关于父爱的ppt
四年级语文上册第三单元父爱深深PPT课件2鄂教版优秀
父亲决定给我做音箱,我当 时的心情怎样?你从哪里体会到 的?
自己做?我满心疑惑,但也 别无选择。 体现了作者充满疑惑,却 又无可奈何的心情。
父亲是怎样和“我”一起 做音箱的?用横线画出文 中相关的句子。
此后,爸爸牺牲了所有的闲暇时 间,和我一起做音箱。我们一起 挑选木材,购买喇叭和蒙在音箱 上的编织材料,甚至胶水也是跑 了好几家商店才买到的。
在我们的人生旅途中,朋友是不可缺少的,然而我们要交一些真心的朋友们,真正的朋友是良师益友,是黑暗中的指路明灯,好朋友贵在真诚,贵在持之以恒,我们要珍惜 这种友谊。朋友是人类情感中,最坚实的,最朴素的,最平凡的友谊。你可以没有爱情,但不能没有友情,人生如果没有朋友,如死水一潭,友情无时无刻的存在于,我们 的生活之中,是我们共同度过一生的情缘。穷达尽力身外事,升沉不改故人情 红尘滚滚,繁华世界,在茫茫人海中,彼此相识相知,实在是缘分,在各自的生命轨道上, 在不同经历的心海中,能够彼此相遇,可以说是一种幸运,好朋友是人世间,一种稀有的幸福。那是一种千金难买的宝藏!好朋友不论身在何处,都会时时付出关爱,好朋友 简简单单,好朋友清清爽爽,好朋友越交越真,水越流越清,世间的沧桑越流越淡。好朋友是一本书,指引你走过人生最迷茫的那段时光。好朋友是人与人之间,最美好的 情感,关山难阻隔,岁月扯不断,不会随着时间的流失而淡忘。好朋友是你,最容易忘掉的一个人。当你痛苦的时候,也是最希望要找的人。声音披着风,如春雨下降,给 我们抚慰,令我们动容,也许就是我们的笑,我们的快乐。洋溢成文字,关爱了彼此的心,在这个虚拟的网络世界,其实也有许许多多,真诚的朋友。正因为如此,才让你 我如此对一切恋恋不舍。好朋友之间共享一个快乐,把快乐分成两份,两个人共尝一个痛苦,痛苦只有半个。珍惜吧,珍惜朋友之间,最美好的感情。好朋友是一本书,让 你度过人生快乐的那段时光。好朋友是给你,任何帮助不用说感谢的人。是你惊扰之后,不用心怀愧疚的人。是你穷困时,对你另眼相看的人。是你步步高升,对你称呼不 变的人。好朋友是你心情落寞的时候,一句你好吗?一声轻轻的问候,恰似一缕温情溢满心间,永远让人感动,好朋友是你遇到困难四处无助时候,一句我帮你!淡淡的关怀 缠绕在身边,永远让人感到朋友,你有这样的好朋友吗?如果有,一定要珍惜 我们都是来自五湖四海的朋友,本来是素不相识素昧平生的。却因为网络这个平台,促成了无数不相识的朋友在此相遇、相识、相知。在这里,我们由陌生变得熟悉;由 熟悉转为朋友;由朋友成为知己。每当打开自己的博客,看到或陌生或熟悉的朋友们轻轻一声问候、淡淡一句牵挂时,心里总会涌动莫名的温暖!因为有缘,我们相遇在此,愿 网络的朋友们都能好好珍惜这份难得的缘!看到的是文字,感受的是温馨,读出的是心语,默默的是祝福,祝愿朋友快乐永久有种温馨来自于心灵中的惦记;有种快乐来自于思 念中的回忆;有种关爱超越了世俗的轨迹;有种温暖放在心中像彩虹一样美丽!世间的美丽如天上的繁星,可是属于自己的只有一颗;生活中的美景若沧海烟波,能深藏于心的只 有一个小湾时光匆匆带走的是记忆,是留给我们的生命中永恒的感动。空间让我和你相识相知,在这块心灵的乐园里,我们用真诚的花卉筑起友情的长城,用满怀的热情演 绎着人间的真情。朋友如书,值得久读,好友如酒,需要细品。老友是诗,必须循韵,挚友乃天,一生所求。在这个虚拟的世界里,遇到你是我最大的荣幸。一辈子有多长 我不知道,这条路有多远也并不重要。,就算陪你走不到天涯海角,我却珍惜有你做我朋友的每一秒。有一种友谊虽然平凡,却让人珍惜。有一些事情虽然平常,却令人温 暖。有一种朋友见不到面,却能永远放在心上。清风,带给你好运,白云,带给你幸福,阳光,带给你快乐,星光,带给你安宁,月光,带给你温馨,雨点,带给你自信, 我呢,带给你暖暖的问候。真正的感情,是相互的,是平等的。生活离不开真诚的友谊和朋友。朋友之间不存在高低贵贱之分,更不需要卑躬屈膝。真正的朋友,之间的交 流是轻松的,是坦荡荡的,是投缘的,是真诚的,也是平等的。虚假的友情,是生活的绊脚石,会阻碍你走进花团锦簇的美好世界。那么这样的朋友不要也罢!俗话说得好, 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。一个只想听取甜言蜜语,而不愿意听真话的人,便是无药可救的,这种人断然不适宜为友。好的友情,是为对方着想,惟愿对方越来越 优秀,你说的心思,他懂得;你做的事,他理解;你的言谈,他爱听,相互之间是一种美好的感觉。西塞罗说:“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友 谊,世界仿佛失去了太阳。”朋友之间,如果不能轻松愉悦的交谈,每一次听对方说话,都给人一种卡着鱼刺的感觉,甚至特别吃力,我想半句,也嫌多。苍茫一生,相遇 是缘,且行且惜。不管友情、爱情、亲情,若不能平等相待,那么请选择不相识,选择远离。有些感情,假若太过于牵强,不如相忘于江湖。有时相忘于江湖,何尝不是对 彼此的一种尊重?每一个人都希望结交真心实意的,说话轻松愉悦的好朋友,终归是朋友易得,知心难觅。好朋友,不是卑微于你,而是相互理解,相互勤勉,相互进步, 相互懂得,并肩同行。所以,友谊如天平,朋友必须平等的居于两侧才不至于失衡甚至倾覆。如果交朋友,心思太过于繁复,或者动机不纯,那么注定会分道扬镳。好朋友, 是可以坐着一
19 父爱之舟课件(共48张PPT)
父亲从家里带了粽子,找 个偏僻的地方父子俩坐下 吃凉粽子。
节俭、家境清贫
尽自己所能的 对孩子好,无 私的爱
吃完粽子,父亲觉得我太委 屈了,领我到小摊上吃了碗热 豆腐脑,我叫他也吃,他就是 不吃。
父亲很理解我那恋恋不舍的 心思,回家后他用几片玻璃和 彩色纸屑等糊了一个万花筒, 这便是我童年唯一的也是最珍 贵的玩具了。
初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山 当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也 贵了,于是家里粜稻,卖猪,每学期开学要凑一笔 不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。 我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送 我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。
这凑是:我学第费一次来真之正不心易酸,的哭突,出与家在里家供里撒我娇上的学哭的、 发 品艰脾 尝难气到。的 的哭 新、 滋打味架了的。哭都大不一样,是人生道路中
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考 学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇 船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节 省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸,花钱住旅店的教训太 深了。有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,半夜我 被臭虫咬醒,身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了,叫
地,方领过父我渡子到句俩小坐摊:下上承吃吃上凉了粽碗启子热下。豆吃腐完脑粽 ,子我,叫父他亲也觉吃得,我他太就委是屈不了吃
。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制 的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那 恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一 个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花 筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧
我看各样彩排着的戏人边走边 唱。看踩高跷走路,看虾兵、 蚌精、牛头、马面......人山 人海,卖小吃的挤得密密层层 ,各式各样的糖果点心、鸡鸭
部编版五年级语文上册《父爱之舟》课件
(2)此舟是全文的线索,父亲总是用这只 小渔船送“我”离开家乡去报考和上学,这只 小渔船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱, 是人生之舟、希望之舟、爱之舟,以此为题, 揭示了文章的主题。
(3)“父爱之舟”把父爱与小渔船联系 起来,形象地揭示了父爱对“我”早期成长 过程中的承载作用。
(3)“父爱之舟”把父爱与小渔船联系起来,形象 地揭示了父爱对“我”早期成长过程中的承载作用。 (4)父亲和小渔船的形象在“我”的记忆中融为一体, 永难磨灭。以此为题,既写出了父爱的伟大,也体 现了“我”对父亲的无限思念。
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习 效率,才会成功。
父亲带“我”逛庙会
• 我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不 忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个 偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。
热闹的庙会场景与父子俩坐在偏僻的地方吃 “凉粽子”形成了鲜明的对比。
“我”为什么不敢,也不忍心让父亲给 “我”买吃的?
“不敢”是因为“我”怕让父亲给“我” 买吃的,父亲会训斥“我”;“不忍心”是 因为“ 我”知道家里的经济条件不好以及父 亲挣钱的艰难,“我”体谅父亲,不想让父 亲为难。
整体感知
请同学们快速朗读课文,并思考以下几个问题: 1.课文是从哪几个方面来介绍父亲的? 2.课文主要讲述的内容是什么? 3.整篇文章可以分为几部分?每一部分的主要 内容又是什么?
从四个方面介绍父亲 买枇杷 借渔船 逛庙会
我读书上学
课文主要内容
根据课文内容填空。 课文描述了父亲对作者无微不至的爱,作者以_梦__境___作为开头回
读下面的句子,回答括号里的问题。 (原文略,见教材第83页)
五年级上语文《父爱之舟》课件
《父爱如山》PPT(完美版)
•《 父 爱 如 山 》PPT
节日由来
• 世界上的第一个父亲节,1910年诞生在美国.
•
1909年,华盛顿一位叫布鲁斯-多德的夫人,在庆贺母亲节的时
候突然产生了一个念头:既然有母亲节,为什么不能有父亲节呢?
•
多德夫人和她的5个弟弟早年丧母,他们由慈爱的父亲一手养大
的。许多年过去了,姐弟6人每逢父亲的生辰忌日,总会回想起父亲
终于以法律的形式确定了下来,并一直沿用至今。
•《 父 爱 如 山 》PPT
•《 父 爱 如 山 》PPT
• 同学们,看完这个短片你有什么感受 呢,跟组内同学讨论一下,选出一个代 表回答。
•《 父 爱 如 山 》PPT
•《 父 爱 如 山 》PPT
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻 子会合。 海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,父亲正在舱里用腰 刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时,刀子插在他胸口。他全身都在颤抖, 嘴唇瞬间发青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。他 却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢 很慢地爬起来,不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天,父亲照 常每天为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看蔚蓝的大海,仿佛一 切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海 平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈 妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。” 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为 什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻。 船到纽约港了, 女儿一眼便在熙熙攘攘[形容人来人往,非常热闹]的人群中认出母亲,她大喊着:“妈 妈!妈妈!” 就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口 血如井喷,刹那间染红了整片天空。 尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精 确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为 创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。 这是医学史上罕 见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名, 还有人说要叫它神迹。 “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满 是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”
《我爱我爸爸绘本》课件
浅谈原油储罐大修项目的HSE管理第一篇:浅谈原油储罐大修项目的HSE管理浅谈原油储罐大修项目的HSE管理管道储运分公司潍坊输油处东营站9#、10# 5×104 t原油储罐属浮顶油罐。
目前9#、10#油罐浮顶外表面、罐壁板上端内外侧、抗风圈的上下表面等约90%面积发生层状起皮和片状锈蚀现象,其余外防腐层未返锈的漆膜已粉化失效,局部单盘板腐蚀深度接近或超过原板厚度的10%,需要进行大修。
而罐区其余储油罐仍处于运行状态,因此施工现场位于一级要害部位。
在大修施工当中,我们严格执行HSE 安全监督管理程序,不断完善管理内容,逐步形成了一套较为实用的HSE管理方法。
制定 HSE管理目标施工现场是安全管理的重点和薄弱环节,因此一定要加强现场管理,制定有效的HSE管理目标。
在施工中坚持“以人为本,预防为主”的安全管理理念,制定了“三无”、“四零”目标,即:无环境污染、无职业病伤害、无误工时,死亡事故为零、火灾爆炸事故为零、一般以上事故为零、交通事故为零。
承包商的审核与施工前的HSE检查2.1 承包商的审核对承包商的审核包括施工资质和安全资质的审核与确认,由承包商提供资质证书、工商行政执照、安全许可证、近3年的检维修安装业绩等资料,由项目管理部门、生产运行部门、安全环保部门共同审核。
审核时还要确认承包商施工设备配备及人员配置情况,特种作业人员培训及取证、持证情况,劳动保护及安全技术措施,HSE管理组织机构及制度建立情况。
合格后,签订施工合同。
2.2 施工前的HSE检查在施工前,承包商要根据所承揽工程的性质,安全及环境特点,制定HSE实施计划和程序,并安排施工现场负责人及HSE监督人员,对于施工当中的主要作业活动,如:清罐、焊接、喷沙除锈、刷漆、吊装等作业要进行危害识别、风险评估和环境因素影响评价,编写重大危害应急预案和重要作业的作业指导书。
承包商完成上述工作并达到要求后,建设单位与其签订施工安全协议书,与施工人员签订安全承诺书,并办理人员、车辆入厂(牌)证。
《父爱之舟》PPT课件(共26页)
《卜算子·咏梅》“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故”。陆游酷爱梅花,因为它象征着气节。他的 《落梅》诗说:“雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚。过时自合飘零去,耻向东君更乞怜。”梅花开时不畏严寒,落时不恋春光,来得光明,去得磊落。陆游所心折的正是梅花的这种 高洁品格。他甚至幻想“何方可化身千亿,一树梅花一放翁”(《梅花绝句》),希望终身与梅花为伴。此词咏梅,实际上是借梅花的品格自明心迹,自抒怀抱。上片感遇。“驿外”二句 ,说梅花流离沦落,所居非地;“已是”二句,说梅花备受风雨摧残,所遇非时,突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难,留得芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。他
文中四次写到了姑爹的小小渔船, 写有什么好处?
文中四次写到姑爹的小船,以此贯穿全文, 把种种往事连为一体,父爱与小舟不可分割,船 来船往,我的感受也在变化,主题在叙述中得到 了层层深化。最后一次提到小船时,作者明确地 写道:"我什么时候能够用自己手中的笔,把那只 载着父爱的小船画出来就好了!"至此点明题目,
姑爹的渔船,既是送我上学的工具, 也是指父亲的爱,两者已经融为一体。就 是这一只小船,送"我"走到人生的一个又 一个关口,承载着父亲对我的深切期望和 浓重的爱。
作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?
全篇采用倒叙的手法,从梦境开始,引入对往事 的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合。往 事潜入梦中,说明往事难忘,更深刻地表现出父爱在" 我"心中留下的印记难以磨灭。
父爱之舟(共21张PPT)
父爱对子女的心理健康有着重要 的影响,缺乏父爱可能导致子女
出现焦虑、抑郁等心理问题。
父爱有助于培养子女的自信心和 自尊心,使子女更加独立自主。
父爱对子女的社交技能发展也有 积极的影响,能够使子女更好地 与他人相处,建立良好的人际关
系。
02 父爱的体现
为孩子提供物质保障
01
02
03
满足基本生活需求
父亲在家庭中扮演着权威和引导者的角色,通过与孩子的互动和 沟通,培养孩子的独立性和自主性,激发孩子的创造力和探索精 神。
父亲在家庭中还承担着培养孩子责任感和担当精神的重任。通过 让孩子参与家庭事务和责任承担,培养孩子的责任感和担当精神, 为孩子未来的成长和发展奠定基础。
社会中的父爱形象
在社会中,父爱通常被赋予坚毅、勇敢和有担当的形象。父亲是家庭的 经济支柱和精神领袖,承担着家庭责任和社会责任,为孩子和社会提供 支持和保障。
01
成为一个好父亲需要付出时间和精力,关注孩子的成长和发展,了解孩子的需 求和兴趣,与孩子建立亲密的亲子关系。
02
父亲应该树立正确的教育观念,尊重孩子的个性和意愿,鼓励孩子自主探索和 学习,培养孩子的创新能力和批判性思维。
ห้องสมุดไป่ตู้
03
父亲还应该以身作则,成为孩子的榜样和引导者,通过自己的言行影响和教育 孩子,培养孩子良好的品德和行为习惯。同时也要注意与孩子的沟通和互动方 式,建立平等、尊重的家庭关系。
父爱与母爱不同,父爱更强调纪律、 规矩和引导,注重培养子女的独立性 和自主性。
父爱的特点
父爱通常表现为深沉、含蓄和内敛,不轻易流露 情感。
父亲通常会通过实际行动来表达对子女的爱,例 如提供物质支持和指导子女解决问题。
父爱如山父亲节感恩主题班会课件(19张PPT)
父爱如山 主题班会
CONTENTS
目录
01
心中的父亲
03
深沉的亲
章 节 一
说一说(一)心中的父亲
活动(一): 请写出十个描述父亲的词语,说一说你 心中完美父亲的形象?
说一说(二)心中的父亲
忠厚、善良、慈祥、伟大、勇敢、义气、 怪癖、老练、吝啬、淳朴、宽厚、亲善、
最广泛的日期在每年6月的第三个星期日,世界 上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里 有各种的庆祝方式,大部分都与赠送礼物、家族聚 餐或活动有关。
中国官方没有设立正式的父亲节。但习惯上使用 6月第三个星期日当做父亲节。
章 节 三
深沉的父爱
父爱无崖,父爱如山,父爱是一颗大树。有的 时候我们讨厌他,不喜欢他,但是他始终会站在那 里,静静的守护着你。
单纯、凶悍、严厉
我心目中的父亲是……
说一说(三)心中的父亲
父亲和我们的目亲相比,又有什么特点呢?
我的父亲比母亲……
章 节 二
父亲节的来源
世界上的第一个父亲节,1910年诞生在美国,是由住在 美国华盛顿州斯波坎的布鲁斯多德夫人倡导的。多德夫人的母 亲在生育第六个孩子时,因难产而死。多德夫人的父亲威廉斯 马特先生在妻子过世后,独自一人承担起抚养、教育六个孩子 的重任。3、多德夫人将她的感受告诉给教会的瑞马士牧师, 希望能有一个特别的日子,纪念全天下伟大的父亲。
父亲节并非"泊来"的节日,中国也有自己的父亲节,中国 的父亲节起源,要追溯到民国时期,1945年8月8日,上海发起 了庆祝父亲节的活动,市民立即响应,抗日战争胜利后,上海 市各界名流,联名请上海市政府转呈中央政府,定"爸爸 "谐音 的8月8日为全国性的父亲节,在父亲节这天,人们佩带鲜花, 表达对父亲的敬重和思念。
《父母与孩子之间的爱》PPT课件(完美版)
回顾社会 放眼生活
《父母与孩子之间的爱》PPT课件
当年唐山大地震,有一位年轻的母亲正一边织 毛衣,一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。
在这静谧的时刻,传来天崩地裂的声响,母女 一起坠入黑暗无边的废墟,所幸的是母女都安然无 恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了,醒来时啼哭 不止。母亲知道她饿了,忙开怀喂奶。一天一夜, 滴水未进的母亲奶水枯竭,孩子的哭声却越来越弱。 绝望的母亲这时触摸到毛衣针,心里猛地一动……
《父母与孩子之间的爱》PPT课件(完 美版)
第9课 父母与孩子之间的爱
作者:弗罗姆
《父母与孩子之间的爱》PPT课件(完 美版)
《父母与孩子之间的爱》PPT课件
著名的美国哲学家,主要著作有:《逃 避自由》、《遗忘的语言》、 《爱的艺术 》等,广泛反映了当代西方社会多种学科的 思想成果。
《父母与孩子之间的爱》PPT课件
《父母与孩子之间的爱》PPT课件
《父母与孩子之间的爱》PPT课件
父爱 与
母爱 有不足之处吗?
作者认为父爱和母爱各有什么积极面和消极面呢?
母 积极面:它是世界上最伟大的爱,是每个人内心深处最为渴 爱 求的。
消极面:母爱不能用努力去换取,而且根本无法赢得。
积极面:父爱可以通过自己的努力去获得,可以受自己的 父 爱 控制和支配。
成熟的爱
《父母与孩子之间的爱》PPT课件
《父母与孩子之间的爱》PPT课件
可见,爱既不是与生俱来的,也不是随着人的生理年龄的 增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。
正如《爱的艺术》这本书所述:爱并不是一种与人的成熟 程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己 的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。
《父母与孩子之间的爱》PPT课件
《父爱如山》(ppt)课件
8个问题知父心
你知道爸爸的生日吗? 你知道爸爸最爱吃什么菜吗? 你知道爸爸的脚多大尺码,腰围多大吗? 你知道父母结婚纪念日吗? 你知道爸爸对你的期望吗? 你知道爸爸最喜欢的业余爱好吗? 你知道父亲节是哪一天吗? 你知道父亲节送什么花吗?
1909年,多德夫人感念父亲养育之恩,准备为他举行庆祝活动,同时,想到所有的父亲对家庭和社会的贡献,于是给当地一家教士协 会写信,建议把6月的第三个星期日定为父亲节。
据说第一个提出这种建议的是华盛顿的约翰·布鲁斯·多德夫人。
我稍一迟疑,喊他:“爸……”父亲正转身欲走,听我喊他,回头:“还要买什么吗?我去。
儿子却仍旧抓牢栏杆:“不,爸爸,我还要看猴子。
了 您走了 静夜里,想起您的时候,我会有一丝孤独 上 可我觉得他有些混浊的眼睛仿佛很亮地闪了几下。
”父亲正站在我们旁边,对我说:“我去买,你在这陪逗逗吧。 ”一边拉着儿子准备离开猴山。 父亲节近了,父亲却独自远行了。
去
的
啊
想起小时候我也这样折腾过爸爸
“哥俩”好啊
这样称自己的孩子 你知道父亲节送什么花吗? 你知道父亲节送什么花吗? 好一阵之后,儿子将瓶子递还我手上,与此同时他凑到我脸颊亲了一口,亲亲密密叫:“爸爸,我喝饱了。 但渐渐长大了才发现父母也需要儿女的甜言蜜语。 耳畔萦绕着那首流行于八十年代的张行的歌:你曾经牵着我的手,走过草地,踏过山坡,你说那青山永远挺立,流水它不会停留。
父亲什么也没说,停顿了半秒,还是朝放生 池走去。可我觉得他有些混浊的眼睛仿佛很亮地 闪了几下。我再一次学着我儿子,对着老父亲的 背影在心里悄悄喊了一声:谢谢爸爸。
摘自某论坛的一段话
”父亲正站在我男们旁人边都,对可我说以:“成我去为买,好你爸在这爸陪逗,逗在吧。今年的父亲节,向全世界所有的好爸爸道一 你知道声父:亲节父送什亲么节花吗快? 乐!!父亲的教诲像一盏灯,为我照亮前程;父亲的关怀像一 人陪群伴中 一把,天伞我:开常,始回逃家为避看我这看个,遮节父日母蔽。最后风的雨期盼。父亲的背影曾令多少游子感动.
《父爱之舟》PPT课件-2024鲜版
不同文化背景下的父爱表达方式比较
• 强调责任:对家庭和对子女的责任感强烈,愿意为子 女付出一切。
2024/3/27
27
不同文化背景下的父爱表达方式比较
直接表达
经常通过言语、拥抱和亲吻等方式直接表达对子女的爱。
平等尊重
尊重子女的个性和意愿,鼓励子女表达自己的想法和感受 。
培养独立
注重培养子女的独立性和自主性,鼓励子女探索世界和追 求梦想。
父亲形象塑造及其特点
01
02
03
父亲形象
作品中的父亲被塑造成一 个勤劳、善良、有担当的 男性形象。
2024/3/27
性格特点
父亲的性格特点包括沉默 寡言、内敛含蓄、坚毅果 敢等。
父爱如山
通过父亲形象的塑造,展 现出父爱如山般高大、深 沉、厚重的特点。
13
父爱表达方式分析
行动上的关爱
父亲通过日常生活中的点 滴行动,如为儿子准备早 餐、送儿子上学等,表达 对儿子的关爱。
2024/3/27
情感共鸣
读者在阅读作品时,能够深刻感受 到父子之间的情感共鸣,引发对亲 情的思考和感悟。
情感升华
作品在展现父子情深的同时,也传 递出对父爱的赞美和敬意,让读者 对父爱有更深刻的理解和认识。
15
04
艺术特色与审美价值
2024/3/27
16
绘画风格独特,充满诗意
笔触细腻
画家运用精细的笔触,刻画出父亲和 儿子的形象,以及周围环境的细节, 使画面具有高度的真实感和生动性。
2024/3/27
强调父爱的直接、开放和表达,注重亲子关系的平等和尊重。西方文 化中的父爱倾向于鼓励孩子独立、自主,培养自信和创造力。
25
父爱ppt课件
疼爱孩子
《指尖上的父爱》
严厉认真 教育有方 一丝不苟
这是怎样的写法?
这是怎样的写法?
《背影》 《多年父子成兄弟》《指尖上的父爱》
片段组材 不
细节描写 同 表达方式
点 记叙顺序 切入角度
相同点
4个“背影”片段 3个 “性格”片段
动作、肖像··· 动作、语言···
记叙、描写
抒情,议论
倒叙
背影
性格
不同的父亲 同样的爱
群文阅读
《背影》 《多年父子成兄弟》 《指尖上的父爱》
这是怎样的父亲? 这是怎样的写法? 这是怎样的···爱?
这是怎样的父亲?
请以“我从课文中感受到了一位___________ 的父亲,表现在第___段”为话题,说说你 的阅读发现。
要求:根据课文中的“细节”来说话。分3组。 例如:我从课文中感受到了一位身处逆境,却体贴、
动作描写
5个“时间” 片段
动作、神态··· 抒情
顺叙 指尖
分析下面句子中的动作描写
连续动作用分解法 环境跟事件不能落
分析下面句子中的动作描写
1.这里是对父亲的动作描写, 性格与主旨动作画
2.用了“喝” 、“倒” 、“抽” 等动词, 3.生动写出了父亲抽烟喝酒时给我也分一份豪爽的性格 4.体现出父亲与“我”之间兄弟般的平等民主的亲情关系, 紧扣了题目,突出了主旨。
分析下面句子中的动作描写
形容词定语助开花
分析下面句子中的动作描写
动作和心理不分家
这是怎样的写法?
连续动作用分解法 环境跟事件不能落 动作和心理不分家 性格与主旨动作画 形容词定语助开花
这是怎样的爱?
不同点 相同点
《背影》
慈爱 思念上的父爱》
19 父爱之舟 课件(27张PPT)
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恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节 日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边 唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头,马面……人山人海,卖 小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和 父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里 带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父 亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃, 他就是不吃。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋 不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒, 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的 图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
姑爹 茶房 客栈 初小 高小 教员 摇橹
是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒! ……醒来,枕边一片湿。
学 习 活 动 一
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日 的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱, 看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头,马面……人山人海,卖小吃的 挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿 了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子, 找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委 屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。卖 玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽 然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我花筒,这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽 象美的启迪者吧!
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怀着一颗感恩的心
感谢一直在背后默默地亲守 路的那一端通向的是家的方向, 候在那里
------By 张倩 ------By
任晓飞 金丹丹
感恩
父亲,如果还有下辈子, 父亲,如果还有下辈子, 我还要做您的女儿
谢 谢 观 看 !
流 显 下 来 努 了 。 我 赶 紧 拭 这 干 了 泪 怕 他 看 背 见 影 , 怕 的 人 看 见 。 地 泪 很 我 , 的 。 他 见 看 我 时 , 子 样 的 力 出
两 手 攀 着 穿 上 面 , 两 脚 要 再 向 上 上 缩 边 月 ; 他 台 , 的 身 子 向 了 。 他 , 不 那 爬 , 道 铁 过 他 可 是
棉 袍 , 蹒 跚 地 走 到 铁 道 边 小 , 慢 慢 探 身 黑 下 去 , 褂 不 大 。 布 , 马 大 布 着 穿 , 帽 黑 布 着 戴 他 见 看 我
还记得父亲为我们忙碌时的背影吗? 还记得父亲为我们忙碌时的背影吗?
自 朱 自 背 影 我 便 进 来 坐 下 , 我 的 泪 来 了 。 ,
开 始 , 你 已 经 是 我 的 至 爱
你 永 远 是 我 心 中 最 宝 贵 的 , 在 此 我 想 告 诉 你 我 你 。 爱
父 亲
….. ….. ….. ….. …… …… …… ……
回忆… 回忆…
小 时 候
我和爸爸的幸福回忆
家 ,去 那 年 , 学 ,去 寻 梦 。 , 开 亲 开
那年
,我思念他最深.第一次刻骨铭心的思念………
里 , 再 去 找 不 着 , 了 里 边 吧 “进
我 望 着 他 轻 走 出 去 没 人 。 他 过 走 。 ” 等 了 他 几 步 的 背 影 过 走 看 入 来 来 见 往 我 那 , 往 说 的 人 : ” 来 边 , 到 了 混 , 回 我 : 儿 说 一 会 。 的 似 松 很 里 心
桔 子 子 一 股 脑 这 儿 放 在 我 的 皮 大 去 衣 上 。 他 是 我 走 衣 上 的 上 , 将 , 到 。 他 搀 紧 赶 , 我 时 边 到 。 走
时 我 , 他 向 先 将 桔 时 子 散 他 放 在 抱 地 上 , 自 的 己 慢 慢 往 爬 下 , 再 抱 桔 道 铁 。 过 了 走 回 子 桔 红 了 朱 已 , 看 外 再