部队心理教育工作面临的问题
部队心理教育工作面临的问题
部队心理教育工作面临的问题摘要：这些年以来，我国部队官兵的训练量逐步增加，也参加了很多对泥石流、地震的救援活动，通过相关事件表明，要想建立一支高素质的队伍，除了需要装备精良的设备以外，还需要重视官兵的心理素质。
只有如此，才能顺利的完成相关的任务，确保部队的强大战斗力，本文重点对部队心理教育工作中面临的问题进行分析和研究，以供参考。
关键词：心理教育；部队管理；思想道德1部队心理教育工作的重要性伴随当前心理学在各行各业得到进一步的发展和使用，心理学已经逐步向部队的教育和管理当中深入，尤其是在抢险救灾的过程中。
这些年以来，我国部队参与了很多抢险救灾的活动通过，数次抢险救灾活动可以发现一定要重视部队的心理素质，只有如此，才能确保部队具有强大的战斗力。
当前如何应用心理学来对部队的发展和稳定进行强化，具有非常重要的意义，一定要采取有针对性、合理的方式进行心理教育，让部队官兵的心理素质提高，这也是值得研究和考虑的问题。
2部队心理教育工作面临的问题2.1社会变革可能引发各种心理问题伴随当前社会主义经济快速发展，改革开放逐步深入。
很多文化思想相互交融和激荡，对社会生活的方方面面产生了重大冲击，造成了官兵在思想观念与行为方式、价值取向方面出现了一定的变化，当前我部官兵主要是80后、90后的青年官兵，需要承担大量的部队建设发展的任务，然后通过相关数据发现，这一代人在受到学校和家长教育的过程中，他们更重视智商的培养，没有重视情商的教育，造成很多青年官兵在生活的过程中跟着感觉走，非常注重个人价值的实现，重视自我设计，崇尚时尚，享乐主义，然而没有培养出他们适应外部发展、自我调控以及吃苦耐劳的精神。
一些老一辈人看起来微不足道的事情，可能会引起他们强烈的心理问题。
2.2军人职业的特殊性容易诱发各种心理障碍军人职业具有一定的特殊性，尤其体现在军人任务比较繁重，性别较为单一，而且生活环境相对艰苦，在这种特殊的条件下，很多青年官兵无法适应部队紧张的节奏，在此条件下可能会出现一些不同的心理反应。
重视基层部队的心理教育与疏导
心理家园XIN LI JIAYUAN重视基层部队的心理教育与疏导●徐志发 张礼华 端正认识,增强做心理教育与疏导工作的自觉性。
当前,许多基层干部对做心理教育与疏导工作存有认识偏差:(1)受传统观念和方法的束缚,不承认心理问题存在的客观性,对官兵身上反映出来的种种心理问题简单地归结为一般性的思想问题,致使出现了心理疾病和障碍,不能用科学有效的方法解决,导致了矛盾激化。
(2)受一些媒体渲染的影响,把心理问题扩大化,对一些非心理现象和问题,人为地定性为心理问题,以“心理有病”不好解决来搪塞。
(3)把心理问题抽象化、神秘化,借口心理问题是虚无的,做心理工作的原则不好把握,不去解决心理问题,放任心理问题。
由于以上错误的认识和错误的做法,造成心理教育与疏导工作或被排斥或被庸俗化,影响了其真实效能的发挥。
针对上述问题,应引导基层干部认清:(一)开展心理教育与疏导工作是实现我军“打得赢”的客观需要。
战争是实力与智慧的综合较量,而智慧是心理素质的一个重要内容,战争的胜负很大程度上取决于参战人员心理素质的优劣。
高技术条件下的局部战争对军人心理素质要求越来越高,这不仅要求军人具有过硬的军事素质,还必须具有抗恐惧、抗打击、抗干扰、抗突变等多种心理能力。
(二)开展心理教育与疏导工作是实现“不变质”的必然要求。
人类的思想和心理是紧密相联的,分析官兵的思想问题,不能仅仅从政治上和思想道德上找原因,还需要从心理上加以分析,从心理上加以疏导,把思想政治教育与心理教育有机地结合起来,拓宽思想政治工作的新渠道。
(三)开展心理教育与疏导工作是促进官兵思想稳定的重要手段。
在改革开放和市场经济深入发展的大背景下,利益调整、观念碰撞和竞争加剧,引起了基层官兵心理震荡;相对封闭的军营生活环境、严格的纪律约束,使个别官兵产生焦虑和紧张的心理;个人成长进步、人际交往、婚姻恋爱出现的新问题也引发基层官兵心理矛盾和冲突。
这些往往使个别同志出现性格孤僻、情绪抑郁和行为失常。
部队心理健康服务工作总结
部队心理健康服务工作总结
随着现代社会的不断发展，部队心理健康服务工作越来越受到重视。
作为一支
强大的军队，部队的心理健康状况直接关系到国家安全和军队战斗力的提升。
因此，部队心理健康服务工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们部队通过不懈努力，取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
首先，部队心理健康服务工作需要进一步加强宣传和教育。
军队是一个特殊的
群体，士兵们的心理健康问题往往比一般人更为严重。
因此，我们需要通过各种渠道，加强心理健康知识的宣传和教育，让官兵们树立正确的心理健康观念，提高自我保护意识。
其次，部队心理健康服务工作需要更加注重预防和干预。
在军队中，士兵们往
往面临着各种各样的心理压力，如战争、训练、家庭等问题。
因此，我们需要建立健全的心理健康预防机制，及时发现和干预官兵们的心理问题，避免问题的恶化。
最后，部队心理健康服务工作需要加强专业化建设。
现在的心理健康服务人员
大多数是临时培训的，专业水平参差不齐。
因此，我们需要加强心理健康服务人员的专业化培训，提高他们的专业水平，为官兵们提供更加专业的心理健康服务。
总的来说，部队心理健康服务工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和
问题。
我们需要不断加强宣传和教育，注重预防和干预，加强专业化建设，提高部队心理健康服务工作的水平，为军队的发展和士兵们的身心健康做出更大的贡献。
基层部队开展心理卫生工作中存在的偏差与对策
・
５ ２ ・
基 层部 队开展 心 理卫 生 工作 中存 在 的偏 差 与对 策
孙 桂 君
关键词 基层部队 心理 卫 生
在旅 团部 队 开展 心 理 卫 生 工作 ， 对 部 队 的正
规 化建设 、 科学 管 理 及政 治 工 作 等 都起 到 了积 极
色， 因而 引力不 强 ， 效 果也 不是很 好 。 １ ． ４ 注重一 时不 注重 长期 。有 的旅 团部 队根 据有 关要 求 开 展 心 理 卫 生 工 作 ， 开 始也 是 “ 红 红 火
程， 心理 问题 的 自我 调 控是 基 于正 确 的人 生 态 度 和 良好 的性 格修 养 ， 这 些 都依 赖 于 对 心理 知识 循 序渐进 地掌 握和 在生 活 中的不断运 用 。 ２ 部 队开展 心理 卫生工 作建议 与对 策
很 多部 队缺 少这 方 面 的 经验 ， 也缺 乏 必 要 的专 业
２ ． ２不良心理克服与积极心理培养同时开展 。提
高 心理卫 生工 作 的有 效 性 ， 一 是 心 理教 育 与 疏 导
要面向全体官兵。结合军事训练 、 行政管理 、 完成 重大任务 以及官兵的成长进步， 着重心理素质 的
培 养和训 练 ， 帮助 官 兵 提 高对 部 队 紧 张生 活 和 严 酷 战争环 境 的适应 能力 ， 服从命 令 、 遵 纪 守法 的 自
强、 自我 超 越 、 处世乐观 、 敢 打必 胜 等多 方 面优 良 心理 品质 的培养 。但很 多基 层部 队 只注重对 那些 出 了心理 问题 的官 兵 才 进行 心 理 教 育 与疏 导 ， 一 讲 到心理 教育 与疏导 ， 就是 如何 克服 消极 的心理 、 不 良心理 、 心 理 障碍 、 心 理 问题 等 等 。其 实 ， 这是
部队心理健康工作现状及干预对策
部队心理健康工作现状及干预对策部队心理健康工作是军队建设中不可或缺的一部分。
随着军事技术的不断发展和战争形式的多样化，军人面临的心理压力也越来越大。
加强部队心理健康工作，提高军人的心理健康水平，对于提高部队战斗力和保障国家安全至关重要。
本文将分析当前部队心理健康工作的现状，并提出相应的干预对策。
一、部队心理健康工作现状1.心理健康问题普遍存在当前，随着部队任务的不断增加和军事训练的加强，军人面临的心理压力日益增加。
一方面是在战场上面临的生死考验，另一方面是在训练中承受的身体和心理的双重压力。
部队中普遍存在着焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等心理健康问题。
2.存在心理健康意识薄弱现象军人的工作特点决定了他们经常处于高度紧张的状态，很少有时间去关注自己的心理健康问题。
加之传统观念中对心理健康的忽视，导致部队中心理健康意识相对较薄弱。
3.心理健康服务体系不健全尽管部队心理健康工作日益受到重视，但是现有的心理健康服务体系相对不健全。
主要表现在心理健康专业人员匮乏、心理健康教育和咨询服务不够完善等方面。
1.加强心理健康教育加强心理健康教育是提高军人心理健康水平的重要举措。
军队可以通过开展心理健康知识讲座、心理健康教育培训等形式，提高官兵对心理健康的认识，培养健康的心理素质。
2.建立健全心理健康服务体系为了更好地保障军人的心理健康，需要建立健全的心理健康服务体系。
这包括增加心理健康专业人员的配备，构建心理咨询服务网络，建立心理健康档案等措施，为军人提供全方位的心理健康服务。
3.开展心理疏导活动对于部队中存在心理压力的官兵，需要及时开展心理疏导活动，帮助他们排解压力，调整心态。
可以通过开展心理疏导训练、心理咨询等形式，帮助他们解决心理难题，促进心理健康水平的提升。
4.建立心理健康档案建立军人心理健康档案是保障他们心理健康的有效方式。
通过建档立卡，可以了解每个军人的心理健康状况，有针对性地提供心理健康服务和干预，及时发现和解决心理健康问题。
浅谈对加强部队心理健康教育的一些建议
浅谈对加强部队心理健康教育的一些建议摘要：心理健康教育是部队工作的关键内容，做好部队心理健康教育工作，可及时解决部队官兵的心理问题，提高部队战斗力，提升我国国防整体实力。
本次研究就简要分析了部队心理健康教育存在的问题，然后探讨了加强部队心理健康教育的策略。
关键词：部队；心理健康教育；策略引言心理健康教育直接影响比对官兵的健康成长及部队的建设发展，同时还影响比对军事任务的顺利完成。
在实际的健康教育工作中，受诸多因素影响，心理健康教育中仍旧存在一些薄弱环境，因此需要进行深入的研究，以显著提升部队心理健康教育水平。
1.部队心理健康教育存在的问题1.1 对心理健康教育的重视度不够有的部队对官兵的心理健康教育不重视，常常认为官兵的心理问题属于个人的饮食，不方便管、不方便问，长此以往就使得官兵不良情绪长期淤积，使得官兵的心理压力越来越大，最终影响部队的正常训练[1]。
一些部队在大项任务前常常不能及时跟上心理健康教育，开展大型军事演习、抗震救灾等任务时，指挥员常常将经历放在任务上，护士战士心理健康状态。
1.2 干部开展心理工作的能力较弱很多部队干部常常没有受过专业培训，常常是一边学一边进行心理工作。
巨大部分的干部不能区分思想及心理问题，很多干部了解展示心理问题后也常常不知道该怎样解决。
在心理健康过程，很多干部也反映教学中偏重理论学习，这样使得心理健康教育的可操作性下降。
1.3 官兵接受有效的心理服务比较少很多部队虽然设有心理咨询师，但是很多的心理咨询师多为兼职，心理咨询师除了进行心理培训，也兼具其它工作任务。
在很多时候，部队干部没有时间下到各个连队进行心理健康教育及咨询工作，一年中很多基层部队也就一到两次接受心理健康教育，这样使得心理健康教育的效果较差。
2.加强部队心理健康教育的策略2.1 部队干部需加强心理健康教育工作的重视部队的平常工作中，需要全面结合部队官兵的实际情况，做好官兵的心理咨询工作[2]。
结合实际工作中遇到的问题，重视官兵心理健康疏导工作，核心干部需发挥自身的引导及榜样作用，充分提高心理健康教育效率，以及时解决部队官兵遇到的心理问题，提高训练效果。
基层部队官兵心理健康存在的问题及对策
基层部队官兵心理健康存在的问题及对策【摘要】基层部队官兵心理健康问题一直存在着诸多挑战，例如工作压力大、长期超负荷工作、面对战争恐惧和缺乏心理疏导渠道等。
为解决这些问题，可以通过建立心理健康教育制度、定期开展心理辅导活动、建立健康的心理疏导渠道和营造轻松和谐的工作氛围来帮助官兵维护心理健康。
基层部队官兵心理健康问题的解决还有待加强，建议加强心理健康教育工作，并呼吁社会各界关注基层部队官兵心理健康问题。
通过采取适当的对策和加强相关工作，可以更好地促进基层部队官兵的心理健康，提高他们的士气和战斗力。
【关键词】基层部队、官兵、心理健康、工作压力、超负荷工作、战争恐惧、心理疏导渠道、心理健康教育制度、心理辅导活动、工作氛围、解决、加强、社会关注。
1. 引言1.1 背景介绍基层部队官兵心理健康存在的问题及对策引言基层部队官兵作为军队中的一支重要力量，承担着维护国家安全和履行使命任务的重要责任。
在长期的训练和执行任务过程中，他们也会面临各种心理健康问题。
这些问题不仅会影响他们的个人生活质量，还有可能对部队的作战力产生负面影响。
随着我国国防事业的不断发展和军队建设的深入推进，基层部队官兵的心理健康问题日益凸显。
工作压力大、长期超负荷工作、面对战争恐惧、缺乏心理疏导渠道等问题成为困扰他们的主要难题。
加强基层部队官兵的心理健康教育和关心他们的心理健康状况，已经成为当务之急。
为了更好地了解和解决基层部队官兵心理健康存在的问题，本文旨在分析其存在的问题和提出相应的对策，以期为基层部队官兵的心理健康提供更有效的保障和支持。
1.2 研究目的本文旨在探讨基层部队官兵心理健康存在的问题及对策。
针对当前基层部队官兵在工作生活中面临的心理困扰和压力，通过对这些问题进行分析和研究，旨在找出解决问题的有效途径和措施。
借此机会加强对基层部队官兵心理健康问题的关注和重视，促进他们的心理健康和工作质量的提升。
通过本次研究，希望能够为相关部门提供一些建议和建议，以便更好地改善基层部队官兵的心理健康状况，推动部队建设和军事事业的发展。
浅谈部队心理健康教育存在的问题与对策
浅谈部队心理健康教育存在的问题与对策作为一名军人，不仅需要有强健的身体，更需要有健康的心理。
心理健康教育是保证军人身心健康的关键环节之一，而部队心理健康教育存在着一些问题，本文将探讨这些问题并提出对策。
部队心理健康教育存在的问题1.教育内容单一目前，部队心理健康教育的内容主要集中在对士兵日常生活中可能出现的心理问题的解决方法上，如学习应对压力、学会调节情绪等。
然而，现实生活中的军人不仅面对这些常见的心理问题，还面临着许多特殊的军事情境，如战斗压力、失去战友的悲痛、军事训练中的挫折等等。
针对这些情境，当前的心理健康教育内容并不足够。
2.教育形式单一目前，部队心理健康教育的形式主要是通过课堂教育来实现。
虽然课堂教育是一种较为有效的方式，但是如果仅仅停留在这一层面，难以引起军人的高度重视。
此外，课堂教育也不能够针对个体进行针对性的教育和指导。
3.处理问题不及时部队存在长时间性质严重的集中性工作和特殊环境，如果军人遇到心理问题却得不到及时解决，会产生更大的负面影响。
然而，目前部队心理健康教育中存在着处理问题不及时的问题。
有些部队对军人心理问题轻视，认为这是“小问题”，导致很多心理问题因为得不到及时诊疗而不断累积，最终破坏士气和军人的健康。
对策为了解决上述问题，可以采取以下措施：1.丰富教育内容部队心理健康教育应当更加贴近现实情境，丰富教育内容。
包括，增加场景模拟，教会军人如何在应对实际情境中保持心理健康的方法，以及增加紧急处理教育，教育军人如何在遇到突发事件时保持冷静。
2.借助新技术可以采用多种新型的教育方式，如虚拟现实技术，将部队日常生活中的心理问题与军事场景结合，便于军人在模拟环境中更好的体验和掌握相关心理技巧。
3.落实问题解决机制应当建立科学合理的军人心理问题处理机制，加强对军人的心理关注，发现问题及时采取措施。
特别是在情况严重时，应当建立有效的应急处理机制，做到心理问题“零容忍”，确保部队心理健康稳定发展。
基层部队官兵心理健康存在的问题及对策
一、引言我国部队现代化建设飞速发展，基层官兵的军事训练愈发严格。
这意味着基层官兵需要承受越来越大的压力，必然会影响到官兵的心理。
因此有必要做好基层部队官兵心理健康的研究工作。
本文中笔者主要阐述目前基层官兵心理健康存在的问题，并对提高官兵心理健康水平给出可行性措施，最终实现促进部队战斗力提升的目的。
二、衡量基层部队官兵心理健康的标准通常情况下认为心理健康应该具备四个方面：心理适应能力良好、自我接受、理想追求及保持常新状态。
军人与普通人不同，作为一个特殊的群体，在具备普通人心理健康要求的基础上，还需要具备其他的条件才能保证自身战斗力。
一般情况下有以下要求：智力水平处于中等偏上确保良好的工作状态；适应军事生活，对军事事件具备良好的应变能力；具备健全的人格，生活态度积极向上，对部队集体生活充满喜爱；价值观正确，乐于奉献；坚强的意志，有毅力恒心，做事果决，对自身有一个清晰正确的认识；情绪乐观，具备一定应急能力；明确奋斗目标，将自身发展与部队实际结合起来；良好的人际交往，与战友保持良好的情谊；学习能力强，快速掌握战斗技能。
这些条件都是基层部队官兵心理健康必须具备的条件，唯有如此，才能确保基层官兵心理健康，进而提升自身战斗力，最终提升部队的战斗力。
三、基层部队官兵心理健康存在的问题原因基层部队官兵心理健康存在问题除了受到军事训练影响外，还受到其他因素的影响。
笔者结合实际经验，分析这些问题产生的原因，以便采取适当地措施。
（一）受到生活环境影响实际中可以发现大部分基层官兵生活和工作的环境恶劣，要么处在与城市隔绝的偏远地区，要么就是环境艰苦交通不便的地方。
在这样的生活环境中，基层官兵除了军事训练活动外，其余时间不能与外界接触，也没有相应的娱乐休闲活动，造成官兵感觉生活枯燥无聊，产生焦虑、烦躁以及抑郁等情绪。
再加上一些环境中特殊训练让官兵始终处于绷紧状态，长时间得不到放松，让基层官兵产生一定的心理障碍，影响发挥战斗力。
部队心理健康工作现状及干预对策
部队心理健康工作现状及干预对策随着现代化建设和军事改革的不断深入，我军的现代化要求也越来越高。
与此同时，部队心理健康工作也越来越重要。
心理健康是人体健康的重要组成部分，能够有效提高军队战斗力。
本文将介绍部队心理健康工作的现状、存在的问题以及相应的干预对策。
1. 心理健康意识不足。
部队中的官兵在面对工作、学习和生活中的种种问题时，往往将心理健康问题视为次要问题，缺乏自我保护意识。
在部分军队中，由于对心理健康缺乏重视，造成了许多意外伤亡事件。
2. 心理压力高。
部队生活常常处于高压力状态，强大的训练压力常常导致官兵身体和心理健康的损害。
此外，由于国家安全环境的不稳定性，军队人员长期处于紧张的战备状态，这种紧张状态会对军人的身心健康产生严重的影响。
3. 缺乏心理健康疏导机制。
大多数基层单位缺乏专业的心理健康疏导人员，缺乏有效的方法和手段来处理官兵的心理问题。
部队内部的心理健康学习和传播也不够广泛，缺乏系统的心理健康知识储备。
二、部队心理健康工作存在的问题1. 心理健康问题存在高风险。
对于部队，心理健康问题的高风险性往往与作战任务的特殊性、士兵身体素质的不足、部队训练的强度以及军事工作的特殊性等因素密切相关。
如果没有有效的预防和干预，这些心理健康问题就会成为军队战力的重大隐患。
2. 缺乏相关法律保护。
由于心理健康问题并不构成身体伤害，因此在法律上没有专门的保护措施，难以保障官兵的心理健康权益。
这种情况在一些军队部门中尤为明显。
在一些基层单位中，由于缺乏专业的心理健康疏导人员，造成了官兵心理问题得不到及时有效的检测和干预。
同时，缺乏专业的心理健康疏导人员，也会影响到心理问题的精准诊断和治疗。
军队应加强官兵心理健康意识的培养和普及。
官兵应该认识到自我保护的重要性，增强对心理健康的自我防护和保护意识。
同时，领导干部也应该认识到心理健康问题对军队现代化建设的影响，对心理健康工作的重要性予以高度重视。
2. 建立专业心理健康检测机构。
如何做好部队干部心理服务工作,防止出现心理问题
如何做好部队干部心理服务工作防止出现心理问题由于受社会生活的剧烈变革、军人职业的特殊要求、高技术战争的全新特点等因素影响，部队官兵自身所承受的各种心理压力越来越大，心理教育和疏导工作显得越来越重要，必须引起高度重视并不断加强和改进。
目前心理教育和疏导工作主要面临如下一些新情况、新特点：一是社会变革可能引发各种心理问题。
随着我国社会主义市场经济的逐步确立和发展，政治体制改革步伐的不断加快，各种思想文化相互激荡，强烈冲击着社会生活的方方面面，也引起官兵思想观念、价值取向、行为方式和心理品质的深刻变化。
当前，部队人员的主体正是出生在八九十年代的青年官兵，部队建设发展的大量繁重任务要靠他们来承担。
但据有关调查反映，学校和家庭对这一代人的教育更注重提高智商，“情商”教育十分薄弱，致使不少青年官兵自觉不自觉地“跟着感觉走”，注重自我设计，追求个人价值实现，崇尚享受和时尚，缺乏的恰恰是能够对他们适应外部环境有良好帮助的吃苦耐劳品质、自我调控能力和关心他人意识，往往在老一辈人看来“不起眼”的事情上，反而会滋生一些出人意料的心理问题。
二是军人职业的特殊性容易诱发各种心理障碍。
军人职业的特殊性主要表现在军队任务的繁重性、生活环境的艰苦性、军人生涯的阶段性、人际性别的单一性等。
正是这些特殊性，使少数青年官兵不适应部队紧张的艰苦生活，在一定条件下，容易产生不良的心理反应。
三是心理素质上的某些缺陷会导致自我调适能力下降。
良好的心理素质，是官兵立身做人、成长进步的必要基础，也是培养新型军事人才，提高部队战斗力的基本要求。
青年官兵正处在人生观、世界观的形成时期，心理素质也处于一种不稳定的、未定型的动态发展阶段，难免存在一定缺陷，如果身边环境氛围特别是人际环境，不能形成正面的、积极的激励效果，就容易导致各种心理冲突和失衡，产生意想不到的后果。
四是一些传统的思维定势制约心理教育疏导效果。
相对和平环境条件下，社会竞争日趋激烈、生活节奏不断加快，切身利益问题已经成为影响官兵思想情绪的重要因素之一。
浅谈部队心理健康教育
浅谈部队心理健康教育在现代部队中，部队更注重官兵的生理健康，而忽视了心理健康教育。
随着社会的快速发展，部队逐渐认识到对部队官兵开展心理健康教育的重要性，针对这一环境背景，文章对当今部队心理健康教育现状和产生心理问题的原因进行阐述，对当前心理健康教育工作开展所存在的问题进行分析，并提出了几点建议，以期促进部队部队健康发展。
标签：部队；心理健康教育；中心任务；党建工作；理论学习一、导致部队官兵出现心理问题的原因1.环境适应能力弱一是现在入伍新兵基本上都是“90后”，他们基本上都属于独生子女，从小就是家里的“小皇帝”与“小公主”，养尊处优，而部队的生活是比较艰辛的，训练方式严格，让这些从小娇生惯养的新兵们难以适应。
而且这些新兵的自尊心较强，对于严厉的训练方式更是感到困难与不适应。
二是新兵对于部队的封闭性生活难以接受，不仅不能每天外出，除了训练外没有任何的娱乐活动，所有的通信设备也都会被没收，平时习惯了用手机消遣时间的新兵们更是不能接受，容易产生心理落差。
三是刚换岗或者是刚毕业的部队干部，没有多少经验，阅历较为浅薄，对于新的工作非常在意，想把工作完美地完成，过于急躁，对工作则越发焦虑，从而产生心理问题。
2.参军动机不正有的官兵参军是不满于他们的生活现状，想在部队里有所成就。
在这种情况下，进入部队后，有的官兵没有心想事成，发现自己所想与实际情况相差太大后，容易产生负面情绪，会产生心理问题并犯下错误。
也有的官兵对这种情况产生消极情绪，对部队生活抱着得过且过的态度，对部队没有任何贡献。
另外，还有一些被迫参军的官兵，他们原来就没有进入部队的想法，所以在进入部队后严格的训练和紧张的作息不仅让他们产生了离开部队的想法，而且还容易对部队产生厌恶。
但由于一些外在原因他们不能离开部队，这让他们的心理健康发展受到了严重阻碍。
3.心理承受能力差一些官兵的心理承受能力较弱，在遇到一些挫折和困难的时候不能自我调节，合理地去解决问题，渐渐对心理健康发展造成严重影响。
新形势下部队官兵心理咨询工作存在的问题及对策
新形势下部队官兵心理咨询工作存在的问题及对策
随着社会的变革和军队的现代化发展，部队官兵心理咨询工作已成为部队建设中重要的组成部分。
然而，在新形势下，部队官兵心理咨询工作还存在一些问题，需要采取一系列对策加以解决。
问题：
1.心理咨询体系不完善，同时缺少专业人员。
2.心理咨询工作尚未得到足够的重视和支持。
3.军队文化传统对于心理咨询的认识存在偏差。
4.心理咨询工作中缺少足够的隐私保护机制。
对策：
1.建立完善的心理咨询体系，加大对人才的引进和培养力度。
2.加强宣传和教育工作，提高心理咨询工作的重要性和必要性。
3.加强对军队文化传统的正确认识，正确引导官兵的心理健康工作。
4.建立更为严格的隐私保护机制，确保心理咨询工作的隐私不受侵犯。
以上对策可以提高部队官兵心理咨询工作的质量和效率，更好地为官兵的心理健康服务。
同时，这也是加强部队建设、健康发展的必要手段。
部队心理防控工作总结
部队心理防控工作总结近年来，随着国家安全形势的不断变化，部队心理防控工作变得愈发重要。
部队心理防控工作是指通过心理学手段，对部队官兵的心理状态进行科学分析和干预，以保障部队官兵的身心健康，提高部队战斗力。
在这个特殊的时期，我们对部队心理防控工作进行总结，以期更好地应对未来的挑战。
首先，部队心理防控工作需要高度重视。
部队官兵长期处于高强度、高压力的工作环境中，心理健康问题容易受到忽视。
因此，部队领导和心理专家需要高度重视部队官兵的心理健康问题，积极采取措施进行干预和预防。
其次，部队心理防控工作需要科学有效的方法。
心理健康问题需要科学的方法进行干预，包括心理咨询、心理辅导、心理疏导等。
同时，部队官兵的心理健康问题也需要及时的干预和处理，以免影响部队的正常工作和训练。
再次，部队心理防控工作需要全员参与。
部队官兵的心理健康问题是一个系统工程，需要全员参与。
部队领导需要加强对部队官兵的心理健康问题的关注，心理专家需要提供专业的心理咨询和干预，官兵们也需要自觉关注自己的心理健康问题，积极寻求帮助。
最后，部队心理防控工作需要与时俱进。
随着社会的不断发展和进步，部队心理防控工作也需要不断更新和完善。
部队需要及时了解最新的心理健康知识和技术，不断提高心理防控工作的水平和效果。
总之，部队心理防控工作是一项重要的工作，需要部队领导、心理专家和官兵们的共同努力。
只有加强部队心理防控工作，才能更好地保障部队官兵的身心健康，提高部队的战斗力。
希望我们能够在未来的工作中，进一步加强部队心理防控工作，为部队的发展和壮大做出更大的贡献。
部队年度心理健康工作总结
部队年度心理健康工作总结2019年度部队心理健康工作总结随着现代战争方式的演变和部队工作环境的快速变化，军人的心理健康问题日益凸显。
为了确保部队人员的身心健康，我部门于2019年开展了一系列的心理健康工作。
本文将对2019年度部队心理健康工作进行总结和评估，以期为未来的工作提供经验和借鉴。
一、背景和目标2019年，由于世界形势复杂多变，部队面临更加严峻的职责和挑战。
为了保持高昂的斗志和精神状态，我们制定了以下目标：1. 提高部队人员的心理健康水平，帮助他们有效应对各类压力和困难；2. 预防和减少心理疾病的发生，提高应对突发事件的能力；3. 促进部队人员的团队合作和战斗力。
二、工作内容和效果2019年，我们根据心理健康工作的特点和需求，开展了以下工作，并取得了积极的效果：1. 心理健康教育和宣传我们组织了一系列的心理健康教育和宣传活动，包括心理健康知识讲座、心理健康手册的发放等。
通过提供相关知识和技巧，帮助部队人员了解和认识心理健康问题，并学会有效的自我调节方法。
2. 应对心理压力培训为了帮助部队人员应对各类困难和压力，我们开展了应对心理压力的培训课程。
通过情境模拟和角色扮演等训练方式，提高了应对挫折和压力的能力，增强了心理韧性。
3. 心理咨询和辅导服务为了及时解决部队人员的心理困扰和问题，我们设立了心理咨询和辅导服务点。
通过专业心理师的倾听和引导，帮助部队人员排解烦恼，缓解焦虑和压力。
今年，我们的心理咨询和辅导服务次数较去年有所增加，得到了广大官兵的积极反馈。
4. 心理健康评估为了及时发现和干预心理疾病，我们进行了心理健康评估工作。
通过对部队人员的个体面谈和心理测试，及时发现潜在的心理问题，并提供相应的帮助和支持。
这项工作帮助我们了解了部队人员的心理健康状况，并为进一步的干预提供了有效的依据。
5. 心理健康活动为了增强官兵的团队合作和自我调节能力，我们组织了一系列的心理健康活动，如户外拓展训练、团队合作游戏等。
如何做好军队心理疏导工作
如何做好军队心理疏导工作近年来，军队加大从严治军力度，各项战备训练任务日益加重，加之社会竞争日趋激烈和各种现实问题刺激等因素的影响下，部队基层官兵中的部分人员由于工作压力、生活紧张、利益碰撞等原因，出现一系列心理失衡、情感脆弱、情绪偏激等问题，进而产生心理障碍。
做好基层官兵的心理教育疏导工作，已成为提高官兵全面素质、加强队伍战斗力建设不可或缺的基础性工作。
因未经过系统的学习，今天在这里抛砖引玉，希望能对大家有所帮助。
一、当前军人心理特点及常见心理障碍（一）心理健康与心理不健康人的心理分为心理正常和心理不正常，心理正常包括心理健康和心理不健康，而精神疾病属于心理不正常的范畴。
心理健康的标准：1、具有正常的学习能力。
2、具有健康的人格。
3、具有良好的社会适应素质。
4、具有健康的情绪。
5、具有坚强的意志。
心理成熟的标志：1、有理想，有主见，不盲目跟风。
2、做事果断，不犹豫不定。
3、能合理安排自己的时间。
4、乐于助人，能让周围的人快乐。
5、理性，不用吵闹的方式解决问题。
6、重亲情、懂爱情、讲友情。
7、善交朋友，尊重他人。
8、大度，淡泊名利，淡忘仇恨。
需要注意的是：1、心理不健康是指一种持续的不良状态。
偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于心理疾病（偶尔的打喷嚏不一定是感冒）。
因此，不能简单的给自己或别人下心理不健康的结论。
2、心理健康与不健康不是对立的，而是一种连续状态，但是不管心理是否健康，都属于心理正常的范畴。
3、心理健康状态不是固定不变的，而是动态变化的过程。
随着人的成长、经验的累积、环境的改变，心理健康状况也会有所改变。
（二）当代军人心理特点当代部分军人的心理特点可以归纳为以下几种特点：1、生理成熟基本完成，心理成熟相对滞后。
2、人生阅历较浅，心理承受能力较差。
3、依赖性过强，环境适应能力较弱。
4、自控能力不强，容易出现偏激反应。
5、智力水平普遍较高，人格发展尚不完善。
（三）军人常见心理障碍军人常见心理问题是指军人在日常学习、训练、生活中经常遇到的，导致心理适应不良的问题。
如何搞好新时期部队官兵心理健康教育
如何搞好新时期部队官兵心理健康教育随着市场经济的日益发展和部队改革步伐的逐步加快，许多官兵自身素质与时代发展、工作要求不相适应，不能同步。
就边防部队而言，面对新形势、新任务、新问题、新特点以及繁重的抢险救援与案件工作任务等实际，官兵往往在心理上呈现出盲目性、随从性及突变性等特点，从而极易产生心理疲劳和疾病，一定程度上影响了部队稳定和健康发展。
因此，如何及时掌握官兵的心理特点、心理状态及其发展变化规律，切实做好心理健康教育，使广阔官兵适应时代、环境及任务的需要，保持蓬勃、健康、稳定和向上的心理状态，是当前部队管理中亟待解决的问题。
一、当前官兵中突出存在的心理问题〔一〕逆反抵触心理逆反抵触心理是阻碍各项工作顺利开展的潜在因素。
所谓逆反抵触心理，也称逆向心理和对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。
突出反映在“你不让我这样做，我偏要这样做”的态度，在部队中主要表现为对领导安排的任务，消极对待，不予理睬;对领导的批评不以为然，一意孤行;对表现好的同志，挖苦，疏远;对自身的不足，不见，不改。
不能正确对待利益调整，寻求自身平衡的支点。
长期的疑虑、反感、争论、嫉妒、愤怒心理驱动，任其滋生发展，必然会破坏部队官兵之间的信任团结。
〔二〕自卑挫折心理自卑挫折心理是消极被开工作的根本原因。
自卑挫折是一种过多的自我否认或经受失败打击而产生自惭形秽、自暴自弃的情绪体验。
主要表现在心理承受能力弱，经受不住失败和挫折的考验；低估自身的能力，行动畏缩，瞻前顾后；长期的积累容易产生“破罐子破摔”的思想，情绪低落，消极被动。
〔三〕攀比虚荣心理攀比虚荣心理是破坏部队健康和谐的主要源头。
攀比虚荣是对物质、生活、精神等追求的不平衡、不满足的内在需求。
主要表现在不安心服役，目标要求不明、工作重心偏移，不追求工作的实效，只在乎物质的享受;不关心付出奉献，只注重回报取得。
比吃穿，比条件，比关系，比得失，使部分官兵的价值取向受到了玷污，破坏了部队内部的和谐统一。
基层部队开展心理工作存在的问题与对策
基层部队开展心理工作存在的问题与对策前言随着社会的不断发展，对现代战争的要求越来越高，基层部队心理素质的重要性也日益凸显。
如何开展好基层部队心理工作，提高士兵的心理素质，是当前我们所关心的问题之一。
然而，在实际工作中，基层部队开展心理工作还存在许多问题。
本文将围绕这些问题及其解决方案展开讨论。
一、问题分析1. 心理教育不到位基层部队心理教育的主要形式是心理讲座、训练和心理咨询等。
然而，在许多部队中，心理教育的普及率相对较低。
一方面，很多基层干部认为，心理教育不是主要任务，经常把它当成“摆设”，不去认真开展。
另一方面，由于教育官员的教育水平和心理素质不高，导致心理教育质量不高。
2. 缺乏有效的工作机制在许多部队，心理工作的计划和任务往往没有制定具体的工作计划和制度，缺乏相应的工作机制。
在缺乏相应的关注和支持的情况下，心理工作得不到足够的重视，往往只在特殊时间和场合得到关注，严重制约了心理工作的能力和效果。
3. 缺乏专业的心理工作者心理工作需要有专业的人员来具体实施，包括心理教育、心理咨询和心理治疗等方面。
然而，在许多部队中缺乏具有心理专业知识和技能的官兵，导致心理工作质量难以保证，影响了心理工作的效果。
二、对策建议1. 加强官兵心理素质建设强化心理健康意识，加强基层干部的专业素质，并配备相应的心理专业人员参与工作。
化解官兵心理困扰，促进必要的心理干预，提高军事训练意愿和能力，营造和谐稳定的心理环境。
2. 制定有效的工作机制建立起健全的心理工作机制，包括心理教育的周期、心理咨询、治疗、人员技能培训等方面。
在领导重视并配合相应的经费和设施下，制定特定的心理教育和咨询制度，为官兵心理健康创造良好的工作和学习环境。
3. 组建专业的心理咨询小组可根据部队的实情，选择专业的心理人员，组建心理咨询小组和专业的心理治疗小组，在一定范围内提供精神健康服务，指导和支持官兵的成长和发展，培养官兵的心理自我调适意识和方法。
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部队心理教育工作面临的问题
摘要：这些年以来，我国部队官兵的训练量逐步增加，也参加了很多对泥石流、地震的救援活动，通过相关事件表明，要想建立一支高素质的队伍，除了需要装
备精良的设备以外，还需要重视官兵的心理素质。
只有如此，才能顺利的完成相
关的任务，确保部队的强大战斗力，本文重点对部队心理教育工作中面临的问题
进行分析和研究，以供参考。
关键词：心理教育；部队管理；思想道德
1部队心理教育工作的重要性
伴随当前心理学在各行各业得到进一步的发展和使用，心理学已经逐步向部
队的教育和管理当中深入，尤其是在抢险救灾的过程中。
这些年以来，我国部队
参与了很多抢险救灾的活动通过，数次抢险救灾活动可以发现一定要重视部队的
心理素质，只有如此，才能确保部队具有强大的战斗力。
当前如何应用心理学来对部队的发展和稳定进行强化，具有非常重要的意义，一定要采取有针对性、合理的方式进行心理教育，让部队官兵的心理素质提高，
这也是值得研究和考虑的问题。
2部队心理教育工作面临的问题
2.1社会变革可能引发各种心理问题
伴随当前社会主义经济快速发展，改革开放逐步深入。
很多文化思想相互交
融和激荡，对社会生活的方方面面产生了重大冲击，造成了官兵在思想观念与行
为方式、价值取向方面出现了一定的变化，当前我部官兵主要是80后、90后的
青年官兵，需要承担大量的部队建设发展的任务，然后通过相关数据发现，这一
代人在受到学校和家长教育的过程中，他们更重视智商的培养，没有重视情商的
教育，造成很多青年官兵在生活的过程中跟着感觉走，非常注重个人价值的实现，重视自我设计，崇尚时尚，享乐主义，然而没有培养出他们适应外部发展、自我
调控以及吃苦耐劳的精神。
一些老一辈人看起来微不足道的事情，可能会引起他
们强烈的心理问题。
2.2军人职业的特殊性容易诱发各种心理障碍
军人职业具有一定的特殊性，尤其体现在军人任务比较繁重，性别较为单一，而且生活环境相对艰苦，在这种特殊的条件下，很多青年官兵无法适应部队紧张
的节奏，在此条件下可能会出现一些不同的心理反应。
2.3心理素质上的某些缺陷会导致自我调适能力下降
在官兵成长进步，立身做人的过程中，良好的心理素质是基础，是对新型军
队进行培养的关键，是让部队战斗力提高的根本。
青年官兵正处于培养世界观、
人生观的关键阶段，在心理素质方面也处于未定型、不稳定的动态发展时期，往
往会产生一定的缺陷，尤其是面对复杂的人际环境，不能形成积极正面的激励效果，就有可能造成心理失衡和冲突的出现，导致意想不到的后果。
2.4传统的思维定势制约心理教育疏导效果
当前属于一个相对和平的时代，在生活节奏不断加快，社会竞争日趋激烈，
切身利益逐步成为对官兵情绪产生影响的重要因素，然而因为传统观念定势的制
约思想政治教育在实践的过程中，往往会出现两种倾向，一种是将思想问题和心
理问题混为一谈，通过思想教育的方式代替心理疏导，明明发现是心理问题，但
是上纲上线、小题大做，让被教育的对象具有一定的思想负担，另一种倾向是对
新思想问题不重视，在某种情况下可能会转化为心理问题，如果没有进行综合管理，对症下药，很有可能造成较大的隐患。
3解决部队心理教育工作问题的对策
3.1确保心理教育针对性
在进行心理教育的过程中，要摸清官兵的心理需要，进行问卷调查、思想汇
报等方式主动的对官兵心理进行了解，读懂官兵特有的行为语言，从言谈举止当
中了解他们对各种问题的正确态度，另外还需要对官兵引新观点进行挖掘，避免
出现不敢说真话、不愿说真话的问题，一定要保证摸清底数，只有如此才能对症
下药。
3.2积极与实际情况结合进行心理教育
在进行心理教育之前，首先需要进一步了解相关资料，特别需要重视官兵的
思想反映、上级的指示要求以及一些调研报告等，仔细的分析比对相关问题，积
极梳理系统，做到抽丝拨茧，将问题的主要脉络摸清，了解他们的发展轨迹和前
因后果，避免出现以偏概全的问题，在开展教学的过程中一定要积极分析和研究
系统，梳理官兵的心理动态，依照相关要求进行教育。
3.3努力完善心理教育疏导工作机制
与实际情况相结合，依照部队实际的要求，建立起一套以卫生干部、政治干
部为骨干，由党务机关领导，形成医疗卫生和政治工作相结合的心理疏导体系，
首先相关领导一定要重视心理疏导的具体要求，将其纳入自身的职责范围之内，
另外与社会经济发展相适应，培养出全新的新一代军事人才为目标，保障部队战
斗力提高为方向，进行心理教育的工作的展开，以自身的组织行为进一步加强心
理教育和心理疏导，使心理教育的工作走进教材、加强规划。
3.4积极营造确保官兵心理健康的良好氛围
形成融洽和谐、积极健康的内外环境，加强部队官兵的管理，提高他们调节
不良心理的能力，对心理效果进行巩固，加强心理疏导工作，并且需要重视加强
对军营内部环境的建设，和谐的人际关系是形成良好心理环境的重要基础，一定
要对军营人际环境进行优化，将官兵一致的优良传统发扬开来，努力抑制不良原
则在官兵当中的负面影响，积极纠正人际关系过程中出现的侵占官兵利益、权钱
交易等不良倾向，形成一种亲如兄弟、平等团结的融洽氛围。
加强经济、军事、
政治的三大民主作风，尊重官兵的主观意图，形成完善的民主渠道，对全民生活
制度进行健全，只有如此才能让官兵畅所欲言，形成公正、公平、公开的人际环境。
结束语
每个人在成长的过程中，都会遇到各种各样的事情，出现不同的情感和情绪，也有可能出现一定的心理矛盾，广大部队官兵也是如此，所以一定要重视部队官
兵的心理教育，定期进行心理健康的测试，有效应对部队官兵产生的心理问题，
只有如此，才能让部队战斗力提高，使部队成为和谐、健康的团队。
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