中职_扩招_农民工子女高中教育的实现路径
解决农民工子女教育问题对策
解决农民工子女教育问题对策解决农民工子女教育问题对策一：问题背景农民工子女教育问题是指由于农民工父母工作迁移、社会保障不全等原因，导致农民工子女在教育方面面临困境的现象。
这一问题涉及到教育资源不平衡、家庭经济困难、教育缺乏关注等多个方面，亟需制定相应对策。
二：解决途径1. 支持应加大对农民工子女教育的投入，提供必要的经济补助和教育资源。
具体措施包括：(1) 增加扶贫资金：可以通过增加扶贫资金来支持贫困农民工子女的教育，为他们提供基本的教育资源。
(2) 建立农民工子女教育基金：可以设立专门的基金，用于资助农民工子女的学费、书本费、交通费等，确保他们能够顺利完成学业。
(3) 优先解决入学问题：应优先解决农民工子女的入学问题，确保他们能够就近入学，减少因为家庭经济困难而无法上学的情况发生。
2. 学校支持学校是农民工子女教育的重要场所，在提供优质教育的同时，应给予相应的关怀和支持。
具体措施包括：(1) 开设特色课程：学校可以开设针对农民工子女的特色课程，提供实践能力培养、职业技能培训等，增强他们的就业竞争力。
(2) 营造良好学习环境：学校应提供良好的学习环境，包括教室设施的改善、图书馆资源的开发等，为农民工子女提供良好的学习条件。
(3) 贴心辅导与关怀：学校应加强对农民工子女的关怀和辅导工作，帮助他们解决学习和生活中的困难，提高他们的学习积极性和自信心。
3. 社会支持社会各界应积极参与农民工子女教育工作，提供必要的支持和帮助。
具体措施包括：(1) 设立奖学金和助学金：企事业单位可以设立奖学金和助学金，资助农民工子女的学习，鼓励他们努力学习、进一步提高自身能力。
(2) 开展志愿者活动：社会组织可以开展志愿者活动，组织一些志愿者来为农民工子女提供辅导和关怀，为他们搭建学习和成长的平台。
(3) 举办就业培训活动：社会各界可以举办就业培训活动，为农民工子女提供职业技能培训和就业指导，帮助他们更好地适应社会。
附件：1. 农民工子女教育法规政策相关文件2. 农民工子女教育经验案例研究报告3. 农民工子女教育项目申请书范本法律名词及注释：1. 扶贫资金：用于帮助贫困人口脱贫的专项资金。
论百万扩招与新时代农民工学历教育
论百万扩招与新时代农民工学历教育近日，教育部宣布将实施百万扩招计划，旨在扩大高等教育覆盖面，提高大学毕业生就业率。
这一消息引起了社会各界的广泛关注。
与此我们也应该关注另一群人的教育问题——农民工。
随着中国城市化进程的加速，大量农民工涌入城市，他们的教育问题也成为社会关注的焦点。
在新时代，如何推进农民工的学历教育成为一个亟待解决的问题。
本文将从百万扩招和新时代农民工学历教育两方面展开阐述，探讨如何通过教育改革实现社会公平和共同富裕。
让我们来看看“百万扩招”计划。
百万扩招计划旨在通过扩大高等教育入学规模，降低考试录取分数线，提高大学招生比例，缓解当前大学生就业难的压力。
这一举措表明国家对于教育的重视，希望通过扩大教育资源投入，促进教育公平，让更多的学生有机会接受高等教育，提高整个国家的劳动力素质和科技创新能力。
这一计划无疑会让更多的青年有机会实现自身的发展和梦想，也会对促进国家经济的发展有着积极的意义。
即使百万扩招计划能够扩大高等教育的覆盖面，但也不能解决一切教育问题。
在城市化进程中，大量的农民工涌入城市，但由于他们常常缺乏足够的文化识字能力，很多农民工成为了城市中的“低端人才”，所以推进农民工学历教育显得尤为重要。
在新时代，农民工学历教育面临着一些挑战。
由于很多农民工来自贫困地区，他们的家庭条件较差，缺乏教育资源。
由于长期以来城乡发展不平衡，农村地区的教育资源匮乏，导致了他们的文化水平较低。
由于农民工在城市的工作和生活环境，缺乏学历成为他们“上岗”的一大障碍。
这些问题使得农民工的学历教育异常困难，远远落后于城市居民。
面对这些问题，我们应该怎么办？我们应该加大对农民工的学历教育投入。
政府可通过增加对农民工学历教育的资金投入，建立更多的农民工教育培训机构，提供更多的学习机会和帮助。
学校和社会组织也可以加强培训力度，为农民工提供更多的学习资源和机会。
我们应该通过改革教育体制，为农民工提供更多的教育机会。
农民工子女教育支持与就学机制
农民工子女教育支持与就学机制引言近年来，农民工子女教育问题备受关注。
因为城市的农民工往往没有稳定的居住地，他们的子女面临着就学难题。
为了解决这一问题，中国各级政府和社会组织相继采取了一系列措施，建立起了农民工子女教育支持与就学机制。
本文将对农民工子女教育支持与就学机制进行介绍和分析。
一、政府政策与资助政府一直关注农民工子女教育问题，并出台了一系列政策和资助措施，以支持他们的就学。
其中最重要的政策是农民工子女就学补助政策。
这一政策为农民工子女提供了资金支持，帮助他们解决学费、书本和交通等方面的负担。
此外，政府还设立了农民工子女教育专项资金，用于改善农民工子女的学习条件，提升他们的教育水平。
二、学校资源和设施建设为了方便农民工子女的就学，各级政府加大了学校资源和设施的建设力度。
他们建立了一批面向农民工子女的学校，提供与城市公立学校相似的教育资源。
这些学校不仅提供规范的教育环境，还设有校车，方便农民工子女上下学。
此外，政府还组织了一些义务教育资源共建共享项目，将城镇学校的师资力量和课程资源共享给农民工子女。
三、教师培养和支持教师是农民工子女教育的关键因素之一。
为了确保农民工子女能够得到优质的教育，政府提出了一系列教师培养和支持计划。
例如，政府开展了农村教师培训项目，提供师范教育和继续教育，培养更多的教师投身于农民工子女教育事业。
此外，政府还制定了一些奖励政策，激励优秀教师到农村地区从事教育工作，提高教育质量。
四、社会组织和志愿者服务除了政府的支持，社会组织和志愿者也发挥了重要作用。
许多非政府组织和社会团体投入到农民工子女教育支持与就学的工作中，提供各种帮助和支持。
他们组织了义务辅导班，为农民工子女提供学习辅导；开展了暑期或寒假支教活动，给农民工子女带去丰富多彩的教育体验；捐赠书籍和学习用品，改善农民工子女的学习条件。
五、问题与挑战尽管农民工子女教育支持与就学机制取得了一定的成效，但仍然存在一些问题和挑战。
学校农民工子女教育方案
学校农民工子女教育方案近年来，中国农民工大量进入城市，他们为城市的发展做出了巨大贡献。
然而，农民工子女在城市学校中面临着很多挑战和困难。
为了提高他们的教育水平，帮助他们实现自己的梦想，学校应该制定一套综合性的农民工子女教育方案。
一、了解农民工子女的需求学校应该深入了解农民工子女的需求和困难，包括他们的教育背景、家庭状况和心理压力等。
通过与他们的交流和调研，学校可以更加准确地制定出科学合理的教育方案。
二、提供基础教育支持农民工子女通常在农村学校接受教育，与城市学校存在差距。
学校应该为他们提供基础教育支持，例如补习课程和辅导资源，帮助他们迎头赶上城市学生的学习进度。
三、开设职业教育课程农民工子女大多数来自农村家庭，他们在未来可能更倾向于从事农业和手工行业。
学校可以开设职业教育课程，教授他们实际技能，提高他们就业的竞争力。
四、培养良好的学习习惯农民工子女在城市学校中面临的压力往往比其他学生更大。
学校应该帮助他们培养良好的学习习惯，包括定期复习，合理安排学习时间，以及鼓励他们参加学校的各种学术竞赛和活动。
五、提供心理支持农民工子女常常感到孤独和被排斥，他们需要更多的关心和理解。
学校可以聘请专业心理老师为他们提供心理支持，帮助他们克服困难，增强自信心和适应能力。
六、推行社区互助计划学校可以与社区合作，推行社区互助计划。
通过志愿者的支持，帮助农民工子女解决学习和生活上的问题，增加他们对学校和社区的归属感。
七、加强家校沟通家庭在农民工子女的教育中扮演着重要角色。
学校应该加强与家长的沟通，定期举办家长会，及时向家长传达学生的学习情况和表现，以及提供家庭教育指导。
八、提供助学金和奖学金由于农民工子女家庭经济困难，学校应该设立助学金和奖学金，帮助他们解决学费和生活费的问题。
这不仅能减轻家庭负担，也能激励他们更加努力学习。
九、开展社会实践活动学校应该积极组织农民工子女参与社会实践活动，让他们了解社会的多样性，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
中职“扩招”：农民工子女高中教育的实现路径
继 续 教 育 研 究
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２１ ０ ０年第 ７期
中职“ 扩招’ 民工子女高中教育的实现路径 ’农 ：
周 正 周 佳
（ ． 尔 滨 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 ， 龙 江 哈尔 滨 １０ ２ ；． 龙 江 大 学 教 育学 院 ， １哈 黑 ５ ０５ ２ 黑 黑龙 江 哈 尔 滨 １０ ８ ） ５ ０ ０
２０ ２０ ０ ２— ０ ７年 间举 办 的职业 教 育工作 会 议 ， 规 其 格、 频率 、 度 ， 为 历 年所 罕 见 。大力 发 展 中等职 业 力 均 教 育成 为这 一时期 职教 政策 的核心 ， “ 力发 展 ” 而 大 首
先 表现在 扩 大招生 上 。本 文 认 为 ， 政府 之 所 以积 极 推 进 职教 “ 扩招 ” 主要 与 以下几 点有关 （ 图 １ ： ， 如 ）
其 次 ， 城市下 岗 、 岗人员 以及农 村进 城务 工人 对 转 员进行 实用 技术和适 应性 培训需 要大 力发展 中 等职业 教育 。我 国的失业 率从 １ ８ ２ ０ ９ ２— ０ ０年近 ２ 来基 本 ０年 保 持在 ３ １ ． ％左右 ， 登记 失业 人 员 尚未 突破 ６ ０万人 ０ ０ ２０ ０ １年开 始 上 升 至 ６ １万 人 ， 业 率 为 ３ ６ ；０ ２ ８ 失 ． ％ ２０ 年登记 失业人 员达 ７ ０万人 ， ７ 失业 率上 升 到 ４ ０ ， ． ％ 这
摘
要 ： 分“ 入地 ” 部 流 已经 打 开 职 业 高 中 的大 门接 纳 农 民工 子 女 人 学 ， 为农 民 工 子 女 义 务 教 育 后 教 育 的实 成
现 路径。本文对 近年来 中职大规模扩招的原 因进行 了分析 ， 出我 国的中等职业 教育正逐 步实现 规模 性复苏 ， 指 但
广东中职、技校扩招
中职 学校 所有 《 心理健康》 课科任教师应 参 加 Ｂ证培 训 ； 在未 来 ３ ～５年 内， 省 中职 全 学校 ６ ％的班 主任 教师将 参加 “ ０ Ｂ证 ” 培
训。
别
做好 ２ ０ ０ ９年 中职招生工作
３月 ２ ６日， 教育 部下发 《 关于做 好 ２ ０ 中等职业 学校招 生工 ０ ９年
作 的通 知》 要 求 各 地 切 实 把 发 展 中等 职 业 教 育 作 为 战 略 突 破 口 ， 在 ， 放 ４月 ２日 ， 东省 教 育 厅 转 发 了 国家 广 教 育 部 印 发 的 《 育 部 关 于 进 一 步 深 化 教 中 等职 业 教 育 教 学 改 革 的若 干 意 见》 教 《 育 部 关 于 制 定 中等 职 业 学 校 教 学 计 划 的 原 则 意 见》《 育 部 关 于 中 等 职 业 学 校 德 教
提高我省中职教育教学质量
和办学效 益
更加突 出的重要位置上。 通知强调 ， 各地要把 ２ ０ 年高 中阶段教育招 ０９ 生计划增量部分主要用于中等职业教育 ， 扩大面 向农村 的中等职 业教 育招生规模 。积极推进东部与西部 、 城市与农村中等职 业学校联合招
生合 作 办 学 。
通知要求 各地认真做好 中等职业教育学生 资助 和农村学生 免费
工 作 。 进 一 步 加 强 对 中 等 职 业 教育 国家 助 学 金 发 放 工 作 的 管 理 。高 要 中毕 业 生 接 受 中等 职 业 教 育 ， 生 学 校 要 为其 申报 中等 职业 学 校 学 生 招
育课课程设置与教 学安排 的意见》 以及
《 育 部 关 于 印 发 新 修 订 的 中 等 职 业 学 教 校 语 文 等 七 门 公共 基 础 课 程 教 学 大 纲 的 通 知》 等 一 系 列 文 件 给 各 地 级 以上 市 教
中小学校农民工子女入学工作方案
中小学校农民工子女入学工作方案一、背景随着城市化进程的加速，大量农民工涌入城市工作。
而农民工子女的教育问题日益凸显，他们的入学困难直接影响了他们的发展和城市的稳定。
因此，制定中小学校农民工子女入学工作方案，解决他们的教育问题，具有重要意义。
二、目标本工作方案的目标是确保农民工子女平等、公正地享受中小学教育资源，提高他们的入学成功率，推动他们的全面发展。
三、措施1. 加强政策宣传通过各种渠道，广泛宣传农民工子女的入学政策和优惠政策，让更多人了解相关政策，确保农民工子女入学机会。
2. 优化入学流程简化农民工子女入学申请流程，减少繁琐的手续和材料，并提供便捷的网上申请途径，方便农民工家长办理入学手续。
3. 扩大招生规模增加中小学校的招生名额，确保能够容纳更多的农民工子女，帮助他们顺利入学。
4. 提供优质教育资源加大农民工子女学校的建设力度，提供先进的教育设施和师资力量，保障他们能够接受优质的教育。
5. 加强社会支持促进政府、企业、社会组织等多方合作，提供资金、物资和志愿者支持，帮助农民工子女解决入学难题。
四、预期成果通过实施以上措施，预计能够有效解决农民工子女入学问题，提高他们的入学成功率，并为他们提供良好的研究环境和教育资源，推动他们的全面发展。
五、实施计划1. 制定详细的工作时间表，明确各项措施的实施时间。
2. 成立专门的工作小组，负责方案的具体实施和监督。
3. 加强与相关部门和社会组织的合作，共同推动方案的顺利实施。
4. 定期评估和调整方案，根据实际情况进行优化和改进。
六、风险控制1. 加强监督和督促工作，确保各项措施按时、按质量完成。
2. 建立健全的投诉和反馈机制，及时处理和解决农民工子女入学过程中的问题和困难。
3. 加强宣传工作，提高社会对农民工子女入学工作的关注和支持。
七、总结中小学校农民工子女入学工作方案的制定，是解决农民工子女教育问题的重要举措。
通过加强政策宣传、优化入学流程、扩大招生规模、提供优质教育资源和加强社会支持，预计能够有效解决农民工子女入学问题，促进他们的全面发展。
论百万扩招与新时代农民工学历教育
论百万扩招与新时代农民工学历教育随着经济的发展和人民生活水平的提高，高等教育得到了广泛关注和广泛发展。
如此强大的需求为高等教育人口提供了坚实的基础，使得百万扩招成为新时代教育的趋势。
相应地，随着国际贸易与交流的不断加深，农民工也受益于社会上的变化，但他们的教育水平却大多停留在高中甚至小学阶段。
因此，为了将百万招生与新时代农民工教育结合起来，推进高等教育大众化，应该注意以下几点：1、优化高等教育设施为实现百万招生计划，教育部门需要优化高等教育设施，提高高等教育教育服务水平。
创造更多、更优质的基础设施条件，如高速公路、高铁、图书馆、宿舍、体育场馆等，以及符合现代化规格的教育技术设备安排，实现人员流动向中西部和新兴地区的教育均衡发展。
2、实现新时代教育的普及在实施百万扩招计划的同时，需要在新时代普及农民工学历教育，提高劳动力素质和培养技术员工人才。
应该开展系列技能培训、文化课教育、职业资格认证等活动，使农民工获得更多新的技能、技术和知识，以增强他们的竞争力。
比如采取各种形式举办各类职业技能比赛，激发学生们学习技能的兴趣和热情；为学生开展培训，培养创新思维和实际操作能力，并使用先进技术进行在线学习，提高他们的自学能力。
3、加强高等教育与职业教育的合作合理的扩大高等教育容量，必须实现高等教育和职业教育的合作。
通过实现大学与职业学院之间的合作，实现高等教育和职业教育的合理汇流，让留学的学生更好地完善他们的职业规划。
定向扩大专业，因为新时代中，很多行业都面临缺乏人才市场的问题，通过在百万扩招计划中新增相应的职位专门为此而制定，并在将来的招生中开展口径的调节和专业规划。
总之，百万扩招的实施需要与新时代农民工学历教育相结合，从而进一步推进教育大众化，让更多的人享受高等教育的福利。
如此，我们才能真正地提高教育的质量，实现广大学生的愿望，也创造了未来更好的社会。
论百万扩招与新时代农民工学历教育
论百万扩招与新时代农民工学历教育随着中国经济的迅速发展，农村劳动力不断向城市转移，成为城市发展中不可或缺的一部分。
这些农民工在城市中承担着繁重的体力劳动，但由于他们缺乏相应的学历教育，很多人处在城市的底层，生活贫困，工作条件恶劣。
针对这一问题，国家进行了一系列的政策调整和改革，尤其是实施了百万扩招计划，致力于推动新时代农民工学历教育，为他们提供更多的就业机会和发展空间。
第一，百万扩招计划推动了农民工学历教育的普及。
百万扩招计划是国家在高校招生计划中的一个重要政策，旨在增加对农民工子女的招生规模，为他们提供更多的接受高等教育的机会。
通过这一计划，国家鼓励高校在招生时向农村地区倾斜，为农民工子女提供更多的录取机会，从根本上解决了农民工子女由于学历限制而难以获得高等教育的问题。
第二，百万扩招计划提升了农民工的社会地位和就业竞争力。
通过接受高等教育，农民工子女可以获得更广阔的就业机会和更高的薪酬，从而提升了他们的社会地位和就业竞争力。
相比于以往只能从事体力劳动的农民工，通过学历教育的提升，他们可以更容易地融入城市生活，得到更稳定和高端的工作机会，改善生活状况。
百万扩招计划促进了农村地区的发展和脱贫致富。
随着更多的农民工子女接受高等教育，他们将成为农村地区的发展动力。
他们所获得的知识和技能可以为农村地区的科技创新、产业发展和经济增长提供有力支撑。
这也为农村地区的产业升级提供了更多的劳动力资源，推动了当地农村经济的快速发展，助力农民实现脱贫致富。
百万扩招计划虽然在推动新时代农民工学历教育方面取得了显著成效，但在实施过程中也存在一些问题和挑战。
农民工子女接受高等教育的门槛仍然较高。
尽管百万扩招计划为农民工提供了更多的录取机会，但由于他们在学习条件、家庭环境等方面的限制，导致一些农民工子女仍然难以进入高校深造。
需要采取更多的措施，降低农民工子女接受高等教育的门槛，为他们提供更多的学习机会。
农民工子女在高校学习过程中面临着适应困难。
农民工的子女教育问题如何解决
农民工的子女教育问题如何解决农民工子女教育问题一直以来是社会关注的焦点之一。
由于农民工的特殊身份和社会地位，他们的子女常常面临诸多教育困境。
为了解决这一问题，我们需要从多个方面着手，提供更多的支持与帮助。
首先，加强政府的政策支持。
政府部门应当形成完善的政策体系，从教育改革、财政支持、就业安置等方面为农民工子女提供更好的教育保障。
例如，可以设立专项基金，用于资助农民工子女的学费、书本费以及生活费等。
此外，在农村地区建立适合农民工子女学习的学校，并提供优质教育资源，以确保他们能够接受良好的教育。
其次，加强农民工子女的心理辅导与关爱。
农民工子女常常面临社交问题、身份认同困扰等心理障碍。
因此，我们需要加强对他们的心理辅导，让他们能够积极适应新环境，并建立自信心与自尊心。
同时，学校应当加强对农民工子女的关爱与照顾，为他们提供家庭温暖的感觉，让他们能够在学习与成长中感受到关怀与支持。
此外，加强社会力量的参与也是解决农民工子女教育问题的重要途径。
社会各界应当关注这一问题，并积极参与到改善农民工子女教育条件的行动中。
企业可以提供岗位，为农民工提供更好的就业机会，从而改善他们的生活状况，也为子女的教育提供了基础保障。
同时，社会组织和志愿者可以组织各类活动，为农民工子女提供学习辅导、兴趣培养等方面的支持，帮助他们融入城市生活，充分发展自身潜能。
最后，家庭教育的重要性不可忽视。
农民工家庭应当重视子女的教育，提供良好的家庭环境和教育氛围。
家长们应当关注子女的学习情况，与学校保持良好的互动与沟通，共同关心子女的成长和发展。
此外，应当鼓励农民工子女培养自主学习能力和创新能力，激发他们的兴趣和潜能。
综上所述，解决农民工子女教育问题需要政府、学校、社会力量和家庭的共同努力。
只有通过全社会的关注和支持，才能够提供更好的教育保障，让农民工子女享有平等的教育机会，实现全面发展。
论百万扩招与新时代农民工学历教育
论百万扩招与新时代农民工学历教育随着中国经济的飞速发展和城市化进程的不断推进，农村劳动力成为了城市发展的动力源泉。
农民工在城市工作中普遍存在的问题是学历较低，技能水平不高，这限制了他们在城市职场的发展。
推动农民工学历教育的改革成为了一项重要的任务。
百万扩招政策是指国家通过增加高等教育招生计划数量，提供更多的机会给学生进入大学。
这项政策的实施对于农村居民，特别是农民工的子女来说，是一个重要的机遇。
通过百万扩招政策，许多农村家庭的子女得以进入大学，接受高等教育，提升自己的学历和技能水平。
这对于改善农村劳动力的素质结构，推动新时代农村发展具有重要意义。
百万扩招政策在实施过程中也面临一些挑战。
由于农村学校的教育资源相对匮乏，很多农村学生的学习基础较差，导致他们在高考中竞争力不足。
由于农村学生通常缺乏文化氛围和高质量的教育环境，他们在大学里可能面临适应困难。
由于农村劳动力的职业选择主要集中在农业和建筑行业，他们对于大学所开设的专业和就业前景了解较少，容易选择不适合自己的专业。
为了解决这些问题，需要采取一系列措施。
要加强农村学校的教育资源支持，提高农村学生的学习基础。
这包括改善农村学校的硬件设施，增加教学用具和教辅材料的投入，提高教师的培训水平。
要加强对农村学生的心理疏导和职业规划指导，帮助他们了解不同专业的特点和就业前景，避免盲目选择专业。
可以通过开展农村实习和就业培训，提高农民工子女的实际操作能力和职业素养。
在推动农民工学历教育的过程中，也要注重培养他们的实际技能。
高等教育的意义不仅在于提升学历，更在于培养学生的能力和素质。
对于农民工，应该开展职业技能培训，并提供相应的证书和职业资格。
这样，农民工可以通过学历教育和技能培训相结合的方式，提升自己在城市职场的竞争力。
百万扩招政策为农民工子女提供了更多的机会进入大学接受高等教育，这对于改善农民工的学历和提升他们在城市职场的竞争力具有重要意义。
要充分发挥百万扩招政策的效果，需要加强农村学校教育资源的支持，提高农村学生的学习基础和能力，同时注重培养他们的实际技能。
农民工子女如何获得更好的教育资源
农民工子女如何获得更好的教育资源在当今社会，随着城市化进程的不断加快，越来越多的农民工涌入城市，为城市的建设和发展做出了巨大的贡献。
然而，他们子女的教育问题却成为了一个亟待解决的社会难题。
农民工子女由于种种原因，往往在教育资源的获取上处于劣势地位，这不仅影响了他们个人的发展，也不利于社会的公平与和谐。
那么，如何才能让农民工子女获得更好的教育资源呢？首先，政府应当加大对教育的投入，尤其是在农民工子女较为集中的地区。
政府可以通过增加教育经费，改善学校的硬件设施，如建设新的教学楼、购置先进的教学设备等，为农民工子女提供良好的学习环境。
同时，政府还应该加强对教育资源的统筹规划，合理布局学校，确保农民工子女能够就近入学，减少他们上学的交通成本和时间成本。
其次，提高教师队伍的素质也是至关重要的。
对于农民工子女所在的学校，政府应该给予政策倾斜，吸引更多优秀的教师投身到这些学校的教育工作中。
可以通过提高教师的待遇、提供更多的培训机会和晋升空间等方式，激励教师积极参与到农民工子女的教育教学中来。
此外，还可以组织城市优质学校的教师与农民工子女学校的教师进行交流和帮扶，促进教育教学水平的共同提高。
再者，社会各界也应该积极参与到关爱农民工子女教育的行动中来。
企业可以通过捐赠物资、设立奖学金等方式，为农民工子女提供经济上的支持和帮助。
社会组织和志愿者可以开展各种形式的支教活动、课外辅导等，为农民工子女提供更多的学习机会和指导。
同时，媒体也应该发挥舆论监督和宣传引导的作用，呼吁社会关注农民工子女的教育问题，营造良好的社会氛围。
除了外部的支持和帮助，农民工子女自身和家长也需要积极努力。
家长要重视子女的教育，尽可能为子女创造良好的学习条件和氛围。
即使工作再忙再累，也要抽出时间关心子女的学习和成长，与学校和老师保持密切的沟通。
而农民工子女自身也要树立正确的学习态度，珍惜来之不易的学习机会，努力克服困难，提高学习成绩。
在教育政策方面，政府应该进一步完善相关政策，保障农民工子女享有平等的受教育权利。
解决农民工面子女教育问题的关键路径
解决农民工面子女教育问题的关键路径解决农民工子女教育问题的关键路径摘要：随着城市化进程的加速推进，农民工成为了中国城市中一个重要的劳动力来源。
然而，农民工的子女教育问题一直是困扰他们的一大难题。
本文从政府、教育机构和社会组织三个方面分析了解决农民工子女教育问题的关键路径，希望能够为推动农民工子女教育的改善提供一些启示。
1. 政府的责任与作用政府在解决农民工子女教育问题中扮演着重要的角色。
首先，政府应加大对农民工子女教育资金的投入，提供足够的教育资源。
其次，政府需加强对农民工子女就学政策的制定与实施，确保他们能顺利接受义务教育。
此外，政府还应加强与教育部门的合作，鼓励支持学校为农民工子女提供更好的教育服务。
最后，政府还应加强对农民工及其子女权益的保护，打击侵犯其教育权益的行为。
2. 教育机构的改革与创新除了政府的努力，教育机构也需要进行一系列的改革与创新来解决农民工子女教育问题。
首先，教育机构需要根据农民工子女的特点进行有针对性的教学方案设计，提供更加个性化的教育服务。
其次，教育机构应积极开展师资培训，提高教师对农民工子女教育问题的认识和解决能力。
同时，教育机构还应与企业合作，提供更多的实习机会和职业培训，帮助农民工子女更好地融入社会。
3. 社会组织的参与与支持社会组织在解决农民工子女教育问题中发挥着重要的作用。
一方面，社会组织可以提供丰富的教育资源，如奖学金、助学金等，帮助农民工子女减轻经济负担；另一方面，社会组织还可以组织志愿者开展教育支持活动，为农民工子女提供学习辅导和心理支持。
同时，社会组织还可以通过开展公益活动、宣传报道等方式，引起更多人对农民工子女教育问题的关注，为他们争取更多的权益。
4. 全社会的关注与参与除了政府、教育机构和社会组织的努力，全社会的关注与参与也是解决农民工子女教育问题的关键路径之一。
全社会应加强对农民工子女教育问题的宣传普及，增强公众对该问题的关注和认识。
同时，全社会还应加大对农民工子女教育公益项目的支持，积极参与到相关的志愿服务中来。
论百万扩招与新时代农民工学历教育
论百万扩招与新时代农民工学历教育随着中国经济的快速发展，农民工在城市就业的数量不断增加，他们成为了城市建设和生产的重要力量。
由于长期受到农村教育资源的限制，农民工的文化水平普遍较低，许多人连初中毕业证书都没有。
这就给他们的就业和生活带来了很大的困难。
加强农民工的学历教育，提升他们的文化素质，对于促进城乡融合发展，实现全面小康具有重要意义。
为了解决这一问题，中国政府提出了“百万扩招”计划，即通过开展大规模的学历教育活动，来帮助农民工获取相应的学历证书。
这一计划得到了广泛的支持和赞誉，为数百万农民工提供了学历教育的机会，有效地改善了他们的就业和生活状况。
新时代农民工学历教育也面临着一系列新的挑战和问题，需要进一步的探讨和解决。
要充分调动政府、社会和企业的积极性，共同推动新时代农民工学历教育的发展。
政府应加大投入，完善政策，提高对农民工学历教育的关注和支持力度。
社会各界应该积极参与学历教育，提供更多的资源和帮助，帮助农民工尽快实现学历提升。
企业也应该承担起社会责任，通过培训和补贴等方式，帮助员工提升学历。
要加强学历教育的实效性和适用性。
当前的学历教育大多是以夜校、成人教育等形式来进行的，但存在着教学资源不足、教学质量不高等问题。
应该通过引进先进的教学理念和技术手段，提高教学质量和效率。
还应该结合农民工的实际情况，开设与其职业和兴趣相关的课程，让学习更加有针对性和实用性。
要重视学历教育对农民工个人发展的促进作用。
农民工通过学历教育能够提升自身的文化素质和综合能力，同时也能够增加自信心和职业发展的可能性。
需要加强对农民工学历教育的宣传和引导，让更多的农民工愿意参与学历教育，主动提升自身素质，实现自身的职业发展和生活提升。
要继续完善学历教育体系，提高教育质量。
目前的学历教育主要以普通高中、中等职业学校等为主，但这些学校的数量和规模远远满足不了农民工学历教育的需求。
需要进一步扩大学历教育的规模和范围，提高教育质量，让更多的农民工受益于学历教育。
论百万扩招与新时代农民工学历教育
论百万扩招与新时代农民工学历教育随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断加快，农民工已成为城市生产和生活的重要劳动力。
根据国家统计局的数据，截至2020年末，我国农民工总数超过2.8亿，其中城市常住人口约为1.7亿。
然而，由于历史遗留问题和现实制度的限制，绝大多数农民工的学历普遍偏低，难以适应城市经济的快速变化和人才需求的不断升级。
为了解决这一问题，中国政府和高等教育机构近年来纷纷加强对农民工学历教育的支持和投入，并提出了百万扩招的目标，以帮助更多农民工实现学历提升和职业进步。
百万扩招是农民工学历提升的重要举措。
在这一政策的推动下，我国高等教育的扩大规模和普及程度得到了极大提升，为更多的农民工提供了机会。
各高校纷纷开设了面向农民工的夜大、暑期班、网教等不同形式的学历教育，同时也鼓励农民工进入高等教育的门槛更加优惠和灵活。
这些措施大大降低了农民工学习成本和时间成本，加速了他们的学历提升和职业发展。
然而，百万扩招也需要面对一些困难和挑战。
其中最主要的问题是学历教育的劣质化和偏离就业需求的问题。
一些地方和学校在扩招过程中过于追求数量和速度，没有充分考虑农民工的实际学情和职业需求，培训的学生失业率较高，造成浪费资源和社会不稳定的问题。
因此，政府和高校需要更加注重专业定位和教育质量的提升，为农民工提供更加实用、职业化的学历教育，减少培训无效人员的浪费。
除了百万扩招外，还应该综合推动农民工的多元化学习。
学历教育虽然是农民工学习提升的重要途径，但并不完全适用于所有人。
在实际工作中，农民工还需要具备更多的技能和知识，例如机械维修、电子技术、电脑操作等等，这些知识的学习也同样重要。
因此，我们应该探索多种学习方式和资源，例如职业培训、技术交流、在线学习等等，以更好地满足农民工学习和职业发展的多样化需求。
综上所述，百万扩招对于中国农民工学历提升和职业发展的意义是深远的，然而其实施需要政府和高等教育机构的合理规划和管理，才能真正实现机会均等、质量优良的目标。
解决农民工子女教育问题对策
解决农民工子女教育问题对策解决农民工子女教育问题对策⒈简介农民工子女教育问题是当前社会关注的焦点之一。
由于父母工作务实，农民工子女面临诸多困境，如教育资源不足、学校择校问题等。
本文将提出解决农民工子女教育问题的对策。
⒉教育资源提升⑴提高农村教育质量农村教育发展不平衡，应加大对农村学校的投入，提升教育质量，改善教学设施和教学条件。
⑵建设农民工子女学校针对农民工子女的特殊需求，建立专门的农民工子女学校，提供良好的教育环境和教育资源。
⑶发挥社区教育资源充分发挥社区教育资源，可以开设夜校、补习班等，为农民工子女提供学习辅导和培训机会。
⒊家庭经济支持⑴提供经济援助对于经济困难的农民工家庭，可以设立专项补助，提供经济援助，帮助他们解决子女教育的费用问题。
⑵农民工养老保险与教育基金挂钩建立农民工养老保险与子女教育基金挂钩机制，将一部分养老金用于解决子女教育问题。
⒋择校问题解决⑴推动政策倾斜可以鼓励优质学校向农民工子女开放招生名额，推动政策倾斜，保障他们平等接受教育的权利。
⑵加强教育信息公开加强教育信息的公开透明度，确保农民工子女能够获得公平公正的入学机会。
⒌政策法规支持⑴完善法律保障制定相关法律法规，明确保障农民工子女教育权益，禁止任何形式的歧视和不公。
⑵加强宣传教育加强对农民工子女教育权益的宣传教育，提高社会对该问题的关注度。
附件：⒈农民工子女教育问题调研报告⒉农民工子女教育政策纲要⒊相关统计数据分析报告法律名词及注释：⒈教育资源：指教育学科所需的各种人力、物力、财力、信息资源等，在教育过程中发挥作用的条件和材料的总称。
⒉择校问题：指在接受教育时，家长或学生根据自身需求和条件选择适合的学校的行为和问题。
⒊农民工：指农村转为城市从事非农业工作的农民。
论百万扩招与新时代农民工学历教育
论百万扩招与新时代农民工学历教育百万扩招指的是政府对高职高专院校公开招生时，针对农民工群体增加的一定招生名额。
此举旨在促进农民工的职业发展，提高他们的生活水平。
而新时代农民工学历教育，则是针对农民工群体实行的职业教育。
由于大多数农民工缺乏高等教育背景，也缺乏职业技能的积累，因此，新时代农民工学历教育成为其中一项必要的措施。
首先，百万扩招能为农民工群体提供更多的就业机会。
随着国家进一步推进城乡一体化，大量农村劳动力进入城市工作市场，使得农民工的数量继续攀升。
而百万扩招的实施，则是针对这一趋势的反应。
通过增设招生名额，高等教育机构可以为更多的农民工提供学习的机会，帮助他们提高职业技能。
这不仅有助于提高农民工群体的生活水平，也为社会的发展注入了更多的劳动力。
其次，新时代农民工学历教育能加强农民工职业技能的提升。
在市场经济的环境下，现代社会对职业技能和资格的要求越来越高。
而在过去的几十年中，农民工群体缺乏高等教育背景和职业技能积累，难以适应这一趋势。
而新时代农民工学历教育的目的，则是通过针对性的培训，让农民工更好地掌握职业技能，获得相应的证书或证照。
这有助于提高农民工在竞争激烈的市场环境下的就业竞争力。
但是，百万扩招和新时代农民工学历教育还存在诸多问题。
首先，教育资源的不平衡导致了农民工职业技能提升难度加大。
虽然前期政府投入了大量资金，但在一些农村地区，教育资源仍然短缺。
其次，农民工在城市工作的环境和生活习惯与大学校园有很大的差异，对于大学生活的适应较弱，这也直接反映在招生及教学过程中的困难上。
综上所述，百万扩招和新时代农民工学历教育对于促进农民工的职业发展、提高生活水平具有积极意义。
但需要政府和高等教育机构联合作出更多的工作，完善教育资源，加强教育的针对性，提高教育质量，进一步促进农民工职业技能的提升。
农民工子女和留守儿童学习规划实施方案
农民工子女和留守儿童学习规划实施方案1.引言本实施方案旨在提供农民工子女和留守儿童研究规划的指导和支持，以确保他们获得良好的教育和发展机会。
该方案将通过以下措施促进他们的研究和成长。
2.需求分析首先，我们需要对农民工子女和留守儿童的教育需求进行全面的分析。
这包括了解他们面临的挑战、机会和资源的缺乏情况。
通过了解他们的实际情况，我们可以更好地制定相关计划和策略。
3.教育资源改善为了提高农民工子女和留守儿童的研究条件，我们将采取以下措施：提供优质教育资源：为他们提供与城市学校相当的优质教育资源，包括教科书、研究材料和现代化的研究设施。
培训教师和志愿者：培训和支持教师和志愿者，使他们能够更好地应对农民工子女和留守儿童的研究需求。
提供研究辅导：建立研究辅导中心，为他们提供额外的研究支持，包括辅导课程和研究指导。
4.心理健康支持农民工子女和留守儿童常常面临着心理健康问题。
为了帮助他们建立积极的心理健康状态，我们将采取以下措施：提供心理咨询服务：建立心理咨询机构，为农民工子女和留守儿童提供个体和群体心理咨询服务。
开展心理健康教育：组织心理健康教育活动，提高他们对心理健康的认识和应对能力。
5.社区合作和支持为了实施这一研究规划，我们需要社区的广泛支持和合作。
以下是我们社区合作的措施：建立合作伙伴关系：与社区组织、学校和志愿者组织建立合作伙伴关系，共同推动农民工子女和留守儿童的教育和发展。
开展家庭访问活动：定期进行家访活动，与农民工家庭和留守儿童的监护人沟通，了解他们的需求和意见。
6.监测和评估为了确保该实施方案的有效性和可持续性，我们将建立监测和评估机制，包括定期评估实施进展和效果，并根据评估结果进行调整和改进。
7.结论通过实施该农民工子女和留守儿童研究规划实施方案，我们可以为他们提供更好的研究机会和教育资源，促进他们的全面发展和未来的成功。
这将有助于缩小城乡教育差距，促进社会的平等和可持续发展。
以上为《农民工子女和留守儿童学习规划实施方案》的内容摘要。
论百万扩招与新时代农民工学历教育
论百万扩招与新时代农民工学历教育随着我国经济的快速发展，农村劳动力的流动性越来越大，农民工成为了我国劳动力市场的重要组成部分。
由于长期受到教育资源的限制，大部分农民工的学历水平相对较低。
为了解决这一问题，近年来，我国不断加大对农民工学历教育的投入，同时也大力推行百万扩招计划。
本文将探讨百万扩招与新时代农民工学历教育的关系，并分析其意义和存在的问题。
百万扩招计划为农民工提供了进入高等教育的机会。
根据据统计，我国每年百万规模的扩招计划中，有相当部分的名额面向了农村地区和农民工子女。
这就意味着，通过百万扩招计划，农民工能够通过各种形式的升学考试进入高等院校，接受更高水平的教育，提升自身学历。
这不仅有助于提高农民工的就业竞争力，还能够改善农民工的社会地位和融入感。
新时代农民工学历教育的开展有助于缩小城乡教育差距。
长期以来，由于教育资源的不均衡分配，农村地区的教育水平相对较低，而农民工在城市也面临着接受高等教育的门槛。
通过开展农民工学历教育，不仅能够提升农民工的学历水平，也有助于推动农村地区教育的发展，进一步缩小城乡教育差距，实现教育公平。
百万扩招与新时代农民工学历教育也存在一些问题和挑战。
由于农民工多为成年人，他们在工作和生活中的压力较大，时间上存在限制，因此他们往往难以全力以赴地投入学习。
由于农民工在农村长大，他们的基础教育水平较低，缺乏高等教育的前期知识储备，因此他们在学习的过程中面临较大的困难。
就业机会并不完全取决于学历，许多行业更看重的是实际经验和技能，因此即使农民工通过百万扩招计划获得了学历提升，就业形势依然严峻。
百万扩招与新时代农民工学历教育是我国劳动力市场发展的重要举措，它为农民工提供了进入高等教育的机会，有助于缩小城乡教育差距。
也要认识到这一领域存在的问题和挑战，需要政府和社会各界共同努力，提供更多的支持和帮助，促进农民工学历教育的顺利开展。
也需要加强对农民工实际需求的调研和培训，使学历教育与职业技能培训相结合，提高农民工的就业竞争力和综合素质。
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收稿日期:2010-03-21项目来源:2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目 顺应新期待:处境不利儿童发展权的法律保护 ,项目编号:09Y J C880026;2008年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目 初中后教育分流意向与黑龙江省中等职业教育发展走向研究 ,项目编号:08E030; 黑龙江省进城农民工子女教育问题研究 的阶段性成果,项目编号:08B018。
作者简介:周 正(1978!),女,汉,天津人,哈尔滨师范大学教育科学学院副教授、博士,主要从事教育基本理论和职业教育研究。
周 佳(1973!),女,黑龙江大学教育学院副教授、博士,主要从事教育政策学研究。
中职 扩招 :农民工子女高中教育的实现路径周正周佳(1.哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025;2.黑龙江大学教育学院,黑龙江哈尔滨150080) 摘 要:部分 流入地 已经打开职业高中的大门接纳农民工子女入学,成为农民工子女义务教育后教育的实现路径。
本文对近年来中职大规模扩招的原因进行了分析,指出我国的中等职业教育正逐步实现规模性复苏,但与其真正的复兴还有相当的距离。
中职应努力满足包括农民工子女在内的人们的 生计需求 和 发展需要 ,使职业学校成为大多数人的 理想选择 。
关键词:中等职业教育;扩招;农民工子女;实现路径2002年以来,历次全国职业教育工作会议一再强调要大力发展中等职业教育, 百万扩招 即是一项重大举措。
据统计,2005年和2006年已经基本实现每年各扩招100万人的目标。
至2007年,中等职业教育招生人数已经达810万人,占高中阶段招生总数的49%,初步实现了高中教育阶段中等职业学校与普通高中规模大体相当的目标。
2009年又在此基础上继续扩招50万人,中等职业教育的招生规模将达到860万人。
中等职业教育也成为 流入地 在基本实现 以公办学校为主 解决义务教育阶段农民工子女受教育问题后,进一步解决其升高中,接受高中教育的重要途径。
一、中职 扩招 的原因分析2002-2007年间举办的职业教育工作会议,其规格、频率、力度,均为历年所罕见。
大力发展中等职业教育成为这一时期职教政策的核心,而 大力发展 首先表现在扩大招生上。
本文认为,政府之所以积极推进职教 扩招 ,主要与以下几点有关(如图1):图1中职 扩招 原因图解首先,随着产业结构的逐步调整,高级技工紧缺的现象愈发突出, 技工荒 愈演愈烈对职业教育的快速发展提出了迫切要求。
虽然改革开放以来,一些新兴服务业从无到有,与现代经济发展相匹配的各种服务业都已建立,一个完整的第三产业体系基本确立,但20世纪八九十年代以来,我国第三产业整体结构变化不大,第三产业以传统服务业为主,知识密集型服务业就业比重偏低。
无论是与发达国家还是发展中国家相比,我国金融保险、房地产、批发零售贸易、餐饮、交通通信和社会个人服务业等的就业比重均显得偏低,尤其是金融保险、房地产、服务业等为生产生活服务的行业的就业比重与其他国家存在较为明显的差距。
究其原因,不是劳动力不够,而是劳动者的基本素质低下,不能满足行业发展的要求,而要培养数以千万计的高素质劳动者就需要大力发展职业教育与培训。
其次,对城市下岗、转岗人员以及农村进城务工人员进行实用技术和适应性培训需要大力发展中等职业教育。
我国的失业率从1982-2000年近20年来基本保持在3.1%左右,登记失业人员尚未突破600万人。
2001年开始上升至681万人,失业率为3.6%;2002年登记失业人员达770万人,失业率上升到4.0%,这是自1981年以来失业率升值最高的一年。
失业率上升的同时,下岗职工再就业率却呈逐年下降趋势,1998年到2002年的5年,分别为50%,42%,36%,30%,26%。
中西部地区不少省份去年再就业率不到20%。
这表明,下岗职工再就业工作趋于困难。
2000年到2004年,我国城镇化水平从36.1%提高到41.8%,年均提高1.4个百分点。
2003年,我国农村劳动力到乡以外地方流动就业的人数已超过9800万人,是199038继续教育研究ji xu jiao yu yan jiu 2010年第7期年1500万人的6倍以上。
为了加强对农村劳动力的职业培训,我国制定了∀2003-2010年全国农民工培训规划#,将在七年内对拟转移的6000万农村劳动力开展引导性培训和职业技能培训,提高农民工整体素质和就业能力。
这一目标的实现,有赖于相关部门的共同努力,中等职业教育的作用也不容忽视。
再次,实现普及高中教育的目标需要大力发展中等职业教育。
改变弱势群体在教育方面的不利地位,使得他们能够充分享受受教育的权利和就业的权利,从而普遍增进社会成员的社会福祉,从这个意义上说,大力发展中等职业教育是极有必要的。
出于上述种种原因,我国的中等职业教育开始大规模扩招。
那么,在个人认可度较低的情况下,中等职教又是如何实现 百万扩招的呢?本文认为,中等职业学校招生和学籍管理制度改革的顺利进行为 扩招成功提供了制度保障。
二、当前中职 扩招与80年代 扩招之比较值得注意的是,2005年开始的中等职业教育 百万扩招与上世纪80年代中职恢复发展时期的 扩大招生有所不同(如表1)。
表1不同时代中职 扩招情况对比表当前 扩招80年代 扩招主要目的缓解 技工荒;增加社会成员接受培训的机会;普及高中教育培养具有知识技能的劳动者;设置 分流器;营造 崇尚劳动的文化氛围高中阶段学校数量扩大不变办学力量的主要解决途径新建或扩建职业学校普高中的 薄弱校转为职校招收对象面向人人、面向全社会应届初、高中毕业生 20世纪80年代扩大中等职业教育规模是作为调整中等教育结构的措施而展开的,是在高中阶段学校数量基本不变的情况下,通过将一部分普通高中改办为职业学校而实现。
主要招收对象为应届初、高中毕业生。
这一时期扩大招生的主要目的有三:为经济建设培养具有一定知识技能的劳动者;设置 分流器,减缓因高等教育供给不足而带来的升学压力,减少 待业青年数量,维护社会稳定;继续营造 崇尚劳动的文化氛围以淡化轻视劳动尤其是轻视体力劳动的思想观念。
而如今的 扩招是在普通高中学校数量不变,通过新建或扩建职业学校,即扩大高中阶段学生整体规模的方式得以实现,全体社会成员均可选择接受职业教育,其主要目的是,缓解 技工荒;增加社会成员接受培训的机会并为普及高中教育服务。
相比较而言,在80年代 扩招的过程中更能看出个体的教育选择倾向(愿意读普高还是念职校),而目前的 扩招往往是将从前无法接受高中教育的学生引进职校的大门。
三、作为农民工子女高中教育实现路径的中等职业教育中等职业教育招生和学籍管理制度改革主要实现了以下几方面的突破,为农民工子女有效就学提供了条件:(一)建立弹性学习制度、实行指导性招生计划、自主确定招生规模1999年中共中央、国务院∀关于深化教育改革全面推进素质教育的决定#(以下简称∀决定#)指出,中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度,放宽招生和入学的年龄限制,允许分阶段完成学业。
2000年,进一步放开各类中等职业学校的招生计划。
要求办学条件较好、办学质量较高的重点职业学校,可自主确定招生规模;有条件的中等职业学校在本省范围内跨地区招生,部分重点学校可跨省招生。
从2000年起各地不再单独举行中等职业学校招生考试,学生可凭参加地方的中考合格成绩,作为接受高中阶段职业教育的依据,也可以凭初中毕业证书报名入学。
2002年招生工作通知中进一步强调,各类中职招生学校可根据各自的办学特点采取提前招生、自主招生、推荐注册入学、集中录取、多次录取等招生形式,实行灵活多样的招生录取办法。
可见,按照上述规定,中等职业教育的 入学门槛被降低,招生自主性也逐步增强。
那么,这样的制度改革在地方的执行情况如何呢?笔者通过对哈尔滨市的调查发现,目前上述政策的运行情况良好。
哈尔滨市根据本地的实际情况采取了一些切实可行的实施办法。
譬如,在招生制度改革方面,建立中等职业学校招生资格公示制度,除原有的统一招生和提前单独招生办法之外,中等职校在经批准后,可采取登记入学方式。
另外,放宽了入学年龄限制,职业学校可以接收其他具有高中阶段教育水平的学生入校学习,国家级重点校经批准后可以面向全国招生。
在学籍管理制度改革方面,下放了各类中等职校学生的学籍管理权限,实行电子注册制度,允许职业学校自行审批并办理校与校之间学生转学或转专业的手续。
这些政策已经在哈市各职业学校执行。
(二)中等职校招生范围扩大伴随中等职业教育招生制度改革的进行,职业学校招生范围逐步扩大。
目前,应往届初中、高中毕业生和结业生、准大学生、大学毕业生、农村剩余劳动力、进城务工人员、城市下岗失业人员、在职人员及其他社会392010年第7期 继续教育研究成员均已成为中等职业学校的招收对象。
中等职业教育已逐渐成为面向人人、面向全社会的教育。
从中等职业学校新增招生对象的情况来看,主要出现了两个面向:一是面向学习成绩较差的学生群体。
中等职业教育招生制度改革后,有些地方的职业学校已经是 零门槛入学。
二是面向家庭经济条件较差的学生群体,个人家庭经济条件将直接影响学生的教育历程。
由于目前各类职业学校都会适当收取学费,给贫困生入学带来了一定的困难。
鉴于这种情况,贫困学生助学制度和半工半读制度作为中职扩招的配套政策逐步建立起来,吸引了许多家境贫困的学生入学。
(三)相应出台配套政策1.建立贫困学生助学制度2004年,我国中等职业教育在校生规模达到1370万人,其中相当数量是来自贫困家庭的孩子(据估计其比例远远大于高等教育贫困学生所占的比例),这些学生急需得到资助。
2005年,∀国务院关于大力发展职业教育的决定#颁布,∀决定#中明确提出要建立和完善职业教育贫困家庭学生资助制度。
温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上强调, 十一五期间中央财政对职业教育投入100亿元,其中一部分主要用于资助贫困家庭学生接受职业教育,使贫困家庭学生通过国家帮助和本人勤工俭学得以顺利完成学业。
之后,教育部举行的新闻发布会又传来信息:财政部决定今后每年安排8亿元资助中等职业学校贫困家庭学生,每年将资助80万人。
教育部前副部长吴启迪在2006年11月23日召开的中国职业教育振兴论坛上指出,中等职业教育贫困家庭学生助学制度和体系已得到进一步完善,2006年度8亿元的中央专项资助资金已基本落实到位,并拉动了地方10亿多元的资金支持,2006年在助学方面的资金已接近20亿元。
2007年,国务院提出建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,使90%的中职学生都能获得国家助学金。
温家宝总理在2009年的政府工作报告中明确提出: 大力发展职业教育,特别要重点支持农村中等职业教育。
逐步实行中等职业教育免费,今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。