2008应用物理培养计划
整体规划分层指导精准训练
物理奥赛尖子生的培养张立彬一、我校奥赛现状2008 年末我校组建学科奥赛团队以来，在陈校长的大力支持下，物理奥赛工作全面开花，从一等奖到省队，从金牌到清华北大，从省内无名到全国知名，年年有新突破！得到了老师、同学、家长和社会各界的广泛认可。
这背后除了教练的付出和学生的努力，更离不开的是各位同事的鼎力相助！教学相长，在这个过程中我也学到了很多，有经验有教训，当然更多的是总结和反思，今天拿来和大家分享，以期抛砖引玉，更好的促进我校物理奥赛工作的发展。
二、培养目标与措施举办物理奥赛的目的是激发学生学习物理的兴趣和主动性，促使他们改进学习方法，增强学习能力，发现具有突出物理才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。
我校物理奥赛工作的培养目标是提升学生专业能力，为高校输送拔尖人才。
物理奥赛需要学生掌握析问题解决问题的方法，并转化成自己的学习能力、管理能力、规范意识等。
1、培养学习能力【自学能力】物理学科对学生的逻辑推理能力要求很高，知识灌输往往效果很差，如果教给学生怎样学习，让他们掌握学习物理的方法，他们就能自学且主动学习，学习效果事半功倍。
物理奥赛需要学习大量大学教材，我按照知识结构和难易程度、重要性给学生制订自学计划，并安排专门自习时间，设置自学任务，并定期检测自学效果，实践证明自学效果明显。
奥赛水平的差异很大程度上是由于自学能力不同造成的，奥赛培养出来的自学能力将会使学生受益终生。
【思维能力】一位教育家说：思维比知识更重要，教育就是叫人去思维。
爱因斯坦还曾说：你能不能看到眼前的现象，不仅仅取决于你的肉眼，还取决于你用什么样的思维，思维决定你到底能观察到什么？学生总是感觉物理知识太抽象难理解，物理规律能听懂不会用，物理题综合强难度大。
物理学是一门综合性较强的学科，具有高度的实验性、理论性和应用性，学习物理必须有科学的物理思维方法做保证。
物理概念与模型的建立、规律的发现与应用，这都需要思维加工，高中物理中常用的思维方法有：模型法、对称法、类比法、等效法、演绎法、极端思维法等。
应用物理学专业培养计划的比较研究
专门化方向的高素质应用型人才 的需求 。
２ 中国石油 大学 的培养 目标 ． ２ 本专业培养能适应 我国社会 主义现代化建设需要的 ， 德智体 全面发 展的 ， 掌握物 理学的基本理论 与方 法 ， 能在 物理学或相关 的科学 技术领域从事科研 、 教学 、 技术开 发与应用和相关管理 Ｔ 作 的高级专 门人才 。 ２３ 山东科技大学的培养 目标 ． 本专业 旨在培养德智体全面发展的 、 具有扎实的物理学理论 及 技术基础 的、 具有较强计算机 应用 能力和较高外语水 平的 、 善 于应用现代化科技手段的应用物理科 技人才 ； 掌握物理学的基本 理论与方法 ， 能在物理学 或相关的科学技术领域从事科研 、 教学 、 技 术开发及技术应用 工作 和相关管理工作 的高级专 门人 才。培 养具备扎实 的物理基本理论的 、 在光 电子技术和应用电子技术领 域具备一技之长 的复合型人才。 ２４ 青 岛科技大学的培养 目标 ． 本专业培养适应我国社会主义市场经 济需要 、 德智体 美全面
Ｎｏ． １
堕 Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ Ｏ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ
Ｊ ｎ ａ
应用物理学专业培 养计划 的比较研 究
张鲁殷 王世 范 刘 启 鑫 王守海
摘要 ： 培养计划是 高等学校培养专 门人 才的蓝 图和组 织教 学过程 的依据 ， 高等 学校全 面贯彻 党和 国家的教 育方针 、 是 全面提 高教 学质量的重要保证。以山 东省几所高校 为例 ， 对应用物理 学专业的培养计划进行对比分析 ， 以揭示应用物理学专业培 养计 划中的共性 和存在的 问题 ， 并对如何解决这些 问题提 出了几点建议 ， 为应用物理学专业培 养计 划的进一步修订提供依据。
应用物理专业培养方案
应用物理学专业人才培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学、光器件设计或微电子技术领域中从事设计、制造、技术开发以及技术管理的应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习物理学和光器件设计或微电子技术领域的基本理论与方法，熟悉光器件设计、微电子学，具有良好的数学基础和实验技能，得到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具备良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力、较广泛的科学适应能力、一定的科技创新能力以及解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较坚实的物理学基础理论，较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能；2．掌握光器件设计或微电子学的基本原理和实用技术；3．了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识；4．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、学制与学位学制：四年学位：理学学士学位四、毕业最低学分修完培养计划规定的207学分，其中课内教学155学分（必修课113学分，选修课42学分），集中实践教学42学分，综合素质教育10学分。
五、主干学科与主要课程主干学科：物理学、光学与微电子学。
主要课程：力学、热学、热力学与统计物理、电磁学、光学、原子物理、电动力学、量子力学、大学物理实验、近代物理实验、电路与电子技术、数字电路与逻辑设计、专业英语、激光原理、工程光学、光学系统设计、光电子器件、光学设计及建模软件等。
六、主要实践性教学环节金工实习、电装实习、电工实习、数字电路课程设计、MATLAB软件综合实验、专业英语翻译、光学系统设计、光电子学综合实验、毕业实习、毕业设计等。
七、课程结构与学分比例八、教学进程总体安排表九、集中实践教学环节十、教学总进程执笔人：李险峰审核人：教学主任：。
应用物理学严济慈英才班培养计划
应用物理学（严济慈英才班）培养计划“NyTsi-Ze”Class of Applied Physics专业代码：070202、080901（硕士）、080901(博士)学制：4年（本科）、3+1+2年（硕士）、3+1+4年（博士）培养目标：培养基础扎实、掌握物理学基本理论与方法、具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，适应社会主义现代化需要，科研思想活跃、国际视野开阔、具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的科研骨干和领军学者。
本-博培养目标：培养掌握坚实宽广的基础理论、系统的专门知识、具有国际视野、能够独立从事科学研究，具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的学术型领军学者本-硕培养目标：培养数理基础扎实、综合能力强，具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的学术骨干。
毕业要求：№1.基础知识：具有良好的数学基础、物理学专业知识、外语应用能力和基本实验技能，掌握电子技术、计算机技术、光电子技术等方面的应用基础知识和基本实验方法。
№2.问题分析：能够应用物理学专业知识的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂科学或工程问题，以获得有效结论。
№3.研究：能够基于物理学原理并采用科学方法对复杂科学或工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
并能够在物理及其相关领域的具体问题中有初步创新性成果。
№4.使用现代工具：能够针对复杂科学或工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂科学或工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
№5.科学与社会：能够正确看待物理学原理、方法及其应用对人们日常生活、经济活动和社会所产生的潜在影响。
№6.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在科学或工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
№7.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
大类应用物理强基计划培养方案
3 高水平教材、课程专项建设 (本硕博)
人
才 培
4 本科专业实验平台、创新实践平台专项
养
5 基计划学生专项奖、助学金 (本硕博)
6 万/项5 项/年=30 万/年 100 万/年 (连续建设5年) 20 万/年
6 小班研讨教学专项课时费
1 万/学分 40 学分/年
7 研究生阶段出国交流
4 万/生 30 生/年=120 万/年
2 强基计划人才培养方案概述
2.2 培养模式——三制三化 导师制、学分制、分流制；国际化、体系化、个性化
导师制：“理学+工学特长” 双导师制 (双聘制) 学分制：学分制为基础，本硕博衔接培养的弹性修学年限制 (不低于 8 年) 分流制：大一、大三、硕一年级末的分流淘汰与补充制
应物 (普通) 校内其它专业
2 强基计划人才培养方案概述
国际化：以“高水平国际合作伙伴关系平台”为载体的本、硕、博国际交流培养 以国内校、地、所、企“高水平联合培养基地”为载体的开放式人才培养
体系化：本硕博衔接的体系化培养 “以学促研、以研促学、研学引领” 分阶段人才培养体系
个性化：强基基础 (数理+电子信息+计算机科学)与聚焦需求的特长培养
)
+
(
2011
数
物 理 学 院
理 基 础 学 科
数 学 学 院
专 业 基 地 班
(++++
2012
物 理
电 子 信
数息
学大
电 子
类 实 验
通班
(
信提
计 算
前 批
)
机
)
+
(++
应用物理学习计划作文范文
应用物理学习计划作文范文一、学习目标作为一名应用物理专业的学生，在未来的学习中，我将清晰地设立以下学习目标：1. 充分理解并掌握应用物理学科的基本理论和知识，包括力学、热学、光学、电磁学等方面。
2. 培养良好的科学思维和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 提高实验技能和数据分析能力，熟练使用物理实验仪器，准确记录实验数据并进行合理分析。
4. 深入了解应用物理学在现代科技领域的应用，培养对科技发展的敏锐感知能力。
5. 培养良好的团队合作意识，具备良好的沟通能力和协调能力。
二、学习计划1. 夯实基础在应用物理学习的初期阶段，我将注重夯实基础知识，包括物理学的基本概念、公式以及理论知识。
在学习过程中，我将重点关注力学、热学、光学、电磁学等基本理论，深刻理解各个物理学科的基本概念和公式，为以后的学习打下坚实的基础。
2. 加强实验训练实验是应用物理学学习中至关重要的一环，因此我将在大量的实验课程中，不仅仅是完成实验任务，更重要是培养自己的实验能力和观察能力。
我希望能够独立完成实验的设计、操作与数据处理，最终能够独立解决实际问题。
3. 拓展视野在学习过程中，我将主动关注应用物理学在现代科技领域的应用，并深入了解各个领域的前沿科技发展。
同时，我也将关注一些国际学术前沿动态，积极参与学术讨论和研究。
4. 提高写作能力科技发展需要科学家们的共同努力，而学术论文正是展示研究成果的最重要途径。
因此，我将通过学习，提高自己的写作能力，能够准确并清晰地表达自己的研究成果。
5. 团队合作在学习过程中，我将积极参与各类团队合作实践活动，锻炼自己的团队协作能力、沟通能力和领导能力，为未来的科研和学术工作做好准备。
三、学习方法1. 多学习，多实践：学习物理学不仅仅是理论知识的学习，更需要实践与实验的结合。
2. 听课笔记：认真听讲，做好笔记，并在理解与应用中提出问题与老师进行交流，确保自己理解透彻。
3. 自主学习：利用课外时间，多进行专业书籍的阅读和实践操作，提高自主学习能力。
物理大师学习计划
物理大师学习计划引言在今天这个信息爆炸的时代，学习物理成为一种越来越受欢迎的现象。
无论你是对物理充满热情，还是想要培养物理思维，学会物理都是一种重要的技能。
因此，本文将提出一套适用于学习物理的计划，并帮助你系统化地进行学习。
第一部分：制定学习目标在学习物理之前，首先要明确学习的目标。
学习物理可以有很多种目标，比如提高物理素养、参加竞赛、考取物理相关的证书等等。
确定了学习目标之后，就可以有针对性地进行学习。
第二部分：了解物理基础知识在学习物理之前，首先要了解一些物理的基础知识。
这些基础知识包括牛顿力学、电磁学、热学、光学、量子力学等等。
了解这些基础知识，可以为后续的学习打下基础，更好地理解后续的知识。
第三部分：学习物理的常用工具学习物理的过程中，会用到一些常用的工具。
比如数学、计算机软件等等。
掌握这些工具，可以更好地进行物理学习和研究。
第四部分：培养物理思维学习物理最重要的不仅仅是学习知识本身，更重要的是培养一种物理思维。
这种思维包括物理原理的应用、数学推导的能力等等。
培养这种思维，可以使你更好地理解和应用物理知识。
第五部分：学习物理的方法学习物理需要一定的方法。
比如通过阅读书籍、参加线下课程、参加线上课程、参加实验室培训等等。
选择适合自己的学习方法，可以更好地进行物理学习。
第六部分：实践应用物理知识学习物理不仅仅是学习知识本身，更重要的是把学到的知识应用到实际生活中。
比如参加一些物理竞赛、参加物理实验室培训等等。
实践应用物理知识可以更好地理解和掌握这些知识。
第七部分：不断总结和反思学习物理是一个不断总结和反思的过程。
在学习的过程中，要不断总结自己的学习方法和经验，不断反思自己的学习成果。
通过不断总结和反思，可以更好地提高物理学习的效果。
结语学习物理需要一定的毅力和耐心，但只要坚持不懈，就一定可以学会物理，提高自己的物理素养。
希望本文可以帮助你更好地学习物理，成为一名物理大师。
应用物理学专业培养计划070202
应用物理学专业培养计划（070202）（Applied physics）一、培养目标本专业培养能满足（适应）新时代社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展，掌握物理学的基本理论、基本知识与基本技能，具有运用物理学基本理论与技能进行科学前沿理论研究、科学实验的能力，能在物理学及光学、激光技术、新材料等相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理等工作中，具有一定创新意识和较强实践能力的复合应用型人才。
二、培养要求1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及新时代社会主义理论重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为祖国繁荣昌盛、为新时代社会主义建设努力奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作、遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际、实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。
2、业务培养要求：本专业毕业的学生具备良好的数学基础和数值计算能力，掌握物理学基本理论、基本知识和基本技能，接受科学思维方式和物理学研究方法的训练，具有良好的科学精神、科学素养、科学作风和创新意识；接受到应用基础研究、应用研究以及工程技术等方面的初步训练，具备一定的独立获取知识的能力、应用知识能力、创新能力、新技术开发能力及组织管理能力。
毕业生应在知识、素质和能力三方面协调发展：（1）知识要求①专业知识：具有科学的世界观，较系统和完善地掌握物理学基本理论、基本知识和基本技能以及所需的数学基础知识。
对物理学和相关专业方向前沿、发展动态、应用前景有所了解。
②工具知识：掌握数学、外语、计算机及信息技术应用等方面的知识。
③人文社科知识：具有一定的哲学、政治学、法学、心理学、经济学、管理科学等方面的知识。
④其他自然学科和相关工程技术学科的基础知识。
（2）素质要求①人文素质：具有良好的文化修养、艺术素养、现代意识、全球意识、团队精神。
初中物理实践应用教学计划
初中物理实践应用教学计划一、教学主题初中物理实践应用教学是指通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、实验、解决实际问题的能力，同时提高学生对物理知识的理解和运用能力。
本次教学以“力的作用与力的分解”为主题，通过实践活动和实验探究，引导学生理解力的概念、运动中力的作用和力的分解原理等物理知识。
二、活动安排1.活动一：概念引入与探究在课堂上，通过导入和提问的方式引入力的概念，并通过展示实物模型等教具，让学生观察力的表现形式。
接着组织学生进行小组合作，根据力的性质和表现形式，完成力的分类整理表，培养学生的观察和总结能力。
2.活动二：实践探究力的作用在实验室中进行实践探究活动。
首先，通过展示实验装置和步骤演示，引导学生进行实验，观察力的作用过程。
然后，学生分组完成实验记录和数据整理，进行实验结果讨论和分析。
最后，整合实验结果和学生的讨论，引导学生总结力的作用特点和相关物理定律。
3.活动三：力的分解问题解决在课堂上，通过解决实际问题的方式，引导学生理解力的分解原理和应用。
首先，教师提供一个实际问题，引导学生思考物体受多个力作用后的运动情况。
然后，教师指导学生进行力的分解图的绘制和力的分解运算的计算。
最后，学生进行小组合作，解决力的分解问题并给出解释。
三、教材使用1.教材选取：选取与本次教学主题相关的教材内容，既包括理论部分，也包括实验和实践部分。
2.教材补充：为了更好地支持实践应用教学，教师还可以准备一些相关的教材补充资料，例如实验指导书、实践应用案例等。
这些补充资料可以帮助学生更好地理解和应用物理知识。
3.教材整合：在教学过程中，教师可以根据教材的组织结构和教学目标，对教材内容进行合理调整和整合。
例如，在实践活动前，教师可以提前预习教材内容，确保学生掌握必要的理论基础。
通过以上的教学主题、活动安排和教材使用，初中物理实践应用教学计划可以帮助学生深入理解力的作用和力的分解原理，培养学生的实践能力和问题解决能力。
提高应用物理专业毕业设计教学质量的探讨
Ｎ ｏ． ４
Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ ０ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ １ Ｎ
Ａｐｒ ｌ ｉ
提 高应 用物理专业毕业设计教学质量的探讨
朱慧 群 王忆
摘要 ： 本科毕 业设计 （ 丈） 论 是学 习、 实践 、 索和创新相 结合的综合教学环节 ， 探 也是对学校教学质量的全 面检查 。探 讨提 高本科毕 业设计 （ 论文） 的教 学质量 ， 高校“ 对 把握 办学质量生命线” 不断提 高人 才培养 水平有重要意义。 ， 关键词 ： 毕业设计 教 学 教 学质量 中图分类号 ： ６ ２ Ｇ ４ 文献标 识码 ： Ａ ＤＯＩ１． ６ ￣ｉｎ１７ — １ １ ０２０ ．１ ：０３ ９ ．ｓ． ２ ８ ８ ． １ ： ０４ ９ ｓ ６ ２ ７
影响论文质量 。② 知识 、 素质 、 能力欠缺 。例如一些学 生的基本 理论知识 、 专业知识 、 文的写作知识 、 论 综合 实践等方面的训练未 达到要求 ， 功底 薄弱 ， 必然 影响毕业设计 的质量 。③找工作或考 研 。择业高峰期及考研复试期 与毕业设计 的时间重合 ， 造成部分 学生顾 此失彼 ， 影响毕业设计 。④对 毕业 设计 的重视程度 、 独立 与努力 的程度不够 。如在资料收集 、 试验研究 、 数据整理 、 论文撰 写修改等工作过程不够认真和扎实 ； 或过分依赖导师 ， 缺乏努力 ； 又如在企业做毕业设计 时 ， 于企业安排 的工作 ， 忙 基本没时 间花 在毕业设计 上 ， 从而影响论文质量 。 ２２ 来 自学校方面的 因素 ． 学校支持毕业设计 的实验经费和设备条件 ， 毕业设计的时间 安排 ， 指导教师 的数量 、 教育理 念 、 责任心 、 对学生 的指 导程度与 监控力度 ， 对毕业设计 的过程管理与质量监控 等 ， 对毕业 设计教 学质量 的高低有很大的影 响。 ２３ 来 自企业方 面的因素 ． 对于在企业完成的毕业设计 ， 企业指导教师对毕业设计 的重 视 和共识程 度是 十分重要 的 ， 如果企业 对毕业设 计 的要 求不 明 确， 或学生从事的工作 与毕业设计不太相符 ， 或校企沟通不够等 ， 都将影 响毕业设计质量的重要因素。
硕士研究生培养方案
硕士研究生培养方案（2008年版）南京邮电大学研究生院（筹）二○一一年九月重印南京邮电大学硕士学位授权学科一览表目录I.关于修订研究生培养方案的指导意见 (1)II.南京邮电大学硕士研究生培养方案 (5)1.教育技术学专业硕士生培养方案 (8)2.应用数学专业硕士研究生培养方案 (10)3.光学专业硕士研究生培养方案 (12)4.光学工程专业硕士研究生培养方案 (14)5.测试计量技术及仪器专业硕士研究生培养方案 (16)6. 电路与系统专业硕士研究生培养方案 (18)7.电磁场与微波技术专业硕士研究生培养方案 (20)8.通信与信息系统专业硕士研究生培养方案 (22)9.信号与信息处理专业硕士研究生培养方案 (24)10.信息安全专业硕士研究生培养方案 (26)11.信息网络专业硕士研究生培养方案 (28)12.信息材料专业硕士研究生培养方案 (30)13.空间信息系统专业硕士研究生培养方案 (32)14.控制理论与控制工程专业硕士研究生培养方案 (34)15.模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案 (36)16.计算机系统结构专业硕士研究生培养方案 (38)17.计算机软件与理论专业硕士研究生培养方案 (40)18.计算机应用技术专业硕士研究生培养方案 (42)19.管理科学与工程专业硕士研究生培养方案 (44)20.企业管理专业硕士研究生培养方案 (46)附录一南京邮电大学研究生课程编号说明 (48)附录二南京邮电大学硕士研究生课程总目录 (49)南京邮电大学关于修订研究生培养方案的指导意见为适应研究生教育改革与发展的需要，不断提高研究生培养质量，学校决定全面重新修订研究生培养方案、调整课程规划，并自2008级研究生起正式启用新的培养方案。
为做好我校本次研究生培养方案的修订工作，特提出如下指导意见。
一、基本原则1、研究生培养方案是制订培养计划，开展研究生培养和学位授予工作最基本的教学文件，也是进行教学管理、检查和质量评估的重要依据。
应用物理学专业人才培养模式的探索与实践
根据学 校总 体办学 思路 和专业 发展 规划需 要 ，
我 院于 ２ｏ ｏ３年创建 了应用 物理 学专业 。而众 所 周
体系和教学 内容的整合构建 ， 使培养 目标与模式协
收 稿 日期 ：０９一 ４—１ ２ｏ ｏ Ｏ 基金资助 ：河南工业 大学教学科研项 目（ ０７ Ｊ ２０ Ｑ ｗＪ一 ３ ０） 作者简介 ： 富笑男 ， ， 授， 女 教 博士 ， 研究方向为教学工作及纳米材料 。 刘 琨， ， 师， 男 讲 硕士 ， 研究方向为教学工作及高能粒子物理 。
助。
一
应用能力方面的培养 ， 初步形成了以“ 通识教育课
程 ， 基 础课 程 ， 业 基 础 课 程 ” 学科 专 为结 构 ， “ 以 校
级平 台课 ， 院级 平 台 课 ， 业 平 台课 ” 载 体 ， 专 为 以
、
专 业建设 的探 索及发 展
“ 牢基础 ， 出应 用 ， 调 实 践 ， 倡 创新 ” 基 打 突 强 提 为 本原则 的理科 应用 性人才 培养课 程体 系 ， 合理 地将 人才 培养模 式与课 程体 系有机结 合 ， 实现课程 结构
实现“ 厚基础、 口径 、 宽 高素质” 应用型人才培养 目
标 的人 才培养计 划 。同时 ， 定每 门课 程 的教学基 确 本 要求 和学时数 ， 指 导 了新 教学 大纲 的制定 以及 并 相应 教材 的编写 工作 。
应用物理学专业建立的几年实践中， 在学校的
大力支 持和领 导 的指 导下 ， 专业 的办学条 件得到 了 较大改善 。例如 ， 专业实验室进行 了扩建， 专业实
适应力较弱 ， 不能很好地满足我国推进新型工业化 进 程 中对人 才 的 要求 ， 离 “ 用 型 ” 科 专 业培 也 应 本
宁波大学应用物理学专业培养方案及教学计划
宁波大学应用物理学专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养掌握物理学地基本理论与方法，具有良好地数学基础和实验技能，知识宽厚扎实，具有创新能力，能在物理学或相关地科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关地管理工作地高级专门人才.二、培养基本规格要求本专业学生主要学习物理学地基本理论和方法，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术地初步训练，具有良好地科学素养，适应高新技术发展地需要，具有较强地知识更新能力和较广泛地科学适应能力.毕业生应获得以下几方面地知识和能力：1.掌握系统地数学、计算机方面地基本基本原理、基本知识；2.掌握较坚实地物理学基础理论、较广泛地应用物理知识、基本实验方法和技能，具有一定地（基础）科学研究能力和应用开发能力；3.了解相近专业及其应用领域地一般原理和知识；4.了解我国科学技术、知识产权等方面地方针、政策和法规；5.了解应用物理地理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业地发展状况；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息地基本方法；具有一定地实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流地能力.三、核心课程1、学位课程电磁学、光学、量子力学12、主要课程高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、电磁学、光学、原子物理学、数理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、计算机应用基础等.四、学制与毕业要求1．学制四年，最长学习年限为六年.2．毕业最低学分毕业最低学分为164学分.五、授予学位及要求符合宁波大学学士学位授予地有关规定，授予理学学士学位.六、各类课程设置及学分分配要求1．各类课程结构地设置说明课程设置采用"平台＋模块"地结构体系.课程按春季、秋季、短学期安排.本专业课程包括以下几大类：通识教育类课程（42学分）；基础类课程（27学分）：高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、大学化学、心理学导论、学习地科学与技术等；物理基础类课程（29学分）：电磁学、光学、原子物理学、数理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理等材料物理类课程（21学分）：材料物理、结构与物性、纳米材料与技术、电子显微学、X射线衍射、功能材料等光电子技术类课程（21学分）：光电子技术、信息光学、激光技术与应用、非线性光学、光学设计与应用软件、现代光电测试技术、光电子器件制备技术等电子电器类课程（20学分）：电工原理、单片机原理与技术、光电子技术、家用电器、现代办公设备、医用电子设备等计算机科学与技术类课程（20学分）：高级语言程序设计（C）、MATLAB程序设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式开发系统等.2.学分分配汇总表3.实践性教学学分分配一览七、应用物理学专业课程设置总表九、材料物理辅修课程设置一览应用物理学(本科)辅修专业课程设置一览应用物理学(本科)双专业课程设置一览版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.rqyn1。
应用物理学专业培养方案
应用物理学专业培养方案一、培养目标以物理学的基本规律、实验方法、最新成就为基础，结合现代电子技术手段研究其广泛的技术应用的科学。
其培养目标是德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用物理专业人才。
要求学生掌握物理学的基本理论和方法，具有较强的数学基础和实验技能，获得应用基础及应用开发研究的基本训练，毕业后能够在物理学或相关科学领域从事应用研究、技术开发、教学和管理工作。
二、业务培养要求1. 数学、物理基础和实验技能扎实而雄厚；2. 获得应用基础及应用开发研究的基本训练。
3. 掌握电子技术、计算机原理及软、硬件的一般原理和知识；4. 对本专业范围内科学技术的新发展有所了解；5. 了解国家科技、产业政策、知识产权等有关政策和法规；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、主干学科及主要课程主干学科：物理学主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验Ⅰ-Ⅲ、电子线路、电子线路实验、近代物理实验Ⅰ-Ⅱ、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学Ⅰ、固体物理Ⅰ、高等数学、线性代数、概率统计、应用软件基础、数学物理方法、集成电路应用、传感器原理与应用(含实验)、计算机基础与应用(含实验)、电磁测量技术实验、现代电力电子技术基础、综合信息技术实验、嵌入式系统软件与单片机C语言开发、FPGA和CPLD的HDL设计等。
四、专业特色掌握物理、电子和计算机的宽厚知识，培养创新精神、实践能力和国际化的视野。
学生主要学习必需的数学、物理、电子和计算机基础理论，加强实验能力和创新能力的培养，注意创新能力和应用开发研究的训练，培养在应用技术研究领域的专门化人才。
五、修业年限一般为4年。
六、学位授予理学学士。
七、毕业合格标准1．具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
强基计划对报考应用物理的认识和学习规划
强基计划对报考应用物理的认识和学习规划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!强基计划对报考应用物理的认识和学习规划1. 强基计划的背景和意义。
物理学习计划和目标范文
物理学习计划和目标范文
学习目标：
1、了解物理学的基本概念和原理，掌握物理学的基本知识和方法；
2、培养物理学的基本思维能力和解决实际问题的能力；
3、提高物理学的学习兴趣和学习动力，学会利用物理学知识解释世界和探索未知；
4、认识到物理学的重要性和应用价值，为将来从事相关研究和工作奠定坚实基础。
学习计划：
1、学习物理学的基础知识
主要内容：经典力学、电磁学、热学、光学、近代物理等。
学习方法：系统性学习教材，掌握基础概念和定律，注重理论知识和实际应用的结合。
2、学习物理学的实验基础
主要内容：物理实验的基本原理、实验操作技能、数据处理方法等。
学习方法：参与实验课程，掌握基本实验技能，强化实验操作和数据处理能力。
3、培养物理学的思维能力
主要内容：数学思维、逻辑思维、物理思维等。
学习方法：多做物理题、思考物理问题，培养逻辑推理和问题解决能力。
4、提高物理学的实际应用能力
主要内容：物理学在工程、技术、医学等领域的应用。
学习方法：关注物理学在实际应用中的情况，学习相关领域的知识，了解物理学的实际应用。
5、丰富物理学的知识面
主要内容：了解物理学的发展历程、多学科交叉研究等。
学习方法：了解物理学的发展、学习相关领域的知识，扩展物理学的知识面。
以上是我的物理学学习计划和目标，我会坚持不懈地努力学习，提高自己的物理学知识和能力，为将来的发展打下坚实的基础。
物理学习计划书怎么写
物理学习计划书怎么写一、学习目标1. 提高物理学的基础知识和理论水平；2. 增强物理学实验能力；3. 提高解决实际问题的物理学应用能力；4. 培养对物理学的兴趣和探索精神。
二、学习内容1. 物理学基础知识：经典力学、电磁学、光学、热学等；2. 计算机模拟与实验：物理学实验设计与数据处理；3. 物理学应用：物理学在工程、医学、天文等领域的应用。
三、学习计划1. 第一阶段：基础知识学习(1) 学习内容：经典力学、电磁学、光学、热学等；(2) 学习方法：课堂学习、教材阅读、习题练习；(3) 学习进度：每天至少学习2小时，每周完成指定课程内容。
2. 第二阶段：实验能力培养(1) 学习内容：物理学实验设计、数据处理与分析；(2) 学习方法：实验课学习、实验报告撰写、数据处理软件使用；(3) 学习进度：每周进行一次实验课学习，定期进行实验报告撰写。
3. 第三阶段：物理学应用能力提升(1) 学习内容：物理学在工程、医学、天文等领域的应用；(2) 学习方法：案例分析、实际问题解决；(3) 学习进度：每周参与一次物理学应用案例分析，定期完成实际问题解决任务。
四、学习考核1. 期末考试：对学习内容进行全面考核；2. 实验报告：对实验能力进行评估；3. 应用案例分析报告：对应用能力进行评估。
五、学习资源1. 教材：选择适合自己学习的教材进行学习；2. 实验设备：参与学校实验室的实验课学习；3. 网络资源：利用网络资源进行拓展学习。
六、学习心得1. 培养学习兴趣：积极参与物理学学术讨论，培养对物理学的兴趣和探索精神；2. 加强实践能力：多参与实验课学习，增强实验设计和数据处理能力；3. 提高应用能力：参与物理学应用案例分析，加强对物理学在实际问题中的应用能力。
七、总结通过制定合理的学习计划，合理分配学习时间和资源，提高物理学的学习效率和水平。
同时，通过不断的学习和实践，不断提升自己的物理学知识和能力，为将来的学术研究和职业发展奠定扎实的物理学基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金工实
了解机械零件的常用加工方法及主要设备；初步了解车、钳、铣、刨、
习D
2 2.0 2.0 磨、铸、焊等加工方法的基本理论和方法，在主要工种上能进行简单工 艺的操作。
本课程主要讲授安全用电的基础知识,各种电子元器件的识别与测量方
法，常用电子仪器的使用方法和原理，焊接工艺的基本知识和操作方法，
以及低压配电电路基本知识和典型生产控制流程。通过现场讲解、演示
三、学制
学制为 4 年，弹性修业年限 3-6 年
四、授予学位
理学 学士学位
五、主干课程
高等数学 A、工程制图与 AUTOCAD C、普通物理实验、理论力学、热力学与统计物理、电 动力学、量子力学、近代物理实验、固体物理、激光原理、电工与电子技术 B、光电技术基 础、微机原理及接口技术、显示技术、光谱学与光谱技术。
认识实
习
3 1.0 1.0 和实际动手操作等方式，使学生接触生产实际，学习生产基本知识，了
解新技术、新工艺、新设备在机械制造中的应用，训练实践能力，培养
经济意识，提高综合素质，拓宽知识视野，为以后的学习和工作奠定必
要的实践基础。
本课程的任务是通过课堂教学和实践教学与产、学、研教学相结合的教
学模式，使学生能清楚的了解单片机的结构、原理与工作流程，建立起 单片机系统的概念，最终能够掌握自动化技术领域中单片机控制的基本
4 3 3 48 48
院级
1590116 高等数学AⅠ
1 6 6 96 96
校级
1590126 高等数学AⅡ
2 5 5 80 80
校级
2800010 体育Ⅰ
1 2 1 32/2 32/2
院级
2800020 体育Ⅱ
2 2 1 32/2 32/2
院级
2800030 体育Ⅲ
3 2 1 32/2 32/2
院级
429
有一定的听说能力，并能顺利阅读专业外文文献，通过电工、微机原理及接口技术的学习和 实验训练，使学生熟悉基本的电工技术和自动控制原理。系统地掌握物理学的基础理论及专 业知识、掌握物理实验基本方法和技能，能够应用相关物理理论解释和解决实际物理问题。 突显本专业特色，在光电显示科学与技术、光谱学等方面具有扎实的理论基础，通过实验和 训练，掌握一些光电器件原理和应用。通过做毕业论文（设计），使学生在确定题目、研究 路径、研究方法、应用所学知识解决问题、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，能 够撰写论文等方面得到全面的训练。同时使学生能自觉的去了解物理学的理论前沿、应用前 景、最新发展动态和相关高新技术产业的发展状况。身体素质：通过体育课以及课外丰富多 彩的体育锻炼活动，使学生不仅能够磨练意志，增强体质，具有健康的体魄，适应紧张的大 学生活；而且掌握基本的健身方法和运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，达到国家体 育锻炼标准。心理素质：教育目标是使学生保持健康的心理，平和的心态，稳定的情绪，以 健康正常的心态对待生活、学习、社会和人生，逐渐走向成熟。
435
课修
课
程 类
读 类
组
程 代
别别
码
课 程 名 称
授 课 学 期
周 学 时
学 分
课 内 总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
必
修
,
共
3
学 科 基 础 课
9 . 5 学 分 ，
6
3
2
学
时
1562010 力学 1580016 普通物理实验Ⅰ 1562020 电磁学 1562050 理论力学 1580026 普通物理实验Ⅱ 1562030 光学 1580036 普通物理实验Ⅲ 1562060 热力学与统计物理 1562070 电动力学 1580116 近代物理实验Ⅰ 0462026 微机原理及接口技术 1562040 原子物理学 1562090 固体物理 1580126 近代物理实验Ⅱ 1562080 量子力学
通过设置课程的学习和训练,使学生具有以下的能力结构。 1.知识结构 扎实的基础科学知识、专业基础知识以及必要的相关学科的知识，掌握本专业的基本理 论，基本技能和相应的实验能力。 2.课程结构 前两年以大平台结构按学科、课程相互联系设置相应课程，每学期有必修课和选修课。 将数学训练和计算机知识贯穿始终。使原有的基础课、专业基础课、专业课相互渗透、交叉， 形成网络结构。主要教学环节分为四个课程类别：公共基础课、学科基础课、专业课和集中 性实践教学环节。 3.能力结构 应具备基本的工程实践能力、独立工作能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力、 收集、处理和使用信息的能力、获取新知识能力、语言文字表达能力、团结协作能力、社会 活动能力和较强的英语应用能力和通用管理能力。 4.素质结构 政治素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原 理；具有坚定的社会主义信念，坚持党的基本路线，在思想上、政治上、行动上和中央保持 一致；树立正确的世界观、人生观、道德观和爱国主义、集体主义，社会主义理想；培养学 生事业心、责任感、献身精神、敬业精神、文明意识、环境意识和法律意识。业务素质：有 较好的数学基础，掌握机械制图与 AutoCAD，通过不间断的英语学习和训练，使学生能够具
2800040 体育Ⅳ
4 2 1 32/2 32/2
院级
3090016 信息检索
3 2 1.5 24 24
院级
3200010 健康教育
2 1 1 16 16
院级
3300010 军事理论
1 2 2 32 32
4 院级
1090016 英语演讲练习Ⅰ
234 0 2
院级
公共选修课部分：共8.0学分，见“公共选修课的模块设置与选课要求”
六、主要专业实验
主要实验包括普通物理实验、近代物理实验、电工与电子技术实验等。
430
七、主要课程关系结构图
应用物理学专业主要课程关系结构图
431
八、集中性实践教学环节
集中性实践教学环节的安排及内容要求
课 程 名 学 周 学 内容及要求 称 期数 分
军训
对学生进行解放军条令条例教育及相关军事训练，使大学生掌握基本军 事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、 1 3.0 2.0 集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国 人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
PLC 技
本课程是一门理论性较深实践性较强的主干专业课，通过本课程的学 习，使学生初步掌握可编程控制器原理及在控制系统中的应用，培养学
术 及 应 6 2.0 2.0 生使用可编程控制器改造继电控制系统，维护与管理生产线的基本能
用
力，并对今后从事现代软生产线控制技术的应用与开发打下良好的基
432
础。使学员能够掌握 PLC 的基本原理，能够阅读 PLC 的程序，分析 PLC 控制系统，能够根据生产实际的需要，初步设计相应的 PLC 控制系统， 编写相应的程序。
光电技
术 课 程 6 1.0 1.0 利用光电器件，完成一种小型光控电路的设计与制作，如光控开关等。 设计
本设计是以机电一体化技术为平台，机电一体化技术在科学研究、生产
实际和日常生活中已得到普遍应用，而且应用将会越来越广。本设计所
涉及的内容为本专业应必备的知识，目的是使学生对现代生产技术的基
专业设
计
7
3.0
3.0
本理论有全面而系统的认识，让学生掌握最基本的专业知识，对本专业
的最新发展及最新成果有一般的了解和认识。使学生通过课堂教学系统
的观点看待工程实际，培养学生机电相结合的设计思想，使学生初步掌
握机电系统的设计方法，培养学生最基本的专业技能。
毕业论
根据应用物理专业的培养目的要求，选择与专业方向相关的课题，让学
2 4 4 64 64
校级
1090030 大学英语Ⅲ
3 4 4 64 64
校级
1090040 大学英语Ⅳ
4 4 4 64 64
校级
1590046 线性代数
3 3 3 48 48
院级
1590056 概率论与数理统计
4分变换
3 3 3 48 48
院级
1590076 场论与数理方程
子 工 艺 5 1.0 1.0 通过实际动手操作，了解电子装焊工艺的基本知识和原理，并由此了解
实习 A
一般电子产品的制造工艺流程。 3、 实验方式与基本要求：了解一种
电子产品的原理。熟悉常用电子仪器和电子元器件的识别。掌握电子产
品的焊接、装配和基本调试方法，掌握常用电子仪器的使用。在一周内， 完成实验报告。
方法、基本技能，能够用单片机控制各种常见的执行机构，完成产品的
单片机 实践 5
3.0
3.0
硬件电路的设计及驱动程序的编制，培养学生科学的思维方法，综合运
用知识的能力、实验操作能力、综合分析问题能力、解决问题的能力，
养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学
方法上得到初步训练，为后续课程的学习奠定基础，为未来的工作打下
应用物理学专业培养计划
一、专业名称，代码
专业名称： 应用物理学 专业代码： 070202
二、专业培养目标及基本要求
(一) 培养目标 本专业根据“夯实基础，拓宽专业，提高素质，强化能力”的原则，培养适应我国社会
主义建设需要, 德智体全面发展的,具有良好的数学素养，系统、扎实地掌握物理学的基本 理论和方法，在物理学及其相关的高科技领域中从事科研、教学、技术开发、管理的应用型 高级专门人才以及继续深造攻读物理学及相关学科的硕士学位研究生。 (二) 基本要求
合计/比例 1432.0/58.1% 632.0/25.6% 400.0/16.3% 2464.0/100.00%