研会总结卷首语 - 360文档中心

卷首语

教师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！有了教师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有教师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?传播知识，就是播种希望，播种幸福。

教师就是这希望与幸福的播种人！教师是美的耕耘者，美的播种者，用美的阳光普照，用美的雨露滋润，使学生的心田才绿草如茵，繁花似锦！教师是大桥，为学生连接被割断的山峦，让他们走向收获的峰巅；教师是青藤，坚韧而修长，指引学生采撷到崖顶的灵芝和人参。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

教师用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……由于语文组人数众多，分为中心片和育才片，简报如下：时间：11月12日地点：董官屯镇中心小学参加人：董官屯镇全体语文老师教研课题：《军神》教研形式：集体备课主持人：崔娇娇为了深入推进三研一体教研活动的开展，加强教师间的合作交流，强化校本教研，营造良好的教学研究氛围，全面提高小学语文教师的教学业务水平，在董官屯镇中心校庞钦磊主任的带领下，于11月12日上午9:00，在董官屯镇中心小学举行了小学语文跨校联片教研活动。

这次教研活动以五年级上册课文《军神》为主题，语文组教师20余人参加，对本课教案进行了集体备课分工探讨，其中，教学目标：崔娇娇、孟丽娟；重难点：卜玉凤；教法：王雪丽、白光聚；学法：张敏、程雪荣；导入：程兰花、吕素华；识字环节：高喜凤、刘传尧；阅读分析环节：刘瑞华；整体环节设计：于秀娥；作业布置：张静雅、许兰萍；板书设计：徐方俊、张晓才。

在随后的研课活动中，与会教师各抒己见，讨论精彩纷呈，将整个联片教研活动引入高潮。

精彩发言：崔娇娇：孙老师的教学体现了语文新课程标准的三维目标，重视情感、态度、价值观的正确导向，遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略，使语文学习成为一种快乐的事。

刘瑞华：该教案设计理念新，重点突出，教学环节紧扣，注重让学生通过朗读体会文章的思想。

小学教研活动卷首语(3篇)

第1篇尊敬的各位同仁，亲爱的老师们：在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们相聚于此，共同开启一场充满智慧与激情的教研之旅。

小学教研活动，是我们教师成长的摇篮，是我们教学创新的源泉。

在此，我谨代表全体教研活动组织者，向各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时光荏苒，岁月如梭。

回顾过去的一年，我们小学教育战线上的老师们，辛勤耕耘，默默奉献，为孩子们的成长付出了巨大的努力。

在教育的道路上，我们不断探索，不断进取，用实际行动诠释着“为人师表，教书育人”的深刻内涵。

今天，我们在这里举办教研活动，正是为了进一步总结经验，提升教学水平，共同为孩子们创造更加美好的未来。

本次教研活动的主题是“深化课程改革，提升教学质量”。

在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开深入探讨：一、课程改革背景下的教学理念更新随着新课程改革的深入推进，我们的教学理念也在不断更新。

如何更好地贯彻课程改革的精神，如何将新课程的理念融入到我们的教学实践中，是我们每一位教师都需要认真思考的问题。

本次教研活动，我们将邀请专家进行专题讲座，帮助大家深入理解课程改革的核心思想，从而更新教学理念，提升教学效果。

二、课堂教学方法创新课堂教学是学校教育的主阵地，教学方法的选择与运用直接影响到教学效果。

在本次教研活动中，我们将组织老师们进行课堂教学观摩、研讨交流，分享各自在教学方法上的创新实践，共同探讨如何提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。

三、学生核心素养的培养核心素养是学生在成长过程中应具备的基本素质，它涵盖了知识、能力、品格等多个方面。

在本次教研活动中，我们将探讨如何通过课堂教学、课外活动等多种途径，培养学生的核心素养，为孩子们的全面发展奠定坚实基础。

四、教师专业发展教师是教育事业的中坚力量，教师的专业发展直接关系到教育质量的高低。

在本次教研活动中，我们将关注教师的专业成长，通过专家讲座、教学研讨、经验分享等形式，帮助老师们提升教育教学能力，成为学生成长道路上的引路人。

教研活动卷首语(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师：金秋送爽，丹桂飘香。

在这美好的季节里，我们迎来了学校教研活动的盛大开启。

今天，我们齐聚一堂，共同探讨教育教学的新理念、新方法，旨在提升教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

教育的根本任务是立德树人，而教研活动正是实现这一目标的重要途径。

通过教研活动，我们可以交流教学心得，分享教学经验，共同探讨解决教育教学中的难题，从而不断提高我们的教育教学水平。

在此，我谨代表学校向长期以来关心和支持教研工作的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！本次教研活动，我们以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过以下几方面的研讨，推动教育教学的创新发展：一、深化课程改革，创新教学理念课程是教育的核心，课程改革是教育发展的关键。

我们要紧跟时代步伐，以学生为中心，以培养学生的核心素养为目标，深化课程改革，创新教学理念。

在本次教研活动中，我们将围绕课程设置、课程内容、课程实施等方面进行深入探讨，以期找到更加适合学生发展的课程体系。

二、优化教学方法，提高教学质量教学方法是教学活动的重要组成部分，直接影响着教学效果。

我们要不断优化教学方法，提高教学质量。

在本次教研活动中，我们将探讨如何运用现代教育技术，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

三、加强教师队伍建设，提升教师素质教师是教育的灵魂，教师素质的高低直接关系到教育质量的高低。

我们要加强教师队伍建设，提升教师素质。

在本次教研活动中，我们将探讨如何加强教师职业道德建设，提高教师专业素养，促进教师专业发展。

四、深化教育科研，推动教育创新教育科研是推动教育创新的重要力量。

我们要深化教育科研，以科研促教学，以教学带科研。

在本次教研活动中，我们将探讨如何开展教育科研，如何将科研成果转化为教育教学实践，以推动教育教学的创新发展。

五、加强家校合作，形成教育合力家校合作是教育的重要组成部分，良好的家校合作能够形成教育合力，共同促进学生成长。

校本研修总结卷首语

校本研修总结卷首语随着一学期的结束，我们迎来了校本研修的总结时刻。

在这份总结的开篇，我们不禁要问：这一路走来，我们收获了什么？我们又将面临怎样的新挑战？让我们一同回顾这段旅程，细数那些点滴进步，展望未来的发展蓝图。

校本研修的核心在于“校本”，即以学校为本位，从学校的实际出发，关注教师的实际需求，解决教学中遇到的实际问题。

在这个过程中，每一位教师都是既是学习者，也是实践者。

我们通过共同备课、教研活动、课堂观摩等形式，相互启发，相互促进，实现了教学理念的更新和教学方法的创新。

在过去的学期中，我们聚焦课堂教学，深入探讨了如何提高教学效果，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的创新能力等一系列问题。

我们不仅学习了先进的教育理论，更重要的是将这些理论应用到了实际教学中，让理论与实践相结合，让教学活动更加生动有效。

我们也意识到，教师的成长离不开反思和自我批判。

在校本研修的过程中，我们鼓励教师们勇于面对自己的不足，敢于承认错误，不断地进行自我反思和自我完善。

这种自我挑战的精神，是我们教师专业成长不可或缺的一部分。

当然，校本研修并不是一帆风顺的。

在这个过程中，我们也遇到了诸多困难和挑战。

比如，如何平衡工作与学习的时间，如何将研修内容与教学实践有效结合，如何评价研修成果等。

但是，正是这些挑战，激发了我们不断探索的动力，也促使我们不断寻找解决问题的方法。

展望未来，校本研修的道路还很长。

我们需要继续深化对教育理论的理解，不断探索适合自己学校特色的教学模式。

我们还需要进一步加强教师之间的交流与合作，共同构建一个更加和谐、更加高效的教学环境。

在这里，我想对所有参与校本研修的教师表示最诚挚的感谢。

正是因为有了你们的努力和奉献，我们的教育事业才能不断前行。

同时，我也要对未来充满期待，相信在大家的共同努力下，我们的校本研修会越来越成熟，我们的教学会越来越精彩。

学校教学教研活动卷首语(3篇)

第1篇在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们学校的教学教研活动又如火如荼地展开了。

今天，我们齐聚一堂，共同探讨教育教学的新思路、新方法，共同提升教育教学质量，为培养更多优秀人才而努力。

教学教研活动是学校发展的生命线，是提高教师素质、促进教育教学质量的重要途径。

近年来，我校始终坚持以教学为中心，以科研为引领，以改革为动力，全面推进素质教育，取得了显著的成绩。

在此，我们向长期以来辛勤耕耘在教育一线的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！今天，我们举行的教学教研活动，旨在进一步激发教师的教学热情，提升教师的教学水平，推动学校教育教学工作的持续发展。

在此，我谨以学校教学教研活动卷首语的形式，与大家共同探讨以下几个方面的内容：一、深化教育教学改革，提升教学质量教育教学改革是提高教学质量的关键。

我们要紧紧围绕“以学生为中心”的理念，深入推进课程改革，优化教学方式，创新教学方法，提高教学效果。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 强化课程建设，提升课程质量。

要紧紧围绕国家教育方针和学校办学定位，加强课程体系建设，优化课程内容，提高课程质量。

2. 改革教学方法，提高教学效果。

要积极尝试多样化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

3. 加强教学评价，促进教学质量提升。

要建立健全教学评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，全面了解教师教学水平和学生学业水平，为教学改进提供依据。

二、加强教师队伍建设，提升教师素质教师是学校发展的关键因素。

我们要高度重视教师队伍建设，全面提升教师素质，为学校发展提供坚实的人才保障。

具体措施如下：1. 加强师德师风建设。

教师要严于律己，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

2. 提升教师业务水平。

要加强教师专业发展，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和科研能力。

3. 优化教师队伍结构。

要注重引进和培养优秀人才，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质。

学校教研活动简报卷首语(3篇)

第1篇在教育的广袤田野上，每一次教研活动的开展都是一颗璀璨的星，照亮教师们前行的道路，激发他们对教育事业的热爱与追求。

今天，我们齐聚一堂，共同参与这场思想的盛宴，旨在深化教育教学改革，提升教师专业素养，为学生的全面发展提供更加坚实的保障。

以下是本次学校教研活动简报，让我们一同回顾和分享这场充满智慧和激情的盛会。

---一、活动背景随着教育改革的深入推进，学校教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了更好地适应新形势下的教育需求，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了以“深化教育教学改革，提升教师专业素养”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、研讨交流等形式，激发教师们的创新思维，促进教育教学质量的全面提升。

二、活动内容1. 专家讲座：引领教育新理念本次教研活动邀请了知名教育专家为我们带来了一场场精彩纷呈的讲座。

专家们从教育教学改革的方向、课程设置、教学方法、评价体系等多个方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。

2. 课堂教学观摩：展示教学新风采为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节课堂教学观摩课。

老师们精心设计教学环节，运用现代化的教学手段，展现了各自独特的教学风格和风采。

观摩课后，大家纷纷发表了自己的看法和建议，为课堂教学的改进提供了有益的借鉴。

3. 研讨交流：激发教育新思路在研讨交流环节，教师们围绕教育教学中的热点、难点问题展开了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，分享了自己的经验和心得，共同探讨了教育教学改革的新思路、新方法。

通过交流，教师们对教育教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更加全面、深入的了解，专业素养得到了有效提升。

大家纷纷表示，要将所学所得运用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

2. 促进教育教学改革本次教研活动为我校教育教学改革注入了新的活力。

小学英语教研活动卷首语(3篇)

第1篇在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们小学英语教研活动如约而至。

今天，我们齐聚一堂，共同探讨和分享小学英语教育教学的新理念、新方法，以期在提升英语教学质量的道路上，携手共进，共创辉煌。

在这篇卷首语中，我想借此机会，表达我们对英语教育事业的热爱，对本次教研活动的期待，以及对各位同仁的敬意。

首先，让我们共同回顾一下我国小学英语教育的发展历程。

自20世纪80年代以来，我国小学英语教育经历了从无到有、从弱到强的蜕变。

从最初的单项技能训练，到如今的综合素养培养，英语教育在课程设置、教学方法、评价体系等方面都取得了显著的进步。

这些成果的取得，离不开广大英语教育工作者的辛勤付出和不懈努力。

然而，面对新时代的教育改革和学生的全面发展需求，我们仍然面临着诸多挑战。

如何进一步提高英语教学质量，培养学生的英语核心素养，是我们每一位英语教师需要认真思考和解决的问题。

为此，本次教研活动以“聚焦核心素养，提升英语教学质量”为主题，旨在为广大英语教师提供一个交流、学习、成长的平台。

一、聚焦核心素养，明确英语教育目标核心素养是学生在学习过程中形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

在小学英语教育中，核心素养主要包括以下几个方面：1. 语言能力：培养学生听、说、读、写等基本语言技能，提高学生的英语综合运用能力。

2. 学习能力：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的学习效率。

3. 文化意识：培养学生对英语文化的了解和认识，增强学生的跨文化交际能力。

4. 思维品质：培养学生批判性思维、创新思维和逻辑思维能力，提高学生的综合素质。

二、创新教学方法，提升英语教学质量1. 创设情境，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。

在英语教学中，我们要善于创设生动、有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

例如，利用多媒体技术展示图片、视频、动画等，激发学生的学习兴趣；开展角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中学习英语。

教研总结的对联

下联：研路探索寻真谛，博学笃行铸栋梁。

横批：教研共进正文：教坛耕耘结硕果，匠心独运育英才。

一、教研之路，砥砺前行自我国教育改革以来，教研工作始终是推动教育教学质量提升的重要抓手。

回首过去的一年，我们教研团队在教育教学改革的大潮中，砥砺前行，取得了丰硕的成果。

1. 深入开展教学研究，提升教师专业素养为了提高教师的教学水平，我们教研团队积极开展各类教学研究活动，通过组织教师参加各类培训、研讨、观摩等活动，使教师在教学实践中不断积累经验，提升教学能力。

2. 优化课程设置，提高教育教学质量针对学生需求和社会发展，我们教研团队对课程设置进行了优化，增设了符合时代发展需求的新课程，如人工智能、机器人编程等，以培养学生的创新能力和实践能力。

3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，我们教研团队积极探索创新教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

下联：研路探索寻真谛，博学笃行铸栋梁。

一、研路探索，求真务实在教研工作中，我们始终坚持求真务实，积极探索教育教学的真谛，为培养德才兼备的栋梁之才而努力。

1. 强化课题研究，推动教育教学改革我们教研团队紧紧围绕教育教学改革，积极开展课题研究，将研究成果应用于教学实践，推动教育教学改革向纵深发展。

2. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道为了拓宽学生的就业渠道，我们教研团队积极与企事业单位合作，开展产学研一体化项目，为学生提供实习、就业机会，提高学生的综合素质。

3. 传承优秀传统文化，培养学生家国情怀我们教研团队注重传承和弘扬中华优秀传统文化，将社会主义核心价值观融入教育教学，培养学生的家国情怀和社会责任感。

横批：教研共进一、总结与展望过去的一年，我们教研团队在教育教学改革中取得了显著成果，但也存在一些不足。

在新的一年里，我们将继续发扬优点，改进不足，为提高教育教学质量而努力。

1. 深化课程改革，提升教育教学质量我们将继续深化课程改革，优化课程设置，创新教学方法，提高教育教学质量。

教研室组织活动总结语录

时光荏苒，岁月如梭。

在这个充满活力与激情的学期里，教研室组织了一系列丰富多彩的活动，旨在提升教师的教学水平、促进教师之间的交流与合作，同时也丰富了教师的业余生活。

以下是本次活动的总结语录，让我们一起回顾那些难忘的时刻，共同感受教研室大家庭的温暖与力量。

一、活动回顾1. 教学研讨会“每一次的教学研讨会都是一次思维的碰撞，让我们在交流中学习，在学习中成长。

感谢教研室为我们提供了一个共同探讨教学问题的平台。

”2. 优秀教师经验分享会“优秀教师的经验分享，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。

感谢他们无私的分享，让我们在教育教学的道路上少走弯路。

”3. 教师心理健康讲座“心理健康是教师职业发展的基石。

感谢心理专家的精彩讲座，让我们学会了如何调整心态，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。

”4. 教师团队建设活动“团队建设活动让我们在轻松愉快的氛围中增进了彼此的了解，增强了团队的凝聚力。

这样的活动让我们更加团结，更有战斗力。

”5. 教研活动月“教研活动月让我们有机会深入探讨教育教学中的热点问题，通过实践与反思，不断提升自己的教学水平。

”二、活动感悟1. 提升教学水平“通过参与教研室组织的各项活动，我们不仅学到了很多教育教学的新理念、新方法，而且在自己的教学实践中取得了显著成效。

”2. 促进交流与合作“教研室的活动为我们搭建了一个交流与合作的平台，让我们在相互学习、相互借鉴中共同进步。

”3. 丰富业余生活“教研室的各项活动不仅丰富了我们的业余生活，而且让我们在紧张的工作之余得到了放松和愉悦。

”4. 增强团队凝聚力“通过团队建设活动，我们感受到了团队的力量，也更加珍惜这个大家庭。

”5. 激发工作热情“教研室的活动让我们对教育教学工作充满了热情，更加坚定了我们为教育事业贡献力量的决心。

”三、展望未来1. 持续提升教学水平“我们将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。

”2. 加强教师队伍建设“我们将进一步加强教师队伍建设，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

教研活动总结标语(3篇)

第1篇一、前言教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提升教育教学质量的关键环节。

在过去的教研活动中，我们共同探讨、共同进步，取得了丰硕的成果。

现将本次教研活动总结如下，以期激励我们在未来的教育道路上，继续携手共进，共创辉煌。

二、教研活动回顾1. 活动主题鲜明，聚焦教育教学重点本次教研活动紧紧围绕教育教学的重点、难点问题展开，如课堂教学改革、学生核心素养培养、教师专业成长等。

活动主题鲜明，为教师提供了明确的研究方向。

2. 活动形式多样，丰富教师专业素养本次教研活动采取了讲座、研讨、观摩、交流等多种形式，让教师在参与过程中不断提升专业素养。

讲座环节，专家们分享了丰富的教育教学经验；研讨环节，教师们畅所欲言，共同探讨教育教学问题；观摩环节，教师们领略了优秀教师的课堂风采；交流环节，教师们分享了教学心得，取长补短。

3. 活动内容丰富，促进教师共同成长本次教研活动内容丰富，涵盖了教育教学的方方面面。

教师们在活动中不仅学到了先进的教育理念，还掌握了实用的教学方法。

活动期间，教师们相互学习、相互借鉴，共同成长。

4. 活动组织严密，保障活动顺利进行本次教研活动组织严密，活动方案周全，时间安排合理。

从前期筹备到活动开展，各环节衔接紧凑，确保了活动顺利进行。

三、教研活动成果1. 教师教育教学观念得到更新通过本次教研活动，教师们对教育教学观念有了新的认识，更加注重学生核心素养的培养，关注学生全面发展。

2. 教学方法得到改进教师们在活动中学习到了新的教学方法，提高了课堂教学效率，为学生提供了更加优质的教育资源。

3. 教师专业素养得到提升本次教研活动为教师提供了丰富的学习机会，使教师在专业素养上得到了全面提升。

4. 教学质量得到提高通过本次教研活动，教师们将所学所得应用于教学实践，使教学质量得到了明显提高。

四、教研活动启示1. 教研活动要紧密围绕教育教学实际，解决实际问题。

2. 教研活动要注重教师的专业成长，提高教师的教育教学能力。

研会期末总结怎么写

研会期末总结怎么写一、引言【500字】随着研究会的期末总结的到来，意味着我们的一学期的研讨和探索即将画上完美的句点。

这学期，我们经历了许多丰富多彩的研究活动，积累了大量的知识和经验，也丰厚了我们的思维和思考方式。

在这篇期末总结中，我们将回顾研究会的成果与收获，并进一步探索我们可以在未来的研究工作中发扬的地方。

二、回顾与总结【2000字】1. 研究会活动回顾本学期，我们的研究会紧紧围绕着科学研究的基本方法和技巧展开。

我们通过举办讲座、开展实验和进行学术讨论等方式，促进了组员间的学术交流和思想碰撞。

在这一过程中，我们不仅深化了对于科学研究的认识，还取得了一些非常有价值的研究成果。

2. 成员发展总结研究会的成员在本学期的研究工作中不断成长和进步。

在初期，我们有些成员对科学研究的方法和思维方式尚不够了解，但通过学习和训练，大家都有了很大的提高。

我们更加了解了科学研究的规范与要求，提高了科学的素养和研究的能力，为今后的科学研究奠定了基础。

3. 研究成果总结经过一学期的研究，我们的研究会收获了一些有价值的研究成果，为科学研究做出了一定的贡献。

具体包括：深入研究某一领域的前沿课题，提出创新性的观点和想法；参与了某一实验计划，在实践中对理论进行了验证和完善；发表了若干篇论文，把研究成果与其他研究者分享。

这些成果不仅是对我们自身的肯定，也能为相关领域的研究提供一些新的思路和方法。

三、经验总结【2000字】1. 团队合作的重要性本学期的研究工作中，团队合作是非常重要的。

我们通过密切的沟通和协作，成功地完成了一系列的研究任务。

在团队合作中，每个成员都能发挥自己的特长，共同解决问题，提高效率和质量。

因此，对于未来的研究工作，我们应该继续加强团队合作意识，发挥各自的优势，相互协作，共同进步。

2. 技术和方法的重要性在科学研究中，技术和方法是非常重要的。

我们必须掌握一定的实验技能和研究方法，才能顺利地进行科学研究。

本学期中，我们通过学习和实践，提高了自己的技术水平和方法能力，增强了解决问题的能力。

教研组年终总结开头诗句

时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了年终总结的时刻。

在这辞旧迎新的时刻，我们教研组全体成员齐聚一堂，共同回顾过去一年的点点滴滴，总结经验，展望未来。

回首过去，我们满怀感慨；展望未来，我们信心百倍。

在此，我谨代表教研组全体成员，向大家献上最诚挚的祝福，并以此篇年终总结，记录我们共同走过的精彩历程。

一、回顾过去，硕果累累1. 教学成绩稳步提升过去的一年，在全体教研组成员的共同努力下，我们教研组的教学成绩稳步提升。

在全市教学质量监测中，我所任教的学科成绩名列前茅，得到了上级领导和社会各界的广泛认可。

2. 教研活动丰富多彩我们教研组积极开展各类教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨等，旨在提高教师的教学水平和学生的综合素质。

通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，为学生的全面发展提供了有力保障。

3. 教学改革不断深入在教育教学改革的大背景下，我们教研组紧跟时代步伐，积极探索教育教学新方法、新理念。

通过开展课题研究、教学实践等活动，不断丰富教学内容，提高教学效果。

4. 教师队伍建设成效显著过去的一年，我们教研组高度重视教师队伍建设，通过开展师德师风建设、业务培训等活动，提高了教师的综合素质。

同时，我们注重培养青年教师，为学校的发展储备了人才。

5. 家校合作日益紧密我们教研组积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长。

通过开展家长会、家访等活动，家长对学校的教育教学工作更加信任和支持。

二、反思不足，不断进取1. 教学方法有待改进在教育教学过程中，我们部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。

在新的一年里，我们要继续探索教学方法，提高教学质量。

2. 教研成果转化不够虽然我们教研组开展了一系列教研活动，但部分成果未能得到有效转化。

在新的一年里，我们要加强成果转化，让教研成果惠及更多学生。

3. 教师团队协作能力有待提高在教育教学工作中，部分教师团队协作能力有待提高。

在新的一年里，我们要加强团队建设，提高教师之间的协作能力。

教研室工作总结主题标语

砥砺前行，教研共融——打造高效课堂，共铸教育辉煌一、引言时光荏苒，岁月如梭。

在过去的一年里，我校教研室全体成员紧密围绕教育教学中心工作，以提升教学质量为核心，积极开展教育教学研究，努力探索教育教学规律，为学校教育教学质量的提升贡献了智慧和力量。

现将本年度教研室工作总结如下：二、教学工作回顾1. 加强课程建设，优化课程体系本年度，教研室以新课程改革为契机，组织教师深入研究课程标准，优化课程体系。

通过开展课程研讨、教学观摩等活动，推动教师更新教育理念，提升教学水平。

2. 深化教学改革，提高教学质量教研室以“高效课堂”为目标，组织开展了一系列教学改革活动。

通过开展教学研讨、教学观摩、教学竞赛等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学效率。

3. 加强教学研究，促进教师成长教研室积极开展教育教学研究，鼓励教师撰写教育教学论文，参加各类教育教学研讨会。

同时，组织教师开展课题研究，提升教师的教育教学研究能力。

4. 关注学生发展，提高学生综合素质教研室关注学生全面发展，组织开展了丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、科技创新、社会实践等，旨在培养学生的创新精神和实践能力。

三、教研活动总结1. 教学研讨活动本年度，教研室共组织开展了20余次教学研讨活动，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

通过研讨活动，教师们分享了教学经验，提高了教学水平。

2. 教学观摩活动教研室组织了10余次教学观摩活动，邀请了校内外优秀教师进行示范教学。

教师们通过观摩学习，取长补短，不断提高自己的教学技能。

3. 教学竞赛活动教研室组织了2次校级教学竞赛，共有40余名教师参赛。

通过竞赛，选拔了一批优秀青年教师，为学校教师队伍建设注入了新的活力。

4. 课题研究活动本年度，教研室共立项课题10项，涉及教育教学、学生管理等多个领域。

课题研究活动的开展，促进了教师的专业成长，提升了学校的教育教学质量。

四、存在的问题与不足1. 部分教师对新课程改革的认识还不够深入，教学理念有待更新。

卷首语学情汇总

★卷首语 ★学情汇总 ★温馨提示 ★优秀之星 ★成果展示 ★编后寄语达州市2018年中小学（幼儿）教师全员规范性培训综合9班班级简报第2期主编：余传芬 2019年1月20日亲爱的学员们，大家好！隆冬时节，神州大地，处处飞雪。

繁忙的迎考、寒假放假准备期间，大家坚持着本次全员培训，在空闲之余在电脑上开展着培训工作，聆听专家的在线课堂，学习新的理论知识，理解着这些陌生的内容，力图用这些内容来指导我们的教学工作，引起教育行为的改变或者写着自己的心得体会，做着自己的作业，精神可嘉、令人敬佩。

下面，这里我们就把近段时间大家的学习情况通报给大家吧！俗话说：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。

遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。

知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。

只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。

学员们，本次培训的这一个阶段，主要就是上网学习、做作业。

大师大家事情多，还有16名同志没有开始学习。

应该引起高度重视。

后面我们将立即与柏水学校和宝城一小、宝城初级中学的继续教育管理员联系，尽快督促。

开展的这些天的时间里，多数人认真观看了视频学习资源，部分学员做了通识作业。

也还有部分学员没有做任何作业，所以得分不高，请加快学习的节奏，免得拖了班级的后腿，学校的后腿。

没有开始任何学习的学员，请尽快开始学习。

也还有16名老师还没有开始任何学习，应该工学兼顾，尽快参加学习。

本期优秀之星当为以下学员：成果展示研修终结成果提交者:学员李艳所属单位:渠县宝城镇第一中心小学提交时间: 2019-01-13 12:00:445. 对韵歌【教学目标】1. 会认7个生字，会写3个生字。

教研系列活动卷首语

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了我校教研系列活动的大幕。

本次活动旨在深入贯彻落实国家教育改革精神，全面推进素质教育，提升教师教育教学水平，激发学生学习兴趣，共同为我校的教育教学工作注入新的活力。

时光荏苒，岁月如梭。

回顾过去的一年，我们学校在教育教学方面取得了丰硕的成果。

这离不开全体教师的辛勤付出和不懈努力。

为了更好地传承和发扬这一优良传统，进一步提升教育教学质量，我校决定开展一系列教研活动。

本次教研系列活动，以“聚焦核心素养，提升教学品质”为主题，旨在通过丰富多样的活动形式，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，推动教育教学改革向纵深发展。

在此，我谨代表学校向全体教师表示衷心的感谢，并向大家致以崇高的敬意！一、活动的意义1. 提高教师专业素养。

教师是教育事业的中坚力量，教师的专业素养直接影响着教育教学质量。

通过本次教研活动，我们将进一步提升教师的专业素养，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。

2. 推动教育教学改革。

新时代对教育提出了新的要求，我们要紧跟时代步伐，不断推动教育教学改革。

本次教研活动将为教师提供一个交流、学习、提升的平台，促进教育教学改革向纵深发展。

3. 激发学生学习兴趣。

学生的兴趣是学习的动力，是教育教学质量的重要保障。

通过本次教研活动，我们将关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

二、活动内容1. 课堂教学观摩。

组织教师开展课堂教学观摩活动，通过听课、评课、反思等方式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。

2. 教学经验分享。

邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴和启示。

3. 教育教学研讨会。

围绕核心素养、课程改革、教学方法等主题，开展教育教学研讨会，探讨教育教学中的热点、难点问题。

4. 教学技能比赛。

举办教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学技能。

5. 教学资源开发与应用。

鼓励教师积极参与教学资源开发与应用，为教育教学提供有力支持。

教研卷首语

教研卷首语，即在教学研究资料或出版物的开头部分，用于引导读者、阐述主旨或提供编辑指导思想的文字。

它通常由主编、作者或教育专家撰写，旨在为读者提供关于该教研资料的背景信息、研究重点、教学理念或学术观点等。

教研卷首语通常包含以下几个方面的内容：
1. 主题介绍：简要介绍本期教研资料的核心主题或关注点，帮助读者快速把握重点。

2. 内容概述：概括介绍教研资料的主要内容、结构布局和特色栏目，使读者对整体框架有初步了解。

3. 编写意图：阐述编写教研资料的目的、意义和期望达到的效果，以及可能的创新点或突破。

4. 教育理念：有时卷首语会提出或强调某些教育理念、教学方法或研究方向，以引导教师和研究人员的思考。

5. 实践指导：对于偏向实践应用的教研资料，卷首语可能会提供一些指导意见或建议，帮助教师将理论应用于实际教学中。

6. 学术观点：在某些情况下，教研卷首语可能会提出或讨论特定的学术问题，引发读者的思考和讨论。

7. 鼓励互动：鼓励读者参与反馈、讨论和交流，以促进教研工作的深入发展。

总之，教研卷首语不仅是教研资料的重要组成部分，也是连接编者、作者与读者的桥梁，有助于读者更好地理解和利用教研成果。

教师培训卷首语怎么写

教师培训卷首语怎么写
尊敬的各位教师、培训学员们：
大家好！
首先，我代表培训机构向大家表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！感谢各位教师能够抽出宝贵的时间参加本次教师培训，相信这将是一次充满学习、进步和成长的旅程。

本次培训旨在提升教师的专业能力、加强教育教学理论知识的学习和掌握，以及分享最新的教学方法和教育教学资源。

通过与各位专家学者的深入交流和互动，我们希望能够激发你们的激情与热忱，拓宽你们的教育视野，提高你们的教育教学水平。

在传统的教育体系中，教师扮演着重要的角色。

作为塑造未来的引路人，你们有着非常重要的使命和责任。

教育是一项神圣而伟大的事业，每一位教师都有责任为学生的成长和发展贡献自己的力量。

作为教师，我们必须不断学习和进步，不断提升自己的教学能力和专业素养。

只有不断学习，才能不断成长；只有不断进步，才能迎接教育发展的挑战。

本次培训将围绕“教育创新与教学发展”这一主题展开。

我们将提供一系列的专题讲座、研讨会和实践经验分享，让各位教师能够深入了解和把握最前沿的教育理念和方法，掌握应对教育变革的能力，为学生提供更优质、更个性化的教育服务。

在本次培训中，我们鼓励各位教师参与积极的互动和交流。

请勇敢提出问题，分享自己的经验和观点，与大家共同思考和讨论教育教学的重要问题。

相信在这个过程中，你们将会有更多的启发和收获。

最后，再次感谢各位教师的参与和支持。

让我们一起度过这段充实而宝贵的时间，共同努力，为更美好的教育事业贡献自己的力量！
祝愿大家在本次培训中收获满满，取得丰富的成果！
谢谢大家！。

研修卷首语

1.采取诊断测评、按需选学、任务驱动、成果导向的方式，通过“个人提交作业——教研组坊推选作品——校（园）级坊研磨优品——区域坊展评精品”，层层推选精品，逐级提炼成果，促进教师专业发展。
2.网络研修与校（园）本研修相结合。本次培训主要采取网络研修、线下集中研修与校（园）本研修相整合的方式，引导教师基于实际教学情境，结合学校（幼儿园）校（园）本研修工作，将网络远程学习和自身工作实践相结合，在此过程中，还将混合运用骨干集中面授、现场点评指导、网络集中答疑、区域协同研修等多种培训方式，鼓励教师在体验中学习、在实践中改进、在交流中提升。
3.成绩考核与成果生成相结合。为提高不同参训群体的积极性，本项目对不同层次的学员、学校（幼儿园）采取不同的绩效激励方式。全体学员通过在网络平台可完成基本的学习考核；在此基础上，项目组还通过组织“携手研修，精彩绽放”研修活动，研磨筛选推能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程:“感受技术魅力，提升综合素养；运用技术工具，加工教学（活动）资源；运用技术工具，创新教学活动；运用技术工具，有效实施评价；运用研修社区，助力专业发展”等；教师依据训前诊断测评报告、本校（园）教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富课程资源中，选择相关任务及课程，至少完成 50 学时。
有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。有一种激情叫“追求”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过？人如树。既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。在风雨中，叶子一片片地张开，花朵一枝枝地绽放，果实酝酿成希望的色彩、醉人的收成。成长、蜕变，从研修路上的那一刻开始。走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果。

卷首语怎么写

卷首语怎么写卷首语是文档中非常重要的一部分，它位于文档的开头，用以向读者传达文档的目的、重要性和概要。

一个好的卷首语能够吸引读者的注意力，提供必要的背景信息，并引导读者进一步阅读文档的内容。

在本文中，我们将介绍如何写一份优秀的卷首语。

突出文档的重要性卷首语的首要任务是突出文档的重要性。

在此之前，我们需要明确文档的目的和受众。

根据文档的主题和预期读者群体，我们可以选择不同的方式来强调文档的重要性。

以下是几种常见的方法：1.引用相关的统计数据或研究结果，说明文档所涉及的问题的严重性。

2.描述问题的实际影响，以便读者能够理解为什么他们需要阅读这份文档。

3.强调文档的独特性，说明该文档解决问题的方法或观点在该领域的独特性。

无论采用哪种方式，都要确保在卷首语中清晰明确地传达文档的重要性，让读者能够产生兴趣和动力，继续阅读下去。

提供概述和结构卷首语还应该提供文档的概述和结构。

它应该简要介绍文档的主要内容，并引导读者大致了解每个部分的内容。

以下是一些可以用来提供概述和结构的方法：1.使用列表或子标题列出文档的主要章节或部分。

2.概述每个主要章节或部分的内容，并使用简洁的语言来介绍其目的和重要性。

3.引导读者预期在每个章节或部分中将会学到什么内容。

这些方法可以帮助读者建立对整个文档的框架性的理解，并能够更好地掌握文档的核心信息。

简洁明了，尽量使用简单易懂的语言卷首语应该尽量使用简洁明了的语言，以确保读者能够快速理解其内容。

以下是一些建议：1.避免使用过于专业化的术语或行业内的缩写词，以免陌生读者无法理解。

2.尽量使用简单的句子结构，避免过多的从句或复杂的语法结构。

3.将语言风格保持活泼生动，选用适当的词汇和修辞手法，以吸引读者的兴趣。

通过使用简单明了的语言，读者能够更轻松地理解卷首语中传达的信息，并更有动力继续阅读下去。

引用适当的引语或案例为了使卷首语更加生动和引人入胜，可以考虑引用适当的引语或案例。

这样的引用可以是来自权威人士的观点，或者是相关案例的简要描述。