新年相关的汉字和词语。
2.能够通过制作手工礼物表达对家庭和老师的感恩之情。
3.培育幼儿们发觉、察看和交流的本领。
4.情感目标：感恩父母和老师的辛勤劳动，感恩生活中的点滴。
二、教学重点：1.认得和学习新年相关的汉字和词语。
2.制作手工礼物表达感恩之情。
三、教学难点：1.培育幼儿察看和交流的本领。
2.引导幼儿感恩，体验生活中的点滴。
四、教学准备：1.新年大红包。
2.手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.朗诵挂图：《感恩的心》。
五、教学过程：1.引入在元旦节到来之际，老师拿着一份大红包走进了幼儿园大班教室，跟孩子们一起共享了新年的欢快和祝福，然后问孩子们在新年里有什么期望和心愿，孩子们踊跃地举手发言。
2.学习新年汉字和词语孩子们通过老师的介绍，认得了很多新年与春节相关的汉字和词语，如：拜年、祝福、团聚、年夜饭、红包等等。
3.制作手工礼物老师告知孩子们，春节期间，大人们都会准备一些小礼物送亲友，那么幼儿们也可以为本身的家人和老师手工制作一份特别的新年礼物，来表达感恩和祝福的心意。
在制作的过程中，老师引导幼儿们先用剪刀和颜料把纸制作成本身想要的形状或颜色，然后再用胶水粘起来，渐渐地构成一份美丽的小礼物，最后老师教大家注意礼物的包装和装饰，让礼物更加精致。
4.感恩的心老师给孩子们看了一张感恩挂图，上面写着“感恩”，旁边放着几个小手印，表示感恩父母和老师的辛勤劳动。
孩子们通过朗读挂图中的内容，更深刻地体会到感恩的紧要性。
5.总结与反思在制作完礼物后，老师引导孩子们一起呈现本身的作品，并带领孩子们一起反思和总结这个活动，让孩子们通过互动和交流，更好地理解感恩和互助的意义。
六、教学反思：1.本次活动通过手工制作，培育幼儿们的察看和动手本领，加强了他们对新年节日的认得和体验。
2.老师通过情感沟通，引导孩子们感恩父母和老师的关爱，让孩子们学会关注和体谅他人，加强了他们的爱心和情感建设。
《新年礼物》幼儿园中班教案
《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《节日里的我们》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过讲述小动物们互送新年礼物的故事，引导幼儿了解新年的意义，感受分享的快乐。
二、教学目标1. 了解新年的基本知识，知道新年是亲朋好友互相祝福、送礼物的节日。
2. 培养幼儿的分享意识和团队协作能力，让他们在活动中体验帮助别人、关爱他人的快乐。
3. 提高幼儿的语言表达、动手制作和创新能力，通过制作新年礼物，培养幼儿对美的鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解新年的意义，学会分享和关爱他人。
难点：如何引导幼儿动手制作有创意的新年礼物，并表达自己的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、新年音乐、礼物盒、彩纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每人一份制作礼物的材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们准备新年礼物的故事，引导幼儿关注新年的来临，激发他们对新年礼物的期待。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何制作一个简单的新年礼物，并展示制作过程，让幼儿了解制作礼物的步骤和技巧。
3. 制作新年礼物（10分钟）分组进行，幼儿在教师的指导下，动手制作有创意的新年礼物。
过程中鼓励幼儿相互帮助、分享材料。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己制作的礼物，向同伴表达新年祝福，培养他们的语言表达能力。
每组展示制作的新年礼物，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 板书内容：新年的意义：亲朋好友互相祝福、送礼物的节日制作礼物的步骤和技巧新年祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给家人或朋友。
2. 答案示例：幼儿可以制作贺卡、折纸等简单礼物，写上祝福语，如“祝爸爸妈妈新年快乐！”“祝好朋友天天开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对他们的动手能力、语言表达和分享意识进行评价，以便在今后的教学中进行针对性指导。
小班主题公开课教案《新年礼物》
小班主题公开课教案《新年礼物》教学目标•知道新年是一年中的第一个节日。
•了解和学习一些新年的传统习俗。
•通过手工制作礼物，培养孩子们的动手能力和创意思维。
教学准备•新年相关的装饰品，如红灯笼、春联等•手工材料：彩纸、贴纸、剪刀、胶水、彩笔等•播放一些新年歌曲和小动画片教学步骤第一步：引入新年节日老师可以唱一首新年歌曲，给孩子们节日气氛的感受。
然后，老师询问孩子们知道哪些节日，然后引入新年这个节日。
第二步：讲解新年传统习俗老师可以通过贴春联、挂红灯笼、吃年夜饭和压岁钱等传统习俗进行讲解，并与孩子们分享我们过新年的方式。
第三步：制作新年礼物本节课的重点是教孩子们制作新年礼物。
老师可以为孩子们提供一些彩纸、贴纸、剪刀等材料，并引导他们制作出小小的新年礼物。
老师可以给出不同的制作点子，如制作红包、写出自己的祝福等等，让孩子们自由发挥。
第四步：展示和分享礼物孩子们可以向大家展示他们的作品，老师可以给出评价和鼓励。
老师也可以邀请孩子们分享他们礼物的寓意以及祝福语。
第五步：结束和复习在结束前，老师可以让孩子们一起合唱另一首简单的新年歌曲，温馨的音乐将为大家营造一个浓厚的新年气氛。
教学效果及评价教师需要从以下方面进行评估：•学生是否了解新年这一节日的传统习俗；•学生的制作礼物是否能够达到预期的效果；•学生是否能够向大家展示他们的作品并分享礼物的寓意和祝福话语；•学生是否能够感受到新年的氛围和温馨。
小结本节课通过学习新年的传统习俗和制作新年礼物，让孩子们深入了解新年的文化内涵以及中国的传统文化。
同时，通过手工制作礼物的方式，培养了孩子们的动手能力和创意思维，增强了他们的归属感和自信心。
大班语言活动《新年礼物》精品教案
大班语言活动《新年礼物》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《节日篇》中的《新年礼物》。
内容包括：1. 了解新年的意义和传统习俗；2. 学习故事《新年礼物》，理解故事情节及角色关系；3. 学习与新年相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，培养他们热爱传统节日的情感；2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高他们的语言表达能力；3. 培养幼儿合作、分享的品质，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：学习故事《新年礼物》，掌握与新年相关的词汇和句型。
难点：理解故事情节，用语言表达自己对故事的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、新年礼物盒、词汇卡片；2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过谈话，让幼儿分享过新年的经历，激发他们对新年的兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事情节及角色关系。
3. 学习词汇和句型：展示词汇卡片，教授与新年相关的词汇和句型，让幼儿跟读、模仿。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿用所学词汇和句型进行交流。
5. 例题讲解：针对难点，设计问题，引导幼儿思考和讨论。
6. 随堂练习：让幼儿用所学知识进行造句，巩固词汇和句型。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 重点词汇：礼物、新年、快乐、祝福、分享、友谊3. 重点句型：祝你新年快乐！、这是我的新年礼物。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年的画，并用所学词汇和句型进行描述。
2. 答案示例：我画的是一家三口过新年的场景，爸爸妈妈给我送了一份礼物，我对他们说：“祝你们新年快乐！”他们也祝我：“新年快乐，健康成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家人分享所学故事和词汇，增进亲子关系。
同时，开展新年主题的活动，让幼儿在实践中感受新年的氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、引发兴趣
师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？
幼儿：想知道。
师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？
幼儿：有。
2、幼儿游戏
（1）通过计算卡找到幸运号
师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的 盘子里，这又代表了什么呢？
幼儿：这些数字表示的是简单和容易。
师：那么，哪个简单？哪个难呢？
幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难！
师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开始吧！可以请笔宝宝帮帮忙。
幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题
师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的秘密呢？
幼儿：这里有题目的。
师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？
幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。
师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把 这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能自豪的告诉我们，你已经找到了自己的幸运号？
《幼儿教育》元旦幼儿园活动：《新年礼物》教学
编 辑：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。
2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物
活动准备：
1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）
师：那么这道题的答案应该是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿）
（2）通过幸运号找到礼物地点
师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒！你们离幸运号只有一步之遥！新年礼物到底在什么地方呢？秘密就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前认识过，是什么字？
幼儿：对了，一个是橱，一个是层。
师：哪一个是橱？哪一个是层呢？
幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。
师：那么，在我们的教室里有几个橱？
幼儿：6个橱。
师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！
幼儿：我找到了，我找到了！
师：你是怎么找到的？
幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了！
幼儿：祝老师新年快乐，万事如意！
师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？
幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！
师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！
幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。
师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生！等等
幼儿甲：我已经找到了。
师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？
幼儿一起帮忙检查。“完全正确，恭喜你！”
师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？
幼儿：他把减号看成加号了！
师：是吗？什么是加法呢？幼儿： Nhomakorabea法就是东西越来越多。
师：那么减法呢？
幼儿：减法就是东西越来越少。
2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸折好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程：
一、引发兴趣
师：前不久我们放假了，为什么呀？
幼儿：因为是元旦。
师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？
幼儿：今年是狗年。
师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意！
师：可是，你找的到底对不对呢？
幼儿：对的！
师：你怎么知道？
幼儿：这上面写着我的幸运号呢！
三、分享礼物。
随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。