八年级语文入学测试

湖阳中学2013八年级语文入学测试姓名__________ 得分一、积累及其运用（26分）1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。

（4分）nì（）名禁gù（）广袤．（）无垠狭ài( )2．下列各项中没有错别字的一项是（）（2分）A．协调应酬稀罕绢款 B. 贯穿待遇逻缉轩昂C. 抵制婉言剪彩黯然D. 档案颁奖勾勒勘查3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(2分)(1)5月26日,中共中央政治局召开会议,研究改革收入分配制度和收入分配秩序问题。

（2）近年来，随着高等教育的大众化以及就业压力的增加，总体看高校毕业生的就业有所降低，到中小企业就业，灵活就业、自主创业的毕业生逐年增加，学生择业观念和心态在发生积极的变化。

（3）第五轮中日东海问题 5月18日在东京举行，双方继续就东海问题交换意见。

A．规范希望协商 B.规范期望磋商 C. 规定希望协商 D.规定期望磋商4.下列各句中加点成语使用正确的一句是（）（2分）A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。

B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。

D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。

5．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．中学生是青少年学习的重要阶段。

B．目前，我市文化市场稽查大队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。

C．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

D．那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无四有。

6、根据提示填空（10分）(1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是，。

（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：，。

（3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是，。

（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。

不少诗句至今仍被人们广为传诵。

王维《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

7. 名著阅读。

（4分）片断赏析：却说许攸暗步出营，径投A寨，伏路军人拿住。

攸曰：“我是A故友，快与我通报，说南阳许攸来见。

”军士忙报入寨中。

时A方解衣歇息，闻说许攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，A先拜于地。

攸慌扶起曰：“公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？”A曰：“公乃吾故友，岂敢以名爵相上下乎！”攸曰：“某不能择主，屈身袁绍，言不听，计不从，今特弃之来见故人。

愿赐收录。

”A 曰：“子远肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计。

”（1）上面选段是《三国演义》中许攸投奔___________（人物A的姓名）的情节。

这一情节是小说后文，人物A在____________________之战中取得成功的关键。

（2）结合选段内容，简要分析文中人物A是一个怎样的人。

二、现代文阅读（20分）（一）阅读《苏州园林》（节选）（12分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

……②苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树和低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

8、根据课文内容，在选文第一段的括号里填上恰当的词语。

（4分）9、理解选文内容，完成(1)～（3）小题。

⑴第①段在全文中的作用是：。

（1分）⑵写出能概括苏州园林总的特征的句子。

（1分）⑶用原话说说第①段中排比句有什么表达作用？（2分）答：10、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅仅是技术”？句中“艺术”和“技术”能不能互换？为什么？（2分）答：11、从说明文语言的角度分析，下列说法不恰当的一项是（）（2分）A、选文中的“大多”、“往往”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确和严密。

B、“重峦叠嶂”一词，写出了假山在玲珑小巧的园林中，从平地突兀而起，层层叠叠的景象。

C、“高低屈曲”状写出池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。

D、说明文的语言可平实生动，“鱼戏莲叶间”，“又是入画的一景”表明选文以平实为主。

（二）阅读《樟树赞》（8分）樟树赞（1）上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

（2）有一次，周恩来同志觉着那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。

她不肯，说：我舍不得这两棵树。

（3）广东有种英雄树，它长得很高。

如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。

据说它的花大，它的花红。

仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，似着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。

（4）樟树不高，特别是它的躯干。

茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。

粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远地，繁繁密密，荫凉特大。

（5）别的树木，容易招虫。

从同一棵石榴树上，就以可捉到三四种不同的虫。

花花绿绿的；屈体前进的；以叶作伪装的；密密麻麻，不易发现的；它们自己寄生在树上，还在那里养儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。

③树蛀空了，它们也还不死，而且散开去，另去物色寄生体。

（6）樟树不招虫。

这个特点，在它作为树的时候，就表现得十分充分。

别的树要喷洒药水，而它却不必。

其奥秘也可能是后来才发现，原来是在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味。

因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气，永久保持，至死不变。

这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品，都难以做到的。

即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。

只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

樟树的高就高在这里，贵也贵在这里12、文章的标题是《樟树赞》，这里为什么要写广东的英雄树？2分13、前边说“樟树不高”这里又说“樟树的高就高在这里”，前后的“高”字，含义有何不同？2分14、这篇文章用了对比的写法，试举两个例子，并说明其作用。

4分用和对比，其作用是用和对比，其作用是三、文言文阅读（24分）（一）（8分）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

怡然不动，傲尔远逝。

往来翕忽。

似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

15、解释下列句子中加点词在文中的意义。

(2分)(1)日光下澈，影布石上。

影： (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。

悄怆：16、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。

(2分)(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

17、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。

(2分)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到_____________________ ，______________________。

18、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。

其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。

(限在40字以内)(2分)（二）（16分）（甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。

为其老，强忍，下取履。

父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。

父以足受，笑而去。

良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。

后五日平明，与我会此。

”良因怪之，跪曰：“诺。

” （乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。

谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。

”父不从，作舆④，捐祖于野。

谷随，收舆归。

父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。

”父惭，悔之，乃载祖归养。

注释：①原谷：人名。

②捐：抛弃。

③谏：好言相劝。

④舆：手推的小车⑤凶：不吉利19.解释下列句子中加点的词。

（6分）⑴有一老父衣．褐（）⑵顾．谓良曰：“孺子，下取履！”（）⑶父以足受，笑而去．（）⑷良因．怪之（）⑸谷年十有．五（）⑹是．负义也（）20.下列句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）A. 良愕然，欲殴之．吾欲之．南海B. 捐祖于．野货恶其弃于．地也C. 父以．足受汝何以．收此凶具D. 直堕其．履圯下其．一犬坐于前21.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）（1）良殊大惊，随目之（2）他日父母老，无需更作此具，是以收之。

22.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？（2分）23.读了甲、乙两文后你受到什么启发，请写下来。

（2分）四、作文（30分）24.阅读下面的文字，按要求作文。

成长路上，有彩虹，也有风雨。

成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点给自己”为题目，写一篇文章。