1.初中星级评估考评细则

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中学“星级常规”评比检查条

中学“星级常规”评比检查条1. 教学质量- 教师授课是否清晰、生动、具有吸引力。

- 教师是否根据学生的实际情况进行个性化教学。

- 是否有课堂评估和反馈机制，及时发现和纠正学生学习中的问题。

2. 学校环境- 校园是否整洁、干净，能否提供良好的学习和生活环境。

- 学生的行为和学风是否良好。

- 是否有良好的校风校纪，规范学生的行为和着装。

3. 师生关系- 师生之间是否存在互动和平等的交流氛围。

- 教师是否尊重学生的个性和需求，注重培养学生的自信和自主性。

- 学生之间是否友好、团结，形成和谐的班集体。

4. 课外活动- 学校是否提供多样化的课外活动，拓宽学生的兴趣和能力。

- 是否有丰富的社团和俱乐部组织，满足学生的兴趣爱好。

- 学校是否定期举办寒暑假活动，丰富学生的假期生活。

5. 安全管理- 学校是否有完善的安全防范措施，保障学生的人身安全。

- 是否有健全的突发事件应急预案，能够及时有效处理各种突发事件。

- 教师是否注重安全教育，培养学生的自我保护意识。

6. 家校合作- 学校是否积极主动与家长沟通，并及时反馈学生的学习和行为情况。

- 家长是否积极参与学校活动和家校会议，与学校共同教育孩子。

- 学校是否提供家长培训或家庭教育指导，帮助家长提升教育水平。

7. 班级管理- 班主任是否认真负责，关心学生，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。

- 班级管理是否严谨，有无明确的班级纪律和管理规范。

- 是否有班干部和班级活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。

8. 教育资源- 学校是否有丰富的教育资源，如图书馆、实验室、艺术室等，促进学生全面发展。

- 是否有优秀的教育设施和装备，为学生提供高质量的学习环境。

- 学校是否定期邀请专家、学者来校进行学术交流，拓展学生的知识面。

9. 体育与健康- 学校是否注重体育锻炼，每周是否有规范的体育课程。

- 是否鼓励学生参加各类体育比赛和运动会，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。

- 学校是否关注学生的饮食健康，提供营养均衡的食品。

中学评选星级学生评价方案

中学评选星级同学评价方案木根中学评选星级同学评价方案一、指导思想为了更好地落实新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富同学评价主体和评价内容，更好地发挥学校德育的评价导向和的育人功能，激励所有的同学开展争先创优活动，让更多的同学获得成功，让不同的同学获得不同的发展，促进校风、班风的根本转变，依据同学评价标准和有关文件精神，特制定本校评选星级同学评价方案。

二、评比内容开展"思想品德,文明守纪,讲究卫生,勤奋学习,热爱劳作'五星评比活动。

三、各星评比条件（一）思想品德星1.严格遵守《中同学守则》。

2.在同学思想品德与行为规范评价内容中达到优。

3.积极参加同学各项主题与专题教育活动，并且有特别表现。

4.积极参加学校组织的各类社会施行活动。

5.同学综合素养评定要求达标为优秀。

6.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的榜样（二）文明守纪星1.讲文明,有礼貌,碰到教师随行领导与教师主动问好.不讲脏话,土话。

2.诚实,不说谎话,知错就改。

3.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。

4.在校尊敬老师,关怀老师。

5.上课认真听讲,不调皮捣蛋,扰乱课堂秩序。

6.遵守学校各项纪律。

7.按学校作息时间上学放学，不过早到校,放学后不在学校里逗留玩耍。

8.*,活动时,遵守纪律,坚持宁静,不讲话,吵闹。

9.上下楼梯靠右行,不推搡,跳跃,一哄而上。

（三）讲究卫生星1.讲究卫生,不边玩边吃,边走边发吃,不乱丢纸屑,坚持环境整洁。

2.搞好个人卫生,常常洗手,洗脚,勤剪指（趾）甲,勤洗头,勤换衣裤,勤洗澡。

饭前便后洗手。

3.注意用眼卫生,保护视力.认真做广播体操和眼睛保健操;读写姿势正确。

4.自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间,洗衣服,洗刷餐具等家务劳作,营造一个舒适卫生的生活环境。

5.自觉做好值日工作,早晨、中午及放学后,值日生要把教室走廊及卫生区清扫干净,将纸篓清理干净.放学时还要注意摆好桌椅,关好电灯和门窗。

中学生星级评定方案（5篇）

中学生星级评定方案（5篇）第一篇：中学生星级评定方案学生星级评定方案一、星级设置学习智慧星、文明礼仪星、行为规范星、才艺特长星、先进管理星、特别奖励星。

二、星级内涵：（一）学习智慧星——听讲作业习惯好，成绩优良知识广1、按时上、下学，不迟到、早退，上课铃响前进教室安静侯课；上课专心听讲，积极举手发言，按时独立完成作业，及时订正，作业字迹清楚，书写端正规范，正确率高。

2、能组织、引领班级同学开展学习，在班级学生中起到模范带头作用。

3、各考试科目成绩优秀，其它学科成绩良好，体育达标。

4、积极参加年段、学校组织的各项活动，在年段及以上的各类学科竞赛中成绩优异。

（二）文明礼仪星——待人礼貌有爱心，言行举止有修养1、能主动向老师和同学问好、打招呼，正确使用礼貌用语，自觉使用普通话。

不打架、不骂人，语言文明；团结同学，互帮互助，主动帮助有困难的学生。

2、在校戴校徽，着校服，服饰干净、整洁，不戴首饰，发型规范，仪表端庄大方，待人彬彬有礼。

不戴手机、MP3、游戏机等，不带管制刀具及危险物品。

3、具有良好的个人卫生习惯，不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰，认真做好班级卫生清扫工作，整理好自己的抽屉，保持抽屉的整洁干净。

4、有良好的社会公德和社会责任感，爱护学校的花草树木，不故意损坏学校的公共财物、设施设备，节约用水用电；懂得关心人、尊重人，学会谦让，做到心中有他人，富有爱心。

（三）行为规范星——时时处处严要求，遵纪守规强自律1、遵守《中学生守则》和《中学生一日行为规范》及学校的规章制度，无违纪违规事件。

2、遵守课堂、自修、集会纪律，课间不追逐打闹；遵守就餐纪律，不跑步就餐，不插队，按规定摆放餐盘和倒剩菜剩饭；3、参加大课间活动或集会时要能做到静、快、齐，能排队有序下楼梯，不拥挤、不争抢，按规定参加各类应急疏散演练。

上下楼梯靠右行走，不推搡；4、遵守交通规则，按规定步行、乘规范营运车辆，按规定车次排队点名乘坐接送车，遇事向值周老师请假；校内及校门口直路不骑车，自觉按规定停放自行车。

中学生星级评定方案

中学生星级评定方案1. 研究背景随着教育水平的提高和社会竞争的加剧，中学生的全面发展越来越受到重视。

为了更好地评价中学生的综合素质和能力，制定一个科学、公正的星级评定方案十分必要。

2. 目标本方案旨在建立一个综合评价体系，根据中学生的学业成绩、品德表现、社会实践等多项指标，将中学生分为不同的星级，以全面展示中学生的优势和成就，鼓励他们积极进取。

3. 评定指标与权重3.1 学业成绩（权重：40%）学业成绩是评价中学生学习能力和学科知识掌握程度的重要指标。

根据中学生的考试成绩和学业表现，将学业成绩分为五个级别，分别为：优秀、良好、中等、及格、不及格。

3.2 品德表现（权重：30%）品德表现是评价中学生道德品质和行为习惯的重要指标。

根据中学生的操行评定和日常表现，将品德表现分为五个级别，分别为：优秀、良好、中等、一般、较差。

3.3 社会实践（权重：20%）社会实践是评价中学生社会责任感和实践能力的重要指标。

根据中学生参与各类社会实践活动的情况和表现，将社会实践分为四个级别，分别为：卓越、优秀、合格、不合格。

3.4 个人特长（权重：10%）个人特长是评价中学生兴趣爱好和特殊才能的重要指标。

根据中学生在体育、艺术、科技等领域的表现，将个人特长分为四个级别，分别为：卓越、优秀、一般、较差。

4. 星级评定标准根据中学生上述指标的综合评定结果，将中学生划分为五个星级，分别为：五星、四星、三星、二星、一星。

•五星：学业成绩优秀，品德表现优秀，社会实践卓越，个人特长卓越；•四星：学业成绩良好，品德表现良好，社会实践优秀，个人特长优秀；•三星：学业成绩中等，品德表现中等，社会实践合格，个人特长一般；•二星：学业成绩及格，品德表现一般，社会实践不合格，个人特长较差；•一星：学业成绩不及格，品德表现较差，社会实践不合格，个人特长较差。

5. 评定流程•第一步：收集中学生的学业成绩、品德表现、社会实践、个人特长的相关数据；•第二步：根据评定指标和权重，对数据进行综合评定；•第三步：根据综合评定结果，将中学生划分为相应的星级；•第四步：编制并发布评定结果。

学生星级评定实施方案

学生星级评定实施方案为了更好地激励学生的学习积极性，提高学习成绩，我们学校制定了学生星级评定实施方案。

本方案旨在全面评价学生的学习态度、学习成绩、综合素质，为学生提供一个更加公平、公正的评定体系，激励学生不断进步，促进学校教育教学工作的全面发展。

一、评定对象。

本方案适用于全校所有学生，包括小学、初中、高中各年级学生。

二、评定标准。

1. 学习态度，包括课堂表现、作业完成情况、课外学习等方面。

学生要积极主动参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业，积极参加各项学科竞赛和课外活动。

2. 学习成绩，根据学生的考试成绩、平时成绩等综合评定学生的学习成绩。

学生要努力学习，取得优异的学习成绩。

3. 综合素质，包括品德修养、社会实践、科技创新等方面。

学生要遵守校纪校规，积极参与社会实践活动，积极参与科技创新活动。

三、评定流程。

1. 学校将每学期的学生星级评定实施方案在校园网站上公示，让学生和家长了解评定的标准和流程。

2. 学校将每个学生的学习态度、学习成绩、综合素质进行综合评定，确定学生的星级评定等级。

3. 学校将评定结果在校园网站上公示，同时通知学生和家长。

四、奖励措施。

1. 一等奖，学校将对一等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖金。

2. 二等奖，学校将对二等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。

3. 三等奖，学校将对三等奖学生进行表彰，并颁发奖状。

4. 学校将对获得星级评定的学生进行通报表扬，并在学校网站上公示。

五、督促措施。

1. 学校将定期对学生的学习情况进行检查，对学习态度不端正、学习成绩不理想的学生进行督促和帮助。

2. 学校将加强对学生的学习辅导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习观念，激发学习动力。

六、总结。

学生星级评定实施方案的出台，对于促进学生全面发展，提高学校教育教学质量具有积极意义。

学生应该树立正确的学习态度，努力学习，争取获得更好的评定结果。

学校将通过此方案，不断完善评定标准和流程，激励学生努力学习，提高学校整体教育教学水平。

中学“星级常规”评比检查条范本

中学“星级常规”评比检查条范本第一章概述第一条本评比条范旨在通过对中学的日常运作进行评估，推动中学的规范化管理和素质教育的发展。

第二条评比时间为每学期结束后，由评比小组进行评估。

第三条评比内容包括学校管理、班级管理、师生关系、校风校貌、课程设置、学生素质等方面。

第四条评比结果根据星级评定标准进行等级划分，分为五个等级：五星级、四星级、三星级、二星级和一星级。

第五条评比结果将作为学校综合实力和学校品牌的重要依据，学校可以根据评比结果进行宣传和推广。

第二章评比标准第六条学校管理：关注学校的组织结构、管理机制、行政效能等方面，包括学校领导班子的稳定与能力、办学方针和管理政策的落实、办学资源的配置合理性等。

第七条班级管理：注重对班级的管理和服务，包括班主任的工作质量和学生成长的关怀程度、班级文化氛围的浓厚程度等。

第八条师生关系：注重师生之间的互动和沟通，包括师生关系的和谐程度、学生对教师的尊重和教师对学生的关怀等。

第九条校风校貌：注重学校的文化氛围和形象建设，包括学校的精神文明建设、师生的仪容仪表、学校环境的整洁和美观等。

第十条课程设置：关注学校的课程设置及教学质量，包括教师教学内容的科学性和实用性、学生学习成果的提升等。

第十一条学生素质：注重学生的文明礼仪、综合素养和创新能力，包括学生的道德品质、学术成绩、社会实践、艺术素养等。

第三章评比流程第十二条评比小组由学校领导班子组成，包括校长、副校长、教务主任等。

第十三条评比小组将于每学期结束后召开评比会议，制定评比方案并分工负责。

第十四条评比小组成员将分别前往各学校进行评估，并依据评比标准填写评估表。

第十五条评估结果由评比小组进行汇总，形成评比报告，并将评比结果向各学校和相关部门进行通报。

第十六条学校可以提出申诉，评比小组将重新审核相关材料，并重新评估。

第四章评比奖励第十七条根据评分结果，学校将获得相应的星级评定。

第十八条获得五星级评定的学校将被授予“星级中学”称号，并享受相应的政策支持和荣誉。

中学星级学生评选方案

中学星级学生评选方案学校作为一个重要的教育和文化中心，如何激励优秀学生，如何激励学生发展学习的热情，如何激发学生的进取心，成为了学校发展中的重要组成部分。

近年来，中学星级学生评选活动在学校中得到了越来越多的重视，并开展了一系列的实践活动，不断改善中学生的学习与生活水平。

二、目的本次星级学生评选活动的主要目的是给中学生提供直接识别优秀学生和肯定其成就的社会机会，这将促使优秀学生积极发展，展示自己，努力改善中学生的学习与生活水平，提升学校的整体素质。

三、实施方式（1）立星级学生评选委员会，对中学生的学业成绩、活动参加情况以及学校里主动发挥卓越表现的学生进行综合评定。

（2）根据评定结果，将学生的成果分为普通学生、优秀学生、卓越学生三个等级，并对不同等级的学生进行一定的奖励和荣誉。

（3）设立学生星级奖励体系，根据学生的学习表现和社会参与，对学生进行奖励。

（4）开展课外活动，让优秀学生获得更多的参与机会，激发他们积极性和创造能力。

（5）定期组织星级学生展示活动，将优秀学生在学校和社会的成就进行展示，增强学生的获得感。

四、考核标准（1）坚持学习兴趣的原则，对学生的学习成绩进行客观公正的评定。

（2）倡导学生尊重礼貌、尊重他人、热爱劳动、友爱互助的思想和行为。

（3）注重学生发挥实践能力，积极参加学校和社会活动，丰富校园文化活动，增强学生的社会实践能力。

五、宣传推广（1）通过各种形式，即每季度招募一批学生参加“星级学生”评选。

（2）根据学校推出的“星级学生”表彰活动，为优秀学生发放证书和授予校级荣誉的称号。

（3）通过宣传，将“星级学生”活动推荐至当地社会，以便更多的学生可以了解“星级学生”的学习意义，并引导他们秉承优良传统，在学习上作出更大成就，为未来社会做出贡献。

六、总结星级学生评选活动是学校鼓励优秀学生发展的重要措施，也是激励学生积极发展的举措，也可以给学校带来文化活气，有利于学校的发展。

同时，通过星级学生评选活动，还可以将优秀学生推荐至社会，让学生的学业成果被社会所认可，从而获得一定的社会认可和肯定。

初中学生综合素质评价评分细则

初中学生综合素质评价评分细则1、思想品德：实证性评价学期评语:期终评语成长计划:300 字以上的成长计划——系统赋分：是否上传，上传各记 2.5 分。

成长总结:300 字以上的成长总结——系统赋分：是否上传，上传各记 2.5 分。

德育主题教育活动:校级及以上德育主题教育活动——系统赋分：根据参与情况和获奖记录进行记分，参与一次记 2 分，总分不超过 8 分；获奖一次或多次记 2 分，总分不超过 2 分。

两项累计不超过 10 分。

德育主题教育活动获奖:校级及以上德育主题教育活动——系统赋分：根据参与情况和获奖记录进行记分，参与一次记 2 分，总分不超过 8 分；获奖一次或多次记 2 分，总分不超过 2 分。

两项累计不超过 10 分。

升旗仪式:参加升旗仪式并遵守礼仪——教师赋分：根据参与和守纪情况积分，总分不超过5 分三好学生:获得校级三好学生优秀团干:获得校级优秀干部德育荣誉:获得校级及以上“德育荣誉”称号——系统赋分：根据荣誉类别记分，获校级及以上三好学生、优秀干部每项记10 分，校级及以上其他德育荣誉每项记 5 分，累计不超过10 分。

公益活动:参加社区服务及校外其它公益活动记录——系统赋分：根据活动记录记分，参与一次或多次记 10 分，累计不超过 10 分。

违纪违规:有校级及以上违纪处分的，根据处分的等级，按“学校通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看”日常性评价积分分别按 75%、70%、65%、60%、55%、50%计算。

综合性荣誉:指党委、政府、教育行政部门评选的三好学生、优秀干部、道德模范等；毕业评价的时候提交。

2、学业水平：实证性评价图书借阅:图书阅读记录——系统赋分：是否上传，上传每本记1 分，累计不超过 5 分。

阅读心得:一篇 300 字以上的原创阅读心得——教师根据质量确定等级，系统根据等级赋分。

其中，优秀记 10 分，良好记 8 分，合格记 6 分，待合格记 4 分，不上传记 0 分，总分不超过 10 分。

中学星级学生评比细则

星级学生评比细则为了更好地贯彻落实新一轮课程改革倡导的教育理念，加强对我校学生的养成教育，培养学生良好的行为规范，进一步丰富评价主体和评价内容，完善学生的评价体系，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，为学生的终身发展和幸福生活奠定基础，特制订本细则。

一、星级学生的评比原则人人都有“星”，努力争“ 5 星”。

二、星级学生的评比程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。

（一）学生评价星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。

每月每位学生对照《星级学生评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。

再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

（二）教师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。

期末的１—2 星级学生由班主任确认；3—4 星级学生报年级组长审核确认；５星级学生由班主任、年级组长逐级审核后，报政教处审批确认。

所有星级学生均由学校进行表彰奖励。

（三）学校授星根据审核结果进行审批，除“学科之星”由任课教师在课堂直接发放外，其他星级学生由学校相关人员在学生集会期间分别进行表彰奖励。

三、星级学生的确认标准与评比条件（一）星级学生评比条件和要求A.文明之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。

（团委负责）1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。

2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。

3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。

4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。

5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。

中学年度级部教学评估细则与中学年度考核积分细则

中学年度级部教学评估细则与中学年度考核积分细则一、教学评估细则1.评估目的中学年度级部教学评估旨在全面评估学生在教学过程中的学习情况和教师教学质量，为教育教学工作提供科学依据，促进学生素质的全面发展。

2.评估内容（1）学生学业水平评估：包括平时表现、课堂作业、学习态度、学习方法等方面的评估，以学生的知识掌握程度、思维能力和创新意识为主要评价指标。

（2）教师教学质量评估：包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的评估，以教学质量和教学效果为主要评价指标。

3.评估标准（1）学生学业水平评估标准：- A级：学习成绩优秀，能独立思考和解决问题。

- B级：学习成绩良好，能主动参与课堂讨论和合作学习。

- C级：学习成绩一般，需要提高学习态度和学习方法。

- D级：学习成绩较差，需要加强学习基础和补充知识。

（2）教师教学质量评估标准：- A级：教学设计独特，教学方法灵活多样，教学效果显著。

- B级：教学设计合理，教学方法丰富，教学效果良好。

- C级：教学设计普通，教学方法一般，教学效果尚可。

- D级：教学设计较差，教学方法单一，教学效果较差。

4.评估过程（1）学生学业水平评估过程：- 教师根据学生的平时表现和课堂作业情况，进行定期评估。

- 学生参与自我评估，并根据评估结果进行反思和改进。

- 教师组织小组讨论和班级评议，形成全面评估报告。

（2）教师教学质量评估过程：- 教务处根据教师的教学设计和教学效果，进行定期评估。

- 教师参与自我评估，并根据评估结果进行反思和改进。

- 教务处组织部门评议和教研活动，形成全面评估报告。

二、年度考核积分细则1.考核目的中学年度考核积分旨在全面评估学生的学习成绩和个人素质，为学生的学业发展和评优评先提供依据，同时也对学校的教育教学质量进行评估。

2.考核内容（1）学习考核分：主要考核学生在各科目的考试成绩，以及其他学业活动的表现，如社会实践、学科竞赛等。

（2）品德考核分：主要考核学生的思想品德、道德行为和社会责任感等方面的表现，以班级评议和德育活动为主要依据。

七年级星级班级评价量化细则

七(5班星级学习小组评价方案一、指导思想为了形成积极向上、互帮互助的组风 ,勤于思考、勇于探索的学风 ,敢于展示, 乐于表现的班风 ,特制定本方案。

二、学习小组建设划分小组的原则:1、每个小组都必须由好中差三类学生组成, 每组必须男女生搭配, 组长必须是成绩、能力最强的。

每组 6位同学。

明确一名组长 ,一名副组长 , 组内成员明确分工。

班主任负责学习小组的划分, 并将学习小组的名单印发给任课教师。

为激发学生参与学习的热情,加强学习小组的建设 ,由学生制定组内常规要求和纪律要求(组内公约 , 将学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来 , 对学生的平时课堂表现进行量化打分,制定有关课堂考核评比和记载的办法, 并将结果载入学生的“成长记录”。

2、小组建设①组名口号 :规定每个大组要有自己的组名,可用组长姓名命名,以凸现小组长的责任感,或以其他形式命名。

②小组宣言 :要求小组出一份小组宣言,宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。

③小组合作学习八项规范 :坐正立直、秩序井然;高效自学、积极发言; 合作探究、质疑问难 ; 团结互助、共同发展。

④小组合作学习八种习惯 :尊重他人, 学会聆听; 欣赏赞美,取人之长 ; 规范行为 ,遵章守纪 ; 不忘责任,履行职责 ; 知恩领情,感谢别人; 诚实守信;言行一致; 细致缜密,做事有序; 合作竞争 , 竞争合作。

3. 组员分工组内根据需要,一般设立组长、副组长 , 实行分工管理。

开始的时候小组长一般选择有较强组织能力, 责任心强的学生担任,一段时间后则应轮流担任。

每组设组长、副组长各一名,分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员 ,保证人人有责任,人人要参与。

其中组长负责全组的整体质态正常运行;副组长协助组长做好相关工作; 卫生委员负责本组的卫生维护、监督; 纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督;活动委员负责本组班会等活动的组织 ,班级活动的评价。

初级中学星级班级评比方案及细则

初级中学星级班级评比方案及细则（试行稿）一、指导思想为了更好落实学校新三年发展规划，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，促进班集体全面、和谐发展，形成争先创优的校园氛围，现制定星级班级评比方案及细则如下：二、评比内容（一）日常行为规范（100分）1、早上广播操（10分），由体育室提供成绩。

评比标准详见体育室提供的广播操评比细则。

2、下午室内操（5分），由行为规范检察员检查后提供。

①在做操时间段里，有打扫卫生情况的，有一人扣0.5分。

②与周围人讲话或打闹，有一人扣0.5分。

③站着不做，有一人扣0.5分。

④做得极不认真，懒懒散散的，有一人扣0.5分。

3、上下午眼保健操（10分）①眼睛睁着的人，有一人扣0.5分。

②在眼保健操时间段里，有打扫卫生情况的，有一人扣0.5分。

③手停着不做的，有一人扣0.5分。

④与周围人讲话或打闹，有一人扣0.5分。

4、两分钟预备铃（5分）①桌上没有学习用品，有一人扣0.5分。

②第二遍铃打后仍在走廊内走动、大声讲话或打闹，有一人扣0.5分。

③打扫卫生，有一人扣0.5分。

5、教室卫生（10分）地面无纸屑2分、课桌椅排列整齐2分、卫生角整洁2分、课间黑板擦干净2分、教室内外墙地面无杂物2分，分数由卫生室提供。

6、课堂纪律（20分）如在课堂上发生以下情况：①迟到、早退。

②随意讲废话妨碍他人。

③做其他课作业。

④不携带相关学习用品。

⑤不积极思考、回答问题、思想开小差。

⑥顶撞老师。

⑦吃零食、喝饮料。

⑧趴着睡觉。

⑨看课外书籍及做其他事。

⑩其他扰乱课堂纪律的行为。

有一人扣1分，任课老师在课堂纪律打分表上，只写扣分和所扣学生的姓名。

累计当天全班课堂纪律被扣除的分数后，算班级得分，同一学生不重复扣分。

7、作业收交情况（20分）当天各科老师规定交的作业，如在上午第三节上课前还没有上交的都算没交，由课代表统计好后，向班长如实反映情况并记录在课堂评分表上，有一人扣1分。

如果发现填写有不符合事实的情况，当月星级评定总分扣10分。

中学学生星级评定方案

中学学生星级评定方案随着教育的进步和发展，中学教育的目标不再仅仅关注学生的学术表现，而更加注重培养学生全面发展和素质教育。

为了激励学生积极参与各项学校活动，并对其全面发展进行评定，许多学校开始推行学生星级评定方案。

本文将向读者介绍中学学生星级评定方案的目的、内容以及实施效果。

一、背景随着教育改革的深入推进，单一以学业成绩来衡量学生的优劣已经不再适用。

星级评定方案的出现旨在促进学生的全面发展，培养学生的综合素质和社会责任感。

二、星级评定方案的主要内容星级评定方案主要分为学业表现、课外活动、社团参与、志愿服务、品德表现等方面的评定。

1. 学业表现：评价学生在学科学习上的成绩和进步情况，包括考试成绩、课堂参与度、作业完成情况等。

2. 课外活动：评价学生在体育、艺术等方面的表现，包括参加校内外比赛、获奖情况等。

3. 社团参与：评价学生是否积极参加学校社团活动，表现出的团队合作、领导能力等。

4. 志愿服务：评价学生是否参与社区、学校的志愿服务活动，表现出的社会责任感以及对他人的关怀程度。

5. 品德表现：评价学生的品德修养，包括守纪律、尊重师长、乐于助人等方面的表现。

三、星级评定方案的目的1. 激励学生参与校园活动：通过星级评定方案，学校可以激励学生积极参与各项活动，提高学生的参与度和积极性，促进学生全面发展。

2. 培养学生的综合素质：通过星级评定方案，学校可以对学生的学术水平和综合素质进行评估，培养学生的综合能力和创新思维。

3. 增强学生的社会责任感：星级评定方案强调学生的志愿服务和品德表现，可以帮助学生树立正确的价值观，增强学生的社会责任感和公民意识。

四、星级评定方案的实施效果星级评定方案在一些学校中已经开始实施，并取得了一定的效果。

1. 激发学生的积极性：通过星级评定方案，学校可以激发学生的积极性，提高学生对活动的参与度。

2. 培养学生的团队合作能力：星级评定方案鼓励学生参与社团活动，能够培养学生的团队合作精神和领导能力。

中学“星级常规”评比检查条例

中学“星级常规”评比检查条例第一章总则第一条为了加强学校日常管理，提高中学生文明素养和规范行为习惯，建立健全星级常规评比制度，推动中学学生全面发展，培养合格公民，特制定本条例。

第二条本条例适用于所有中学，包括公办中学、民办中学等。

第三条“星级常规”评比是指以学生规范的行为习惯和良好的学风为评比标准，对中学的班级、学生进行评比和奖励的活动。

第四条高级中学应根据本条例制定相应的实施细则，并主动组织学生参与“星级常规”评比。

第二章“星级常规”评比标准第五条中学的“星级常规”评比标准应包括以下方面：（一）课堂纪律：学生应按时到达教室，认真听讲，不做与学习无关的事情，不教室讲话、嬉戏等。

（二）作业完成情况：学生应按时完成老师布置的作业，内容准确、整洁，并能够自觉地将作业本带回学校。

（三）卫生习惯：学生应保持个人卫生习惯，不随意乱扔垃圾，不在教室内外乱涂乱写。

（四）礼貌待人：学生应礼貌待人，不诋毁、挤兑同学，有礼貌地和老师、同学相处。

（五）参加集体活动：学生应积极参加学校组织的集体活动，并主动参与其中。

（六）有益休闲方式：学生应有健康、有益的休闲方式，不沉迷于电子游戏、手机等不良娱乐。

第三章评比与奖励第六条中学应定期进行“星级常规”评比，一般为每学期末。

第七条每次评比应公平公正，经由班级评选后，由学校进行综合评定，确定获奖学生和班级。

第八条学校应设置奖项，对获得“星级常规”评比称号的学生和班级进行奖励。

第九条奖励措施可以包括但不限于：颁发奖状、发放奖金、加分等。

第十条中学应将获奖学生和班级的名单在学校内公示，并通知家长。

第四章监督与改进第十一条学校应建立健全“星级常规”评比的监督机制，确保评比活动的公正性和权威性。

第十二条学校应定期进行民主评议，听取学生和家长的意见和建议，不断完善评比工作。

第十三条学校应根据评比结果，针对存在的问题和不足进行整改，并采取相应的措施加以改进。

第五章附则第十四条对于违反中学规章制度的学生，可以取消其参与“星级常规”评比的资格，并视情况进行相应的处罚。

中学“星级常规”评比检查条例

中学“星级常规”评比检查条例
第一条为进一步推动中学常规管理工作，提升学校整体素质，特制定本条例。

第二条中学“星级常规”评比是对学校日常管理规范程度的评估活动，旨在促进学校管理水平的提升，改善学校常规管理情况。

第三条中学“星级常规”评比检查工作由教育行政部门组织，定期进行。

第四条中学常规管理评比以学校的行为规范、学生纪律、教师管理和校园环境等方面为评估指标。

第五条评比检查采用定期走访、文件审查、访谈等方式，全面了解中学的常规管理情况。

第六条评比结果将根据中学的得分情况进行评级，分为五个等级：五星级、四星级、三星级、二星级和一星级。

第七条评比结果将对各中学进行公示，并将评估情况反馈给学校，以便学校及时改进管理不足之处。

第八条中学“星级常规”评比是一项重要的常规管理工作，对学校的管理能力和整体素质有着重要的促进作用。

第九条中学根据评比结果，可以采取相应的奖励或惩罚措施，以激励良好的常规管理表现，同时纠正不当的管理行为。

第十条中学根据评比结果，要及时调整管理策略，优化常规管理体系，为学生提供更好的学习和生活环境。

第十一条教育行政部门要加强对中学“星级常规”评比检查工作的指导和监督，保证评比工作的公正性和客观性。

第十二条本条例自发布之日起执行，同时废止之前发布的相关规定。

以上就是中学“星级常规”评比检查条例的内容，希望对您有所帮助。

中学“星级常规”评比检查条例

中学“星级常规”评比检查条例以下是一份中学“星级常规”评比检查条例的草案：1. 安全管理1.1 学校应建立健全安全管理制度，明确责任分工。

1.2 学校应定期进行消防器材检查和演练，确保消防设施正常运行。

1.3 学校应加强校园安全巡逻，保障师生的人身财产安全。

1.4 学校应开展安全教育活动，提高师生的安全意识。

2. 教育管理2.1 学校应建立科学合理的课程设置和教学计划。

2.2 学校应加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。

2.3 学校应建立学生评价机制，促进学生全面发展。

2.4 学校应加强学生的课外活动指导，培养学生的综合素质。

3. 卫生管理3.1 学校应维护校园环境的清洁，保障师生的健康。

3.2 学校应加强学生卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

3.3 学校应定期进行食品安全检查，确保学生的饮食安全。

3.4 学校应组织学生进行体育锻炼，保障学生的身体健康。

4. 纪律管理4.1 学校应建立学生纪律和奖惩机制，保持校园纪律的稳定。

4.2 学校应加强对学生行为的引导和教育，培养学生的自律意识。

4.3 学校应建立学生家庭、学校、社会共同参与的纪律管理模式。

5. 社会关系5.1 学校应加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。

5.2 学校应加强与社会的联系，与社区共同办学。

5.3 学校应开展校外教育活动，拓宽学生的视野。

这份条例旨在对中学的常规管理进行评比，鼓励学校做好安全、教育、卫生、纪律和社会关系的管理工作，并提供了一系列具体的评估要求。

通过评比，可以促使学校进一步提高管理水平，创造良好的学习和成长环境。

“星级评比”考核细则

序号一级指标权重二级指标评估内容及要求分值评分标准检查方法1尊重国旗、国徽、会唱国歌、奏唱国歌时要肃立、脱帽行注目礼10分符合要求得满分，有一项不合格一人次扣1分现场查看2穿戴整洁、朴素大方、头发干净整齐、不烫发、染发、化妆、戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，戴好胸卡、团徽、节约水电和粮食。

10分符合要求得满分，有一项不合格一人次扣1分学生互查，教师检查3养成良好习惯、不吸烟、不喝酒、不乱扔杂物、不赌博、不进营业性歌舞厅、电子游戏厅、酒吧、音乐茶座、网吧等。

10分符合要求得满分，违纪根据学校规定给予处分并扣分抽查、调查4举止文明、不打架骂人、说脏话、团结同学，不起侮辱性绰号10分符合要求得满分，有一项不合格一人次扣1分自查、检查5情趣健康，不看色情、凶杀、迷信书刊、影视片，不唱不健康歌曲，未经许可，不得动用他人物品。

10分符合要求得满分，有一项不合格一人次扣1分自查、检查6讲普通话、使用礼貌用语、讲话注意场合、谦恭礼让、尊重他人、见面行礼、主动问好、回答师长问题要起立。

10分符合要求得满分，有一项不合格一人次扣1分检查班级日志，听老师反映7上课认真听讲、积极回答问题、认真预复习、作业独立完成、认真参加考试、上好早晚自修课。

10分符合要求得满分，有不合格的酌情扣分检查听老师反映8观看演出、比赛不起哄、不喝倒采、做文明观众，遵守公共秩序、购票有秩序，对教职工不耍脾气、不顶撞。

10分符合要求得满分，有不合格的酌情扣分抽查“星级评比”考核细则表一表二表三表四表五。

初中星级评比方案

初中星级评比方案1. 引言星级评比是一种常用的评估方法，可以用于评定和比较不同初中学生的学习成绩、综合素质和表现。

通过星级评比，学生可以获得认可和激励，同时也可以促进学生之间的竞争和进步。

本文将介绍一种初中星级评比方案，包括评选条件、评选流程和奖励措施。

2. 评选条件为了保证评选的公正性和科学性，需要确定一些明确的评选条件，这些条件应基于学生的学习成绩、综合素质和表现。

以下是常用的评选条件：•学习成绩：评选的首要条件是学习成绩，包括各科学科的考试成绩和平时表现。

学习成绩可以根据百分制或五级制进行评定。

•综合素质：评选除了学习成绩外，还应考虑学生的综合素质，如学习态度、课堂表现、责任心、团队合作能力等。

这些素质可以通过教师评价、同学评价和自我评价等方式进行评定。

•表现突出：评选还应将学生在各类活动中的表现纳入考虑范围，包括学术竞赛、文化艺术活动、体育运动等。

学生在这些活动中的表现应有清晰的记录和证明。

3. 评选流程评选流程应该具有明确的程序和规定，以确保评选的公正和透明。

以下是一个常用的评选流程：1.确定评选时间：评选时间应提前公布，以便学生和家长做好准备。

2.收集评选材料：学生应按照评选条件准备和提交评选材料，如成绩单、个人简历、获奖证书等。

3.材料审核：评选委员会应组织专业人员对学生提交的材料进行审核，确保其真实有效。

4.综合评分：根据评选条件，对学生的学习成绩、综合素质和表现进行综合评分，一般采用百分制进行评分。

5.评选结果公布：评选结果应公布在学校网站、公示栏等易于学生和家长查询的地方，同时通知评选获奖学生。

4. 奖励措施评选获奖学生应给予适当的奖励，以激励和认可他们的努力和成就。

以下是一些常见的奖励措施：•学术奖励：评选获奖学生可以获得奖状、奖杯或奖金等，作为对他们学习成绩的肯定和鼓励。

•荣誉称号：评选获奖学生可以获得荣誉称号，如“优秀学生”、“三好学生”、“十佳学生”等，以突出他们的学业成就和综合素质。