灾害地理

水库 大坝 1机井 2灌溉设施 3排洪设施 煤田（矿）
大坝与水库 机井/灌排设施
矿山
油田（矿）
有色金属（矿） 其它矿山
1.4 承 灾 体
一级分类
二级分类
运输机械
汽车 火车
三级分类
拖拉机
其它运输机械
动产 （流动结构物）
飞机
空中运输机械
飞船
卫星
其它运输机械
水上运输机械
轮船
其它运输机械
土地 水 生物
自然资源
影响
农业灾害学 工业灾害学 服务业灾害学
综合
灾害分类学 区域灾害学 系统灾害学 减灾学
（史培军，1991）
气象灾害学 海洋灾害学 地质灾害学 地震灾害学 天文灾害学 环境灾害学等
自 然 灾 害 科 学 体 系
农作物灾害学 森林灾害学
灾害成因学 灾害历史学 灾害地理学 灾害医学 灾害物理学 灾害化学 灾害环境学 灾害地质学 灾害心理学 灾害经济学 灾害社会学 灾害教育学 灾害信息学 灾害预报学 抗灾工程学 灾害评估学 减灾技术
二、教学重点与难点
1、教学重点：灾害的分类和分级，自然灾害的成因、
发生基础及成灾机制，自然灾害的分布规律及原 因，自然灾害与人类活动的关系。 2、教学难点：中国自然灾害区划研究。
三、教学方法与手段
采用课堂讲授为主的教学方法。在讲授过程
中注重启发性、系统性、联系性。注重理论与实 际的结合。课堂教学组织学生交流和讨论，教师
《老子》： 祸兮福所倚，福兮祸所伏
天有不测风云，人有旦夕祸福
2008年的那一场雪 比以往时候来得更猛一些 给人民生产生活带来了不便 也造成了巨大的经济损失。
地震
滑坡
泥石流
台风
干旱
寒潮
洪涝
洪涝
干旱
寒潮
台风
鼠灾
第一节 灾害学原理（Disaster Science） 自然灾害的概念
1、灾害： 是指危及人类生命财产与生存条件的现象 和过程。
草害 （害草）
玉米田 恶性杂草 棉田 恶性杂草 大豆田 恶性杂草
一级分类
二级分类 居民住宅 公房
三级分类
农村居民住宅 城镇居民住宅
企业公房 事业公房 生产厂房 储藏厂房 1 公路 2 铁路 机场
1.4 承 灾 体
不动产 （结构物）
企业厂房
道路
机场与港口
管网
港口 1.水管 2.气管 3.油管 4.电网 5.讯网
I=F(M)=f3(f1,f2,m1,m2)
自然灾害系统
M O B G H E
气象 海洋 生物 地质 人类 地球
M
B
E G
ND
O
H
ND自然灾害
（高庆华，1991）
1.2 孕灾环境
A
自然环境（物理、化学、生物） 人文环境（经济、文化、政治、 社会、技术） 大气圈（对流层、平流层、散逸层） 水圈（地表水、地下水） 岩石圈（土壤、风化壳、地壳、地幔） 生物圈（植物、动物、微生物）
引导、归纳、总结，并结合实地考察加强理论与
实际的联系，激发学生学习热情，培养学生建立 人—地和协发展的科学发展观。教学手段采用多 媒体课件教学与实地考察相结合的方法。
四、本课程授课学时及具体安排
章序 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 绪论 自然灾害的本质 自然灾害的分类 自然灾害链与自然灾害群发 自然灾害与人类活动 中国的自然灾害 内容 教学安排
资源
社会资源
大气
岩矿 自然风景区 人类遗产 社区组织体系
1.5 灾 情
人员伤亡、心理影响
灾
情
直接经济损失、间接经济损失
建筑物毁损
资源、生态环境破坏
1.6 学科体系
灾害学学科划分
成因
自然灾害学 人文灾害学 （事故学） 环境灾害学
过程
灾害监测学 灾害动力学 灾害预测学 灾害经济学 灾害心理学 灾害法学 灾害医学 灾害教育学 灾害社会学 灾害管理学
答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因， 还造成人员死亡的灾情。
(3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破 瓦、折木，苗稼荡然。
答：是自然灾害，既以自然异变(雨雹)为诱因， 还造成作物受灾的灾情。 (4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生 爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13000多 平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险中，数以 百万计的居民得了严重的放射病。
答：不是自然灾害，是人为原因引起的交通事故。
结论：自然灾害的判别标准
(1)是否以自然异变为诱因；（自然属性） (2)是否造成人员伤亡、财产损失、社会失 稳或资源破坏。（社会属性）
1. 灾害系统 1.1 灾害系统 （Disaster System） E
孕灾环境
H
S
致灾因子
承灾体
D
(史培军，1991)
全球变化、
大气、水、 … 岩石、生物
技术、冲突、 环境污染、荒漠化 战争 植被退化、环境病
臭氧变薄、大气污染、 风蚀沙化、森林耗竭 地方病…
交通事故、 台风、洪水、 地区冲突、 地震、病虫害… 空战… …
热带气旋…
飞机失事…
臭氧洞…
马宗晋等分类（1994，共24种） • • • • • • • 地震灾害 气象灾害（包括洪水灾害） 农作物灾害 海洋灾害 森林生物灾害 地质灾害 其他灾害
第二节
自然灾害的严重性
一、自然灾害给人类带来巨大的损失
1、自然灾害对社会经济的影响 有史以来，自然灾害一直威胁着人类的生存与社会的发展，而且， 随着人口的增长、社会的城市化、工业化、基础设施的大量增加，自 然灾害有增无减。在过去的20年里，自然灾害在世界范围内造成近 300万人的死亡，并对8.2亿人造成了不利的影响，导致了几千亿美元 的巨额损失，并经常引起人们的恐慌和社会的动荡。据估计，自然灾 害平均每年至少造成400亿美元的损失，使25万人丧生。 中国是世界上自然灾害最严重的国家之一。近40年来，每年由气 象、海洋、洪涝、地震、地质、农业、林业等七大类灾害造成的直接 经济损失，约占国民生产总值的３％(５％)，平均每年因灾死亡数万 人。民政部部长李学举在2005年举行的“国际减灾日”宣传工作会 议上说，我国受到的自然灾害损失已位居世界第三，经济损失超过了 2万亿元人民币。
并发性灾害链：致灾因子（h11） h21 致灾因子（h12） 致灾因子（h13）
………..
h22
h223 …… hn3 h22m …… hnm
致灾因子（h1m）
常见灾害链：A：台风-暴雨灾害链
常见灾害链：B：寒潮灾害链
常见灾害链：C：干旱灾害链 常见灾害链：D：地震灾害链
2.2 灾害群
灾害群聚： 灾害多度（DD）=单元灾种数（n）/区域灾种总数（N） 单位：% 灾害群发： 灾害频度（DF）=期间灾害发生频次（f）/时段灾害发生频次（F） 单位：% 灾害周期：灾害是否存在周期？ 自然事件的韵律（节律）性与周期性 人类活动的阶段性与累进性 灾害预报：灾害是否可以预报？ 预测 预报 预警
灾害地理学
(地理科学2006级)
谢贤健 QQ:249983710 Email:xxj007-14@tom.com
2009.8
前 言
一、课程的性质、教学目的与要求
1、课程性质：《灾害地理》是地理科学专业本科生的专业选修课程。
2、教学目的：通过《灾害地理》的学习，使学生能用地理学的理论、观 点和方法认识自然灾害的本质和发生规律并提出相应的防治措施，树
7 其他灾害
浓雾、烟雾、沙尘暴、酸雨 大气污染、低空风切变、晴空湍流
河流洪水
洪水 灾害
暴雨洪水——雨洪 山洪——泥石流 融雪洪水 冰凌洪水 溢坝洪水
湖泊洪水
风暴潮洪水
海洋 灾害
温 带 风 暴 潮 台 风 型
台风风暴潮
（飓风风暴潮）
冷高 压配 合黄 渤海 气旋 型 （北高 南低 型）
风暴海啸、气象海啸、海溢、 海侵、海啸、大海潮 “潮灾” storm surge tsunami 海啸 风暴潮
2、自然灾害： 是指危及人类生命财产与生存条件的自然 变异现象和过程。 3、自然变异的根本原因： 地球各圈层的物质运动（大气、水、岩石） 4、形成条件： 必要条件 —是要有自然变异作为诱因 二是要有受到损害的人、财产、资源 作为承受灾害的客体。 充分条件
思考：
辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为 什么?
（马宗晋，1994）
综合减灾
减灾 方针
防救结合 预防为主
协调发展
监 测 预 报
防 灾
抗 灾
救 灾 援 建
Hale Waihona Puke Baidu
减灾 措施
2. 灾害系统动力学
2.1灾害链
许多自然灾害，特别是等级高强度大的自然灾害发生以后， 常常诱发出一连串的次生灾害接连发生，这种现象叫灾害连发 性或称灾害链。 串发性灾害链：致灾因子（h1 ） h2 ……hn ……hn1 ……hn2
灾
情
D=EH S
灾害系统
1人文圈 2致灾因子圈 3孕灾环境圈 4地学行为 5物理动力 6全球变化 7源因素
2 1
2 3 4 5
6
7
实体（ M ）致灾因子（ m1 ） 承灾体 （ m2 ） 灾害系统（ I ） 过程（ F ）自然过程（ f1 ） 社会行为过程（ f2 ） 成灾过程（ f3） （王劲峰，1993）
草害 鼠害 （杂草） （害鼠）
稻田杂草 麦田杂草 玉米田杂草 棉田杂草 大豆田杂草 （细分见后）
稻田 恶性杂草 麦田 恶性杂草
稗草、牛毛草、四叶萍、鲤肠草 水沙草、慈菇、黑藻、萤蓝、轮藻
野燕麦、看麦娘、牛繁缕、 猪殃殃、播娘蒿、田旋花
马唐、稗草、龙葵、绿海尾、马齿苋、 牛筋草、千金子、青稗、辣子草 毛臂型草、藜、田旋花、大喇八草 马唐、牛筋草、千金子、鲤肠草、 狗尾草、灰藜、旱稗、苋菜 马唐、狗尾草、稗草、苍耳、藜、 刺儿菜、萹蓄、苣麦菜、卷茎蓼、 向荆、木氏蓼
海
横 向 冷 高 压 型
强孤 立黄 渤海 气旋 型
强 蒙 古 低 压 型
增水位 m 特大潮灾 >2 较大潮灾 >1 一般潮灾 >0.5 轻度潮灾 超过或接近
啸 海 冰
1级：轻冰年 2级：偏轻冰年 3级：常冰年 4级：偏重冰年 5级：重冰年
巨
浪
赤 潮
红潮 黄潮 绿潮 赤潮
风浪 涌浪 近岸浪
地质 灾害
答：不是自然灾害，是人为原因引起的核事故。
(5)2004年12月26日，印尼苏门答腊岛北面海域发生强 烈地震引起海啸，席卷南亚、东南亚多个国家。
答：是自然灾害，既以自然异变(海啸)为诱因， 还造成人员伤亡的灾情。 (6)2005年1月8日13时45分左右，312国道陕西咸阳段发 生一起重大交通事故，两客车相撞造成40人受伤，其中 现场死亡1人，重伤13人。
滑 坡 泥 石 流 崩 塌
构造地裂缝
膨胀土 地裂缝 湿陷性黄土 地裂缝
地 裂 缝
特殊类土地裂缝
农作物灾害
病害（病源物）
小麦锈病（条锈、 麦锈、叶锈） 小麦赤霉病 麦类白粉病 稻瘟病 稻白叶枯病 水稻纹枯病 玉米大斑病 玉米小斑病 棉花枯萎病 棉花黄萎病
虫害（害虫）
蝗虫 粘虫 小麦吸浆虫 稻飞虱 水稻螟虫（二化螟、 三化螟、大螟） 小麦螟虫 玉米螟虫 稻铃虫 棉红铃虫 大豆食心叶 地下害虫
(1)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁 爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出 的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。 答：不是自然灾害，因为没有造成损失。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中 喷出1500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山 的一支国际登山队的4名队员死亡。
地震 灾害
构造地震
火山地震 岩蹦、滑坡、地面陷落地震 人类工程活动引起的地震
1 干旱
空气及土壤干燥、 高温（热浪）、干热风、焚风
2 洪涝（暴雨）
5 局地风暴
3 热带风暴
热带风暴、强热带风暴、 及台风大风、暴雨
气象 灾害
冰雪、大风、暴雨、 雷电、龙卷风、暴流
6 连阴雨
阴雨、低温、潮湿
4 冷冻
霜冻、积雪（雪灾或白灾） 吹雪（白毛风）、冻雨（雨凇） 大风、低温冷害（寒露风）
理论
4 4 2 2 4 4
实践
讨论
第七章
第八章 第九章
中国自然灾害区划研究
自然灾害的基础研究 减轻自然灾害与自然灾害防治
16
4 2 2
合计
44学时
42
2
第一章 绪
教学目的与要求：
论
1、了解灾害学原理相关知识,自然灾害给人类带来的巨大损 失； 2、掌握自然灾害的判别标准，自然灾害的发展趋势，预测 和减轻自然灾害的方法，国际合作和减灾的新目标； 3、熟练掌握对人类生存和发展危害较大的几种自然灾害的 名称，自然灾害分布的一般规律。 教学时数：4学时 教学内容：
立科学的辩证唯物主义的世界观。
3、教学要求：通过本课程的学习，使学习者系统的了解灾害地理学的基 本理论体系与研究方法。掌握灾害的概念、基本类型及分布。特别是
要理解当今自然作用和人为活动影响下，形成的自然灾害的类型与分
布特点、发生机制。学习各种自然灾害的监测预报方法和防治措施。 使学习者掌握从事有关自然灾害、灾害地质、环境地质研究和在各级 国土部门、环保部门及工程建设规划部门工作的基本专业知识。
孕 灾 环 境
B
人类圈（种族、民族、宗教、穷人/富人、 疆域、生活地图） 技术圈（建筑物、计算机网络系统、 运输系统）
孕灾环境属性
• 地带性/非地带性——基带/边缘带
• 波动性/突变性——周期/准周期/随机 • 渐变性/趋向性——梯度/累积
1.3 致灾因子
致灾因子成因（动力）分类体系(史培军，1991) 系 Systems 群 Groups 类 Types 种 Kinds 自然灾害 Nature 人为灾害 Human 环境灾害 Environment