203-2014高二古诗阅读教师版

年级：高二学科：语文编写人：王小美日期：2013年10月30日古诗阅读炼字类教学目标规范学生古诗阅读炼字类题型的答题格式【想一想】【设问方式】1.对诗歌中的某句某字，诗人说“X”而不说“X”，有什么表达效果？（或对诗中的某字你认为写得好不好？为什么？）2.诗中最传神的字是哪一个（或哪两个）？并作简要分析。

3.此诗某句中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好？为什么？4.某字在表情达意上有什么作用？【填一填】一.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（2004年湖北卷）次北固山下[注]王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸失，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

[注]北固山，在今江苏镇江市，北临长江。

此诗或题《江南意》。

此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________[参考答案]“阔”字更好。

（第一步）“阔”是空阔、开阔之意（第二步），春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔（第三步），“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。

（第四步）分析：两字各有其妙，因此说哪个字好都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。

说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象；说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。

如果有学生说两个字都好，而且把各自的妙处都体会得比较准确，也应给分。

【练一练】二.阅读下面的宋诗，然后回答问题。

(2007年广东卷)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)答：清秋，日暮，月初白，落叶，流萤，孤灯。

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。

(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】（2）诗人于清秋日暮在溪亭散心。

月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。

诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。

“穿”：形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪。

诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。

“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

【解析】在诗歌中，如果能在真实描摹客观景物的同时，又把诗人的某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者从思想上受到感染，艺术上得到享受，这就需要诗人在思想深度和艺术造诣两个方面下功夫。

林景熙的《溪亭》诗正是借景抒情，达到情景交融的艺术境界的佳作。

首联破题。

“清秋有馀思，日暮尚溪亭”。

表明全诗以“溪亭”为中心，逐一描绘周围的清秋初月的景色。

乍读起来，似有恬静闲适的印象，细细品味，又觉不然。

诗人徙倚溪亭，观览景色，思绪纷披，直至日暮，尚徘徊不下。

“馀思”，是指诗人在南宋灭亡之后，时时所怀有的旧君故国之思，同那种多愁善感的“悲秋”有着本质的区别。

不了解首句所要表达的意图，就会把全篇看成单纯写景之作。

只有真正领悟到诗人在特定的历史环境下的心理状态，才能透过迷蒙的景色去探索诗人的悠悠孤愤和高洁品格。

这种破题法，既无“突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天”(《诗家法数·律诗要法》)的气派，也没有运用比兴的表现手法，而是语淡辞婉，直叙其事，于平淡之中留下意馀象外的情韵。

颔联紧承一二句。

“高树月初白”，是说高高树巅挂着一弯洁白的初月，切上联“日暮”。

“微风酒半醒”，在微风吹拂之下，诗人酒意初醒，与上联“馀思”呼应。

当此之时，诗人心绪不宁，“馀思”萦绕，难以去怀，从其半醉半醒的精神状态，不正说明他感慨至深吗!颈联写诗人举止。

“独行穿落叶”，踽踽独行之状如见，“穿”字尤妙。

“闲坐数流萤”，独坐无聊，只得藉数流萤以遣闷，其侘傺不平的心情可以想见，用一“数”字，更见生动。

这两句诗把其复杂的矛盾心情注入形象鲜明的画面，不难看出，其中隐现着诗人对生活的感受和时代乱离的影子。

注家评曰：“此联本平，然用…穿‟、…数‟二字，便觉精神振竦，所谓五言诗以第三字为眼，是也。

”足见诗人用字之工。

末联写景。

“何处渔歌起，孤灯隔远汀。

”一声声悠长的渔歌，打乱了诗人的冥思遐想，举目四顾，只有远处水面上飘动着一点若明若暗的灯火，此情此景，倍添凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、飘泊无依之感。

通观全诗，以景传情，用富有象征意义的景物描写，寄寓诗人的感慨馀思，情韵深长，颇具特色。

【填一填】三. (2012安徽高考卷)最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。

8.请简要分析这首诗中诗人的形象。

（4分）答：诗人只顾追求胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。

从这些动作与心里的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。

9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。

（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________9.答案 “软”字以触觉写视觉 生动地写出了夕阳余晖可触可感、柔和温暖的独特美感 “涌”字运用比拟的手法 形象地描绘出在夕阳红光映照下 白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象赏析杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，江西吉州人。

南宋诗人，绍兴二十四年（1154年）进士。

历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。

反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。

在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。

他作诗20000多首，只有少数传下来。

杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为"诚斋体"。

本诗应作于早春，天气乍暖还寒时候。

东风轻拂，万物开始复苏，四山开始挣脱冬日的枯黄，泛出片片青绿。

诗人整日都在追逐那一片片青绿，早已忘记了早春还有丝丝寒意。

在春风夕照间停留，环顾群山，原来此刻最美的是东山上那一片雪：在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。

真的美妙极了。

“软”字写出白雪映照下的夕阳红光，是那么的柔和细微，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好。

另一个“涌”字则把白雪覆盖的群山在夕阳之下闪耀光芒，在视觉上产生向自己涌动而来的动态感描绘出来，有化静为动的奇功。

记得杨万里的另一写景名篇《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

写阳光下荷花的蓬勃、生机、活力，写出了一种壮美之景。

【解答思维流程】古人作诗，讲究一字传神，这类题目要求品味锤炼出的字，妙在何处。

因此，不能就字论字，而应回到原诗中，结合诗歌的意境、题旨和诗人表达的情感来进行分析。

【议一议】[答题思路]____________________________________________________________________①肯定哪个好或更好；②解释该字在句中的表层义和深层义；③展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象；④点出该字表达了什么感情或烘托（营造）了怎样的意境。

（若有表达技巧要说明，并分析其妙处）【练一练】四.（2012湖北卷）送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。

债多平剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。

灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。

灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。

1.请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。

（4分）答：诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。

三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。

如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨的寒风。

正是通过细节刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。

2.贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。

（4分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（2）“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴；“透”字，极为传神的展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

五．阅读下面古诗，然后回答问题。

(6分)与胡兴安夜别何逊居人①行转轼②，客子暂维③舟。

念此一筵笑，分为两地愁。

路湿寒塘草，月映清淮流。

方抱新离恨，独守故园秋。

注：①居人：指送行者胡兴安。

②行转轼：将要掉转车回去。

③维：栓、系。

（1）诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果。

请结合全诗分析。

（2分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）本诗的颈联历来为人称道。

有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。

请谈谈你的看法。

（4分）答案①写眼前实景：颈联（五六句）运用了情景交融的手法，描绘了一幅夜色图。

露水无情地浸湿了寒塘边的冷草，凄清酸楚，月亮映照着清澈的水流，是诗人夜别之时眼前所见之景，渲染了清凄悲凉的离别氛围。

【分析的内容属于颈联（五六句），1分。