名师辅导：2012考研英语作文模板套用误区分析
考研英语作文套用模板最易犯的错误盘点
考研英语作文套用模板最易犯的错误盘点易犯错误一：模板中的句型套用不正确，不完整。
比如：我们在书信结尾的时候会说I am looking forward to hearing from you.而学生却把这句话写成了I am looked forward to hear from you.这种现象非常普遍，可见，学生的写作态度并不是很认真，要善于总结固定搭配的用法。
易犯错误二：模板中的句型和实际写作内容不匹配。
比如：有的图画作文第二段要求根据图画所表达的含义进行深层次的论证，而学生套用的句型却是第二段写对比的句型，显然是没有正确理解句型使用的语言背景。
再比如：小作文的摘要，是要根据汉语文章归纳出中心内容进行英语写作，这个一般都是客观的描述，而学生却用了一个写图画作文的模板，通篇都是“我”认为，这如何又能得高分呢?易犯错误三：模板套用千篇一律，没有新意。
再好的模板，如果所有的学生都是用也就变成了一张白纸，没有任何亮点。
而这个错误也正是急功近利的学生容易犯的。
所以只背诵那么针对这些易犯错误，该如何改进，提高写作分数呢?第一，端正心态，保持认真的态度，强化英语基本功作为一个考生，首先应该有端正的考试心态，答题一定要非常认真仔细，那么对于写作来说，就应该尽量避免我们常说的“低级错第二，重视动笔之前的审题和构思。
动笔之前，一定要认真审题和构思，要尽量明确写作的形式，内容。
比如，是写书信，还是通过图画表达含义等等，这些要弄明白。
第三，学会活用模板，注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。
模板要另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。
比如：2001年的写作真题，要求写“爱第四，重视日常练习中的作文批改。
考生在备考写作时，大多忽视了写作训练，因而不能发现自己经常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的情况。
2012年考研英语(一)作文评析
Ｙｏ ｒ ｉ ｃ ｒ ｌ ， ｕ ｓ ｓｎ ｅ ｅｙ
ＬｉＭｉ ｇ ｎ
二、 大作文
２ １ 考研 英语 （ ） ０ ２年 一 的大作 文延 续 以往 的漫画作 文形 式 。去 年 的漫 画反 映 的是一 种社
ｉ ｈ ｒ ｗｉ ｇ ｗｈ ｎ ｔ ｅ ｗｉ ｅ ｉ ｓ ｉ ｅ ，ｏ ｅ ｍａ ｒｅ ｎ ｄ ｓ ｅ ａ ｏ ： “ ，ｉ ’ ｌ ｒ ｉ ｅ ” ｎ ｔｅ ｄ ａ ｎ ， ｅ ｎ ｓ ｐｌ ｄ ｎ ｎ ｃｉｄ ｉ ｅ ｐ ｒ ｔ ｎ ｈ ｌ ｉ Ｏｈ ｔ Ｓ ａｌ ｕ ｎ ｄ ，
Ｈｅ ｅ ａｅ ｓｍｅ ｔ ｓ ｒ ｒ ｏ ｉ ．Ｍｏ ｔｉ ｏ ｔｎｌ，ｐｅ ｓ ｒ ｇ ｓ ｍｅ ｗａｍ ｌｔｅ ｔ ｏ ，ｆｒｉ ｉ ｐ ｓ ｍｐ ｒ ｔ ａ ｙ ｌａｅ ｂ ｎ ｏ ｒ ｃｏｈ ｓｗｉ ｙ ｕ ｏ ｔ ｓ ｉ ｈ
ｎ ｗ ｉ ｈ ｄ ｔｏ ｉ ｔ ｒ ｈ ｒ ．Ａｌｏ ｋ ｏ ｎ ｏ ｈ ｎ ｓ ｕ ｔ ｍｓ ｗｉ ｅ ｏ ｒ ａ ｅ ｐ Ｉ ｏ ｎ ｔ ｅ ｍｉ ｓ ｆｗ ｎ ｅ ｅ ｅ ｓ ， ｎ ｗｉ ｇ ｓ ｍｅ Ｃ ｉ ｅ ｅ ｃ ｓｏ ｌ ｂ ｆｇ ｅ ｔｈ ｌ ． ｔ ｌ
Байду номын сангаас
抽 象 ． 好举 出一个 或几 个具 体事 例 。第 三段 指 出拥有 最 乐 观生 活态 度 的重要 意义 ， 建议 读者 保 持乐 观 。 并 平 时 阅读 中如能 积 累一 些 例 子 和写 作 素材 ， 积 累 一些 英 语 的名 人 名言 、 语 俗 语 ， 再 谚 在
论述 抽象 道 理时 就会 左右 逢源 。 参 考范 文 ：
Ｄｅ ｒｆｉｎ ｓ ａ ｒｅ ｄ ， Ｉ ａ ｐ ｅ ｓ ｄ ｔ ｅ ｒ ｈ ｔ ｙ ｕ ｗ ｌ ｃ ｍｅ ｔ ｕ ｎ ｖ ｒｉ ｅ ｔｍｏ ｔ ．Ｏｎ ｂ ｈ ｌ ｏ ｈ ｌ ａ ｅ ｏ ｌ ａ ｎ ｔ ａ ｏ ｉ ｏ ｏ ｏ ｒ ｕ ｉｅ ｓｔ ｎ ｘ ｎ ｈ ｍ ｌ ｙ ｅ ａｆ ｆ ｔ ｅ Ｓ ｕ ｅ ｔ ’Ｕｎ ｏ ， ｍ ｒ ｉ ｇ ｔ ｘ ｅ ｄ ｍｙ ｗ ｒ ｓ ｗ ｌ ｏ ｏ ｙ ｕ ｔｄ ｎ ｓ ｉ ｎ Ｉａ ｗ ｉ ｎ ｏ ｅ ｔ ｎ ａ ｍｅ ｔ ｅ ｃ ｍｅｔ ｏ ． ｔ
2012年考研英语大作文
2012年考研英语大作文篇一：2012年考研英语一大作文In the picture above, there are two men watching a fallen bottle, the water in which has almost all spilled out. Cupping his head, one of them says in distress that it is over while the other reaches out for the bottle feeling lucky that some water still remains in it. What a thought provoking sight it is !In common with these two men, people vary in sentiments towards same issues, which gives rise to different feelings. Facing problems, some people tend to look at the bad aspects and be unhappy, whereas others choose to lay their eyes on bight sides rather than the ones that bring only sorrow. It is beyond doubt that these pessimists live a life of better quality. What good would it bring when one choose to adopt a passive attitude instead of a active one to what is done ? In my humble opinion, it is highly advisable for people to take things optimistically since it is no use feeling down about what is done. After all, what life is all about is happiness not bitterness.篇二：2012考研英语万能大作文模板大作文：（1）正面（正确、积极的）：01、02、03、08、10反面（不正确的做法、消极）：04、05、06、07、09、11 （2）一幅图还是两幅图（04、06）（3）作文有无规定题目（仅02）（4）1st：描述图画，2nd:解释图画要表达的含义，3rd：严重性及采取的举措。
2012考研英语作文模板
2012考研英语作文模板考研英语作文一般要求考生能够就某一话题展开论述，表达自己的观点、理由和结论。
以下是一份2012年考研英语作文的模板，考生可以根据具体题目要求进行适当调整：Introduction:In the contemporary society, [Topic] has become a matter of great concern. It is widely acknowledged that [General statement about the topic]. This essay aims to explore the reasons behind [Topic] and discuss its potential implications.Body Paragraph 1:First and foremost, one of the primary reasons for [Topic] is [Reason 1]. For instance, [Example or explanation]. This demonstrates that [Topic] is closely related to [Reason 1].Body Paragraph 2:Furthermore, [Topic] can also be attributed to [Reason 2]. Evidence shows that [Example or explanation]. It is clearthat [Reason 2] plays a significant role in [Topic].Body Paragraph 3:In addition to the aforementioned reasons, [Topic] is also influenced by [Reason 3]. Studies have indicated that [Example or explanation]. Therefore, it is imperative toconsider [Reason 3] when examining [Topic].Conclusion:In conclusion, the issue of [Topic] is multifaceted and complex. It stems from a combination of [Reason 1], [Reason 2], and [Reason 3]. It is essential for individuals and society as a whole to address these factors in order to mitigate the impact of [Topic]. Only through a comprehensive approach can we hope to achieve a positive outcome.请根据具体作文题目，将模板中的[Your Title Here]、[Topic]、[General statement about the topic]、[Reason 1]、[Example or explanation]等部分替换为具体的内容。
2012考研英语(一)写作真题解析与参考范文
2012考研英语(一)写作真题解析与参考范文2012考研英语（一）写作真题解析与参考范文1、小作文：Directions: Some international students are coming to your university. Write them an email in the name of the Students' Union to1) extend your welcome and2) provide some suggestions for their campus life here.You should write about 100 words on ANSWER SHEET2.Do not sign your own name at the end of the letter, Use "Li Ming" instead.Do not write the address.(10 points).命题解析：在2011年所有的面授及讲座中，笔者均预测2012年英语（一）小作文70%的可能性是考察书信。
不出所料，今年再次考察了从2005年至2011年已经连续考察过六次的书信。
值得高度关注的是，今年再次考察了考研已经考察过四次的建议信：2007年给图书馆提建议、2008年给房东道歉加建议、2009年给编辑提建议、2011年英语（二）祝贺表弟入学并提建议。
尤其与2011年英语（二）的建议信颇为相似，均为关于大学生活提出建议。
再次提醒广大考生：反押题的逆向出题方式才是考研的命题方式！切勿以为考过的题型不会重考，真题才是最宝贵的复习资源！2011年笔者讲授的北京新东方学校各类考研写作课程均提供了小作文10大必背范文，其中均有1-3篇建议信，尤其是提供的招新启事前两段今年小作文均可使用。
拙著《2012考研英语高分写作》第63至64页详细讲解了建议信的注意事项、写作方法，并提供了经典范文与万能句型；第二章第五节详细解析了2007至2009年三年的建议信真题，各提供了两篇经典范文、参考译文与范文详解。
英语作文错误解读模板
英语作文错误解读模板Title: Common Misinterpretations in English Compositions。
In the realm of English composition, misinterpretations are not uncommon. Students often encounter challenges in understanding essay prompts, resulting in erroneous interpretations that deviate from the intended message. Addressing these misinterpretations is crucial for improving writing skills and achieving clarity in communication. In this essay, we will explore some common misinterpretations in English compositions and strategies to avoid them.1. Misunderstanding the Prompt: One prevalent error is misinterpreting the essay prompt. Students may overlook key instructions or misinterpret the central theme, leading to a misguided approach in their writing. For instance, if the prompt requires an analysis of a character's development in a novel, some students may mistakenly focus solely on theplot summary without delving into the character's internal growth.2. Lack of Clarity in Thesis Statement: Another common misinterpretation occurs in formulating the thesis statement. Students may fail to grasp the main argument or provide a vague thesis that lacks specificity. For example, instead of clearly stating the significance of a literary device in conveying the author's message, they might offer a generic statement that lacks depth and coherence.3. Misapplication of Literary Devices: In literary analysis essays, misapplication of literary devices is a frequent occurrence. Students may misinterpret the function of metaphors, similes, or symbolism within a text,resulting in flawed interpretations. For instance, they might misidentify a symbol's meaning or attribute unintended significance to a metaphor, distorting the author's original intent.4. Ineffective Use of Evidence: Misinterpretations also stem from ineffective use of textual evidence to supportarguments. Students may misquote or misinterpret passages, leading to erroneous conclusions. Additionally, they may fail to analyze the significance of the evidence inrelation to their thesis, weakening the overall argument of the essay.5. Ignoring Contextual Factors: Context plays a crucial role in interpreting literary works, yet students often overlook its significance. Misinterpretations arise when students fail to consider the historical, cultural, or socio-political context surrounding a text. For instance, they may misinterpret a character's actions without considering the societal norms of the time period in which the story is set.6. Overgeneralization and Oversimplification: Misinterpretations may also occur due to overgeneralization or oversimplification of complex themes or ideas. Students may gloss over nuanced aspects of a text, opting for simplistic interpretations that do not fully capture its depth. This can lead to superficial analyses that overlook the intricacies of the author's message.7. Failure to Engage with Counterarguments: In persuasive essays, misinterpretations can arise from a failure to engage with counterarguments effectively. Students may misinterpret opposing viewpoints or oversimplify complex issues, weakening the overall persuasiveness of their argument. Addressing counterarguments requires a nuanced understanding of opposing perspectives and the ability to refute them convincingly.To avoid these common misinterpretations, students should adopt several strategies:Careful Reading and Analysis: Thoroughly read and analyze the essay prompt, identifying key instructions and central themes before proceeding with the writing process.Clear Thesis Formulation: Develop a clear and specific thesis statement that encapsulates the main argument of the essay and guides the subsequent analysis.Close Textual Examination: Pay close attention to the text's language, structure, and literary devices,conducting a thorough analysis to uncover layers of meaning.Integration of Contextual Understanding: Consider the broader historical, cultural, and socio-political contextin which the text was produced, allowing for a more nuanced interpretation.Effective Use of Evidence: Select relevant textual evidence to support arguments, ensuring accuracy in quotations and insightful analysis of their significance.Critical Thinking and Engagement with Complexity: Avoid oversimplification and overgeneralization by critically engaging with the complexities of the text, considering multiple perspectives and interpretations.Refinement through Revision: Review and revise theessay for clarity, coherence, and accuracy, ensuring thatthe interpretation aligns with the intended message of the prompt.In conclusion, misinterpretations in English compositions can impede effective communication and undermine the quality of writing. By understanding common pitfalls and employing strategies to avoid them, students can enhance their analytical skills and convey their ideas with clarity and precision. Through careful reading,critical thinking, and revision, students can navigate the complexities of interpretation and produce essays that reflect a deep understanding of the text and its underlying themes.。
套用考研英语作文万能模板注意事项
套用考研英语作文万能模板注意事项套用考研英语作文万能模板注意事项禁忌一：频繁使用高度大众化模板对于所有的考生，尽管大家程度水平各异，但是都需要准备相应的模板。
因为它可以帮助我们规范写作框架，快速构思每一段大致的写作内容。
有了模板，它就可以有效弥补考生词汇和句式多样性的匮乏，从遣词造句上迅速提升作文的水准。
但是，想要单纯靠模板来取得高分是非常困难的，有时候还会起到适得其反的效果。
多年来阅卷老师的“反模板”情绪也愈来愈明显。
所以建议大家一定要尽量避免大众化的雷同模板。
比如说在大作文的开头有些同学喜欢用这样的句子Therehasbeenaheateddiscussionaboutapictureinthe newspaper.“正如报纸上热烈讨论的”，这很明显就是一个单纯模板，起到了增长句子的效果，但是却和主题没有什么关联，肯定不会给你的作文“增光添彩”。
建议大家一定不要盲目相信模板，反而是要尽量避免模板痕迹过重的句子，比如：Simpleasthepictureis,thesymbolicmeaningbehindthepictureisas deepastheocean.“尽管这个图画非常简单，但是其象征意义却如同海洋一样深远。
”考场上写出这样的句子也只能是出力不讨好。
禁忌二：过分依赖模板，缺乏自我表达离开了固定的模板之后，考生真正的困难在于不会表达自我，不会创造句子。
创造是一种输出的过程，在输出之前需要先具备相应的输入能力，也就是要有积累。
考生需要一些必要的写作素材来拓宽写作思路，这样才能真正做到“言之有物”。
建议大家可以背诵一些话题/类型句，比如环保类，道德品质类，科技影响类等，这些话题适用性都比较强。
例如Theadvancementofmoderntechnology,suchassmartphone,ismakingp eople'slifemorecomfortableandatthesametimelesssecurity.(智能手机是我们的生活更加便捷，但同时也带来了不安全因素。
2012考研英语--名师指点小作文咋备考
2012考研英语--名师指点：小作文咋备考？在目前的辅导过程中发现了不少英语（二）考生在应用文写作中普遍存在的问题，因此本文英语考研辅导老师将依据《2012年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）考试大纲》，在解读大纲的基础上，分析小作文写作中常见的问题。
希望广大2012年的考生不论是英语（一）的考生还是英语（二）的考生都可以从中得到一些启示，同时我们还会送给同学们一些建议，希望大家能少走弯路。
自从2005年考研英语大纲中出现了应用文写作这个题型，“小作文”一下子成了热门词，写作所占的分值一下子提高了，必然应该引起考生的重视。
2010年考研英语（二）的大纲继承了这个题型。
英语（二）最新大纲规定A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。
备选题型包括：1考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
2要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80～100词的该文摘要。
从大纲可以看出英语（二）的小作文同英语（一）的小作文一样，都包括应用文和英文摘要两大部分。
应用文中还包括书信、备忘录、报告等不同类别。
而通过历年的英语（一）和英语（二）的真题可以看出，书信写作是考查的一个重点，只有2010年的英语（一）考查了通知的写作。
其实书信写作对于广大考生来说并不陌生，大学英语四六级中书信写作是常考题型。
但是，学生的书信写作还存在诸多问题。
第一，格式上的错误。
书信的称呼，正确的格式应该是“Dear …，”，而很多考生不用Dear，而且一般都是写成“Dear…：”。
另外，在考研英语写作中不需要写日期，最后书信的落款是“Li Ming”，而不是自己的姓名。
考生不注意书信的格式，后果就是扣分严重。
第二，审题不认真，内容离题。
一直以来，在写作之前我们都跟学生强调要审题，很多考生一直不注意这点，也有的认为书信没有什么值得仔细审读的。
但是最后的后果就是，内容偏离题目要求。
2012考研英语作文模板
2012考研英语作文模板In 2012, I took the postgraduate entrance examination for English major. It was a tough and challenging experience for me, but I gained a lot from the process.The first thing that struck me during the preparation was the sheer amount of knowledge I needed to absorb. From grammar to literature, from listening to speaking, I had to cover a wide range of subjects. It was overwhelming at first, but as time went by, I found myself getting more and more interested in the English language and culture.One of the most difficult parts of the examination was the writing section. I had to write essays on varioustopics within a limited time, which was quite stressful. However, I also found it to be a great opportunity to express my thoughts and ideas in English. It was a chance for me to show my understanding of the language and my ability to articulate my opinions.The oral examination was another challenge for me. I had to speak in front of a panel of examiners and answer their questions. It was nerve-wracking, but I tried to stay calm and confident. I realized that the key to success in the oral examination was not only about fluency and accuracy, but also about being able to communicate effectively and express myself clearly.Overall, the 2012 postgraduate entrance examination for English major was a valuable experience for me. It not only tested my language skills and knowledge, but also helped me grow as a person. I learned to be more confident, more articulate, and more open-minded. It was a journey of self-discovery and personal development, and I am grateful for the opportunity to have gone through it.。
2012年考研英语作文模板只写17句
2012年考研英语作文模板：只写17句考研英语作文中所谓万能这个概念，如果大家都去这么用的话，就等于没有用了。
PartB部分是有的，但是partA没有，PartB可以基本上把这个文章全写完的一个模板方式。
万能模板，你这么想，大家告诉我，只要一个题目能够转变成一社会现象之后，最好准备两到三套大的万能无敌模式。
关于万能模式的几个问题：一、我们选用的句子的灵活性强，经过了精心的选择二、句型都是五星级，并在开头和长短句子方面有设计，并注意语法的丰富，每句话语法都不同．三、我们选的句子与市面的任何资料都不同四、很多同学说写的一样是否是雷同，不大可能，因为很难分到一个考场批判危害性的框架1．总共写十七个句子．第一段四个句子，第一句宏观描述图画，并谈图画看似可笑但发人深思．第二句写出图画最强烈的视觉效果，第三句是主题句，谈用二十个单词的爆发力句型谈该现象对个人的发展和进步有破坏性，并引发思考，第四句是用贬义词批判这个现象是强烈的指责。
（1）As is vividly depicted in the picture，，which seems to be humorous and ridiculous but thought－provoking on second thoughts．（2）The most striking feature that impresses me deeply is that unbelievably，，（3）Recent few years has witnessed a phenomenon of 主题 which seems to be disastrous to individual survival and prosperity．（4）This phenomenon of 主题 should be condemned severely or made illegal．（5）There is no doubt that its symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration．中间段落从两方面论证问题的危害，并举例论证，预测危害的趋势第二段七个句子，首先第一句从宏观上谈这种现象的总的有两到三个点危害或者原因，第二句谈这个现象的第一个危害，用“not only，but also”的五星级句子，通常是谈对个人身心健康的危害性，第三个句子谈第二个危害，通常是用一个豪华级的比较级的句子，让老师耳目一新，通常是谈这个现象对社会的危害．第四个句子谈对家庭或学校的危害．第五个句子谈一个代替“for example”的十五个单词的好句子，意思是说没有更好的例子来证明正如下文．第六个句子是例子群体的出现，谈根据一项调查表明，80%以上的人只要从事经历过这个消极的现象一定会对个人在精神和生活上有危害．最后一句话是预测趋势的二十五个单词的钻石级的句子，谈以下预测趋势，表明这种现象再这样下去，就会导致恶劣的结果出现，甚至是毁灭性的后果。
考研小作文模板不对
考研小作文模板不对近年来，随着考研热的不断升温，越来越多的学子选择通过考研来提升自己的学历和能力。
而在备考过程中，小作文是考研英语的重要组成部分。
然而，很多考生在写作时常常陷入模板化的套路，导致作文质量下降。
本文将从考研小作文模板不对的角度出发，探讨如何写出高质量的小作文。
首先，考研小作文中最常见的模板就是套用固定的句式和词汇，导致作文缺乏个性和独特性。
比如，在写求职信或建议信时，很多考生都会使用“I am writing to apply for the position of…”或“I am writing to express my concern about…”这样的句式，而在写作文时，也会使用“Firstly, secondly, finally”这样的连接词。
这种模板化的写作方式往往会让阅卷老师感到枯燥乏味，缺乏新意。
其次，考研小作文中过分依赖模板也会导致作文内容空洞，缺乏深度。
很多考生在写作时只是机械地套用模板，而忽略了对于题目的深入思考和个人见解。
比如，在写求职信时，很多考生只是简单地列举自己的优点和经验，而忽略了对于职位的理解和对公司的认识。
这样的作文往往缺乏说服力和吸引力，无法给阅卷老师留下深刻的印象。
另外，考研小作文中过分追求模板也容易导致语言表达呆板，缺乏灵活性。
很多考生在写作时只是死板地套用一些固定的词汇和句式，而忽略了语言的多样性和表达的灵活性。
比如，在写作文时，很多考生只是使用一些常见的形容词和副词，而忽略了一些更具有表现力的词汇和句式。
这样的作文往往给人一种呆板和枯燥的感觉，无法引起读者的共鸣。
因此，考研小作文模板不对，我们应该如何写出高质量的小作文呢？首先，我们应该摒弃模板化的写作方式，注重对于题目的深入思考和个人见解。
在写作时，我们应该尽量避免使用固定的句式和词汇，而是根据题目的要求和自己的理解，灵活运用语言，表达个人观点。
其次，我们应该注重作文内容的丰富和深度，避免内容空洞和缺乏深度。
考研英语作文反模板
考研英语作文反模板反模板，考研英语作文——不要追求模板化。
在备考考研英语作文的过程中，很多考生都会追求模板化的写作方式，认为只有套用模板才能得到高分。
然而，我认为这种追求模板化的写作方式是不可取的，因为它会限制我们的思维和创造力，导致作文内容缺乏个性和深度。
首先，追求模板化的写作方式会限制我们的思维。
模板化的写作方式要求我们在特定的框架下填充内容，这就意味着我们在思考问题时会受到框架的束缚，无法展开自己的思维。
这样一来，我们就很难形成独特的见解和观点，作文内容也就缺乏深度和广度。
其次，追求模板化的写作方式会限制我们的创造力。
模板化的写作方式要求我们在固定的结构下进行表达，这就使得我们的表达方式变得呆板和枯燥。
而创造力正是考研英语作文中最为重要的一点，只有通过独特的表达方式和观点，我们才能吸引阅卷老师的注意，得到高分。
因此，我认为在备考考研英语作文时，我们不应该追求模板化的写作方式，而是应该注重培养自己的思维和创造力。
我们应该多读多思多写，积累更多的知识和见识，培养自己独特的观点和见解。
只有这样，我们才能在考研英语作文中脱颖而出，得到高分。
在写作时，我们要敢于表达自己的观点，不要拘泥于模板化的写作方式。
我们要尝试用不同的表达方式和结构，让我们的作文更加生动和有趣。
只有通过不断地尝试和实践，我们才能提高自己的写作水平，取得更好的成绩。
总之，追求模板化的写作方式是不可取的。
在备考考研英语作文时，我们应该注重培养自己的思维和创造力，敢于表达自己的观点，不要拘泥于模板。
只有这样，我们才能在考研英语作文中取得好成绩。
(免费)2012年考研英语作文模板精析
2012年考研英语作文模板精析第一点:考试情况分析篇分析一:觉得自己没什么思路时间又不够时,虽然构思内容不够丰富精彩,思维短路,举实例!提出一个观点,举实例!提出一个方案,举实例!。
至少会得平均分,不要着急。
分析二:在你觉得文章有内容可写,自己观点清晰、分析深刻时,可以尝试写得高分的作文。
所以一定要强调构思,这和英语没关系,是思路的问题。
但却非常重要。
这时套话一定不能作为文章主体。
套话要用,但不可多用,并不是看你“因为、所以、例如”这些句子用的有多复杂。
但写文章主体时,句式要富于变化!不然文章没有亮点。
第二点:文章模版篇第一部分、开头:一、结构: 开头图面描述+小的概括,点明图画的意义,揭示的问题。
在文章第一段(开头)用一长一短,且先长后短例如As is indicated in the picture, an adolescent is telling his grandfather a good news - he can go to a state-class university with his University Admission Report, while his grandpa has also received his own Admission Report of the university for the elder.(长句) How exciting and encouraging it is!(短句)二、套话:1、开头图面描述:As is indicated in the picture, an adolescent is telling例如As is indicated in the picture, an adolescent is telling his grandfather a good news –2、小的概括:An overwhelming/ A noticeable trend /situation is illustrated in an explicit(直接的)/ implicit暗示的 manner:例如A noticeable situation is illustrated in an explicit manner: Pollution poses a great threat to our existence. {Pose a great threat to ~~ (对...造成一大威胁)} 第二部分 (主要是原因、举例和措施的写法)一、原因部分:(一)最佳方案:用3、4句话排比,层层深入点明主题。
谈2012年考研英语作文套路
1998 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 描述图画段☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆阐释寓意段☆ ☆ ☆1 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆解决问题段☆ ☆ ☆3☆☆ ☆☆举例段☆2☆☆一、图画描述段主要原则：简单化原则零错误原则纯原则语法结构：定语从句+插入语描述图画的形容词thought-provoking/compelling/profound/instructive/enlightening1.The satirical sketch graphically portrays a scene in which ______________________It is graphically/vividly/symbolically illustrated/demonstrated in the 图 that___________2.1) What makes the drawing striking/intriguing/compelling is the fact that __________2) The most striking feature of the drawing is (the fact)that ____________________3) As is symbolically depicted in the (first/left-handed)图，____________________3.其他描写4.字幕1) We are informed by the caption that “____________________________”2) The caption reads “___________”/The caption indicates that “___________”5.总结(不要用太难的表达，把图总结即可，不一定需要)Undoubtedly/Unquestionably/Incontrovertibly/Indisputably ______________________________三大套路1.Ving的处理1)Standing by the riverside, the Master sighed, “May time pass on and on like this, never ceasing day and night.”2) Fluttering through the air, we dance wing to wing, life after life, forever a pair.2. ADJ+N3. =with+NWithpassion/difficulty/optimism/confidence/joy/enthusiasm/grief/so rrow…..单图：2008 合作The impressive and thought-provoking cartoon graphically portrays a moving scene invoving two handicapped men. (Depicted in the thought-provoking cartoon are two handicapped men.) The most striking feature of the drawing is that the two cripples, leaving their crutches behind and supporting each other with their powerful hands, are walking forward with confidence and optimism. In addtion, we are informed by the caption that “You have merely one leg and sodo I. Helping each other, we can travel around the world.”As is illustrated in the thought-provoking cartoon, an optimistic and confident man, taking off his clothes, is rushing toward on a bridge from “poverty” to “prosperity”.What makes the drawing intriguing is that the bridge is entitled/ marked as “reasonable system”. Unquestionably, it is the positive politics that has bridged the gap between the poor and the rich.双图：2006 小贝头As is vividly depicted in the photos above, Beckham, the handsome British football superstar, is enjoying a striking popularity among young people. In the first photo, Beckham’s name appears on a young man’s face. The caption indicates that worship for the idol is written on the face. In the second photo, this young man is doing Beckham’s chic hairstyle in a barbershop. We are informed that he is spending 300 yuan imitating his idol’s hairdo.二、阐述段天龙八部三分天下食品安全问题到底什么是天龙八部? 简单理解，就是八个可以在第二段当中构思的方面。
新东方：2012年考研《英语》作文套路5
小作文部分开门见山说意图咨询建议一二三不同内容可分段感谢客气不可少期待回信成惯例2006年真题解析You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Write a letter to the department concerned, asking them to help find a candidate. You should specify what kind of child you want to help and how you will carry out your plan.Don't sign your own name...."Li Ming" instead. Don't write the address.To whom it may concern,I wish to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Having conceived such a plan for a long period, I write this letter to request your help to recommend a candidate.I wonder if it is convenient for you if two things concerning the child are taken into consideration. First, the child should come from Gui Zhou Province because I intend to help a child from my hometown. Second, it will be better if the child is a primary school student. Actually, I am good at teaching mathematics at elementary level.My plan will be carried out as follows. First, I will remit at least 300 yuan in cash every month so as to reduce the financial burden of the family. More importantly, I decide to teach the child math and English in person during my summer vacation, whichwill surely be more beneficial to the child.I really appreciate your help, and I look forward to your reply as soon as possible.Yours sincerely,Li Ming感谢信Directions:Your delegation (代表团)has just returned from a visit to a university in Great Britain. And you were warmly treated there by Professor Herthwell. Please write a letter to express your thanks to him for his hospitality and hope for further cooperation.Dear Prof. Herthwell, (告诉了名字，又知道是教授，这么称呼)I am writing this letter to express my sincere gratitude for your kind hospitality you showed to our delegation during our visit in your university.(写信意图：感谢对方的热情招待)I am indebted to your generous help to our visit. It was nice of you to introduce me to so many of your famous professors at your university. In addition, we appreciate the accommodation you provided for us. We had a fantastic time in Britain and will never forget it. (感激内容：鉴于这是感谢信，内容发生在过去，在这里套用I would be grateful if you would take …into consideration 是不太合适的。
解析：2012考研英语作文
今年大作文图画给出这样一个场景：一瓶水掉到地上，洒了。
这时，两个人的表现完全不同。
一个人绝望地说“全完了”，另一个人笑呵呵地说“幸好还剩点”。
其实这篇文章来自于一个古老的话题：对半杯水的态度。
同样是半杯水，乐观的人看到会说半满，而悲观的人看到会说半空。
同样的事物，思维方式不同，就会有不同的结论。
具体写法如下：第一段：对图画的描写要一分为二去写，要突出不同的人对水洒了这件事，说了不同的话，表现出不同的态度。
第二段：对图画所蕴含的主题也要一分为二去看，不同的人对生活中同一情况、同一事件所表现出来的态度不同。
第三段：对图画可以一分为二地作出评论，当然亦可只选择乐观、积极一面评论。
一分为二写作要点：不一样的心态，对生活的感受就会有不一样。
不同的心态决定了我们对待学习、生活和工作的态度迥然各异。
只选择一面的写作要点：我们要积极地面对人生。
此篇文章和我们班上课时用的《考试虫考研英语考前作文三十篇》首篇“每枚硬币有两面”同出一辙。
这篇文章的范文很容易照搬套用到今年的大作文中。
我的作文班讲义在第13页也有这篇文章。
再说说小作文，今年小作文考得极其平凡，但又极其特殊。
建议信在过去的五年中考过两次，一般同学都会有投机心理，猜今年不会考。
但居然建议信今年考了第三次，命题老师真有当年红军四渡赤水的神机妙算，确实躲过了种种流行的预测。
对于很多人来讲这实在是场“杯具”，但对我们班来说却是喜剧，我在上课的时候详细讲了此种类型书信的写法，并给了两篇范文。
试题中的写作要求是：留学生要到你们学校来学习，首先要你表示对他们的欢迎，然后给他们的校园生活提点建议。
写作要点：首先以学生会的名义，表示欢迎。
然后提几点建议：一、我们这里冷，多带点衣服；二、来了后要认真学习；三、好好感受一下我们学校的文化生活氛围。
最后说盼望着你们来，并希望采纳建议。
今年的英语试题从作文和阅读来看，考题难度适中，没有难题、偏题和怪题。
命题非常规范，体现了很高的科学性。
专家谈2012考研英语 写作不是苦差事.doc
有的同学一看到写“网络”，就立即联想到这方面最火爆的话题“网络成瘾”，将主题确定为此。
有的同学干脆将之转变为自己看到过的文章——“网络的利与弊”。
这些都是不正确的做法。
写大作文时，首先要减少语言的错误，提高语言的准确性。
语言错误有许多种，有的是小错误，甚至可以忽略不计，而有些是大错误，是让老师看到后不得不扣分的错误。
另一方面就是增加闪光点，除了结构清晰外，闪光点主要指好的词、词组或句型，一是使用恰当，二是要有变换。
上述这两点都不容易，而结合起来就更难了。
如果文章分为三段，那么起始段、结尾段和中间段落的开始部分是非常关键的，请大家思索。
对于背诵的好词、词组和句型，一定要和具体的行文联系起来，融入到文章中去，不仅要用对，还要用好，避免给人突兀的感觉。
近年来，有些考生有投机的心理，结果却很惨烈。
有的考生准备了万能模板，直接往上套，这样的效果并不好。
有一篇文章共写了三段，只有第一段的第三句话是对图画的直接描述，是作者自己的。
文中基本都是套话、空话，如“此问题非常严重——如果不解决就将带来严重的后果——只有政府和公民同心协力，我们才能拥抱美好明天”这样的情况，今年判得尤其严格。
这样的文章在前几年还有可能被误判为甚至平均的分数，但这两年这种机率就小得很多了。
正如有的较为激进的阅卷老师所说，这些考生是想通过不诚实的手段得到不属于他的东西，这样的人应该得到惩罚。
实际上这些考生中有的水平还不错，如果坚持依靠自己，咬紧牙关奋力拼搏的话，结果会是不错的。
综上所述，对于作文这一部分来说，大家应该首先了解不同文章的特点和规律，而后用心地学习范文并进行模仿，然后练习全文写作并请老师批改再细细揣摩。
相信通过这样的过程，大家的写作一定会有长足的进步。
有许多同学认为写作是一件苦差事，我认为最可怕的事情是恐惧本身。
实际上，只要你开始走上“读、背、仿、写、改”的道路，你就会有意想不到的进步，取得你理想中的成绩。
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名师辅导：2012考研英语作文模板套用误区分析
万学海文
对于考研英语的写作，很多考生在这方面的认知能力明显不够，他们往往认为，只要背诵一些模板，就能把作文基本搞定，获取高分。
殊不知，模板的套用是有讲究的，模板套用句式可谓是千篇一律，而作文的内容可谓是迥异的，遇到这样的情况，大家一定要认真分析，模板的句式是可以套用，关键在于我们如何正确灵活地运用?通过我们万学海文考研英教研组的专家们的多年研究发现，考生在套用模板时会很容易犯一下错误，在此为广大的2012年的考生们列出来以供大家参考，希望考生们注意。
第一、不能正确地套用模板所给定的句型
比如在写小作文的时候，书信的结尾部分经常会有这么一句话：I am looking forward to hearing from you soon,但是在我们修改作文时，发现很多考生这么写的：I am looking forward to hear from you soon, 在这个句子中，look forward to中的to 是介词，而很多考生误认为是动词不定式。
为什么这么简单的错误会发生?归根结底有两点，其一，考生对这个套句记忆得不够牢固，这说明态度不认真，其次，就是英语功底的问题，考生英语功底不好，这个需要在平时好好积累，认真对待。
第二、写作内容和记忆的模板句型不匹配
再比如，英语小作文摘要部分，这个题型很有可能出现在2012年的考研英语的试卷中，它主要要求考生根据汉语文章归纳出中心内容进行写作，一般情况下，它需要客观陈述，而很多考生却套用了写图画作文的模板，整个文章下来，都是I think的句型。
所以，万学海文英语考研辅导专家们提醒2012年的考生们针对不同的语域一定要采取不同的写作策略。
第三、套用模板千篇一律，毫无创意
很多考生只知道一味地机械地记忆模板，而这些模板是广大考生都在记忆的模板，如果广大考生都用这个模板，没有任何的创新点，整篇作文下来就没有什么意思了。
一些急功近利且基础差的学生往往会犯这样的错误。
万学海文建议大家最好的方式是总结一套属于自己的模板，不断训练，直至烂熟于心为止。