c语言程序案例
c语言数组小案例
c语言数组小案例C语言是一种广泛应用的编程语言,数组是C语言中常用的数据结构之一。
它可以存储多个相同类型的数据,并通过索引访问和操作这些数据。
下面列举了10个关于C语言数组的小案例,以帮助读者更好地理解和掌握数组的使用。
1. 计算数组元素的总和编写一个程序,从用户输入一组整数,并计算它们的总和。
使用数组来存储输入的整数,并通过循环遍历数组来计算总和。
2. 查找数组中的最大值和最小值编写一个程序,从用户输入一组整数,并找到其中的最大值和最小值。
使用数组来存储输入的整数,并通过循环遍历数组来找到最大值和最小值。
3. 数组的逆序排列编写一个程序,从用户输入一组整数,并将它们按逆序排列。
使用数组来存储输入的整数,并通过循环遍历数组来实现逆序排列。
4. 数组的去重编写一个程序,从用户输入一组整数,并去除其中的重复元素。
使用数组来存储输入的整数,并通过循环遍历数组来去除重复元素。
5. 数组的排序编写一个程序,从用户输入一组整数,并将它们按升序或降序排序。
使用数组来存储输入的整数,并通过循环遍历数组来实现排序。
6. 数组的拷贝编写一个程序,从用户输入一组整数,并将它们拷贝到另一个数组中。
使用两个数组分别存储输入的整数,并通过循环遍历数组来实现拷贝。
7. 数组的搜索编写一个程序,从用户输入一组整数,并在数组中搜索指定的值。
使用数组来存储输入的整数,并通过循环遍历数组来搜索指定的值。
8. 数组的合并编写一个程序,从用户输入两组整数,并将它们合并为一个数组。
使用两个数组分别存储输入的整数,并通过循环遍历数组来实现合并。
9. 数组的平均值和方差编写一个程序,从用户输入一组整数,并计算它们的平均值和方差。
使用数组来存储输入的整数,并通过循环遍历数组来计算平均值和方差。
10. 数组的矩阵操作编写一个程序,从用户输入一个矩阵,并实现矩阵的转置、矩阵的相加和矩阵的乘法等操作。
使用二维数组来存储输入的矩阵,并通过循环遍历数组来实现矩阵操作。
c语言经典案例1
题目:猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不瘾,又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。
到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘了多少。
1.程序分析:采取逆向思维的方法,从后往前推断。
2.程序源代码:main(){int day,x1,x2;day=9;x2=1;while(day>0){x1=(x2+1)*2;/*第一天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍*/x2=x1;day--;}printf("the total is %d\n",x1);}-----------------------------------------------------------------------------【程序22】题目:两个乒乓球队进行比赛,各出三人。
甲队为a,b,c三人,乙队为x,y,z三人。
已抽签决定比赛名单。
有人向队员打听比赛的名单。
a说他不和x比,c说他不和x,z比,请编程序找出三队赛手的名单。
1.程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,则表明此数不是素数,反之是素数。
2.程序源代码:main(){char i,j,k;/*i是a的对手,j是b的对手,k是c的对手*/for(i='x';i<='z';i++)for(j='x';j<='z';j++){for(k='x';k<='z';k++){ if(i!=k&&j!=k){ if(i!='x'&&k!='x'&&k!='z')printf("order is a--%c\tb--%c\tc--%c\n",i,j,k);}}}}-----------------------------------------------------------------------------【程序23】题目:打印出如下图案(菱形)****************************1.程序分析:先把图形分成两部分来看待,前四行一个规律,后三行一个规律,利用双重for循环,第一层控制行,第二层控制列。
单片机C语言程序设计实训100例new
《单片机C语言程序设计实训100例—基于8051+Proteus仿真》案例第01 篇基础程序设计01 闪烁的LED/* 名称:闪烁的LED说明:LED按设定的时间间隔闪烁*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit LED=P1^0;//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){while(1){LED=~LED;DelayMS(150);}}02 从左到右的流水灯/* 名称:从左到右的流水灯说明:接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮,产生走马灯效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intvoid DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){P0=0xfe;while(1){P0=_crol_(P0,1); //P0的值向左循环移动DelayMS(150);}}03 8只LED左右来回点亮/* 名称:8只LED左右来回点亮说明:程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;P2=0x01;while(1){for(i=0;i<7;i++)P2=_crol_(P2,1); //P2的值向左循环移动DelayMS(150);}for(i=0;i<7;i++){P2=_cror_(P2,1); //P2的值向右循环移动DelayMS(150);}}}04 花样流水灯/* 名称:花样流水灯说明:16只LED分两组按预设的多种花样变换显示*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar code Pattern_P0[]={0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe, 0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};uchar code Pattern_P2[]={0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;while(1){ //从数组中读取数据送至P0和P2口显示for(i=0;i<136;i++){P0=Pattern_P0[i];P2=Pattern_P2[i];DelayMS(100);}}}05 LED模拟交通灯/* 名称:LED模拟交通灯说明:东西向绿灯亮若干秒,黄灯闪烁5次后红灯亮,红灯亮后,南北向由红灯变为绿灯,若干秒后南北向黄灯闪烁5此后变红灯,东西向变绿灯,如此重复。
C语言入门基础代码(20条案例)
C语言入门基础代码(20条案例)下面是20条基础案例:1. 输出Hello, World!#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int main() {printf("Hello, World!\n"); // 输出字符串return 0; // 返回程序执行成功}2. 判断一个数是否为偶数#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int main() {int num; // 定义变量printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num); // 从控制台输入一个整数if(num % 2 == 0) { // 如果余数为0说明是偶数printf("%d 是偶数\n", num);} else {printf("%d 是奇数\n", num);}return 0;}3. 计算两个数的和#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int main() {int a, b; // 定义变量int sum; // 定义变量printf("请输入两个整数:");scanf("%d%d", &a, &b); // 从控制台输入两个整数sum = a + b; // 求和printf("%d + %d = %d\n", a, b, sum); // 输出结果return 0;}4. 求一个数的平方#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int main() {int num; // 定义变量int square; // 定义变量printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num); // 从控制台输入一个整数square = num * num; // 求平方printf("%d 的平方是%d\n", num, square); // 输出结果return 0;}5. 判断一个字符是否为数字#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库#include <ctype.h> // 使用字符函数库int main() {char ch; // 定义变量printf("请输入一个字符:");scanf("%c", &ch); // 从控制台输入一个字符if(isdigit(ch)) { // 判断是否为数字printf("%c 是数字\n", ch);} else {printf("%c 不是数字\n", ch);}return 0;}6. 计算数组元素的平均值#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5}; // 定义数组int len = sizeof(arr) / sizeof(int); // 数组长度int sum = 0; // 定义变量int avg; // 定义变量for(int i = 0; i < len; i++) { // 遍历数组sum += arr[i]; // 累加求和}avg = sum / len; // 求平均值printf("数组的平均值是%d\n", avg); // 输出结果return 0;}7. 按照下标访问数组元素#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5}; // 定义数组int len = sizeof(arr) / sizeof(int); // 数组长度for(int i = 0; i < len; i++) { // 遍历数组printf("arr[%d] = %d\n", i, arr[i]); // 输出每个元素}return 0;}8. 使用指针访问数组元素#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int main() {int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5}; // 定义数组int len = sizeof(arr) / sizeof(int); // 数组长度int *p = arr; // 把数组首地址赋给指针变量for(int i = 0; i < len; i++) { // 遍历数组printf("arr[%d] = %d\n", i, *(p + i)); // 输出每个元素}return 0;}9. 求Fibonacci 数列的第n 项#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int main() {int n; // 定义变量int a = 0, b = 1, c; // 定义变量printf("请输入一个正整数:");scanf("%d", &n); // 从控制台输入一个整数for(int i = 1; i <= n; i++) { // 求Fibonacci 数列的第n 项c = a + b;a = b;b = c;}printf("Fibonacci 数列的第%d 项是%d\n", n, a); // 输出结果return 0;}10. 使用递归计算阶乘#include <stdio.h> // 使用标准输入输出库int factorial(int n) { // 定义递归函数if(n == 0 || n == 1) {return 1;} else {return n * factorial(n - 1);}}int main() {int n; // 定义变量printf("请输入一个非负整数:");scanf("%d", &n); // 从控制台输入一个整数int result = factorial(n); // 调用递归函数计算阶乘printf("%d 的阶乘是%d\n", n, result); // 输出结果return 0;}11. 判断一个数是否是质数#include <stdio.h>#include <stdbool.h>bool isPrime(int num) {if(num <= 1) {return false; // 小于等于1的数都不是质数}for(int i = 2; i * i <= num; i++) { // 只要从2到根号num遍历就可以了if(num % i == 0) {return false; // 如果存在因子,则不是质数}}return true;}int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);bool result = isPrime(num); // 调用isPrime函数if(result) {printf("%d 是质数\n", num);} else {printf("%d 不是质数\n", num);}return 0;}12. 计算圆的面积和周长#include <stdio.h>const double PI = 3.1415926;int main() {double r, area, perimeter;printf("请输入圆的半径:");scanf("%lf", &r);area = PI * r * r; // 计算面积perimeter = 2 * PI * r; // 计算周长printf("圆的面积是%.2f,周长是%.2f\n", area, perimeter);return 0;}13. 计算斐波那契数列的前n 项#include <stdio.h>int main() {int n;printf("请输入要输出的斐波那契数列项数:");scanf("%d", &n);int a = 0, b = 1, c; // 定义三个变量for(int i = 1; i <= n; i++) { // 输出前n项斐波那契数列printf("%d ", a);c = a + b;a = b;b = c;}printf("\n"); // 换行return 0;}14. 嵌套循环输出九九乘法表#include <stdio.h>int main() {for(int i = 1; i <= 9; i++) { // 控制行数for(int j = 1; j <= i; j++) { // 控制列数printf("%d*%d=%-2d ", j, i, i * j); // 左对齐输出}printf("\n"); // 换行}return 0;}15. 获得数组的最大值和最小值#include <stdio.h>int main() {int arr[] = {3, 5, 8, 1, 4, 9, 6, 2, 7};int len = sizeof(arr) / sizeof(int);int max = arr[0], min = arr[0]; // 假设第一个元素既是最大值也是最小值for(int i = 1; i < len; i++) {if(arr[i] > max) { // 更新最大值max = arr[i];}if(arr[i] < min) { // 更新最小值min = arr[i];}}printf("数组的最大值是%d,最小值是%d\n", max, min);return 0;}16. 判断一个数是否为回文数```c#include <stdio.h>#include <stdbool.h>bool isPalindrome(int num) {if(num < 0) { // 负数不是回文数return false;}int temp = num, reversed = 0; // 定义需要用到的变量while(temp != 0) { // 反转整数reversed = reversed * 10 + temp % 10;temp /= 10;}return (num == reversed); // 如果反转后等于原来的数,则为回文数}int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);bool result = isPalindrome(num);if(result) {printf("%d 是回文数\n", num);} else {printf("%d 不是回文数\n", num);}return 0;}17. 将字符串反转输出#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char str[100];printf("请输入一个字符串:");scanf("%s", str);int len = strlen(str);for(int i = len - 1; i >= 0; i--) { // 倒序输出printf("%c", str[i]);}printf("\n"); // 换行return 0;}18. 将一个二维数组按列排序#include <stdio.h>void sortCols(int arr[][3], int rows) {for(int j = 0; j < 3; j++) { // 按列排序for(int i = 0; i < rows - 1; i++) {for(int k = i + 1; k < rows; k++) {if(arr[i][j] > arr[k][j]) { // 比较大小并交换int temp = arr[i][j];arr[i][j] = arr[k][j];arr[k][j] = temp;}}}}}int main() {int arr[][3] = {{2, 5, 9}, {7, 6, 1}, {4, 3, 8}};int rows = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); // 计算数组的行数sortCols(arr, rows); // 调用函数排序for(int i = 0; i < rows; i++) { // 输出排序后的数组for(int j = 0; j < 3; j++) {printf("%d ", arr[i][j]);}printf("\n"); // 换行}return 0;}19. 判断一个字符串是否为回文串#include <stdio.h>#include <string.h>#include <stdbool.h>bool isPalindrome(char str[]) {int len = strlen(str);for(int i = 0; i < len / 2; i++) { // 判断左右字符是否一样if(str[i] != str[len - i - 1]) {return false;}}return true;}int main() {char str[100];printf("请输入一个字符串:");scanf("%s", str);bool result = isPalindrome(str); // 调用函数判断是否为回文串if(result) {printf("%s 是回文串\n", str);} else {printf("%s 不是回文串\n", str);}return 0;}20. 将一个整数转换成二进制数并输出#include <stdio.h>void decToBin(int num) {if(num > 1) { // 递归调用decToBin(num / 2);}printf("%d", num % 2); // 每次输出余数}int main() {int num;printf("请输入一个十进制数:");scanf("%d", &num);printf("%d 的二进制数为", num);decToBin(num); // 调用函数输出二进制数printf("\n"); // 换行return 0;}。
c语言案例100例
c语言案例100例C语言是一种广泛应用于系统软件开发和嵌入式系统编程的高级编程语言。
它以其简洁、高效和可移植性而闻名,因此被广泛用于各种应用领域。
本文将为您介绍100个C语言案例,旨在帮助您更好地理解和运用C语言。
案例一:Hello World```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!");return 0;}```这是C语言中最简单的程序,它会输出"Hello, World!"。
案例二:求和```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("两个整数的和为:%d", sum);return 0;}```这个程序会要求用户输入两个整数,然后计算并输出它们的和。
案例三:判断奇偶数```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数", num);} else {printf("%d是奇数", num);}return 0;}```这个程序会要求用户输入一个整数,然后判断它是奇数还是偶数,并输出相应的结果。
......(继续介绍更多的案例)通过以上100个C语言案例,您可以系统地学习和掌握C语言的各个方面。
每个案例都涉及不同的主题,从简单的Hello World程序到复杂的数据结构和算法,涵盖了C语言中的各种常见用法和技巧。
2024版年度优秀课程思政教学案例《CC语言程序设计》
过程与方法
通过案例分析、项目实践等教学方 式,引导学生掌握编程思维,提高 分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生对编程的兴趣和热情,增 强自主学习和团队协作意识,同时 注重诚信、责任、创新等思政素质 的培养。
5
思政元素融入点
爱国情怀
职业道德
结合我国计算机领域的发展成就,引导学生 认识到科技创新对于国家发展的重要性,激 发学生的爱国热情和民族自豪感。
2024/2/2
8
教学方法与手段
01
02
03
启发式教学
通过提问、讨论等方式, 引导学生主动思考、积极 探索,激发学生的学习兴 趣和动力。
2024/2/2
案例教学
结合实际应用案例,让学 生分析、解决问题,培养 学生的团队协作和创新能 力。
多媒体教学
利用多媒体课件、在线资 源等现代化教学手段,丰 富教学内容,提高教学效 果。
2024/2/2
27
THANKS
感谢观看
2024/2/2
28
其他课程可以借鉴《C语言程序设计》的经验,深入挖掘自身课程 中的思政元素,实现专业技能培养与价值引领的有机统一。
注重教学设计
在教学设计过程中,应注重将思政内容与专业知识相融合,避免生 硬地插入思政内容,以提高教学效果。
加强师资培训
教师是课程思政教学的关键,应加强师资培训,提高教师的思政意识 和教学能力,为推广课程思政教学提供有力保障。
教学模式不断创新 在《C语言程序设计》等课程中,未来可能会涌现出更多 创新性的教学模式,如混合式教学、案例教学等,以更好 地融入思政内容。
技术手段不断丰富 随着信息技术的发展,未来可以利用更多技术手段来辅助 思政教学,如虚拟现实、人工智能等,提高教学效果和体 验。
C语言程序设计50例(经典收藏)
C语⾔程序设计50例(经典收藏)本篇⽂章是对C语⾔程序设计的50个⼩案例进⾏了详细的分析介绍,需要的朋友参考下【程序1】题⽬:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且⽆重复数字的三位数?都是多少?1.程序分析:可填在百位、⼗位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去 掉不满⾜条件的排列。
2.程序源代码:复制代码代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){int i,j,k;printf("\n");for(i=1;i<5;i++) /*以下为三重循环*/for(j=1;j<5;j++)for (k=1;k<5;k++){if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);}getch();}==============================================================【程序2】题⽬:企业发放的奖⾦根据利润提成。
利润(I)低于或等于10万元时,奖⾦可提10%;利润⾼ 于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,⾼于10万元的部分,可可提 成7.5%;20万到40万之间时,⾼于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时⾼于 40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,⾼于60万元的部分,可提成1.5%,⾼于 100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输⼊当⽉利润I,求应发放奖⾦总数?1.程序分析:请利⽤数轴来分界,定位。
注意定义时需把奖⾦定义成长整型。
2.程序源代码:复制代码代码如下:#include "stdio.h"#include "conio.h"main(){long int i;int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;scanf("%ld",&i);bonus1=100000*0. 1;bonus2=bonus1+100000*0.75;bonus4=bonus2+200000*0.5;bonus6=bonus4+200000*0.3;bonus10=bonus6+400000*0.15;if(i<=100000)bonus=i*0.1;else if(i<=200000)bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;else if(i<=400000)bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;else if(i<=600000)bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;else if(i<=1000000)bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;elsebonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;printf("bonus=%d",bonus);getch();}==============================================================【程序3】题⽬:⼀个整数,它加上100后是⼀个完全平⽅数,再加上168⼜是⼀个完全平⽅数,请问该数是多少?1.程序分析:在10万以内判断,先将该数加上100后再开⽅,再将该数加上268后再开⽅,如果开⽅后 的结果满⾜如下条件,即是结果。
19个C语言经典案例
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;}
if(leap)
{printf("%-4d",m);h++;
if(h==0)
k=strlen(c);
for (i=0,j=k-1;i<k/2;i++,j--)
{ c1=c[i];c[i]=c[j];c[j]=c1; }
printf("%s\n",c);
}
指针法:
void invert(char *s)
{int i,j,k;
#include<stdio.h>
replace(char *s,char c1,char c2)
{ while(*s!='\0')
{ if (*s==c1)
*s=c2;
s++;
}
}
main()
{ FILE *fp;
char str[100],a,b;
#include<stdio.h>
void sort(int *x,int n)
{
int i,j,k,t;
for(i=0;i<n-1;i++)
{
k=i;
for(j=i+1;j<n;j++)
if(x[j]>x[k]) k=j;
if(k!=i)
{
t=x[i];
printf("\n");
c语言项目案例
c语言项目案例C语言项目案例。
在学习C语言的过程中,很多人会感到枯燥和乏味,因为C语言作为一门结构化的程序设计语言,更多的是以算法和逻辑为主,缺乏实际的项目案例来练习和应用。
因此,本文将给大家介绍一些C语言项目案例,帮助大家更好地理解和应用C语言。
1. 学生成绩管理系统。
学生成绩管理系统是一个非常经典的C语言项目案例。
通过这个项目,你可以学习如何设计一个简单的学生成绩管理系统,包括学生信息的录入、成绩的输入和查询、成绩的统计和分析等功能。
这个项目涉及到文件操作、结构体的使用、指针的应用等内容,对于初学者来说是一个很好的练习项目。
2. 简单的图书管理系统。
图书管理系统是另一个很好的C语言项目案例。
通过这个项目,你可以学习如何设计一个简单的图书管理系统,包括图书信息的录入、借阅和归还功能、图书信息的查询和统计等功能。
这个项目涉及到文件操作、链表的应用、字符串处理等内容,对于提高学生的编程能力和综合运用C语言知识是非常有帮助的。
3. 简单的学生选课系统。
学生选课系统是另一个很好的C语言项目案例。
通过这个项目,你可以学习如何设计一个简单的学生选课系统,包括学生信息的录入、课程的添加和删除、学生选课和退课等功能。
这个项目涉及到文件操作、数组的应用、函数的设计等内容,对于提高学生的逻辑思维和编程能力是非常有帮助的。
4. 简单的学生信息管理系统。
学生信息管理系统是一个非常基础的C语言项目案例。
通过这个项目,你可以学习如何设计一个简单的学生信息管理系统,包括学生信息的录入、修改和删除、学生信息的查询和打印等功能。
这个项目涉及到文件操作、数组的应用、字符串处理等内容,对于初学者来说是一个很好的练习项目。
总结。
通过以上介绍的C语言项目案例,我们可以看到,C语言作为一门结构化的程序设计语言,可以应用到很多实际的项目中。
通过这些项目案例的学习和练习,我们不仅可以提高自己的编程能力,还可以更好地理解和应用C语言的知识。
因此,我建议大家在学习C语言的过程中,多多尝试一些实际的项目案例,这样可以更好地提高自己的编程能力和解决问题的能力。
c语言经典案例
1、用筛选法求100之内的素数。
#include <stdio.h>void main(){int num[100],i,j;for (i=0;i<100;i++) num[i]=1;for (i=2;i<=10;i++)for (j=2;i*j<=100;j++) num[i*j-1]=0;printf("0至100内素数有:\n");for (i=j=0;i<100;i++)if (num[i]==1) {printf("%-4d",i+1);if (++j%4==0) printf("\n");}}2、用选择法对10个整数排序。
#include <stdio.h>void main(){int num[10],n,i,j,t,k;printf("请输入十个整数:");for (n=0;n<10;n++) scanf("%d",&num[n]);for (i=0;i<9;i++){k=i;for (j=i+1;j<10;j++)if (num[k]<num[j]) k=j;if (k!=i) {t=num[i];num[i]=num[k];num[k]=t;}}printf("从大到小排序为:");for (n=0;n<10;n++) printf("%d ",num[n]);}3、求一个3*3的整型二维数组对角线元素之和。
#include <stdio.h>void main(){int num[3][3],i,j;printf("输入二维数组:\n");for (i=0;i<3;i++)for (j=0;j<3;j++)scanf("%d",&num[i][j]);printf("两对角线和分别为%d 和%d\n",num[0][0]+num[1][1]+num[2][2],num[0][2]+num[1][1]+num[2][0]);}5、将一个数组中的值按逆序重新存放。
简单浪漫的C语言代码
简单浪漫的C语言代码C语言,作为计算机科学领域最为经典的语言之一,无论是在工程上还是在教学上都有着极大的影响力。
很多人认为,C语言的代码冗长且复杂,很难产生浪漫和柔软的感觉,但事实上,C语言也可以写出简单浪漫的代码,让人无法拒绝的韵味。
下面就介绍几个简单浪漫的C语言代码。
1.模拟心跳```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h>#include <time.h> #include <unistd.h>#define MAX 100int main() { srand(time(NULL)); intcount = 0; while(1) { printf("#"); usleep((rand()%MAX)*1000); printf("#"); usleep((rand()%MAX)*1000); count++;if(count%60 == 0){ printf("\n"); } }return 0; } ```这段代码通过打印“#”字符来模拟心跳的跳动,加入了随机延迟,让它们的跳动速度变成了不规律的,更加具有人类般的柔软性。
同时,更加可爱的是,每打印60个“#”字符后,它会自动地换行,给人一种温暖而富有生气的感觉。
2.漂亮的打印矩形```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h>#include <unistd.h>#define ROW 10 #define COL 40int main() { for(int i = 0; i < ROW; i++){ for(int j = 0; j < COL; j++){ if(i == 0 || i == ROW-1 || j == 0 ||j == COL-1){ printf("*"); } else{ printf(""); } } printf("\n"); usleep(100000); } return 0; } ```这段代码可以打印一个非常简单的矩形,但是通过在矩形外围的边框打印“*”字符,它变得非常漂亮。
(完整版)C语言10大经典实例
案例一贪吃蛇游戏#define N 200#include <graphics.h>#include <stdlib.h>#include <dos.h>#define LEFT 0x4b00#define RIGHT 0x4d00#define DOWN 0x5000#define UP 0x4800#define ESC 0x011bint i,key;int score=0;/*得分*/int gamespeed=50000;/*游戏速度自己调整*/ struct Food{int x;/*食物的横坐标*/int y;/*食物的纵坐标*/int yes;/*判断是否要出现食物的变量*/ }food;/*食物的结构体*/struct Snake{int x[N];int y[N];int node;/*蛇的节数*/int direction;/*蛇移动方向*/int life;/* 蛇的生命,0活着,1死亡*/ }snake;void Init(void);/*图形驱动*/void Close(void);/*图形结束*/void DrawK(void);/*开始画面*/void GameOver(void);/*结束游戏*/void GamePlay(void);/*玩游戏具体过程*/ void PrScore(void);/*输出成绩*//*主函数*/void main(void){Init();/*图形驱动*/DrawK();/*开始画面*/GamePlay();/*玩游戏具体过程*/Close();/*图形结束*/}/*图形驱动*/void Init(void){int gd=DETECT,gm;initgraph(&gd,&gm,"c:\\tc");cleardevice();}/*开始画面,左上角坐标为(50,40),右下角坐标为(610,460)的围墙*/ void DrawK(void){/*setbkcolor(LIGHTGREEN);*/setcolor(11);setlinestyle(SOLID_LINE,0,THICK_WIDTH);/*设置线型*/for(i=50;i<=600;i+=10)/*画围墙*/{rectangle(i,40,i+10,49); /*上边*/rectangle(i,451,i+10,460);/*下边*/}for(i=40;i<=450;i+=10){rectangle(50,i,59,i+10); /*左边*/rectangle(601,i,610,i+10);/*右边*/}}/*玩游戏具体过程*/void GamePlay(void){randomize();/*随机数发生器*/food.yes=1;/*1表示需要出现新食物,0表示已经存在食物*/snake.life=0;/*活着*/snake.direction=1;/*方向往右*/snake.x[0]=100;snake.y[0]=100;/*蛇头*/snake.x[1]=110;snake.y[1]=100;snake.node=2;/*节数*/PrScore();/*输出得分*/while(1)/*可以重复玩游戏,压ESC键结束*/{while(!kbhit())/*在没有按键的情况下,蛇自己移动身体*/{if(food.yes==1)/*需要出现新食物*/{food.x=rand()%400+60;food.y=rand()%350+60;while(food.x%10!=0)/*食物随机出现后必须让食物能够在整格内,这样才可以让蛇吃到*/food.x++;。
c语言 循环的简单 案例
c语言循环的简单案例1. 计算1到100的累加和使用循环语句计算1到100的累加和,即1+2+3+...+100的结果。
代码如下:```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的累加和为:%d\n", sum);return 0;}```2. 判断一个数是否为素数编写一个程序,判断用户输入的一个数是否为素数。
素数是指除了1和本身外不能被其他数整除的数。
代码如下:```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);int isPrime = 1;for (int i = 2; i < num; i++) {if (num % i == 0) {isPrime = 0;break;}}if (isPrime) {printf("%d是素数\n", num);} else {printf("%d不是素数\n", num);}return 0;}```3. 输出九九乘法表使用嵌套循环语句输出九九乘法表,代码如下:```c#include <stdio.h>int main() {for (int i = 1; i <= 9; i++) {for (int j = 1; j <= i; j++) {printf("%d * %d = %d\t", j, i, i * j); }printf("\n");}return 0;}```4. 打印菱形图案使用循环语句打印一个菱形图案,代码如下:```c#include <stdio.h>int main() {int n = 5;for (int i = 1; i <= n; i++) {for (int j = 1; j <= n - i; j++) {printf(" ");}for (int j = 1; j <= 2 * i - 1; j++) {printf("*");}printf("\n");}for (int i = n - 1; i >= 1; i--) {for (int j = 1; j <= n - i; j++) {printf(" ");}for (int j = 1; j <= 2 * i - 1; j++) {printf("*");}printf("\n");}return 0;}```5. 判断一个数是否为回文数编写一个程序,判断用户输入的一个数是否为回文数。
c语言案例分析
c语言案例分析C语言案例分析。
C语言是一种通用的高级语言,广泛应用于系统软件、应用软件、驱动程序、网络软件、嵌入式软件、游戏软件等领域。
本文将通过几个实际案例,来分析C 语言在不同领域的应用和实现方法。
案例一,文件操作。
在C语言中,文件操作是一个非常常见的需求。
我们经常需要读取文件中的数据,进行处理后再写入文件。
下面是一个简单的文件操作案例:```c。
#include <stdio.h>。
int main() {。
FILE fp;char str[100];// 打开文件。
fp = fopen("file.txt", "r");// 读取文件内容。
while (fgets(str, 100, fp) != NULL) {。
printf("%s", str);}。
// 关闭文件。
fclose(fp);return 0;}。
```。
在这个案例中,我们首先使用fopen函数打开一个名为file.txt的文件,并指定以只读方式打开。
然后使用fgets函数逐行读取文件内容,并输出到控制台上。
最后使用fclose函数关闭文件。
案例二,内存管理。
C语言中的内存管理是一个非常重要的话题。
我们经常需要动态分配内存来存储数据,然后在不需要时释放内存。
下面是一个简单的内存管理案例:```c。
#include <stdio.h>。
#include <stdlib.h>。
int main() {。
int ptr;// 分配内存。
ptr = (int)malloc(sizeof(int));if (ptr == NULL) {。
printf("内存分配失败\n");return 1;}。
// 使用内存。
ptr = 10;printf("%d\n", ptr);// 释放内存。
free(ptr);return 0;}。
C语言在机器人领域的应用案例解析
C语言在机器人领域的应用案例解析随着科技的不断发展,机器人在现代社会中扮演着日益重要的角色。
而在机器人的开发和控制中,C语言作为一种广泛应用的编程语言,发挥着不可或缺的作用。
本文将通过分析几个具体的应用案例,来解析C语言在机器人领域中的应用。
1. 案例一:机器人导航系统机器人导航系统一直是机器人领域中的热门研究方向。
利用C语言,开发人员可以实现机器人的路径规划和导航功能。
在这个案例中,我们将以移动机器人为例进行说明。
首先,开发人员可以使用C语言编写程序来获取机器人的传感器数据,包括位置、距离和姿态等信息。
然后,利用这些数据,可以使用C语言编写算法来实现机器人的路径规划,确定机器人应该走的最佳路径。
最后,通过控制机器人的执行器,将路径规划的结果转化为机器人的实际移动,使机器人能够自动导航到目的地。
在这个案例中,C语言提供了丰富的数据处理和控制流程的能力,使得机器人导航系统可以高效地运行,并做出正确的决策。
2. 案例二:机器人图像处理机器人图像处理是另一个重要的机器人应用领域。
C语言提供了丰富的图像处理库,如OpenCV,可以帮助开发人员处理和分析机器人获取的图像数据。
在这个案例中,我们以机器人视觉识别为例来解析C语言的应用。
首先,开发人员可以使用C语言编写程序来获取机器人的相机数据,然后利用图像处理库进行图像的处理、特征提取和目标识别。
通过这些处理,机器人可以实现对不同物体的识别和分类。
C语言的高效性和强大的算法能力使得机器人可以快速、准确地进行图像处理,从而实现更智能、更复杂的功能。
3. 案例三:机器人控制系统机器人控制系统是机器人应用中的核心组成部分,C语言在这个领域中发挥着重要的作用。
开发人员可以使用C语言编写程序来控制机器人的各个执行单元,如运动控制、传感器读取、手爪控制等。
通过利用C语言的多线程和并发处理能力,开发人员可以实现对机器人各部分的同时控制。
例如,可以编写一个程序,在多个线程中同时监控机器人的传感器数据,控制机器人的运动和完成特定的任务。
c语言实践项目案例
c语言实践项目案例
以C语言实践项目案例为题,列举一下:
1. 学生成绩管理系统
该项目可以实现学生信息的录入、查询、删除等功能,并可以计算学生的总分和平均分,并按照成绩进行排序。
2. 图书管理系统
该项目可以实现图书的录入、查询、借阅、归还等功能,可以记录图书的基本信息,并可以根据书名、作者等条件进行查询。
3. 超市收银系统
该项目可以模拟超市的收银操作,实现商品的录入、结算、打印小票等功能,可以计算商品的总价和折扣金额。
4. 学生考勤系统
该项目可以记录学生的考勤情况,包括出勤、迟到、早退等信息,可以统计学生的出勤率和迟到率,并可以生成考勤报表。
5. 银行管理系统
该项目可以模拟银行的基本操作,包括开户、存款、取款、查询余额等功能,可以记录用户的基本信息和账户余额。
6. 简易计算器
该项目可以实现简单的数学运算,包括加法、减法、乘法、除法等,
可以接受用户输入并计算结果。
7. 学生选课系统
该项目可以模拟学生选课的过程,包括课程的录入、学生的选课、查询已选课程等功能,可以记录学生的选课信息。
8. 学生作业管理系统
该项目可以记录学生的作业情况,包括作业的布置、提交、批改等功能,可以统计学生的作业成绩和完成情况。
9. 电影票订购系统
该项目可以模拟电影票的订购过程,包括电影的查询、座位的选择、订单的生成等功能,可以记录用户的订购信息。
10. 人事管理系统
该项目可以记录公司员工的基本信息,包括姓名、性别、年龄等,可以实现员工信息的录入、查询、修改等功能。
经典的c语言编程案例
经典的c语言编程案例C语言是一门经典的编程语言,被广泛用于各类软件开发和系统设计中。
它具有语法简单、灵活性高和执行效率好等特点,因此,通过学习经典的C语言编程案例,不仅可以提升编程技能,还能加深对C语言的理解。
本文将介绍几个经典的C语言编程案例,希望对读者有所帮助。
案例一:计算圆的周长和面积要计算圆的周长和面积,需要使用圆的半径进行计算。
首先,定义一个常量PI,它的值可以通过在程序中赋予3.14159来近似表示。
接着,声明一个变量radius,并从用户输入中获取圆的半径。
然后,使用公式2 * PI * radius计算圆的周长,并使用公式PI * radius * radius计算圆的面积。
最后,将结果打印输出。
```c#include <stdio.h>int main() {const double PI = 3.14159;double radius;printf("请输入圆的半径:");scanf("%lf", &radius);double circumference = 2 * PI * radius;double area = PI * radius * radius;printf("圆的周长为:%lf\n", circumference);printf("圆的面积为:%lf\n", area);return 0;}```案例二:求解斐波那契数列斐波那契数列是一种经典的递归数列,它的前两个数为0和1,后面的每个数都是前两个数之和。
通过使用循环和递归两种方法,可以分别计算出斐波那契数列的第n项。
```c#include <stdio.h>// 循环方法求解斐波那契数列的第n项int fibonacci_loop(int n) {if (n == 0) {return 0;}else if (n == 1) {return 1;}else {int a = 0, b = 1, c;for (int i = 2; i <= n; i++) {c = a + b;a = b;b = c;}return c;}}// 递归方法求解斐波那契数列的第n项int fibonacci_recursive(int n) {if (n == 0) {return 0;}else if (n == 1) {return 1;}else {return fibonacci_recursive(n - 1) + fibonacci_recursive(n - 2);}}int main() {int n;printf("请输入要求解的斐波那契数列的项数:");scanf("%d", &n);int result1 = fibonacci_loop(n);int result2 = fibonacci_recursive(n);printf("循环方法求解结果:%d\n", result1);printf("递归方法求解结果:%d\n", result2);return 0;}```案例三:实现简单的学生成绩管理系统学生成绩管理系统可以对学生的成绩进行录入、查询和统计等操作。
c语言十大算法案例
c语言十大算法案例C语言是一种广泛应用于编程的高级语言,具有简单、灵活、高效等特点。
在C语言中,有许多经典的算法案例,这些算法案例不仅有助于提高编程能力,还能帮助我们理解计算机科学的基本原理。
下面列举了十个C语言的经典算法案例。
1. 冒泡排序算法:冒泡排序是一种简单但效率较低的排序算法,它通过多次比较和交换相邻元素的方式将最大或最小的元素逐步移动到数组的一端。
2. 快速排序算法:快速排序是一种常用的排序算法,它通过选择一个基准元素,将数组分成两个子数组,然后对子数组进行递归排序。
3. 二分查找算法:二分查找是一种高效的查找算法,它通过将查找范围缩小一半来快速定位目标元素。
4. 链表反转算法:链表反转是一种常见的操作,它可以将链表中的节点顺序逆转。
5. 汉诺塔算法:汉诺塔是一种经典的递归问题,它通过将圆盘从一个柱子移动到另一个柱子来演示递归的思想。
6. 最大公约数算法:最大公约数是指能够同时被两个或多个整数整除的最大正整数,求最大公约数的算法有多种,如辗转相除法和欧几里德算法。
7. 斐波那契数列算法:斐波那契数列是一个数列,其中每个数字都是前两个数字之和,求斐波那契数列的算法有多种,如递归和循环。
8. 图的深度优先搜索算法:深度优先搜索是一种用于遍历图的算法,它通过递归的方式依次访问图中的每个节点。
9. 图的广度优先搜索算法:广度优先搜索也是一种用于遍历图的算法,它通过队列的方式依次访问图中的每个节点。
10. 最短路径算法:最短路径算法用于找到图中两个节点之间的最短路径,常用的最短路径算法有迪杰斯特拉算法和弗洛伊德算法。
这些算法案例涵盖了排序、查找、链表操作、递归、图算法等多个方面,是C语言学习中不可或缺的部分。
通过学习和理解这些经典算法案例,我们可以提高自己的编程能力,并在解决实际问题时能够选择合适的算法。
希望本文能够对读者有所帮助,激发他们对C 语言算法的兴趣,并在编程的道路上不断进步。
经典的c语言编程案例
经典的c语言编程案例经典的C语言编程案例是帮助初学者理解和掌握C语言基础知识的重要工具。
下面列举了10个经典的C语言编程案例,每个案例都包含了具体的题目要求、代码实现和程序运行结果的描述。
1. Hello World!题目要求:编写一个程序,在屏幕上输出"Hello World!"。
代码实现:```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello World!\n");return 0;}```程序运行结果:屏幕上输出"Hello World!"。
2. 求两个整数的和题目要求:编写一个程序,输入两个整数,计算它们的和,并输出结果。
代码实现:```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("它们的和为:%d\n", sum);return 0;}```程序运行结果:根据输入的两个整数,计算它们的和并输出结果。
3. 判断一个数是否为素数题目要求:编写一个程序,输入一个正整数,判断它是否为素数,并输出判断结果。
代码实现:```c#include <stdio.h>int main() {int num, i, flag = 0;printf("请输入一个正整数:");scanf("%d", &num);for (i = 2; i <= num / 2; i++) {if (num % i == 0) {flag = 1;break;}}if (flag == 0) {printf("%d是素数\n", num);} else {printf("%d不是素数\n", num);}return 0;}```程序运行结果:根据输入的正整数,判断它是否为素数并输出判断结果。
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输出仅一行,甲流死亡率,以百分数形式输出,精确到小数点后 3 位。
#include<stdio.h> int main() {
int a,b; double c; scanf("%d%d",&a,&b); c=100.0*b/a; printf("%.3lf%%",c); return 0; }
f=x-100*Байду номын сангаас-50*b-c*20-d*10-5*e;
printf("%d\n%d\n%d\n%d\n%d\n%d\n",a,b,c,d,e,f); return 0; }
10.最大两个数
写一个程序,它读入一系列的整数,最后输出其中最大的两个数。
关于输入
第一行输入一个大于 1 且小于 100 的整数,表示数列的长度。
上机注意:
1、请大家在 VC6.0 中建立工程,编写代码,编译(compile),链接(build),运行(execute program)后,输入题目中的例子输入,在输出与题目中的例子输出一致后再提交到编 程网格上。 2、建立 VC6.0 工程(project)时,请建立 Win32 Console Application。 3、下面是练习 2 中的两个习题讲解 /* * 练习 2、习题(4-1) 计算邮资 * 习题讲解 */ #include int main() { double weight; char exp; double d; /* * scanf 里面的数字/字符变量(例如下面的 weight),要用& * %c 是字符型变量的输入输出格式 */ /* * 如果输入之间有其他内容(例如空格,逗号等),scanf 的输入格式(即双引号中的 内容)要与之匹配 * 例如,本题的输入为“1 y”,之间有空格,scanf 的输入格式应该写成"%lf %c" * 例如“练习 2、习题(4-2) 点和正方形的关系”中的输入为“0.5,0.5”,之间有逗号,scanf 的输入格式应该写成"%lf,%lf" */ scanf("%lf %c", &weight, &exp); if(weight <= 1)
位)
#include<stdio.h> int main() {
double i,h,y,h2; int n; y=1; scanf("%lf",&h); scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++) {
y=y*2; } h2=h/y; y=3*h-4*h/y; printf("%.4lf %.4lf",y,h2); return 0; }
max2=m; if(i==2){
if(m>max2) max1=m;
else max1=max2;
} if(i>=3){
if(m>=max1) {
max2=max1; max1=m; }
else if(m>=max2) max2=m;
} } printf("%d\n",max1);
printf("%d\n",max2); return 0; }
printf("%d contains 3 and 5\n", i); else
printf("%d doesn't contain 3 and 5\n", i); return 0; }
1.
读入一个字符,一个整数,一个单精度浮点数,一个双精度浮点数,然后按顺序输出它
们,并且要求在他们之间用一个空格分隔。输出浮点数时使用格式“%f”。
2.
给定一个字符,用它构造一个底边长 5 个字符,高 3 个字符的等腰字符三角形。
关于输入
只有一个字符。
关于输出
该字符构成的等腰三角形,底边长 5 个字符,高 3 个字符。
例子输入
*
例子输出
* *** ***** #include<stdio.h> int main() {
char a; scanf("%c",&a); printf(" %c\n",a); printf(" %c",a); printf("%c",a); printf("%c\n",a); printf("%c",a); printf("%c",a); printf("%c",a); printf("%c",a); printf("%c\n",a); return 0; }
printf("yes"); else
printf("no"); return 0; }
4. 甲流死亡率
甲流并不可怕,在中国,它的死亡率并不是很高。请根据截止 2009 年 12 月 22 日各省
报告的甲流确诊数和死亡数,计算甲流在各省的死亡率。
关于输入
输入仅一行,有两个整数,第一个为确诊数,第二个为死亡数。
1 元人民币的张数
#include<stdio.h> int main() {
int x,a,b,c,d,e,f; scanf("%d",&x); a=x/100; b=(x-100*a)/50; c=(x-100*a-50*b)/20; d=(x-100*a-50*b-c*20)/10; e=(x-100*a-50*b-c*20-d*10)/5;
#include<stdio.h> int main() {
int a,b,c,d; scanf("%d%d",&a,&b); c=2*a-b/2; d=b/2-a; printf("%d %d",c,d); return 0;
}
6.奇数和
计算正整数 m 到 n(包括 m 和 n )之间的所有奇数的和,其中,m 不大于 n,且 n 不
关于输出
输出小于等于 n 的与 7 无关的正整数的平方和 #include<stdio.h> int main() { int i,n,m,n1,n2,n3; scanf("%d\n",&n); m=0; for(i=1;i<=n;i++){ n1=i%7; n2=i/10; n3=i%10; if(n1!=0&&n2!=7&&n3!=7)
5.鸡兔同笼
一个笼子里面关了鸡和兔子(鸡有 2 只脚,兔子有 4 只脚,没有例外)。已经知道了笼
子里面鸡和兔子的总数 a 和脚的总数 b,问笼子里面有多少只鸡,有多少只兔子
关于输入
输入仅一行,包括两个整数 a 和 b,我们保证输入的合法性
关于输出
输出也是一行,输出鸡的个数和兔子的个数,中间用空格隔开
9.人民币面额
从键盘输入一指定金额(以元为单位,如 345),然后输出支付该金额的各种面额的人
民币数量,显示 100 元,50 元,20 元,10 元,5 元,1 元各多少张,要求尽量使用大面
额的钞票。
关于输入
一个小于 1000 的正整数。
关于输出
输出分行,每行显示一个整数,从上到下分别表示 100 元,50 元,20 元,10 元,5 元,
3.
输入三个正整数表示三条边的长度,判断这三条边能否构成一个三角形,如果能,则输 出“yes”,否则输出“no”。
关于输入
输入是三个正整型数,分别表示三条边的长度。
关于输出
yes 或者 no
#include<stdio.h> int main() {
int a,b,c; scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a)
12.点是否在正方形内
有一个正方形,四个角的坐标(x,y)分别是(1,-1),(1,1),(-1,1),(-1,
-1),x 是横轴,y 是纵轴。写一个程序,判断一个给定的点是否在这个正方形内。
关于输出
邮资(注:只需要输出数字,不需要加单位。例如 1.3 元,只需要输出 1.3) #include<stdio.h> int main() { double weight,m; char exp; scanf("%lf",&weight); scanf(" %c",&exp); if(weight<=1) m=0.8; else m=0.3+weight*0.5; if(exp=='y') m=m+2; printf("%.1lf",m); return 0; }
if(i%2==1) m=m+i;
} printf("%d",m);
return 0; }
7.与 7 无关数之和
一个正整数,如果它能被 7 整除,或者它的十进制表示法中某个位数上的数字为 7,则称 其为与 7 相关的数.现求所有小于等于 n(n<100)的与 7 无关的正整数的平方和.
关于输入
输入为一行,正整数 n,(n<100)
d = 0.8; else d = (weight-1)*0.5 + 0.8; /* * if 语句里的条件,如果是判断是不是相等,应该用两个等号 * 字符常量(例如下面的字符 y)要用单引号 */ if(exp == 'y') d = d+2; /* * printf 里面的变量(例如下面的 d)不要用& * %lf 是双精度浮点数的输入输出格式,.1 表示小数点后保留一位(保留两位用.2) */ printf("%.1lf\n", d);