三年级下册英语教案-unit 3 i like running section a 湘鲁版
三年级英语下册Unit;3教案
三年级英语下册Unit;3教案【课题】unit 3a【教学目标】▲★1 听懂会说11-15的英语表达法。
2 练习let's play【教材分析】本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比拟难读，从13起，数字的规律性比拟强，学生较好驾驭。
主要采纳师生、生生相互合作，学生在开心的学习气氛中习得和学得。
【学生分析】充分设计生活情景,调动学生他们的心情，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用let's play 稳固、操练let's learn出现的单词，鼓舞学生在真实情境中会话。
【教学打算】老师：录音机、磁带、数字词卡、算式卡，10支蜡烛。
学生：课本、活动手册。
【教学过程】一、warm-up1. 老师播放第一册第六单元a局部let's do的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。
并有节奏的吟唱。
2.老师播放歌曲ten little candles dance.找10个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。
【设计意图】：通过tpr活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。
.二、presenation1.当学生唱完ten little candles dance后，老师指着10根蜡烛问，how many candles?学生答复ten,这是老师加上一根蜡烛，问学生，how many candles, now?老师带着全班学生从1读到10，然后带读11.2.将1到10的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词卡的中间加上+号，其和为12，让学生去计算。
以此方式教12-15【设计意图】：创设英语情景，并到达师生互动教学。
3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。
三、practice1.猜算式：老师拿出事先打算好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。
【设计意图】：本嬉戏可将学生的英语学习有数学联系起来。
最新人教pep版《小学英语三年级下册Unit 3单元(英文版全单元教学设计)》精品优秀实用完整教案
前言：该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品教学设计）教学内容：Unit 3 At the zoo(1)教学目标和要求：Learn the sentences of Part A教学重点：The new sentences.教学难点：The new sentences.教学用具：Tape/recorder/pictures/things.教学过程：Step1: Revision.Step2: Learn the new sentences.1、L ook at the pictures.2、L isten to the tape.3、R ead the sentences after the tape.4、R ead the sentences.5、L earn the new sentences.Step3: Let’s play.1、Look at the sentences.2、Read the sentences.Step4:Do the exercises.Step5:Summary and homework.板书设计：Unit 3 At the zoo (1)Small big long short作业布置：1.Listen to the tape.2.Read the sentences.教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 3 At the zoo (2)教学目标和要求：1、Let’s learn new sentences.2、Try to listen and do.3、Say out the animals.教学重点：the animals.教学难点：Say out the animals.教学用具：Tape/recorder/pictures/things.教学过程：Step1: Revision.Ask and answer.Step2: Learn the animals.1、Look at the pictures.2、Find out the animals.3、Say out the animals.4、Listen to the tape.5、Read the words after the recording.6、Read and say the animals.7、Look and say.Step3: Let’s do.1、L ook at the pictures.2、L ook at the animals.3、L isten to the tape.4、L isten and do.Step4:Summary and homework.板书设计：Unit 3 At the zooIt’s so big.It has a long nose and a short tail.1.Listen to the tape.2.Read the animals.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子。
三年级下册英语教案Unit 3 I like running
Unit 3 I like running.第1课时教学目标:学生能用所学词语或句型谈论喜欢做什么。
2 .学生能用教学内容询问和回答喜欢做什么事情, 知道动词like后可接v-ing形式和动词不定式。
培养学生乐于感知并尝试使用英语进行表达的能力。
教学重难点:单词: to run jump read write do sleep句型: Do you like ...?Yes..do..No..don.t.What do you like to do?I like to ...教学活动教师就run, jump, read, write这几项活动的喜欢情况, 组织学生对周围的同学进行一次调查, 看哪项活动所占比例最大, 哪项活动所占比例最小。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和幻灯设备等。
教学过程Warm-up.开始上课时, 教师可以先用以前学过的句型Do you like eggs (dogs ...)? What do you like? 等向学生提问, 目的是复习和巩固以前所学内容和句型, 更重要的是为本节课进一步学习like的新用法、新句型铺平道路。
任务1的教学:教师向学生展示Look and listen的教学挂图, 让学生仔细看图中有哪些人物, 分别说了什么话。
教师拿出单词run, jump, read, write,sleep, do（这里的do是实义动词, 意思是“做”, 与帮助构成疑问句和否定句的助动词do不同）的卡片, 教学生认读。
教师放录音, 让学生注意听录音中的人物都喜欢哪些活动（至少说出三种）。
教师再给学生放录音, 在学生基本听懂的基础上, 让他们跟读。
教师先让学生打开书朗读, 再让他们根据课文中图片内容进行对话练习。
语言点解释动词like后除了可以跟名词外, 还可以跟动词的非谓语形式, 即v-ing形式和动词不定式（动词like后接v-ing形式和动词不定式有些微妙区别, 这里不必给学生多讲, 只要求学生知道有这种用法即可）。
部编PEP版小学英语三年级下册第三单元教案(单元备课+课时备课)
Unit 3单元备课
一、单元教材分析：
本单元的主题是动物，主情景图通过教师与孩子们参观动物园的场景呈现了本单元的核心句型和词汇。
本单元以A.B部分talk中描述动物特点的句型为线索,learn中的7个形容词为桥梁。
在教学中，应围绕Animal 这一主题设计活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言，感受语言。
二、单元教学目标：
三、学情分析
三年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的小学英语课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习英语，学生必将对英语学科表现出浓厚的兴趣。
通过一学期的学习，学生已能够会说并且使用简单的句型，所以本单元新句型的学习对于他们来说有一定的基础,学习起来不是很陌生。
四、单元教学课时安排
五、学生单元评价方案预设形式：
1.课本上的相应练习。
2.小组活动中分角色表演对话。
3.配套练习册。
课时备课
第1课时
课时备课
第2课时
课时备课
课时备课
第4课时。
新人教PEP英语三年级下册教案—Unit 3教案(英文版)
教学内容：Unit 3 At the zoo(1) 教学目标和要求：Learn the sentences of Part A教学重点：The new sentences教学难点：The new sentences教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new sentences1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Read the sentences after the tape4、Read the sentences5、Learn the new sentencesStep3: Let’s play1、Look at the sentences2、Read the sentencesStep4:Do the exercisesStep5:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zoo (1)Small big long short作业布置：1.Listen to the tape2.Read the sentences教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 3 At the zoo (2)教学目标和要求：1、Let’s learn new sentences2、Try to listen and do3、Say out the animals.教学重点：the animals教学难点：Say out the animals教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionAsk and answerStep2: Learn the animals1、Look at the pictures2、Find out the animals3、Say out the animals4、Listen to the tape5、Read the words after the recording6、Read and say the animals7、Look and sayStep3: Let’s do1、Look at the pictures2、Look at the animals3、Listen to the tape4、Listen and doStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooIt’s so big.It has a long nose and a short tail. 作业布置：1.Listen to the tape2.Read the animals教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (3) 教学目标和要求：1、Learn the song2、Learn the sentences of Part B教学重点：The sentences教学难点：The sentences教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Say out the animals2、Let’s paintStep2: Let’s sing1、Try to understand the meaning of the song2、Listen to the recording3、Sing after the tapeStep3: Let’s talk1、Ask and answer2、Listen to the recording3、Try to understand the dialogue4、Read the dialogue5、Act the dialogue outStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooTall short giraffe deer作业布置：1、Listen to the recorder2、Read the sentences3、Draw a picture.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (4)教学目标和要求：1、Learn the sentences2、Learn the animals .教学重点：The new words教学难点：The new words教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new words of animalsLook at the animals1、Learn the new works2、Listen to the recording3、Read the words4、Say out the animals5、Step3: Let’s do1、Look at the pictures2、Listen and doStep3: Exercises1、活动手册2、Look and sayStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooYou’re right.作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (5)教学目标和要求：1、Let’s check2、Let’s chant3、Story time教学重点：L et’s check/ Let’s chant/ Story time教学难点：Let’s check教学用具：Tape/recorder/pictures教学过程：Step1: Let’s check1、Listen to the tape2、Finish the exercises3、Check the answersStep2: Let’s chant1、Look at the pictures2、Find out the numbers.3、Listen to the tape4、Read the sentences after the recording5、Read the sentences togetherStep3: Story time1、Look at the pictures2、Listen to the recorder3、Try to understand the meaning of the story4、Read the sentences after the recording5、Read the sentencesStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooAM PM TV CD VCD作业布置：1、Listen to the tape2、Read the sentences教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (6) 教学目标和要求：1、To know the culture2、Learn the song3、Finish the exercises教学重点：The exercises教学难点：The exercises教学用具：Tape/recorder教学过程：Step1: To know the culture1、Look at the pictures2、Say out the lucky numbers.Step2: Let’s sing1、Look at the words of the songs2、Listen to the tape3、Read the words4、Sing the songStep3: Finish the exercises1、Listening work2、活动手册Step4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooNow you can say your ABC’S.It’s as easy as 123!作业布置：1、Listen to the tape2、Finish the sentences教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo（7）教学目标和要求：1、Try to understand Part C: story time2、To know the culture:3、Let’s check教学重点：Let’s check. The song教学难点：Story time教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、The words2、The sentencesStep2:Finish ‘Let’s check”1、Listen and chose the right answer.2、Check your answers.Step3: Story time1、Look at the pictures2、Try to understand the story3、Listen to the tape4、Say after the tapeStep4: CultureStep5: Let’s sing: Read the song1、Listen to the tape2、Sing togetherStep6:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zoo (7)How many animals do you know?The big one is a gorilla. 作业布置：1、Listen to the tape2、Sing the song.教学后记：学生的练习反馈情况较好。
小学英语三年级下册第三单元 教案
The students listen to the recording, listen to the Panpan preferences change, listen to his final like any sport, and guide the students found
Panpan is a difficult to shrink back, encourage students to not be afraid of difficulties, you have to persist in the end.
2、I like… I don’t like …
学习
目标
1．Words and phrases: swimming, skipping, riding bikes
2．Sentences: I like… I don’t like …
探究
问题
全体学生能运用句型：I like… I don’t like …
Ask Ss to talk about the new and difficult words and sentences in this unit ,help them and check their work.
三年级英语下册第三单元教案
三年级英语下册第三单元教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母Ss、Zz、Ls。
（2）能够运用所学词汇和句子进行绘画活动。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）本单元的生词和重点句子。
（2）字母Ss、Zz、Ls的正确书写。
2. 教学难点：（1）字母Ss、Zz、Ls的正确书写。
（2）运用所学知识进行绘画活动。
三、教学过程：1. 课堂导入：（1）复习上一单元的知识点。
（2）引入本单元主题，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂展示：（1）教授本单元的生词和重点句子。
（2）讲解字母Ss、Zz、Ls的正确书写方法。
3. 课堂练习：（1）学生跟读、模仿字母Ss、Zz、Ls的书写。
（2）学生进行小组讨论，运用所学知识进行绘画活动。
4. 课堂小结：总结本节课所学知识，布置课后作业。
四、课后作业：1. 抄写本节课所学的生词和重点句子。
2. 练习书写字母Ss、Zz、Ls，并尝试创作一幅画作。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及团队协作能力。
2. 课后作业：检查学生作业的完成质量，包括生词抄写和字母书写。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高他们的自我认知能力。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动式教学：引导学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。
3. 任务型教学：布置小组任务，培养学生的团队协作能力和实际应用能力。
4. 游戏教学：设计英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
七、教学步骤：1. 步骤一：热身活动（5分钟）（1）带领学生唱一首英语歌曲，活跃课堂气氛。
（2）进行简单的英语对话，复习上一单元的知识点。
2. 步骤二：新课导入（10分钟）（1）教授本单元的生词和重点句子。
人教PEP版三年级英语下册Unit3单元教案（通用3篇）
人教PEP版三年级英语下册Unit 3单元教案（通用3篇）人教PEP版三年级英语下册Unit 3单元篇1教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures。
教学过程：Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the picturesStep2: Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy3、Look and say.Step3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.Step4: Introduce yourselfStep5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.作业布置：1、Revise the names ;2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。
人教PEP版三年级英语下册Unit 3单元教案篇2教学目标1、能认读新词:tall，short，fat。
2、会用学过的形容词简单描述事物的特征。
3、学会句型Look at that giraffe、Its so tall!Its short and fat!和同伴进行对话交流。
三年级英语下册unit3教案
三年级下unit3单元教材分析：本单元主要学习11—20的数字以及对这些数字在实际生活中的运用，能听懂、会说句子：How many …can you see? I can see …How many …do you have? I have …并能在实际情景中运用。
1—10的数字已经学过，在这里复习并进一步的运用。
本单元还将继续学习并要求四会、掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.，能听懂、会说以这些字母为首的单词：jeep , jump , key , kangaroo , lion , lock , milk , mouse , night , nest。
同时要求能听懂、会说赞美别人物品的短句：It’s beautiful! How nice!并能在实际情景中恰当运用。
单元教学目标：一、知识目标：1.能听懂、会说：How many …can you see? I can see …How many …do you have? I have …并能在实际情景中运用。
要求模仿正确，语调自然。
2.能听说、认读11~20的英语数字，并能在实际情境中运用。
3.能听说、认读并规范书写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.并能听懂、会说以这些字母为首的单词：kangaroo ,jeep , jump ,key , lion , lock , milk , mouse , night , nest.二、能力目标：1．能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：It’s beautiful！How nice!并能在实际情境中恰当地运用。
2．通过学习Chant熟悉词汇，培养学生的语言节奏感。
3．能听懂所接触的指示语，按照指令做出响应的动作。
4．能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。
三、情感态度目标：学唱歌曲“One Two Three Four Five”并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。
三年级下册PEP Unit 3教案(英文版)教案与教学反思
教学内容：Unit 3 At the zoo(1) 灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》◆教学目标和要求：Learn the sentences of Part A教学重点：The new sentences教学难点：The new sentences教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new sentences1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Read the sentences after the tape4、Read the sentences5、Learn the new sentencesStep3: Let’s play1、Look at the sentences2、Read the sentencesStep4:Do the exercisesStep5:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zoo (1)small big long short作业布置：1.Listen to the tape2.Read the sentences教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 3 At the zoo (2)灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》◆教学目标和要求：1、Let’s learn new sentences2、Try to listen and do3、Say out the animals.教学重点：the animals教学难点：Say out the animals教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1: RevisionAsk and answerStep2: Learn the animals1、Look at the pictures2、Find out the animals3、Say out the animals4、Listen to the tape5、Read the wors after the recording6、Read and say the animals7、Look and sayStep3: Let’s do1、Look at the pictures2、Look at the animals3、Listen to the tape4、Listen and doStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooIt’s so big.It has a long nose and ashort tail.作业布置：1.Listen to the tape2.Read the animals教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (3)灵师不挂怀,冒涉道转延。
鲁湘版小学英语三年级下册3B Unit 3 I like running 第2课时 教案(教学设计)
鲁湘版小学英语三年级下册3B 教案（教学设计）Unit 3 I like running. 第2课时教学目标学生能用所学词语与句型谈论别人的喜好。
学生能听懂并会用What does he/she like to do? 进行询问，并作出正确回答。
培养学生多开口、多发问、多练习的英语学习习惯。
教学重难点:单词: sing句型: What does he/she like to do?He/She likes to ...教学活动教师让学生每人画一个男生头像和一个女生头像，写下他们所喜欢的项目；然后，让他们分别找个伙伴，轮流用What does he/she like to do? He/She likes to ...进行问答练习。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作课件等。
教学过程任务6的教学：教师出示Look, listen and try的教学挂图，先让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。
教师放录音，让学生听录音；在听懂录音的基础上，让他们打开书朗读自学。
教师将学生分成两人一组，模仿图中人物对话进行对话练习（可用以前学过的词语，如run,jump, write等替换句型中的read, sing）。
语言点解释教师在Look, listen and try的教学中，要提醒学生注意What does she like to do? She likes to sing.中does和likes的词尾变化（这里可不作过多讲解，只让学生注意并模仿即可）。
任务7的教学：教师让学生每人画两幅画：一个男生头像和一个女生头像。
在头像下面写出他们所喜欢的项目。
让学生自己找个伙伴，轮流用What does he/she like to do? He/She likes to ...进行问答练习。
教师播放课前制作的课件，课件中出现4名学生。
其中，两名学生在对话，用What does he/she like to do? He/She likes to ...句型询问和回答旁边两名学生所喜欢的项目（课件中要特别显示does 和likes的词尾变化，以引起学生注意）。
三年级下册英语教案-unit 3 i like running section a 湘鲁版
Unit 3 I like runningSection A 教案1教学目标1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。
3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
2重点难点1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。
3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
3教学过程活动1【导入】Section一.W armer1. Greetings: T: Good morning, boys and girls.Nice to see you . How are you? ...(通过自我介绍,拉近彼此的距离)2.Sing a song old Mcdonald had a farm.呈现课件1.(歌曲热身导入,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛)。
(通过模仿动物的叫声,复习上一课的生词为后面的教学作好准备。
3.通过蚂蚁上树,蜻蜓低飞,鱼儿浮出水面等现象引出天气情况rainy,成功导出新课题。
)活动2【讲授】Section1. warm up说说自己的爱好,引出话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容? 将有关生词写到黑板上。
(2)简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen, circle and say的教学内容带领学生朗读run jump read write 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听,注意动词。
精美pep英语三年级下册Unit3集体备课教案
集体备课教案(四加粗)学校主备人英语版本PEP 总课时 6年级三上（下）册下册单元三课题Howmany课型新授第一课时教学设计一、教学内容1.11－15的数字二、教学目标1.听、说、认读11－15的数字。
2.能在日常生活中运用11－15的数字。
3.能听懂指示语“Line up！”“Count from 1 to 15！”等，按照指令做出相应的动作。
三、教学重点五个数字的认读以及thirteen and fifteen的发音。
四、教学媒体1．1-15的单词卡片2．写着英文1-15的汽球图片、1－15的数字卡通图片。
五、教学过程1．导入（1）播放视频歌曲numbers song。
（2）Let’s do ( Book I Unit6 Part A Let’s do)Show me 1 and 2Show me 3 and 4Show me 5 and6Show me 7 and 8Show me 9and 102．呈现新课（1）教师播放视频，让学生对11-15数字初步了解。
（2）教师呈现课件中“How many…?”How many apples can you see?幻灯片切换到key- eleven.让学生跟读eleven。
（3）用同样的方法教学twelve。
（4）教师故意说错：Five and seven is eleven. 学生参与备课人简评（加黑加粗）发现错误时教师直接引出单词thirteen。
课件呈现thirteen 演示图等，让学生跟读thirteen。
学生在读时教师要强调teen的读音，并反复练习。
（5）课件直接出示：fourteen and fifteen. 让学生猜怎样读这两个单词，并注意four and fourteen 和five and fifteen 的区别以及读音。
（6）教师随意在黑板上贴出写有1-15英文数字的汽球图片，并边贴边读。
（7）让学生打出相对应的数字卡通图片贴在汽球图片的下方。
小学英语鲁教湘教版三年级下册Unit3Ilikerunning.SectionA教学设计
小学英语鲁教湘教版三年级下册Unit3Ilikerunning.SectionA教学设计小学英语鲁教湘教版三年级下册Unit3Ilikerunning.SectionA教学设计【名师授课教案】1教学目标(1)能正确听说读写单词和短语: read、write、jump、run、watch TV.(2)能灵活运用句型: Do you like….? 并能做出肯否定回答,Yes, I do./ No, I don’t.(3)能听懂并完成各项练习活动。
2学情分析(1)培养学生的注意力、观察力、激发学生积极思维。
(2)通过小组活动,培养学生积极与人合作,共同完成学习任务。
(3)在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
3重点难点1、能正确运用对话中的日常交际用语Do you like…? 询问别人喜欢的活动并能做出肯否定回答。
2、能正确地掌握本课所要求的单词和短语。
4教学过程4.1第一学时Step1. Warming－up4.1.1教学活动活动1【讲授】I like runningStep1. Warming-up1.Have a nice talk with SsT: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Fu.T: Hi, Andy. How are you?Andy: I’m fine, thank you.T: What about you, Tina?Tina: I’m fine, too.(和学生进行简单的问候,让学生带入到英语的环境中去。
)2. Listen to an English song: Do you like…?Step2. Presentation1.Lead-in。
三年级下册英语教案Unit3Ilikerunning.第1课时_湘鲁版
三年级下册英语教案Unit3Ilikerunning.第1课时_湘鲁版三年级下册英语教案Unit 3 I like running.第1课时_湘鲁版第1课时教学目标:学生能用所学词语或句型谈论喜欢做什么。
2 .学生能用教学内容询问和回答喜欢做什么事情，知道动词like 后可接v-ing形式和动词不定式。
培养学生乐于感知并尝试使用英语进行表达的能力。
教学重难点:单词: to run jump read write do sleep句型: Do you like ...?Yes, I do. / No, I don' t.What do you like to do?I like to ...教学活动教师就run, jump, read, write这几项活动的喜欢情况，组织学生对周围的同学进行一次调查，看哪项活动所占比例最大，哪项活动所占比例最小。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和幻灯设备等。
教学过程Warm-up.开始上课时，教师可以先用以前学过的句型Do you like eggs (dogs ...)? What do you like? 等向学生提问，目的是复习和巩固以前所学内容和句型，更重要的是为本节课进一步学习like的新用法、新句型铺平道路。
任务1的教学：教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。
教师拿出单词run, jump, read, write,sleep, do（这里的do是实义动词，意思是“做”，与帮助构成疑问句和否定句的助动词do不同）的卡片，教学生认读。
教师放录音，让学生注意听录音中的人物都喜欢哪些活动（至少说出三种）。
教师再给学生放录音，在学生基本听懂的基础上，让他们跟读。
教师先让学生打开书朗读，再让他们根据课文中图片内容进行对话练习。
语言点解释动词like后除了可以跟名词外，还可以跟动词的非谓语形式，即v-ing形式和动词不定式（动词like后接v-ing形式和动词不定式有些微妙区别，这里不必给学生多讲，只要求学生知道有这种用法即可）。
小学英语三年级下Unit3教案
小学英语三年级下Unit3教案三年级对于小学生来说是一件很重要的问题，因为三年级刚接触到英语，有很多小朋友会觉得很吃力，所以小编今天整理了有关人教版小学英语三年级的教案，有需要的可以收藏起来参考一下。
Unit 3 At the zoo第一课时教学内容：A. Let’s talk教学目标：1、能够听、说、读句型It’s so……2、并在情景中熟练应用教学重点：1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short2、句型It’s so…教学难点：句型It’s so…1、S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a shorttail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, It’s so big. It has along nose anda short tail. It has small eyes and big ears.2、再次播放Let’s talk 部分的教学录音，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
板书：Unit 3 At the zooA Let’s talkIt’s so thin/short/ tall/ fat……Unit 3 At the zoo第二课时教学内容：A. Let’s learn Let’s do教学目标：1.能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。
2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学重点：1.能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。
2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学难点：听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
1、出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us:What’s in it?/What are they?2、教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey,3、学生根据看到的图片说说动物单词。
小学英语三年级下册Unit 3教案
At the zoo 教学设计(Period1)一、教学目标（一）知识与技能1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2．能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj.描述动物的外形特征。
3．能够朗读对话，并能进行角色表演。
4．能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。
（二）过程与方法通过绘画来描述动物的特征，加深印象。
（三）情感、态度与价值观教育学生爱护动动物，增强学生保护动物的意识。
二、教学重难点教学重点：能在实际情景中灵活运用所学句型。
教学难点：灵活运用所学句型来描述动物的特征。
三、教学策略根据三年级学生的年龄特点，教师在设计课堂教学活动时一定要建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生想说的欲望和要说的欲望，融对话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用，达到学以致用的教学效果，并鼓励学生开口说英语，提高他们学习英语的兴趣。
四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1:热身/复习Warm-up/Revision 1．Sing a song: Old Macdonald.教师运用歌曲活跃课堂气氛，并让学生复习动物名称，为下面的导入新课做铺垫。
2．Chant复习唱诵PEP三年级上册Unit 4 We love animals A运用学生喜欢的歌谣复习“Look at…”，学生很容易记起所学过的知识。
部分歌谣: Look at the cat. It is fat. Look at…Step 2: 新课展示Presentation 1．Teacher presents a picture of pig.T: Look at the pig. It’s so fat. (语气和动作)Repeat: It’s so fat.PPT呈现有趣的动物图片，吸引了学生的注意力，通过TPR教学能让学生体会到单词和句型的意义，学生学起来会觉得比较轻松。
三年级英语unit3教案
三年级英语unit3教案三年级英语unit3教案5篇作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺为大家收集的三年级英语unit3教案，希望对大家有所帮助。
三年级英语unit3教案1教学目标1、能听说、认读eye, face , ear, nose , mouth, 这些关于身体部位的单词，能听懂Look at me!This is my face。
并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
教学重难点教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习。
教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教学工具课件教学过程1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生问候：T：Good morning S：Good morning!How are you? T:I’m fine.thank you.(2)教师播放Let’s talk的录音，学生跟读。
让学生进行表演对话。
2、呈现新课 (Presentation)(1)教师在黑板上画一个脸型，然后边画上鼻子，自己介绍说：This is my face 等等，由此引出本课单词的教学 eye, face , ear, nose, mouth，让学生先初步了解单词。
(2)教师指着自己说：Good morning. I’m Miss/Mr ,, Look atme . 指着自己的脸说：This is my face 用同样的方法依次介绍：eye, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词。
(注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。
)(3)教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。
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Unit 3 I like running
Section A 教案
1教学目标
1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。
3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
2重点难点
1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话,掌握生词。
3. 听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
3教学过程
活动1【导入】Section
一.W armer
1. Greetings: T: Good morning, boys and girls.
Nice to see you . How are you? ...
(通过自我介绍,拉近彼此的距离)
2.Sing a song old Mcdonald had a farm.呈现课件1.(歌曲热身导入,
激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛)。
(通过模仿动物的叫声,复习上一课的生词为后面的教学作好准备。
3.通过蚂蚁上树,蜻蜓低飞,鱼儿浮出水面等现象引出天气情况
rainy,成功导出新课题。
)
活动2【讲授】Section
1. warm up
说说自己的爱好,引出话题。
2.任务1
(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容? 将有关生词写到黑板上。
(2)简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2
(1)看listen, circle and say的教学内容
带领学生朗读run jump read write 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听,注意动词。
(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。
4.任务3
(1)看look and try的教学内容。
浏览,了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍,听清人物的对话内容。
(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。
5.任务4
(1)看listen and match的教学内容
浏览,了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍,听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容,完成练习。
(4)学生互相检查,看是否正确。