003_(人教新课标)二年级语文上册 农业的变化真大

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二年级上册语文教案34农业的变化真大_人教新课标

二年级上册语文教案34农业的变化真大_人教新课标

二年级上册语文教案34农业的变化真大_人教新课标教学目标1.熟悉14个生字。

2.正确、流利地朗读课文,留意积累“兴致勃勃”等四字词语。

3.借助插图了解一些农业知识,进一步增强热爱科学的情感。

教学重点/难点1.熟悉14个生字。

2.正确、流利地朗读课文,留意积累“兴致勃勃”等四字词语。

教学用具ppt课件教学过程一、激趣导入,揭示课题。

【课件】出示巨型南瓜图,提问:同学们猜猜这是什么蔬菜?今天我们将和小作者一起去参观农业展览馆,去感受农业的变化。

我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。

(板书)二、初读课文,整体感知。

1.【课件】听录音,感知课文。

2.自读课文,借助拼音读通顺。

三、识记生字。

检查自学情况。

【课件】带拼音的生字,指名读,开火车读,齐读。

【课件】去掉拼音认读生字,指名读,开火车读,齐读。

[来源:学+科+网][来源:学|科|网Z|X|X|K]四、对照插图,再读课文。

1. 学生再读课文。

标出共有几个小节。

2.分段指名读。

3.出示挂图。

学生观察。

说说图上所画的内容是什么?分别对应了课文的哪些小节?再读一读课文,比较一下课文中哪些词比自己用得好。

“兴致勃勃”是个成语,可以这样指导理解:(1)情境理解。

让全体学生兴致勃勃地做一件事情,在他们做的时候告诉他们,这就叫“兴致勃勃”。

(2)仿照文中例句说句子。

如,我们兴致勃勃地来到体育场,观看足球比赛。

其它词语,也可以采取上面的方法进行教学。

五、自由朗读,理解课文。

学生用自己喜欢的方式读全文,边读边思考:从哪看出农业的变化真大!1.讨论、互助,解决难读的句子。

[来源:][来源:学。

科。

网]2.指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读,并说一说通过读课文自己明白了什么。

六、指导书写。

七、总结全文,激发情感。

你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢?我们该怎么做呢?八.板书34、农业的变化真大杂交水稻[来源:]技术大棚彩色棉花先进的科学无土栽培。

小学二年级语文《农业的变化真大》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《农业的变化真大》原文、教案及教学反思

【导语】《农业的变化真⼤》是⼀篇讲读课⽂。

主要介绍了我国近年来在杂交⽔稻、⼤棚模型、⽆⼟栽培和彩⾊棉花⼏⽅⾯产⽣的巨⼤变化,本⽂旨在让学⽣们了解农业科技知识,感受农业的变化,进⼀步增强热爱科学的情感。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《农业的变化真⼤》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂《农业的变化真⼤》原⽂ 星期六,我兴致勃勃地来到展览馆,观看农业科技成就展。

袁隆平爷爷的贡献最引⼈注⽬。

讲解员阿姨介绍说,他培育出的杂交⽔稻良种,⼤⼤提⾼了⽔稻产量。

我们⽤世界上百分之七的耕地,养活了全世界百分之⼆⼗⼆以上的⼈⼝,袁爷爷⽴了⼤功。

我还看到⼀个⼤棚模型。

这种⼤棚能准确控制温度、湿度和光照,在寒冷的冬季也能让百花盛开,⽠果飘⾹。

彩⾊棉花的介绍引起了我的好奇。

这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜⾊,棉纺⼚可以直接⽤它纺出五彩线,织出五彩布。

⽆⼟栽培的技术也很了不起。

科技⼈员把各种养分溶解在⽔⾥,不⽤泥⼟,植物靠着这样的⽔,也能长得⼗分茁壮。

回家的路上,我不禁想:有了先进的科学技术,农业的变化真⼤!2.⼩学⼆年级语⽂《农业的变化真⼤》教案 ⼀、教学⽬标 1、能认读“农、技”等14个⽣字,会写“⼚、产”等8个⽣字。

2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。

3、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。

4、培养学⽣热爱科学的情感。

⼆、教学重难点 重难点:识字教学朗读⽂章,了解⾝边科学知识。

三、教具准备 教学挂图(或多媒体课件)⽣字词卡⽚ 四、当前准备 收集有关农业科学技术⽅⾯的知识。

五、教学过程 第⼀课时 (⼀)揭题引⼊ 1、随着科学技术的发展,我国的各项各业都发⽣了翻天覆地的变化,农业也发⽣了很⼤变化。

2、课前,⽼师叫⼤家收集了有关农业变化的有关知识,现在谁来介绍介绍? 3、学⽣介绍农业的变化。

是啊,农业的变化真⼤,都是有了先进的科学技术。

今天,我们就来学习第34课。

二年级语文《农业的变化真大》教学设计1

二年级语文《农业的变化真大》教学设计1

二年级语文《农业的变化真大》教学设计1
教学设计一:《农业的变化真大》
一、教学目标:
1.知识与技能:
了解农业的变化过程和对人类生活的重要意义。

2.过程与方法:
培养学生观察、分析和归纳的能力,培养学生合作学习的意识与能力。

3.情感、态度和价值观:
培养学生关心农业发展的意识和对农业劳动的尊重。

二、教学重点:
1.阅读并理解课文《农业的变化真大》。

2.通过课文了解农业的变化过程和对人类生活的重要意义。

三、教学难点:
通过课文了解农业的变化过程和对人类生活的重要意义。

四、教学准备:
课文《农业的变化真大》、图片或幻灯片、相关的农业工具和产品。

五、教学过程:
Step 1 导入新课
1.教师播放一段农田变迁的图片或幻灯片,引导学生进行观察,并提出问题:“你们注意到这些图片有什么相同和不同的地方吗?”
2.学生观察后,进行组内讨论,然后呈现出自己的观点。

3.教师引入新课,告诉学生今天要学习的内容是农业的变化。

Step 2 激发学生兴趣
1.教师提问:“你们家乡都有哪些农业发展项目呢?你们是否参与过农业劳动?”
2.学生回答后,教师引导学生谈论自己对农业的印象和感受。

Step 3 阅读与理解
1.教师让学生先自主阅读课文《农业的变化真大》。

2.教师带领学生一起读课文,重点理解课文中的农业发展过程和对人类生活的影响。

二年级上册语文教案-34农业的变化真大_人教新课标

二年级上册语文教案-34农业的变化真大_人教新课标

二年级上册语文教案-34农业的变化真大_人教新课标第一篇:二年级上册语文教案-34 农业的变化真大_人教新课标农业的变化真大教学目标:(1)知识与技能目标:认识“农”“致” “勃” “技”等14个生字,会写8个生字。

(2)过程与方法目标:正确、流利地朗读课文,注意积累“兴致勃勃”“引人注目”等四字词语。

(3)情感态度与价值观目标:借助插图了解一些农业知识,初步培养热爱科学的情感教学重点:通过图文的紧密结合,引导学生正确流利地朗读课文。

教学难点:通过对科学技术的学习了解,感受农业技术的发达,增强学生热爱科学的情感。

教学过程:课前交流:十一我们放了七天的假,你都去哪里玩了?(学生说)老师去了兰陵的菜博园。

南瓜个个赛?茄子挂满架子,南方的香蕉和火龙果也在大棚安了家。

蝴蝶兰一年四季都在绽放。

一、直接导入:今天我们一起走进一篇科普小文章,《农业的变化真大》,请跟着老师板书课题。

读课题。

二、检查预习,理解词语:1、今天我们根据自主预习表,边聊预习边学习。

预习第一步:读课文课前读过课文,标好自然段,圈出本课生字的同学请举手。

(同学们真是预习小能手)2、预习第二步:识字词。

那生字你会读了吗?请和你的同桌一起读一读预习卡中我会读的词语。

3、如果你是文中的小作者,去参观农业展览馆,你的心情如何?(高兴、兴奋)你能用文中的词语来表达吗?(兴致勃勃)(出示词语)谁来读读这个词语?你能用这个词语说一句话吗?(用词语来说一句话,是我们掌握词语的好办法)仔细观察这个词语有什么特点?ABCC,像这样的词语还有秋雨绵绵、秋风习习、喜气洋洋。

(齐读)检查字词:A、农业科技袁隆平如果把它们放在句子中,你能准确的读出来吗?第 1 页(袁隆平爷爷在农业科技方面的贡献最引人注目)B、培育、控制、(这样的词语不好理解,我们可以用这样的方法,给它组个词组),你来试试?我们课文中提到控制?培育种子、树苗控制温度、湿度2、介绍招手(用换偏旁方法识字是我们二年级常用的识字方法)3、我们再来看“绍”,它的偏旁部首是?你还知道哪些绞丝旁的字吗?本节课中的纺织是要求会写的生字,请仔细观察,我们想写好这个字,需要注意什么?观察,学生提醒,范写,学生书写,互评。

新人教课标版小学二年级语文上册 34 农业的变化真大 课件

新人教课标版小学二年级语文上册   34  农业的变化真大  课件
nóng zhì bó
jì yuán lóng jiè







shào péi
yù chǎn gēng pé ng xí ng







kòng zhì xù róng
ní zhuó jīn







农业
介绍 大棚
兴致勃勃
培育 模型
科技
产量 控制
袁隆平
耕地 吐絮Biblioteka 溶解泥土茁壮
不禁
星期六,我兴致勃勃地来到展 览馆,观看农业科技成就展。
厂 介 科 纺
产 农
技 织
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
讲解员阿姨介绍说,他培育出 的杂交水稻良种,大大提高了水稻 产量。
我们用世界上百分之七的耕地, 养活了全世界百分之二十二以上的 人口,袁爷爷立了大功。
我还看到一个大棚模型。
这种大棚能准确控制温度、湿 度和光照,在寒冷的冬季也能让百 花盛开,瓜果飘香。
这种棉花在吐絮时就有红、黄、 绿等不同颜色,棉纺厂可以直接用 它纺出五彩线,织出五彩布。 无土栽培的技术也很了不起。 科技人员把各种养分溶解在水里, 不用泥土,植物靠着这样的水,也 能长得十分茁壮。 回家的路上,我不禁想:有了先 进的科学技术,农业的变化真大!
星期六,我兴致勃勃地来到展览馆,观看农业 科技成就展。
袁隆平爷爷的 引人注目 贡献最引人注目。 讲解员阿姨介绍说, 他培育出的杂交水 稻良种,大大提高 了水稻产量。我们 百分 用世界上百分之七 之七 的耕地,养活了全 世界百分之二十二 百分之二 十二 以上的人口,袁爷 爷立了大功。

人教新课标二年级语文上册课件-34农业的变化真大

人教新课标二年级语文上册课件-34农业的变化真大

课堂练习
读读记记
兴致勃勃 引人注目 科学技术
百花盛开
瓜果飘香
十分茁壮
作业布置
板书设计
农业的变化真大
杂交水稻
大棚种植
彩色棉花
无土栽培 先进的科学
人教新课标版 二年级上册第三十四课
农业的变化真大
激趣导入
大家认识这位老爷爷吗?你对袁隆平爷爷有哪些了解?
袁隆平,男,汉族,江西省九江 市德安县人,1930年9月7日生 于北京,现居湖南长沙。1953年 8月参加工作,大学学历,无党 派,研究员。中国杂交水稻育种 专家,被称为中国的“杂交水稻 之父”,中国工程院院士。
yù 育 ní 泥
chǎn 产 zhuó 茁
认读词语
农业
技术
姓袁
兴隆
介绍
培育
产量
瓜棚
控制
泥土
茁壮
书写生字








“科 技 纺 织”左窄右宽,
“农”的最后一笔是捺。
整体感知
课文介绍了哪几种农业新技术?
杂交水稻
大棚模型
无土栽培
彩色棉花
精读领悟
齐读第1段
星期六,我兴致 勃勃来到展览馆,观 看农业科技成就展览。 哪个词语表达了我去展览馆的心情? “兴致勃勃”: 形容兴头很足。 练习用“兴致勃勃”说一句话。 她的声音很平淡,方才那种兴致勃勃的情绪一扫而光。 兴致勃勃
有了高科技农业变化真大!
齐读第6段 是什么指农业发生了巨大的变化? 科学技术
拓展延伸 你还知道哪些农业的新技术说给大家听一听?
引水灌溉
喷洒农药
机器除草
机器收割
科学技术使农业发生了翻天复地的变化,你 有什么要对自己说的吗?

二年级上册 语文 34、农业的变化真大

二年级上册 语文 34、农业的变化真大

农业温室大棚
彩色棉花的介绍引起了我的好奇。这 种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜 色,棉纺厂可以直接用它纺出五彩线,织
出五彩布。
普 通 棉 花
彩色棉花
彩 棉 织 物
无土栽培的技术也很了不起。科
技人员把各种养分溶解在水里,不用
泥土,植物靠着这ห้องสมุดไป่ตู้的水,也能长得
十分茁壮。
无土栽培的蔬菜
农业的变化 真大
我会认

绍 控

培 制

育 泥

产 茁


我会读 农业 培育 茁壮 科技 产量 纺线 姓袁 瓜棚 织布 兴隆 控制 工厂 介绍 泥土
兴致勃勃 科学技术 瓜果飘香
引人注目 百花盛开 十分茁壮
星期六,我兴致勃勃地来到 展览馆,观看农业科技成就展。
我兴致勃勃地来到展览馆。 ( )兴致勃勃( )。
香瓜
回家的路上,我不禁想:有
了先进的科学技术,农业的变
化真大!
犁地
机械耕地
插秧
播种
引水灌溉
灌溉
喷洒农药
收割
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨 介绍说,他培育的杂交水稻良种,大大提高了水 稻产量。我们用世界上百分之七的耕地,养活了 全世界百分之二十二以上的人口,袁隆平爷爷立 了大功 。
水稻之父——袁隆平
我还看到一个大棚模型。这种大棚
能准确控制温度、湿度和光照,在寒
冷的冬季也能让百花盛开,瓜果飘香。

二年级上册语文教案农业的变化真大(3)_人教新课标

二年级上册语文教案农业的变化真大(3)_人教新课标

教学设计“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。

教学要求:1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。

会认14个生字。

2、正确,流利地朗读课文,注意积累“兴致勃勃”等四个字。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

3、借助插图了解一些农业科技知识,进一步增强热爱科学的情感。

唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。

二年级语文上册——34 农业的变化真大

二年级语文上册——34 农业的变化真大

无土栽培
小链接
无土栽培是指不用土壤,用其它东西培 养植物的方法,包括水培、雾(气)培、基 质栽培。19世纪中,W.克诺普等发展了这 种方法。到20世纪30年代开始把这种技术应 用到农业生产上。在二十一世纪人们进一步 改进技术,使得无土栽培发展起来。
朗读感悟
1、结合插图看课文 本课图文结合十分紧密,在朗读时采取 “图、文、字”结合的方法认真领悟课文
内容解析
识字认字 朗读感悟
课文讲解 实践活动
识字认字
nóng zhì bó

农致勃 技
ห้องสมุดไป่ตู้
yuán
lóng
jiè
袁隆

二年级语文上册——34 农业的变化真大
shào
péi

chǎn
绍 培育 产
gēng péng
xíng
耕棚

kòng zhì

róng
控制絮 溶

zhuó
jīn

茁禁
课文讲解
兴致勃勃—— 兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子。形 容兴头很足。 引人注目—— 引:引起,吸引。 注目:注视。吸引 人们的注意。
课堂小结
本文为我们展示了科技带给农业的发 展进步,语言通俗易懂,使我们在理解内 容的同时,更感受到了科学技术的重要性, 激发了我们热爱科学的情感。
巩固练习
一、组词
纺(纺织) 科(科技) 农(农业 ) 产(产量) 工(工厂) 介(介绍)
二、写字
厂 厂 产产 介 介 绍绍 技 技 科科
三、解释下面的成语
1、“我”是在什么时候去参观展览馆 的?
答:星期六。 2、课文第二段点明谁的贡献最引人注 目?他做了什么贡献?

人教课标版语文二年级上册:农业的变化真大

人教课标版语文二年级上册:农业的变化真大

人教课标版语文二年级上册:农业的变化真大教学要求:1.学会本课8 个生字及由生字组成的词语。

会认14 个生字。

2.朗读课文,了解农业有了哪些大变化,激发学生学科学的兴趣。

3.培养爱自然科学的兴趣。

教学重难点:1.学会课文中的8 个生字词。

会认14 个生字。

2.了解农业的巨大变化。

教学方法: 集中识字、表演朗读课前准备:扩大教学挂图、生字词卡片。

课时安排:两课时第一课时一、导入新课。

同学们,你们知道在寒冷的冬季,也能让百花盛开,瓜果飘香吗?在棉花吐絮时,就有红、黄、绿等不同颜色,没有土也能让植物生长吗?不知道没关系,今天,我们来学习一篇介绍农业科技成就的课文。

学完了你就知道了。

二、初读课文。

1.凭借拼音,读准字音,不会读的多读几遍,画出由生字组成的词语,联系上下文理解词意。

2.想办法记住生字的形。

3.看看课文共分几个自然段,然后用序号标明。

4.教师范读,要求:听准字音,说说课文讲了哪几个方面的农业科技成就。

5.分段指名读课文,正音。

三、指导学习生字。

1.认读8 个生字和8 个生词。

2.重点指导:厂、产、农、纺、织3.识记字形。

说说你是怎么记住这些字的?4.指导写字。

(1)看清楚每个字的间架结构及它在田字格中的位置。

完成“我会写” 。

(2)在练习本上写一写。

第二课时、复习导入。

1.认读生字卡、生词卡。

(1)这篇课文介绍了哪几种农业科技成就?、引导学习课文。

1.自由读第1 自然段。

1)第1 自然段讲了些什么?(告诉我们观看展览的时间、地点)(2)“兴致勃勃”说明了什么?(3)指名读。

第 1 页共 2 页2•学习第2自然段。

(l )指导朗读。

(2)出示图片,帮助理解。

(3)读了这段后,你知道讲的是什么科技成就吗?(袁隆平培育出杂交水稻良种,大大提高水稻产量。

)(4)齐读。

3•学习第3自然段。

(1)自由读第3自然段。

(2)这一段讲的是什么?(3)指名回答。

4•学习第4自然段。

(I )指名读第4自然段。

(2)讨论这段讲的是哪一种科技成就?(3)这一科技成就有什么特点?(4)对照挂图观察彩色棉花。

二年级上册语文教案34 农业的变化真大_人教新课标

二年级上册语文教案34 农业的变化真大_人教新课标

二年级上册语文教案34 农业的变化真大_人教新课标教学目标:(1)知识与技能目标:认识“农”“致” “勃” “技”等14个生字,会写8个生字。

(2)过程与方法目标:正确、流利地朗读课文,注意积累“兴致勃勃”“引人注目”等四字词语。

(3) 情感态度与价值观目标:借助插图了解一些农业知识,初步培养热爱科学的情感教学重点:通过图文的紧密结合,引导学生正确流利地朗读课文。

教学难点:通过对科学技术的学习了解,感受农业技术的发达,增强学生热爱科学的情感。

教学过程:课前交流:十一我们放了七天的假,你都去哪里玩了?(学生说)老师去了兰陵的菜博园。

南瓜个个赛?茄子挂满架子,南方的香蕉和火龙果也在大棚安了家。

蝴蝶兰一年四季都在绽放。

一、直接导入:今天我们一起走进一篇科普小文章,《农业的变化真大》,请跟着老师板书课题。

读课题。

二、检查预习,理解词语:1、今天我们根据自主预习表,边聊预习边学习。

预习第一步:读课文课前读过课文,标好自然段,圈出本课生字的同学请举手。

(同学们真是预习小能手)2、预习第二步:识字词。

那生字你会读了吗?请和你的同桌一起读一读预习卡中我会读的词语。

3、如果你是文中的小作者,去参观农业展览馆,你的心情如何?(高兴、兴奋)你能用文中的词语来表达吗?(兴致勃勃)(出示词语)谁来读读这个词语?你能用这个词语说一句话吗?(用词语来说一句话,是我们掌握词语的好办法)仔细观察这个词语有什么特点?ABCC,像这样的词语还有秋雨绵绵、秋风习习、喜气洋洋。

(齐读)检查字词:A、农业科技袁隆平如果把它们放在句子中,你能准确的读出来吗?(袁隆平爷爷在农业科技方面的贡献最引人注目)B、培育、控制、(这样的词语不好理解,我们可以用这样的方法,给它组个词组),你来试试?我们课文中提到控制?培育种子、树苗控制温度、湿度2、介绍招手(用换偏旁方法识字是我们二年级常用的识字方法)3、我们再来看“绍”,它的偏旁部首是?你还知道哪些绞丝旁的字吗?本节课中的纺织是要求会写的生字,请仔细观察,我们想写好这个字,需要注意什么?观察,学生提醒,范写,学生书写,互评。

二年级上语文教案农业的变化真大_人教新课标

二年级上语文教案农业的变化真大_人教新课标

二年级上语文教案农业的变化真大_人教新课标教材简析:本课以“我”参观农业科技成就展为线索,记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。

反映了先进科学技术给我国农业带来的庞大变化。

课文采纳了连环画的编排形式,语言浅显,内容生动。

文中图文紧密结合,教学时充分利用图,让学生在识字、读书中渗透观看、想象能力的培养。

在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学,学科学,引发小孩们研究、探究的欲望。

教学目标:知识与能力:能认读“农、技”等14个生字,会写“厂、产”等8个生字。

过程与方法:正确、流利地朗读课文,注意积存“津津有味”等四字词语。

情感、态度、价值观:借助插图了解一些农业知识,进一步增强热爱科学的情感。

教学重点:1、识字写字。

2、在感情朗读中增强热爱科学的情感。

教学难点:借助插图了解相关农业知识,增强热爱科学的情感。

课前预备:1、生词卡片、挂图或课件资料。

2、课前组织学生参见蔬菜大棚。

3、搜集农业专家的相关资料。

教学过程:一、创设情境,自读识字1、激趣导入:播放录像(冰冷的冬季,百花盛开,瓜果飘香;彩色的棉花,纺出五彩线;无土的水中,栽培着强壮的植物;只占世界百分之七的耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。

)同学们,你们明白这令人赞颂的成确实是如何样得来的吗?让我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案吧!(板题)2、请同学们自读课文,了解一下课文中写了农业的哪些变化?凭借拼音,读准字音,可不能读的多读几遍,画出由生字组成的词语,联系上下文明白得词意。

3、想方法记住生字的形。

二、合作交流,整体感知1、师出示生字卡片,检查生对字词的把握情形。

2、要求把生字放入句子中再读。

图文结合认生字。

3、听老师读课文,看自己能解决哪些词语的读音或者意义。

4、指名读全文,巩固认读生字。

5、初步明白得课文内容,回读课文。

师:读后,谁能够告诉我们你读明白了什么?师:农业都有哪些变化呢?小组学习二至五自然段。

结合自己课前搜集的资料,在组内学习交流。

二年级上语文课件农业的变化真大_人教新课标

二年级上语文课件农业的变化真大_人教新课标
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

我会写!
1、左右结构的字 要写得左右相等, 左低右高 2、禾木的捺(\) 变点(丶)
思考:
课文向我们介绍了哪几种 农业的变化?
杂交水稻
fǎnɡ 纺线
农业 兴隆 产量 泥土 织布
科技 介绍 瓜棚 茁壮 工厂
姓袁 培育 控制 纺线

技绍培棚 控泥纺织

•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:35:26 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23

(人教新课标)二年级语文上册 农业的变化真大

(人教新课标)二年级语文上册 农业的变化真大
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——《三国志,蜀志·先主传》
格言大意:不要以为坏事小就去做,不要以为好事小就不去做。这句话表明:坏的和好的品德都是一点点养成的,所以不要轻视了细微的事情。
四、照样子写句子。
星期六,我Байду номын сангаас致勃勃地来到展览馆,参观。
兴致勃勃:_________________________________。
五、文中写了几种先进的科学技术?
六、照样子写一写。
七、读一读,认一认,记一记。
农业技术介绍培育生产大棚培训泥土兴致勃勃
八、日积月累。
wùyǐèxiǎoér wéi zhīwùyǐshàn xiǎoér bùwéi
农业的变化真大
班级姓名
一、看拼音,写词语。
gōng chǎng shēng chǎn fǎng zhīkēxuéjìshùnóng yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出带有下面部首的字,再组词。
三、按要求填空。
“农”字共( )画,第四画是( )。
“仿”字共( )画,第五画是( )。

人教新课标二年级语文上册课件农业的变化真大.ppt

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人教新课标二年级语文上册
农业的变化 真大
读课文要求:
自由朗读课文,标出自然段的 序号,读准字音并读通句子,遇到 生字或难读的句子多读几遍。
nónɡ kē jì
yuán
农业 科技 姓袁
lónɡ jiè shào péi yù
兴隆 介 绍 培 育
chǎn
pénɡ kònɡ zhì
产量 瓜棚 控制

zhuó
fǎnɡ
泥土 茁壮 纺线
zhī
chǎnɡ
织布
工厂
小朋友们,把生字的拼音去掉以 后,你还认识他们吗?
农业 介绍 控制 织布
科技 培育 泥土 工厂
姓袁 产量 茁壮
兴隆 瓜棚 纺线
nónɡ jì yuán lónɡ jiè shào péi
农技袁 隆 介绍 培
yù chǎn pénɡ kònɡ zhì ní zhuó
他获得了国家最高科学技 术奖,还被聘为联合国粮农 组织国际首席顾问。1999年, 中国科学院北京天文台发现 的一颗小行星被命名为“袁 隆平星”。
我还看到一个大棚模型。这种大棚 能准确控制温度、湿度和光照,在寒冷 的冬季也能让百花盛开,瓜果飘香。
在寒冷的冬季也能让 百花盛开,瓜果飘香。
温室大棚
立体无土栽培
水能生上菜菜下鱼
回家的路上,我不禁想:有了先进的 科学技术,农业的变化真大!
你还知道农业有哪些变化,说 给大家听听!
我国现代无土栽培温室
厂产 科 技 介农 纺织
寒冷的冬季,百花盛开、瓜果飘香。
温室智大能棚蔬种菜植温蔬室菜
我还看到一个大棚模型。这种大棚 能准确控制温度、湿度和光照,在寒冷 的冬季也能让百花盛开,瓜果飘香。
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农业的变化真大
班级姓名
一、看拼音,写词语。
gōng chǎng shēng chǎn fǎng zhīkēxuéjìshùnóng yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出带有下面部首的字,再组词。
三、按要求填空。
“农”字共( )画,第四画是( )。
“仿”字共( )画,第五画是( )。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——《三国志,蜀志·先主传》
格言大意:不要以为坏事小就去做,不要以为好事小就不去做。这句话表明:坏的和好的品德都是一点点养成的,所以不要轻视了细微的事情。
四、照样子写句子。
星期六,我兴致勃勃地来到展览馆,参观。
兴致勃勃:_________________________________。
五、文中写了几种先进的科学技术?
六、照样子写一写。
七、读一读,Leabharlann 一认,记一记。农业技术介绍培育生产大棚培训泥土兴致勃勃
八、日积月累。
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