盒子画树[4年级]

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《中国画——树的画法》北京市东城区和平北路小学-张欣PPT课件

2）皴擦
a 给皴法找问题：
湿、不按树的纹理特点、杂乱皴
b 学生归纳正确皴法：浓干用墨、（按树的纹理特点）规律用笔皴 cef 同上（此过程：对比观察——探索要点和原因——教师示范——实践）
四教学过程设计
（二）探究国画画树的方法要点
3.对比法探究国画画树的方法、要领
具体过程
（3）点 a 给点叶法找问题：
1 指导思想与理论依据 2 教学背景分析
3 教学目Leabharlann 的确定 4 教学过程的设计5 评价设计 6 教学特点
二教学背景分析
教学内容分析
《中国画—树的画法》是小学阶段山水画的起始课，与六年级上册《中国画—建筑画法》《中国画—山水画法》共同构成山水画单元，掌握树木的基本画法和规律是学习山水画的基础。小学阶段的山水课程可以培养学生热爱自然、热爱传统绘画艺术的情感，同时感受笔墨之美，体验笔墨情趣，接受传统文化的陶冶。
请学生发表欣赏感受，教师小结树的视觉美感。
•这些树的摄影作品给你什么感受？ •国外名家画的树作品给你什么感受？ •想看看我们中国画大师画的树吗？
四教学过程设计
（一）欣赏导入
2.其次我设计了配乐欣赏中国画树的名家作品（音乐：踏古）
请学生再次发表感受，教师小结国画树作品的精妙之处，体会山水画的意境美。从而自然导入本课学习主题（板书：中国画—树的画法）
画一幅以树为主的水墨画。
通过对国画树木画法的探究学习和欣赏，使学生了解中国山水的基本知识，提高对笔墨的认识和实践能力。
在欣赏画家作品的过程中，感悟画家对生活的热爱之情;在体验水墨表现的过程中，培养学生对中国画的兴趣及传承民族传统文化的意识。
1 指导思想与理论依据 2 教学背景分析

五年级下册美术教学设计-第14课中国画-树的画法▏人美版(北京)

教学设计一、教学目标1. 让学生了解中国画的树的基本画法，学会用毛笔和墨水表现树的形态。

2. 培养学生的审美能力和观察力，提高学生的绘画技巧。

3. 引导学生体验中国画的韵味，激发学生对中国画的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 中国画的基本工具和材料：毛笔、墨水、宣纸等。

2. 中国画树的基本画法：勾勒、泼墨、点苔等。

3. 树的各个部分的表现：树干、树枝、树叶等。

4. 树的画法实例演示和练习。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握中国画树的基本画法和技巧。

2. 难点：如何表现树的形态和韵味，以及如何处理树的各个部分的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨水、宣纸、画册、视频播放设备等。

2. 学具：毛笔、墨水、宣纸、画册等。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察周围的树木，谈论树的形态和特点，激发学生的兴趣。

2. 基本知识讲解：介绍中国画的基本工具和材料，讲解中国画树的基本画法和技巧。

3. 实例演示：教师现场演示如何画一棵树，讲解每一步的要点和注意事项。

4. 学生练习：学生在教师的指导下，进行树的画法练习，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流和学习。

六、板书设计1. 中国画树的基本画法：勾勒、泼墨、点苔。

2. 树的各个部分的表现：树干、树枝、树叶。

七、作业设计1. 让学生回家后，练习画一棵树，要求掌握基本画法和技巧，能够表现树的形态和韵味。

2. 鼓励学生创新，可以尝试画不同种类的树，或者在树上添加其他元素，如鸟、虫等。

八、课后反思1. 教师要反思课堂教学效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了基本画法和技巧。

2. 关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生对中国画的热爱。

3. 针对不同学生的学习情况，进行针对性的辅导和指导，提高学生的绘画水平。

4. 不断丰富和更新教学内容，提高教学质量。

一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键环节。

在这个环节中，教师可以通过多种方式引导学生关注树的形态和特点。

译林英语四年级下册4BUnit4 Drawing in the park

Unit4 Drawing in the park 单词：1.drawing画画2.park公园3.draw画4.idea主意，想法5.flower花，花朵6.tree树7.them他们，她们，它们8.easy容易的，简单的9.boat小船10.river河；江11.difficult难的，困难12.try试13.hill小山，山丘ke湖，湖泊15.again再一次，又一次16.survey调查；调查表17.Ken肯18.before在……之前Unit4 Drawing in the park 词组：1.draw some pictures here在这里画一些图2.good idea好主意3.over there在那里4.see a tree and some flowers看到一棵树和一些花5.draw them画它们6. well done干得好7. the boat on the river在河上的小船8.I can try我能试试9.on the hill在小山上10.this big box这个大盒子11.have a look看一看12.try again再试试13.a boat on the lake在湖上的一只船14.at ten to ten在九点五十分15.go to bed before ten在十点前睡觉16.in the tree在树上17.look at this picture看这张图片18.talk about things in the park谈论在公园里的事物。

粘贴画树教案6篇

粘贴画树教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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译林版英语四年级下册_【智慧英语】Unit4_知识梳理_同步学练_单元测评

A. He can see.
B. He can hear.
( ) 2. What does Robot Roy look like?
C. He can talk.
A. A rabbit.
B. A man.
( ) 3. Can Robot Roy sing and skip?
C. A computer.
Can you speak English? I am good at it. I can sing many English songs. But I can't skip.
D（ o you like me? Let's play together. ) 1. What can Robot Roy do with his ears?
( ) 1. A. is
B. am
C. are
( ) 2. A. At
B. In
C.On
( ) 3. A. in
B. on
C. near
( ) 4. A. in
B. on
C. under
( ) 5. A. Please
B. Do
C. Don't
二、图文理解：判断下列旬子与图意是否相符，相符
的打"y"' 不相符的打" X "。（
great fun 非常有趣
智
try again 再试一试
on the lake 在湖面上 before ten to ten 在 9:50 之前
慧
in the tree 在树上
学
in the playground 在操场上
案
／
英语

中班美术：黑白拼画——树

中班美术：黑白拼画——树中班美术：黑白拼画——树黑白画是一种工具简单、易于掌握的绘画形式。

我园在开展“黑白装饰画在各个年龄段的实施”的研究中发现，中班幼儿刚刚接触到一些关于黑白装饰的知识，认识了一些常见的线条图形，也会进行一些简单的黑白线描画的创作，但要用“点、线、面”画出黑白灰的画面效果还是有一定的难度，特别是在表现黑色和灰色的块面方面比较薄弱，他们往往是线条多过于块面。

因此，我们特地设计了《黑白拼画·树》这次活动，用拼贴黑白块面的方法表现黑白装饰，试图弥补中班幼儿由于技能不足而无法表达黑白块面装饰的不足。

对于习惯了用黑色水笔画点、线、面表现黑白灰效果的幼儿说，这次用图形拼贴的方法表现黑白装饰的效果不失为一次全新的探索与尝试，活动形式新颖、易于掌握且富有情趣，既有利于孩子进行各种造型、构图及创作，同样也能体现黑白装饰的效果。

幼儿只要掌握黑白互衬的装饰方法，也就是一层黑一层白的装饰方法，就能表现黑白美。

活动目标1尝试在黑或白的底板上，用白或黑的图形拼贴出大树形象。

2选择不同形状、大小的图形用黑白互衬的方法为大树装饰花纹。

3乐意进行拼贴活动，感受黑白装饰的美。

难点：用各种黑白图形用黑白互衬的方法为大树装饰花纹。

活动准备黑和白的底板各20张，黑白的大小不等的三角形、圆形、正方形、长方形、半圆形若干，胶水人手一支，范例数张。

活动过程一、欣赏范例，理解黑白互衬拼贴的特点。

1 欣赏黑白拼贴画。

师：春天到了，树叶都长出了，看！这一片片的树林真美丽，你看看这棵树有什么特点？2 感受黑白装饰的美。

师：对，这是一棵黑白树。

大家再看一下，这棵树的哪些地方是黑的，哪些地方是白的？小结：这棵树有黑树冠，白花纹。

一层黑一层白，黑白间杂着有一种特别的美。

3 发现黑白装饰画的特点。

师：仔细看看，这棵树是用哪些形状拼贴成的？花纹是怎么装饰的？小结：在白纸上用黑色的大椭圆贴树冠，长方形贴树干，白色的大圆点一个跟着一个排好队围着树冠贴一圈做花纹，还可以在大圆中贴个小黑圆，用白细条贴在树干上，这样白色上衬着黑色、黑色上又衬着白色，一棵黑白树就贴好了。

小学美术《画树简笔画》教案

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树木的基本结构和简笔画技巧这两个重点。对于难点部分，如区分针叶树与阔叶树的特征，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树木简笔画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用简笔画技巧描绘树木。
-创新表现：在简笔画的基础上，鼓励学生发挥想象，创造性地表现树木，这对于学生来说是一个挑战。
例：如何通过线条和图形的变化，使树木具有独特的风格和个性。
-审美观的培养：引导学生从艺术的角度欣赏和评价树木，发现自然美的价值，这是提高学生审美能力的关键。
例：探讨不同季节树木的美感，如春天的嫩绿、秋天的金黄，以及如何将这些美感表现在画作中。
其次，在实践活动环节，部分学生对于如何运用简笔画技巧表现树木的立体感感到困惑。针对这一问题，我计划在接下来的课程中增加一些关于光影、透视等方面的知识，让学生在绘画过程中能够更好地把握整体与局部的关系，使作品更具立体感。
此外，学生在小组讨论中表现出了很高的热情，但在分享成果时，部分学生表达能力较弱。为了提高学生的表达能力，我将在今后的教学中加强口语表达训练，鼓励学生多发言、多分享，提高他们的自信心。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“树木简笔画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

中班美术教案：纸板画—美丽的大树

一、教学目标：1. 了解纸板画的制作过程，学会用纸板画出美丽的大树。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。

3. 培养学生观察大自然，热爱环境的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：学会用纸板画出美丽的大树。

难点：掌握纸板画的制作技巧，创作出有创意的大树作品。

三、教学准备：1. 纸板画材料：纸板、颜料、画笔、剪刀等。

2. 参考图片或视频：美丽的大树的图片或视频。

3. 教学环境：宽敞的教室，每个学生有一个座位，座位前有足够的空间进行创作。

四、教学过程：1. 导入：教师展示美丽的大树的图片或视频，引导学生观察大树的特点，激发他们的创作灵感。

2. 讲解：教师讲解纸板画的制作过程，包括剪、画、涂等步骤，让学生了解并掌握制作方法。

3. 示范：教师示范如何制作纸板画大树，重点讲解制作技巧，如如何剪出树叶的形状，如何涂上颜色等。

4. 创作：学生根据教师的要求，开始制作纸板画大树。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 学生作品的创意性和制作技巧。

2. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。

3. 学生对大自然、对环境的观察和热爱程度。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料和方式来表现大树，如水彩画、蜡笔等。

2. 学生可以尝试创作不同季节的大树，如春天的大树、夏天的大树、秋天的大树、冬天的大树。

3. 学生可以观察周围的自然环境，用纸板画出其他自然景观，如山脉、河流、花草等。

七、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了制作技巧，教学中是否存在问题等。

根据反思结果，教师可以改进教学方法，提高教学质量。

八、教学建议：1. 对于动手能力较弱的学生，教师可以提供更多的指导和支持，帮助他们完成作品。

2. 对于创作能力较强的学生，教师可以鼓励他们发挥创意，尝试更具挑战性的作品。

沪教版第一学期试用本小学四年级美术上册：我们来画树19页PPT

沪教版第一学期试用本小学四年级美术上册：我们来画
树
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊
44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

广西美术出版社小学四年级美术下册：彩墨画树共15页

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
广西美术出版社小学四年级美术下册：彩墨画树
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高

沪教版第一学期试用本小学四年级美术上册：用水墨来画树共15页文档

沪教版第一学期试用本小学四年级美术上册：用水墨来画树
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。 Nhomakorabea•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

小学叙事做贝壳画——梅花树

做贝壳画——梅花树
今天，我和爸爸一起做了一副贝壳画——梅花树。

首先，我拿出了贝壳画的工具。

有珊瑚棒，粉色贝壳，胶棒，硬纸盒，海绵，黑布，剪刀。

接着，爸爸把海绵剪成和硬纸盒一样大小，放到盒子里面，再在海绵上剪了一个梅花树样子。

然后，用黑布包在海绵上，这样手工贴画的底板就完成了。

然后，把珊瑚棒摆放在剪好的梅花树上面，我看看挺不错的，就拿起了胶棒，爸爸用打火机把胶粘住了珊瑚树。

最后，把粉色贝壳在珊瑚树的树杈旁边摆几朵加热胶棒滴在底板上粘住了珊瑚树。

把粉色贝壳在珊瑚树的树杈旁边摆几朵梅花的形状，再次加热胶棒把一朵朵梅花粘在珊瑚树的旁边（底板上）。

哇！一个精致而又漂亮的“梅花树”就诞生了，我看着和爸爸一起完成的贝壳小制作，开心地笑了。

二年级2021-2022学年度第二学期美术作业第四周《画树》

二年级2021-2022学年度第二学期美术作业第四周《画树》二年级2021-2022学年度第二学期美术作业第四周《画树》「篇一」活动目标：1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。

2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。

活动过程：一、引导幼儿讨论对秋天的认识1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的二、引导幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。

2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。

3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)三、师幼讨论树冠的制作方法1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。

师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。

(教师各别指导)四、装扮教室师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。

鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。

二年级2021-2022学年度第二学期美术作业第四周《画树》「篇二」活动目标：1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。

活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

1 《多彩树林——油画棒白卡》

作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
绘画过程
1、用铅笔在白色卡纸上画出大树和山坡，勾线笔描边。 2、首先用黄色油画棒上色，依次用淡绿、深绿上色，做出渐变色。
绘画过程
3、其他颜色的树按照以上顺序依次上色。 4、蓝色涂抹天空，山坡先用蓝色、紫色，再用绿色、黄色依次叠加山坡。 5、最后在山坡画上小草，加深天空的颜色，完成！
卓优*美术课堂
油画棒+白
1、观察大树的形态、颜色、生长环境，引起学生对大自然的热爱。 2、基本形及渐变色的练习。
二、教学重难点：
重点：造型与渐变色。
三、教具准备：油画棒、白卡。
第一阶段：课前导入欣赏各种不同色彩及造型的大树
你看到了多少种颜色？
观察树的形状
几种树的简单画法
作品欣赏

沪教版美术四年级上册3我们来画树课件(共17张PPT)

汇报人：XXX 时间：XXXXX
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
”
我们来画树
沪教版小学美术四年级上册
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新知讲解
《02》
概括表现树的基本造型、树枝有穿插
画面有一定地疏密关系
”
我们来画树
沪教版小学美术四年级上册
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新课导入
《01》
小学美术上教版第七册Biblioteka 相同点树干粗、树枝细、密
不同点
树枝方向多发射性生长
树的外皮纹理
树叶的外形及排列组织
外轮廓形状不同
哪种线条更合适？
线条的软硬程度与树本身的质地有关
”
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部编四年级下桂美《5 彩墨画树》谢燕PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开下载

5彩墨画树教学目标：1.知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的理解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与水平，为以后学习山水画打下基础。

2.技能目标：初步理解树木的造型结构及表现，感受体验中国画用笔|、用墨的特点。

3.情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱中国传统艺术的感情，感受水墨画独特的情趣。

教学重点：引导学生理解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的基本画法。

教学难点：引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。

教学过程：第一课时一、激趣导入1、师：同学们，今天老师要考考大家一个小常识，你们知道3月12日是什么节吗？（植树节）2、师：我们为什么要种树呢？生：略3、师小结学生的回答，并板书课题。

二、讲授新课（一）欣赏水墨画1、师：我们一起来欣赏画家以树为主题的水墨画作，并说一说感受。

2、学生谈感受。

（二）出示课件，让学生观察1、师：说出树由哪几部分组成？（根、干、枝、叶）生：（略）2、在学生观看课件时，师对水墨画树的技法进行介绍：单线法和双勾法，并总结出远处的树用单线法，近处的树用双勾法来作画。

3、继续出示课件，让学生观察树干的纹理，观察树枝的伸展方向，不同的树的样子不一样。

4、老师介绍树叶的画法：点叶法和夹叶法。

学生观看有关图片。

5、老师出示自己画的作品，告诉学生，想要画好一棵树，步骤是：勾、皴、点、染。

本节课只学习勾和皴，点和染放到下节课学习。

（三）教师示范画。

边示范边讲解。

1、要求学生注意树的生长规律。

2、构图。

3、执笔方法。

4、勾树一般用枯墨或干墨。

5、用墨变化。

（墨分五色，焦、浓、重、淡、清）6、注意用线的疏密布置。

（四）学生练习。

师巡视，指导有作画困难的学生。

（五）学生作品展示、评价。

三、课堂小结||||5彩墨画树教学目标：1.知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的理解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与水平，为以后学习山水画打下基础。