初中语文高分作文写作及漫画作文立意技巧
漫画作文,如何审题立意
漫画作文，如何审题立意漫画作文通常是根据给出的一幅或几幅漫画或图片写出的作文。
漫画类作文题，其实也是材料作文题。
写作时需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找到画面的“主题”，从关系中找到“内在关联”，从而准确画面的显性主题或内在寓意。
漫画作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学时须耐心指导，要求学生在观察画面的基础上先确定中心，再围绕中心把图片的内容详细地记述下来。
所以需要注意以下几个要求。
1、看漫画构成一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。
漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词。
当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。
漫画的主体，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。
把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含义。
漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，非必有。
有些漫画并没有注释。
2、分析要素以这幅漫画为例，来分析一下其各个要素。
①标题这幅漫画没有标题。
②主体这幅漫画可分为两个部分，可把一棵树分为一个部分，把一个大人在训斥一个小孩分为另一个部分。
漫画左边，是一棵树，树上写着XX倒比一游。
漫画右边，一个大人在训斥一个小孩子，并在大人和小孩的头上方分别给出他们说的话，你知道错在哪了吗？和我…我又写错别字了。
3、注释这幅漫画没有注释分析完这幅漫画后，可以从中快速把握漫画的表面含义——一个小孩在树上写了XX倒比一游的字样，一位大人看到后训斥了小孩，并询问到小孩知不知道自己错在哪里，小孩说自己写错了两个两个错别字。
但是观察完一幅漫画后，不能只停留在画面本身，而应该就此向外拓展，联系社会生活实际，上升到理性的高度，去思考漫画后面所蕴含的人生哲理、所寄托的情感寓意。
1、看画面对应何种生活现象小孩为什么会说，我又写了两个错别字，是因为他以为是自己写错了字而受到训斥，并不是因为在树上写字破坏了植物而被训斥，没有真正认识到自已错在哪。
漫画型作文写作指导
漫画型作文写作指导漫画型作文的特点是以漫画为主体，将一个故事用比较独特的形式表达出来。
写作时，先引用两幅漫画，然后描述一下故事内容，再发表自己的看法就可以了。
在进行这种训练的时候，不要忘了另外一种情况，即在进行说明性的解释之前，可以设计一个“悬念”，也就是留给读者一些思考、想象的空间，吸引读者往下读。
漫画型作文通常都是开头和结尾都有相应的漫画出现，因此我们首先要做的是分析每幅漫画的寓意，然后才能从这些寓意中确定本篇作文的主题。
1。
要分析漫画的寓意，首先要了解漫画的创作目的。
一般来讲，创作一幅漫画的目的往往只有一个：讽刺或揭露某种社会现象，某种观念或某类人物。
如果创作一幅漫画的目的仅仅是幽默一下，增加生活乐趣，那么，我们首先要弄清楚，漫画中画的是什么，它反映了什么样的社会现实，刻画了什么样的人物形象。
只有弄清楚了这些问题，我们才能对症下药，正确理解漫画的寓意。
1。
两幅漫画都画了一个男人跪着向后面一位老妇人磕头，边磕头嘴里还边说着什么。
有人认为，第一幅漫画中的老妇人代表着贪官，第二幅漫画中的老妇人代表着善良的穷人。
对于这个问题，我们首先要明确一点：漫画中的两个老妇人都是普通人，她们之所以会出现在那里，完全是出于礼节性的问候而已。
否则，画家大可以在天安门广场上，画两个穿着长袍马褂的男子，向列队欢迎他们的人群拱手作揖，那该多好！ 2。
2。
画面上画了一个年轻的姑娘，正在推着一辆自行车。
这个自行车的后架上放着一块黑色的抹布，前轮上挂着一条白毛巾。
从这几个简单的画面，你觉得她的家庭怎么样？她在干什么？（作答略） 3。
在电视节目中，有时会插播一些带有科普知识的小短片。
如果你仔细观察过这些短片，你一定发现了其中一些规律。
短片中的科学小品大都没有结尾，但总是在最关键的地方戛然而止。
仔细分析一下这些画面，再联系前面介绍的漫画，我们便可以知道：短片结束时画面上的那些内容，都是需要我们来回味和思考的。
4。
人们看到别人在做某件事，都会不由自主地对他们产生各种各样的猜测。
漫画类作文的写作要诀点拨
漫画类作文的写作要诀点拨漫画是图画的一种。
由于夸张、比喻、象征的手法，勾画形象，给人以鲜明的印象。
是以讽刺或歌颂某些人和事为目的的。
因而漫画作文与其它作文有所不同，具有极强的时代性和哲理性，在中考、高考中经常出现。
第一步：对画面的内容进行精心构思，要“确保选材的新颖”。
就是要从画面上提取出“立意点”来。
即看到什么就想到什么，想到什么就写什么。
可以运用联想和想像把画面内容写具体，也可以运用抒情议论的方式直接抒发自己的感受。
在表现手法上要力求新颖，在角度上要力求独特，尽量采用不同的手法来突出中心。
如《这个星期天》一文，在开头部分，作者由眼前一幅景物的对比描写，引发了他的感想，然后写道：“我们这个时代需要怎样的宽容?请放慢你的脚步，等一等被‘成功’冲昏头脑的人们，等一等已经丧失了宽容的信念的人们吧!”这样的构思和立意，较之单纯的说理，更容易激起读者的共鸣。
第二步：注意选材要新颖生动。
漫画式的文章，有时要追求一种[gPARAGRAPH3]效应，画面越简洁越好。
如果用过多的语言去描述，会让人感到枯燥乏味。
我们在观察事物的时候，往往首先看到的是它们最有特色的地方，并赋予它特殊的含义，作者可根据画面内容选择最能反映事物本质特点的东西来写。
如《痛并快乐着》一文中，一位运动员咬牙坚持比赛，终于夺得了冠军，但在比赛过程中，当他与冠军奖杯拥抱在一起的时候，那份快乐却是旁人无法体会的。
如此简短的文字，仅仅把运动员获奖的喜悦和夺冠后的兴奋心情交代得一清二楚，却能表达得酣畅淋漓。
第三步：对画面内容进行深刻反思，做到“反思角度的新颖”。
漫画作文的立意不宜太深，否则会把中心埋藏在里面，很难找到出口，但也不能太浅，太肤浅就没有社会意义。
既要切合中学生的实际，又要有深刻的思想内涵。
如《背影》一文，描绘了父亲送儿子上车时的背影，却不是单纯地叙述，而是揭示父亲的内心世界：父[gPARAGRAPH3]期望儿子成才，却又害怕他受伤;虽知儿子此行凶多吉少，却仍一路陪伴。
漫画作文审题立意
漫画作文漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。
以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。
拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。
（2）抓住形象特征。
抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。
（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。
展开联想和想像。
联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。
写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。
“图文型”是新材料作文中一种非常重要的形式，在审题立意方面除了要遵循材料作文的基本规律外，还要注意细心审阅画面，读懂画意画旨非常重要，包括标题文字和图片中的文字。
漫画作文审题立意有三部曲：看懂漫画内容，联系社会生活，审题立意写作。
前两步很容易做到，第三步审题立意是关键。
这一步能彰显一位考生的思维品质的高低优劣，进而影响作文分数。
如何做到由表及里、抓住本质去写，成为写作的重要一环。
另外，作文立意是否辩证深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确丰富，结构是否明晰，语言是否有文采，这些需要一些平时的真功夫，仍要在深处挖掘。
在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。
16年漫画作文这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准：唯分论英雄，功利心太重。
我们要以赏识激励的方式去鼓励孩子，不以分数论英雄，进步均有可取处，不宜体罚孩子。
具体写作角度，可以从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者入手。
文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。
比如，如果考生选择了书信体，题目为“不以分数论英雄——致师长的一封信”，新颖独特，自出机杼，如果写得出色，就会赢得高分。
漫画作文审题立意方法
3、联，是文章的主体，由材料推开去，联系广阔的社会生活， 或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多 侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 4、提，提出解决问题的办法，告诉人们怎么做；或发出呼吁 号召，对人们进行激励劝勉。
5、结，收尾，总结全文，言简意赅，扣题。
3、漫画的分类：
根据画面内容，可以把漫画分为记叙类漫画和寓 意类漫画。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想， 对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打 扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前 因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景 物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类 人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理 的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。
二、漫画作文审图立意的步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 第二：展开合理想象，联系实际，理解寓意。 第三：从正面确定立意。
讽刺了某些人只重钱财而忽视人格
正面立意
人格理应高于钱财
1．注意漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这 个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题 和主体。因此，我们在审漫画题时首先 要看漫画的标题是什么，然后再把标题 同漫画的内容结合起来进行分析，这样 就容易弄清漫画的寓意所在。
一、表意
1、看画面
2、看文字
找主体 抓细节 理关系 标题 注释
二、寓意
三、立意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：联系现实
应与漫画主旨保持一致
1、
不信把儿子砸不成 牛顿第二
2、
漫画类作文的写作步骤
2、议，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起 来。
1、引，描述漫画要简洁，取其精要，并据此提出自己的观点。
二模作文漫画怎么写好
二模作文漫画怎么写好建议：1. 仔细观察漫画：认真观察漫画中的细节，包括人物、表情、动作、场景等，理解漫画所表达的主题和寓意。
2. 分析漫画内容：思考漫画中的元素之间的关系，以及它们所传达的信息。
可以从多个角度进行分析，比如社会现象、人性问题、道德观念等。
3. 确定立意：根据对漫画的分析，确定自己的文章立意。
立意要明确、深刻，能够体现对漫画主题的深入理解。
5. 运用恰当的论证方法：在论述过程中，可以运用举例论证、对比论证、道理论证等方法，增强文章的说服力。
6. 联系实际：将漫画中的主题与现实生活联系起来，使文章更具有现实意义和针对性。
7. 注意语言表达：语言要简洁明了、通顺流畅，避免使用过于复杂或生僻的词汇和句子。
同时，要注意语言的生动性和感染力，让读者能够产生共鸣。
示例框架：《从漫画中领悟______》第一段：引出漫画主题描述漫画的内容，简要概括漫画所呈现的场景和主要元素，引出文章的主题。
第二段：分析漫画寓意对漫画进行深入分析，探讨漫画所传达的寓意和信息。
可以从不同角度进行解读，揭示漫画背后的深层含义。
第三段：联系现实生活将漫画中的主题与现实生活相结合，举例说明在现实生活中存在的类似现象或问题，强调漫画的现实意义。
第四段：提出解决问题的建议《从漫画中领悟诚信的重要性》漫画中，一个卖水果的摊主在秤上做了手脚，企图欺骗顾客，而顾客则一脸疑惑地看着秤上的数字。
这幅漫画虽然简单，却深刻地揭示了一个重要的主题——诚信。
诚信是做人的基本准则，也是社会发展的基石。
在漫画中，摊主的行为不仅损害了顾客的利益，也破坏了自己的信誉。
这种短视的行为最终会导致他失去顾客的信任，生意也会越来越难做。
在现实生活中，我们也常常能看到类似的现象。
一些商家为了追求短期的利益，不惜以次充好、缺斤少两，这种行为不仅违背了道德规范，也损害了消费者的权益，扰乱了市场秩序。
诚信的缺失不仅仅存在于商业领域，在社会生活的各个方面都有所体现。
比如，一些人在考试中作弊，一些人在工作中虚报业绩，这些行为都严重影响了社会的公平正义和人们的正常生活。
中考语文作文分类复习漫画类作文审题立意
中考语文作文分类复习：漫画类作文审题立意必备知识漫画作文审题立意的三个关键：漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。
1．读懂漫画内容(1)弄清漫画要素。
弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。
观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。
(2)理清人物关系。
弄清了漫画里有哪些人、物后，我们还要从整体着眼，分析人物之间的关系。
漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。
2．把握漫画寓意漫画的寓意是立意的前提。
把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻义、象征义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画寓意。
漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，有时甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
3．联系现实，确定立意联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。
典型题型1．哲理性漫画所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。
哲理性漫画，就是表达对宇宙、人生的思考和见解的一种漫画样式。
命题者通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。
这类漫画要聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生。
阅读下面的材料，根据要求写作。
注描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
写好漫画作文6招
写好漫画作文6招写好漫画作文6招漫画作文是一种非常有趣的写作方式，通过漫画的形式表达出文章的主题和内容。
但是，写好漫画作文也不是一件简单的事情，需要掌握一定的技巧和方法。
下面，我将介绍6个写好漫画作文的招数。
一、选择恰当的主题选择一个恰当的主题对于漫画作文的成功非常重要。
主题应该符合自己的兴趣和经验，同时也要适合阅读者的口味和需求。
二、构思细致的情节漫画作文的情节必须是细致的，情节的安排要合理，环环相扣，有条不紊，这样才能吸引读者的注意力，让他们愿意阅读下去。
三、用图像表达思想漫画作文最大的特点就是图像和文字的结合。
因此，在写作过程中，我们要善于用图像表达思想，让读者更好地理解我们的主题和内容。
四、运用幽默手法幽默是漫画作文不可缺少的元素。
在写作时，我们可以运用幽默手法来增加作文的趣味性和可读性，让读者快乐地阅读我们的作品。
五、注意人物造型漫画作文中的人物造型也非常重要，人物的造型应该具有鲜明的特点，让读者一眼就能够认出来。
六、注意细节处理细节处理是漫画作文成功的关键，我们必须注意细节方面的处理，包括颜色、字体、线条等，这样才能让作品更加精美，更加吸引人。
范文：漫画作文，是以漫画的形式表达文章的主题和内容，极受读者喜爱。
但是，如何写好一篇漫画作文呢？以下是几个写好漫画作文的招数。
首先，选择恰当的主题。
选择一个恰当的主题对于漫画作文的成功非常重要。
主题应该符合自己的兴趣和经验，同时也要适合阅读者的口味和需求。
比如，如果你是一个爱好运动的人，可以选择体育运动作为主题，这样可以更好地发挥自己的专长。
其次，构思细致的情节。
漫画作文的情节必须是细致的，情节的安排要合理，环环相扣，有条不紊，这样才能吸引读者的注意力，让他们愿意阅读下去。
在构思情节时，要注意故事的起承转合，让故事更加有趣。
第三，用图像表达思想。
漫画作文最大的特点就是图像和文字的结合。
因此，在写作过程中，我们要善于用图像表达思想，让读者更好地理解我们的主题和内容。
漫画类材料作文审题立意方法
审题立意提示
• 赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两个人 抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”，那 位医生张着嘴大喊：“我没有病!” • 漫画常常折射现实生活，常常是我们面临的热点和 焦点。如漫画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。 一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难 进，脸难看，事难办就是他们的写真。有的商人以 次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。有的子女虐待 老人，不承担赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅 是医生，为官者，为商者，为人子，为人长，为人 师者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一 样，没有发现自己有良心病，或者即使发现也都有 讳疾忌医的心理。
• 漫画型材料要仔细观察画面内容， 看什么人（物）在做什么，特别注 意画面细节和夸张处 ，并联系画 面文字及漫画的标题，准确理解漫 画的主题，紧扣漫画的主题立意。
二、训练：阅读下面漫画材料，选择一个角度构思作文， 自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。
从整幅漫画立意：
冷嘲热讽之风盛行，社会需要培 养正气，弘扬正气。
漫画类材料作文审题立意的方法
一、示例：阅读下面漫画材料，选择一个角度构思作 文，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。
不信把儿子砸不成牛顿第二
多角度立意
方法：由主到次，从不同人(物)的角度立意。 从父母角度立意：教育孩子要有正确的方法。 从孩子角度立意： 给我们自由发展的空间。
方法总结
从警察的角度立意： 要为孩子健康成长，撑起一片道 德的天空。 要保护宝贵纯洁的童心。 从孩子的角度立意： 勿以善小而不为。 行善不分大小。
从喷口水者角度立意： 不要让善举淹没在口水中。 愤世嫉俗者，可以休矣。
勿以小人之心度君子之腹。
三、作业：阅读下面立意，自选文体，自拟标题，不少 于800字。
漫画作文立意技巧
漫画作文立意技巧提起漫画作文，不少同学可能会感到头疼，觉得难以捉摸，找不到立意的方向。
其实啊，掌握了一些小技巧，漫画作文也能变得轻松有趣。
就拿我自己的一次经历来说吧。
有一回，老师在课堂上给我们展示了一幅漫画。
那幅漫画画的是一个人站在一堆高高的书前，手里拿着一本书，脸上却露出迷茫的神情。
看到这幅漫画的第一眼，我也有点懵，不知道该从哪儿下手去理解它的意思。
但我告诉自己别着急，静下心来仔细瞧瞧。
我先从画面的整体去感受，那一堆高高的书，给人的第一感觉就是“多”，多得让人有点喘不过气来。
再看那个人的表情，迷茫中似乎还带着一丝无奈和困惑。
这时候，我就开始琢磨了，为啥这个人面前有这么多书，他却还迷茫呢？难道是书太多了，不知道该从哪本读起？还是说读了这么多书，却依然找不到自己想要的答案？我脑子里冒出了各种各样的想法。
然后我又注意到一些细节，那个人手里拿着的那本书，书脊上的标题很模糊，好像代表着他对自己正在读的这本书也没有清晰的认识。
他脚下的地面有点不平整，似乎暗示着他所处的环境并不稳定，让他难以安心读书。
想到这儿，我突然有了点灵感。
我觉得这幅漫画可能是在说，在信息爆炸的时代，我们虽然拥有丰富的知识资源，但有时候却因为选择太多而感到迷茫，不知道如何有效地获取和运用知识。
从这次经历中，我总结出了一些漫画作文立意的小技巧。
首先，得仔细观察漫画的每一个细节。
就像刚才那幅漫画里，书的数量、人的表情、手里书的状态、脚下的地面，这些细节都能给我们提供立意的线索。
一个小小的细节，可能就是打开立意大门的关键钥匙。
其次，要学会联想和想象。
看到漫画中的画面，要能联想到生活中的类似场景或者现象。
比如说看到一个人在努力爬梯子，却怎么也够不着上面的东西，我们可以联想到在追求目标的过程中，方法不对或者目标过高导致无法实现。
通过这种联想，我们就能更好地理解漫画的深层含义。
还有啊，要多从不同的角度去思考。
一幅漫画往往不是只有一个固定的立意，从不同的视角去看，可能会有不同的理解。
中考语文写作专项复习：《作文分类之审题立意漫画作文技巧》课件
看——任务语
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与 生活的认识，对时代和社会的思考。
思考： 对学习——生活？ （由此——及彼） 对时代——社会的思考？ （由浅——入深）
深入分析思考。如何跳出单一平面化的信息占 用，实现高质高效的信息利用，如何拓宽信息广度， 又开掘信息深度，如何让资料为人所用，而不是人被 资料库囚禁，如何避免资料过剩引发焦虑，而充分享 受信息时代红利，是我们必须面对和思考的问题。
上下左右的层次 顺序暗示了什么
一人和众人并列，皆可作为立意方向
夸张处想强调什 独行者两手提行李：不辞辛苦方先登；电
么
梯拥挤：别走安逸从众路
漫画对应了何种 安逸之路难出众；走别人不走的路，可
生活现象
以取得别人取得不了的成绩。
从深层次思考， 莫要追逐安逸，辛劳处自有风景；盲目
社会意义何在 追随，不如另辟蹊径
要求选择一个角度构 思作文，自主确定立 意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作 文，不要套作，不得 抄袭。
立意分析： 这道漫画作文题由漫画、文字和标题组成。 （1）首先看标题是什么： 摔了一跤 （2）再把标题同漫画的内容结合起来分析：
从画面上看，画面正中是一个孩子踩着西瓜皮摔倒了，旁 边标着“家庭”“学校”“社会”的三个人不约而同地说： “出事了吧！”显然正是因为小孩“摔了一跤”而引出了 许多问题。
④析夸张。很多图画常常对人物行为或场景描绘进行变形 夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之 处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。 所以，考生审题时必须注意图画的夸张之处。
寓意：①批评某些不 学无术，却喜欢摆架 子的人；②赞扬具有 真才实学，却谦虚谨 慎的人； ③批评了 一种不正常的社会现 象：不学无术之徒反 倒对饱学谦恭之士颐 指气使。
如此标准漫画作文立意
如此标准漫画作文立意
漫画作文是一种富有创意和想象力的文体，它可以通过图文并茂的方式，生动地表达作者的思想和感情。
在创作漫画作文时，我们应该如何立意呢？首先，我们需要明确作文的主题和情感表达，其次，要注意选择合适的漫画风格和表现手法，最后，要注重作文的立意深度和内涵丰富。
在立意方面，我们可以选择一些具有教育意义和启发性的主题，比如友情、爱情、家庭、成长等。
通过这些主题，我们可以引导读者思考人生的意义和价值，激发他们的情感共鸣。
同时，我们还可以关注一些社会热点和时事问题，比如环保、科技发展、人文关怀等，通过漫画作文的形式，呈现出对这些问题的思考和态度，引起读者的关注和思考。
在选择漫画风格和表现手法时，我们可以根据作文的主题和情感表达，选择合适的画面构图和角色形象。
比如，如果作文的主题是友情，我们可以选择温馨可爱的画风，通过描绘朋友之间的互动和情感交流，表达出友情的真挚和珍贵。
如果作文的主题是环保，我们可以选择朴实清新的画风，通过描绘大自然的美丽和生命的守护，表达出对环境保护的呼吁和关怀。
在作文的立意深度和内涵丰富方面，我们可以通过细节描写和情感表达，丰富作品的内涵和意义。
比如，可以通过描绘人物的心理活动和情感变化，展现出作品的情感张力和内在冲突。
同时，可以通过细腻的画面描绘和生动的场景表现，丰富作品的细节和氛围，增强作品的艺术感染力和感染力。
总之，如此标准漫画作文立意，需要我们在主题选择、画风表现和内涵丰富等方面下功夫，力求做到主题鲜明、形式新颖、内涵丰富。
只有这样，我们才能创作出富有感染力和艺术价值的漫画作文，引起读者的共鸣和思考，实现作品的价值传递和意义表达。
漫画作文的审题立意
漫画作文的审题立意漫画作文，是训练学生作文能力的有效方式，也是近年高考作文备考的重要内容。
但学生在训练中感到最大的困难是读不懂漫画的含义，甚至弄偏了。
因此，漫画作文的训练，首先要教给学生读懂漫画的方法，并在此基础上去正确审题立意。
如何读懂漫画？我们认为要做到“三看”，即看画面、看文字、看题目。
一、看画面。
从画面的构成来说，漫画可分为单画面漫画和多画面漫画。
1、单画面漫画又可分为两种类型：一种是描述一人一事，如漫画1、2；一种是描述多人一事，如漫画3、4。
①对于描述一人一事的漫画，重点是要弄清漫画的画面画了什么内容，人物在做什么事，怎么做的，会有什么后果；然后思考这件事应该怎么做，从而弄懂作者的意图。
如漫画1画面内容是：漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭,喇叭的花束上写着“报喜”两字。
左侧是正在鸣响的钟, 钟身上写着“警钟”两字。
漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。
男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。
靠近喇叭的眼睛圆睁，靠近大钟的眼睛紧闭。
脸上一副得意洋洋的神情。
漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
漫画2《无题》画面上，在绝顶之上有一块跷跷板，一头是黑熊，一头是拿着枪瞄准黑熊的猎人，黑熊很慌张，猎人随时要开枪，右下方有四个字“枪响之后”。
漫画的寓意就很好理解：伤害动物就是伤害我们自己，或者说，我们和动物的命运息息相关。
②对于而描述多人一事的单幅漫画，从构图上来看常常可以分为两个部分，而这两部分之间又多是对比关系，因此，在看清人物在做什么、如何做的基础上，从对比之中去理解漫画的含义就比较容易了。
如漫画3《取水》，右面是一只小鸟用吸管从品质中吸水喝，左面的两只小鸟还是采用向瓶子中填入石子的祖传取水法，石子填了不少，可还是喝不到水。
从对比中可以知道漫画的含义是讽刺不能与时俱进、采用先进办法，还死抱着老传统不放的人。
漫画4《学问》，左面画的是一个人挺着胸、背着手，但头上只有几棵小草；右面那人拿着书恭敬地站着，头上长着沉甸甸的谷穗。
漫画作文怎么立意 漫画作文的写法
漫画作文怎么立意漫画作文的写法
1、看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
2、看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
首先，【整体观察。
看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】其次，【局部观察。
细致观察画面的细节部分】。
漫画通常由人、物、景组成，要看人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。
3、看画中字
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4、看夸张处
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
语文漫画作文写作立意及高分作文开头方法
语文漫画作文写作立意及高分作文开头方法漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
在这几年高考中，时不时会出现漫画作文的身影，比如2016年全国1卷，2019全国3卷。
至于模考中的漫画作文，那就不可胜数了。
关于2019全国3卷的作文解析，可参考往期这篇文章：言归正传，考试遇到漫画作文时，可分以下几个步骤：第一步：弄清漫画要素。
漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点。
第二步：理清人物关系。
先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。
第三步：把握漫画寓意。
漫画的寓意是写作立意的前提，这一步至关重要, 把握寓意要注意以下几个方面：-、把握人、事、物的比喻意义、象征意义这幅漫画主体是鸡和鸭，都是动物。
图中所见，鸡在“授课”，授课的主题是“浅谈游泳”，但我们都清楚一一鸡是不会游泳的。
听课者谁？鸭，鸭会游泳，而且是游泳高手，在漫画里却成为了听课对象。
解释到这里，大家应该能感受到这幅漫画“扑而而来”的讽刺意味了。
“鸡”象征一些领域里面的“外行人”，“鸭”象征“内行人”，整幅漫画是在讽刺现实生活中“外行领导内行”的奇葩现象。
二、从人物的关系中把握漫画寓意向右看齐这幅漫画有四个人，其中右边三个身高一致可以归为一类，而左边的小矮人自成一类，三个身高正常的人向身型矮小的人看齐，实在荒谬之极，怎么能看齐？或者是这种“看齐”只是一种“形式主义”。
结合文字，这幅漫画揭露了教育领域的怪象一一嘴上是说“全而发展”，但实际上德育没有被重视起来。
三、根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意。
漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
这幅漫画很多同学看到之后摸不着头脑，更不用说怎么立意了。
漫画作文的写作技巧
漫画作文的写作技巧漫画作文的写作技巧导语：材料作文中，有一类漫画图文型，漫画图文就是材料，漫画是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
以下是小编为大家精心整理的漫画作文的写作方法，欢迎大家阅读参考!此类写作关键有两步，一是读图，二是联想，即关注画面指向，联系现实生活，透过现象看本质。
立意其次是从立意点，引申出立意，这幅图的主要构图要素大致有三个，井的深度，井的数量，人的态度。
第一，从挖井深度的角度联想。
这五个深浅不一的井，其中有一个将要到水面，可惜未在挖下去。
挖井人为什么不坚持挖下去?缺少韧性与毅力是原因之一，现实生活中立志者多，而成功者少，可见凡事不可浅尝辄止，贵在坚持、深入。
韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件，要想成就事业就得咬定目标，不懈努力。
第二，从井的数量的角度深究和联想。
这挖井人挖了五口井，不见一点水，他没有去总结原因，却要再换个地方挖。
说明这个人在挖井之前，根本没有调查研究、实地勘测，属于盲目蛮干。
由此可见，不作调查研究的干，是盲目的干，凡事应该总结经验教训，不断的调整。
第三，从挖井人的态度的角度，深究联想。
挖井人在不断的失败面前，仍然充满自和干劲，这是很可贵的。
但是，仅仅靠热情做事，是不够的，是不可能成功的。
可见，实践需要理论的指导。
做任何事，光凭热情和苦干，而没有科学的理论，方法的指导，必将一事无成。
沿着这样的追问，我们可以展开哲理思考，从而展开自己的'立意。
第一，人对花瓶感觉的变化或许是因为人和外物之间的关系发生了变化。
第二，人对花瓶感觉的变化或许是因为很多外在的条件在变化。
第三，人对花瓶感觉的变化或许是因为人和外物之间的距离发生了变化。
第四，人对花瓶的变化或许是因为它的得来轻而易举。
由此可知，影响我们对外物的审美感受和价值判断的因素包括人对外物的态度，即内因;外在条件的变化，即外因。
漫画类作文高分策略
1.选定“触发点” ，联想发散即借助漫画类作文题中的重点信息或漫画的中心，以此为“触发点”，联想发散与之有关的现实生活中的素材。
能够选个“定点” 在一个面长进行平行发散，也能够从不一样层面进行立体式的发散，也能够用追想、畅想的形式翻开行文思路。
如:“你们再看看书”包括着老师对学生追求优异的期望。
“教育要从娃娃抓起” ，改革开放的总设计师邓小平对老师的殷殷叮咛，老师们铭刻在心。
“少年强则国强，少年独立则国独立” ，老师们深知我们这些“清晨八九点钟的太阳”对国家、民族的将来的重要性“活到老，学到老” ，为实现梦想而念书，亦“为中华之兴起而念书” ，此乃新时代青年的荣耀使命“你们再看看书，我再看看你们” 是老师以学生为念的崇高人品的真切写照汶川大地震时，谭千秋、袁文婷、张米亚等老师为了保护学生，献出了可贵的生命；张丽莉，为救学生遭车轮碾轧致使高位截瘫；李芳，为救学生献出了自己年青的生命他们，用自己的健康以致生命，解说了一个人民教师“全部为了学生，为了学生的全部”的崇高人品。
“捧着一颗心来，不带半根草去”既是陶行知先生对老师的要求，也是老师们光芒人品的写照。
老师啊，老师，爱您到天涯，敬您到永久。
（摘自2019 年高考全国新课标卷Ⅲ优异作文《你们再看看书，我再看看你们》）在这两个选段中，考生用漫画中的重点句“你们再看看书，我再看看你们”作为联想的“触发点” 。
第一段由“你们再看看书” 联想到邓小平、梁启超、毛泽东、周恩来等人的名言，并以此来论证老师对学生追求优异的期望。
第二段由“你们再看看书，我再看看你们” 联想到为学生奉献健康以致生命的众多老师的案例，并进一步指出这些是老师们以学生为念的崇高人品的真切写照。
文章正是在选定“触发点”的基础上联想发散到与之有关的现实生活中的素材，使漫画的寓意与现实生活中的现象对接起来，再加上全文构想谨慎，内容丰富，论证充足，因此遇到了阅卷老师的喜爱。
2.聚焦“寓意处” ，由此及彼漫画的寓意是考生确立写作要旨的前提。
漫画作文立意
漫画作文立意【引言】漫画作为一种寓教于乐的艺术形式，一直以来都深受人们的喜爱。
它以简洁明快的画风、夸张生动的表现手法，深入人心地传递着各种立意和思想。
而在写作文时，我们也可以借鉴漫画的特点，运用立意的方式，使作文更加生动丰富。
本文将介绍一些关于漫画作文立意的方法及其写作技巧。
【说明主题的重要性】首先，我们要明确漫画作文中立意的重要性。
立意在写作文中起到了画龙点睛的作用，能够让作文更具深度和思考价值。
立意可以是对人生的感悟、对社会现象的思考、对理想的追求等。
通过立意，我们能够让读者在阅读作文时获得更多的思考和启发，使作文更加有内涵和意义。
【运用立意的方法】那么，在漫画作文中，我们应该如何运用立意呢？下面我将介绍一些方法供大家参考：1. 借鉴漫画情节：我们可以选择一个有趣的漫画情节作为作文的立意。
比如，我们可以让主人公通过与动物对话的方式，揭示出人与自然的关系，呼吁保护环境。
或者通过让主人公通过自己的努力，战胜困难和挫折，表达对人生的积极态度等。
2. 塑造独特的形象：在漫画作文中，我们可以通过塑造独特的形象来传达立意。
比如，我们可以创造一个形象活泼可爱的小动物，通过它的经历和成长，表达对友情、家庭等的思考和感悟。
这样的形象可以让读者更加易于接受和理解。
3. 结合现实情境：在创作漫画作文时，我们也可以结合现实情境，通过对真实情况的描述和描绘，表达对社会问题的关注和思考。
比如，我们可以讲述一个失去家园的流浪儿童的故事，通过他的成长和奋斗，提出对贫困、教育等问题的思考和呼吁。
【写作技巧】除了以上提到的方法，还有一些写作技巧可以帮助我们在漫画作文中更好地运用立意：1. 清晰明确：在立意时，我们要确保思想明确，目的明确。
不要让立意过于模糊，让读者无法理解你想要表达的意思。
2. 善用对话：对话是漫画作文中常用的表现手法。
通过对话来展示人物之间的思想碰撞和观点交流，可以更好地呈现立意。
3. 注意情感表达：在漫画作文中，情感表达往往是立意的重要组成部分。
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初中语文高分作文写作及漫画作文立意技巧1.充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2.精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3.要给自己充足的构思时间，不要急于动笔’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4.要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5.如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6.一定要完篇熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7.特别要注意不能缺题不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
8.文章要有一至两个亮点老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。
总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9.行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。
开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。
中间至少扣题一次。
几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10.思想要健康思想健康不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，健康是针对病态、庸俗而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。
恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11.观点不可太绝对，要留有余地义正未必要辞严，理直未必就要气壮。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
质问京山大冤案。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12.临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的文章的唯一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文，且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的同情。
13.写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
14.不可按上年或前几年的中考作文思路行文求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。
但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。
不主张写诗歌、文言文。
15.苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。
你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。
那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。
不要瞎编乱造。
靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
16.要美化自己，而不是丑化自己要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。
不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。
从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
17.字数以600-900字为宜不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。
喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。
要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。
切忌三段文。
要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。
18.看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文看有没有可以再利用的，须要注意的是一定要不牵强。
漫画作文写作立意注意事项漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
在这几年高考中，时不时会出现漫画作文的身影，比如2016年全国1卷，2019全国3卷。
至于模考中的漫画作文，那就不可胜数了。
关于2019全国3卷的作文解析，可参考往期这篇文章：言归正传，考试遇到漫画作文时，可分以下几个步骤：第一步：弄清漫画要素。
漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点。
第二步：理清人物关系。
先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。
第三步：把握漫画寓意。
漫画的寓意是写作立意的前提，这一步至关重要，把握寓意要注意以下几个方面：一、把握人、事、物的比喻意义、象征意义这幅漫画主体是鸡和鸭，都是动物。
图中所见，鸡在“授课”，授课的主题是“浅谈游泳”，但我们都清楚——鸡是不会游泳的。
听课者谁？鸭，鸭会游泳，而且是游泳高手，在漫画里却成为了听课对象。
解释到这里，大家应该能感受到这幅漫画“扑面而来”的讽刺意味了。
“鸡”象征一些领域里面的“外行人”，“鸭”象征“内行人”，整幅漫画是在讽刺现实生活中“外行领导内行”的奇葩现象。
二、从人物的关系中把握漫画寓意这幅漫画有四个人，其中右边三个身高一致可以归为一类，而左边的小矮人自成一类，三个身高正常的人向身型矮小的人看齐，实在荒谬之极，怎么能看齐？或者是这种“看齐”只是一种“形式主义”。
结合文字，这幅漫画揭露了教育领域的怪象——嘴上是说“全面发展”，但实际上德育没有被重视起来。
三、根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意。
漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。
这幅漫画很多同学看到之后摸不着头脑，更不用说怎么立意了。
其实，这则漫画中的“文字”有关键的提示作用。
坚持“原则”中“原则”加了双引号，而引号是有讽刺、反语作用的，这和漫画的内涵不谋而合。
仔细观察漫画（扭一下头），左边的人看到的数字是“6”，右边人看到的数字是“9”，他们看到的都没有错，所以他们都坚持自己看到的是对的。
但事实上，这世上很多事情哪有绝对的对错。
因为认知差异，导致双方产生了看似不可调解的矛盾和分歧，现实中这样的情况不胜枚举。
于是这则材料在启发我们：认知差异是客观存在的，“换位思考”可以打破认知的僵局。
四、多角度思考，与现实对接确定立意。
漫画的寓意是考生确定立意的前提，但这不是要考生“就画论画”，写成漫画评论，或者将漫画内容作为主要论据。
和故事寓言类材料作文一样，漫画作文写作注重发散思维，要多角度思考、探究，寻找漫画寓意与社会人生的对接点。
这幅漫画相信大家不陌生，它揭露了家长教育子女方面存在的“唯分数论”问题，很多同学都读懂了。
不过写好这则漫画作文的关键，不仅在于理解漫画寓意，还在于怎么发散引申。
一位考生的写作主题是“分数可以显影孩子一时之得失，却无法区分一个人未来之高下”。
中间这样发散引申的：判断一个孩子的进步，规划一个学生的未来，分数真的有那么重要吗？未必。
网络上流传着两份名单：“第一份：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。
第二份：李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
”前面十人，你能认识几个，后十位呢，你有几个不知道的？答案很滑稽，后人不知的全是清朝的状元，至今令人敬佩的那十个人，都在清朝的科举考试中，败下阵来，名落孙山。
分数可以显影孩子一时之得失，却无法区分一个人未来之高下。
由孩子成绩拓展到古代科场逸事，过渡自然，最后回归论点，论证充分合理。
令阅读老师赏心悦目。
漫画的本质就是想歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑，因此留心生活，关注热点，注重积累，观察完漫画后思考与社会热点对接，从而揭示漫画的社会价值与意义。