春外研版(三起)五下Module 5 Unit 2《It’s too big for you》word教案

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外研版(三起)-英语-五年级下册-Module 5 Unit 2 It's too big for you.优质课件

Yours, Lingling Lingling bought a hat in a supermarket. ( F ) Lingling will go back to China next week. (T ) Lingling wants to buy a gift for Daming. ( T )
It’s too easy for Yao Ming to play basketball.
The box is light. It’s too easy for him to carry it.
The bag is heavy. It’ too hard for them to carry it.
It's light for him
small It’s too small for you.
big It’s too big for you.
Look at this blue T-shirt. It’s nice. It’s got a panda on it.
Look at this blue T-shirt. It’s nice. It’s got a balloon on it.
Look and write.(不少于5句话)
Homework
1 Listen and read the text. 2 Describe things and talk about it.
Module 5 Decisions
Unit 2 It is too big for you.
说反义词
new---- old big---- small tall---- short heavy---- light easy---- hard nice---- broken happy----sad

五年级英语下册Module5Unit2《It’stoobigforyou》优秀课件5(新版)外研版(三起)

明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

五年级英语下册Module5Unit2《It’stoobigforyou》优秀课件2(新版)外研版(三起)

Come and fly it.Don't let it fly
Ask and find
A:Is it white B:No,it isn't.it's yellow A:Is it light? B:No,it's heavy. A:Is it small? B:Yes,it is. A:It's the small box. B:Yes,you're right.
Lingling:Have you got a small
one, please?
Sales assistant:Try this
white one.
Amy:That's lovely! You can
take it to China.
Amy:But it's too bigd white.Then point and say
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

外研版(三起)-英语-五年级下册-Module 5 Unit 2 It's too big for you.同步教案

Module 5 Unit 2 It's too big for you.同步教案一、前置性作业预习案：1、搜集学过的形容词及反义词。

如：new--old small--bigthin--fat tall--short(long)2、结合课文插图小组预习课文。

3、作标记：不会读的、不理解的单词、句子等。

二、教材分析：本课是《新标准英语第六册》（三年级起始）第五模块第二单元的教学内容，所教授的新知是运用所学的形容词来描述事物的特征并学会表达自己的看法。

三、学情分析：本课教学对象是五年级学生，他们活泼、开朗，对英语有着比较强的学习兴趣，并具有一定的英语基础，喜欢小组合作学习，有一定的课堂合作学习习惯。

四、教学目标：1.知识目标：能读并书写单词：hard掌握并运用句型：It’s too big for you.It’s got a panda on it.2.能力目标：能运用所学的形容词描述事物特征并表达自己的看法。

3.情感目标：让学生学会选择，明白适合自己的才是最好的。

五、教学重难点：1. 能读并书写单词：hard2. 掌握并运用句型：It’s too big for you.It’s got a panda on it.3.能用学过的形容词来描述事物特征，表达自己的看法。

六、教具准备：多媒体课件、实物。

七、教学程序Step1 Warm up1. Greetings2. Read the new words together.3. Free talk(lead to the new text).4.Game: Rush to answer the antonyms.Step2 Presentation1. Review the personal pronouns of nominative, accusative forms and their usage.2. Listen to the tape, find out the words about colours and feature.3. Listen to the tape again, and then answer the following questions:①What does Lingling want to buy?②What is it on the blue T-shirt?③Why doesn't Lingling buy the blue T-shirt?④What colour does Lingling like?4. Read after the tape.5. Role-play, work in pairs.6. The teacher explains the important expressions and sentences:①has got 有，拥有②句型：It’s too + 形容词 + for + 某人.它对某人来说是……的。

五年级英语下册Module5Unit2It’stoobigforyou教学课件外研版(三起)

2.What can you see on the T-shirt? It’s got a _p_an_d_a_on it.
3. What does Amy think of the blue one?
It’s too big for Lingling.
4.What does the sales assistant say?
Module5 Unit2 It’s too big for you.
The blue bag is light. It’s easy for Lingling.
The black bag is heavy. It’s hard for Lingling.
1.What does Lingling want to buy? She wants to buy a T_-_s_h_ir_t.
主格 I you he she we they 宾格 me you him her us them
我你（们）他她我们他们
Point and say .
It's easy for him. It's hard for him
It's ຫໍສະໝຸດ eavy for her. It's light for him.
The blue T-shirt isn_i_c_e.(nice\good). It has got a _p_a_n_d_a_（tiger\panda）on it. But it’s too _b_ig_(big\small) for Lingling. Then Lingling tried the_w_h_i_t(ewhite\blue) one. It is very_lo_v_e_l_y(lovely\bad). She can_t_a_k_e_(take,make) it to China.

外研社(三起)五年级下册英语教案：Module5Unit2It‘stoobigforyou

外研社（三起）五年级下册英语教案：Module 5 Unit 2 It'stoo big for you教学内容：本课为外研社（三起）五年级下册英语第五模块第二单元。

教学内容主要包括学习描述衣物的大小、颜色和外观，以及如何表达衣物是否合适。

本课的主要句型是"It's too big/small for you"，以及"How beautiful!/How cool!"。

学生将学习如何运用这些句型来描述衣物，并在实际情境中进行交流。

教学目标：1. 学生能够理解并运用本课的关键词汇，如"big", "small", "beautiful", "cool"等。

2. 学生能够运用所学句型描述衣物的大小、颜色和外观，并表达衣物是否合适。

3. 学生能够在实际情境中进行交流，运用所学知识描述衣物。

教学难点：1. 学生能够正确运用形容词描述衣物的大小、颜色和外观。

2. 学生能够熟练运用所学句型表达衣物是否合适。

教具学具准备：1. 教师准备衣物图片、大小不同的衣物实物。

2. 学生准备自己的衣物。

教学过程：1. 导入：教师通过展示衣物图片，引导学生复习已学的颜色、大小等词汇。

2. 新课呈现：教师通过展示衣物实物，引导学生学习本课的关键词汇和句型。

3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用所学句型描述衣物。

4. 应用：学生进行小组活动，每人带一件自己的衣物，小组成员互相描述衣物，并表达是否合适。

板书设计：1. 关键词汇：big, small, beautiful, cool2. 句型：It's too big/small for you, How beautiful!/How cool!作业设计：1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 学生用所学句型描述家人的衣物，并表达是否合适。

五年级下册英语教案-Module5Unit2It’stoobigforyou.｜外研社(三起)

五年级下册英语教案Module 5 Unit 2 It’s too big foryou.｜外研社（三起）教学内容本课为外研社五年级下册英语第5模块第2单元，主要围绕“物品大小”这一主题展开。

教学内容包括：学习如何描述物品的大小；学习使用形容词“too big/too small”来表达物品与人的匹配程度；学习相关的词汇和句型，如“size, fit, just right”等。

教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本课的关键词汇和句型，描述物品的大小，并表达其与人的匹配程度。

2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高英语听说能力，学会在实际生活中运用所学知识进行交流和表达。

3. 情感目标：培养学生积极的学习态度和合作精神，激发学生对英语学习的兴趣。

教学难点1. 正确运用形容词“too big/too small”来描述物品的大小，并表达其与人的匹配程度。

2. 正确使用相关的词汇和句型，如“size, fit, just right”等。

教具学具准备1. 教学课件：包含本课的重点词汇、句型以及相关的图片和视频。

2. 实物道具：准备一些大小不一的衣物，用于课堂演示和练习。

3. 学生手册：用于学生记录和复习所学内容。

教学过程1. 导入：通过展示一些大小不一的衣物，引导学生讨论并描述这些衣物的大小，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：通过教学课件，展示本课的重点词汇和句型，引导学生学习和模仿。

3. 练习：通过实物道具，让学生进行角色扮演，练习描述衣物的大小，并表达其与人的匹配程度。

板书设计1. Module 5 Unit 2 It’s too big for you.2. 重点词汇：size, fit, too big, too small, just right3. 重点句型：It’s too big for you. It’s too small for you. It’s just right for you.作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

小学英语外研版(三年级起点) - 五年级下Module 5— Unit 2 It’s too big for you

Module 5 DecisionsUNIT 2 It’s too big for you.Teaching objectives:1. Words and phrase: hard has got have got2. Sentences: It’s …for…; It’s too big for you.3. Grammar: Describe objectives.A. Songs: Mangoes and rice,B. Free talk: Talk about your photo (or yourself).C. New concepts:Step1.Warmer and leading(Look at the screen) Can you use it? Review the words and make sentences with them.I you we she he they itme you us her him them itStep2. WordsTake out a picture of a coat, and say: I have got a red coat and a blue coat. Point to the picture and: The red one is too big for me, the blue one is too small for me. Have the students make sentences with you, we, she, he, they, it. They can use have got and has got .Explain hard is difficult (hard = not easy). What does Lingling want to buy?Step3.Test. Play the tape. Listen and answer the questions (Show ppt)1. What does Lingling want to buy?2. What can you see on it?3. What color does Lingling buy at last?4. What color does Lingling like?5. Why does she change her mind to buy another color? At last, please the students act the dialogue.Step4. Practice1. Show the pictures. Have the students look, say and write. Make sentences with: It’s … for…. Draw it on the board. Then the students write the sentences on their exercise book.2. Show the ppt. Play the tape. Have the students listen and underline the same pronounce, and then do the AB.Step5.Game: Show many cards of fruitStudents guess it. Is it … (color or shape)?Step6. Learn to sing.Listen to the tape for several times. Try to sing and do the actions.Homework：Describe your bag.。

外研版(三起)五下Module 5 Unit 2《It’s too big for you》ppt课件5

复习人称代词的宾格形式
I
主格
you
he
she
we
they
宾格
me
我
you
你（们）
him
他
her
她
us
them
汉语意思
我们
他们
1 播放录音，记下描述颜色和特征的单词。 2 再次播放录音，回答下列问题：
What does Lingling want to buy?
A T-shirt.
What is it on the blue T-shirt?
Байду номын сангаас
Big big , it’s big for him.
Small small , it’s small for her . Easy easy, it’s easy for us.
Hard hard， it’s hard for them.
There are too many books in the bag , It’s hard for her . It’s easy for them , the school bag has got two wheels.
2
It’s easy for him.
1
It’s hard for him.
2
It’s heavy for her.
1
It’s light for him.
2
Chant
Light light ，it’s light for me.
Heavy heavy ，it’s heavy for you.
Module 5 Unit 2
It’s too big for you.

外研版(三起)五年级下册Module 5 Unit 2《It’s too big for you》ppt课件6

A、him
B、his
C、small
C （）5、It has got a panda _____ it.
A、of
B、in
C、on
二、说反义词
big 大的----- small 小的
new
old 新的-----
老的
tall 高的----- short矮的
fat
thin 胖的-----
瘦的
happy
sad 快乐的-----
A、to
B、too
C、tow
A （）2、This yellow bird is ________.
A、lovely B、black
C、white
B （）3、You can ______ it to china.
A、takes
B、take
C、taking
A （）4、This hat is too big for _____.
She wants to buy a T_-_s_h_i_r_t__.
2.What can you see on it? It’s got a _p_a_n_d_a__ on it.
3. What does Amy say to Lingling? It’s too big for you .
4. What does the shop assistant say?
Grade5 Module5 Unit2 It’s too big for you.
′
Dagui Primary School Zhang Meiling
white
yellow
blue
green
How is it ? It’s __b_i_g_ and _r_e_d___.

外研版(三起)(2012)小学英语五年级下册Module 5 Unit 2 Its too big

Module 5 Unit 2 It's too big for you教案1教学目标1.学会单词“heavy, light, broken, pocket”。

2.句子:It’s big and light. It’s got two pockets. It’ll be easy for me.3.用英语描述事物的特征。

2学情分析五年级学生已学了近三年的英语,故有一定的基础,但是也不像三、四年级学生对英语充满好奇,甚至产生了厌学的情绪,为此,我采用了在任务型教学过程中渗入TPR和“课堂积分”的评价方法,让学生动起来、让课堂活起来,让学生轻松学英语。

3重点难点基于《课程标准》的要求和本班学生的学习实际,特制定如下重难点。

重点:1.学会单词“heavy, light, broken, pocket”。

2.句子:It’s big and light. It’s got two pockets. It’ll be easy for me.难点:运用英语描述事物的特征。

4教学过程活动1【导入】热身Step 1: 课前三分钟:Group show and story show。

小组表演课文,个人故事展示。

根据自己讲的小故事进行提问,并让其它同学进行回答。

Step 2: Say a chant and do the actions.tall tall tall I am tall.short short short I am short.big big big Our school is big.small small small The box is small.heavy heavy heavy The desk is heavy.light light light The pencil is light在chant 的学习中,学会两个生词:heavy light.幻灯片出示课件:让学生理解两个形容词:heavy light。

五年级英语下册Module5 Unit2 It’stoobigforyou教学课件外研版(三起)

camel
heavy big tall
goat
light small short
It’s easy for the camel. It’s hard for the goat.
It’s easy for the goat. It’s hard for the camel.
人称代词的宾格形式：
2.What can you see on the T-shirt? It’s got a _p_an_d_a_on it.
3. What does Amy think of the blue one?
It’s too big for Lingling.
4.What does the sales assistant say?
5. What does Amy think of the white one?
That’s lovely. Lingling can take it to China.
6. Which one does Lingling buy at last?
The white one.
Retell the story.
主格 I you he she we they 宾格 me you him her us them
我你（们）他她我们他们
Point and say .
It's easy for him. It's hard for him
It's heavy for her. It's light for him.
Try this white one.
It’s too small for you.
It’s too big for you.

外研版(三起)五下Module 5 Unit 2《It’s too big for you》ppt课件2

Amy:But it's too big for you!
Lingling:Have you got a small one, please? Sales assistant:Try this white one. Amy:That's lovely! You can take it to China.
8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹
10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
It's not too heavy,not at all My white kite is so nice
Come and fly it.Don't let it fly
Ask and find
A:Is it white B:No,it isn't.it's yellow A:Is it light? B:No,it's heavy.
Look, listen and say.
It's too big for you Look! My new hat It's too big for you too It's nice for me
listen and read
Amy:Look at this blue T-shirt. It's nice Lingling:It has got a panda on it is. A:It's the small box.