xx学年七年级语文上学期教学计划(范本)

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七年级上学期语文教学工作计划(10篇)

七年级上学期语文教学工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级语文上册的教学计划【优秀6篇】

七年级语文上册的教学计划【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年七年级语文上学期教学计划范文(五篇)

2024年七年级语文上学期教学计划范文一、教学目标1. 了解和掌握语文学科的基本知识和方法，为以后学习打下坚实基础；2. 培养学生的语文基本技能，提高听、说、读、写能力；3. 培养学生的文学素养，增强学生的阅读兴趣和欣赏能力；4. 在知识的学习中，培养学生严谨、批判思维和创新意识。

二、教学内容1. 学习与运用语文基本知识和语言文字基本要素；2. 课文学习与习作；3. 阅读理解与欣赏；4. 口语表达训练。

三、教学重点和难点1. 阅读理解和表达能力的培养；2. 习作训练。

四、教学方法1. 启发式教学法：通过启发学生思考、提问、探索等方式引发学生的学习兴趣和积极性；2. 互动式教学法：通过课堂上的讨论、问答等形式增强学生与教师、学生之间的互动；3. 合作式学习：通过小组活动等形式培养学生的合作意识和团队精神；4. 差异化教学：根据学生的不同学习能力，采用差异化的教学方法，满足学生个性化的学习需求。

五、教学安排第一课时：导入新课，介绍教学目标和内容，并激发学生对语文学科的兴趣。

1. 了解学生对语文的认知和期望，引导学生探讨语文学科的重要性和学习方法；2. 介绍本学期的教学目标和内容，激发学生对语文学科的兴趣和学习的动力；3. 分组讨论，学生讨论自己对语文的认识和期望，推选一位代表发表观点。

第二课时：学习语文基本知识和语言文字基本要素。

1. 教师讲解语文基本知识，包括字、词、句、段、篇的基本概念和语言文字的构成要素；2. 学生进行课堂练习，巩固基本知识；3. 学生分组讨论，总结归纳所学知识。

第三至六课时：课文学习与习作。

1. 学习课文《荷塘月色》，了解其中的意境和主题；2. 分析课文中的语言文字特点，培养学生的阅读理解能力；3. 学生进行习作训练，以《荷塘月色》为蓝本，写一篇自己的文章；4. 学生进行互评和修改，提高自己的写作水平。

第七至九课时：阅读理解与欣赏。

1. 学习课文《读书是一种享受》，了解其中的观点和意义；2. 学生进行阅读理解训练，提高学生对课文的理解能力；3. 学生进行文学作品欣赏，分析作品的艺术特点和思想情感。

2024年七年级上学期语文教学计划模板（四篇）

七年级上学期语文教学计划模板一、教材分析：1、本册教科书共____个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标____号)14课。

其中包括____个现代文单元，每单元4课。

第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。

从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。

两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。

另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

整篇写作安排了七次，片段写作结合课后”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。

3、口语交际集中安排____次，分散的口语交际活动在课后”中也有适当安排。

4、综合性学习安排____次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。

5、写字集中安排了____次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后”，每单元安排一两次。

6、单元学习目标目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。

第二单元：写人的散文单元。

目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。

进一步培养学生的写作技能。

第三单元：写景的散文单元。

目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理安排写景的顺序)，欣赏作品准确生动的语言。

第四单元：小说单元。

第五单元：童话单元。

目标是：培养学生想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的””的要求。

培养学生的审美能力。

第六七单元：古诗文单元。

目标是：让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。

引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公民。

在学习中大胆质疑，大胆探索。

热爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。

七年级语文上册教学计划参考范本(三篇)

七年级语文上册教学计划参考范本学生基本情况学生刚刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况，所以，部分学生可能学习兴趣不高，应付学习;也有能较快适应新的学习环境，掌握了适合自己的学习方法而劲头十足，因此学生差异较大。

尽管如此，生物是新学科，从基础而言，可以说他们在同一起跑线上，所以培养学生的学习兴趣，树立学好生物的信心，学会正确的学习方法，养成良好的学习习惯非常重要。

新的学校，新的班级，新的知识，新的方法，好比一张崭新的白纸，最容易设计最精美的画面，对于我们正在推行的“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式，是很好的机会，孩子们收获多多，我们很有信心。

教材内容教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。

本学期的内容包括以下几部分：一、认识生物，包括奇妙的生命现象、严整的生命结构和生物的生活环境，共三章;二、形形色色的生物世界，主要内容是生物圈中的绿色植物、动物、微生物和生物的分类。

教学目标1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

3、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

4、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

5、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

教学的措施和方法1、加强集体备课与教研，把握课标与教材，摸清学情，有的放矢，高效备课。

2、改进教法，用好“先学后教，当堂达标”课堂教学模，构建高效课堂。

3、进一步关注学生的学，课堂的一切活动围绕学生的学展开。

4、严格要求独立完成作业，严禁抄作业现象。

5、努力限度地组织课堂“兵教兵”，更好地发挥集体的力量，以达到培优补差。

七年级上学期语文教学计划3篇

七年级上学期语文教学计划七年级上学期语文教学计划精选3篇（一）一、教学目标：1. 熟练掌握基础语言知识，包括词汇、语法和修辞等；2. 增强阅读理解和写作能力；3. 培养学生的表达能力和批判思维。

二、教学内容：1. 诗歌鉴赏：学习古代诗歌和现代诗歌的基本特点，了解不同的诗歌体裁和风格。

2. 散文阅读：学习散文的基本结构和表达方式，培养对文章的理解能力。

3. 修辞手法：学习修辞手法的基本种类和运用方法，提高语言表达的丰富性和准确性。

4. 作文写作：练习各种类型的作文，包括叙事、记叙和议论文，培养学生的写作能力。

三、教学重点：1. 熟练掌握词汇和常用语法知识；2. 提高阅读理解和写作能力；3. 培养学生对文学作品和语言表达的感知和认识。

四、教学方法：1. 多媒体教学：结合课文、图片、音频、视频等多种形式展示学习内容；2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的学习兴趣和参与度；3. 任务驱动教学：设计实际任务和项目，让学生在实践中应用所学知识，提升学习效果。

五、教学过程：1. 导入阶段：引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣；2. 学习阶段：讲解知识点，展示相关材料，进行示范演示，帮助学生理解和掌握知识；3. 练习阶段：设计各类练习题，巩固学习内容，提高学生的运用能力；4. 总结阶段：回顾本节课的重点内容，引导学生总结归纳，形成知识结构。

六、教学评价：1. 平时表现：评价学生的课堂表现、作业完成情况等；2. 课堂测试：定期进行小测验，检验学生对知识的掌握情况；3. 论文评分：对学生的作文进行评分，鼓励学生积极参与写作练习。

七、教学资源：1. 课本资料：依据学生用书内容进行教学；2. 多媒体设备：配备投影仪、音响设备等，辅助教学展示；3. 练习册、作文纸等教学辅助工具。

以上是七年级上学期语文教学计划的基本框架，具体内容可根据教学实际情况进行调整和完善。

七年级上学期语文教学计划精选3篇（二）课时安排：第一课时：音乐元素介绍（音高、音时、音色、音量）及基本乐理知识第二课时：音乐的节奏与节拍第三课时：音乐的旋律与音乐符号的基本认识第四课时：音乐的节奏元素深入学习第五课时：音乐的和弦与和声的概念第六课时：音乐的表达与情感第七课时：音乐的风格与流派第八课时：音乐作品赏析与评价第九课时：音乐创作与表演的基础课堂活动：1. 听音乐作品赏析，让学生通过音乐感受不同的情绪和情感2. 学习简单的乐理知识，如音高、音符、谱号等，进行实际练习3. 组织学生尝试演奏乐器或合唱，锻炼他们的音乐表达能力4. 组织学生进行小型音乐创作活动，鼓励他们发挥想象力和创造力5. 参观音乐会或音乐展览，让学生亲身感受音乐的魅力和多样性评价方式：1. 日常课堂表现评价：包括参与度、练习情况、作业等2. 阶段性测验评价：测试学生对音乐基础知识的掌握情况3. 作品表演评价：评价学生在音乐创作和表演方面的能力表现4. 课堂互动评价：评价学生在课堂活动中的表现和表达能力通过以上教学计划的设计，能够全面提升学生对音乐的理解、感知和表达能力，培养他们的审美情趣和创作能力。

2024年七年级上学期语文教学计划样本(五篇)

七年级上学期语文教学计划样本知识目标1、学会写规范写字2、能有感情地朗读课文3、学会分析文中关键性的词语、重点句子的深刻含义及其在文中的作用。

4、学会运用描写方法和修辞方法。

5、学会完整表达自己的意见和看法。

6、积累更多的文言词汇，熟练掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识能力目标在提高学生语言表达能力的同时，提升学生的思维能力，使学生形成良好的学习习惯，激发出学生的学习潜能。

情感目标让学生充分认识到生命的意义所在，能够正确的对待生活的挫折和困难，养成坚毅，勇敢的品质。

重点难点第一单元中选取了五篇课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。

第二单元的五篇课文继续学习有关人生，这些课文有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。

第三单元中的文章为我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的语言。

第四单元主要选编的都与科学密切相关，内容丰富多彩。

阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲望，培养我们的科学的精神。

第五单元的几篇课文中，作者以自己丰富的切身体验，写出了亲情的丰富多彩，引起我们的共鸣。

第六单元的课文，都是想象极为丰富的作品。

作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人叹服，引人遐想。

本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排)第一单元：《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》《童趣》综合性学习、写作：这就是我第二单元：《理想》、《〈论语〉十则》综合性学习、写作：漫游语文世界第三单元：《春》、《济南的冬天》、《古代诗歌四首》综合性学习、写作：感受自然第四单元：《化石吟》、《看云识天气》、《山市》综合性学习、写作：探索月球的奥秘第五单元：《风筝》、《羚羊木雕》、《〈世说新语〉两则》综合性学习、写作：我爱我家第六单元：《皇帝的新装》、《郭沫若诗两首》、《寓言四则》写作、口语交际、综合性学习：追寻人类的起源提高教学质量的主要措施1、全面实施杜郎口教学方式，充分发挥学生在教学中的主体性，使学生成为课堂的真正主人。

七年级第一学期语文教学计划5篇

七年级第一学期语文教学计划5篇七年级第一学期语文教学计划5篇时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的七年级第一学期语文教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级第一学期语文教学计划篇1为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，七年级语文备课组暂拟定以下计划：一、现代文教学语文教材精选了许多含金量较高的现代文。

在现代文教学中，包含很多语文基本技能和基础知识。

每课要体现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

知识与技能：在这里要体现语文的基础知识和基本技能。

如生字词的识记和应用；重点句子和优美句子的理解及仿写句子的能力；重点段落和优美段落的赏析；对课文的整体感知能力。

过程与方法：教学过程要体现以学生乃为主体的教学原则，无论哪一个教学步骤都要关注学生的发展。

注重学生的课堂信息反馈，教师及时给予回应。

七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质寻找适合的方法。

情感态度价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感交流是必不可少的。

情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到知识，同时也能感受到美的熏陶。

现代文在备课时可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。

二、文言文和古诗词在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。

七年级学生初步接触文言文，所以教材选载的文言文大多比较浅显。

所以对于七年级学生来讲，文言文教学在体现三维目标的同时还要培养学生的兴趣及语感。

知识与技能：文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，尤其是对实词的学习。

这有利于提高学生的文言文阅读能力，为学生到八年级时能阅读课外文言文打好基础。

对文言句子的教学，不要仅限于让学生会背为止，应教会学生对文言句子的翻译能力。

如直译法、意译法。

让学生用方法去学习，用方法提高能力。

过程与方法：在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力，不能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。

初一语文上学期的教学计划范文（五篇）

初一语文上学期的教学计划范文时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。

做好计划是为了更好的工作。

现将本学期担任的初一语文课教学工作计划如下：一、教学目的初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的.思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

二、奋斗目标：力争与同等班级平均分相差控制在____分之内，优秀率之差控制在____%之内，合格率____%三、教学要求1、能利用汉语音识字、学习普通话。

2、学会____个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用;认识____个生字，只要求读准字音，不抄不默不考;有一定的识字能力。

3、能联系上下文或查字理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。

注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

读出不同的语气。

能背诵指定的课文。

5、在教师的指导下，能初步把握课文内容。

默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。

7、认真倾听别人说话，了解主要内容。

能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。

要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。

鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

四、教学内容本册共有课文____篇。

精读课文____篇，略读课文____篇。

单元安排：第一单元人与自我之一？生命体验第二单元人与自我之二？理想信念第三单元人与自然之一？自然美景第四单元人与自然之二？科学世界第五单元人与社会之一？家庭亲情第六单元人与社会之二？想象世界五、教学重点精读课文是教材的主体，是全书的重点。

七年级上册语文教学计划【优秀5篇】

七年级上册语文教学计划【优秀5篇】篇一：七年级语文上册教学安排篇一新学期新气象，新起点新目标，我们要以饱满的精神状态迎接新学期的来临。

依照教务处工作指示精神，树立科学的发展观，规范教化教学行为，不断提高教学质量，工作务实，精益求精，追求教化创新发展，为实现我校七年教学的“培育最优”的目标而努力工作。

现对本学期的工作详细安排如下：1、仔细探讨教化教学理论，刚好更新教化教学观念，结合学生实际努力探讨构建新型特色课堂教学模式，立足于教材，引导学生学好学透教材，抓好语文基础教学。

2、加强自身业务学习，提高业务水平，进取参与校方业务学习活动，开展自我学习，调动学生学习的爱好。

提高45分钟课堂学习效率，并在教学实践中探讨学习，深挖教材，刚好弥补不足，使学生在简便开心的教学环境中学有所得，并擅长将学问技能应用到生活实践中去，真正体现语文学科的交际功能。

3、重视课堂教学，高效利用45分钟课堂教学时间，为此仔细进行课堂探讨，集思广益，精细授课程序。

采纳敏捷的教学方法，严格执行校方的对提高教学质量的`要求：备学生，备教材，备教法，备导入，备习题，备解题等。

上课过程中随时留意视察了解学生的感受和反映，力求教得扎实，讲得到位，练得科学，充分体现老师的主导地位和学生的主体地位，促进师生互动，刚好反馈信息，出现问题刚好发觉和解决。

4、把好训练巩固关，探讨训练的方式方法，刚好恰当地开展训练学习活动。

重视语文基础训练，明确作业要求；抓好错题过关、语文积累，构成学习习惯，收集好题，精讲精练。

加强对作业的有效限制，科学合理地布置语文作业，有效练习巩固。

老师刚好批改，讲评，细中有细，对学生的学习进程负责究竟。

5、重视阅读教学和作文教学。

加强朗读训练，供应品赏表现文学作品的方法，提高学生的文学素养。

不仅仅体现面对全体学生，并且重视个体辅导，为基础较差的学生供应发展的机会，为成果优秀的学生供应更广袤的提高空间。

同时紧紧把握住语文教学的德育功能。

2024年七年级语文上册教学计划标准范文（五篇）

七年级语文上册教学计划标准范文____-____学年度七年级语文(上册)教学计划北漳淮学校张兵一、指导思想以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，落实常规工作，夯实基础。

对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教学目标(一)知识与技能的目标：1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。

养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

(二)情感与态度目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

使学生明白社会主义核心价值观的真正含义，形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。

(三)过程与方法目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。

复述转数，完整准确、突出重点。

把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

三、教材分析本册教材共分为六个单元。

第一单元：引导学生感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。

亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。

单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。

《散步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。

2024年七年级上学期语文教学工作计划（3篇）

2024年七年级上学期语文教学工作计划本学期，我主要负责七年级两个班级的语文教学任务。

鉴于此，我依据学生的实际学习状况，特此制定本学期的教学计划如下：一、教学现状分析上学期的语文教学中，学生整体素质良好，成绩稳定，但优秀学生数量不足。

主要问题在于，部分学生缺乏有效的语文学习习惯，对学习语文缺乏兴趣，不乐于阅读和背诵，导致语文基础知识不牢固。

具体表现为：一部分学生的基础知识掌握不足，如邵明雪、杨钰峰和杨恩同等同学对古诗文的掌握度不够，考试时失分严重；另一部分学生在现代文阅读理解上存在困难，仅能记住答题模式，但对问题的深入理解不足，影响得分；学生的写作能力普遍较弱，普遍存在内容不真实、逻辑思维混乱、标点符号使用不当、错别字过多和语句不连贯等问题。

二、改进策略鉴于我在语文教学上的经验有限，我计划采取以下措施以提升教学效果：1. 培养学生良好的语文学习习惯，掌握基本的学习策略，如“听、说、读、写、记”，并确保其在日常学习中得到充分实践和有效运用。

2. 强化语文基础知识的训练，注重积累与应用。

针对七年级学生的初始阶段，将重点放在生字词的音义掌握、基础语法和标点符号的正确使用，以及教材要求的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌的背诵上。

3. 提高学生的语文综合能力。

通过培养自主合作探究的学习能力，增强语文朗读技巧，以培养良好的语文语感。

通过阅读推荐的文学作品，激发学生的阅读兴趣。

4. 不断提升教师的教学素质。

作为语文教学的新手，我意识到自身在处理各种教学问题上的不足，我将采取相应措施以提升我的教学能力和班级管理能力。

三、努力目标本学期，我期望通过与学生的共同努力，使语文学习更为扎实有效。

具体目标如下：我期望在专业能力上有所进步，能够清晰、有条理地进行教学，确保学生能够理解和掌握知识，这是教学工作的基础和关键。

我计划通过增加阅读量和写作练习，加强阅读训练，提升学生的写作能力。

希望他们能学会分析文章，掌握答题技巧，并通过日常积累，真实地表达自己的思想和情感。

七年级上学期语文教学计划（精选3篇）

七年级上学期语文教学计划（精选3篇）七年级上学期语文教学计划篇1一、指导思想根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》，特制定本学期教学计划。

二、学情分析我在本学期担任20xx级2班的语文教学工作，这个班共有学生50人。

从总的情况来说，学生基础不算好，差生较多，课堂上思维不够活跃，发言不是很积极;阅读方面普通简单的文章基本能够阅读理解并加以记忆;文言文的知识掌握有待加强;内容苍白、语言干瘪无力，缺乏文体的规范训练。

他们刚踏入初中，对初中生活还不熟悉，需要大力适应。

三、本学期教材分析本套教材的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。

以下是单元安排：第一单元：人与自我之一：生命体验第二单元：人与自然之二：理想信念第三单元：人与自然之一：自然美景第四单元：人与自然之二：科学世界第五单元：人与社会之一：家庭亲情第六单元：人与社会之二：想象世界这本教材力图构建语文综合实践体系。

按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。

采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

四、教学任务新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

七年级上册语文教学计划5篇()

七年级上册语文教学计划5篇()七年级上册语文教学计划时间：2024-03-19 04:00:46 飞龙0由分享制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。

制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面是小编整理的七年级上册语文教学计划5篇(精选)，欢迎查阅，谢谢!七年级上册语文教学计划篇1 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。

对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学生情况分析：我本学期担任七(1)班语文教学。

从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。

学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。

我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

三、教材分析：我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元：新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。

在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。

2024年七年级上学期语文教学计划模版（三篇）

2024年七年级上学期语文教学计划模版一、教材分析：本册教科书共____个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标____号）14课。

其中包括____个现代文单元，每单元4课。

第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。

从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。

两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。

另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。

第一单元（一）单元设置意图介绍本单元是学生升入中学后学习的第一个单元，为了与小学阶段的学习相衔接，内容安排以叙事性记叙文为主，以便于学生在原有的基础上进一步理解和掌握这类文章.本单元阅读、口语交际和写作的要求，都依据课程标准的阶段目标而设定，注重学生的思维训练、语感培养，强调语文学习习惯和语文实践活动。

（二）单元选文意图介绍本单元的四篇课文都是叙事性记叙文，从内容上看，都很切合学生的思想、学习和生活实际。

如《忆读书》生动地回忆了作者幼儿时、少年时读书的经历、感受以及几十年来的读书经验，总结出了“读书好，多读书，读好书”九字真言，把它作为第一篇课文，可以唤起学生对生活的感受，可以激发他们对语文课的学习兴趣，还可以指导他们的课外阅读。

《我的第一次文学尝试》展示了文学少年热爱生活、敢想敢做、勇于实践的特性，语言诙谐，笔调轻松幽默，可读。

本单元的四篇课文，虽然都是记叙文，但内容和写作手法各异。

有的详细记叙了一件事的经过及人物感受，如《山中避雨》；有的在记叙相隔二十多年却又相关的两件事中，展现了人物思想变化的历程，如《风筝》；《我的第一次文学尝试》饶有情趣地记叙了几件事，有详有略，相得益彰；《忆读书》看似漫谈，实则紧紧围绕九字真言做文章。

这些内容丰富、笔法多样的课文，为学生自主、合作、探究学习提供了有利条件。

至于四篇课文的顺序，为了方便学生学习，我们没有严格依据逻辑关系，而是按照先易后难的原则编排。

初一语文上册教学计划(4篇)

初一语文上册教学计划一、指导思想和教学目标认真学习，____《____基础教育改革与发展的决定》，进一步深化教育改革，全面推行素质教育的实施，根据教学大纲的要求和学校的工作计划完成本期教学工作。

本学期语文教学力争平均分____，优良率____，及格率____，各项排名在市前____名。

二、学生情况分析初一学生本身比较好动，学习上不够专心，对课文的理解能力较差，分班后思想上的波动也较大，学习成绩参差不齐，教学中应注意这点。

学生作文的基本功差，内容空洞，阅读能力和理解能力较差，语言习惯以方言为主，普通话有待提高。

三、教材分析第二册的阅读课文为六个单元，每个单元五课时，教读课文16课，每课一般用两至三个课时。

自读课文14课，每课一般用一课时，少数课文可以让学生课外阅读。

写作方面安排七次整篇作文实践，其中两次为自由写作，五次命题作文。

汉语知识短文安排在课本的最后，可根据实际插入每个单元介绍。

四、具体工作内容及措施：1、做好学生的思想工作，激发学生的学习兴趣。

2、组织好学生参加“我们应该怎样学雷锋”征文比赛（第四周）。

3、组织学生参加现场作文比赛（第六周）。

4、第十周进行期中检测。

5、第十七周结束教学转入复习。

6、十九周进行期末考试。

7、鼓励学生多阅读书报，通过订阅《明日之星》报和《语文报》提高学生的阅读能力和作文能力。

8、堂上以普通话为教学语言，同时要求学生讲普通话，借此改变学生的方言习惯。

9、在教学过程中注意对中下生进行辅导，利用课堂多提问、课后多关心、电话家访等形式来提高中下生的成绩。

初一语文上册教学计划（二）一、问题分析上学期的语文教学，学生的整体素质不错，成绩一般，大部分都能及格，但是优等生的学生太少，究其原因主要是学生没有养成良好的语文学习习惯，对语文的学习没有兴趣，不愿意读，不愿意背，语文基础功很不扎实。

具体来说：一部分学生的基础知识掌握的不扎实，比如像邵明雪、杨钰峰和杨恩同等同学对于古诗文的相关知识根本不重视，以至于考试时丢分太多;还有一部分学生的现代文阅读解决问题的能力不够，只是记住了答题的模式，但是每个问题解读的不够深刻，导致失分太多;在这里，还有个必须值得提出的问题是学生的写作情况，这是大部分学生失分最多的地方。

【推荐】七年级上学期语文教学计划4篇

•••••••••••••••••【推荐】七年级上学期语文教学计划4篇【推荐】七年级上学期语文教学计划4篇时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的七年级上学期语文教学计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级上学期语文教学计划篇1一、教材分析：1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标*号)14课。

其中包括5个现代文单元，每单元4课。

第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。

从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。

两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。

另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。

3、口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。

4、综合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。

5、写字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。

6、单元学习目标第一单元：叙事性的散文单元。

目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。

第二单元：写人的散文单元。

进一步培养学生的写作技能。

第三单元：写景的散文单元。

目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理安排写景的顺序)，欣赏作品准确生动的语言。

第四单元：小说单元。

七年级语文上册教学计划8篇

七年级语文上册教学计划8篇七年级语文上册教学计划篇1一、教材简析本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。

以下是单元安排：第一单元：人与自我之一（生命体验）第二单元：人与自我之二（理想信念）第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（科学世界）第五单元：人与社会之一（家庭亲情）第六单元：人与社会之二（想象世界）教科书的主要特点：第一，构建新的教科书体系。

这本书力图构建语文综合实践体系。

按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。

第二、致力于全面提高学生的语文素养。

各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。

力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。

教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。

内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。

第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。

这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。

教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。

二、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。

七年级上册语文教学计划5篇

七年级上册语文教学计划篇 7 一、班级基本情况分析：本班现有学生 48 人，其中男生 25 人，女生 23 人。由于小升初的原因，按成绩平均分班，小部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，但也有部分学生学科之间不够平衡，语文基础不同，对新的学习环境和学习方法适应能力也不同，语文成绩肯定也会不一样，二、本学期教学的任务和表现第一单元人与自我之一生命体验第二单元人与自我之二理想信念第三单元人与自然之一自然美景
性；课后认真做好“教学反思”，以资下次改进；每周至少听两节课，学习他人长处，并及时总结自己教学过程中的不足之处。
3、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。
4、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。
合性学习是结合《月亮上的足迹》一课，开展“探索月球奥秘”的活动，试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。教学这个单元的课文，应以部分人的兴趣带动全员参与，结合地理、生物、历史等其他科目，学以致用，培养学生善于观察并积极质疑的探索精神。
第五单元：这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的。贴近学生生活和情感，而且选文题材、体裁、风格丰富多样。既有散文、诗歌，还有小故事；既有现代文、文言文，还有翻译的作品；既有像鲁迅、冰心、泰戈尔这样的中外大家的作品，也有报刊上的时文。这样的课文学生也爱读，也容易理解，关键是引导学生能够吸收切实的生活指导，达到情感教育目标。
七年级上册语文教学计划篇 5 一、基本情况：本期担任七年级 41、42 班语文教学。经过近一周时间的接触，我发现两个