部编小学语文三年级第一学期第5五单元测试题【3套】

部编小学语文三年级第一学期第5五单元测试题一、汉字小帮手（28分）1．（2分）下列加点多音字的读音有错的一项是（）A．朝．霞（zhào）朝．向（cháo）B．盛．开（shèng）盛．饭（chéng）C．假．装（jiǎ）放假．（jià）D．觉．醒（jué）睡觉．（jiào）2．（6分）看拼音写词语。

（1）那只dā chuán的小鸟，是一只美丽的cuì niǎo。

（2）我guān chá到了一个yǒu qù的现象。

（3）小猫xǐ hua n在白天shuì jiào。

3．（10分）认真读句子，画出错别字，并依次改正。

我们住在相下，窗前是一大篇草地。

草地上张满了蒲公莺。

早上，草地是绿色的，到了中午，草地就边成金色的了。

原来，蒲公英的花可以张开、合笼。

花朵张开时，草地是金色的；花朵合笼时，草地是绿色的。

大自然真有取！4．（6分）在横线上填上合适的词语。

的小鸟的小鱼的草地的花瓣的微笑的香味5．（4分）选词填空。

观察观看（1）经过认真，我终于发现了金色草地的秘密。

（2）爸爸带我去体育场篮球比赛。

因为……所以不但……而且（3）翠鸟长得漂亮，会捕鱼。

（4）我仔细观察，我发现了蒲公英的秘密。

二、判断题．我能在下列说法正确的括号里打“√”，错误的括号里打“×”．（每小题2分，共10分）6．（2分）“舱”的第九笔是撇。

（判断对错）7．（2分）《搭船的鸟》一文体现了鸟与人的和谐之美。

（判断对错）8．（2分）“趣”的书写顺序是先写“取”，再写“走”。

（判断对错）9．（2分）向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头。

（判断对错）10．（2分）“引人注目”的意思是形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

（判断对错）11．（10分）积累。

（1）原来，蒲公英的花就像我们的，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是的，草地也是的；花朵时，金色的花瓣被包住了，草地就变成的了。

（2）后来雨停了。

我看见一只的小鸟站在船头，多么啊！它的羽毛是的，翅膀带着一些，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张的长嘴。

12．（15分）课内阅读《搭船的鸟》后来，雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头。

多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。

可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

（1）上文共个自然段。

（2）这只小鸟是什么样子？用“﹣﹣﹣”在文中画出来。

（3）找出这段话中表示颜色的词，写下来。

再写出几个表示颜色的词语。

（4）看到这只漂亮的小鸟，“我”想了些什么？用“～～～”在文中画出来。

（5）第自然段描写了鸟捕鱼时的动态。

“一下子”、“没一会儿”表现了鸟飞行的速度。

（6）搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么？五、课外阅读（12分）13．（12分）白帆和木桨在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

白帆鼓满了风，推送着渔船前进。

他欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēi fēng！于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了。

渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。

接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。

白帆jiāo jí地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无用的木桨呢？”哈哈现在你该明白了吧木桨带着huā lā的水声说你只能在顺风的时候神气十足而我虽然本事不大却能够逆风而上（1）根据文中的拼音写出正确的词语。

（2）给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

（3）为带点字选择正确意思，将序号填在横线上。

靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

①渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！②轮船慢慢地靠码头了。

③王叔叔办事认真，是个可靠的人。

（4）用“﹣﹣”划出文中的比喻句，句中把比作。

六、习作与交流（25分）14．（25分）通过这一单元（部编版三年级上册第五单元）的学习，我们学会了观察，最近你有什么新的发现，把你印象最深的一件事或一处场景写下来，题目自拟。

2018年秋部编版三年级上册《第五单元》单元测试卷参考答案与试题解析一、汉字小帮手（28分）1．（2分）下列加点多音字的读音有错的一项是（）A．朝．霞（zhào）朝．向（cháo）B．盛．开（shèng）盛．饭（chéng）C．假．装（jiǎ）放假．（jià）D．觉．醒（jué）睡觉．（jiào）【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

【解答】A．朝【cháo】向着，对着：～向。

～前。

～阳。

坐北～南。

朝【zhāo】早晨：～阳。

～晖。

～暮。

～霞。

～气。

～思暮想。

～令夕改。

～秦暮楚（喻反复无常）。

因此“zhāo霞”而不是'“zhào霞”。

B．盛【shèng】兴旺：兴盛。

繁盛。

旺盛。

盛世。

盛衰。

茂盛。

全盛时期。

炽烈：年轻气盛。

盛怒。

盛气凌人。

丰富，华美：盛产。

盛宴。

盛装。

热烈，规模大：盛大。

盛况。

盛典。

盛举。

广泛，程度深：盛传（chuán）。

盛行（xíng）。

盛赞。

盛名。

盛夏。

深厚：盛意。

姓。

盛【chéng】把东西放进去：盛饭。

容纳：盛器。

小桶盛不下多少东西。

假【jiǎ】不真实的，不是本来的，与“真”相对：～山。

～话。

～冒。

～释。

～死。

虚～．真～．弄虚作～。

借用，利用：～借。

～货。

～道（借路）。

～手（利用他人为自己办事）。

～公济私。

不～思索（用不着想）。

[～名]日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。

楷书称“片～～”，草书称“平～～”。

据理推断，有待验证的：～设。

～使。

～令。

～如。

～若。

假【jià】照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：～日。

～条。

病～。

觉【jué】人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉。

知觉。

触觉。

视觉。

觉察。

醒悟：觉悟。

觉醒。

“觉今是而昨非”。

觉【jiào】睡眠（从睡着到睡醒）：午觉。

睡了一大觉。

本题的B、C、D组是正确的，A组有误。

故选：A。

【点评】考察学生对字音的理解能力，需要学生在平时读课文时，养成熟练的语感，注意语音并注意在语境中的读音。

2．（6分）看拼音写词语。

（1）那只dā chuán搭船的小鸟，是一只美丽的cuì niǎo翠鸟。

（2）我guān chá观察到了一个yǒu qù有趣的现象。

（3）小猫xǐ huan喜欢在白天shuì jiào睡觉。

【分析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】答案为：（1）搭船翠鸟（2）观察有趣（3）喜欢睡觉【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。

3．（10分）认真读句子，画出错别字，并依次改正。

我们住在相下，窗前是一大篇草地。

草地上张满了蒲公莺。

早上，草地是绿色的，到了中午，草地就边成金色的了。

原来，蒲公英的花可以张开、合笼。

花朵张开时，草地是金色的；花朵合笼时，草地是绿色的。

大自然真有取！相（乡）篇（片）张（长）莺（英）边（变）笼（拢）取（趣）【分析】考查了对孩子的识记能力，学习汉字一定要记清楚字音，字义，笔画等要素，学习之处，对于刚学习的生字，都要多写几遍，加强记忆，直到能准确无误的默写。

增强理解，理解了字义和使用环境，这样才不容易出错。

【解答】乡：乡里，广大农村；相：交互，行为动作由双方来，本句是指乡下，因此，把“相下”改为“乡下”。

片：指面积、范围、景象、心意等或成片的东西；篇：首尾完成的文章或诗词，本句是指草地成片，因此，把“一大篇”改为“一大片”。

长：生长，成长；张：展开，本句是指生长，因此，把“张满”改为“长满”。

英：花；莺：鸟类的一科，本句是指能开花的蒲公英植物，不是鸟，因此，把“蒲公莺”改为“蒲公英”。

变：性质状态或情形和以前不同，更改；边：物体的周围部分，外缘，本句是指草地颜色更改，因此，把“边成”改为“变成”。

拢：合上；笼：用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器，本句是指花朵合上，因此，把“合笼”改为“合拢”。

趣：兴味；取：拿，本句是指大自然有兴味，因此，把“有取”改为“有趣”。

故答案为：相（乡）篇（片）张（长）莺（英）边（变）笼（拢）取（趣）【点评】在主观上要充分认识到错别字的严重危害性，错别字破坏了语言文字作为交际工具的功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。

4．（6分）在横线上填上合适的词语。

机灵的小鸟活泼的小鱼金色的草地美丽的花瓣甜蜜的微笑浓浓的香味【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“机灵的小鸟”。

故答案为：机灵活泼金色美丽甜蜜浓浓【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。

再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。

5．（4分）选词填空。

观察观看（1）经过认真观察，我终于发现了金色草地的秘密。

（2）爸爸带我去体育场观看篮球比赛。

因为……所以不但……而且（3）翠鸟不但长得漂亮，而且会捕鱼。

（4）因为我仔细观察，所以我发现了蒲公英的秘密。

【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

【解答】（1）观察：细察事物的现象、动向。

根据语义应选“观察”。

（2）观看：做观众。

根据语义应选“观看”。

（3）“长得漂亮”与“会捕鱼”意思上有递进关系。

根据语义应选“不但……而且……”。

（4）“我仔细观察”表示原因，“我发现了蒲公英的秘密”表示结果。