人教版：小学三年级上册数学第五单元知识点及练习题
人教版小学三年级数学上册第五单元 倍的认识
1.本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。
“倍”是一个新的概念,是一种数量之间的关系。
通过对本单元内容的学习,初步建立倍的概念和简单的数学模型,有助于学生深入理解乘法的含义,拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力,培养数感,为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。
2.教材为倍的认识提供了直观形象的情景图,以此引导学生认识一个数是另一个数的几倍,引出“倍”的含义;然后例3是引导学生用“画一画”的方式,建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路,为解决问题建构思维模式。
三年级学生年龄小,好动、好奇。
其思维特点是以具体形象思维为主,虽然已经有向逻辑思维过渡的趋向,但他们的抽象逻辑思维能力在很大程度上仍然与感性经验直接联系,主要依赖具体形象思维。
因此我把“倍的认识”这一知识,融合在学生的直观感受、操作与游戏之中,让学生在多种感官刺激中体验“倍”的概念的形成过程与促进“求一个数的几倍是多少”的思维模式的建立。
1.经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“求一个数的几倍是多少”的含义。
在充分感知的基础上,初步建立“倍”的概念,明白“求一个数的几倍是多少”的具体意义。
2.通过直观演示与操作,引导学生体验数形结合的方法,建立“几个几”与“几倍”之间的联系和“求一个数的几倍是多少”的计算思路,培养学生良好的思维习惯,渗透“倍”与乘除运算的关系。
3.通过画一画、摆一摆、说一说,丰富“倍”的表象,深化倍的认识,培养用数学语言有理有据地说明问题本质的能力。
4.在学习过程中,提高学生解决问题的能力。
1.把“倍的认识”这一知识,融合在学生的直观感受、操作与游戏之中。
让学生在多种感官刺激中体验“倍”的概念的形成过程与促进“求一个数的几倍是多少”的思维模式的建立。
2.依据儿童心理学有关小学生思维特点的理论,直观演示法可以帮助学生克服自身心理结构与小学数学知识结构不相适应的特点。
灵活地运用多媒体让学生直观地建立“倍”的概念,加深其印象,验证操作结果,也便于比较。
小学数学人教版三年级上册第五单元《倍的认识》练习题(附第五单元知识点)
三年级数学上册第五单元练习题班级考号姓名总分1、2的3倍是（）；5的4倍是（）。
2、（）的3倍是18；3的（）倍是12。
3、5×6=（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（）倍是（）。
4、4的6倍是（）个（），算式是（）。
5、5个3可以说成（）的（）倍；7的3倍可以说成（）个（）。
6、△是○的3倍，△有（）个。
7、４×７读作( )。
它表示( )个( )是多少，也表示( )的 7倍是( )8、9的3倍是（），9是（）的3倍9、做一套校服用３米布，有２７米布，能做（）套校服？10、一个厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（）台机器？11、列式计算（１）7的８倍是几？（２）４的９倍是多少？（3）3的9倍是几？（4）4个5是多少？（5）8个4是多少？（6）6和2相乘是几？（7）5个9相加是几？12、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车准乘多少人？13、妈妈买了6斤苹果，买的梨是苹果的5倍，妈妈买了多少斤梨？14、一朵花有5片花瓣，3朵花有多少片花瓣？15、一件衣服有4个扣子，7件衣服有多少个扣子？16、小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的3倍，小明有多少支铅笔？17、把应用题补充完整再解答。
（1）小明和小亮看同样的书，小明看了7页，小亮看的页数是小明的5倍，？列算式：答：。
（2），□的个数是△的7倍，□有多少个？？列算式：答：。
（3）花园里有12只蝴蝶，蝴蝶的只数是蜜蜂的2倍，？列算式：答：。
18、24个小朋友吃晚饭，每人用一个饭碗，平均3个人共用一个菜碗，平均4个人共用一个汤碗，这顿晚饭一共用了多少个碗？19、一本故事书有７６页。
小林已经看了３６页，还有多少页没有看？20、饲养组养了７２只母鸡，９只公鸡。
鸭的只数是公鸡的６倍，养鸭多少只？21、丫丫今年6岁，妈妈的年龄是丫丫的6倍，妈妈的今年多少岁？奶奶的年龄比妈妈大37岁，奶奶多少岁？22、同学们做了３０朵红花，６朵黄花。
人教版数学三年级上册单元练习卷(易错题)-第五单元 倍的认识(含答案)
人教版数学三年级上册单元练习卷(易错题)第五单元倍的认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．12的2倍是（）。
A．8B．6C．242．下面算式中，和21÷3的商相等的算式是（）。
A．21÷7B．24÷3C．28÷43．下列算式中，表示54是6的9倍的是（）。
A．54÷9＝6B．54÷6＝9C．6×9＝544．5的7倍用列式表示为（）。
A．5×7＝35B．35÷5＝7C．35÷7＝55．5的6倍和6的5倍所表示的意义（）。
A．相同B．不相同C．不确定二、填空题6．△是○的3倍，△有( )个。
○○○○________________7．△的个数是△的2倍，请在横线上画出△。
△△△△________________8．知道一个数是多少，求这个数的几倍是多少，用( )计算。
9．一个数里面包含有几个另一个数，这个数就是另一个数的( )。
10．是的( )倍。
11．3的2倍是( )，4的3倍是( )。
5个6是( )，18是6的( )倍，18是2的( )倍，18是3的( )倍，18是9的( )倍。
12．图△的大小是图△的( )倍。
图△的大小是图△的( )倍。
图△的大小是图△的( )倍。
三、判断题13．知道一个数的几倍是多少，求这个数，用乘法计算。
( )14．24是6的4倍。
( )15．36÷9＝4表示36是9的4倍。
( )16．△△△△△△△△○○○○其中○是△的4倍。
( )17．4的3倍和3的4倍意义是相同的。
( )四、解答题18．□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＝21，□中是相同的数，这个数是几？19．小燕子每天可以吃8只害虫，小青蛙吃的害虫只数是小燕子的7倍，小青蛙每天可以吃多少只害虫？20．树上有3只小猴子，树下有4只小白兔，空中有8只小鸟，水中有9条小鱼。
人教版三年级上册数学第五单元《倍的认识》知识点+
人教版三年级上册数学第五单元《倍的认识》知识点+练习题，先给孩子收藏《倍的认识》知识点“倍”的本质属性是什么？“倍”是由两个数量相比较而产生的，是两个量比较的结果，以一个量为标准，另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。
可见，“1份数”在“倍的认识”中具有重要性与关键性。
只要“1份的个数”确定了，另一个量就是这样的几个几。
一、倍的意义要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。
二、求一个数是另一个数的几倍的计算方法一个数÷另一个数=倍数三、求一个数的几倍是多少的计算方法这个数×倍数=这个数的几倍4、求几个相同加数的和，也是求一个加数几倍的积5、注意事项：“倍”不能作单位名称1、倍的意义：一个数里面有（几个）另一个数，就说一个数是另一个数的（几倍）。
例：30里面有（6）个5，就说30是5的（6倍）。
其中5是（一倍数），30是（多倍数）。
2、求一个数是另一个数的几倍，用（除法）。
用（一个数）÷（另一个数）=倍数例：72是8的几倍？列式：72÷8=93、求一个数的几倍是多少，用乘法。
例：4的8倍是多少？列式4×8=324、求一倍数（少）用除法；求多倍数（多）用乘法。
例：⑴64是几的8倍？列式为：64÷8=8⑵5的7倍是多少？列式为：5×7=355、倍数关系不带单位。
例：农场有鸡7只，鸭28只，鸭的只数是鸡的几倍？列式为：28÷7=4 答：鸭的只数是鸡的4倍。
6、求比一个数的几倍多几的数是多少，用（乘加）计算。
例：①求比4的6倍多10的数是多少？列式为：4×6＋10=34②求比8的7倍多6的数是多少？列式为：7、求比一个数的几倍少几的数是多少，用（乘减）计算。
例：①求比6的9倍少12的数是多少？列式为：6×9﹣12=32②求比5的9倍少10的数是多少？列式为：5×9﹣10=35易错点1易错点1:混淆谁是谁的多少倍河里有许多动物在游泳，小鹅有4只，小鸭的只数是小鹅的2倍，小鹅的只数是河马的2倍，小鸭和河马各有多少只?错解:4÷2＝2(只)4÷2＝2(只)答小鸭有2只，河马有2只。
人教版三年级数学上册全册知识点归纳整理汇总小学考试考点总复习知识总结
人教版三年级数学上册知识点归纳汇总第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5)秒钟。
7、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分8、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。
（2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
第二、四单元万以内的加法和减法1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）4、⑴加法公式：和＝加数＋另一个加数加数＝和－另一个加数加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。
另一个加数+加数=和②和-另一个加数=加数⑵减法公式：减数＝被减数－差被减数＝减数＋差差＝被减数－减数减法的验算:①差+减数=被减数②被减数-差=减数第三单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
人教版小学数学三年级数学上册各单元知识点整理及复习题
人教版小学数学三年级数学上册各单元知识点整理及复习题毫米、分米的认识1、学生尺上每1 厘米长度之间有( )个小格，每一小格的长度是( )毫米，1 厘米=( ) 毫米2、10 厘米长的一段就是( )分米，1 分米=( )厘米;10 个1 分米就是( ) 米，1 米=( )分米。
3、1 分硬币、1 角硬币、5 角硬币的厚度大约是( )毫米。
电话卡、银行卡的厚度大约是( )毫米。
4、米、分米、厘米、毫米这四个长度单位，每相邻两个长度单位之间的进率是( )。
千米的认识1、千米也叫( )，它是比米大的长度单位。
测量较远的路程时，一般用( )作单位，1 千米=( )米。
2、我们学校的运动场跑道一圈是250 米，那么4 圈就是1 千米。
吨的认识1、比千克大的质量单位是( )，1 吨=( )千克。
3、吨、千克、克每相邻两个单位之间的进率是( )。
我的感受: 《测量》单元评研卷姓名: 评价:一、填空: 1、常用的测量物体长度的单位有( )、米、( )、厘米、( )。
2、常用的测量物体质量的单位有( )、千克、( )。
3、一盒牛奶重500 克，( )盒牛奶重1 千克。
4、小明骑自行车绕操场行一圈是400 米，每天早晨骑2 圈，他每天早晨行( )米;再行( )米就是1 千米。
5、填一填，算一算:5 厘米=( )毫米30 分米=( )米400 厘米=( )米6000 米=( )千米7 分米=( )厘米4 千克=( )克9 吨=( )千克8000 千克=( )吨37 厘米+13 厘米=( )分米1 吨-400 千克=( )千克6、填上适当的单位名称:(1)一本数学书的厚度是5( )。
(2)小红的体重约是35( )(3)一个乒乓球重6( )。
(4)一辆卡车载重量是5( )。
二、选择: (1)1 千克和1 千米比较( )。
A、1 千克大B、1 千米大C、无法比较(2)青藏铁路全长( )。
A、1956 米B、1956 千米C、1956 分米(3)一艘远洋货轮可载货( )。
人教版小学数学三年级上册第五单元测试卷及答案(共四套)
第五单元测试卷（一）1．填一填。
(1)2的3倍是( );5的4倍是( )。
(2)( )的3倍是18,3的( )倍是12。
(3)24里面有( )个6,24是6的( )倍,列式是( )。
(4)5×6=( ),表示( )个( )相加是( );还表示( )的( )倍是( )。
(5)3的7倍表示( )个( )相加,列式是( )。
(6)5个8相加可以说成( )的( )倍;4的7倍可以说成( )个( )相加。
(7)妈妈买来30千克大米和6千克红豆,大米的质量是红豆的( )倍。
2．选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(1)8的4倍是( )。
A.12B.4C.32(2)9是3的( )倍。
A.3B.27C.12(3)7个5相加是( )。
A.12B.35C.75(4)36里面有( )个4。
A.8B.32C.9(5)要使是的2倍,再画( )个。
A.3B.4C.23．画一画。
(1)画,使的个数是的3倍。
的个数是( )个( ),列式:( )。
(2)画,使的个数是的4倍。
的个数是( )个( ),列式:( )。
4．看图列算式。
(1)(2)5．解决问题。
(1)动物园里有36只鸽子,一共需要多少间鸽舍?(2)①今年姨妈的年龄是芳芳的几倍?②两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍?(3)①松鼠的只数是小兔的几倍?②青蛙的只数是小狗的几倍?③你还能提出什么数学问题?解答出来。
参考答案：1.(1)620(2)6 4(3)4424÷6=4(4)3065305630(5)733×7=21(6)857 4(7)52.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)B3.(1)△△△△△△322×3=6(2)●●●●●●●●●●●●●●●●444×4=16 4.(1)315÷5=3(2)312÷4=35.(1)36÷4=9(间)答:一共需要9间鸽舍。
(2)①42÷7=6答:今年姨妈的年龄是芳芳的6倍。
2023年人教版小学数学三年级上册第五单元 倍的认识 基础练
2023年人教版小学数学三年级上册第五单元倍的认识基础练一、单选题(共8题；共16分)1．（2分）根据图中的信息，算式：66÷7=9……3（岁），用下面哪句话描述正确？（）。
A．奶奶的年龄是小女孩的9倍B．奶奶的年龄是小女孩的9倍多一些C．奶奶的年龄是小女孩的9倍少一些2．（2分）如下图，第二行有（）个。
A．4B．8C．123．（2分）学校体育器材室有42个，7个，下面说法正确的是（）。
A．的个数是的6倍B．的个数是的7倍C．的个数是的6倍4．（2分）三年级有40名同学参加体操表演，如果要站成方队，至少要增加（）。
A．4人B．15人C．9人5．（2分）要使●是○的2倍，再画（）个●。
A．3B．4C．56．（2分）三年前妈妈的年龄是女儿年龄的4倍，如果用□代表女儿三年前的年龄，下面能表示妈妈现在年龄的算式是（）。
A．4×□+3B．4×□C．（3+□）×47．（2分）黄珠子有8颗，红珠子有60颗。
如果黄珠子的颗数不变，要使红珠子的颗数是黄珠子的7倍，红珠子需要（）。
A．增加4颗B．减少4颗C．增加12颗8．（2分）2022年3月12日是植树节。
涵涵和笑笑参加植树活动，他们一共植树36棵，涵涵植树的棵数是笑笑植树棵数的2倍，笑笑植树（）棵。
A．12B．24C．36二、填空题(共12题；共54分)9．（8分）640比250多；比470多130的数是；72是的8倍，45的5倍是。
10．（4分）篮球有6个，乒乓球有28个，要使乒乓球的个数是篮球的4倍，如果篮球的数量不变，应减少个乒乓球。
如果乒乓球的数量不变，应增加个篮球。
11．（4分）“红太阳”采摘园卖出81箱草莓，还剩15箱，卖出的猕猴桃是草莓总箱数的9倍，卖出猕猴桃多少箱？列综合算式为，计算结果为。
12．（2分）（1）（1分）如果△的数量不变，要使△的数量是○的5倍，需要减少个○。
（2）（1分）如果○的数量不变，要使△的数量是○的4倍，需要增加个△。
人教版小学数学三年级上册各单元知识点归纳
人教版小学数学三年级上册各单元知识点归纳第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
（时针最短，秒针最长）2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒 60分=1时 60秒=1分第二、四单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的三位数比最小的四位数小1。
6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐；②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加上10再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。
最新部编人教版小学三年级数学上册全册知识点总结
最新部编人教版小学三年级数学上册全册知识点总结第一单元时分秒1、钟面的认识：三根针，时针、分针和秒针。
钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。
计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
2、秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈（60小格）是60秒；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈（60小格）是60分，也就是1时；时针走1大格是1时，走1圈是12时。
3、1时=60分 1分=60秒（相邻时间单位之间的进率是60）半时=30分一刻=15分3时=（180 ）分想：1时=60分，3时就是（3）个60分，也就是（3）个60分相加，即（180）分。
300分=( 5 )时想：1时=60分，300分里面有（5）个60分，也就是（5）时。
4、单位的应用（根据平时的经验来填空，教师利用情境教学让学生体会1秒钟、1分钟、1小时的长短。
）一节课45（）眨眼一次大约1（）小明睡了9（）5、经过时间的计算方法：（1）数格法：可以看钟面，数格后再计算。
（2）计算法：经过时间=结束时间-开始时间拓展：开始时间=结束时间-经过时间结束时间=开始时间+经过时间“时刻”表示一个特定的时间点，没有长短，只有先后。
“时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。
终止时刻：如果时间拖后，要用加法；如果时间提前，要用减法。
易错点：比较大小：3时○300分（没有掌握时间单位的进率）经过时间：一列火车晚上8:30从甲地开出，第二天早上6:30到达乙地。
这列火车行驶了多长时间？终止时刻：一辆汽车3:20开出，5:25分到达终点。
由于天气原因，现在晚点13分，这辆汽车今天何时到达终点？第二单元万以内的加法和减法（一）一、两位数加减两位数的口算重点：掌握两位数加减两位数的口算方法。
难点：在计算的过程中体会算法的多样性。
知识点一：两位数加两位数的口算方法1：把其中一个两位数拆成整十数和一个一位数，用另一个两位数先加整十数，最后加一位数。
例如：35+34=69 把34分成30和4，先算35+30=65；再算65+4=69方法2：把两个两位数分别拆成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。
人教版三年级数学上册第五单元知识点和练习
（二）计算经过的时间 1、我们一起来看看小城每天起床到上学用的时间
2、先写出下列表的时间，再好好计算经过了多 少时间？
（
）
（
）
（3）在方框时写出钟面上所指的时刻,在 括号里算出中间经过的时间。
∶
∶
∶
∶
4、经过12时的时间采取分段计时
成成在学校学习的时间从早 上8点到下午6点，他一天待 在学校多长时间 （1）从早上8点到中午12点 （ ）时 （2）中午12点到下午6点 （ ）时 （3）那么一天在学校待了 （ ）+（ ）=（ ）时。
一、秒的认识 1、像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位 2、时钟;粗又短，走得最慢 分钟：粗又长 秒钟：细又长走得最快 3、秒与分的关系
12 11 10 9 8 7 6 5 4
。
1 2 3
1、秒钟走1小格代表1秒 2、秒针共走过1大格， 也就是5小格。是5秒 3、秒钟从1-4走了 3大格走了（ ）秒 4、秒钟走一圈走了 （ ）大格 也是走了（ ）秒 5、秒钟走一圈的时间 分钟刚好走一小格 所以（ ）秒=1分钟
6、小波最快1分钟能做9道口算题，他用6分钟能完成50道口算题吗？
7、同学们去博物馆参观，要坐45分钟的车，他们8：30分准时到达，请问他 们是什么时候出发的？
8、三（2）班同学参加植树，从早上7：15开始，10：15结束，如果平均每小 时植树8棵，他们一共植树多少棵？
9、电影《哈利波特》下午2：10开始，到下午4：05结束，中间放了两段广告 均为5分钟。《哈利波特》实际放映时间是多少？ 10、妈妈上午9：00上班，下午5：10回家，妈妈一天工作（ ）。
请你用秒表测一下下面的口算你只需要几分钟
40×3= 2×400= 50×3 = 4×600= 80×9 = 700×5= 200×7= 100×7 = 30×2 = 2000×7=
新人教版小学三年级上册数学知识点归纳
新人教版小学三年级上册数学知识点归纳第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时9、结束时刻—开始时刻=经过时间结束时刻—经过时间=开始时刻开始时刻+经过时间=结束时刻第二、四单元万以内的加法和减法1、万以内数的加减法注意：加法：①相同数位要对齐；②从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
③写得数减法：①相同数位要对齐；②从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1。
如果前一位是0，则再从前一位退1。
③写得数2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，中间的0既要向前一位借，又要借给下一位，所以借回来的“10”只剩下“9”了。
如1000-2343、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。
4、最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。
最大的三位数比最小的四位数小1。
5、公式：减数＋差＝被减数加数＋另一个加数＝和被减数－差＝减数和－加数＝另一个加数被减数－减数＝差6、加法的验算：可以交换加数位置再算一遍，也可以用和－加数＝另一个加数验算。
人教版小学三年级上册数学单元知识点归纳及练习
毫米厘米分米基础知识过关1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米②进率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里考点一、填合适的单位1、一块玻璃厚50（）一只大象高3（）粉笔长75（）床长约2（）回形针长约3（）儿童漫画书宽约2（）学校操场长90( ) 一根跳绳长2( )小华身高130( ) 一本小学生字典厚4( )一把小学生尺子长2( ) 一幢楼高12( )2、一枚1元的硬币厚度约是（）。
［A．2克 B．2毫米 C．2厘米］3、数学课本的宽约是145( )。
① 毫米② 厘米③ 分米4、厚度最接近1厘米的物体是( )。
① 文具盒② 电视机③ 数学书考点二、比较大小【一定要化成相同单位】1、简单的比较大小在○里填上“>””<”或者“=”4分米○ 40毫米 70毫米○70厘米3千米○2970米 4分米○39厘米2、计算后比较大小1米—3分米○ 7厘米 5米3分米○ 53米7厘米＋23厘米○3米 1米－2分米○8分米1米○2分米30厘米考点三、计算87毫米－37毫米＝( )毫米＝( )厘米1米－70厘米＝( )厘米＝( )分米2千米=（）米 3米—2分米=（）分米7千米—2000米=（）千米 36分米—16分米=（）米4厘米的5倍长是( )分米考点四、解决问题1、足球场是一个长方形，长100米，宽75米，小东沿着足球场跑了一圈，跑了多少米？2、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？3、一层楼高约40分米，五层楼高大约是多少米？4、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米的小木条，可以锯成多少段？要锯多少次5．有一根长10厘米的火腿，壮壮吃了6厘米长的一块。
2023年人教版小学数学三年级上册第五单元 倍的认识 提升练
2023年人教版小学数学三年级上册第五单元倍的认识提升练一、单选题(共8题；共16分)1．（2分）袋子里有红，黄，蓝三种颜色的球，其中黄球的个数是蓝球的4倍，红球的个数是黄球的5倍，那么红球的个数是蓝球的（）倍。
A．9B．15C．20D．82．（2分）如果□是★的5倍，下列算式正确的是（）A．□×★=5B．□÷★=5C．★÷□=5D．□×5=★3．（2分）小明和小红都在集邮票。
小明给了小红5枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（）枚。
A．5B．10C．11D．124．（2分）小明有若干张2元和5元的纸币，这两种纸币张数相同，那么小明可能有（）元钱。
A．20B．50C．90D．915．（2分）王阿姨买了10千克苹果，菠萝的单价是苹果的2倍。
如果用这些钱全部买菠萝，能买（）千克菠萝。
A．5千克B．10千克C．15千克D．20千克6．（2分）一批A4纸，用来印刷140页的书，刚好够印15册。
如果这样的纸张增加到原来的3倍，那么能够印刷同样的书（）册。
A．15B．30C．45D．607．（2分）鲜果多超市上午运进45千克草莓，下午运进草莓的质量比上午运进草莓质量的3倍还多25千克。
这个超市上午和下午共运进多少千克草莓？正确的算式是（）。
①45×3+25②45×3+25+45③45×3+25-45④45×(1+3)+25A．①②B．②③C．③④D．②④8．（2分）饭店买来一批蔬菜。
信息①：黄瓜80千克；信息②：番茄比黄瓜多15千克；信息③：土豆的千克数是黄瓜的2倍。
要解决“黄瓜和土豆一共有多少千克”，要用到信息（）。
A．①和②B．①和③C．②和③D．①、②和③二、填空题(共12题；共42分)9．（2分）学校科技节，同学们制作的飞机模型有7个，制作的火箭模型有21个。
同学们制作火箭模型的数量是飞机模型的倍。
10．（4分）藏羚羊的寿命是8年，犀牛的寿命是藏羚羊的5倍，犀牛的寿命是年。
小学数学人教版三年级上册第五单元《倍的认识》 单元测试(答案解析)
小学数学人教版三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试（答案解析）一、选择题1．要让苹果的个数是桃的3倍，还需要画（）个苹果．A. 15B. 25C. 302．蝴蝶有12只，蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍，蜻蜓有（）只。
A. 36B. 4C. 333．中的个数是中的（）倍。
A. 4B. 3C. 54．○有9个，△的个数是○的3倍，△有（）个。
A. 12B. 6C. 275．三（1）班值日，擦玻璃窗的有16人，扫地的有4人。
擦玻璃窗人数是扫地人数的（）倍。
A. 64B. 4C. 66．小红有5元钱，小明有15元钱，小明的钱数是小红的（）倍。
A. 2B. 4C. 3D. 57．儿子今年5岁，妈妈的年龄是儿子的7倍，妈妈今年（）岁。
A. 12B. 30C. 35D. 408．一个数是8的3倍，那么这个数是6的（）倍。
A. 3B. 4C. 89．跳绳比赛上，小丽跳45个，小云跳的个数比小丽的2倍多一些，比小丽的3倍少一些，小云可能跳了（）个．A. 90B. 135C. 110D. 85 10．妈妈买了4个苹果，8个梨，梨的个数是苹果的几倍？列式正确的是（）。
A. 8÷4=2B. 8×4=32C. 8+4=12D. 8-4=4 11．小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的4倍，小华的铅笔数比小明多2支，那么小华有（）支铅笔。
A. 20B. 21C. 2212．女孩踢毽子踢了9下，男孩▲，那么男孩踢了几下？算式是：3×9=27。
根据算式，选择最合适的条件（）A. 比女孩多踢了3下B. 比女孩多踢了18下C. 踢的下数是女孩的3倍二、填空题13．今年小丽9岁，妈妈的年龄是36岁．妈妈的年龄是小丽的多少倍？________ 14．48的3倍是________，48是3的________倍。
15．一个数的3倍是15，这个数是________，18是________的3倍。
16．204的5倍是________ ，________的4倍是36。
人教版三年级上册数学第五单元知识点带练习
人教版三年级数学上册第五单元倍的认识1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。
2、求一个数是另一个数的几倍用除法：一个数÷另一个数=倍数3、求一个数的几倍是多少用乘法; 这个数×倍数=这个数的几倍例：观察下图，回答问题。
（1）香蕉的数量是苹果的6倍，香蕉有多少个？（2）桃有15个，桃的数量是苹果的数量的多少倍？解答：（1）5×6=30（个）答：香蕉有30个。
（2）15÷5=3答：桃的数量是苹果的数量的3倍。
人教版三年级上册《倍的认识》练习题1、2的3倍是（）；5的4倍是（）。
2、（）的3倍是18；3的（）倍是12。
3、5×6=（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（）倍是（）。
4、4的6倍是（）个（），算式是（）。
5、5个3可以说成（）的（）倍；7的3倍可以说成（）个（）。
6、△是○的3倍，△有（）个。
7、４×７读作( )。
它表示( )个( )是多少，也表示( )的 7倍是 ( )8、9的3倍是（），9是（）的3倍9、做一套校服用３米布，有２７米布，能做（）套校服？10、一个厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（）台机器？11、列式计算（１）7的８倍是几？（２）４的９倍是多少？（3）3的9倍是几？（4）4个5是多少？（5）8个4是多少？（6）6和2相乘是几？（7）5个9相加是几？12、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车准乘多少人？13、妈妈买了6斤苹果，买的梨是苹果的5倍，妈妈买了多少斤梨？14、一朵花有5片花瓣，3朵花有多少片花瓣？15、一件衣服有4个扣子，7件衣服有多少个扣子？16、小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的3倍，小明有多少支铅笔？17、把应用题补充完整再解答。
（1）小明和小亮看同样的书，小明看了7页，小亮看的页数是小明的5倍，？列算式：答：。
三年级上册数学第五单元题型专项训练-判断题 人教版(含答案)
人教版数学三年级上册题型专练第五单元倍的认识判断题专项训练解题策略判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。
判断题是一种以对或错来选择的题型。
判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、事实、原理或结论。
一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内打上“√”或“×”这两种答案。
对或者错，似乎很容易。
但很多判断题看上去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。
解决判断题的关键，在于同学们能否正确地找出或辨析试题的设错方式。
以下这几种方法能帮助同学们更方便快捷地解答判断题。
一、概念判断法。
有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的概念与命题进行比较，确定其正误。
【例1】（2021·江苏三年级单元测试）求一个数是另一个数的几倍，应该用除法。
（）分析：根据题意，要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里包含几个另一个数，用除法进行解答。
求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里包含几个另一个数，用这个数除以另一个数，所以，用除法计算。
故答案为：√。
【例2】（2021·全国三年级单元测试）4的3倍和3的4倍意义是相同的。
（）分析：4×3是4的3倍是多少，表示3个4是多少；3×4是3的4倍是多少，表示4个3是多少；据此解答。
4×3＝12，3×4＝12，4的3倍和3的4倍，计算结果相等，但意义是不相同的；所以原题的说法错误。
二、计算判断法。
有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，先算出结果，再进行判断。
【例1】（2019·长沙市第二小学）妈妈今年36岁，小玲今年9岁，妈妈的年龄是小玲的4倍。
（）分析：用妈妈今年的年龄除以小玲今年的年龄，求出妈妈的年龄是小玲的几倍。
36÷9＝4，则妈妈的年龄是小玲的4倍。
故答案为：√。
三、代入判断法。
对于没有给出具体数量关系的比较抽象的判断题，我们可以通过给某个量代入具体的数值，然后进行运算或推理得出结果，作出判断。
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人教版：小学三年级上册数学第五单元知识点及练习题【练习题】
一、填空。
1、1小时=（）分
1分=（）秒
2、180分=（）时
120秒=（）分
3、1时30分=（）分
1分55秒=（115）秒
4、80分=（）时（）分
160秒=（）分（）秒
5、利民超市上午9：00营业，晚上8：00关门。
这一天的营业时间是（）小时。
6、时针指在4时多，分针指向5，这时是（）时（）分。
7、6时半，这时时针指在（）上，分针指在（）上。
8、上完一节课需要40（），再加（）分就是一小时。
9、分针指在6上，时针指在8上，表示时间为（）；时针指在7上，分针指在12上，表示（）时。
10、钟面上最短的针是（）针，较长的针是（）针。
转动最快的针是（）针，它走一小格的时间是（）秒。
二、填上合适的单位名称。
（时、分、秒）
1、小明做一道数学口算题大约需要3（）。
2、一个人每天要睡8（）。
3、莉莉跳100下绳子用了30（）。
4、体育老师绕操场跑一圈要5（）。
三、在（）里填上“＞、＜或者=”。
半小时（）29分
1分7秒（）70秒
8分（）80秒
150秒（）3分
90秒（）1分
30秒290分（）5时
8时（）480分
35秒（）半分
200秒（）2分
四、判断。
（对的打“√”错的打“×”）
1、钟面上有三根针，最长的是秒针，最短的是时针。
（）
2、分针跑一圈就是1小时。
（）
3、分针走1小格的时间，秒针正好走1大格。
（）
4、分针从3走到6，表示用了15分钟。
（）
五、回答问题：
1、家乐福超市早上9：00开门，晚上8：00关门，李刚早上8：40来到超市，他还要等多少分钟超市才开门？
答：他还要等（）分钟超市才开门。
2、王红1分钟能做8道数学口算题，那么，她能用6分钟能完成45道口算题吗？
答：（）。
3、君君4：30放学，从学校到家要走10分钟，做作业用去30分钟，她能在5：00准时地看《动画城》吗？
答：（）。