(鲁京津琼)高考地理复习区域地理第一章世界地理第33讲世界地理概况教案新人教版
高考地理一轮复习 区域地理 第一单元 第1讲 世界地理概况 鲁教版
第1讲世界地理概况最新考纲1.世界海陆分布；海底地形；陆地地形。
2.世界气温与降水的分布；世界主要气候类型及分布。
知识体系考纲解读1.识记世界海陆分布、各大洲的界线、海底地形、陆地地形及其分布。
2.掌握世界气温与降水的分布；世界主要气候类型及分布。
考点一区域定位的方法一、世界的海陆分布1．七大洲面积：由大到小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
2．大洲分界线：图中的a乌拉尔山，b苏伊士运河，c直布罗陀海峡，d白令海峡，e巴拿马运河，f德雷克海峡。
3．四大洋：面积最大的是太平洋，面积最小的是北冰洋。
二、世界的居民和国家1．世界人口分布(1)人口稠密地区：图中的A 亚洲东部和南部，B 欧洲，C北美洲东部等中低纬度近海平原地带。
(2)稀疏区：极端干旱的热带沙漠区，如D ；气候过于潮湿的热带雨林区，如E ；终年严寒的极地地区，如F ；地势高峻的高原、山区，如G 。
(3)人口问题⎩⎪⎨⎪⎧发展中国家表现为人口增长过快发达国家表现为人口增长缓慢，甚至出现负增长2． 世界人种分布人种 主要分布地区A 白种人 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲B 黄种人 亚洲东部、美洲印第安人和因纽特人C黑种人非洲、大洋洲和美国境内3(1)面积位于前六位的国家(2)人口数量：人口最多的是中国，其次是印度。
(3)经济发展水平差异分布世界贸易发达国家 欧洲、北美洲、大洋洲 输出资金、技术、经验、信息、工业制成品和粮食等，进口原料、能源、热带农产品等发展中国家亚洲、非洲、拉丁美洲输出廉价劳动力、原料、能源、热带农产品等，进口工业制成品和粮食等空间定位的主要方法(1)利用经纬网定位地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。
利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置，不仅要脑中有图，而且要脑中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线，其他经纬线根据这几条推算即可。
高中地理第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域教案鲁教版必修
学情分析
世界地理部分知识学生在初中学过，但由于只要考到60分即可，很多学生学习时不太重视，加上初三、高一接触这部分知识的机会少，很多学生对于这部分知识是很陌生的。学生读图和分析问题的能力参差不齐。所以在讲解本节课内容时还是比较重视基础。从接触世界分区开始，讲解内容均是按照地理位置—自然地理概况—人文地理概况讲解，本次换一种方式，从中亚干旱的气候出发再将各要素串连在一起，希望做到讲解内容的同时，学生也知道地理环境各要素是相互影响、相互联系的统一整体。
教学目标
知识与技能目标
1.知道中亚深居内陆的地理位置特征；
2.中亚的地形特征；
3.中亚气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类型及自然景观；
4.中亚的河流、湖泊。
过程与方法目标
1.以中亚的地形资料，分析区域的地形特征；
2.以中亚的气候、地形等资料，分析中亚的水文特征；
情感态度与价值观目标
通过讲解咸海面积减少的原因，明确资源的合理有效利用，实现资源利用的可持续性。
请同学观赏图片，总结中亚的气候特征，并提问中亚气候干旱的原因。
观赏并回答。
从中亚干旱的气候出发，学习本节内容。
分析中亚地理位置干旱的原因：地理位置和地形。并详细讲解中亚地理位置和地形的知识。
听讲、思考、回答。
分析中亚气候干旱的原因，同时学习的中亚的地理位置和地形。
由中亚干旱的气候，推出气候的类型和自然景观。
教学重点
（1）中亚的地理位置；
（2）中亚的自然地理概况及分析；
（3）地形特征和水文特征。
教学难点
中亚干旱的原因分析；中亚水文特征的分析。
教学方法
多媒体、自主学习、图示分析
课时安排
1个课时
教学程序
高考地理一轮总复习 区域地理 第1章第1课 世界地理概况课件 新人教版
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大洲
地形特征
对气候的影响
南美 洲
西部山脉阻挡太平洋水汽深
入，西岸气候狭长分布；高
三大地形：西部山地，东部 平原、高原相间分布
原地势较低，平原向东开口， 利于大西洋气流深入；山脉 东侧为迎风坡，降水多。巴
塔哥尼亚高原为背风坡，降
水少
大洋 洲
东部山地阻挡太平洋气流深
三大地形区：西部高原，中 部平原，东部山地
1．充分利用同套试卷中不同(bù tónɡ)比例尺的 地图定位
同一套试卷中，相对较大的比例尺地图表达的区 域往往被包含在小比例尺地图表达的区域中。如 2010年全国文综Ⅱ卷36题的图就包含在39题的图中。
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2．绝对定位：根据地理事物的经纬度位置定 位
相对位置(热、温、寒带；大陆东西南
北中部；大洋东西南北岸)
确 定 区 域(用东、西、南、北、中等和上、
(qūyù)方下向、左、右来说明区域与定位标志物的空间关系)
例如：中国位于北半球、东半球；大部分为中纬 度北温带；亚欧大陆东部，太平洋西岸。
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区域定位(dìngwèi)的方法有如下几种：
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经线如0°、30°E、60°E、90°E、120°E、 180° 、 120°W 、 90°W,60°W 。 纬 线 如 赤 道 、 南北回归线、南北极圈、30°N、40°N、50°N、 30°S。这些经纬线基本上可以构成覆盖地球表 面的经纬网，也基本上可以满足对地理事物的粗 略定位，且这些经纬线附近的地理事物往往是考 查的重点区域(qūyù)。所谓“面定位”，即记住 大洲大洋、各大洲的主要分区、主要气候区、大 地形区、世界主要海区、工业区、农业区、重要 国家的坐标。
区域地理第1章第1课世界地理概况
世界地理分区及特点
01
02
03
东亚
季风气候显著，人口稠密， 经济发达。
东南亚
热带雨林气候和热带季风 气候，海上交通便利，旅 游资源丰富。
南亚
热带季风气候，人口众多， 农业发展潜力大。
世界地理分区及特点
中亚
北非
温带大陆性气候，地广人稀，矿产资 源丰富。
热带沙漠气候，石油资源丰富，旅游 资源丰富。
西亚
03
水系结构呈辐射状，内 流流域面积广大。
04
植被类型丰富多样，从 热带雨林到寒带苔原都 有分布。
非洲自然地理特征
01
02
03
04
地形以高原为主，被称为“高 原大陆”。
气候类型以热带气候为主，赤 道横贯中部，气候类型南北对
称。
水系发育受地形和气候影响， 河流多注入印度洋和大西洋。
植被类型以热带稀树草原和热 带雨林为主。
热带沙漠气候，石油资源丰富，水资 源匮乏。
世界地理分区及特点
撒哈拉以南的非洲
热带草原气候和热带雨林 气候，人口增长快，经济 发展水平低。
欧洲西部
温带海洋性气候和地中海 气候，经济发达，人口稠 密。
欧洲东部和北亚
温带大陆性气候和亚寒带 针叶林气候，森林资源丰 富，人口稀少。
世界地理分区及特点
01
02
北美洲和南美洲自然地理特征
地形分为三部分：西部山地、中部平 原、东部高原和山地。
水系发育良好，河流众多且流程长。
气候类型复杂多样，温带大陆性气候 和亚热带湿润气候分布广泛。
植被类型丰富多样，从热带雨林到寒 带苔原都有分布。
欧洲和大洋洲自然地理特征
欧洲地形以平原为主， 平均海拔最低。
【人教版(2023)】高一地理新教材必修一第一章全套教案(附课后习题)
【人教版(2023)】高一地理新教材必修一第一章全套教案(附课后习题)一、教学目标1.了解世界地理和地理学的基本概念和学科特点。
2.理解地球的构造和地壳演化的基本知识。
3.掌握地理学的基本研究方法和技能。
4.培养学生对地理学科的兴趣和学习能力。
二、教学重点1.地球的构造和地壳演化。
2.地理学的基本研究方法和技能。
三、教学难点1.地球构造和地壳演化的相关知识理解。
2.地理学研究方法和技能的掌握。
四、教学内容1. 地球的构造和地壳演化1.1 地球的内部结构•地球的圈层结构•地壳、地幔、外核和内核的特点和组成1.2 地球表层的变化•地壳运动的类型和特点•地震和火山活动的原因和表现•大地构造运动对地貌的影响2. 地理学的基本研究方法和技能2.1 地理学的研究对象和方法•地理学的定义和定位•地理学的研究对象和内容•地理学研究的基本方法2.2 地理学的实地考察技能•地理学实地考察的重要性和目的•实地考察的准备和进行过程•实地考察数据的收集和整理五、教学方法1.讲授法：通过讲解地球的构造和地壳演化的基本知识，介绍地理学的基本研究方法和技能。
2.探究法：通过观察实地考察和分析地理现象，培养学生的观察和分析能力。
3.讨论法：利用小组讨论的方式，让学生互相交流和分享有关地理学的知识和经验。
六、教学步骤1. 地球的构造和地壳演化1.1 地球的内部结构1.通过图片和模型展示地球的圈层结构，让学生了解地球的内部构造。
2.分组讨论地壳、地幔、外核和内核的特点和组成，引导学生理解地球的内部构造。
1.2 地球表层的变化1.通过案例分析和视频介绍地壳运动的类型和特点。
2.分组讨论地震和火山活动的原因和表现，引导学生探究地球表层变化的原因和影响。
3.提供一些图片和实地考察数据，让学生观察并分析大地构造运动对地貌的影响。
2. 地理学的基本研究方法和技能2.1 地理学的研究对象和方法1.讲解地理学的定义和定位，引导学生了解地理学的研究对象和内容。
届高考地理鲁教版一轮复习配套课件区域地理第一单元第讲世界地理概况共张
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欧洲
考点二 七大洲地形特征及其对气候的影响 深化探究
地形(dìxíng) 特征
三大地形区：西部低矮 的高原、中部平原、东 部山地 气候(qìhòu) 特征 ①干旱区面积大； ②气候类型呈半环状 分布
地形(dìxíng)等因素对气候 的影响
①广大中西部地区受副 热带高气压带和信风带 控制，东部山地阻碍太 平洋气流进入；②地形 单调，无气候障碍，使 中西部气候类型渐变
(2)两大火山、地震带
地中海—喜马拉雅火 山(huǒshān)、地震 带 环太平洋火山(huǒshān)、地震带
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考点二 七大洲地形特征及其对气候的影响 深化探究
地形特征
地形复杂，起伏大，山地、高 原面积广；地势中部(zhōnɡ bù)高、四周低
气候特征 ①气候复杂(fùzá)多样；②季 风气候显著；③大陆性气候分 布广
考点一 区域定位的方法
深化探究
空间(kōngjiān)定位的主要方法
(5)根据地理事物(shìwù)的特征、规律进行空间定位
②依据地理事物的分布 规律(guīlǜ)定位
地中海气候
南北纬30°～40° 的大陆西岸
橄榄树
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考点一 区域定位的方法
试题调研
读图，回答2～3题。 2． 关于该区域农业生产的叙述，正确 的是( B) A．作物生长期热量不足 B．易受水旱灾害的影响 C．以商品谷物农业为主 D．生产的机械化程度高 3． 若全球气候持续变暖，下列情况最 可能发生的是( )D A．①地滑雪业迅速(xùn sù)发展 B．②岛茶树分布的海拔降低 C．③岛国旅游业蓬勃发展 D．④地沿岸更易受海潮影响
(4)依据(yījù)海陆位置定位
区域地理第一课讲解教案
区域地理第一课讲解教案一、教学目标。
1. 了解区域地理的概念和基本内容。
2. 掌握区域地理的研究方法和学科特点。
3. 能够分析和理解不同地理区域的特点和发展趋势。
二、教学重点和难点。
1. 区域地理的概念和基本内容。
2. 区域地理的研究方法和学科特点。
3. 不同地理区域的特点和发展趋势。
三、教学过程。
1. 导入。
通过展示一幅世界地图，引导学生思考不同地理区域的特点和差异，激发学生对区域地理的兴趣。
2. 概念解释。
介绍区域地理的概念，即研究地球表面上不同地理区域的空间分布、自然环境、人文环境和地域发展规律的学科。
并结合具体案例，解释区域地理的基本内容，包括地貌、气候、植被、水系、人口、经济、文化等方面的特点。
3. 学科特点。
介绍区域地理的研究方法和学科特点，包括综合性、系统性、地域性和实证性四个方面。
通过案例分析，让学生理解区域地理研究的具体方法和特点。
4. 区域特点分析。
以中国为例，分析不同地理区域的特点和发展趋势。
通过对东部沿海地区、西部内陆地区和东北地区的比较，让学生了解不同地理区域的自然环境、人文环境和发展状况。
5. 案例分析。
选择一个具体的地理区域，进行深入的案例分析。
可以选择一个国家、一个省份或一个城市作为案例，分析其地理特点、发展状况和问题挑战，让学生通过具体案例了解区域地理的研究内容和意义。
6. 总结。
对本节课的内容进行总结，强调区域地理的重要性和研究意义，引导学生思考不同地理区域的联系和互动，以及如何促进不同地理区域的协调发展。
四、课堂练习。
1. 请学生结合所学知识，选择一个地理区域进行深入研究，撰写一份小组报告，包括该地理区域的地貌、气候、人口、经济、文化等方面的特点和发展趋势。
2. 设计一份问卷调查，调查本地区的居民对地理环境和发展状况的认知和评价，分析调查结果并撰写报告。
五、教学反思。
本节课主要介绍了区域地理的基本概念、内容和研究方法，通过案例分析和实地调研，让学生深入了解不同地理区域的特点和发展趋势。
鲁教版高中地理必修1全册教案
必修1全套教案第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境【教学目标】一．知识与技能1．知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处的位置。
2．认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。
运用资料说出九大行星的运动特征和结构特征。
3．利用资料证明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命物质的原因。
二．过程与方法1．阅读知识窗“多样的天体”等图文信息，认识各类天体的主要特征；通过观察实践、利用网络等媒体，收集天文科普材料，增强对宇宙环境的感性认识。
2．通过阅读“天体系统示意图”，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。
3．阅读“太阳系模式图”，归纳九大行星绕日公转的共同特点；利用资料证明太阳活动对地球产生的影响。
4．运用相关学科知识，从温度、水、大气等方面，分析地球上存在生命物质的条件，逆推地球上能形成生命的原因。
并以小组讨论的形式，提出在宇宙中寻找外星人的依据。
三．情感态度与价值观1．通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。
破除迷信，反对邪教。
2．通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。
另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园――“只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。
3．通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；4．通过观赏天体照片等相关视频信息，激发地理审美情趣。
【教学重点】天体、天体系统的概念；太阳对地球的影响；地球上存在生命的原因。
【教学难点】太阳活动对地球的影响；地球上生命存在的原因。
【教学方法】指导学生自主学习、协作探究、交流互评。
充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中，构建新知。
【教学过程】一．引入新课设置问题，引入课堂情景：凭着你的认识，你怎样向别人描述宇宙或地球？（学生交流，尽情畅谈，插入读图1-1-1“人类信息图”，教师根据学生的回答，将答案分类汇总引入到：第一单元从宇宙看地球的内容安排、知识结构：宇宙——太阳——地球）[图1-1-1解析]1972～73年美国“先驱者”10号、11号探测器携带的镀金铝板镌刻的图案，图中表达的含义：◆太阳系及其九大行星◆地球在九大行星中的位置◆航天器发射路径◆根据地球上人类特征绘制的一对男女裸体人像◆人像背后是按比例绘制的航天器外形，表明人体大小◆地球相对于14颗脉冲星的位置关系◆氢分子结构图[讨论]如果请你画一幅图画与“外星人”对话，你最想告诉他们有关人类与地球的哪些信息？[拓展资料]美国“旅行者”1号、2号探测器携带的镀金铜板刻录的唱片“地球之声”，长120分钟◆ 115幅照片、图表（含中国长城、家宴）◆ 60种语言的问候语（含中国普通话、粤、厦门和江浙方言） ◆ 地球上自然界的各种声音◆ 人类的音乐（包括贝多芬等西方经典名曲、各国民族乐曲、中国古乐“高山流水”说明新课标对本节的具体要求，媒体展示：二．新知学习 1、宇宙客观、准确的说宇宙到底是怎样的呢？我们一直想知道，也一直在探索。
高考地理一轮复习配套课件区域地理第1章第1讲世界地理概况
强
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
大 大洲的区域定位 大洲的地形特征 对气候的影响 重要地形剖面图示
洲 南北高中间低，平 原东西贯通和曲
海拔最低，以平 折的海岸线等，使 欧
原、山地为主， 欧洲气候海洋性 洲
冰川地形广布 特征显著，并由西 向东大陆性逐渐 增强
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
点海底。地形
特点
大陆架
大陆向海洋延伸部不分超，过水2深00米 ______________，蕴藏丰富的石油、天然 气
大陆坡
大陆架向外倾斜的陡坡
洋盆
大洋 底部
海岭
海沟
大洋底部生，长有锰结核分布 板块______________边界
海洋中最深的地方
栏目 导引
专题七 农业生产与区域农业可持续发展
• 点拨：岛屿、大陆和大洲的区别和联系： (1)陆地是指地球表面未被海水淹没的部分 ；(2)大陆和岛屿是人为划分的，面积较小 的陆地为岛屿，面积较大的陆地为大陆， 大洲则是大陆和它附近岛屿的总称；(3)世 界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面 积最大的岛屿是格陵兰岛。
2017课标Ⅲ，10题，4 分
2015课标Ⅱ，7题，4 分
2015安徽文综，24 题，4分 2015四川文综，9、10 题，8分
2017北京文综，8题， 4分 2017课标Ⅱ，5、7 题，8分2015海南， 15、16、17题，9分 2016浙江文综，36 题，30分 2016江苏，27题，16
1.以热点区域和事件为背 景，分析海陆分布特点 及对地理环境的影响。 2．以范围大小不一的区 域图为背景，以热点问 题或事件为切入口，综 合考查区域的自然地理 特征(地形、气候、河 湖、植被等)、人文地理 特征(农业、工业、城 市、交通、人口等)，体 现综合性特征。 3．以世界或我国某区域 栏目
高考地理总复习区域地理第一章区域定位学案新人教版必修31102226
高考地理总复习区域地理第一章区域定位学案新人教版必修31102226区域定位的方法多种多样，主要有经纬网定位法、海陆位置定位法、相对位置定位法、天文事物轮廓定位法、天文要素特征定位法、天文事物规律原理定位法等。
在考试时优先选择最熟习的定位方法，再应用另外一种或两种定位方法停止验证，以提高定位的准确率。
一、应用经纬网定位地球上任何一个天文事物的区域位置都可以经过一组详细的经线和纬线来确定，应用经纬网停止定位是区域定位中最罕见、最准确的方法。
牢记各大洲的控制性经纬线：1.亚洲亚洲是七大洲中跨越的纬度最广的大洲。
南亚的控制性经纬线经线记住7—8—9，即东经70º～80º～90º，纬线记住1—2—3，即北纬10º～20º～30º。
2.非洲的控制性经纬线赤道把非洲分为南北两半，南北回归线区分穿过南非高原和撒哈拉沙漠；东经20º把非洲分为东西两半，留意0º经线经过直布罗陀海峡和几内亚湾，开罗的经纬度是东经30º，北纬30º。
3.欧洲的控制性经纬线0º经线经过英国伦敦，60ºE经过乌拉尔山脉，南欧三大半岛区分经过0º经线、10ºE和20ºE，40ºN经过地中海，北极圈经过欧洲北部。
4.北美洲的控制性经纬线经度范围60ºw～120ºw，纬线30ºN经过密西西比河河口、墨西哥湾北部海岸线，北纬50º大致经过美国和加拿大的分界限。
5.南美洲的控制性经纬线经线范围：40ºW～80ºW，纬线：赤道穿过亚马孙平原。
6.澳大利亚的控制性经纬线经线范围：120ºE～150ºE，纬线：23º26′S经过澳大利亚中部。
以下歌诀、顺口溜易于记忆，可协助掌握重要经纬线(3条特殊的纬线、7条重要的经线)穿过的主要天文事物。
高考地理一轮复习 世界地理(第1课时)教案-人教版高三全册地理教案
世界地理【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求世界海陆分布；海底地形；陆地地形世界气温与降水的分布；世界主要气候类型及分布不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征识记世界海陆分布、各大洲的界线、海底地形、陆地地形及其分布理解并掌握世界气温与降水的分布规律及成因、世界主要气候类型的分布及成因正确理解世界重要国家的自然地理、人文地理特征以及政治、经济地理位置和区际联系掌握区域自然因素、社会经济因素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学会分析、总结区域自然地理和人文地理特征。
【设计思路】由于高中与初中地理知识内容具有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及初中地理课程中的世界地理。
本节课的复习思路一是引导学生对世界地理进一步复习深化，以区域图为抓手建构学生头脑中的“脑地图”；二是建构“世界地理”知识框架，江苏地理中主要侧重人地关系的考查，把所学的解决问题的方法落实到具体区域，所以在教学时要重点培养学生区域地理特征分析的一般思路，分析各区域的地理特征，应从区位入手分析；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。
在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题能力。
所复习的世界地理与中国地理都是紧密的以区域为载体为背景材料考查区域可持续发展的途径。
区域地理特征分析的一般思路分析各区域的地理特征，应从区位入手，从整体上把握，具体思路和程序如下所示：第一课时：世界地理概况【知识构建】【教学目标】1.识记世界海陆分布，各大洲的界线，海底地形、陆地地形及其分布。
2.理解并掌握世界气温和降水的分布规律及成因，世界主要气候类型的分布及成因。
3.准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度位置、交通位置和人文地理状况。
4.掌握世界主要资源的分布情况。
【重难点分析】本节的重难点内容的把握应该是世界气温和降水的分布规律及成因，世界主要气候类型的分布及成因，也是对必修一中全球气压带风带季节移动对气候影响的进一步复习。
高考地理总复习自然地理第一章第一节地图学案新人教版必修120211102262
高考地理总复习自然地理第一章第一节地图学案新人教版必修120211102262地图学习中心是掌握地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。
一、比例尺：要掌握比例尺，重点要知道比例尺怎样来的。
然后围绕这个公式停止展开剖析。
1.公式：比例尺=图上距离/实践距离。
2.单位：在做比例尺的计算式，要也别留意单位的换算，单位一致到厘米。
3.在停止比例尺大小的比拟时，结合公式就很容易了解：实践范围越大，比例尺越小，表示的内容复杂，准确度较低；实践范围越小，比例尺越大，表示的内容详细，准确度较高。
4.比例尺的表示方法：数字式：1:500000 文字式：图上1厘米代表实地距离5千米线段式：线段式调查的比拟多，主要是要求在实践图中求两点的实践距离，需求测量准确。
5.比例尺的缩放：将比例尺缩小到N倍=原比例尺×N 将比例尺缩小N倍=原比例尺×〔1 ＋N〕将比例尺增加到1/N=原比例尺× 1/N将比例尺增加1/N=原比例尺×〔1－1/N〕假设是区域面积的缩小〔或增加〕倍数，那么是比例尺的平方〔或开方〕。
实空中积＝图下面积/地图比例尺的平方二、方向：1.普通指示法：上北下南，左西右东2.有指向标的地图：指向标箭头指示南方。
做题时要留意指向标箭头在地图上的实践朝向，找到北的方向。
〔有时分指向标是标示其他方向时要特别留意〕3.经纬网定向：经线指示南南方向；纬线指示东西方向三、图例和注记图例:是地图上用来表示天文事物的符号。
注记：表示天文事物称号的文字及表示山高、水深的数字。
第二节等高线地形图专题等高线地形图是地球地图局部的重点知识，是最罕见的高考图。
掌握等高线的数值、弯曲、疏密、闭合，是等高线地形图的四个重点。
先熟习等高线的特点：一、等高线的基本特点等高线特点:①同线等高：同一等高线上的各点海拔均相等。
②同图等距：图中相邻两条等高线之间的相对高度均分歧。
③是闭合的曲线，普通不相交，假定堆叠那么为陡崖。
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第33讲 世界地理概况考点一 世界的海陆分布与地形1．世界海陆分布(1)大洋、大洲分布及分界线(2)分布规律①从全球来看，地球表面积的71%为海洋，29%为陆地，即“七分海洋，三分陆地”。
②从半球来看，陆地主要集中在北半球和东半球，海洋相反。
2．陆地地形类型与特征3．海底地形类型与特点考向一 世界的海洋与陆地(2015·安徽文综)下图为25°N～32°N 之间某区域遥感影像。
完成第1题。
1．图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。
该通道便捷地连接了( )A．北美东岸与西欧B．东亚与南亚C．北美东岸与西岸D．西欧与南亚答案 D解析该区域的苏伊士运河沟通红海和地中海，红海南部通过曼德海峡与亚丁湾、阿拉伯海相连，该海上运输通道缩短了印度洋和大西洋的海上航程，便捷地连接了西欧和南亚。
总部位于江苏徐州(约34°N，117°E)的某企业承接了甲国(下图)价值7.446亿美元的工程机械定单。
据此完成第2题。
2．该批产品运往甲国，最近的海上航线需经( )A．好望角B．苏伊士运河C．巴拿马运河D．麦哲伦海峡答案 C解析甲国大部分处于60°W～70°W、0°～10°N，说明该国位于南美洲北部。
徐州的产品运往甲国，最短海上航线为太平洋—巴拿马运河—加勒比海，巴拿马运河是最短航线的必经之地，故选C。
考向二世界的地形(2018·全国文综Ⅲ)读图，回答第3题。
3．四个大洲中( )A．甲地形复杂多样，中低产田多，农业生产技术落后B．乙平原广，高纬地区受寒流影响强，港口封冻期长C．丙纬度跨度大，地形中部高四周低，是水稻主产区D．丁为高原大陆，人口自然增长率低，城市化水平高答案 C解析根据纬度范围和不同海拔面积所占比例可以判断，甲、乙、丙、丁分别是北美洲、欧洲、亚洲和非洲。
C对：亚洲纬度跨度大，中部有青藏高原和帕米尔高原，地势高，四周地势相对较低，东亚、南亚和东南亚是世界主要的水稻产区。
A错：北美洲地形复杂，但以美国农业为代表的现代农业技术先进，单产高。
B错：欧洲平原广，北部大西洋沿岸的港口受北大西洋暖流影响，形成不冻港。
D错：非洲为高原大陆，人口自然增长率高，城市化水平相对较低。
(2018·西安模拟)下图示意“沿南纬20°纬线的海陆分布”。
读图，回答4～5题。
4．图中( )A．①大洋西部多岛弧和海沟B．③大洋海域北部封闭，南部开敞C．⑤海峡是两大洲的分界线D．⑦大洋海域呈“S”形，风大浪急5．图中( )A．②大陆地跨东、西、南、北半球B．④大陆以高原为主，地形起伏较小C．⑥岛屿位于中国的东南部海域D．⑧大陆的东部地区火山活动较频繁答案 4.A 5.B解析第4题，根据经纬度和大洋面积判断，①是太平洋，其西部多岛弧和海沟；③为大西洋，大洋海域的北部和南部都开敞；⑤是莫桑比克海峡，不是大洲的分界线；⑦是印度洋，海域呈“S”形的是大西洋；A项正确。
第5题，②大陆是南美大陆，位于西半球，地跨南、北半球；④大陆是非洲大陆，以高原为主，地形起伏较小；⑥岛屿是马达加斯加岛，位于非洲的东南部海域；⑧大陆是澳大利亚大陆，大部分地区位于板块内部，火山活动较少，B项正确。
板块构造学说科学地解释了地震、火山等地壳运动的机理。
回答6～7题。
6．两个大陆板块碰撞的地区，一般出现的地壳运动现象是( )A．地震和火山B．火山和断裂C．地震和断裂D．火山和褶皱7．2亿年前的海洋板块部分在俯冲带下沉消熔，部分随地壳抬升变为陆地，其证据包括( ) ①部分沉积岩转变为岩浆岩②古老大陆地壳中有大量沉积岩③部分沉积岩转变为变质岩④部分沉积岩中有海洋生物化石A．①②B．①③C．②④D．③④答案 6.C 7.C解析第6题，板块张裂处易形成地震和火山活动，板块碰撞挤压易形成地震、断裂及褶皱。
C正确。
第7题，海洋是接受外力沉积的环境，构造海洋板块的岩层往往形成较薄的沉积物堆积进而形成沉积岩。
这些沉积岩中含有大量海洋生物化石。
沉积岩在地球深处受高温高压作用可转化为变质岩或高温下重熔再生转化为岩浆。
C正确。
考点二世界的气温和降水1．世界气温的时空分布规律(1)气温的时间变化规律①气温的日变化规律：一日之内气温最高值出现在14时，一日之内气温最低值出现在日出前后。
②气温的年变化规律：一年之内陆地上气温最高值出现在7月(北半球)、最低值出现在1月(北半球)，海洋上气温最高值出现在8月(北半球)、最低值出现在2月(北半球)。
(2)空间分布规律及影响因素太阳辐射——等温线大致与纬线平行，并由低纬向高纬递减|海陆热力性质差异|地形——|洋流——暖流经过的区域气温高，寒流经过的区域气温低2．世界降水分布规律(1)赤道附近降水多，两极地区降水少。
(2)中纬度地区大陆的沿海地区降水多，内陆地区降水少。
(3)南北回归线附近大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
(4)山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
3．世界气候类型分布(1)热带：A热带雨林气候；B热带季风气候；C热带草原气候；D热带沙漠气候。
(2)亚热带：E亚热带季风或季风性湿润气候；F地中海气候。
(3)温带：G温带海洋性气候；H温带季风气候；I温带大陆性气候。
考向一世界气温分布规律及原因图a为“世界1月平均气温10～22℃范围示意图”，图b为“某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图”。
读图，回答1～2题。
1．世界1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是( ) A．受寒、暖流共同影响B．受暖流影响C．受寒流影响D．受陆地影响2．甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与图b所示信息相符的是( )A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地答案 1.C 2.B解析第1题，从图中看出，世界1月平均气温10～22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，22℃等温线明显向低纬(北)凸出，说明该海域温度比同纬度其他海域低，是受到寒流的降温作用所致。
第2题，根据图中气候资料可知，该地的气候属于干、湿季分明的热带草原气候，而图中甲地为热带沙漠气候，丙地为热带季风气候，丁地为热带雨林气候。
(2019·保定模拟)读“世界部分区域年平均气温分布图”，完成3～4题。
3．图中a的值可能是( )A．－10℃B．0℃C．10℃D．20℃4．造成图中0℃等温线陆地上向南突出的主要影响因素是( )A．太阳辐射B．地形C．海陆热力性质差异D．洋流答案 3.B 4.C解析第3题，根据图中信息可知，图中a为青藏高原地区，因此其气温较低，根据等值线判读方法可知，a的值可能是0℃，B项正确。
第4题，图中0℃等温线陆地上向南凸出说明其温度比同纬度气温低，原因是此时为北半球冬季，陆地降温快，所以气温低，C项正确。
考向二区域降水及其影响读下图，回答5～6题。
5．图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。
给该区域带来降水的主导风是( )A．西北风B．西南风C．东北风D．东南风6．R河段( )A．流量季节变化大B．春汛明显C．河流堆积作用强D．河谷横剖面呈槽型答案 5.B 6.A解析第5题，根据文字材料、图示海陆位置、纬度位置，可知该区域为非洲西海岸。
降水多时，正值北半球夏季，南半球东南信风越过赤道后在地转偏向力作用下偏转为西南风，西南风从海洋上带来丰富的水汽，从而形成丰沛的降水。
第6题，R河段主要流经热带草原气候区，降水分干湿两季，河流流量季节变化大。
(2019·聊城模拟)下图为“世界某区域年降水量分布示意图”。
读图，完成7～8题。
7．图示地区年降水量的空间分布特点是( )A．沿海多，内陆少B．自东南向西北递减C．东部多，西部少D．东部沿海南北差异较大8．影响大陆西部等降水量线走向的主要因素是( )A．纬度B．洋流C．地形D．大气环流答案7.C 8.B解析第7题，结合图中等降水量线可判断出该地区东部降水量多，西部降水量少，C项正确。
第8题，从图中可以看出大陆西部等降水量线沿海岸线延伸，这是因为沿海地区有寒流(本格拉寒流)流经，使大陆沿岸的降水减少，B项正确。
\考点三世界的居民和国家1．世界的居民(1)人口分布不均①人口稠密的四个地区：图中的a亚洲东部，b亚洲南部，c欧洲，d北美洲东部。
②人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区；气候过于潮湿的热带雨林地区；终年严寒的极地地区；地势高峻的高原山区。
(2)人种分布(3)世界三大宗教2.世界的国家和地区(1)面积居于前六位的国家(2)人口数量：人口最多的国家是中国，其次是印度。
(3)经济发展水平差异考向人口的分布特点及原因(2019·江西调研)著名学者邦奇等曾用人类大陆图揭示世界人口分布问题，在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，人类密集区称为人类大陆。
下图是“人类大陆图的局部图”。
读图回答1～2题。
1．图中甲、乙两地区呈带状分布，造成两地成带状分布的原因叙述正确的是( )A．甲处沿一条河谷分布B．甲处沿带状降水量分布C．乙处沿铁路线分布D．乙处受山脉限制2．①②③④四地在图中都不位于人类大陆地区，其原因相同的是( )A．①②B．①④C．①③D．②④答案 1.B 2.C解析第1题，根据陆地轮廓特征可判断出图示地区为非洲，图中甲处位于北非西北部地中海沿岸，为地中海气候，降水较多，自然条件优于南侧的热带沙漠气候区；乙地位于尼罗河谷地，受水源影响，人口呈带状分布。
第2题，图中①③两地均为热带沙漠气候，自然条件恶劣，人口密度小；②地位于刚果盆地，为湿热的热带雨林气候，人口稀少；④地位于大西洋，不在非洲大陆。
3．在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集地区，面积较大的人类密集区被称为人类大陆。
世界上共有四个人类大陆。
读“人类大陆局部图(下图)”，回答下题。
b处只形成了一个孤岛而没有形成人类大陆的原因是( )①b处深居内陆，环境承载力低，难以形成大面积人口稠密区②b处地处沿海，寒流强大，高温干燥，人烟稀少③b处利用高山冰川融水发展绿洲农业，形成人口稠密区④b处高温多雨，环境承载力强，形成人口稠密的孤岛A．①②B．①③C．②④D．③④答案 B解析b处深居大陆内部，降水少，环境承载力小，但有高山冰雪融水的地区，水源条件较好，有部分人生活，故只能形成一个孤岛。
阅读分析材料，回答问题。
20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲成为世界三大花卉消费市场。
同期，下图所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。
简述该国的地理位置。
答案位于南美洲(西)北部，赤道从北部穿过(位于低纬地区或热带地区)，西临太平洋。
描述事物即表现事物的形态或状态。
高考中地理位置特征描述类试题，设问形式一般有“说明地理位置特点”“描述地理位置状况”“简述地理位置特征”“从……方面归纳地理位置主要特征”等。