[HR必备]有效沟通
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8
发送— 接收者
沟通的要素
环境 渠道 信息--反馈
发送—
噪音
接收者
信息--反馈
渠道 环境
9
沟通的种类
1,自我沟通 2,人际沟通 3,小组内沟通 4,公共场合沟通 5,跨文化沟通
10
二、自我沟通
11
自我沟通
自我定义 自我概念是指如何看待自己和感受自己。
我们的自我感觉来自于我们与他人的沟 通,他人告诉我们自己怎样我们长得如 何,以及他人对我们的感觉如何 自我概念由反映评价、社会比较和自我 感觉三个不同的要素构成。
而观点(opinion)是人们的信念。 4.承认自已的偏见 5.评价信息
24
情感移入式倾听
作为听者,你所要做的是把你自已的情感放到一 边,投入到对方的情感中去。 第一步:识别情感 第二步:倾听叙述 第三步:让对方找到解决问题的办法
25
享乐式倾听
➢ 对音乐、电视、电影理解的越多,就越 能欣赏和品味更为复杂的音乐等艺术形 式。
29
五、非语言沟通
高达93%的沟通是非语言的,其中55%是 通过面部表情、形体姿态和手势传递的, 38%通过音调。
30
非语言沟通
非语言沟通怎样发挥作用?
增添语言信息 调整语言信息 代替语言信息 加强语言信息
31
非语言沟通的特点:
❖ 第一,由文化决定 ❖ 第二,可能与语言沟通矛盾 ❖ 第三,在很大程度上是无意识的 ❖ 第四,表明情感和态度; ❖ 第五, 更可信。
26
四、语言沟通
人决定含义 说话的含义最终是由人而不是词语决定
的
27
语言沟通
语言环境 恰当的语言 专业化的语言 风格、角色和团体成员 方言 说和写
28
进行沟通
沟通可能在各种阶段上中断,可能的中 断点:
1、你要说什么 2、你要怎样表达 3、你在与谁说话 4、你在发送什么样的变形信息 使用语言要注意道德方面的问题
李四:(向后退,略微皱皱眉)嗯……
张三:(走向前)如果不是真的需要,我是不会求你的, 但还有一周才能发工资。
李四(把双臂交叉在胸前):你上上个月借我50块,还
没还呢? 张三(领悟了一些):对不起,我忘了。嗨,不好意思,
下周我一发工资,我就一并还给你,行吗? 李四(听起来不热心):嗯,好吧,但这次别忘了。 张三:谢谢,你真够哥们儿!
16
三、倾听
17
Βιβλιοθήκη Baidu
倾听的概念
倾听是接收口头和非语言信息、确定其 含义和对此做出反应的过程。
4种倾听方式: 侧重于人的倾听方式 侧重于行动的倾听方式 侧重于内容的倾听方式 侧重于时间的倾听方式
18
为什么我们在倾听上存在问 题?
1、认知失调:一个人如果具有两种或者更多相互对 立的态度时,他会感觉到矜持。
2、焦虑:有时我们不能倾听是因为我们处于一种极 度焦虑的状态中
3、控制型倾听者:许多人不愿意去倾听,他们轮流 地倾听有时是因为知道别人期望自己这样,但他们 更喜欢自己说。
4、被动倾听者:人们经常认为听是毫不费力的事, 他们的态度可能是在“我不须做任何事只需背靠后 坐着听”到“如果它不是考试的内容我就不需去听” 之间。
12
反映评价
如果在小时候获得了肯定的反映评价, 你或许会有一个良好的自我概念;如果 这种评价是否定的,你的自我概念就可 能很糟糕。我们得到的关于自己的信息 能够变成自我实现预言,即我们因为对 之具有期望从而发生的事件或行为。
13
社会比较
当与他人比较来确定衡量自己的标准时, 我们是在做社会比较。
❖ 第六, 难操纵.
32
非语言沟通的种类
19
学会倾听
倾听 53%
读 17%
说 16%
写 14%
用在各种沟通技术上时间的百分比
20
倾听阶段
➢ 倾听过程的四个阶段:
(接收信息) (注意信息) (赋予信息含义) (记住信息)
无效倾听,可以在这个过程任何一 个阶段上中断。
21
主动倾听
把注意力集中在他人所说内容的最好方 式是做一个好的主动倾听者。当你把重 要的观点在头脑中进行勾画并考虑提出 问题或对提出的观点进行质疑时,你是 一个主动的倾听者。
6
沟通是一种相互作用
单方面的沟通是不存在的 作为相互作用的沟通,包含三个重要的
原理 第一,进行沟通的人连续地、同步地发
出信息。 第二,沟通事件有过去、现在和未来。
第三,沟通的参与者扮演相应的角色。
7
沟通原理的运用
张三:嗨,老兄,我这个月钱不够用了,但我必须给饭 卡充值,你能借我100块钱吗?
员工面试;
开检讨会;
晚上吃交心饭……
4
有效沟通的重要性
找到一份好工作; 选定自己的终身伴侣; 和朋友维持良好的关系; 和家人情感交融; 在公司内获得成功。
有效的沟通是我们的工作和相互关系 取得成功的关键。
5
沟通是一种过程
沟通的定义: 沟通是人们分享信息、思想和情感的任
何过程。(这种过程不仅包含口头语言 和书面语言,也包括形体语言、个人的 习气和方式、物质环境——即赋予信息 含义的任何东西)。
课堂上,当老师发考卷时,为了对自己 的分数进行比较,许多学生转过头去问 其他学生“你得了多少分数?”
14
自我感觉
在年少时,对自己的认识大多来自于别 人对你的反应。然而,在生活的某一时 刻,你开始用自己的方式来看待自己, 这种看待自己的方式被称为自我感觉。
15
改进自我概念
1、你要改变自己的哪些方面? 2、你所在的环境阻止你改变吗? 3、你愿意利用一些机会吗? 4、现实的目标是什么? 5、你能约束自己吗? 6、有人支持你吗?
主动倾听有助于避免产生厌烦。
22
四种主动倾听方式
➢ 获取信息式倾听
1.识别中心思想 2.识别支持性材料 3.在头脑中形成框架 4.预言接下来要说的内容 5.把观点与你的经验联系起来 6.寻找相似点和区别 7.质疑
23
批评式倾听
1.确定说话者的动机 2.对观点进行质疑和提问 3.把事实从观点中区分出来事实永远是真实的,
课程大纲
一、沟通过程 二、自我沟通 三、倾听 四、语言沟通 五、非语言沟通 六、人际关系 七、评价和改进相互关系 八、有效沟通的技巧
1
一、沟通过程
2
你的沟通清单?
回顾你的一天,你都做了哪些沟通?
3
作为公司的现场管理人员
开早会;
查看上一班留言;
读、写一个电子邮件;
接打电话;
看各种报表,点检数据;
发送— 接收者
沟通的要素
环境 渠道 信息--反馈
发送—
噪音
接收者
信息--反馈
渠道 环境
9
沟通的种类
1,自我沟通 2,人际沟通 3,小组内沟通 4,公共场合沟通 5,跨文化沟通
10
二、自我沟通
11
自我沟通
自我定义 自我概念是指如何看待自己和感受自己。
我们的自我感觉来自于我们与他人的沟 通,他人告诉我们自己怎样我们长得如 何,以及他人对我们的感觉如何 自我概念由反映评价、社会比较和自我 感觉三个不同的要素构成。
而观点(opinion)是人们的信念。 4.承认自已的偏见 5.评价信息
24
情感移入式倾听
作为听者,你所要做的是把你自已的情感放到一 边,投入到对方的情感中去。 第一步:识别情感 第二步:倾听叙述 第三步:让对方找到解决问题的办法
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享乐式倾听
➢ 对音乐、电视、电影理解的越多,就越 能欣赏和品味更为复杂的音乐等艺术形 式。
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五、非语言沟通
高达93%的沟通是非语言的,其中55%是 通过面部表情、形体姿态和手势传递的, 38%通过音调。
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非语言沟通
非语言沟通怎样发挥作用?
增添语言信息 调整语言信息 代替语言信息 加强语言信息
31
非语言沟通的特点:
❖ 第一,由文化决定 ❖ 第二,可能与语言沟通矛盾 ❖ 第三,在很大程度上是无意识的 ❖ 第四,表明情感和态度; ❖ 第五, 更可信。
26
四、语言沟通
人决定含义 说话的含义最终是由人而不是词语决定
的
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语言沟通
语言环境 恰当的语言 专业化的语言 风格、角色和团体成员 方言 说和写
28
进行沟通
沟通可能在各种阶段上中断,可能的中 断点:
1、你要说什么 2、你要怎样表达 3、你在与谁说话 4、你在发送什么样的变形信息 使用语言要注意道德方面的问题
李四:(向后退,略微皱皱眉)嗯……
张三:(走向前)如果不是真的需要,我是不会求你的, 但还有一周才能发工资。
李四(把双臂交叉在胸前):你上上个月借我50块,还
没还呢? 张三(领悟了一些):对不起,我忘了。嗨,不好意思,
下周我一发工资,我就一并还给你,行吗? 李四(听起来不热心):嗯,好吧,但这次别忘了。 张三:谢谢,你真够哥们儿!
16
三、倾听
17
Βιβλιοθήκη Baidu
倾听的概念
倾听是接收口头和非语言信息、确定其 含义和对此做出反应的过程。
4种倾听方式: 侧重于人的倾听方式 侧重于行动的倾听方式 侧重于内容的倾听方式 侧重于时间的倾听方式
18
为什么我们在倾听上存在问 题?
1、认知失调:一个人如果具有两种或者更多相互对 立的态度时,他会感觉到矜持。
2、焦虑:有时我们不能倾听是因为我们处于一种极 度焦虑的状态中
3、控制型倾听者:许多人不愿意去倾听,他们轮流 地倾听有时是因为知道别人期望自己这样,但他们 更喜欢自己说。
4、被动倾听者:人们经常认为听是毫不费力的事, 他们的态度可能是在“我不须做任何事只需背靠后 坐着听”到“如果它不是考试的内容我就不需去听” 之间。
12
反映评价
如果在小时候获得了肯定的反映评价, 你或许会有一个良好的自我概念;如果 这种评价是否定的,你的自我概念就可 能很糟糕。我们得到的关于自己的信息 能够变成自我实现预言,即我们因为对 之具有期望从而发生的事件或行为。
13
社会比较
当与他人比较来确定衡量自己的标准时, 我们是在做社会比较。
❖ 第六, 难操纵.
32
非语言沟通的种类
19
学会倾听
倾听 53%
读 17%
说 16%
写 14%
用在各种沟通技术上时间的百分比
20
倾听阶段
➢ 倾听过程的四个阶段:
(接收信息) (注意信息) (赋予信息含义) (记住信息)
无效倾听,可以在这个过程任何一 个阶段上中断。
21
主动倾听
把注意力集中在他人所说内容的最好方 式是做一个好的主动倾听者。当你把重 要的观点在头脑中进行勾画并考虑提出 问题或对提出的观点进行质疑时,你是 一个主动的倾听者。
6
沟通是一种相互作用
单方面的沟通是不存在的 作为相互作用的沟通,包含三个重要的
原理 第一,进行沟通的人连续地、同步地发
出信息。 第二,沟通事件有过去、现在和未来。
第三,沟通的参与者扮演相应的角色。
7
沟通原理的运用
张三:嗨,老兄,我这个月钱不够用了,但我必须给饭 卡充值,你能借我100块钱吗?
员工面试;
开检讨会;
晚上吃交心饭……
4
有效沟通的重要性
找到一份好工作; 选定自己的终身伴侣; 和朋友维持良好的关系; 和家人情感交融; 在公司内获得成功。
有效的沟通是我们的工作和相互关系 取得成功的关键。
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沟通是一种过程
沟通的定义: 沟通是人们分享信息、思想和情感的任
何过程。(这种过程不仅包含口头语言 和书面语言,也包括形体语言、个人的 习气和方式、物质环境——即赋予信息 含义的任何东西)。
课堂上,当老师发考卷时,为了对自己 的分数进行比较,许多学生转过头去问 其他学生“你得了多少分数?”
14
自我感觉
在年少时,对自己的认识大多来自于别 人对你的反应。然而,在生活的某一时 刻,你开始用自己的方式来看待自己, 这种看待自己的方式被称为自我感觉。
15
改进自我概念
1、你要改变自己的哪些方面? 2、你所在的环境阻止你改变吗? 3、你愿意利用一些机会吗? 4、现实的目标是什么? 5、你能约束自己吗? 6、有人支持你吗?
主动倾听有助于避免产生厌烦。
22
四种主动倾听方式
➢ 获取信息式倾听
1.识别中心思想 2.识别支持性材料 3.在头脑中形成框架 4.预言接下来要说的内容 5.把观点与你的经验联系起来 6.寻找相似点和区别 7.质疑
23
批评式倾听
1.确定说话者的动机 2.对观点进行质疑和提问 3.把事实从观点中区分出来事实永远是真实的,
课程大纲
一、沟通过程 二、自我沟通 三、倾听 四、语言沟通 五、非语言沟通 六、人际关系 七、评价和改进相互关系 八、有效沟通的技巧
1
一、沟通过程
2
你的沟通清单?
回顾你的一天,你都做了哪些沟通?
3
作为公司的现场管理人员
开早会;
查看上一班留言;
读、写一个电子邮件;
接打电话;
看各种报表,点检数据;