九年级物理17-3太阳能PPT课件(精品)(27页)

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初中物理课件-统编版-九年级下 17.3太阳能ppt课件1

198O年又正式将光伏发电列入公共电力规划
1992年，美国定了“阳光计划” ， 1993年将“月光计划” （节能计划）、“环境计划”、“阳光计划” 合并成“新阳光计划”
自“六五”计划以来，我国政府一直把研究开发太阳能和可再生能源技术列入国家科技攻关计划，大大推动了我国太阳能和可再生能源技术和产业的发展。
20世纪50年代，太阳能利用领域出现了两项重大技术突破：一是1954年美国贝尔实验室研制出6％的实用型单晶硅电池；二是1955年以色列Tabor提出选择性吸收表面概念和理论并研制成功选择性太阳吸收涂层。这两项技术的突破，为太阳能利用进入现代发展时期奠定了技术基础。
1973年，美国制定了政府级的阳光发电计划
太阳能的优势与劣势——
优势：取之不尽，清洁，环保劣势：密度小，造价较高
高效能太阳热水系统
集热器(solar collector) 在热系统中,接受太阳辐射并向传热工质传递热量的装置。按传热工质可分为液体集热器和空气集热器.按采光方式可分为聚光型和聚光型集热器两种。另外还有一种真空集热器一个好的集热器应该能用20-30年。
p.s.很多人认为，太阳能在夏季取得的能量最多，其实并不是这样。太阳能一年之中是在11月取得的能量最多。夏季经常下雨，反而太阳能在夏季中取得的能量最少。
九年级物理
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。地球上的风能、水能、海洋温差能、波浪能和生物质能以及部分潮汐能都是来源于太阳；即使是地球上的化石燃料（如煤、石油、天然气等）从根本上说也是远古以来贮存下来的太阳能，所以广义的太阳能所包括的范围非常大，狭义的太阳能则限于太阳辐射能的光热、光电和光化学的直接转换。

人教版九年级全册物理课件：22.3《太阳能》 (共20张PPT)

太阳距地球1.5亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度。
人民教育出版社九年级 | 全一册
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
煤的形成
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石油、天然气的形成
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根据图示内容，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。
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三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有两种。 1．光转化热
用集热器收集阳光中的
能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。
实验中的太阳能汽车
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2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约 420 万千瓦时，减排二氧化碳约4 100 吨。
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太阳能技术的优缺点
优点缺点能Βιβλιοθήκη 分散受自然条件限制转化效率低成本较高
黑色盘子中的水温高，因为黑色盘子吸热性比白色盘子的吸热性要强；在盘子上面盖玻璃板是防止水蒸发变成水蒸气跑掉（同时带走热量）。
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2．光转化电
太阳能电池可以将太阳能转变为电能；在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。
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能源易获取
不排放CO2
能源量大可持续性强
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太阳能的介绍

人教版_九年级_物理_《太阳能》课件

太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。
太阳是人类能源的宝库
太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。
化石能源的形成
太阳是人类能源的宝库
远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。
优点：减少温室气体排放，节能环保能量易获取分布范围广可持续性强安全可靠……
缺点：受地理位置、天气影响较大能源分布较散，单位面积功率较小现阶段太阳能的利用率还不太高
课堂总结
产生：太阳中氢核聚变幅射的核能
太阳能辐射方式生物质能来自于太阳能
太太阳能的化石能源来自于太阳能
B.太阳灶
D.太阳能热电站
2.当今人类利用的常规能源是（AD）, 新能源是（BC）。
A.化石能源
C.核能
B.太阳能
D.电能
课后练习
3.新能源中最瞩目的是__太__阳_____能。它的主要优点是 _易_获__取____、不_排__放__C__O_2_、可持续性强和不会给环境带来污染。
4.虽然太阳能是最理想的新能源，但是目前我们要大规模的利用还存在一些技术困难,我们目前该怎么办？
经过地壳的不断运动，死后的动植物躯体埋在地下和海底。
经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气。
今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。
太阳能的利用
你能对这些太阳能的利用进
行分类吗？
太阳能的利用
• 太阳能利用的途径
太阳能的利用
• 太阳能的利用
太阳能的利用
• 讨论：太阳能使用的优点和缺点

《太阳能》下载-人教版九年级物理全册PPT课件

二、太阳是人类能源的宝库
（2）煤的形成
千百万年前植物的叶子和根茎, 在地面上堆积而成的一层极厚的腐殖质, 由于地壳的变动, 不断埋入地下, 长期与空气隔绝, 并在高温高压下, 经过一系列物理化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ变化形成的。
二、太阳是人类能源的宝库
根据图示内容, 说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。地球上的空气吸收太阳能, 转化为风能; 水吸收太阳能, 转化为水能; 植物吸收太阳能, 通过光合作用, 转化为化学能。人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命．总之, 整个能量是守恒的．风能、水能、生物质能等都来源于太阳。
三、太阳能的利用 1．光热转换
(1)利用集热器、太阳灶把水等物质加热, 把太阳能转化成内能。
太阳能集热器
太阳能集热器的原理
(2) 工作原理:吸热板吸收太阳光时, 太阳能转化为内能, 水的内能增大、温度升高、密度减小而上升, 补给水箱内密度大的冷水流下来填补。
三、太阳能的利用
自制太阳集热器
(1)在一个黑色盘子和白色盘子中分别注入1cm深的冷水, 用温度计测量初温. (2)将玻璃板（或塑料纸）盖在盘子上, 然后放在阳光下晒一个小时。 (3)移开盖板, 用温度计测量水温。哪个盘中的水温高? 想一想:为什么要用黑色的盘子?为什么盘子上面要盖玻璃板?
今天我们开采化石燃料, 实际上是开采上亿年前地球接收的太阳能。
二、太阳是人类能源的宝库
（1）石油和天然气的形成:
古代海洋或大型湖泊里的大量动植物死亡后, 躯体被埋在泥沙下, 在缺氧的条件下逐渐分解变化随着地壳的升降运动, 又被送到海底, 埋在沉积岩里承受高压和地热的烘烤, 经过漫长的的转化形成的。
人教版九年级物理（初中）

九年级物理全册人教版教学课件：第二十二章第3节太阳能(共13张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有两种。 1．光热转化
用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。
太阳能
内能
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
2．光电转化
太阳能电池可以将太阳能转变为电能；
在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。
太阳能
电能
太阳能热发电电站集热塔加热水，通过水蒸气推动汽轮机发电
定日镜追着太阳转，反射阳光
2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约420 万千瓦时，减排二氧化碳约4 100 吨。
动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？
一、太阳——巨大的“核能火炉”
太阳距地球1.5 亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130 万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度。
太阳能技术的优缺点
能源易获取不排放CO2 能源量大可持续性强
能源分散受自然条件限制
转化效率低成本较高
产生：太阳中氢核聚变辐射的核能
太阳能辐射方式：光和热
特点：
生物质能来自于太阳能大部分可利用
太太阳能的价值化石能源来自于太阳能的能源都来自

初中物理人教版九年级全册《第3节太阳能》课件

“肩扛太阳能电池板，头顶小风扇”的新能源路灯。下列说法正确的是（ C ）
A．小风扇的作用是为太阳能电池板散热 B．太阳能电池板把太阳能转化成了小风扇的机械能
C．这种新能源路灯是集太阳能发电和风力将发太电阳能直接转化为电能
为一体的发电用电设备 D．太阳能电池板可以把接收到的太阳能全部转
化为电能
3.（2018•本溪）习近平总书记提出：“绿水青就是银 ”，倡导保护环境。下图是一款太阳能电动车。其中的硅光电池板主要是利用_________（填
化石能源的形成
远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。经过地的不断运动，死后的动植物躯体埋在地下和海底。经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气。
今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。
知识点 3 太阳能的利用光热转化
用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质，把太阳能转化为内能。
解：（2）太阳能热水器接收太阳能：
W太=2.4×106J/（h·m2）×6h×3m2=4.32×107J 太阳能热水器的工作效率为50%，水吸收的热量：
Q吸=η1W太=50%×4.32×107J=2.16×107J
这些热量由液化石油气完全燃烧获得，则石油气燃烧放出的热量：
需要燃烧液化石油气的质量：
转能化源效量率大低可成持本续较性高强
1.（2019•威海）下列关于太阳能的说法，错误的是（ C ）
A．太阳能是一次能源 B．太阳能是由核聚变产生的 C．当前我国能源消费以直接利用太阳能为主 D．太阳能清洁，无污染
2.（2019•云南）2019年4月30日，云南省政府新闻办发布消息，我省33个贫困县（市、区）达到脱贫标准，退出了贫困序列。脱贫过程中许多村镇安装了

新人教版9年级物理全册PPT课件太阳能

四、太陽能轉化為其他形式能量的方式
1.光熱轉換:太陽能轉化為內能 2.光化轉換:太陽能轉化為化學能 3.光電轉換:光能轉化為電能
五、廣泛利用太陽能的困難
➢雖十分巨大，但它太分散 ➢分佈不均勻，受地球自轉、季節、氣
候影響，射到地面的功率不穩定 ➢轉化效率還很低
六、利用太陽能的前景
太陽能將成為人類利用的重要能源之一
太陽能
教學目標
1.知道太陽能的由來及特點。 2.瞭解太陽能的利用方式。
一、太陽能的來源
太陽內部原子核發生聚變 (熱核反應)，釋放巨大優點
➢十分巨大 ➢供應時間長久 ➢分佈廣泛，獲取方便，無須開採和運輸 ➢安全、清潔，不會污染環境
三、人類直接利用太陽能的方式
➢ 利用集熱器把水等物質加熱 ➢ 利用太陽電池把太陽能轉化為電能

人教版九年级物理课件太阳能.ppt

利用集热器把水等物质加热利用太阳电池把太阳能转化为电能

四、太阳能转化为其他形式能量的方式
1.光热转换:太阳能转化为内能 2.光化转换:太阳能转化为化学能 3.光电转换:光能转化为电能
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五、广泛利用太阳能的困难
虽十分巨大，但它太分散分布不均匀，受地球自转、季节、气
候影响，射到地面的功率不稳定转化效率还很低
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六、利用太阳能的前景
太阳能将成为人类利用的重要能源之一
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太阳能
1
教学目标
1.知道太阳能的由来及特点。 2.了解太阳能的利用方式。
2
一、太阳能的来源
太阳内部原子核发生聚变 (热核反应)，释放巨大的核能。
3
核的聚变 4
二、太阳能的优点
十分巨大供应时间长久分布广泛，获取方便，无须开采和运输安全、清洁，不会污染环境
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三、人类直接利用太阳能的方式

初中物理人教版九年级全册《太阳能》课件

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太阳能蒸锅
利用太阳能产生蒸汽烹饪食物，需保持蒸锅密封性以确保烹饪效果。
太阳能煎锅
适用于煎、炒等烹饪方式，需控制火候和翻煎频率以防止食物焦糊。
太阳灶在日常生活中的应用
01
02
03
野外生存
在户外或野外环境中，太阳灶可提供便捷的烹饪解决方案，无需携带燃料。
节能环保
太阳灶利用可再生能源，减少对传统燃料的依赖，降低环境污染。
03
太阳能电池及光伏发电系统
太阳能电池种类与工作原理
80%
硅太阳能电池
以硅为主要材料，通过光照产生电流。包括单晶硅、多晶硅和薄膜硅太阳能电池。
100%
化合物太阳能电池
由两种或两种以上元素组成的化合物，如砷化镓、硫化镉等，具有高效率、耐高温等特点。
80%
有机太阳能电池
利用有机材料吸收太阳光并产生电流，具有柔性、轻质、低成本等优点。
太阳能利用原理及方式
太阳能利用原理
太阳能利用主要是通过光电效应、光热效应等原理将太阳能转化为电能、热能等形式。
太阳能利用方式
太阳能的利用方式主要包括太阳能电池板、太阳能热水器、太阳能灶等。其中，太阳能电池板可将太阳能直接转化为电能，太阳能热水器和太阳能灶则可将太阳能转化为热能供人们使用。
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太阳能热水器
热水器结构与工作原理
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02
03
04
集热器
负责吸收太阳能并将其转化为热能，是热水器的核心部件。
储水箱
用于存储加热后的热水，通常具有保温功能。
连接管道
将集热器与储水箱连接起来，形成一个循环系统。
工作原理
利用集热器吸收太阳能，加热储水箱中的水。通过连接管道实现水在集热器和储水箱之间的循环流动，使水持续加热。