体育活动教案：我喜欢的运动(两篇)

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幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》(8篇)

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》（8篇）幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇1活动目标：1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2、热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的良好习惯。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1.一份给孩子的计划表，一份给老师的计划表。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

第二，鼓励孩子交流自己知道的运动方法和运动器材的玩法。

1.让孩子谈谈你做过哪些运动。

2.鼓励孩子说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械怎么玩，有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

2.引导孩子谈论自己想制定什么样的锻炼计划，要求孩子的计划要完整，包括多种器械、锻炼方法以及在幼儿园和家里锻炼的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1.孩子运动要注意哪些安全？2.运动中应该如何保护自己？活动延伸：1.把孩子的运动计划安排进班级的春季体育专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

活动反思：在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。

体育课教案(精选15篇)

体育课教案(精选15篇)体育课教案(精选15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的体育课教案，欢迎阅读与收藏。

体育课教案1活动目标：1、能在集体面前大胆讲述自己喜欢的体育运动。

2、学习用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的一项运动。

活动准备：1、在体育活动时，引导幼儿仔细观察小朋友的动态。

2、与幼儿一起收集各种运动项目的图片。

3、勾线笔、蜡笔、纸人手一份。

4、背景音乐;《健康操》音乐。

活动过程：一、引发作画的兴趣：启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动，或以自己的模仿动作示意，并向同伴介绍自己喜欢的一项活动。

教师：刚才我们都知道了小动物的运动，那你知道我们人类有哪些体育运动呢?那你知道运动对我们有什么好处呢?那你最喜欢什么样的运动呢?请你来模仿一下你喜欢的运动好吗?(让其他幼儿仔细观察他的动作姿态)1、幼儿讲述并示范动作。

2、教师：小朋友，你想不想也把自己喜欢的运动画下来呢?好，那在画之前，先来看看小红老师的画，好吗?二、请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法：教师：(出示拍球和跳绳)：这两个是什么运动?拍球和跳绳的动作一样吗?那老师是怎么样画这个拍球的小朋友的?正面和侧面的小朋友有什么不一样?(可让幼儿讨论一下)讨论时，教师请个别幼儿上台表演：如拍球。

让幼儿讲讲他拍球的姿势。

提问：他的手和脚分别上什么样子的?教师也可示范一下侧面人物的画法。

三、幼儿绘画：《我喜爱的运动》1、我们每个小朋友喜欢的运动肯定都不一样是吗?那你和好朋友说说，你呆会想画的是什么运动?可不能和好朋友一样哦!2、幼儿作画。

鼓励幼儿添画开展该项活动的背景或器械。

四、展示作品，结束活动。

请幼儿介绍自己的作品。

并提醒幼儿注意自我保护，注意安全。

体育课教案2活动目标：1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。

2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

小班健康教案《我爱运动》

小班健康教案《我爱运动》班级：小班教学目标：1. 通过本节课的学习，让孩子们对运动有初步的认识，能够自觉地参与体育锻炼。

2. 引导孩子们掌握正确的运动方法，增强身体素质，提高身体自我管理和保护的能力。

3. 通过运动能够让孩子们更好地与他人合作，培养团队协作的精神。

教学准备：1. 干净的场地，如运动场等。

2. 适量的运动器材，如跳绳、足球、篮球等。

3. 有趣的运动歌曲。

教学过程：第一步：引入1. 老师播放运动歌曲，按照歌曲的节奏一起做简单的运动操，引导孩子们进入课堂状态。

2. 老师提出问题：“小朋友们，大家知道什么是运动吗？”，鼓励孩子们积极回答。

第二步：认识运动1. 老师向孩子们介绍运动的概念，以及运动的种类和意义。

2. 让孩子们简单了解各种运动项目，包括足球、篮球、跳绳等等。

3. 鼓励孩子们自愿参加课堂上的各项运动活动，并引导孩子们尝试不同的运动项目。

第三步：学习运动知识1. 给孩子们展示一些简单的运动器材，包括跳绳、球、网等。

2. 让孩子们了解不同器材的使用方法，并且特别提醒孩子们要注意安全。

3. 指导孩子们掌握正确的运动姿势和方法，如弯膝踢球、抬腿跳绳等。

第四步：开展运动活动1. 安排孩子们分组，选择不同的运动项目。

2. 让孩子们在指导下自由活动，展示自己的长处。

3. 老师需要注意孩子们的安全，要时刻关注孩子们的运动情况，并纠正他们的不良姿势。

第五步：总结1. 让孩子们分享各自在运动中的收获和体验。

2. 回顾运动的好处，鼓励孩子们继续参与体育锻炼。

3. 让孩子们一起唱《我爱运动》这首歌曲，课堂活动愉快结束。

教学反思：这堂课主要是针对小班的孩子，针对他们体能不足、自卫能力弱等现象，从让他们学会运动，提高身体素质积极配合表现出发。

经过这堂课的学习，孩子们的身体得以锻炼，他们也更加了解了运动的意义。

课上老师引导孩子们积极参与和尝试，让他们不再害怕运动，也让他们更容易感受到运动的乐趣。

在今后的教学中，我会更加注重孩子们的安全和感受，让他们更多地从运动中受益，提高健康素质，培养良好的生活习惯。

中班体育教案：我爱运动(通用5篇)

中班体育教案：我爱运动（通用5篇）中班体育教案：我爱运动篇1活动目标1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。

2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

活动准备1、教师在活动场地布置好“小水洼”。

音乐磁带《我爱运动》。

2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。

3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。

活动流程一、开始部分：听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。

二、基本部分：1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。

小水洼邀请我们一起做游戏呢？2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师提问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？（幼儿：“会跳过去，会跨过去。

”也有的幼儿说：“直接走过去。

”师：“直接从小水洼走过去会怎样呢？”幼儿说：“会弄湿裤子和鞋子的。

”）2、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。

3、教师提出问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？（幼儿讨论，教师总结幼儿的回答）4、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义（双脚跳，单脚跨）以及箭头表示的方向。

（小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。

）幼儿练习跳（两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。

）5、游戏开始：教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？6、教师引导幼儿练习（边念儿歌边跳水洼）幼儿排好队，一个一个越过小水洼，（教育幼儿注意秩序安全）7、活动反复进行数次，幼儿可边念儿歌边行进。

8、播放音乐放松活动。

三、结束部分：小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友，和朋友一块做游戏。

幼儿园中班语文《我喜欢的运动》教案

幼儿园中班语文《我喜欢的运动》教案
教案名称：中班语文《我喜欢的运动》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解各种不同的运动项目，初步认识运动的重要性。

2. 通过描述自己喜欢的运动，提高孩子们的语言表达能力。

3. 培养孩子们对运动的兴趣和热爱运动的好习惯。

二、教学内容：
1. 各种运动的介绍（如跑步、跳绳、踢足球等）
2. 自己喜欢的运动是什么，为什么喜欢。

3. 运动的好处。

三、教学步骤：
1. 引导阶段：教师可以先以提问的方式引入主题，例如“小朋友们，你们知道什么是运动吗？你们都做过哪些运动呢？”以此激发孩子们的兴趣和思考。

2. 讲解阶段：教师可以通过图片、视频等方式向孩子们展示各种各样的运动项目，让孩子们对运动有一个直观的认识。

然后，教师可以引导孩子们说出他们自己最喜欢的运动，并让他们分享为什么喜欢这项运动。

3. 实践阶段：可以让孩子们尝试做一些简单的运动，比如跳绳、跑步等，让他们亲身体验运动的乐趣。

4. 总结阶段：最后，教师可以总结一下运动的好处，如锻炼身体、增强体质、培养团队精神等，鼓励孩子们多参加运动。

四、教学资源：
1. 运动项目的图片或视频
2. 跳绳、篮球等运动器材
五、教学评估：
在课程结束后，教师可以通过观察孩子们的表现来评估他们的学习效果，看看他们是否能正确地识别出不同的运动项目，能否清楚地表达出自己喜欢的运动以及为什么喜欢。

同时，也可以通过与家长的沟通，了解孩子们在家中的运动情况，以此作为教学效果的参考。

六、教学反思：
在课程结束后，教师需要对自己的教学过程进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进，以便于下次更好地进行教学。

大班体育活动教案《跳绳》(15篇)

大班体育活动教案《跳绳》（15篇）大班体育活动教案《跳绳》篇1一、学情分析本节课的授课对象是大班学生。

他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展现的共性特点及共性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。

二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，贯彻落实“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。

三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。

2、学问与技能：进展协调、灵敏的”素养，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。

难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。

学法：观看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展现法等。

五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。

整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。

一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。

（二）旅游第一站------“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。

（三）旅游其次站------“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力量。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。

幼儿园大班语文《我喜欢的运动》教案

幼儿园大班语文《我喜欢的运动》教案
主题：幼儿园大班语文《我喜欢的运动》教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣和爱好。

2. 让幼儿了解各种常见的运动项目，增强他们的生活常识。

3. 通过讨论和分享，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学准备：
1. 教学课件，包含各种运动项目的图片和简单介绍。

2. 准备一些简单的运动器材，如球类、跳绳等。

3. 邀请一位体育老师或家长作为嘉宾，为孩子们现场演示一种运动。

三、教学过程：
（一）导入新课
教师以提问的方式导入新课：“小朋友们，你们喜欢做什么运动呢？”让孩子们自由发言，激发他们对课程的兴趣。

（二）新课讲授
1. 教师展示教学课件，讲解各种运动项目的名称和基本规则，让孩子们对这些运动有初步的认识。

2. 邀请嘉宾现场演示一种运动，如足球、篮球或者跳绳，让孩子们更直观地了解这项运动。

（三）实践活动
1. 分组活动：将孩子们分成几个小组，每组选择一个运动项目进行模拟比赛。

例如，一组可以模仿足球比赛，另一组可以模仿篮球比赛。

2. 个人展示：鼓励孩子们单独上台分享他们喜欢的运动，并尝试简单地演示一下。

（四）课堂总结
教师引导孩子们回顾今天学习的内容，让他们谈谈自己最喜欢的运动是什么，为什么喜欢。

同时，强调运动的重要性，鼓励孩子们多做运动，保持健康的身体。

四、教学反思：
在本节课中，教师应该注重培养孩子的兴趣，引导他们积极参与到课堂活动中来。

同时，也要关注每个孩子的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

体育教案跳绳(必备15篇)

体育教案跳绳（必备15篇）体育教案跳绳第1篇教学目标：1.让孩子了解影响跳绳快慢的因素2.设计该课题的研究方案3.让孩子们通过研究掌握方法增强团队精神。

学情分析：本次授课的对象是小学六年级的学生，他们对跳绳很感兴趣，也有体力和一些技巧，但是他们平时锻炼的少，团队合作的机会不多，很少有人关注跳绳快慢的因素有哪些，所以我们想通过这节课让孩子以小组合作的方法锻炼身体，增强自信，体验快乐。

第一种方案可以将两小组并一大组，这样完成起来就好一些。

教学重难点：1、提出假设影响跳绳快慢的因素有哪些2、设计研究方案教学方法：小组合作探究教学器材：跳绳，方案的表格，多媒体课件教学过程：一、导入：以音乐导入，让学生感受快乐的气氛。

师问大课间我们都做哪些有意义的活动（生答）二、开展一次挑战赛激发学生的兴趣，引出课题（板书课题）三、我们都尽力去跳了但还是有人快有人慢，那影响跳绳快慢的因素有哪些呢？请同学们先来小组讨论一下再提出假设。

四、小组汇报教师板书五、跳绳是一项很好的运动，有的同学跳得很快所以他很自信，可有的同学就是跳不快，要想跳得快，除了持之以恒的训练外，还要掌握方法，所以，我们今天就“影响跳绳快慢的因素”提出了假设，下面请同学们选择一个课题，来设计一个可行的研究方案。

（发放表格）六、小组分工合作七、小组汇报方案探讨可行性，其他同学补充八、跳绳不仅能强生健体，娱乐性还很高，花样的跳绳特变得好看我们一去去看看好不好。

九、播放花样跳绳的视频十、师小结：兴趣是我们快乐的源泉，同学们我们有没有信心将快乐进行到底呢！那就让我们小组团结合作，在课下去继续验证我们设计的方案，我愿意和你们一起将快乐进行到底。

记得喊我哦。

体育教案跳绳第2篇活动目标：1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

跳绳体育课教案(合集17篇)

跳绳体育课教案（合集17篇）跳绳体育课教案第1篇【设计思路】在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：5-6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。

为抓住幼儿生活中出现的"真"问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。

【活动目的】1.初步感知生活中数学的有用和有趣。

2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。

3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

5.引导幼儿对数字产生兴趣。

【活动准备】1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段--"跳绳比赛争执瞬间"，记录纸和笔。

2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。

【重、难点分析】1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。

准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。

2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。

准备运用启发提问法、活动延伸法突破。

【活动过程】1.导入活动：观看录像，进行讨论。

师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？看完录像后提问：（1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。

提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？（2）如果是你，会怎样为跳绳计数？3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。

（1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。

幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。

大班体育《花样跳绳》教案(精选4篇)

大班体育《花样跳绳》教案（精选4篇）《跳绳》教案篇一一、设计意图《好玩的跳绳》是一节体育活动，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，让幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，使活动内容内容更具有趣味性和娱乐性。

让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。

二、目标1、认知方面、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。

2、技能方面、发展跳跃能力，增强动作的协调性。

3、情感方面，体验玩跳绳的乐趣并喜欢玩跳绳、三、重点难点从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳跃能力。

把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。

四、活动准备1、经验准备：幼儿有双脚跳绳的经验。

2、物质准备：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。

五、教法、学法为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。

另外，我打算向幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。

六、教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。

讨论还可以怎样跳，怎样玩？（二）让幼儿自由探索：（1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。

（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。

请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。

（3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。

小班健康教案《我爱运动》 (2)

小班健康教案《我爱运动》教案标题：我爱运动教学目标：1. 能够正确说出几种常见的运动项目名称。

2. 能够正确使用一些简单的运动词汇。

3. 形成良好的运动习惯，增强体质。

教学重点：1. 学习运动项目名称。

2. 学习相关的运动词汇。

教学准备：图片、实物或幻灯片展示各种运动项目。

教学步骤：Step 1：导入新知1. 祝学生们早上好，并与他们打招呼。

2. 提问：你们谁喜欢运动？你们平时都喜欢做哪些运动呢？请大家分享一下。

3. 教师出示一些运动图片或幻灯片，引导学生说出图片中的运动项目名称。

Step 2：学习运动项目名称1. 教师出示一张运动项目的图片，然后说出该运动的名称。

学生跟读教师的发音。

2. 学生听音频，模仿发音。

Step 3：学习运动词汇1. 谈论运动的好处，鼓励学生积极参与运动并形成良好的运动习惯。

2. 教师出示一张图片，提问学生：你们看到什么了？学生回答正确后，教师出示一个与图片相关的运动动作，并教授相关的运动词汇。

Step 4：练习与巩固1. 学生分成小组，在老师的指导下进行一些简单的运动项目，同时用所学的运动词汇表达自己正在进行的运动。

2. 师生互动，老师提问学生正在进行的运动，学生用所学的运动词汇进行回答。

Step 5：作业1. 家庭作业：请学生亲自编写一段话，介绍一项自己喜欢的运动，包括运动名称、该运动的好处和自己平时的运动时间。

教学延伸：1. 学生可以自己制作一份运动日志，记录自己每天的运动项目和时间，帮助自己养成良好的运动习惯。

2. 学生可以自己设计制作一份运动海报，内容包括各种运动项目和相关的运动词汇，以激发学生对运动的兴趣。

《我喜爱的体育活动》教案PPT

讲解示范法
通过教师讲解和示范，帮助学生建立正确的动作表象，提高技术水平。
分组合作法
根据学生水平进行分组，鼓励学生相互合作、交流，共同提高。
游戏竞赛法
通过设计游戏和竞赛，激发学生参与体育活动的兴趣，培养团队合作精神和竞争意识。
教学手段运用
多媒体辅助教学
利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生更直观地了解体育项目
和技术动作。
场地器材准备
确保场地器材完备、安全，为学生提供良好的实践环境。
及时反馈与调整
关注学生在实践中的表现，及时给予反馈和指导，根据学生实际情况调整教学进度和方法。
03
教学过程设计
导入新课
创设情境
通过展示各种体育活动的图片和视频，激发学生对体育活动的兴趣。
提问导入
询问学生最喜欢的体育活动是什么，引导学生分享自己的体验和感受。
讲授新课
讲解体育活动的种类
介绍各种体育活动的名称、特点和起源，帮助学生了解体育活动的多样性。
分析体育活动的益处
阐述体育活动对身体健康、心理发展和社交能力的影响，强调参与体育活动的重要性。
示范与讲解相结合
通过现场示范或播放专业运动员的视频，教授学生正确的运动姿势和方法。
巩固练习
组织学生实践
分组进行体育活动实践，让学生在亲身体验中加深对体育活动的
讨论主题
为每个小组指定一个讨论主题，如“篮球的魅力 ”或“足球的精神”等。
分享与交流
鼓励学生在小组内进行讨论，并邀请每组选派代表上台分享讨论成果。
游戏环节：运动接龙
游戏规则
学生需按照座位顺序，每人说出一个体育活动的名称，不能重复。如果说不出或重复，则需表演一个小节目。

2024年幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》

2024年幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》
一、教学目标：
1.能正确理解和运用“跑”的动作；
2.培养幼儿对跑步的兴趣和热爱；
3.提升幼儿的运动能力和协调能力。

二、教学准备：
1.教师准备：教案、幼儿园操场、标志物等；
2.幼儿准备：运动服、鞋袜等。

三、教学过程：
1. 游戏启蒙（5分钟）
•为引起幼儿的兴趣，教师可进行游戏启蒙，通过角色扮演或故事情境的方式引入“跑”这个动作。

2. 学习示范（10分钟）
•教师示范正确的跑步姿势，重点展示跑步的节奏和肢体协调，让幼儿观察和模仿。

3. 练习训练（20分钟）
•分组训练：将幼儿分为若干小组，让他们在教师的指导下进行跑步练习，注意纠正错误姿势。

4. 活动应用（15分钟）
•进行跑步竞赛或游戏：设置一个趣味赛跑环节，让幼儿在比赛中感受跑步的乐趣和竞争的激情。

5. 温馨落幕（5分钟）
•教师为幼儿做总结，再次强调跑步的重要性和乐趣，鼓励幼儿在日常生活中多参与户外活动。

四、教学评估：
通过观察幼儿在练习和比赛中的表现，评价他们掌握跑步的能力和兴趣，随时进行纠正和引导。

五、延伸活动：
1.在后续课程中继续强化跑步动作的训练，增加难度和挑战性；
2.组织跑步竞赛或团队合作活动，培养幼儿的团队意识和竞争意识；
3.鼓励幼儿培养跑步的好习惯，多参与体育运动，促进身体健康发展。

以上就是教案《我喜欢跑》的内容，希望能够帮助幼儿在体育活动中更好地享受跑步带来的乐趣和成长。

我爱运动蹦蹦跳跳教案

我爱运动蹦蹦跳跳教案一、教学目标。

1.了解运动的好处，培养学生对运动的兴趣和热爱。

2.学习一些简单的运动技能，提高学生的运动能力。

3.培养学生的团队合作意识和互助精神。

二、教学重点。

1.了解运动的好处，培养学生对运动的兴趣和热爱。

2.学习一些简单的运动技能，提高学生的运动能力。

三、教学难点。

1.培养学生的团队合作意识和互助精神。

四、教学准备。

1.教师准备，PPT、音响、运动器材等。

2.学生准备，运动服、运动鞋等。

五、教学过程。

1.引入。

教师向学生介绍运动的好处，比如可以增强体质、锻炼意志力、增强团队合作能力等。

并且可以让学生谈谈自己喜欢的运动项目，以及自己平时的运动习惯。

2.学习运动技能。

教师向学生介绍一些简单的运动技能，比如跑步、跳绳、篮球运球等。

然后让学生分组进行练习，教师可以给予适当的指导和帮助。

3.团队合作。

在学生掌握了一定的运动技能后，教师可以组织学生进行团队合作的运动项目，比如接力赛、搭桥比赛等。

通过这些活动，培养学生的团队合作意识和互助精神。

4.总结。

教师和学生一起总结今天的活动，让学生谈谈自己的收获和感受。

并且鼓励学生在日常生活中多参加运动，保持良好的运动习惯。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，我发现学生对运动的兴趣和热爱有所增加，也掌握了一些简单的运动技能。

但是在团队合作方面还需要加强，需要在今后的教学中多进行相关活动的训练和指导。

七、教学延伸。

可以组织学生参加校园运动会、户外拓展等活动，让学生有更多的机会展现自己的运动才华。

也可以邀请专业的运动员或教练来学校进行运动技能的指导，让学生有更多的学习机会。

八、教学总结。

通过这堂课的教学，学生对运动的认识有所提高，也掌握了一些简单的运动技能。

在今后的教学中，我会继续加强对学生的引导和指导，让他们在运动中得到更多的快乐和成长。

同时，也会加强对学生团队合作意识和互助精神的培养，让他们在团队中更好地发挥自己的作用。

让我们一起享受运动的快乐，蹦蹦跳跳，健康成长！。

体育教案：踩高跷(优秀6篇)

体育教案：踩高跷(优秀6篇)体育教案：踩高跷篇一活动目标1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；活动准备1、幼儿园器材高跷每人一副；2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；活动过程1、讲解玩法两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。

请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

2、自由玩高跷。

幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。

创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

活动反思：本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。

但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。

教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。

能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。

这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。

活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。

在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。

在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。

教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。

幼儿园大班语言活动《我喜欢的专项体育活动》

游戏名称：棋区
目标：
1.学习五子棋的游戏玩法和规则，尝试进行两人游戏。
2.体会对弈和自我挑战的乐趣。
策略：
和一起进行游戏，讲解游戏方法，引导幼儿学习。
教
学
活
动
活动名称：综合活动《我喜欢的专项体育活动》
活动目标：
1.能够围绕话题大胆说出自己的想法，并阐述自己的理由。
2.师生共同投票确定本学期的专项体育活动。
பைடு நூலகம்3.游戏前带领幼儿进行热身。
4.游戏中提醒幼儿注意动作要到位。
5.游戏中鼓励幼儿要有坚持性，调动参与游戏的积极性。
6.关注幼儿的身体状态，提醒幼儿及时休息。
教学目标：
活动目标：
1.愿意参与专项体育项目。
2.掌握跳绳的正确方法。
材料准备：
跳绳人手一根
场地设置与安全要点：
选择宽敞的场地，并且检查是否安全
活动重点：能够围绕话题大胆说出自己的想法，并阐述自己的理由。
活动准备：
物质准备：纸、笔、电脑屏幕。
经验准备：熟悉幼儿园的户外游戏器材。
活动难点：能够根据讨论话题大胆提出自己的想法，并且具备一定合理性和可行性。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
教师：你最喜欢的体育游戏项目是什么？最擅长的体育项目是什么？为什么？老师这里有一些选项，希望帮助你们打开思路。
游戏组织：
引导幼儿保持安全距离。
教
育
反
思
生活活动（）游戏活动（）教学活动（）户外活动（）
分散活动：专项体育日
教学目标：
1.知道绳子在跑、跳、钻、爬等游戏环节中不同的摆放方法。
2.熟悉循环游戏的循环方式和流程。
活动准备：

体育活动教案：我喜欢的运动(两篇)

我喜欢的体育活动教案我喜欢的体育活动教案1教学目标：1.引导学生表现运动的场景2.通过欣赏学习，引导学生用美术语言运动的动作重点：用各种色块、线条表现自己对运动的理解难点：用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动教具：图片、范画教学活动：一、激趣导人体育活动生龙活虎，真令我们激动。

总想让那些英姿飒爽的动作，在我们的画上永驻。

二、出示图片如果让你也来画一画你会怎样来表现？体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜欢哪些项目？打球？赛跑？游泳？运动展示人类更辉煌的前景，激发人们建设和创造的自信。

三、板示课题你最喜欢什么运动？说出你的感受来。

看了那么多的画面，有了那么多的经验，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？谁来说一说，自己的新想法？四、创作练习把你最喜欢或印象最深的运动画出来。

你又有新的想法了吗？小组讨论一个创意并协作完成。

五、通过今天的学习，你学到了什么？作业选择：1.把你最喜欢的运动画出一两种。

2.可以画出你或同学们运动时的姿态，也可以画出比赛场上热烈气氛。

教学随笔我喜欢的体育活动教案2活动目标:1.会用简单的线条和图形表现运动的姿态,感知线条的变化之美。

2.激发幼儿创作的热情,能大胆自信地作画。

3、教育幼儿喜欢运动坚持天天认真做操,让身体更健康。

活动准备:奥运会运动图片,范画,幼儿作业纸、油画棒、活动过程:一、引起兴趣:1、你们听说过奥运会吗?知道2008年奥运会在哪举行吗? 奥运会有哪些运动项目呢?我们一起来了解一下。

(观看图片)2、观看屏幕说说学学 ,谁来说一说你看到了哪些运动?学一学你喜欢的运动项目。

二、讲解示范1、出示一些运动着人的`图片,请小朋友来模仿运动员的动作。

老师示范请小朋友一步一步观察,运动员的动作怎样画出来。

器械可以怎么画?还有哪些运动,请幼儿做出相应的动作。

三、幼儿画画创作1.师:你喜欢什么运动?请你画自己喜欢的运动,把人和器械画清楚,能让别人看出是什么运动。

2.幼儿作画,老师巡回指导。

幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》3篇

幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》精选3篇（一）教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本跑步技巧；2. 培养幼儿对跑步运动的兴趣；3. 培养幼儿团队合作精神。

教学准备：教学材料：音乐、彩色球、教具球等；教学环境：宽敞的活动场地。

教学过程：引导活动：1. 唱歌热身：带领幼儿唱《跑步歌曲》，引导幼儿进行简单的慢跑动作。

主活动：2. 教学技巧：教师示范正确的跑步姿势、大臂和小臂的挥动和迈步的节奏，并给予正面的鼓励和夸奖。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组从起点跑到终点，教师通过定时器记录每组的用时，比较用时最短的一组。

鼓励幼儿在比赛中相互支持和鼓励。

4. 艺术扩展活动：在活动场地上放置彩色球，教师让幼儿跑到指定的颜色球前，再通过其他活动安排让幼儿继续锻炼跑步技巧。

结束活动：5. 安静活动：引导幼儿做拉伸运动，缓解肌肉紧张；6. 教师总结：鼓励幼儿发表自己对今天课程的看法，总结今天所学的知识。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，设置简单易学的跑步动作；2. 在活动中要给予幼儿积极的鼓励和正面的反馈，增强他们的自信心；3. 关注幼儿的安全问题，确保活动场地的安全性。

注：本教案以中班儿童为例，如遇特殊情况或有个别幼儿需要特殊辅导，请根据实际情况做适当调整。

幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识。

2. 提高幼儿的反应能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿团队合作意识。

教学准备：1. 打印或制作一些卡片，上面写有数字。

2. 椅子一把，数量与参与游戏的幼儿数目相等。

教学过程：1. 引入：教师向幼儿们介绍这是一款有趣的体育游戏——《抢椅子游戏》。

幼儿们需要在规定的时间内尽快抢到椅子上，抢到椅子的幼儿将获得相应的奖励。

2. 游戏规则说明：教师将卡片分发给幼儿们，然后在一排椅子前摆放好，供幼儿们参与游戏。

开始时，教师喊出一个数字，比如“1”，幼儿们要找到与卡片上数字相同的椅子，尽快坐下。

大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》2篇

大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》 (2) 大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》 (2)精选2篇（一）活动名称：运动活动好玩的身体活动目标：1. 通过参与各种体育活动，让学生体验到运动的乐趣。

2. 培养学生锻炼身体的兴趣和意识。

3. 提高学生的体育技能和团队合作能力。

活动准备：1. 准备各种体育器材和道具（如球类、跳绳、充气床等）。

2. 准备音乐设备和适合运动的音乐。

3. 为学生准备充分的场地，确保安全。

活动过程：第一阶段：热身活动（10分钟）1. 在音乐的伴奏下，让学生进行简单的全身热身运动，如慢跑、高抬腿、转转脖子等。

第二阶段：团队合作活动（20分钟）1. 分成若干个小组，每个小组在指定的区域内进行跳绳比赛。

通过数跳绳的数量来评选冠军小组。

2. 在指定的区域内进行传球比赛。

每个小组的学生依次传球，传完后回到队尾继续传球，完成指定次数后，传球完成的小组获胜。

第三阶段：技能训练活动（30分钟）1. 给学生展示各种体育技能，如篮球运球、足球射门、乒乓球拍打等，让学生自由选择感兴趣的技能进行学习和训练。

2. 分成小组，每个小组选择一种技能进行表演，评选最佳表演小组。

第四阶段：比赛活动（30分钟）1. 进行足球比赛，分成两队，按规定进行比赛，鼓励学生展示他们的团队合作和个人技能。

2. 进行篮球比赛，规则同上，鼓励学生积极参与和努力拼搏。

第五阶段：总结和放松（10分钟）1. 学生们围坐在一起分享他们在活动中的体会和感受。

2. 进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。

活动延伸：1. 鼓励学生在课下积极参加体育活动，增强身体素质。

2. 组织学生参加校内外的体育比赛，提高竞技水平。

3. 定期组织类似的体育活动，让学生享受运动的快乐。

活动评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，给予积极的肯定和鼓励。

2. 听取学生对活动的反馈，了解他们的体验和建议，以不断改进活动设计。

3. 根据学生的个人成长和团队合作表现，进行评比和奖励。