“星级学生“评选标准
星级学生评选标准
旺苍县普济中学初2012级6班“六大行为习惯星级学生”评选标准（一）学习之星标准尺寸：1.25X1.21、能自主科学安排学习时间，有平时学习有计划，复习迎考有计划，双休日、寒暑假学习有计划。
2、坚持按时到校，不迟到，不逃课。
3、勤于思考，独立完成作业，作业工整。
4、课堂注意力集中，爱思考，勤举手、善提问。
5、课前预习新课内容，课后能复习所学知识。
6、认真听讲，上课不讲小话，不做小动作，不干扰他人听讲。
7、喜欢阅读课外书籍，经常借阅和购买图书。
8、有使用阅读工具和资料的习惯。
9、能与同学进行合作交流。
10、平时成绩优良，学科成绩总评达到优秀水平。
（二）卫生之星标准1、要具有良好的个人卫生，不留长指甲，男生勤理发，不吃零食，不乱扔纸屑。
2、不在公物上乱涂乱画。
3、身体力行做好学校卫生保洁工作，在班级卫生工作中表现突出。
4、热爱劳动，能按时、按质、按量完成学校布置的劳动任务，能积极主动维护校园环境卫生。
5、会收拾房间，衣物用品摆放整齐，能营造舒适卫生的生活环境，内务整理好。
6、注意用眼卫生，认真做好眼保健操，读写姿势正确。
7、积极参加环保宣传教育，主动参加环保行动。
（三）勤俭之星标准1、以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻。
2、节约用水，用电和用纸，做到不浪费一滴水，一度电，一张纸。
3、节约粮食。
时刻牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，做到不浪费一粒粮食。
4、不乱花钱，合理支配零花钱。
5、爱惜衣物、书本，学习用品，做到不浪费一支笔，一张纸。
6、爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备。
7、热爱劳动，自己的事情自己做。
珍惜自己和别人的劳动成果。
8、穿着朴素大方，量力而行，量入为出，在穿着上不攀比。
（四）礼仪之星标准1、衣着整洁，举止文雅。
2、见了客人主动打招呼，做到不怠慢、不胆怯；见了领导、长辈、老师，主动问好。
3、坚持参加升旗仪式，会唱国歌，升旗时严肃认真。
4、团结同学，不骂人，不打架，不说脏话，不随意给同学起绰号。
学校“星级”学生评选标准
学校“星级”学生评选标准
可能因学校的具体要求和推行的目的而有所不同。
以下是一些可能的评选标准：
1. 学业成绩：学校可以根据学生的学习成绩来评选“星级”学生。
这包括学生的平均绩点、考试成绩等。
2. 课外活动参与度：学校可以考虑学生在课外活动中的参与度，如学生是否参加学生会、俱乐部、社团等，并在其中获得表现良好的评价。
3. 体育和艺术才能：学校可以评估学生的体育和艺术方面的才能和表现，如体育比赛中的成绩、美术、音乐等方面的成就。
4. 领导和服务：学校可以评估学生在学校和社区中的领导和服务能力，如学生是否担任班级干部、学生会干部等，是否参与社区志愿者工作等。
5. 诚信和道德品质：学校可以考虑学生的诚信和道德品质，如学生是否守纪律、尊重师长和同学、对学校和社会的规范行为等。
6. 创新和实践能力：学校可以考虑学生是否具有创新和实践能力，如学生是否参与科研项目、竞赛、创业等，并在其中表现突出。
需要注意的是，评选标准可能不只依赖于一项指标，往往会综合考虑多个方面的表现来评选“星级”学生。
此外，评选过程应该公平公正，确保每个学生都有机会展示自己的才能和努力。
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学年“星级学生”评选方案模版(二篇)
学年“星级学生”评选方案模版“星级学生”评选方案（试行）为贯彻全人教育理念，提高学生综合素质，___学生个性和特长发展，___学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为___合格公民，学校决定停止“三好学生”的评选，尝试新的评价激励机制——开展“星级学生”评选活动。
一、星级学生评比内容及基本要求（一）文明礼仪星1、整洁朴素，大方得体。
不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，不染发，持证外出，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。
2、不在楼道、教室、寝室等公共场所大声喧哗喊叫。
3、爱护花草树木和公共设施，做到不攀折、不刻划。
（二）管理服务星1、具有管理能力、自制力较强；2、能主动参与学校和班级的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。
3、敢于与不文明行为做斗争。
（三）卫生环保星1、保持个人卫生的整洁。
2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
（四）勤奋学习星1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。
2、胜不骄，败不馁。
有效利用零星时间，多学知识。
3、每学期主动购买一些有益书刊并坚持每日读书。
4、能摘一定数量的读书笔记，并能基本做到既摘又背。
5、能背一定数量的古诗，能积累一定数量的成语、谚语、歇后语等。
6、在学校举行的各种读书活动或比赛中积极参与并获优秀奖。
（五）安全守纪星1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。
集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。
2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。
3、遵守《中学生日常行为规范》、《中（专）学生守则》、《学生一日常规》。
4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，上学期间不进网吧，不打架斗殴。
学校“星级”学生评选标准
学校“星级”学生评选标准
学校的“星级”学生评选标准可以包括以下几个方面：
1. 学术成绩：学校可以评定学生的学术成绩，比如通过平均分、学科奖项和比赛成绩等来评估学生的学习能力和表现。
2. 课外活动：学校可以关注学生在校外参与的各种活动，比如社团、义工、实习等，评价学生综合素质的发展和表现。
3. 社会服务：学校可以评估学生参与社会服务的活动和贡献，比如参与社区服务、环保活动、慈善捐助等，评价学生对社会的影响和责任感。
4. 领导才能：学校可以评估学生在学校内担任的各种职务，比如班级干部、学生会干事等，评价学生的领导才能和组织能力。
5. 创新和研究能力：学校可以评估学生的创新和研究能力，比如科研项目、发明创造、参加科技竞赛等，评价学生在科学领域的能力和成就。
这些标准可以根据学校的具体情况和目标进行调整和细化，以充分反映学生在学术、综合素质和社会责任等方面的表现和能力。
同时，学校评选“星级”学生应该公正公平，激励所有学生朝着积极向上的方向发展。
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学校“星级”学生评选标准
学校“星级”学生评选标准
可以基于以下几个方面来考量：
1. 学术表现：这包括学生在课堂上的表现、考试成绩、学术竞赛中的成绩等。
学校可以根据学生在学术方面的杰出表现来评定他们的学业水平。
2. 课外活动参与：学校可以评估学生参与课外活动的程度。
这包括参加学生社团、参与志愿者活动、参加体育比赛等。
学校可以看重学生在课外活动中的领导能力、团队合作能力等。
3. 社区服务：学校可以评估学生参与社区服务的情况。
这包括参与志愿者活动、社区活动、社会实践等。
学校可以考虑学生对社区有何贡献和影响。
4. 领导能力：学校可以评估学生在学校内外的领导能力。
这包括学生在学生组织、社团或班级中的担任职务情况，以及他们对其他同学的引导和帮助。
5. 行为表现：学校可以评估学生的行为表现。
这包括学生是否遵守学校规章制度、是否有违纪行为等。
学校可以评估学生是否展示出良好的道德品质和公民责任感。
以上仅为一般性参考，每所学校的评选标准可能会有所不同。
具体的评选标准应该由学校根据自身特点和目标来确定，并在公开透明的情况下告知学生和家长。
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学年“星级学生”评选方案（三篇）
学年“星级学生”评选方案____学年“星级学生”评选方案一、评选背景“星级学生”评选是我校学生综合素质评价的一项重要内容，旨在通过评选激励和表彰那些在学业、品德、文体和社会实践等方面表现出色的学生，引导全校学生向优秀学生学习，努力提高个人素质，促进全校学生的全面发展。
二、评选对象全校在校学生，包括小学、初中和高中各个年级的学生。
三、评选标准（一）学业成绩评选标准主要以学生在各个学科的成绩为依据，包括学科排名、考试成绩等。
具体评选标准如下：1. 小学学业成绩评选标准小学学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语三个学科。
一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩。
二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩。
三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩。
2. 初中学业成绩评选标准初中学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩，其他科目无不及格成绩。
二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩，其他科目无不及格成绩。
三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩，其他科目无不及格成绩。
（二）品德表现评选标准主要以学生的品德表现为依据，包括行为习惯、团队合作、关爱他人等方面。
具体评选标准如下：1. 小学品德表现评选标准小学品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、乐于助人、友善待人等方面。
一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。
二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。
三等奖：连续三个学期班级评议达到合格等级的学生。
2. 初中品德表现评选标准初中品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、积极参与社会实践等方面。
一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。
二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。
学生星级评价标准
学生星级评价标准1、勤奋进步星。
学习上“不比基础比发展，不比聪明比勤奋” ，积极上进，专心听讲，认真完成相关作业，能自觉阅读有益的书籍，能在各方面都取得进步。
2、遵规守纪星。
遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情，对违纪行为及时进行报告；对损害班级，学校利益人和事能及时制止。
3、文明礼仪星。
穿戴整洁、衣着大方、说话文明。
孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，与同学友好相处，热情待人。
4、团结友爱星。
不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾。
乐于奉献，不为小事斤斤计较，真诚待人，对他人富有同情心。
5、体质达标星。
积极参加体育锻炼，身体素质好。
心态好，心理健康，乐观向上，在各项文体竞赛活动中表现突出。
6、志愿服务星。
能自觉自愿参与学校管理和各种活动，争当学生干部，积极参与工作，不求索取，愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动。
7、安全自护星。
有牢固的安全意识，能按学校有关安全方面的规定执行，及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷。
带头搞好清洁区卫生打扫和保洁，搞好个人卫生。
8、尊敬师长星。
对老师有礼貌，态度诚恳，不顶撞老师。
课堂内外，校内校外，始终如一。
当好老师助手，主动为老师排忧解难。
9、勤俭节约星。
懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
10、卫生环保星。
保持个人卫生的整洁，不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
“星级学生“评选标准
“星级学生“评选标准1.行为规范之星（1）模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，举止文明，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。
（2）在日常行为方面有突出表现,遵规守纪,勤学善思，遵守纪律，维护公共秩序，爱护公物。
（3）主动践行公民基本道德规范，弘扬中华民族传统美德，接人待物礼貌周到，言行举止大方得体，并起到带动和辐射作用。
（4）有较强的自主管理能力，并能协助老师、学校开展工作，做老师、学校的小帮手。
2.文明礼仪之星（1）服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。
（2）坚持讲普通话，能使用礼貌用语。
说话文明、举止得体、礼貌待人。
能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。
（3）乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残。
参加集会或观看演出能守秩序，适时鼓掌致谢。
（4）遵守公德，遵纪守法，诚实守信。
尊重他人，为人坦诚，具有优良的诚信品质和道德素养。
无任何不良诚信记录。
（5）团结同学，热爱集体，保持和谐的人际关系。
积极参加有益的文体活动和社会公益活动，主动帮助身边有困难的人。
在学习中，乐于合作、交流，带动大家共同进步。
3.学习之星（1）学习目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。
善于与同学交流合作，勇于创新。
（2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。
（3）善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质，学习效率高。
（4）能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩名列前茅。
能以自己的学习行为带动他人，积极配合班主任提升班级的学习氛围。
4.进步之星（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能按时独立完成各科作业，完成预、复习工作。
（2）有较强的上进心，学习方法科学，学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。
（3）文明习惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。
（4）能够及时总结进步原因，并与同学共享。
5.诚信之星（1）诚实待人，以真诚的言行对待他人关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
小学“星级学生”评比标准
小学“星级学生”评比标准一、“五好少年”评比标准：1. 热爱祖国、理想远大。
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱人民，具有立志成才、报效祖国的远大志向和理想，并把这种理想化作日常的具体行动。
2. 勤奋学习、追求上进。
爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心；珍惜时间，发奋读书，各门功课成绩优异、全面发展；接触自然、了解社会，善于独立思考，富有创新精神，有一定的实践能力。
3. 品德优良、团结友爱。
诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪，具有文明礼貌、团结互助、勤俭节约、爱护公物的优良品德，善于团结同学，在少先队集体中具有凝聚力和号召力。
4. 体魄强健、活泼开朗。
热爱体育锻炼，积极参加“阳光体育运动”，具有良好的行为习惯；乐观开朗、勇敢顽强、自尊自信，不怕困难、不怕挫折。
5. 在以上四个方面均有较好表现的好少年。
二、“勤学之星”评比标准：1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。
2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。
5.各科成绩优秀。
三、“勤学之星”评比标准：“读书之星”评选条件1、喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。
2、积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。
3、善于读书。
在广泛读书的基础上，每学期能选择2-3本经典的书精读。
并做好读书笔记，写好读后感。
4、推荐的同学要提交能记录读书生活的读书笔记等资料。
5、读书致用。
平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。
6、书香留痕。
能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。
四、“艺术之星”评比标准：1、有“舞蹈、演唱、乐器、朗诵”等方面的特长和爱好，能够积极参加各级各类组织的相关文艺活动，陶冶情操，表现突出，为集体争光。
星级学生评选方案
星级学生评选方案
一、背景
为了激励学生追求卓越，深入实施素质教育，营造浓厚的学习
氛围，特制定了星级学生评选方案。
二、评选对象
所有在我校就读的学生均可参加评选。
三、评选标准
1.品学兼优，品德端正，严格遵守学校纪律，没有违反校规校
纪行为；
2.学习成绩优秀，在本学期中学业成绩在班级或年级排名前三
十名；
3.积极参与丰富多彩的校园活动，联合班组织的各项活动有积
极参与并有成绩；
4.具有突出的校内外表现，获得了各种奖项或荣誉；
5.敢于为别人着想，表现出良好的社会责任感和团队协作意识。
四、评选流程
1.初选：各班级按照本班级的评选标准选择五名德才兼备的候
选人，进行初选。
2.复选：根据初选结果，学校评选评委会评选出每个年级的前
十名候选人，并进行公示。
3.终选：根据复选结果，评选评委会评选出每个年级的前五名候选人，并进行公示。
五、评选奖励
1.终选成功的学生荣获“星级学生”称号，并颁发获奖证书；
2.年级前三名的学生获得学校颁发的奖学金；
3.年级前十名的学生获得学校颁发的优秀学生证书；
4.每个班级前三名的学生获得班级颁发的优秀学生证书；
5.所有参与评选的学生均可获得参与奖，并获得相应的荣誉证书。
六、评选宗旨
1.以学习为中心，贯彻实施素质教育；
2.弘扬优良校风，营造浓厚的学习氛围；
3.激励学生追求卓越、发扬自我，树立良好形象；
4.提高学生的社会责任感和团队协作意识。
星级学生评比标准
白土初中九一班星级学生评比标准
一、文明之星
1、热爱班级有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。
2、尊重老师，能与老师和谐相处，团结同学，能与同学和睦相
处。
3、不打架、骂人，不给学生气侮辱性外号，不吸烟、喝酒、进网
吧、赌博。
不损坏公共财务。
4、不染彩发，留学生发型。
不佩戴首饰，不带手机。
二、守纪之星
1、遵守学校各项规章制度，不迟到、早退、旷课，有事有病能及
时请假。
2、认真听讲，不扰乱课堂秩序。
课外时间不打扰他人学习。
3、遵守寝室纪律，不扰乱他人休息或学习。
4、不追逐打闹，不参与与学习、活动无关的无聊活动
三、勤奋之星
1、学习态度端正，学习目标明确，能做到堂堂清，日日清。
2、按时完成作业，不抄袭、不拖拉、不推诿。
3、能充分利用一切可利用的时间搞好复习及预习。
4、课堂上大胆发言，积极与小组交流。
5、周考各科达到优秀，综合考试时能获得年级前30名或班级进步
5个名次以上
四、卫生之星
1、自觉参加值日劳动，保质保量完成所分任务。
2、不乱扔果皮纸屑，保持教室及校园卫生。
3、搞好个人卫生，勤理发，勤洗头，勤剪指甲，勤换洗衣服。
星级学生评选标准
星级学生评选标准王瞳镇中学一、关于定星1、结合学科特点，我们共设十颗星，具体为：语文星、数学星、英语星、行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星。
其中英语星和电脑星为选修星，未开课年段不参加考评。
2、期初申报，期末根据标准进行考评，若得一星则为一星级学生，依次类推，最高为十星级学生。
3、考星时间：行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星的考评在第17周前完成。
语文星、数学星、英语星的考评待期末考试阶段进行。
二、关于奖励和待遇1、期末根据每学生的星数情况评定星级学生，星级荣誉记入学生素质报告单和学校档案，学校以精神奖励为主，凡星级学生均发给奖状，五星级以上，学校给予表彰奖励。
2、各星每学期考核一次，不搞“终身制”。
3、每学期的班委会委员和团支部委员候选人，必须达到六星以上，每学年的校学生会委员和团支部委员候选人必须达七星以上。
“语文星”考核标准一、基本条件：对学习语文有浓厚的兴趣，具有专心听讲、大胆发言、勤做笔记、善于质疑、认真作业等良好的语文学习习惯。
二、具体条件：1、书写工整、整洁，行款整齐，有一定的速度。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的优秀诗文（含课文）每学期不少于12篇。
3、口语交际讲究文明礼貌，坚持学讲普通话，能用普通话清楚明白的表达自己的意思。
4、具有良好的阅读习惯，课外阅读量低段每学期不少于1—2.5万字。
5、能留心观察，勤于动笔，能把自己的见闻、感受和想象写出来，每学期的习作（低段写话）不少于16次。
6、期末测试成绩为优秀。
三、免测条件若前六条均满足而期末测试成绩仅为良好，则有以下条件之一者，也可获得语文星。
1、本学期有习作在正规报刊和书籍上发表。
2、本学期在学校组织语文竞赛中获三等奖以上。
3、本学期在县级以上各类语文类竞赛中获奖。
“数学星”考核标准一、基本条件：学习态度端正，学习目的性明确，能积极主动的学习课内外知识，思想活跃，敢于发表个人的见解和想法。
星级学生条件
星级学生评定条件
为调动高三全体学生自觉学习的积极性，营造良好的学习氛围，学校现制定星级学生评定条件，请各班参照此条件认真组织评定，具体标准如下：
一星：服从学校和班主任管理，尊敬老师，不迟到，没有四害行为。
二星：上课、午休、自习不随意出入。
三星：课堂、自习、午休能够遵守纪律，不做与学习无关的事（如讲话、玩手机、听音乐等）。
四星：学习态度端正，学习勤奋刻苦，能够及时完成作业。
积极参加考试，认真完成考试任务。
五星：学习成绩有明显提高；有集体荣誉感，能够维护班级整体利益。
说明：同时具备上述五个条件为五星级学生，同时具备上述前四个条件为四星级学生，以此类推。
如被学校、年部、班主任发现违纪，一票否决。
星级学生评选与综合素质评价挂钩。
大石桥市第二高级中学 2012年9月11日。
2024学年“星级学生”评选方案(2篇)
2024学年“星级学生”评选方案一、背景介绍“星级学生”评选是在学校为了鼓励学生们积极向上、努力学习，全面发展的一项活动。
通过评选，能够激励学生们在学业、道德品质、文体素质、社会实践等方面不断提升自己，形成全面发展的教育理念，推动学生健康成长。
本方案旨在规范学校“星级学生”评选的程序和标准，确保评选公平、公正。
二、评选项目和标准1. 学业水平：成绩优秀，考试成绩达到年级前10%。
2. 品德素质：遵守法纪、社会公德。
在校无违纪、违法行为，得到班级和校园的广泛赞誉。
3. 社会实践：积极参与社区、学校组织的公益活动，表现突出者优先考虑。
4. 文艺才能：在学校的文艺活动中取得突出成绩，例如校园文艺节、学科竞赛、英语演讲比赛等。
5. 体育特长：在学校的体育活动中表现突出，在各类比赛中取得优异成绩，例如校园运动会、篮球赛等。
6. 优秀干部：担任班级、学校组织的职务，工作表现积极主动，且受到师生好评。
7. 创新实践：参与学校或者社会组织的创新实践项目，并取得一定的成果。
三、评选流程1. 提名阶段：学校教师和同学可以提名任何符合评选标准的同学，提名需要附上符合评选标准的事迹材料，如成绩单、荣誉证书等。
2. 材料审核：由学校组织相关教师组成评审小组，对提名学生的材料进行审核，并初步筛选出适合参与评选的学生。
3. 评选投票：将初步筛选出的学生名单公示，并进行全校投票。
学生可根据各项评选标准进行综合评价投票。
投票结果将按照一定的权重计算得分。
4. 综合评审：评审小组根据学业成绩、品德表现、社会实践、文艺才能、体育特长、优秀干部、创新实践等项目的得分情况进行评审，并得出最终的评选结果。
5. 公示与表彰：评选结果公示一周，接受同学们的监督和评议，确保结果的公平公正。
评选结果将在学校举行的颁奖典礼上公布，并颁发相应的荣誉证书和奖励。
四、奖励措施1.证书奖励：评选结果将颁发“星级学生”荣誉证书，加强对学生的激励和激励。
2.奖学金奖励：根据评选结果，适当设置奖学金，奖励在学业和综合表现上取得突出成绩的学生。
2023年学校星级学生评选标准
学校星级学生评选标准随着社会一步步向前进展，人们运用到评比,星级,标准,学校的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理学校星级同学评比标准，欢迎阅读保藏。
隆兴学校"星级'同学评比标准1、文明之星：礼貌周到敬师长文明谦让爱同学路队整齐又宁静文明就餐我最行发觉垃圾主动捡校内干净更漂亮坚持使用一般话礼貌用语嘴边挂要问谁是小标兵文明之星我最行2、诚信之星：真诚待人不说谎信守承诺要做到别人东西不乱拿借人东西按时还拾到东西主动交诚信之星就是你！3、友爱之星：同学之间互敬重虚心谨慎有礼貌擅长理解乐助人让爱走进你我他团结友爱力气大友爱之星最暖和！4、环保之星：爱劳动讲卫生校内干净靠我行护花草爱自然垃圾掉地准时捡不铺张循环利低碳生活见行动爱动物善宣扬环保之星人人赞5、制造之星：有奇怪善探究自己尝试才有戏善质疑勤思索见解不同易创新有才智爱设计大小创造源于你创意点子无限多制造之星属于你6、艺体之星：课后两操很重要坚持熬炼是王道喜爱体育和艺术挖掘爱好和优势健康指标达优良校内校外有特长艺体之星我最棒！7、自理之星：勤洗手勤洗头勤换衣服勤洗澡书本书包勤整理穿衣叠被靠自己自己的事自己做自理之星受欢迎！8、公益之星：公益活动献爱心力所能及支持您主动宣扬来帮忙志愿服务接力棒各种方式来关心人人争当公益星！9、学习之星：乐学善思索有爱好仔细乐观爱课堂自觉学习纪律好作业仔细又认真课后复习勤思索各科成果均优异学习之星我第一10、阅读之星：博览群书见识广共享沟通乐趣多图书馆内不喧哗疼惜书籍不乱画亲子阅读坚持好良师益友皆可得优秀诗文勤背诵名言警句常积累阅读达标年年高我是阅读小达人篇2:学校三好同学、优秀同学干部、先进班集体评比工作方案隆兴学校三好同学、优秀同学干部、先进班集体评比工作方案一、指导思想1、评比活动以全面贯彻教育方针，培育德、智、体、美、劳等方面全面进展的"四有'新人为目的。
2023年学校“星级”学生评选标准
2023年学校“星级”学生评选标准一、引言学校“星级”学生评选是为了鼓励学生全面发展，提升学生的综合素质而设立的评选活动。
通过评选活动，可以激发学生的积极性和创造力，提高学生的自信心和自我管理能力。
本文将详细介绍2023年学校“星级”学生评选标准，包括评选范围、评选依据、评选程序以及奖励措施等方面的内容。
二、评选范围学校“星级”学生评选范围包括全校所有学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。
评选活动以班级为单位进行，每个班级将有一定数量的学生被评选为“星级”学生。
三、评选依据学生评选的依据主要包括：1. 学业成绩：学生在各科学习中的成绩是评选的重要参考依据。
学生需要取得优秀的成绩，并且能够持续保持进步。
2. 学科竞赛和学术活动成绩：学生在各类学科竞赛和学术活动中取得的成绩和荣誉也是评选的重要参考依据。
学生需要积极参与学科竞赛和学术活动，并取得突出的成绩。
3. 课堂表现：学生在课堂上的表现也是评选的重要参考依据。
学生需要积极参与课堂活动，举手发言，表达自己的观点，并能够与老师和同学积极互动。
4. 社会实践和公益活动参与情况：学生参与社会实践和公益活动的情况也是评选的重要参考依据。
学生需要积极参与社会实践和公益活动，展现自己的社会责任感。
5. 综合能力：学生的综合能力也是评选的重要参考依据。
学生需要具备良好的沟通能力、团队合作能力、创新能力和领导才能等。
四、评选程序学校“星级”学生评选的程序如下：1. 评选筹备：学校组织相关工作人员筹备评选活动，确定评选标准和奖励措施。
2. 评选公示：学校公示评选活动的目的、标准和流程，并征求学生、家长和教师的意见。
3. 材料收集：学校收集学生的学业成绩、学科竞赛和学术活动成绩、课堂表现、社会实践和公益活动参与情况以及综合能力等相关材料。
4. 评选初评：学校根据收集到的材料进行初步评选，确定每个班级的“星级”学生候选名单。
5. 评选复评：学校邀请家长和教师对候选学生进行评审，综合考虑各方意见，最终确定每个班级的“星级”学生名单。
星级学生评价标准
星级学生评价标准
（一）礼仪之星：
1、积极参加升国旗仪式，行队礼或注目礼。
2、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
3、尊重长辈、老师、家长、友人，见到老师要问好。
4、参加集体活动保持安静，该鼓掌时要鼓掌。
（二）健康之星：
1、讲究个人卫生，勤洗手脸，注意整洁。
2、在学校爱打扫卫生，爱护班级荣誉。
3、坚持上早操，认真做课间操，坐、立、行姿势正确。
4、积极参加体育活动，活泼大方。
（三）智慧之星：
1、上课专心听讲，主动合作探究，大胆发言。
2、勤于动脑，不懂多问。
3、课后认真复习，独立完成作业。
4、书写工整，卷面洁净。
5、课外能大量阅读有益图书，报刊杂志等读物。
（四）守纪之星：
1、准时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。
2、出入教师轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。
3、上课专心听讲。
4、课间不追逐打闹，不准在教室前拍篮球。
5、自习课认真学习，做到老师在与不在一个样。
6、集合时队伍整齐，不交谈，不乱动等。
（五）才艺之星：
1、具有基本的绘画能力，能画简单的画。
2、会唱一定的歌曲，并做到优美动听。
3、爱好体育活动，有一定的专长。
班主任还可以根据学生特长和实际表现能力自行制定“星名”和评价标准。
2024年学年“星级学生”评选方案
2024年学年“星级学生”评选方案一、引言近年来，学校教育注重培养学生的综合素质，鼓励学生全面发展。
为了激励更多学生努力学习，树立榜样，我校特设立“星级学生”评选活动。
本方案旨在详细说明评选的具体内容、评选标准以及评选程序，为2024年学年的“星级学生”评选活动提供指导。
二、评选内容1. 学业成绩学业成绩是学生综合实力的重要表现。
通过成绩表现，能够体现学生的学习能力、学习态度和学术素养等方面的表现。
评选将以学生在各科目的考试成绩、平时表现以及课堂参与度为主要依据。
凡是各科目成绩在班级年级等级排名前5%的学生可以参与“星级学生”评选。
2. 课外活动课外活动是培养学生综合素质的重要途径，能够培养学生的团队合作能力、领导能力和创新能力等。
评选将综合考虑学生参加的班级、学校和社团组织的活动以及个人发起的公益活动等。
凡是在学校活动中表现突出、积极参与并获得较好成果的学生可以参与“星级学生”评选。
3. 品德表现品德是学生发展的基础，评选将注重学生的思想品德和行为表现，以及对他人的关爱和尊重程度。
评选将综合考虑学生在课堂、班级、社交和公共场合等方面的表现。
凡是在品德方面表现突出、道德行为规范、举止端庄的学生可以参与“星级学生”评选。
三、评选标准1. 学业成绩方面（1）各科目的考试成绩在班级年级等级排名前5%；（2）平时表现活跃，课堂参与度高。
2. 课外活动方面（1）参加班级、学校和社团组织的活动；（2）个人积极参与并获得好的成果。
3. 品德表现方面（1）表现端正，遵守校纪校规；（2）关爱他人，乐于助人；（3）在班级、社交和公共场合举止文明。
四、评选程序1. 提名阶段班级班主任老师根据学生的学业成绩、课外活动参与度和品德表现等方面，提名符合“星级学生”评选标准的学生。
2. 推荐阶段经班级班主任的推荐，每个班级推荐不超过3名学生参与“星级学生”评选。
3. 评审阶段学校设立评审小组，由教务主任、德育主任、选课指导老师等组成，对推荐的学生进行综合评审。
学校星级学生评选方案
学校星级学生评选方案一、背景学校星级学生评选是为了激励学生积极向上、全面发展，树立学生学习典范和榜样，提高学校整体教学质量而设立的评选制度。
通过评选，可以充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生努力学习，积极参与各项活动，培养学生的综合素质和社会责任感。
二、目标1.激励学生积极向上、全面发展；2.树立学生学习典范和榜样；3.提高学校整体教学质量；4.培养学生的综合素质和社会责任感。
三、评选条件1.学习成绩优秀：学生在学校期间，必须保持良好的学习成绩，成绩排名在班级前列；2.综合素质突出：学生在学校期间，必须积极参与各项活动，表现出色，如学术竞赛、体育比赛、社团活动等；3.品德表现良好：学生在学校期间，必须遵守学校纪律，品德表现良好，树立良好的道德观念；4.社会责任感强：学生在学校期间，必须积极参与社会实践活动，展示社会责任感。
四、评选程序1.提名阶段：学校教师、辅导员和同学可以提名符合评选条件的学生，提名时间为每学期结束后的第一周；2.初审阶段：由学校评选委员会对提名学生进行初步审核，初审时间为提名结束后的第二周；3.筛选阶段：初审通过的学生将进入筛选阶段，学生将进行面试和展示个人综合素质的机会，筛选时间为初审结束后的第三周；4.决选阶段：经过筛选的学生将进入决选阶段，学校将组织专家、教师和同学进行综合评议，决选出学校星级学生，决选时间为决选阶段结束后的第四周；5.颁奖仪式：学校将举行隆重的颁奖仪式，表彰评选出的学校星级学生，鼓励他们继续努力。
五、评选标准1.学习成绩占比：40%学生的学习成绩是评选的重要指标之一，学生的平均绩点、考试成绩等将作为评选的重要依据。
2.综合素质占比：30%学生的综合素质是评选的重要指标之一，学生的学术竞赛获奖情况、体育比赛表现、社团活动参与情况等将作为评选的重要依据。
3.品德表现占比：20%学生的品德表现是评选的重要指标之一，学生的遵纪守法、团队合作、积极向上等将作为评选的重要依据。
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“星级学生“评选标准
1.行为规范之星
（1）模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，举止文明，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。
（2）在日常行为方面有突出表现,遵规守纪,勤学善思，遵守纪律，维护公共秩序，爱护公物。
（3）主动践行公民基本道德规范，弘扬中华民族传统美德，接人待物礼貌周到，言行举止大方得体，并起到带动和辐射作用。
（4）有较强的自主管理能力，并能协助老师、学校开展工作，做老师、学校的小帮手。
2.文明礼仪之星
（1）服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。
（2）坚持讲普通话，能使用礼貌用语。
说话文明、举止得体、礼貌待人。
能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。
（3）乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残。
参加集会或观看演出能守秩序，适时鼓掌致谢。
（4）遵守公德，遵纪守法，诚实守信。
尊重他人，为人坦诚，具有优良的诚信品质和道德素养。
无任何不良诚信记录。
（5）团结同学，热爱集体，保持和谐的人际关系。
积极参加有益的文体活动和社会公益活动，主动帮助身边有困难的人。
在学习中，乐于合作、交流，带动大家共同进步。
3.学习之星
（1）学习目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。
善于与同学交流合作，勇于创新。
（2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。
（3）善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质，学习效率高。
（4）能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩名列前茅。
能以自己的学习行为带动他人，积极配合班主任提升班级的学习氛围。
4.进步之星
（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能按时独立完成各科作业，完成预、复习工作。
（2）有较强的上进心，学习方法科学，学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。
（3）文明习惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。
（4）能够及时总结进步原因，并与同学共享。
5.诚信之星
（1）诚实待人，以真诚的言行对待他人关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
（2）严格要求自己，言行一致，诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假。
（3）守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。
遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
（4）情趣健康，自尊自爱。
自觉抵制黄色音像制品的侵蚀，不看色情、凶杀书刊，不听不唱不健康的歌曲，不参加封建迷信和“邪教”组织的活动。
不进营业性舞厅、酒吧、网吧、夜总会，不参加各种赌博和变相赌博的活动。
6. 感恩之星
（1）在校尊重老师，学习努力。
见到老师能主动问好，与老师关系融洽。
以实际行动回报老师的教诲之恩。
（2）乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
（3）在家孝敬长辈父母，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
（4）爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。
（5）热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。
（6）积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。
7.体育之星
（1）积极参加体育锻炼，具备一定的健康知识，认真上好两课两操，每天锻炼一小时。
（2）参加学校或市运动会，单项体育竞赛中取得优异成绩，为学校和班级争得荣誉。
（3）具有良好的运动习惯和运动特长。
（4）学校各项体育测验达标。
8.艺术之星
（1）对歌唱、舞蹈、器乐演奏、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
了解并懂得一定的文艺理论和常识。
（2）积极参加校园文化艺术节等活动，积极代表班级、学校参加各类文艺比赛。
（3）在各类艺术活动中，特别是在音乐、美术、舞蹈、演讲等活动中取得较好的成绩。
（4）有一定的组织策划能力，有一定的发现美、欣赏美、创造美、展现美的能力。
具有良好的艺术修养。
9.班级贡献之星
（1）能主动为同学、集体、社会热心服务，得到同学、老师、
家长的认可。
（2）自觉地做好值日工作,珍惜劳动成果。
在双休日、节假日
主动地干力所能及的家务，积极投身社会公益事业，参加各类
志愿者服务活动。
（3）担任班干部及校学生会干部工作主动积极，认真负责，
管理力度大，在同学中有较高威信。
（4）在班级或学校的各类活动中协助班主任组织有力，成效明显。
在班级管理中有创新之举。