u教程 一
单韵母iuü教学学习教案
单韵母iuü 教学学习教案一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的单韵母“iuü”，这是小学语文课本第二册第五章的内容。
具体内容包括三个单韵母的发音要领、书写规范以及它们在词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握“iuü”三个单韵母的正确发音，并能够准确书写。
2. 使学生能够通过这三个单韵母拼读词语，提高阅读能力。
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习语文的热情。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母“ü”的发音，以及“iuü”三个韵母在词语中的运用。
教学重点：单韵母“iuü”的正确发音和书写规范。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、黑板、粉笔、PPT课件。
学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有“iuü”韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解“iuü”三个单韵母的发音要领，并示范发音。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取典型例题，讲解“iuü”在词语中的运用。
（2）学生模仿练习，教师点评指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习“iuü”的发音和书写。
（2）教师选取部分学生上台展示，并给予评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“iuü”三个单韵母的发音和书写要点。
六、板书设计1. 板书单韵母“iuü”学习2. 板书内容：i u ü发音要领：……书写规范：……七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记“iuü”三个单韵母的发音，并能够准确书写。
（2）用“iuü”拼读下列词语：……2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
单韵母iuü教学课件
单韵母iuü教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的单韵母iuü，涉及教材的第四章第三节。
具体内容包括单韵母iuü的发音要领、书写规则以及它们在不同声母组合中的运用。
二、教学目标1. 熟练掌握单韵母iuü的正确发音，并能准确读出相关词语。
2. 学会单韵母iuü的书写方法，规范书写相关拼音。
3. 能够运用单韵母iuü进行简单的拼音组合，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点重点：单韵母iuü的发音和书写。
难点：单韵母iuü在不同声母组合中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的物品，如“鱼”、“雨”、“女”，引导学生发现这些词语的拼音都包含单韵母iuü。
2. 新课导入（10分钟）详细讲解单韵母iuü的发音要领，通过示范和练习，使学生掌握正确发音。
3. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解单韵母iuü的书写规则，并在黑板上进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生在练习本上书写单韵母iuü，教师巡回指导，纠正错误。
5. 拼音组合练习（10分钟）引导学生运用单韵母iuü进行拼音组合，巩固所学知识。
六、板书设计1. 单韵母iuü教学2. 内容：1）发音要领2）书写规则3）拼音组合练习七、作业设计1. 作业题目：（1）写出单韵母iuü的正确发音。
（3）运用单韵母iuü，组成至少三个拼音组合。
2. 答案：（1）i、u、ü（2）yú、yǔ、nǚ、niú、qù、xū（3）示例：xiūyu、yùnǚ、xūniú八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对单韵母iuü的发音和书写掌握程度较好，但在拼音组合方面还需加强练习。
u启动u盘装系统教程
u启动u盘装系统教程借助U盘来安装操作系统是一种方便快捷的方法，本文将为大家提供一个500字的U盘装系统教程。
步骤一：准备工作首先需要一台具备制作U盘启动盘功能的电脑和一个容量大于8GB的U盘。
其次需要下载与你要安装的操作系统对应的系统镜像文件，确保操作系统与电脑硬件兼容。
步骤二：制作U盘启动盘将U盘连接到电脑上，然后打开电脑上的制作U盘启动盘的软件。
常用的软件有Rufus、UltraISO等。
选择正确的U盘和系统镜像文件，然后点击开始制作。
步骤三：设置启动项在制作完成后，将U盘插入要安装系统的电脑，并启动电脑。
同时按下电脑开机时显示的按键进入BIOS设置界面，一般是按下F2、Delete或者F12键。
步骤四：设置U盘为首选启动项在BIOS设置界面中，找到引导菜单或者启动选项，将U盘设置为首选启动项。
然后保存设置，并重新启动电脑。
步骤五：开始安装系统重启后，U盘会启动系统安装程序，根据系统安装界面的指引进行操作。
通常需要选择语言、系统版本、安装位置等。
这些选择根据个人需求和硬件配置进行设置。
步骤六：等待安装完成根据不同的操作系统和电脑配置，安装过程可能需要一段时间。
耐心等待直到安装完成。
步骤七：重启电脑安装完成后，电脑会自动重启。
此时可以拔掉U盘，然后按照系统需求进行一些必要的设置，例如设置管理员密码、网络连接等。
通过以上七个步骤，你就可以成功使用U盘来安装操作系统了。
这种方法可以节省安装时间和光盘资源，具有很大的便利性。
在日常使用中，我们也可以将U盘制作成多个系统启动盘，以备不时之需。
希望这个500字的U盘装系统教程能够对大家有所帮助！。
新视野英语教程(第三版)读写教程1电子教案U
单韵母iuü教学课件
单韵母iuü教学课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《韵母》的第三节，主要内容为单韵母iuü的发音及其在拼音中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母iuü的正确发音，并能够准确区分它们与其他韵母的发音。
2. 使学生能够熟练运用单韵母iuü进行拼音拼写，提高拼音阅读能力。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母iuü的发音，尤其是ü的发音。
教学重点：单韵母iuü在拼音中的运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、卡片、录音机、拼音表等。
2. 学生准备：拼音练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引出单韵母iuü，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解单韵母iuü的发音要领，通过示范、练习，使学生掌握正确发音。
a. i的发音：发音时，舌头平放在口腔底部，嘴唇向两侧伸展。
b. u的发音：发音时，嘴唇收圆，舌头向后缩。
c. ü的发音：发音时，嘴唇收圆，舌头平放在口腔底部，与i的发音相似，但嘴唇更圆。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解单韵母iuü在拼音中的应用，使学生能够熟练拼写。
4. 随堂练习：设计不同难度的练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得，提高学习效果。
六、板书设计1. 单韵母iuü的发音要领2. 拼音拼写规则3. 典型例题及解析4. 随堂练习题七、作业设计1. 作业题目：b. 根据拼音写出对应的汉字：i（）、u（）、ü（）。
2. 答案：a. 姨（yi）、鱼（yu）、绿（lü）、驴（lu）。
b. i（衣）、u（屋）、ü（鱼）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拼音现象，如广告、标语等，增强学生的实际应用能力。
同时，鼓励学生参加拼音比赛、讲故事等活动，提高他们的语言表达能力。
U 1 研究生英语听说教程(07版)(基楚级)
Section C Leaving a Message Task 5 1. Petty. 2. Jenny. 3. 4. Task 6 1. a hair-dryer 2. ring 3. the end of May 4. shoe Task 7
Section D What's Happening
I. Useful sentences and structures, ---I like swimming. ---I’m crazy about football. ---My favorite sport is basketball. ---Young people go in for such sports as running / playing basketball, tennis, football, etc. ---Playing sports can help us to relax. ---It’s spring, which is one of the best times of the year for people who live in cold weather climates. ---I enjoy the beautiful scenery here: the beautiful beach, sunshine and fresh air.
III. Frequently Asked Questions 1. What kinds of books do you like? 2. What kinds of sports do you like? And do you play or watch? 3. What are you interested in? 4. Do you have any hobbies? 5. How do you spend your spare time? 6. What are your hobbies? 7. Do you like pop music?
u深度u盘装系统教程
u深度u盘装系统教程深度系统是一款基于Linux的操作系统，它具有良好的用户界面和众多的功能。
本教程将教你使用U盘来装载深度系统，无标题。
准备工作：1. 一台主机电脑：确保你有一台可用的电脑，并已连接到互联网。
2. 一枚至少容量为4GB的U盘：用于存储深度系统的安装文件。
步骤 1：下载深度系统镜像文件1. 打开你的浏览器，并在搜索引擎中输入“深度系统官方网站”。
2. 进入深度系统官方网站，找到并点击下载页面。
3. 在下载页面中，选择你想要的深度系统版本，并点击下载按钮。
步骤 2：准备U盘1. 将U盘插入电脑的USB接口。
2. 打开你的计算机文件资源管理器（Windows）或Finder （Mac）。
3. 在文件资源管理器或Finder中，找到你的U盘，并确保没有重要数据，因为安装系统会格式化U盘并删除所有数据。
步骤 3：使用Rufus制作启动盘（仅适用于Windows用户）1. 在你的浏览器中搜索“Rufus”软件，并在搜索结果中找到官方网站。
2. 进入Rufus官方网站，找到并点击下载页面。
3. 根据你的操作系统版本，选择合适的Rufus软件进行下载。
4. 下载完成后，运行Rufus软件。
5. 在Rufus软件中，选择你的U盘作为“设备”。
6. 在“启动选项”中，选择从本地硬盘加载的深度系统镜像文件。
7. 点击“开始”按钮，Rufus将开始制作深度系统的启动盘。
步骤 4：从U盘启动深度系统安装1. 关闭你的电脑，并插入制作好的深度系统启动盘。
2. 开启你的电脑，并进入BIOS设置界面（通常是按下F2、Delete或者F12键）。
3. 在BIOS设置界面中，找到启动选项，并将U盘设为第一启动选项。
4. 保存并退出BIOS设置，电脑将会重启并从U盘启动。
5. 在启动时，你将看到深度系统的安装界面，按照界面指引完成安装过程即可。
完成以上步骤后，你将成功地使用U盘安装深度系统。
希望这个教程能帮助到你！。
U操作说明
ห้องสมุดไป่ตู้解决方案二
在选择功能前，先确认自 己的需求和目标，避免选
择错误的功能。
解决方案三
如果不确定如何选择功能 ，可以咨询专业人士或寻
求帮助。
问题三：参数输入错误
解决方案一
在输入参数前，先确认每个参数的含义和 取值范围。
解决方案二
仔细核对输入的参数，确保没有遗漏或错 误。
解决方案三
如果参数输入错误导致问题，可以尝试重 置参数或重新输入。
定期对U设备进行病毒查杀和数据 备份，确保数据安全。
03
注意保持U设备的干燥和清洁，避 免潮湿和污染。
04
如果遇到U设备无法识别或数据丢 失等问题，及时联系专业人员进 行维修和数据恢复。
03
U操作关键步骤详解
步骤一：打开U操作界面
打开电脑，确保网络连接正常。
在浏览器地址栏输入U操作的网 址。 点击回车键，进入U操作登录界 面。
U操作说明
汇报人：XX
20XX-01-27
CONTENTS
• U操作概述 • U操作基本流程 • U操作关键步骤详解 • U操作常见问题及解决方案 • U操作注意事项 • U操作实践案例
01
U操作概述
U操作的定义与背景
U操作是一种特定的操作技术，用于解决 特定问题或实现特定目标。
它起源于XX领域，并随着技术的发展逐 渐应用于其他领域。
U操作的背景与XX技术、XX理论和XX实 践密切相关。
U操作的目的和意义
01
U操作的主要目的是提高XX效率、优化XX性能和增
强XX稳定性。
02
通过U操作，可以实现更快速、更准确的XX处理，提
高工作效率。
汉语拼音单韵母iuü精品课件
汉语拼音单韵母iuü精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音单韵母iuü。
教学内容出自教材第二章第二节，主要包括单韵母iuü的发音要领、书写规则以及与声母相结合的拼读方法。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母iuü的正确发音，并能熟练运用到实际语境中。
2. 使学生掌握单韵母iuü的书写规则，提高书写速度和准确性。
3. 培养学生运用单韵母iuü进行拼音拼读的能力。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母iuü的发音要领和书写规则。
教学重点：单韵母iuü的正确发音、书写以及与声母的拼读。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解单韵母iuü的发音要领，并通过示范让学生模仿。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
（3）教师讲解单韵母iuü的书写规则，并示范书写。
（4）学生跟随教师练习书写。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师给出一些词语，让学生用单韵母iuü进行拼读。
（2）学生互相交流，分享拼读成果。
4. 例题讲解（10分钟）选取一些典型例题，讲解单韵母iuü与声母的拼读方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 单韵母iuü的发音要领和书写规则。
2. 单韵母iuü与声母的拼读方法。
3. 典型例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）默写单韵母iuü。
（3）根据所给声母和单韵母iuü，拼读并写出相应的词语。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否讲解清楚，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足之处。
2. 学生反馈：学生对单韵母iuü的掌握情况，对教学过程的满意度。
《汉语拼音iuü》完美课件.
《汉语拼音iuü》完美课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音iuü》这一章节。
具体内容包括：了解iuü三个韵母的发音要领，掌握它们的书写规则，学会在单韵母及音节中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握iuü三个韵母的正确发音，了解其发音特点。
2. 使学生能够正确书写iuü三个韵母，并掌握其书写规则。
3. 培养学生在实际语境中运用iuü三个韵母进行拼读的能力。
三、教学难点与重点教学难点：iuü三个韵母的正确发音和书写。
教学重点：韵母的发音要领和在音节中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅描绘儿童在公园玩耍的场景，引导学生观察并讲述他们在公园里看到了哪些动物和植物。
通过这个环节，让学生在轻松愉快的氛围中接触韵母iuü。
2. 例题讲解（15分钟）讲解韵母iuü的发音要领和书写规则，通过PPT展示发音口型图和书写示范，让学生直观地了解韵母的特点。
3. 随堂练习（10分钟）播放PPT中的练习题，让学生跟随老师一起练习发音和书写。
4. 小组合作（15分钟）学生分成小组，互相讨论并练习发音和书写，提高学生的合作能力。
5. 个人展示（5分钟）邀请部分学生上台展示他们的发音和书写成果，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 《汉语拼音iuü》2. 主要内容：iuü的发音要领iuü的书写规则iuü在音节中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母iuü，每个5遍。
（2）用韵母iuü组成至少5个音节，并写出对应的汉字。
2. 答案：（1）见学生作业本。
（2）例如：iu（优）、üe（约）、ui（威）、ue（学）、uo （国）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对韵母iuü的掌握程度，针对发音不准确、书写不规范的问题进行个别辅导。
u课堂新未来大学英语答案教程1
u课堂新未来大学英语答案教程11. I wish you wouldn’t leave your dirty clothes and socks ____________ the floor. （）[单选题] *A. all over(正确答案)B. all in allC. kind ofD. a kind of2. She ____________ how her mother feels about her going abroad to work. （） [单选题] *A. concerns aboutB. is concerned about(正确答案)C. is advised onD. advises on3. Remember to bring our raincoats ____________ it rains as the weather forecast said. （） [单选题] *A. even thoughB. because ofC. in case(正确答案)D. now that4. In many western countries, an 18-year-old is considered old enough to be____________.（） [单选题] *A. in their ownB. for their ownC. with their ownD. on their own(正确答案)5. I value this picture a lot as it ___________ the exciting days we had during our trip to Tibet.（） [单选题] *A. reminds me of(正确答案)B. reminds meC. recalls meD. recalls me of1. Are you going to fix the car yourself or are you going to have it ____________ at the garage?（） [单选题] *A. fixingB. to fixC. fixD. fixed(正确答案)2. If ____________ in the fridge, the fruit can remain fresh for more than a week. （）[单选题] *A. keepingB. B. be keptC. C. kept(正确答案)D. D. to keep3. Thousands of products ____________ from crude oil are now in daily use. （） [单选题] *A. to makeB. be madeC. makingD. made(正确答案)4. At the international conference, the famous scientist gave an excellent report____________on his recent experiment. （） [单选题] *A. basingB. based(正确答案)C. to be basedD. to base5. It is said that the agreement ____________ between the two companies last month will become effective ( 有效的 ) from May 1st. （） [单选题] *A. to signB. signed(正确答案)C. to be signedD. signing6. The first textbook ____________ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century. （） [单选题] *A. writingB. written(正确答案)C. to writeD. to be written7. ____________ to find the proper job, he decided to give up job hunting in this city. （） [单选题] *A. FailedB. Being failedC. To failD. Having failed(正确答案)8. ____________ up at the clock on the wall, the secretary found it was already midnight. （） [单选题] *A. Looking(正确答案)B. LookC. To lookD. Looked9. ____________ that Bob had got promoted, his friends came to congratulate him. （）[单选题] *A. HeardB. Having heard(正确答案)C. HearD. To hear10. The proposal ____________, we’ll have to make another decision about when to start the project. （） [单选题] *A. accepted(正确答案)B. acceptingC. to acceptD. be accepted1. If you ____________ me to help, I’ll be there. （） [单选题] *A. call atB. call backC. call upon(正确答案)D. call in2. I think if we give her the opportunity, she will ____________ a good student. （） [单选题] *A. turn into(正确答案)B. turn onC. turn outD. turn up3. I know you are a busy man. I don’t want to ____________ too much of your time. （） [单选题] *A. take overB. take awayC. take outD. take up(正确答案)4. Have ____________ more of your soup, and then you could have dessert. （） [单选题] *A. a fewB. a bit(正确答案)C. a sortD. a couple5. “____________ the test,” the teacher continued, “bring only two pencils with you. No calculator will be allowed.”（） [单选题] *A. As well asB. As thoughC. As aboutD. As for(正确答案)1. She wanted to know ____________ child was on the grass. （） [单选题] *A. thatB. whose(正确答案)C. whatD. whom2. The police asked the villagers if it was the place ____________ they found the lost child. （） [单选题] *A. whichB. whatC. thatD. where(正确答案)3. She knows the young man very well ____________ she has worked for so long. （）[单选题] *A. to whomB. in whomC. whomD. with whom(正确答案)4. Few people ____________ applied for the position met the requirements of the company. （） [单选题] *A. whomB. who(正确答案)C. whatD. whose5. The old man has two daughters, ____________ are doctors. （） [单选题] *A. both of themB. both of whom(正确答案)C. both whoD. they both6. The days ____________ you could travel without a passport are gone. （） [单选题] *A. of whichB. with whichC. in which(正确答案)D. at which7. The village ____________ my grandfather grew up is not far from our town. （） [单选题] *A. in thereB. in thatC. whichD. where(正确答案)8. Mr. Jones, ____________ life was once very hard, is now very successful in his business. （） [单选题] *A. of himB. hisC. whose(正确答案)D. by whom1. As we go about our everyday life, many of us tend to place people ____________ their social status. （） [单选题] *A. on terms ofB. by terms ofC. in terms of(正确答案)D. from terms of2. Mr. Smith created school projects to ____________ their children’s work. （） [单选题] *A. get parents preparing inB. get parents prepared inC. get parents involving inD. get parents involved in(正确答案)3. The drug treatments ____________ passing the virus to her unborn child. （） [单选题] *A. keep the mother outB. keep the mother from(正确答案)C. keep the mother out ofD. keep the mother back from4. It is always wiser and safer to face up to reality, however painful it may be____________.（） [单选题] *A.at the moment(正确答案)B. for the momentC. on the momentD. the moment5. English is the international language and people with good English skills can____________ in many international settings. （） [单选题] *A. get alongB. get awayC. get by(正确答案)D. get over1. ____________ I travel, I will buy something nice for my family. （） [单选题] *A. All the timeB. At timesC. From time to timeD. Every time(正确答案)2. I am going to do my assignment. Could you ____________ the music a little? （） [单选题] *A. turn upB. turn down(正确答案)C. turn offD. turn over3. The current price of the real estate ____________ the financial ability of most people. （） [单选题] *A. goes beyond(正确答案)B. goes byC. goes forD. goes into4. China will actively ____________ international affairs and play a constructive role in it. （） [单选题] *A. participate atB. participate in(正确答案)C. adjust toD. adjust with5. The public expects the conference to have a marked ___________ on the country’s future. （） [单选题] *A. designB. goalC. impact(正确答案)D. movement1. If you start feeling ill when traveling, you should take care of yourself ____________.（） [单选题] *A. as fast as possibleB. as faster as possibleC. as soon as possible(正确答案)D. as sooner as possible2. To learn any new language, it is best to ____________ a native speaker. （） [单选题] *A. take you in contact withB. take yourself in contact withC. bring you in contact withD. bring yourself in contact with(正确答案)3. It takes a while to ____________, so take extra clothes in case you need them. （）[单选题] *A. get used to change temperaturesB. get used to changing temperatures(正确答案)C. get yourself used to change temperaturesD. get used of changing temperatures4. It is reported that drunk driving ____________ the death of over one hundred people in this city last year. （） [单选题] *A. resulted in(正确答案)B. was resulted inC. resulted fromD. was resulted from5. Helen told her son to ____________ people who have such bad habits as taking drugs or gamblin. （） [单选题] *A. stay awayB. stay fromC. stay away ofD. stay away from(正确答案)1. Not for a moment ____________ the truth of your explanation about the event. （）[单选题] *A. we have doubtedB. did we doubt(正确答案)C. we had doubtedD. doubted we2. So loudly ____________ that people could hear it out in the street. （） [单选题] *A. did the students play the music(正确答案)B. the students playing the musicC. the students played the musicD. have the students played the music3. So ________ after she learned the good news that she could hardly fall asleep that night. （） [单选题] *A. excited the mother wasB. was the mother excitedC. the mother was excitedD. excited was the mother(正确答案)4. Not until yesterday ____________ anything about the project that will be completed soon. （） [单选题] *A. did I learn(正确答案)B. have I learnedC. I learntD. that I learnt1. The couple didn’t want anyone to ____________ their way of life. （） [单选题] *A. come away withB. interfere with(正确答案)C. lash outD. substitute for2. We had warned him ____________ of his carelessness. Now we will have to fire him. （） [单选题] *A. again and again(正确答案)B. again by againC. little by littleD. little and little3. I will rent this apartment because of the convenient transportation. There is a subway station ____________ our community. （） [单选题] *A. in front of(正确答案)B. on front ofC. by front ofD. up front of4. We discovered that we’ve got a lot ____________, you know, the same interests and we laugh at the same things. （） [单选题] *A. by commonB. for commonC. in common(正确答案)D. with common5. Today is the deadline. I must ____________ you staying late to finish your assignment. （） [单选题] *A. be insisted inB. insist inC. be insisted onD. insist on(正确答案)1. There are two doors, one of which ____________ to the living room and the other to the kitchen. （） [单选题] *A. leads(正确答案)B. to leadC. leadingD. led2. The manager, as well as his advisers, ____________ to attend the world fair. （） [单选题] *A. are agreedB. were agreedC. have agreedD. has agreed(正确答案)1. The doctor told me I was all right but ____________ a good rest. （） [单选题] *A. for need ofB. in need of(正确答案)C. lack of inD. lack of2. I had to ____________ so much paperwork on my first day of work. （） [单选题] *A. fill out(正确答案)B. fill out withC. fill upD. fill up with3. At the end of the financial report, the board president said, “____________, we are okay.”（） [单选题] *A. By shortB. In short(正确答案)C. In additionD. In addition to4. If you follow a definite schedule, you can certainly ____________ your time. （） [单选题] *A. allow forB. reach outC. make better use of(正确答案)D. have an effect on5. She suffers from heart disease ____________ she had to give up her job last year. （）[单选题] *A. so thatB. such thatC. so much thatD. so much so that(正确答案)1. While ____________ in London, the young engineer picked up some English. （）[单选题] *A. staying(正确答案)B. stayC. stayedD. to stay2. ____________ the population is too large, the government has to take measures to control the birth rate. （） [单选题] *A. AlthoughB. Since(正确答案)C. IfD. Until3. He bought an expensive coat ____________ he had no job. （） [单选题] *A. unlessB. sinceC. although(正确答案)D. till4. The police knew nothing about the case ____________ you phoned them. （） [单选题] *A. whileB. sinceC. afterD. until(正确答案)5. I’ll lend you my computer ____________ you promise to take care of it. （） [单选题] *A. unlessB. asC. whileD. if(正确答案)6. She didn’t go to the cinema last night, ____________ she had to finish her term paper. （） [单选题] *A. as(正确答案)B. ifC. tillD. though7. When he went out, he would wear sunglasses ______ nobody would recognize him. （） [单选题] *A. so that(正确答案)B. now thatC. as thoughD. in case8. The machine will continue to make much noise ____________ we have it repaired. （） [单选题] *A. whenB. becauseC. ifD. unless(正确答案)。
幼儿园大班拼音u教案
幼儿园大班拼音u教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班拼音教材第四章第二节，主要详细内容为拼音“u”的学习。
包括拼音“u”的正确发音、书写以及相关单词的认读。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音拼音“u”，掌握其书写方法，并能识别包含拼音“u”的简单单词。
2. 能力目标：通过学习，提高学生的拼音识别和运用能力，激发学生学习拼音的兴趣。
3. 情感目标：培养学生合作、探究的学习精神，增强学生的自信心和成就感。
三、教学难点与重点教学难点：拼音“u”的发音及书写。
教学重点：拼音“u”的正确发音和相关单词的认读。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT、黑板、粉笔。
学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅包含“u”音的图片，如“乌龟”，引导学生观察并尝试发音。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师带领学生一起复习之前学过的拼音，为新课学习打下基础。
b. 教师展示拼音“u”的卡片，引导学生正确发音，并讲解发音要领。
c. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示包含拼音“u”的单词，如“哭、路、母鸡”，引导学生认读。
b. 教师带领学生一起分析这些单词的发音规律，加强学生对拼音“u”的认识。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习发音，教师个别指导。
b. 学生分组进行拼音接龙游戏，提高学生的拼音运用能力。
b. 教师出示一些拓展性的单词，如“雾、舞、虎”，引导学生尝试认读。
六、板书设计1. 拼音“u”的学习2. 内容：a. 拼音“u”的正确发音及书写方法b. 包含拼音“u”的简单单词七、作业设计1. 作业题目：a. 书写拼音“u”10遍。
b. 用拼音“u”组成尽可能多的单词。
2. 答案：a. 略b. 示例：哭、路、母鸡、雾、舞、虎等八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、讲解例题、随堂练习等方式，让学生掌握了拼音“u”的正确发音和书写方法。
2024年幼儿园大班拼音u教案
2024年幼儿园大班拼音u教案一、教学内容1. 韵母u的正确发音方法；2. 韵母u在四线格中的书写规范；3. 韵母u与声母b、p、m、f的拼读练习；4. 相关单词的拼读与识记。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母u的正确发音方法，并能熟练拼读；2. 学会韵母u在四线格中的书写规范，提高书写能力；3. 能够运用韵母u与声母b、p、m、f进行准确拼读，提高单词识别能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：韵母u的发音准确性，以及与声母的拼读；2. 教学重点：韵母u的书写规范，以及相关单词的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、黑板、粉笔；2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个关于小兔子的故事，引入韵母u的学习，激发学生的学习兴趣。
2. 发音教学（10分钟）：（1）教师示范韵母u的发音，学生跟读；（2）学生分组进行发音练习，教师指导纠正；（3）利用PPT展示韵母u的发音口型，帮助学生直观感受。
3. 书写教学（10分钟）：（1）教师讲解韵母u在四线格中的书写规范，并进行示范；（2）学生跟随教师书写，注意笔顺和结构；（3）学生自主练习，教师个别指导。
4. 拼读练习（10分钟）：（1）教师示范韵母u与声母b、p、m、f的拼读，学生跟读；（2）学生分组进行拼读练习，教师指导纠正；（3）利用PPT展示相关单词，学生进行拼读识记。
5. 随堂练习（10分钟）：（1）教师发放练习题，学生独立完成；（2）教师选取部分学生进行答案展示，并进行点评。
（2）布置课后作业，引导学生进行课后巩固。
六、板书设计1. 韵母u的正确发音；2. 韵母u的书写规范；3. 韵母u与声母b、p、m、f的拼读；4. 相关单词的拼读。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母u，每个5遍；（2）用韵母u与声母b、p、m、f进行拼读，写出至少5个单词；（3）根据所学单词，编写一个简短的故事。
2. 答案：（1）略；（2）示例：布（bù）、扑（pū）、母（mǔ）、夫（fū）；（3）略。
2024年单韵母iuü教学课件
2024年单韵母iuü 教学课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材中的第四章第二节，详细内容为单韵母iuü的发音及其在拼音中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母iuü的正确发音，理解其在拼音中的作用。
2. 培养学生运用单韵母iuü进行拼音拼写的能力。
3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母iuü的发音及在拼音中的运用。
教学重点：单韵母iuü的正确发音及其拼写。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、卡片。
学具：拼音练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的故事场景，其中包含单韵母iuü的发音。
引导学生观察并尝试读出故事中的单韵母。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过录音机播放单韵母iuü的正确发音，让学生跟随录音练习发音。
（2）讲解单韵母iuü的发音要领，并示范发音。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示例题，如“iú、uǐ、üè”等，讲解拼写规则。
（2）教师带领学生一起拼写例题，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让学生练习拼写单韵母iuü。
（2）学生互相交换卡片，检查对方拼写是否正确。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 2024年单韵母iuü教学2. 内容：（1）单韵母iuü的发音（2）单韵母iuü的拼写规则（3）例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（2）根据所学，给下列词语注音：姨、鱼、月、园、云、运。
2. 答案：（1）iú、uǐ、üè、uí、ǖn、uā（2）yí、yú、yuè、yuán、yún、yùn八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了单韵母iuü的发音和拼写规则，并对不足之处进行调整。
2024年2单韵母iuü课件
2024年2单韵母iuü课件一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握单韵母iuü的正确发音和声调标注，提高学生的汉语语音水平。
2. 学会单韵母iuü的书写规范，培养学生的汉字书写能力。
3. 能够在实际词汇中准确运用单韵母iuü，提高学生的汉语运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母iuü的发音和声调标注，以及在实际词汇中的应用。
教学重点：单韵母iuü的正确书写，以及如何在实际词汇中准确运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、单韵母iuü的卡片。
2. 学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组包含单韵母iuü的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词汇，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解单韵母iuü的发音要领，通过示范和领读，让学生模仿并掌握正确的发音。
（2）讲解单韵母iuü的声调标注，通过例词演示，让学生了解声调标注的规律。
（3）讲解单韵母iuü的书写规范，通过板书示范，让学生学会正确的书写方法。
3. 实践情景引入（10分钟）设计一个包含单韵母iuü的句子，让学生模仿并练习发音，同时进行书写练习。
4. 例题讲解（15分钟）选取教材中的典型例题，进行详细讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）设计一些包含单韵母iuü的练习题，让学生进行随堂练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 单韵母iuü的发音、声调标注和书写规范。
2. 包含单韵母iuü的典型词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写单韵母iuü的词汇，每个词汇写5遍。
（2）默写本节课所学的句子，并标注声调。
（3）根据所学知识，编写一个包含单韵母iuü的句子。
2. 答案：（1）略。
用友U操作教程
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第二章 系统管理 2.3.1建立账套
操作过程
4.单击“下一步”打开“创建账套-基础信息”对话框输入 基础信息。
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会计电算化
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第二章 系统管理 2.3.1建立账套
操作过程
5.单击“完成”按钮，提示是否“可以创建账套了吗”，选 择：“是”弹出编码方案，按要求输入。
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套数据恢复到系统中 步骤：
1.以系统管理员的身份进入账套—引入— D:\100账套备份—选中UfErpAct.Lst—确定— 系统弹出“账套文件的引入目录”—确定
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会计电算化
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第二章 系统管理 2.3.3账套的输出与引入
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第二章 系统管理 2.3.3账套的输出与引入
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会计电算化
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第二章 系统管理 2.4设置用户权限
取消账套主管的勾选即可取消账套主管权限
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第二章 系统管理 2.1.3启动系统管理并注册
系统窗口右下方的状态栏中显示当前的操作员为 admim
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第二章 系统管理 2.2.1增加操作员
增加操作员时必须指定操作员编号、操作员姓 名、定义并确认操作员口令及操作员所属部门。 注意：操作员编号必须唯一 按下表增加操作员
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第二章 系统管理 2.3.2修改账套
只有账套主管有权修改账套，系统管理员不能修 改账套。
工作任务：增加外币核算功能
步骤：
u的教学教案5篇
u的教学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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u的教案优质5篇
u的教案优质5篇u的教案篇1教学目标1、通过学习让学生熟悉到危急的行为是导致意外受伤的缘由2、初步培育学生的推断力量和分析力量。
教材分析重点正确熟悉导致意外受伤的危急的行为课前预备:课文图片的投影片教学过程一、导入:同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发觉,一些在我们看起来很一般的活动,却隐蔽着极大的危机,威逼着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图的投影,请同学们争论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2、分组争论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些担心全的行为呢?4、争论:假如你发觉这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
u的教案篇2班会目的：经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
班会预备：调查问卷、课件制作开展方法：争论法，说说、议议。
班会程序：一。
课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自我父母的关系，不需写名字，请真实填写。
a亲切b比拟紧急c疏远和一般填完立即收齐，统计。
二。
依据课前统计情景，导入：是谁，把我们带到这漂亮的世界是谁，呵护我们、爱护我们、照看我们是我们的父母！可是，此刻你是否觉得父母和你们的距离已经渐渐地拉大。
你和父母是否已经没有了亲切感今日，就让我们来学习如何走近父母。
三。
出示一些图片，资料是1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2、放学迟迟不愿回家，贪玩。
3、常常“煲电话粥”除了以上情景你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情景请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧急假如你有以上情景，父母会如何惩处自我请同学们讲讲并说说被惩处后的感受。
被父母惩处，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看四。
从父母角度看投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
u的教案篇3新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。
是一节班会课。
2024年单韵母iuü教学课件
2024年单韵母iuü教学课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材中的第五章第三节，详细内容是关于单韵母iuü的发音及其在词语中的应用。
我们将通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让学生掌握这三个韵母的发音要领，并学会拼读相关词语。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母iuü的正确发音方法，并能准确区分这三个韵母；2. 学会在词语中运用单韵母iuü进行拼读；3. 培养学生的自主学习能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母iuü的发音准确性，以及在词语中的应用；教学重点：通过实践情景引入和例题讲解，让学生掌握单韵母iuü的发音要领，并能熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带；2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有单韵母iuü的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解单韵母iuü的发音方法，指导学生正确发音；（2）举例说明单韵母iuü在词语中的应用，引导学生学会拼读。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生独立完成拼音卡片上的练习题，巩固所学内容；（2）组织学生进行小组合作，互相检查并纠正发音。
对学生的表现进行评价，指出优点和不足，针对共性问题进行讲解。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 单韵母iuü的发音方法；2. 含有单韵母iuü的词语示例；3. 拼音卡片练习题。
七、作业设计（1）雨衣（2）小鱼（3）蘑菇答案：yǔ yī、xiǎo yú、mó gū。
2. 作业要求：完成作业后，家长签字确认，下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，分析原因，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高拼音水平，为学习更多汉字打下基础。
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u教程一
一、准备工作：
作案工具：中兴U795手机一枚、数据线一条、TF卡一张、电脑一台
辅助材料：1、下载并安装豌豆荚到电脑上：/windows
2、下载一键root工具：/thread-244782-1-1.html，将压缩包中的文件股权解压至D盘根目录
3、下载中文recovery，并将其中的recovery.img解压出来，复制到TF卡上：/share/link?shareid=109798&uk=4211439988（解压密码：），复制好后将TF卡放入手机里
二、操作过程：
1、您应确定准备工作已经完成；
2、在手机的“设置”－“开发人员选项”里，选上“USB调试”和“保持屏幕唤醒”
3、将手机用数据线与电脑连接
4、豌豆荚会自动安装联机驱动，驱动安装完成后，豌豆荚将可以看到手机画面，说明驱动安装成功（其实您也可以用其他联机管理软件，做这个主要是为了确保ADB联机正确）
5、关闭豌豆荚（或其他任何联机软件），手机保持与电脑的连接，确保手机通知有显示“已连接USB调试”
6、运行刚才解压出来的“一键破解ROOT工具中兴U795专用版by移动叔叔”文件夹中的“Onekey_root_for_U795”，并按照程序界面面的提示操作
7、注意，破解root期间手机会重启两次，请不要着急
8、现在，检查你的手机程序菜单，里面有没有一个名为“叔叔工具箱”的应用图标
9、点击“叔叔工具箱”运行，会弹出来超级用户请求（这也证明了root 是成功的），点允许
10、看到“Recovery更新”项目没？点击它
11、如果您在准备工作时已经将recovery.img复制到了TF卡上，并且将TF 卡放到了手机上，那么，此时软件列表最上面应该会显示“SD卡1上的recovery包”“点击进行更新”的字样。
您应该查看recovery.img的大小是否为4806K。
12、我们点击“点击进行更新”，会弹出来让您确认的对话框，我们点击“确认”
13、很快，recovery.img就会成功刷入，会弹出来对话框询问您是否重启到recovery
14、到这一步，recovery事实上已经刷好了。
您点“确定”就会重启进入到中文的recovery。
但是呢，凡事总有意外：有的机友重启之后再重启进入recovery，会发现中文recovery消失了……事实上，这是官方包在作祟。
如果想永久保持中文recovery，那么刚刚用叔叔工具箱刷好recovery后提示重启时，选择取消。
然后退出叔叔工具箱，找到RE管理器，然后打开system/app/etc文件夹，里面有一个叫做install-recovery.sh的脚本，就是它来负责每次重启时恢复官方recovery的。
把这个文件
删除，之后再重启，就可以一直保留中文recovery 了。
本文来自：移动叔叔-专业的移动设备网络服务平台() ，详细出处参考:/thread-245389-1-1.html。