第6章 结构体
C++程序设计习题与实验教程参考答案(习题部分)
第1章概述一、选择题题号 1 2 3 4答案 B B B A二、填空题1.主或main2.# include<iostream.h> 或# include”iostream.h”3.①编译②连接(构件)4.{ }5.;6.①.cpp ②.obj ③.exe三、编程题#include<iostream.h>void main(){cout<<"我的姓名是XX,"<<’\n’<<”我的学号为XXX”<<endl;}第2章数据类型与表达式一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A A D C C B A C C 题号10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A D D D D B C B B勘误:3. 其中“a=(m+n,m--n);”改为“a=(m+n,m-n);”二、填空题1.double2.1.53.①fabs() ②math.h4.?:5.06.x>5&&!(x%2) 或x>5&&x%2!=07.true 或18.b%a==0&&c%a==09.(float)x 或float(x)10.5.411.①1 ②212.①4 ②5勘误:a和b的值分别为①、②。
13.①20 ②32 ③32 ④16 ⑤2014.①A ②B15.①3 ②116.9.017.1318.4三、编程题1.交换两个整数的位置#include<iostream.h>void main(){int x,y,t;cin>>x>>y;cout<<x<<’\t’<<y<<endl;t=x;x=y;y=t;cout<<" 交换后的两个数为:"<< x<<’\t’<<y<<endl;}2.求三角形面积#include <iostream.h>#include <math.h>void main (void){int a,b,c;double s,area;cout<<" 输入三角形三边长a,b,c:"<<endl;cin>>a>>b>>c;s=(a+b+c)/2.0 ;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));cout<<"三角形面积为:"<<area<<endl;}第3章流程控制语句一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B D D C C B C B题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A C A D C D B B A 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C B C A B D A D D勘误:3. A选项改为“if(x>3)if(y>5)z=6;else z=7”7. 其中“合法的”改为“不合法的”二、填空题1.switch2.字符型3.44.①5 ②3 ③y=05.1,**6.5,y=-87.2,3,y=58.3,09.4,0,B10.1,2,311.5,0,D12.0,5,5013.①1 ②514.***15.①@@### ②###16.012340123417.357111318.319.①y1*y2>0 ②x1=x,y1=3*x1*x1*x1-5*x1+13 ③x2=x20.①n<999 ②b=n/10%10 ③(a+b+c)%5==0勘误:“各个数位的数字之和等于5的整数”改为“各位数字之和是5的倍数的整数”21.①1 2 ②1 522.(100-cock-hen)%3==0)勘误:for(cock=0;cock<=20;cock++)for(hen=0;hen<=33;hen++)23.①n++ ②r>eps24.①isprime=1 ②j>125.①int r=1 ②break26.①x<=200 ②x%2==027.①c!=' ' ②c>='A'&&c<='Z'||c>='a'&&c<='z' ③c=cin.get()28.①s=0 ②t+=i勘误:“t=1”改为“t=0”29.①s2=1 ②n ③s1+=n%10 30.①9 ②min>s ③n/=10三、编程题1.从大到小排列3个整数#include <iostream.h>void main(){int a,b,c,d;cin>>a>>b>>c;if(a<b){ d=a; a=b;b=d; }if(a<c){ d=a; a=c;c=d; }if(b<c){ d=b; b=c;c=d; }cout<<a<<'\t'<<b<<'\t'<<c<<'\n';}2.100~300满足条件的数#include <iostream.h>void main(){int k=0;for(int i=101;i<300;i+=2)if((i*i)%6==3){cout<<i<<'\t';k++;if(k%5==0)cout<<'\n';}cout<<'\n';}3.逆序显示16进制数#include <iostream.h>void main(){int a,k,n;cin>>a;k=a;while(k){n=k%16;k/=16;switch(n){case 10:cout<<'A';break;case 11:cout<<'B';break;case 12:cout<<'C';break;case 13:cout<<'D';break;case 14:cout<<'E';break;case 15:cout<<'F';break;default:cout<<n;}}cout<<'\n';}第4章数组一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D D B B B C D B A B B 题号12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 D C B A D B A A B C C勘误:15. 其中“s3[20]=”abc””改为“s3[20]=”abc ””(字符c后有一个空格)二、填空题1.①3 ②242.首地址3.①i ②i+j ③i/7 ④i%7 ⑤i*7+j4.①7 ②8 ③7 ④505.①字符(char)型②cin.getline(str,80);6.1234567.FMBS勘误:“for(int i=0;i<4;i++,p++)cout<<*p[i];”改为“for(int i=0;i<4;i++)cout<<*s[i];”8.①a:5 d:1 e:4 f:1 g:1②i:1 l:1 m:1 o:3 r:3③ s:2 u:1 y:39.①It is 4:30 pm. ②I ③43010.①<100: 3 ②<200: 2 ③<300: 5 ④<400: 2 ⑤ <500: 311.D8012.①500 ②800 ③90013.①26 ②2014.①s2+31 ②n ③t%2+'0' ④!strcmp(s1,p2) 15.①num[i++] ②s=0 ③flag=1 ④j<=k16.①i<len1 ②j>=len2 ③b[k]=b[k-1] ④++i%5==0 17.①pa>=a&&pb>=b ②j+k+carry ③ps++ ④p<ps18.①t[n++] ②continue ③t[k+1]=t[k] ④n++19.①*p1 ②*p1++ ③p1++,p2++ ④*p1='\0' 20.①n/10%10 ②i==j||j==k||i==k ③i*i==n ④(i+1)%5==0 21.①char *p3 ②*p1>='A'&&*p1<='Z'||*p1>='a'&&*p1<='z'③p2++ ④char (*p4)[20]22.①&a[i] ②*p[k]<*p[j] ③int *t ④*p[i]三、编程题1.交换一维数组中的最大元素与最小元素的位置#include<iostream.h>void main(void ){int a[6]={18,16,19,15,11,8};int i,max,min,j,k,t;cout<<"原数组为:\n";for(i=0;i<6;i++)cout<<a[i]<<'\t';cout<<endl;for(j=k=0,max=min=a[0],i=1;i<6;i++){if(max<a[i])max=a[i],j=i;if(min>a[i])min=a[i],k=i;}t=a[j],a[j]=a[k],a[k]=t;cout<<"交换后的数组为:\n";for(i=0;i<6;i++)cout<<a[i]<<'\t';cout<<endl;}2.二维数组右移一列#include<iostream.h>#define ROW 3#define COL 4void main(void){int a[ROW][COL]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},i,j,t;cout<<"移动前的数组为:\n";for(i=0;i<ROW;i++){for(j=0;j<COL;j++)cout<<a[i][j]<<'\t';cout<<'\n';}for(i=0;i<ROW;i++){t=a[i][COL-1];for(j=COL-1;j>0;j--)a[i][j]=a[i][j-1];a[i][j]=t; // a[i][0]=t;}cout<<"移动后的数组为:\n";for(i=0;i<ROW;i++){for(j=0;j<COL;j++)cout<<a[i][j]<<'\t';cout<<'\n';}}3.统计字符串中种类字符的个数#include<iostream.h>void main(){char str[50],*p=str;int con=0,num=0,eng=0,oth=0;cout<<"请输入一个字符串:";cin.getline(str,50);while(*p){if(*p<32)con++;else if(*p>='0'&&*p<='9')num++;else if(*p>='A'&&*p<='Z'||*p>='a'&&*p<='z')eng++;else oth++;p++;}cout<<str<<"中有控制字符"<<con<<"个,数字字符"<<num<<"个,英文字母"<<eng<<"个,其它字符"<<oth<<"个。
C语言程序设计教学课件1- C语言语法基础
(add函数)
1.2 数据的基本类型及其表现形式
1.2 数据的基本类型及其表现形式
1.2.1 常量和变量
1、常量 在程序执行过程中,其值不发生改变的量称为常量。
根据书写方式,常量可分为直接常量和符号常量。 (1)直接常量:如 4、23;1.23; 'a'、'b';''CHINA''等 (2)符号常量:用#define指令,指定一个标识符代表一个常量。
2)若同时定义多个同类型的变量,定义格式:
类型标识符 变量名1,变量名2,变量名3,…;
例如:int i, j, k;
//同时定义三个基本整型变量i、j、k
定义变量后,系统将根据变量的类型给变量分配对应大小的内存空间,用于存储
该变量。 例如: short int i; //定义短整型变量i
i = 10;
1.1 C语言程序的特点
产生于20世纪70年代的C语言是国际上广泛流行的计算机高级编程语言 ,C语言具有的优点包括:①灵活的语法和丰富的运算符;②模块化和结构 化的编程手段,程序可读性好;③可以直接对硬件进行操作,能够实现汇编 语言的大部分功能;④生成的目标代码质量高,程序执行效率高,C语言一 般只比汇编程序生成的目标代码效率低10%~20%;⑤用C语言编写的程序 可移植性好(与汇编语言相比),基本上不做修改就能用于各种型号的计算 机和各种操作系统。
②原样输出的字符,在显示中起提示作用。
(2)输出列表:是需要输出的一些数据,可以是常量、变量或表达式。 多个数据之间要用逗号隔开。
使用printf函数时,要求格式控制字符串中必须含有与输出项一一对应的格 式符,并且类型要匹配。printf函数也可以没有输出项。
工程地质6第六章
各类原生和构 造裂隙,表生 破裂结构面 岩石的隐微裂 隙
3.结构面形态
结构面的形态(平整性、光滑性)直接影响岩体的力学性 能和水力性质。结构面的起伏程度用起伏角表示;粗糙程 度用粗糙度表示。 平直型:包括大多数层面、片理和剪切破裂面。 结 构 面 的 形 态 特 征 起伏度 波状起伏型:如波痕层面、轻度揉曲的片理 锯齿状型:张扭性结构面 不规则型
2. 岩体结构:
结构面和结构体按力学性能可分为若干类 型,不同类型的岩体结构单元在岩体内组合 、排列的形式即为岩体结构。故岩体结构是 指岩体中结构面和结构体两个要素的组合特 征。包含以下三方面内容:
第一岩体的结构单元或结构要素; 第二结构要素的组合特征(不同类型要素的搭 配); 第三结构要素的排列特征(是否有序、是否贯 通等)。
层状结构岩体:结构面以层面与不密集的节理为主,结构面多闭合~
微张状、一般风化微弱、结合力一般不强,结构体块度较大且保持着母岩岩 块性质,故这类岩体总体变形模量和承载能力均较高,可作为工程建筑地基, 但应注意结构面结合力不强的情况。
碎裂结构岩体:节理、裂隙发育、常有泥质充填物质,结合力不强,
其中层状岩体常有平行层面的软弱结构面发育,结构体块度不大,岩体完整 性破坏较大,其中镶嵌结构岩体因其结构体为硬质岩石,尚具较高的变形模 量和承载能力,工程地质性能尚好;而层状碎裂结构和碎裂结构岩体则变形 模量、承载能力均不高,工程地质性质较差。
规范中的相关规定
1、关于岩质边坡的稳定性分析
目前为止,对于岩质边坡的稳定性分析,可以说仍没有一套比较完善 统一的体系,我国的相关规范中建议使用赤平投影的方法进行定性分析 ,说明该方法在定性分析方面是比较成熟的。
2、建筑边坡工程技术规范GB50330-2002
c程序设计第4版
c程序设计第4版C程序设计第4版C语言是一种通用的、过程式的计算机程序设计语言,广泛用于系统软件与应用软件的开发。
自从1972年由丹尼斯·里奇在贝尔实验室开发以来,C语言已经成为计算机编程领域的基石之一。
随着计算机科学的发展,C语言也在不断地更新和完善,其中《C程序设计》这本书就是学习C语言的重要教材之一。
第1章:C语言概述在第4版中,C语言概述部分会对C语言的历史、特点以及它在现代编程中的地位进行介绍。
C语言以其高效性、灵活性和广泛的应用领域而著称。
本章还会简要介绍C语言的基本语法结构和编程范式。
第2章:C语言基础本章将详细介绍C语言的基本元素,包括数据类型、变量声明、运算符和表达式。
此外,还会讲解控制语句,如if语句、switch语句、循环语句(for、while、do-while)等,这些都是编写C程序时不可或缺的基础。
第3章:函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。
本章将介绍函数的定义、声明、调用以及参数传递机制。
同时,也会探讨递归函数的概念和应用。
第4章:数组和字符串数组是存储固定大小同类型元素的集合,而字符串实际上是字符数组的一种特殊形式。
本章将深入讲解一维数组和多维数组的使用,以及字符串处理函数的应用。
第5章:指针指针是C语言中非常强大的一个特性,它允许程序员直接操作内存地址。
本章将介绍指针的基本概念、指针与数组的关系、指针的算术运算以及函数指针等高级主题。
第6章:结构体和联合体结构体和联合体是C语言中用于创建复杂数据类型的工具。
本章将讲解如何定义和使用结构体、联合体以及枚举类型,以及它们在实际编程中的应用。
第7章:预处理器预处理器是C语言编译过程中的一个阶段,它提供了宏定义、文件包含、条件编译等功能。
本章将详细介绍预处理器的使用方法和技巧。
第8章:文件操作文件操作是程序与外部世界交互的一种方式。
本章将介绍如何在C语言中打开、读取、写入和关闭文件,以及文件指针的概念。
第9章:动态内存分配动态内存分配允许程序在运行时申请和释放内存。
《C语言程序设计》教案(清华谭浩强)
《C语言程序设计》教案(清华谭浩强)第一章:C语言概述1.1 课程介绍介绍C语言的历史和发展解释C语言的特点和应用范围强调学习C语言的重要性和目的1.2 C语言的基本概念解释编程语言和编译器的概念介绍C语言的基本数据类型和变量讲解C语言的语法结构和程序结构1.3 C语言的编译过程解释编译器的角色和功能介绍编译过程中的预处理、编译、汇编和步骤强调编译过程中产生的文件和它们的作用第二章:基本数据类型和运算符2.1 基本数据类型介绍整型、浮点型、字符型和布尔型的概念和用法解释不同数据类型的存储方式和大小强调数据类型的选择和使用场景2.2 变量和常量解释变量的概念和作用介绍变量的声明和初始化方法讲解常量的概念和用法2.3 运算符介绍算术运算符、关系运算符和逻辑运算符的概念和用法解释赋值运算符和条件运算符的作用强调不同运算符的优先级和使用规则第三章:控制语句3.1 条件语句介绍if语句的语法和用法讲解switch语句的概念和用法强调条件语句的选择和嵌套使用3.2 循环语句介绍for循环、while循环和do-while循环的概念和用法解释循环控制语句如break和continue的作用强调循环条件的设置和循环次数的控制3.3 跳转语句介绍goto语句的概念和用法讲解label标签的作用和跳转规则强调跳转语句的使用场景和可能导致的问题第四章:函数和指针4.1 函数的基本概念介绍函数的定义和声明讲解函数的参数传递和返回值强调函数的命名规则和命名规范4.2 指针的概念和用法解释指针的概念和作用介绍指针的声明和初始化方法讲解指针的赋值和指针运算4.3 指针和数组介绍数组的概念和用法解释指针和数组的关系强调指针在数组操作中的应用第五章:结构体和文件操作5.1 结构体的概念和用法介绍结构体的定义和声明讲解结构体的成员访问和内存布局强调结构体在数据组织中的应用5.2 文件操作的基本概念解释文件的概念和文件操作的重要性介绍文件打开、读写、关闭等操作的方法强调文件操作中的错误处理和文件指针的管理第六章:动态内存分配6.1 动态内存分配的概念介绍动态内存分配的原因和必要性解释malloc、calloc和realloc函数的作用和用法强调动态内存分配的注意事项和错误处理6.2 链表的概念和用法介绍链表的定义和结构讲解链表的创建、插入、删除和遍历操作强调链表的优势和应用场景6.3 动态内存分配的应用实例通过实例演示动态内存分配在实际编程中的应用讲解内存泄漏和内存溢出的概念强调编写高效和安全的程序的重要性第七章:字符串处理7.1 字符串的基本概念介绍字符串的定义和表示方法解释字符串的长度和字符串的结束标志强调字符串与数组的区别和联系7.2 字符串的常用函数介绍字符串的输入输出函数如printf和scanf 讲解字符串的拷贝、连接、比较等操作函数强调字符串处理函数的使用和注意事项7.3 字符串处理的应用实例通过实例演示字符串处理在实际编程中的应用讲解字符串排序、查找和替换等操作强调字符串处理在文本分析和数据处理中的应用第八章:标准库函数8.1 标准输入输出库函数介绍标准输入输出库stdio.h中的常用函数讲解文件读写、数据转换等函数的用法和功能强调标准库函数的使用场景和注意事项8.2 字符串处理库函数介绍字符串处理库string.h中的常用函数讲解字符串比较、查找和替换等函数的用法和功能强调字符串处理库函数的使用和与其他库函数的配合8.3 数学计算库函数介绍数学计算库math.h中的常用函数讲解数学运算、三角函数和指数函数等函数的用法和功能强调数学计算库函数在数学计算和科学计算中的应用第九章:并发编程和同步机制9.1 并发编程的基本概念介绍并发编程的定义和目的解释进程和线程的概念和关系强调并发编程的优势和挑战9.2 并发编程的同步机制介绍互斥锁、条件变量和信号量等同步机制的原理和用法讲解同步机制在多线程编程中的应用和注意事项强调同步机制在避免竞态条件和数据一致性中的重要性9.3 并发编程的应用实例通过实例演示并发编程在实际应用中的优势和挑战讲解多线程的创建、同步和通信等操作强调并发编程在多任务处理和性能优化中的应用第十章:C语言编程实践10.1 编程实践的重要性强调编程实践在学习和掌握C语言中的重要性解释编程实践对于提高编程能力和解决问题的作用强调编程实践中的代码质量和编程规范10.2 编程实践的项目和案例介绍常见的编程实践项目和案例讲解实际编程中的问题解决方法和技巧强调编程实践中的调试和测试的重要性10.3 编程实践的资源和工具介绍编程实践中的常用工具和环境讲解集成开发环境(IDE)的使用和代码管理强调编程实践中的团队合作和代码分享的重要性重点和难点解析重点环节1:C语言的基本概念和特点需要重点关注C语言的历史和发展,以及其特点和应用范围。
C语言 — 第六章 数组(大学使用教程)
数组常用的循环形式
法一 int i,a[100]; for(i=0;i<100;i++) a[i]=i; 法二 int i,a[100]; for(i=0;i<=99;i++) a[i]=i;
C程序中常用的是第一种方法。 程序中常用的是第一种方法。 此法中,循环变量的终值是“小于”而非“等于” 此法中,循环变量的终值是“小于”而非“等于” 数组长度!否则将导致“越界”的发生。 数组长度!否则将导致“越界”的发生。
数
组
• 数组是一组有序的同类型数据 。 • 数据称为数组的元素。 数据称为数组的元素。
6
数组的用处
保存大量同类型的相关数据 – 如矩阵运算,表格数据等 如矩阵运算,
数组的特点
快速地随机访问 一旦定义, 一旦定义,不能改变大小
7
§6.1 数组的定义与初始化
数组的定义 : 数组在使用前要进行定义: 名称、类型、维数、 数组在使用前要进行定义 名称、类型、维数、大小 定义格式: 定义格式: 类型标识符 数组名[常量表达式1][常量表达式2]…… 数组名[常量表达式1][常量表达式2] 1][常量表达式2]
如有数组 int a[5]; 其中数据为:2、4、23、6、78 其中数据为: 、 、 、 、 则存放情况如下: 则存放情况如下:
12
数组在内存 中的首地址
2000 2002
2的低位字节 的低位字节 2的高位字节 的高位字节 4的低位字节 的低位字节 4的高位字节 的高位字节
a[0] a[1] a[2] a[3] a[4]
即a=2000
2004 2006 2008
int a[5]={ 2,4, 23,6,78 };
大学生c语言课程设计
大学生c语言课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解C语言的基本语法和结构,掌握数据类型、运算符、控制语句等基本概念。
2. 学生能够运用C语言编写简单的程序,解决问题,并理解程序执行流程。
3. 学生能掌握数组、函数、指针等C语言核心知识,进行模块化编程。
技能目标:1. 学生具备使用C语言进行程序设计的能力,能够编写、调试和运行简单的C 程序。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题,培养编程思维和逻辑分析能力。
3. 学生通过课程项目实践,提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对编程的兴趣和热情,认识到编程在现代社会中的重要性。
2. 学生在学习过程中,养成积极探究、自主学习的习惯,形成良好的学习态度。
3. 学生通过课程学习,认识到团队合作的重要性,培养集体荣誉感和责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为大学生C语言课程设计,旨在帮助学生掌握C语言编程基础,培养编程能力和逻辑思维。
学生特点为具有一定的高等数学和计算机基础,对编程有一定兴趣,但实践经验不足。
教学要求注重理论与实践相结合,以项目驱动教学,提高学生的动手能力和实际应用能力。
课程目标分解为具体学习成果:1. 学生能够独立编写100行以上的C程序,完成课程项目。
2. 学生通过课程学习,掌握C语言基本语法和核心知识,能解决实际问题。
3. 学生在课程实践中,展示良好的团队协作和沟通能力,形成积极的情感态度。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标,确保学生系统掌握C语言知识。
教学内容如下:1. C语言概述:介绍C语言的发展历程、特点和应用领域,使学生了解C语言的重要性。
教材章节:第1章 C语言概述2. 基本语法:讲解数据类型、变量、常量、运算符、表达式等基本概念,为学生编程打下基础。
教材章节:第2章 数据类型与表达式3. 控制语句:学习顺序结构、分支结构、循环结构等控制语句,培养学生逻辑思维能力。
教材章节:第3章 控制语句4. 函数:介绍函数定义、调用、参数传递等知识,使学生掌握模块化编程方法。
《零基础入门学习C语言:带你学C带你飞(微课视频版)》读书笔记思维导图PPT模板
0 2
6.8 内存 池
0 3
6.9 typedef
0 4
6.10 共 用体
0 6
6.12 位 域
0 5
6.11 枚 举
第7章 位操作
7.2 移位运算符
7.1 逻辑位运算 符
7.3 应用
第8章 文件操作
0 1
8.1 文件 是什么
0 2
8.2 打开 和关闭文 件
0 3
8.3 顺序 读写文件
0 4
B.3 删除命令、 数字的魔力、撤 销和恢复命令
B.4 粘贴/复制 命令、替换命令、 替换模式和修改 命令
B.6 搜索命令和 替换命令
B.5 文件信息、 跳转、定位括号
和缩进
B.7 执行shell命 令、文件另存为、 合并文件和打开
多个文件
谢谢观看
读书笔记
最 新
0 6
A.6 安装 中文输入 法及设置 合适的编 程字体
A.8 设置VIM编 辑器
A.7 安装 VirtualBox增强 工具及共享文件
夹设置
A.9 Mac OS搭 建C语言学习环
境
附录B VIM快速入门
B.1 使用h、j、k、 l来移动光标
B.2 插入模式和 退出VIM的方法
0 1
4.1 指针 和指针变 量
0 2
4.2 指针 和数组
0 3
4.3 void指 针
0 4
4.4 NULL指 针
0 5
4.5 指向 指针的指 针
0 6
4.6 指针 数组和指 向指针的 指针
4.7 再讲数组指 针和二维数组
4.8 常量和指针
4.9 指向常量的 指针
4.10 常量指针
工程地质学_第6章 岩体的工程地质性质及岩体工程分类
2、结构体特征及性质
(1)特征 可用其规模、形态及其产状进行描述 a.按不同级别结构面对岩岩体的切割,可将结构体划分为 4级。 Ⅰ级结构体——地质体或称断块体 Ⅱ级结构体——岩块 Ⅲ级结构体——块体 Ⅳ级结构体——山体
b.基本形状有柱状、块状、板状、楔形、锥形、菱形等。一般 来说其稳定程度,板状结构体比柱状、块状的差。而楔状的比 菱形及锥状的差. c.产状一般用结构体表面上最大结构面的长轴方向表示,平卧 的板状结构体比竖直的板状结构体对岩体稳定性的影响要大— 些.
变质较浅的沉积岩,如千枚岩等路 堑边坡常见塌方。片岩夹层有时对 工程及地下洞体稳定也有影响
对岩体稳定影响很大.在上述许 多岩体破坏过程中.大都有构造结 构面的配合作用.此外常造成边坡 及地下工程的塌方、冒顶
在天然及人工边坡上造成危害, 有时对坝基,坝肩及浅埋隧洞等工 程亦有影响,但一般在施工中予以 清基处理
侧壁的起伏程度
结构面粗糙
结构面的粗糙度可用粗糙度系数(JRC)表示: 它可以
增加结构面的摩擦角.进而提高了岩体的强度。据结构面 的粗糙程度可将粗糙度系数(JRC)分为10级。在实际工作 中,可用剖面仪测出所研究结构面的粗糙剖面、然后与标 准剖面进行比较,即可求得结构面的粗糙度系数(JRC).
e. 结构面的张开度
层状结构 (Ⅱ1)
与围岩接触面可具 接触面延伸较 熔合及破坏两种不 远,比较稳定而 同的特征。原生节 原生节理往往短 理一般为张裂面, 小密集 较粗糙不平 结构面光滑平 片理短小,分布 直.片理在岩层深 变质 1.片理 产状与岩层或 极密.片岩软弱 部往往闭合成隐蔽 构造方向一致 夹层延展较远, 结构面,片岩、软 结构面 2.片岩软 弱夹层 具固定层次 弱夹层、岩片状矿 物.呈鳞片状 张性断裂不平整, 1.节理(X型节理, 张性断裂较短小, 常具次生充填.呈 张节理) 产状与构造线 剪切断裂延展较 锯齿状,剪切断裂 2.断层(正断层,逆 呈一定关系, 远,压性断裂规 较平直.具羽状裂 构造结构面 断层,走滑断层) 层间带动与岩 模巨大.但有时 晾,压性断层具多 3.层间错动带 层一致 为横断层切割成 种构造岩,成带状 4.羽状裂隙劈理 不连续状 分布,往往含断层 泥、糜棱岩 1.卸荷裂隙 2.风化裂隙 次生结构面 3.风化夹层 4.泥化夹层 5.次生夹泥 分布上往往呈不 连续状,透镜 受地形及原结 一般为泥质物充 体,延展性差, 构面控制 填,水理性质很差 且主要在地表风 化带内发育
C语言程序设计(第4版)
该教材的第1章和第7章由冯佳昕编写;第2章、第3章和第8章由秦玉平编写;第4章~第6章由马靖善编写; 附录由刘福德编写;各章的习题由秦玉平编写。根据由大连理工大学王秀坤担任主审。在该教材的编写过程中, 作者参考了有关C语言程序设计的书籍和资料。
2020年9月,该教材由清华大学出版社出版。
内容简介
《C语言程序设计(第4版)》共分为8章,详细介绍了C语言的基本语法规则和功能实现。其中,第1章为C语 言概述,介绍C语言的简单发展历史、基本特点、32个关键字和语句的分类以及上机操作指导。第2章为C语言的 基本语法规则,介绍数据类型、运算符、表达式和基本输入/输出函数。第3章为控制语句与预处理命令,介绍分 支语句、循环语句和编译预处理命令。第4章为数组,介绍一维数组与二维数组的定义和使用以及常用字符串操作。 第5章为函数,介绍函数的定义、调用、命令行参数的使用、全局变量和局部变量等。第6章为结构体、共用体和 枚举,介绍结构体、共用体和枚举类型、变量的定义和使用、链表的基本操作等。第7章为文件系统,介绍缓冲区 系统文件的常用处理方法。第8章为常见错误和程序调试,介绍初学者常犯错误和程序调试方法。
教材目录
参考资料:
教学资源
该教材有配套教材——《C语言程序设计(第4版)学习与实验指导》。 该教材还提供大纲、源程序、教学课件、习题及其解答、实验指导、教学站等辅助教学资源。
作者简介
马靖善:男,计算机专业硕士毕业,渤海大学信息科学与技术学院教授。一直从事计算机专业教学和科研工 作。
秦玉平:1965年生,男,博士,渤海大学工学院教授,主要从事机器学习和模式识别方面的研究。
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C语言程序设计(第4版)
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章:C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法:讲解C语言的历史和发展背景,讲解C语言的特点和优势讨论法:引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业:让学生编写简单的C语言程序,了解C语言的基本语法第二章:C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法,包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句,包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句:条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法:讲解数据类型、变量和常量的定义和使用,讲解运算符和表达式的使用,讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章:函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令:include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法:讲解函数的定义和声明的语法和功能,讲解编译预处理指令的使用方法编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的函数和编译预处理指令第四章:数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法:讲解一维数组的定义和使用的语法和功能,讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的数组和字符串第五章:指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法:讲解指针的概念和声明的语法和功能,讲解指针的赋值和使用的语法和功能,讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践:让学生编写C语言程序,运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业:让学生编写C语言程序,运用所学的指针知识第六章:结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。
C程序设计教程第二版习题答案
C程序设计教程第二版习题答案第1章:C语言概述1. 简述C语言的特点。
- C语言是一种结构化编程语言,具有高效、灵活、功能强大等特点。
它支持多种编程范式,包括过程式、面向对象和泛型编程。
2. C语言的发展历史。
- C语言由丹尼斯·里奇在20世纪70年代初期开发,最初用于UNIX操作系统的编写。
随着UNIX的流行,C语言也逐渐普及。
第2章:C语言基础1. 变量声明的规则。
- 变量声明必须指定数据类型,变量名必须以字母或下划线开头,可以包含字母、数字和下划线,但数字不能作为变量名的首位。
2. 常量的使用。
- 常量是在程序执行过程中不能被修改的值,可以用#define预处理指令定义,或者直接使用字面量。
第3章:控制语句1. if语句的使用。
- if语句用于根据条件执行不同的代码块。
基本语法为:`if (条件) { 执行代码 }`。
2. switch语句的使用。
- switch语句用于根据变量的值执行不同的代码块。
基本语法为:`switch (变量) { case 值1: 执行代码1; break; ... }`。
第4章:循环语句1. for循环的使用。
- for循环用于重复执行一段代码直到满足特定条件。
基本语法为:`for (初始化; 条件; 增量/减量) { 执行代码 }`。
2. while循环的使用。
- while循环在条件为真时重复执行代码块。
基本语法为:`while (条件) { 执行代码 }`。
第5章:函数1. 函数的定义和调用。
- 函数是一段具有特定功能的代码块,可以被重复调用。
定义函数的基本语法为:`返回类型函数名(参数列表) { 函数体 }`。
调用函数时使用:`函数名(参数)`。
2. 函数的参数传递。
- 参数传递可以是值传递或引用传递。
值传递时,函数内部对参数的修改不会影响到外部变量的值;引用传递则相反。
第6章:数组1. 一维数组的声明和使用。
- 一维数组的声明语法为:`类型数组名[大小]`。
967c语言程序设计参考书
967c语言程序设计参考书介绍本文档是一本C语言程序设计参考书,旨在帮助读者系统学习和掌握C语言编程。
通过详细的示例和解释,逐步引导读者理解C语言的基本概念和编程技巧,并提供在实际项目中应用这些知识的实例。
本书适合初学者和有一定编程基础的读者使用。
目录1.[第一章:C语言入门](#第一章:C语言入门)2.[第二章:数据类型和运算符](#第二章:数据类型和运算符)3.[第三章:流程控制](#第三章:流程控制)4.[第四章:函数与模块化编程](#第四章:函数与模块化编程)5.[第五章:数组与指针](#第五章:数组与指针)6.[第六章:结构体和联合体](#第六章:结构体和联合体)7.[第七章:文件操作](#第七章:文件操作)8.[第八章:动态内存分配](#第八章:动态内存分配)9.[第九章:高级C语言特性](#第九章:高级C语言特性)第一章:C语言入门1.1C语言简介C语言是一种通用的高级编程语言,具有简洁、高效的特点,被广泛应用于系统软件开发、嵌入式系统、游戏开发等领域。
本节将介绍C语言的起源和特点。
1.2开发环境搭建在学习C语言编程之前,我们需要正确配置开发环境。
本节将介绍如何搭建C语言开发环境,包括安装编译器、编辑器等。
1.3第一个C程序让我们从一个简单的"He ll oW or ld!"程序开始。
本节将教你如何编写、编译和运行你的第一个C程序。
第二章:数据类型和运算符2.1基本数据类型C语言提供了多种基本的数据类型,包括整型、浮点型、字符型等。
本节将介绍各种数据类型的定义和使用方法。
2.2运算符C语言支持各种算术、逻辑和关系运算符,用于完成不同类型的运算。
本节将详细介绍这些运算符的使用方法和优先级。
2.3类型转换在C语言中,不同类型的数据可以相互转换。
本节将介绍隐式和显式类型转换的规则,以及类型转换可能导致的一些问题。
第三章:流程控制3.1条件语句条件语句用于基于给定条件选择性地执行代码块。
File_operations结构体
File_operations结构体file_operation就是把系统调用和驱动程序关联起来的关键数据结构。
这个结构的每一个成员都对应着一个系统调用。
读取file_operation 中相应的函数指针,接着把控制权转交给函数,从而完成了Linux设备驱动程序的工作。
在系统内部,I/O设备的存取操作通过特定的入口点来进行,而这组特定的入口点恰恰是由设备驱动程序提供的。
通常这组设备驱动程序接口是由结构file_operations结构体向系统说明的,它定义在include/linux/fs.h中。
传统上, 一个 file_operation 结构或者其一个指针称为 fops( 或者它的一些变体). 结构中的每个成员必须指向驱动中的函数, 这些函数实现一个特别的操作, 或者对于不支持的操作留置为 NULL. 当指定为 NULL 指针时内核的确切的行为是每个函数不同的。
在你通读file_operations 方法的列表时, 你会注意到不少参数包含字串__user. 这种注解是一种文档形式, 注意, 一个指针是一个不能被直接解引用的用户空间地址. 对于正常的编译, __user 没有效果, 但是它可被外部检查软件使用来找出对用户空间地址的错误使用。
注册设备编号仅仅是驱动代码必须进行的诸多任务中的第一个。
首先需要涉及一个别的,大部分的基础性的驱动操作包括 3 个重要的内核数据结构,称为file_operations,file,和inode。
需要对这些结构的基本了解才能够做大量感兴趣的事情。
struct file_operations是一个字符设备把驱动的操作和设备号联系在一起的纽带,是一系列指针的集合,每个被打开的文件都对应于一系列的操作,这就是file_operations,用来执行一系列的系统调用。
struct file代表一个打开的文件,在执行file_operation中的open操作时被创建,这里需要注意的是与用户空间inode指针的区别,一个在内核,而file指针在用户空间,由c库来定义。
第六章 结构与枚举
pstu->sex = „m‟; strcpy(pstu->name, “王刚”)
通过指针访问结构成员的方法
有以下说明和定义语句 struct student { int age; char num[8];}; struct student stu={20,"200401“}; struct student *p = &stu; 以下选项中引用结构体变量成员的表达式错误的是 A) stu.num B) p->num C) (*p).num D) stu->age
结构变量的初始化方法 ◦ (2)先定义结构变量,然后初始化
注意:此时只能对结构变量的每个成员进行初始化
例:
struct point pt1, pt2; pt1.x = 100; pt1.y = 50; pt2.x = 300;
pt2.y = 600;
struct student stu1 ; strcpy(stu1.num, "1210501304"); strcpy(, "张三"); stu1.sex = 'F'; strcpy(stu1.birth, "1994-08-30"); strcpy(stu1.addr, "重庆市"); strcpy(stu1.major.couname, "数据结 构"); stu1.major.score = 80;
可能是不同的数据类型
结构优点:便于组织和管理复杂的数据
结构定义格式
struct
结构名
结构名 struct student { char num[10]; char name[8]; char sex; char birth[10]; char addr[50]; ...... };
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6.2 结构体类型
将不同种类型的数据有序地组合在一起, 将不同种类型的数据有序地组合在一起, 构造出一个新的数据类型, 构造出一个新的数据类型,这种形式称为结 构体。结构体是多种类型组合的数据类型。 构体。结构体是多种类型组合的数据类型。 结构体类型与数组不同,数组要求所有 结构体类型与数组不同, 元素是相同类型。 元素是相同类型。 使用结构体变量,也不同于使用数组。 使用结构体变量,也不同于使用数组。 数组可以直接定义, 数组可以直接定义,结构体变量必须在说明 了结构体类型的基础上才能定义。 了结构体类型的基础上才能定义。
如果数组中的每个元素都是一个结构体类型的 数据, 或简称为结构数组)。 数据,则称为结构体数组(或简称为结构数组)。 数组的各元素在内存中仍然连续存放。 数组的各元素在内存中仍然连续存放。 结构体数组不能整体引用,引用元素时只能 按引用结构体变量那样引用结构体数组的元素。 按引用结构体变量那样引用结构体数组的元素。 定义结构体数组并初始化。 例:定义结构体数组并初始化。 定义结构体数组并初始化 struct stu { long num; float score[4]; };
【例】结构体变量的初始化 struct stu { int num; 初始化结构体变 char name[20]; s1,学号为101 101, 量s1,学号为101, char sex; 姓名为马犇, 姓名为马犇,性 别为’ 别为’W’ }; stu s1={101,”马犇”,’W’}, 马犇” 马犇 s2={102,”杨森”,’M’}; 杨森” 杨森
//四门课成绩 四门课成绩
stu s[30]={{101,80,85,70,90},{102,85,90}};
例:调用函数输入结构体数组,计算平均成 调用函数输入结构体数组, 绩并输出学生资料。 绩并输出学生资料。 struct student //结构体类型说明 结构体类型说明 { long num; char name[20]; //可能是由几个单词组成 可能是由几个单词组成 float score[4]; //四门课成绩 四门课成绩 float ave; //平均成绩 平均成绩 };
结构体变量名. 结构体变量名.成员名
称为成员选择运算符, 其中: 称为成员选择运算符 其中:“.”称为成员选择运算符,是双目运算 左操作数是结构体变量名, 符,左操作数是结构体变量名,右操作数是这 个结构体的成员名。 个结构体的成员名。
【例6.8】引用结构体变量成员。 】引用结构体变量成员。 struct book { long shuh; //书号 char shum[50]; //书名 char zuoz[20]; //作者 }b1,b2; b1.shuh=100001; //为书号赋值 strcpy(b1.shum,”从0到无穷大”); //为书名赋 值 cin.getline(b1.zuoz,20); //输入作者 b2={100001,” 从0到无穷大”,”盖莫夫”}; //结构体变量不能整体赋值
结构体类型的变量在内存依照其成员的顺序顺 序排列, 序排列,所占内存空间的大小是其全体成员所 占空间的总和。 占空间的总和。 struct stu { int num; char name[20]; char sex; }; stu s1,s2;
结构体变量s1、s2 结构体变量s1、 s1 各占内存25 25个字节 各占内存25个字节
【例6.8】嵌套结构体变量成员的引用。 】嵌套结构体变量成员的引用。 struct date{int year,month,day;};//说明日期结构 struct student //说明学生结构 { long num; //学号 char name[20]; //姓名 date birthday; //生日 }s1; s1.num=210001; 嵌套的结构体变 s1.birthday.year=1990; 量必须逐层引用 s1.birthday.month=10; s1.birthday.day=1;
6.2.1 结构体类型定义
说明一个结构体类型的一般格式为: 说明一个结构体类型的一般格式为: 以关键字 struct <结构体类型名 结构体类型名> 结构体类型名 struct开 struct开 { 成员名称 始 <类型名 变量 ; 类型名><变量 类型名 变量1>; 成员类型 <类型名 变量 类型名><变量 类型名 变量2>;… }; ;
分号不能少 不同数据 类型组成 的成员
【例6.2】说明结构体类型 。 】说明结构体类型fp。 struct date //说明日期结构体类型 说明日期结构体类型 { int year,month,day;}; struct fp 结构体类型 { char khmc[40]; //客户名称 嵌套使用 客户名称 date kprq; //开票日期 开票日期 int pzs; //商品品种数 商品品种数 float zje; //发票总金额 发票总金额 char kpr[20]; //开票人 开票人 };
第一种方式: 第一种方式:
第二种方式: 第二种方式:
struct stu { int num; char name[20]; char sex; };
变量1 变量1
struct stu { int num; char name[20]; char sex; 方式2 方式2 }s1,s2; stu s3,s4;
初始化结构 体变量s2 体变量s2
在说明结构体类型时,有以下注意事项: 在说明结构体类型时,有以下注意事项: 在结构体类型的说明中, 在结构体类型的说明中,不可以限定其成员 的存储类型为auto、extern和register。 的存储类型为 、 和 。 这些存储类型是对变量分配内存单元时的限 在定义结构体类型时, 定,在定义结构体类型时,这些成员还不是 变量,系统不为其分配内存单元。 变量,系统不为其分配内存单元。 系统只为结构体变量分配内存单元,不为结 系统只为结构体变量分配内存单元, 构体类型(包括其成员)分配内存单元。 构体类型(包括其成员)分配内存单元。
方式1 方式1
stu s1,s2;
类型名 变量2 变量2Fra bibliotek第三种方式: 第三种方式: struct { int num; char name[20]; }s1,s2;
【例】结构体类型的嵌套说明 struct fp { char khmc[40]; //客户名称 客户名称 struct date //嵌套定义的结构体类型 嵌套定义的结构体类型 { int year,month,day;} kprq; //开票日期 开票日期 int pzs; //商品品种数 商品品种数 float zje; //发票总金额 发票总金额 }fp1,fp2; //定义了两张发票 定义了两张发票
分号不 能缺少
结构体类型说明由两部分 组成: 组成:结构体类型头部和 结构体成员描述。 结构体成员描述。
【例6.1】说明结构体类型 】说明结构体类型student。 。
关键字 结构体名
struct student { int num; char name[20]; char sex; char addr[30]; };
6.2.2 结构体类型变量定义及初始化
定义结构体变量有三种方式: 定义结构体变量有三种方式: 先说明结构体类型,后定义结构体变量。 先说明结构体类型,后定义结构体变量。 这是使用最多的方式; 这是使用最多的方式; 在说明结构体类型的同时定义结构体变量。 在说明结构体类型的同时定义结构体变量。 这种方式也常使用; 这种方式也常使用; 说明结构体类型时省略类型名, 说明结构体类型时省略类型名,直接定义 结构体变量。 结构体变量。这种方式只能一次性的定义 变量,使用得较少。 变量,使用得较少。
void input(student s[ ], int n) { //结构体数组输入函数,形参为结构体数组, 结构体数组输入函数,形参为结构体数组,
可以带回输入结果
int i; cout<<”请输入”<<n<<”个学生的学号、 请输入” 个学生的学号、 请输入 个学生的学号 姓名和四门课成绩: 姓名和四门课成绩:\n”; for(i=0; i<n; i++) { cin>>s[i].num; cin.getline( s[i].name,20); cin>>s[i].score[0]>>s[i].score[1]; cin>>s[i].score[2]>>s[i].score[3]; } }
6.2.3 结构体类型变量的引用
结构体变量也必须先定义、后使用。 结构体变量也必须先定义、后使用。结构 体变量的引用主要是指输入/输出、赋值。多 体变量的引用主要是指输入 输出、赋值。 输出 数情况下只能引用结构体变量的成员, 数情况下只能引用结构体变量的成员,而不能 直接引用结构体变量。使用的格式为: 直接引用结构体变量。使用的格式为:
本章提要: 本章提要:
1.结构体类型的概念、定义、初始化 .结构体类型的概念、定义、 2.结构体成员的引用 . 3.枚举类型的概念、定义、初始化 .枚举类型的概念、定义、 4.枚举类型变量的应用 . 5.类的概念及其定义 . 6.类成员的访问属性 . 7.类成员函数的特点 . 8.类与结构体类型的异同点 .
例:说明圆柱体结构体类型,计算底面积和体积。 说明圆柱体结构体类型,计算底面积和体积。 #include<iostream.h> struct cir{ float r,h; float Area(){return 3.14126*r*r;} float Volume(){return Area()*h;} }; void main() { cir c={10,20}; cout<<"底面积 底面积:"<<c.Area()<<'\t'; 底面积 cout<<"体积 体积:"<<c.Volume()<<endl; 体积 }