知识点27：内能
初中九年级物理内能知识点
初中九年级物理内能知识点物理是一门研究自然界规律的科学，其中内能是物理学中的一个重要概念。
在初中九年级的物理学习中，学生需要掌握关于内能的知识点。
本文将介绍初中九年级物理内能的相关知识。
一、内能的定义内能是物体分子与分子之间相互作用所具有的总能量。
在微观层面看，物体的温度是由分子运动状态的平均值决定的。
其中，分子的运动包括平动、转动以及振动等。
这种分子运动所具有的能量就是内能。
二、内能和热量的关系热量是一种能量转移的方式，而内能则是物体本身所具有的能量。
两者之间存在密切的联系。
在物理学中，内能的增加往往与热量的吸收有关，即物体吸收的热量会增加其内能。
而当物体释放热量时，内能则会减少。
三、内能的变化与温度变化的关系根据热力学第一定律，内能的变化可以转化为物体对外做功和吸收的热量之和。
而温度变化则是内能变化的一个重要指标。
当一定量的热量传递给物体时，其内能增加，温度也会随之升高。
反之，物体释放热量时，内能减小，温度则会下降。
四、内能与物质状态的关系物质存在着不同的物质状态，如固体、液体和气体等。
不同状态下的物质分子之间的相互作用也有所不同，从而对应的内能也不同。
固体状态下，内能较低，分子之间的排列比较规则；液体状态下，内能较高，分子之间的排列相对松散；气体状态下，内能最高，分子之间间距最大。
五、内能转化与守恒在物理学中，能量的转化和守恒是一个重要的基本原则。
内能也不例外。
内能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。
例如，当水在锅炉里加热时，水分子的内能增加，水开始沸腾并转化为水蒸气，内能就转化为了蒸发热。
在这个过程中，内能守恒的原则得到了体现。
六、内能的应用内能的概念和应用广泛存在于我们日常生活中的许多实际问题中。
例如，热水瓶能够保持水的温度，就是利用了内能的特性。
热水瓶内部有一层隔热层，可以有效减少热量的传递，从而保持热水的温度。
七、内能的实验探究为了更好地理解和掌握内能的概念，学生可以通过一些实验来进行探究。
物理内能的知识点总结
物理内能的知识点总结1. 内能的基本概念内能是宏观物体所具有的微观热运动的总和，与物体的质量和形状无关，只与物质的种类、温度和状态有关。
对于单原子气体和理想气体，内能与热量之间存在简单的线性关系；对于非理想气体以及固体和液体，内能与热量之间存在更加复杂的关系。
2. 内能的计算方法内能的计算方法主要包括两种，一种是通过对系统的热容和温度变化进行测量计算，另一种是通过系统的微观粒子的平均动能来计算。
（1）热容法：热容是指物体在温度变化时，吸收或释放的热量与温度变化的比值。
根据热力学第一定律，系统吸收的热量等于系统内能的增加与对外界做功之和。
因此，通过对系统的热容和温度变化进行测量，可以计算系统的内能。
（2）微观粒子动能法：内能还可以通过统计物体内的微观粒子（如分子、原子等）的平均动能来计算。
根据统计力学，系统的内能可以表示为系统的微观粒子的平均动能之和。
因此，通过对系统内微观粒子的平均动能进行统计分析，也可以得到系统的内能。
3. 内能与热量的关系内能与热量是热力学中的两个基本概念，它们之间存在着密切的关系。
根据热力学第一定律，系统吸收的热量等于系统内能的增加与对外界做功之和。
因此，内能的变化与热量的变化密切相关。
在常见的热力学过程中，内能与热量之间的关系可以用以下几种情况进行总结：（1）恒容过程：在恒容过程中，系统的内能的增加等于系统所吸收的热量。
这是因为在恒容过程中，系统没有对外界做功，所以系统内能的增加完全由所吸收的热量来决定。
（2）恒压过程：在恒压过程中，系统的内能的增加等于系统所吸收的热量减去系统所对外界所做的功。
这是因为在恒压过程中，系统除了吸收热量外，还要对外界做功，所以系统内能的增加部分由吸收的热量来决定。
（3）绝热过程：在绝热过程中，系统吸收的热量等于系统内能的增加与对外界所做的功之和为零。
这是因为在绝热过程中，系统不与外界交换热量，也不对外界做功，所以系统内能的增加为零。
4. 内能的热力学性质内能作为热力学的基本物理量，具有一些独特的热力学性质，这些性质对于理解和应用内能具有重要意义。
内能知识点
内能一、分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互时，彼此进入的现象。
①一切物质的分子都在做无规则的运动；②分子之间有。
固体、、都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，间扩散速度最快，间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与有关，温度越高，分子无规则运动，越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的和是同时存在的。
①当分子间距离等于r o(r o=10-10m)时，分子间引力和斥力，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间和都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都，但斥力减小得更快，引力斥力，分子间作用力表现为；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续，当分子间距离10r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
二、内能1、内能：定义：物体内部所有与的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有。
内能的单位为(J)。
内能具有不可测量性。
2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的升高，内能，温度，内能；反之，物体的增大，却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变)，减小，温度也(例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变)。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的越大，物体的越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的不同，物体的可能不同。
④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的不同时，物体的也可能不同。
3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：可以改变内能：对物体做功物体内能会(将机械能转化为内能)。
物体对物体内能会(将内能转化为机械能)。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能(主要是机械能)的的过程。
②热传递：定义：热传递是从传到或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
内能知识点总结
内能知识点总结
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
（内能也称热能）
2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7．所有能量的单位都是：焦耳。
8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）
9．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
10．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
11．比热的单位是：焦耳/(千克•℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
12．水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热
量是4.2×103焦耳。
13．热量的计算：
① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；
c 是物体比热，单位是：焦/(千克•℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。
② Q放=cm(t0-t)=cm△t降
可以概括为：Q=c△t。
内能知识点总结手写
内能知识点总结手写
1. 内能的概念：内能是物质的微观性质，是由分子和原子的热运动、振动以及相互作用所产生的能量总和。
物质的内能取决于其温度、压力和物质的组成等因素。
2. 内能的计算：内能可以通过内能公式计算，即内能等于系统的热容乘以温度变化。
内能的表达式为ΔU = Q - W，其中ΔU表示内能的变化，Q表示系统所吸收或释放的热量，W 表示系统所对外界作功。
3. 内能与热力学第一定律：热力学第一定律表明热量和功对于系统的内能变化是相等的，即系统所吸收的热量与对外界所做的功之和等于系统的内能变化。
这一定律反映了能量守恒的原理。
4. 内能与相变：在物质相变的过程中，内能也会发生变化。
在相变过程中，系统吸收或释放的热量会导致内能的变化，而系统对外界所做的功则不会发生变化。
5. 内能与热容：热容是物质单位温度变化时所吸收或释放的热量，它与物质的内能密切相关。
内能和热容的关系可以通过热力学公式U = nCvΔT来描述，其中U表示内能，n表示物质的摩尔数，Cv表示定容摩尔热容，ΔT表示温度变化。
6. 内能与能量转化：内能可以转化为其他形式的能量，例如热能、功、动能等。
这种能量转化是热力学过程中的重要现象，如热机和制冷机的工作原理就是基于内能转化为功的过程。
以上是内能的一些基本知识点总结，希望对您有所帮助。
如果您还有其他问题需要了解，也可以继续与我交流。
内能相关知识点
内能相关知识点一、内能的概念。
1. 定义。
- 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）。
例如，一杯水内部水分子做无规则热运动具有动能，水分子之间存在相互作用具有分子势能，这些能量的总和就是这杯水的内能。
2. 影响内能大小的因素。
- 温度：同一物体，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，内能越大。
例如，加热一杯水，水的温度升高，内能增加。
- 质量：在温度相同的情况下，物体的质量越大，所含分子数越多，内能越大。
比如一桶温水的内能比一杯同样温度的水的内能大。
- 状态：同一物质，状态不同，分子间的距离不同，分子势能不同，内能也不同。
例如，0°C的冰熔化成0°C的水，虽然温度不变，但内能增加，因为冰熔化为水时分子势能增大。
- 物质种类：不同物质的分子结构不同，分子势能和分子动能的情况也不同，所以内能不同。
3. 内能与机械能的区别。
- 机械能是与物体的机械运动相关的能量，包括动能（与物体的速度和质量有关）和势能（重力势能与物体的高度和质量有关，弹性势能与物体的弹性形变程度有关）。
例如，飞行中的飞机具有动能和重力势能，这是机械能。
- 内能是与物体内部的分子热运动和分子间相互作用相关的能量。
例如，静止在桌上的一杯热水有内能，但机械能（动能为0，相对桌面高度不变重力势能不变，若不考虑弹性则弹性势能为0）很小。
两者是不同形式的能量，可以相互转化。
二、改变内能的两种方式。
1. 做功。
- 对物体做功，物体的内能会增加。
例如，压缩空气时，外界对空气做功，空气的内能增加，温度升高。
- 物体对外做功，内能会减少。
例如，气体膨胀对外做功时，内能减小，温度降低。
例如，打开啤酒瓶盖时，瓶内气体冲出，对外做功，内能减小，瓶口周围会出现“白气”，这是气体内能减小温度降低，水蒸气液化形成的。
2. 热传递。
- 定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或者从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
内能的知识点
内能的知识点内能，这个听起来有些抽象的概念，其实在我们的日常生活中无处不在。
那到底什么是内能呢？简单来说，内能就是物体内部所有分子的动能和势能的总和。
分子的动能，这和物体的温度密切相关。
温度越高，分子的运动就越剧烈，分子的动能也就越大。
想象一下，在炎热的夏天，空气分子就像一群兴奋的孩子，疯狂地跑来跑去，这时候空气的内能就比较大；而在寒冷的冬天，分子们仿佛都变得懒洋洋的，运动速度减慢，内能也就随之降低。
再来说说分子的势能。
分子之间存在着相互作用力，就像两个小朋友拉着手，距离不同，用力的大小也不一样。
当分子间的距离发生变化时，势能也会跟着改变。
比如压缩一个气球，里面的气体分子间距离变小，势能增加；反之，让气球膨胀，分子间距离变大，势能减小。
内能的大小和物体的质量、温度、状态等因素都有关系。
质量越大，所含的分子就越多，内能也就越大。
同一种物质，温度越高，内能越大。
而物质的状态改变时，比如从固态变成液态，再变成气态，内能也会发生变化。
例如，冰融化成水，需要吸收热量，内能增加。
热量和内能是密切相关的，但又有所不同。
热量是在热传递过程中传递的能量，而内能是物体本身所具有的能量。
热传递就是由温度高的物体向温度低的物体传递热量，直到两者温度相等为止。
就好像一杯热水和一杯冷水混合，热水的内能会传递给冷水，最终两者达到相同的温度。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。
做功可以改变物体的内能。
比如，我们用打气筒给自行车轮胎打气，气筒壁会发热，这是因为我们对气体做功，使气体的内能增加，温度升高。
还有，钻木取火也是通过做功的方式增加内能，从而产生了火。
热传递同样能够改变内能。
我们冬天靠近火炉取暖，就是通过热传递让身体吸收热量，内能增加，从而感觉到温暖。
在实际生活中，内能的知识有着广泛的应用。
汽车的发动机就是通过燃料燃烧产生的内能转化为机械能，从而驱动汽车前进。
太阳能热水器则是利用太阳能将水加热，增加水的内能，为我们提供热水。
高中物理内能知识点
高中物理内能知识点一、内能的定义内能是指一个系统内部所有能量的总和，包括分子的动能和势能。
它是系统内部微观粒子（如原子、分子、离子）的动能和势能的总和。
二、内能与温度的关系温度是衡量系统内分子热运动强度的物理量，与内能密切相关。
温度越高，分子运动越剧烈，系统的内能也越大。
三、内能的测量内能的测量通常通过热量的交换来实现。
热量是内能变化的一种表现形式，通过热量的计算可以间接测量内能。
四、内能的计算公式1. 动能：\( \frac{1}{2}mv^2 \)2. 势能：\( V = k \frac{q_1 q_2}{r} \)3. 内能：\( U = \sum \frac{1}{2}mv_i^2 + \sum V_{ij} \)五、内能的宏观表现1. 热膨胀：物体受热后体积膨胀的现象。
2. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程。
3. 相变：物质在不同温度和压力下发生固态、液态、气态之间的转变。
六、内能与做功的关系做功可以改变系统的内能。
当系统对外做功时，内能减少；当系统从外界获得功时，内能增加。
七、内能与能量守恒定律能量守恒定律表明，在一个封闭系统中，能量既不会被创造也不会被消灭，只会从一种形式转化为另一种形式。
内能的增加或减少，必然伴随着其他形式能量的减少或增加。
八、内能的应用1. 热机：利用内能转化为机械能的设备，如汽车引擎。
2. 热电效应：内能转化为电能的现象，如热电偶。
3. 制冷设备：通过改变物质的内能来实现冷却效果。
九、内能的实验研究1. 热量计的使用：测量热量的仪器。
2. 热容的测定：测量物质单位质量的温度变化所需的热量。
3. 比热容的测定：测量不同物质单位质量的温度变化所需的热量。
十、内能的计算实例1. 计算理想气体的内能：\( U = \frac{3}{2}nRT \)2. 计算固体的内能：\( U = \frac{3}{2}nC_V\Delta T \)结束语内能是物理学中一个重要的概念，它不仅关系到物质的基本性质，也是热力学和统计物理学的基础。
关于内能知识点总结
关于内能知识点总结内能，是指物体内部分子和原子的热运动所具有的能量。
它是一种微观粒子的动能和势能的总和，与物体的整体运动或位置无关。
在热力学中，内能是一个重要的概念，它在研究物体的热力学性质和热力学过程中具有重要的作用。
内能的概念来源于热学和统计力学，它是研究物体热力学行为的基础。
内能的基本概念内能是物体内部分子和原子的热运动所具有的能量，是一种宏观上无法直接观测的微观粒子的动能和势能的总和。
内能不同于物体的总能量，总能量还包括物体的动能和势能。
内能是一个与物质微观结构有关的量，对于理想气体来说，内能是与温度成正比的。
内能的表示内能通常用符号U表示，是一个标量量。
内能的单位是焦耳(J)。
在国际单位制中，1焦耳定义为1牛顿的力作用下，物体的位移为1米的能量。
内能的大小取决于物体的热状态和组分，是与热力学过程密切相关的物理量。
内能的热力学性质内能是一个物体的热力学状态函数，是物体内部微观粒子热运动的结果。
内能的大小取决于物体的热状态，例如温度、压强和物质的组分等因素。
在一定条件下，物体的内能可以改变，而不改变物体的总能量。
通过热力学方程，可以计算物体内能的变化，从而推导出物体的热力学过程参数。
内能和热力学过程在热力学过程中，内能是一个重要的热力学量，可以用来研究物体的热力学性质和热力学过程。
在准静态过程中，内能的改变可以由热容量和温度的改变来表示。
在绝热过程中，内能的改变可以由物体的功和热的转移来表示。
在等温过程中，内能的改变是由工作和热交换来实现的。
通过研究物体的内能改变，可以得到物体热力学过程中的工作量和热交换。
内能和热力学第一定律内能的改变可以通过热力学第一定律来描述。
根据热力学第一定律，一个系统的内能变化等于系统所吸收的热量和对外所做的功的代数和。
即ΔU = Q - W，其中ΔU表示系统内能的改变，Q表示系统吸收的热量，W表示系统对外所做的功。
这个定律描述了能量守恒的原理，反映了热量和功对系统内能的影响。
物理内能知识点总结
物理内能知识点总结一、内能的基本概念1. 内能的定义内能是指物质内部所有微观粒子所具有的能量总和。
这些微观粒子包括原子、分子和离子等，它们之间相互作用以及运动所带来的能量统称为内能。
内能是一个系统的物理性质，通常用符号U表示。
2. 内能的特点内能的定义中提到，内能是物质内部微观粒子的相互作用和运动能的总和。
这意味着内能的大小与系统的物质量、组成、温度等因素有关。
通常来说，内能与系统的热容、温度等物理量有密切的关系。
3. 内能的形式内能以各种形式存在，包括分子的平动、转动、振动、原子核的运动以及离子之间的相互作用等。
这些形式的内能可以相互转化，并在热力学过程中发挥不同的作用。
二、内能的性质1. 内能与热力学过程内能在热力学过程中发挥着重要作用。
例如，在等温过程中，内能的改变将与吸收或释放的热量相等；在绝热过程中，内能的改变将与外界对系统所做的功相等。
因此，内能是热力学过程中能量守恒的重要体现。
2. 内能与热容内能与系统的热容密切相关。
系统的热容指的是系统吸收单位温度变化时所需的热量。
在常压条件下，系统的热容与内能的改变之间存在着简单的关系，即ΔU = nCΔT，其中ΔU 表示内能的改变，n表示物质的量，C表示摩尔热容，ΔT表示温度变化。
3. 内能与热平衡在热平衡状态下，系统的内能保持不变。
这是由于在热平衡时，系统与外界之间不存在热量交换，因此系统的内能不会发生改变。
4. 内能与化学反应在化学反应中，内能的改变（ΔU）通常用来描述反应过程中吸热还是放热。
反应放热时，ΔU < 0；反应吸热时，ΔU > 0。
内能的改变与反应热量之间存在着简单的关系，即ΔU = q + w，其中q表示进入系统的热量，w表示系统所做的功。
5. 内能与状态函数内能是系统的状态函数，它只与系统的初始状态和终了状态有关，而与系统的路径无关。
这意味着系统的内能变化只与初始状态和终了状态的内能有关，而与热量和功的传递途径无关。
内能知识点总结
内能知识点总结内能是指人体内的能量，也叫做生命能量、气功能量或气场能量。
内能是中国传统文化中的重要概念，被广泛运用于中医、武术和气功等领域。
在这篇总结中，我将介绍内能的定义和特点，以及它在身体健康和治疗上的应用。
首先，内能是一种人体内部的能量，它在中国传统医学中被认为是维持生命健康的基础。
根据中医理论，内能的产生和流动与人体的气血运行、脏腑功能、经络系统和心理状态等息息相关。
内能以气为主，通过呼吸、饮食和天地之气的吸收，进入人体并在经络系统中流动。
内能具有以下特点：1. 内能是一种非物质能量。
与物质能量不同，内能无形、无质，但它存在于人体内部，对人体健康和运动具有重要影响。
2. 内能是一种全息能量。
内能通过经络系统的流动，贯穿整个身体，它的流动路径和速度与人体的器官、组织和气血运行息息相关。
3. 内能具有可调节性。
内能的产生和流动可以受到人的意识、呼吸、饮食、运动等因素的影响和调节。
通过调节内能，人们可以改善身体健康、增强免疫力、促进康复等。
内能在身体健康和治疗中的应用：1. 内能在中医理论中应用广泛。
中医认为内能的产生和流动与人体的脏腑功能息息相关，通过调节内能可以平衡脏腑功能，达到治疗疾病的目的。
比如，针灸、推拿和草药疗法等都可以通过调节内能来改善身体健康。
2. 内能在武术和气功中的应用。
在武术和气功中，内能被认为是战胜对手、增强体力和保持健康的重要力量。
通过练习气功功法和锻炼内能，武术和气功爱好者可以提高身体素质、增强内外力量，并发挥潜能。
3. 内能在身心调节和心理疗法中的应用。
内能与人的心理状态密切相关，内能的调节可以调整情绪、缓解压力、提升意识和清晰度。
一些心理疗法，如冥想、瑜伽和自我觉察等，通过调节内能来促进身心健康和心理平衡。
4. 内能在健康养生中的应用。
通过调节内能，人们可以改善身体状况、增强免疫力、延缓衰老。
一些养生方法，如气功、太极拳和五禽戏等，都注重练习内能，以达到保健、强身健体的效果。
《内能》与《内能的利用》知识点总结
《内能》与《内能的利用》知识点总结内能是热力学中的重要概念，指物体内部分子和原子的热运动所具有的能量。
在物理学中，我们经常会遇到与内能相关的问题，以及如何有效地利用内能的方法。
本文将对内能和内能的利用进行知识点总结。
一、内能的概念和性质内能是一个系统的微观性质，它包括系统中所有分子和原子的动能和势能之和。
内能与物体的质量、温度、物态以及组成成分有关。
内能的性质如下：1. 内能是一种宏观的状态函数，只与系统的初始状态和末状态有关，与过程的路径无关；2. 内能是一个系统的综合性质，不能用单一的宏观量来刻画；3. 内能为宏观系统的热平衡状态函数，在绝对零度时内能最小，且无法低于零度的内能。
二、内能的传递和转化内能可以通过热传递、功以及物质传递而进行转化和传递。
以下是内能的传递和转化方式：1. 热传递：内能可以通过热传递的方式，从高温物体传递给低温物体。
这种传递可以是传导、对流或者辐射；2. 功：内能可以转化为功，也可以以功的形式增加内能。
例如，物体通过压缩或扩展等方式进行的机械工作会增加内能；3. 物质传递：内能可以通过物质的传递而进行转化。
例如，当两种不同温度的流体混合时，内能会通过物质传递而进行转移。
三、内能的利用内能的利用在生活和工业生产中具有广泛的应用。
以下是几个常见的内能利用方式：1. 热能利用：内能可以转化为热能，用于加热、热水供应、暖气等方面。
例如，电热水器通过电能转化为热能，产生热水供应给用户；2. 动能利用：内能可以转化为动能，用于产生电力、驱动机械等。
例如，火力发电厂利用燃烧产生的高温高压气体驱动汽轮机来发电；3. 化学能利用：内能可以转化为化学能，用于进行化学反应和工业制造。
例如，化肥生产中利用内能促进化学反应的进行；4. 光能利用：内能可以转化为光能，用于照明和光能转化技术。
例如，太阳能电池板利用光能将其转化为电能。
四、内能与能量守恒定律内能是能量守恒定律的重要组成部分。
能量守恒定律指出，在一个孤立系统中，能量总量始终保持不变。
内能知识点
14.1认识内能
1．内能：在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。
一切物体在任何情况下都具有内能。
内能的单位是焦（J）内能是指物体内所有分子具有的能量，而不是指单个分子的能量。
2.影响内能大小的因素是：物体质量、温度和体积，因为质量决定了分子的数目，温度决定了分子热运动的快慢，而体积与分子势能有关。
温度，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，物体的内能也越多。
这说明，同一物体的内能是随温度的变化而变化的。
内能与机械能的区别与联系
①内能是物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和；机械能是整个物体做机械运动时具有的动能和势能的总和。
②物体的内能与温度密切相关；物体的机械能与温度无关。
③物体的内能大小取决于物体的质量、体积和温度，一切物体在任何情况下都具有内能，物体内能永不为零；物体的机械能大小取决于物体的质量，相对位置和速度，在一定条件下，机械能可能为零。
④机械能和内能可以相互转化。
3．改变物体内能的方法是：①做功；②热传递这两种方式对于改变物体的内能是等效的。
4．对物体做功，物体的内能增大，温度升高；物体对外做功，自身内能减小，温度降低5．热传递发生的条件是：两个物体有温度差；
热传递的方式有：传导、对流和辐射；发生热传递时，热量（内能）从高温物体传向低温物体，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到温度相同时，热传递才停止。
内能知识点
内能知识点1. 内能的定义内能（Internal Energy）是指一个系统所包含的所有能量的总和，这些能量包括分子的热运动能量（即分子动能和分子势能）以及系统内所有其他形式的能量。
内能是热力学系统中一个非常重要的状态函数，通常用符号U表示。
2. 内能与温度的关系内能与系统的温度有着密切的关系。
温度是分子热运动平均动能的标志，当系统的温度升高时，分子的热运动能量增加，从而导致内能增加。
反之，当系统的温度降低时，内能减少。
3. 内能与物质的量系统内能还与物质的量有关。
物质的量越多，系统中的分子数也就越多，相应地，分子的热运动能量和分子势能的总和也会增加，导致内能增加。
4. 内能与物质状态物质的状态（固态、液态、气态）也会影响其内能。
在不同状态下，分子间的相互作用力和分子的排列方式不同，因此分子势能也会有所不同。
例如，当物质从固态变为液态或气态时，分子间距离增大，需要吸收能量来克服分子间的吸引力，这会导致内能的增加。
5. 内能的测量内能的测量通常通过热量的传递来实现。
当系统与外界交换热量时，其内能会发生变化。
通过精确测量系统吸收或释放的热量，可以计算出内能的变化量。
6. 内能与做功除了热量传递，系统内能的变化还可以通过做功来实现。
当系统对外做功时，系统内能减少；当系统从外界获得功时，内能增加。
内能的变化可以通过第一定律来描述，即ΔU = Q + W，其中ΔU是内能的变化量，Q是系统与外界交换的热量，W是系统与外界之间的功。
7. 内能与化学反应在化学反应中，反应物的内能之和与生成物的内能之和通常不相等。
这种内能的差异被称为化学反应的热效应，可以通过反应热或反应焓来描述。
如果反应是放热的，那么生成物的内能低于反应物；如果反应是吸热的，那么生成物的内能高于反应物。
8. 内能与分子结构分子的结构对内能也有影响。
分子内部的化学键，如共价键、离子键和氢键等，都会对分子势能产生影响。
化学键的强度和类型决定了分子势能的大小，从而影响整个系统的内能。
物体的内能知识点
物体的内能知识点物体的内能是指物体内部分子和原子的热运动所具有的能量。
内能是一个宏观物体的热力学性质，它与物体的温度、压力、体积等因素有关。
本文将从内能的定义、内能的特性以及内能的应用等方面进行阐述。
一、内能的定义内能是物体的微观粒子（分子、原子）的热运动能量的总和。
物质的微观粒子不断地运动，其运动方式包括平动、转动和振动等。
这些微观粒子的热运动能量的总和就是物体的内能。
内能是物体的一个宏观性质，不同物质的内能大小不同，与物体的质量、组成和温度等因素有关。
二、内能的特性1. 内能与温度有关：内能与物体的温度呈正相关关系。
温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。
这是由于温度反映了物体微观粒子热运动的强弱，温度越高，微观粒子的热运动越剧烈，内能越大。
2. 内能与物质的组成有关：不同物质的内能大小不同。
同样质量的不同物质，由于其分子结构不同，内能也会有所差异。
例如，相同温度下，水的内能要大于同样质量的铁。
3. 内能与物体的质量有关：内能与物体的质量成正比。
质量越大，内能越大；质量越小，内能越小。
这是因为内能是物体微观粒子的热运动能量的总和，而物体的质量越大，微观粒子的数量越多，热运动能量的总和也就越大。
三、内能的应用1. 热力学过程中的内能变化：在热力学过程中，物体的内能可能会发生变化。
当物体吸收热量时，其内能增加；当物体释放热量时，其内能减小。
内能的变化可以通过物体的温度变化来观察，温度升高代表内能增加，温度降低代表内能减小。
2. 内能与热量的关系：内能与热量是紧密相关的。
热量是物体与外界交换的能量，而内能是物体自身所具有的能量。
当物体吸收热量时，其内能增加；当物体释放热量时，其内能减小。
内能与热量之间的关系可以通过热容量来描述，热容量越大，单位热量对内能的影响越小。
3. 内能与能量转化：内能是物体的一种能量形式，可以转化为其他形式的能量。
例如，当物体内能增加时，其内部分子和原子的热运动能量增加，从而可以转化为物体的动能或势能。
内能笔记整理
内能笔记整理
内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
它是热力学中的一个重要概念，与温度、体积和物质的量等参数密切相关。
一、内能与温度的关系
内能与温度之间的关系可以用查理定律表述：当温度升高时，物体的内能增加。
这是因为分子热运动的速率增加，使得分子动能增加。
二、内能与体积的关系
内能与体积之间的关系可以用波义耳定律表述：当体积增加时，如果温度不变，则内能减小。
这是因为分子间的平均距离变大，分子间的相互作用力减弱。
三、内能与其他热力学参数的关系
内能与其他热力学参数，如压力、物质的量等也有密切的关系。
根据热力学第一定律，内能的改变等于外界对系统所做的功与系统吸收的热量的和。
在等温、等压条件下，自发反应总是向着系统内能减少的方向进行。
四、内能的微观解释
从微观角度来看，内能是分子动能和分子势能的总和。
分子动能与分子热运动的速率有关，分子势能则与分子间的距离有关。
在等温、等压条件下，自发反应总是向着分子间距离减小、分子动能减小的方向进行。
五、总结
内能是热力学中的一个重要概念，与温度、体积、物质的量等参数密
切相关。
了解内能与其他热力学参数的关系以及内能的微观解释有助于深入理解热力学的原理和应用。
内能的知识点总结
内能的知识点总结内能是指人体内部产生的能量，也称为内气或内力。
它是武术、气功以及许多传统医学中的重要概念。
在中国文化中，内能被视为人体自然能量的一部分，与外部能量相对应。
以下是关于内能的知识点总结，以便更好地理解和学习这一主题。
1. 内能的基本概念：内能是指人体内部的能量，也被称为内气或内力。
它是中国传统医学和武术中的重要概念，是人体自然能量的一部分。
2. 内能的来源：内能主要来源于人体的生理机能和呼吸系统。
正常的呼吸和身体运动能够产生和积累内能。
3. 内能的存在形式：内能存在于人体的经络和内脏器官之中。
通过调节呼吸、运动和集中注意力，可以增加和激发体内的内能。
4. 内能的运行路径：内能主要通过经络系统运行。
经络是人体内部的能量通道，贯穿全身。
内能在经络中流动，影响身体的各个器官和系统。
5. 内能的作用：内能对人体健康和精神状态有重要影响。
它可以增强免疫力，改善血液循环，促进新陈代谢，提高身体的防御能力。
同时，内能还可以提升精神集中力和注意力，改善情绪和心理健康。
6. 培养内能的方法：通过特定的呼吸控制和身体运动，可以培养和积累内能。
气功、太极拳和瑜伽等传统练习方式被广泛认为是培养内能的有效方法。
7. 内能在武术中的应用：内能在武术中被用作攻击和防御的关键能量。
通过内能的运用，武者可以增加自身力量和敏捷度，增强攻击和防御的效果。
8. 内能与传统医学的关系：内能是传统医学中治疗和调整体内能量不平衡的重要手段。
针灸、推拿和按摩等技术被用来调节和平衡体内的内能流动，以促进健康和预防疾病。
9. 内能的科学解释：尽管内能是中国传统文化的重要概念，但目前仍然缺乏科学证据来证明其存在和作用。
一些科学研究试图通过生物电磁学、脑波和生物能量等方面来解释内能现象。
10. 内能的个体差异：不同人的内能水平和潜力各不相同。
一些人天生具有较高的内能潜力，而另一些人可能需要通过培养和锻炼来提高内能水平。
总结起来，内能是指人体内部产生的能量，是中国传统文化中的重要概念。
内能知识点全归纳
内能知识点全归纳
内能是物理学中的一个基本概念，它描述了物体内部所有微观粒子（如分子、原子、电子等）的动能和势能的总和。
内能是与物体状态有关的热学量，其变化反映了物体内部微观粒子运动状态的变化。
内能的本质是分子动能和分子势能的总和。
分子动能与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，分子动能越大。
分子势能与分子间的距离有关，当分子间距离发生变化时，分子势能也会随之改变。
影响内能的因素有温度、体积和物质的量。
当温度升高时，分子运动加剧，内能增加；当体积增大时，分子间的平均距离增大，分子势能可能增大或减小，内能也可能增大或减小；当物质的量增加时，分子数增多，内能也会相应增加。
内能的改变可以通过做功和热传递两种方式实现。
做功可以改变物体的内能，如压缩气体做功会使气体内能增加，反之，气体膨胀做功会使气体内能减少。
热传递也可以改变物体的内能，当两个物体间存在温度差时，热量会从高温物体传递到低温物体，从而使物体的内能发生变化。
热力学第一定律是能量守恒定律在内能与其他形式能量转换时的具体表达，它表明内能与其他形式的能量之间相互转换时的数量关系。
热力学第二定律指出内能与其他形式的能量之间相互转换的方向性，即自发地由高温物体传向低温物体而不引起其他变化是不可能的。
总之，内能是物理学中的一个重要概念，它涉及到分子动理论和热力学的基本原理。
通过理解内能的本质、影响因素、改变方式以及与能量守恒定律和热力学第二定律的关系，我们可以更好地理解和掌握内能的性质和应用。
初三物理内能知识点
初三物理内能知识点在初三物理的学习中，内能是一个重要的概念。
内能，简单来说，就是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
我们先从分子热运动说起。
一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈。
就好像在一个热闹的操场上，同学们跑来跑去，温度升高时，就像同学们跑得更快更疯狂。
分子的这种无规则运动所具有的能量就是分子动能。
而分子势能呢？分子之间存在着相互作用力，就像两个小球之间有一根弹簧连接着。
当分子间距离发生变化时，分子势能也会跟着改变。
比如，压缩一个物体，分子间距离变小，分子势能可能增加；拉伸一个物体，分子间距离变大，分子势能也可能变化。
那内能和温度有什么关系呢？温度越高，物体内部分子的热运动越剧烈，分子动能就越大，内能也就越大。
但要注意，内能不仅仅取决于温度，还和物体的质量、状态、材料等因素有关。
举个例子，一杯热水和一桶热水，虽然温度相同，但由于质量不同，内能也不同，一桶热水的内能更大。
再比如，0℃的冰变成 0℃的水，虽然温度不变，但由于状态改变，内能增加了。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递。
做功，就是通过对物体做功或者物体对外做功来改变内能。
比如，反复弯折一根铁丝，铁丝会发热，这是对铁丝做功，内能增加；内燃机的做功冲程，燃气推动活塞做功，内能减少。
热传递呢，是由于温度差引起的热能传递现象。
比如，一杯热水放在室温下会慢慢变凉，这就是热传递，热水的内能减少，周围环境的内能增加。
在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳（J）。
需要注意的是，热量是一个过程量，不能说物体具有多少热量，只能说吸收或放出了多少热量。
关于比热容，这也是内能相关的一个重要概念。
不同物质的吸热能力是不同的，比热容就是用来描述物质吸热能力的物理量。
比热容越大，说明这种物质升高相同温度时吸收的热量越多。
水的比热容较大，这一特点在生活中有很多应用。
比如，汽车发动机用水来冷却，就是因为水的比热容大，能吸收较多的热量而自身温度升高不多；冬天，暖气片中用水作为传热介质，也是因为水的比热容大，能释放较多的热量来保持室内温暖。
初中物理内能知识点总结
初中物理内能知识点总结一、内能的概念和特点内能是物质自身所固有的能量，它包含了物质微观粒子间相互作用的能量。
内能的大小与物质的种类、状态以及温度有关。
内能具有可传递、可转化和可守恒的特点。
二、内能的传递1. 热传递：热是内能的一种传递方式，它是由高温物体向低温物体传递的能量。
热传递有三种方式：传导、对流和辐射。
2. 功传递：当物体受到外力作用时，内能也可以通过功的方式传递。
例如，当我们用力推动一个物体时，我们所做的功将会增加物体的内能。
3. 物质传递：内能也可以通过物质的传递而传递。
例如，当我们往开水中加入冷水，内能将通过热传递和物质混合的方式传递给冷水。
三、内能的转化1. 热能转化：热能是内能的一种形式，它可以转化为其他形式的能量。
例如，当我们用热水加热蒸汽锅炉时，热能被转化为机械能，从而推动汽轮机工作。
2. 动能转化：物体的动能也可以转化为内能。
例如，当我们用手摩擦两个物体时，物体的动能被转化为内能，使物体的温度升高。
3. 电能转化：内能也可以通过电能的转化而转化为其他形式的能量。
例如，当我们使用电热水器加热水时，电能被转化为热能，使水温升高。
四、内能与温度的关系内能与温度之间存在着直接的关系。
当物体的温度升高时，内能也会增加；反之，当物体的温度降低时，内能会减小。
这是因为温度的变化会导致物质微观粒子间相互作用的能量发生变化。
五、内能的测量内能是无法直接测量的，但我们可以通过测量其他与内能相关的物理量来间接推断内能的大小。
例如，当我们测量物体的温度、压强和体积时，可以根据理想气体状态方程或饱和蒸汽表等来推算物体的内能。
六、内能的守恒定律内能守恒定律是指在一个孤立系统中，系统内的内能总量在任何过程中保持不变。
即使在能量转化的过程中，系统内的内能之和也始终保持不变。
七、内能的应用1. 制冷与制热：内能的转化可以用于制冷和制热。
例如，制冷剂在蒸发时吸收外界热量，使周围环境温度降低，达到制冷的效果；而制热器则通过加热来提高物体的温度。
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2009—2012年中考物理试题分类整合（4年合编版）
知识点27：内能
2009年
（09·广东湛江）（多选题）13．下列说法正确的是
A．美味佳肴的香气四溢，说明分子在做无规则运动
B．物体温度升高，内能减少
C．锯木时锯条温度升高，说明做功可改变物体内能
D．0℃的物体不具有内能
答案：A C
10. （09·四川达州）关于物体内能，下列说法正确的是
A.同一物体温度降低，它的内能一定减少
B.热传递是改变物体内能唯一的方法
C.温度为0℃的物体没有内能
D.温度相等的1kg水和1g水内能相同
答案：A
24. （09·黄冈）南极“万年冰”中含有很多压缩气泡，科考队员取一小块放入盛有酒的杯中，冰块会在
酒面上飘来飘去。
下面几种说法中错误的是
A. 冰块熔化，气泡破裂，使冰块飘来飘去
B. 冰块吸热，内能增加，使冰块飘来飘去
C. 冰块熔化，气泡破裂，气泡的内能减少
D. 冰块吸热，酒水放热，酒水的内能减少
答案：B
10. （09·大连）（多选题）如图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中密封着空气，在快速向下
压活塞的过程中，管内空气的
A.内能增大
B.温度升高
C.质量增大
D.密度增大
4．（09·本溪）早晨小威的妈妈用豆浆机打豆浆,从开始加热到豆浆煮熟的过程中豆浆的内能________(填“增大”、“减小”或“不变”)，煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在_________________________________,小威在边吃早餐边听天气预报时发现北京比大连的昼夜温差大,是因为水的__________________.
答案：增大不停地做无规则的运动比热容大
2010年
（10·广安)14．下列关于内能的说法，正确的是
A．0o C的冰块内能为零B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小
C．运动的物体一定比静止的物体内能大D．物体的温度升高，内能一定增加
（2010·莆田）7．下列关于内能的说法中正确的是( )
A．静止的物体没有内能B．00C以下的物体没有内能
C．内能和机械能是同一种形式的能量D．内能与物体的温度有关
(10·潍坊)（多选题）11．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是
A．同一物体温度越高，物体内能越大
B．同一物体温度越低，物体内能越大
C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大
D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小
（10·河池）17．水是生命之源，节约用水，从点滴做起．下列关于水的理解正确的是A．0℃的水内能为零 B．水温升高，内能一定增大
C．水变成冰后，体积变大、密度变大 D．30℃的水比20℃的水所含的热量多
（10·百色）13．下列关于内能和热传递的说法，正确的是（）
A．0℃的冰块没有内能
B．运动越快的物体内能越大
C．发生热传递时，热量是从高温物体传到低温物体
D．发生热传递时，热量是从内能大的物体转移到内能小的物体
5. （10·宜宾）在下列做功过程中，加有着重号的物体，内能逐渐减小的是（）
A. 砂轮磨刀具时，砂轮
．．的温度越来越高
B. 暖水瓶中的热空气
．．将瓶塞冲出
C. 在压缩冲程中，气缸内的气体
．．温度升高
D. 电炉通电后，电．阻丝
．．逐渐变红
（10·内江）4、水是一种重要的资源，人类的生存及发展与水有着密切的联系，那么，下列说法中不正确的是
A．当水的温度为0℃时，水的内能为0
B．水的比热容比砂石、干泥土的比热容大得多，这是沿海地区昼夜温差小的主要原因
C．随着社会的发展和人口增长，水资源已经出现了严重的危机，我们一定要节约用水
D．冬季的地窖里贮菜时，常在地窖里放几桶水，以防止菜被冻坏
（10·永州）8、关于内能的下列说法，正确的是
A、一杯水和一桶水，若它们的温度相同，则他们的内能相同
B、0o C的冰块没有内能
C、冬天用热水袋“热水袋”暖手是用做功的方式改变物体内能
D、汽油机做功冲程是内能转化为机械能的过程
（10·山西）5．关于物体的内能，下列说法正确的是
A. 0℃的冰没有内能
B．要使物体内能增加，必须使其吸收热量
C．温度高的物体，内能一定大
D．物体的内能增加，它的温度不一定升高
解：D
（10·钦州）1．在炎热的夏天，人们都是让热粥变凉后才吃．热粥变凉过程中其内能的变化是
A．减小B．不变C．增大D．无法确定
（10·沈阳）17．将蜡块磨碎放入试管中加热，蜡吸热后逐渐变软、变稀，直至完全变成液态。
在此过程中，它的温度不断升高，由此可知蜡是________（填“晶体”或“非晶体”）。
停止加热后，液态蜡的温度逐渐降低，它的内能逐渐________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
非晶体变小
2011年
（11·清远）5．下列说法正确的是
A．扩散现象只发生在气体之间B．物体温度越高，分子的无规则运动越剧烈
C．只有做功才能改变物体的内能D．静止的物体没有内能
答案：B
（11·宜昌）18．关于物体的内能，下列说法正确的是
A．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C．温度为0℃的物体没有内能
D．温度相等的1kg水和100g水内能相同
答案：A
（11·成都）（多选）B2．南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25℃。
一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁（见下图）之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是
A．豆豆：呵呵，这里太冷了，冰山肯定没有内能了
B．丁丁：再冷，组成冰山的分子在做热运动呀，所以冰山也有内能
C．丁丁：呵呵，冰天雪地的，空气中肯定没有水蒸气了
D．豆豆：冰也能升华呀，这里的空气中肯定有水蒸气
答案：B D
（11·内江）8．关于热现象，以下说法中正确的是
A．物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关
B．铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力
C．分子之间存在着相互作用的引力和斥力
D．扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间存在空隙
答案：C
（11·玉溪）2．下列说法正确的是
A．水的沸点是100摄氏度
B．物体的温度高，内能一定大
C．蒸发在只液体的表而发生
D．分子的内能包含分子的动能和势能
答案：D
（11·江西）3．生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指__________高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指 增加。
答案：温度 内能
2012年
二、填空题
（2012吉林）1．为节能减排，我省实施了“暖房子”工程。
项目之一是在楼房的外墙贴泡沫板，这样可以有效地阻碍热传递，从而减少房间里的＿＿＿能的损失。
在施工过程中，若出现高空坠物，其较大的重力势能转化成的＿＿＿能会造成事故，因此，工人进入施工现场必须戴安全帽。
答案：内 动
（2012济宁）2．如图所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断：物体t 2时的内能＿＿＿＿t 3时的内能（选填“小于”、“等于”或“大于”），理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：小于 晶体熔化时吸热，内能增加
－－温度/。