小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。
小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。
2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。
难点：会分角色表演。
活动准备：故事背景图。
教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。
提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。
让幼儿联系已有知识，大胆表述。
4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。
提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。
小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。
活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。
活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。
教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。
道具：兔子的家，树，打击乐器。
活动过程一、播放课件。
老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。
小班《小兔乖乖》教案三篇
小班《小兔乖乖》教案三篇小兔乖乖是一个非常经典的故事，孩子们非常喜欢，以下是职场和大家分享的小班《小兔乖乖》教案三篇参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
小班《小兔乖乖》教案1猜你正在找小班《小兔乖乖》故事教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
一、活动目标：1、爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌。
2、愿意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门。
二、活动准备：1、兔子头饰四个，狼头饰一个。
2、《小兔乖乖》语言CD（盒带）、教学挂图及教师教学资源。
3、幼儿学习资源⑤第1~7页。
三、活动过程：1、结合教学挂图讲述第一遍故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。
（1）认真观察教学挂图，引出故事题目。
（2）听故事，理解故事内容。
2、运用教师教学资源，讲述第二遍故事，引导幼儿学会复述故事中的对话。
（1）当讲到“把门关得紧紧的，谁来叫门都不开”时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。
（2）当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗？陌生人敲门怎么办？”（3）当讲到“妈妈一边敲门，一边唱......”时，教师又一次敲门的动作，引导幼儿学习复述故事中的对话。
（4）幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
3、模仿故事中的角色表演故事。
（1）请幼儿带上头饰，与教师一起用对答的方式表演故事。
（2）幼儿分组自由表演故事。
四、活动延伸：幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页。
小班《小兔乖乖》教案2教材内容分析：歌曲《小兔乖乖》是一首在民间留传至今的歌曲，歌词内容非常富有故事性，人物性格鲜明，情节紧张吸引并且富有教育意义。
歌曲的旋律舒缓简洁歌词单一易记，孩子们从小就听着爷爷奶奶、爸爸妈妈和在幼儿园的时侯就经常听这个故事和哼唱这首歌了。
所以在歌曲教学时我没有采用一字一句的传统教学，而是采用音游课的形式让孩子们在玩乐中表现自己对歌曲内容的'理解，在进行教学时着重激发和鼓励孩子们对歌曲内容的表现力，教会他们善于和学会用自己的动作、表情比如：微笑或生气等表情来表达自己的情绪。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用6篇)
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇1活动目的：1、尝试根据情节交换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜想)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。
幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进展自我保护意识的教育。
活动目的一：学会歌唱的技巧二：在表演中进步自我保护意识三：学会互相合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰假设干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。
二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。
三：老师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的表达。
四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，老师补充，从而表达重点。
《小兔子乖乖》教案
《小兔子乖乖》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖精选5篇
幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖精选5篇幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖篇一活动名称：小兔子乖乖活动目标：在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
锻炼幼儿的团结协作能力。
材料准备：了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。
小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。
重点指导：重点：双脚向前行进跳。
活动反思：但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。
在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。
在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。
幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖篇二活动目标1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？（二）分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标1.让幼儿能够了解并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作小兔子来表达自己的想法和情感。
4.培养幼儿的情感教育，引导幼儿树立良好的行为习惯。
二、教学内容第一部分：儿歌导入1.师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.引导幼儿关注歌曲中的小兔子，了解小兔子的乖乖行为。
第二部分：艺术创作1.按照材料包中的材料，指导幼儿制作小兔子玩偶。
2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
3.让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
第三部分：情感教育1.在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
2.给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
3.小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
三、教学流程1.儿歌导入（5分钟）：师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.艺术创作（30分钟）：–发放材料包，指导幼儿制作小兔子玩偶。
–鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
–让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
3.情感教育（15分钟）：–在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
–给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
4.教学总结（5分钟）：小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
四、教具准备1.材料包：毛毡、棉花、剪刀、颜料、画笔等。
2.手工工具：针线、胶水、剪刀等。
五、教学反思在此次教学过程中，我感受到幼儿非常喜欢动手制作小兔子，特别是展示自己制作的小兔子时更是兴奋不已，他们在制作过程中发挥了自己的创意，不断尝试和挑战。
而在情感教育环节，我发现几乎所有的幼儿都能理解“乖乖”的含义，很多幼儿也主动分享了自己乖乖的经历。
通过这次活动，我认为幼儿们学会了用自己的双手创造出美好的事物，同时也了解到良好行为习惯的重要性。
年幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》
年幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》
一、教学目标
1.让幼儿能够正确唱响《小兔子乖乖》这首歌曲的歌词。
2.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的表演能力。
二、教学准备
1.CD或者录音设备播放《小兔子乖乖》歌曲。
2.教师准备幼儿喜欢的玩具兔子模型。
3.打印歌曲歌词，备份多份以便教学使用。
三、教学过程
第一步：热身活动（5分钟）
•教师带领幼儿做一些简单的音乐游戏，帮助他们进入音乐环境。
第二步：引入歌曲《小兔子乖乖》（10分钟）
1.教师播放《小兔子乖乖》歌曲，让幼儿初步熟悉。
2.通过展示玩具兔子模型，引入歌曲主题。
第三步：学习歌曲歌词（15分钟）
1.教师逐句领读歌曲歌词，让幼儿跟读。
2.分段教唱歌曲，重点训练发音和表达。
第四步：合唱与表演（20分钟）
1.教师分组让幼儿进行合唱，练习整个歌曲。
2.指导幼儿模仿小兔子的动作表演，增强互动和表现力。
第五步：创作活动（10分钟）
•鼓励幼儿以《小兔子乖乖》为题材，自由发挥创作画面或小作品。
第六步：反馈与总结（5分钟）
•教师和幼儿共同回顾学习过程，强调学习成果和亮点。
四、教学反思
通过本节音乐课的教学，幼儿们在唱歌、表演过程中各展所长，培养了团队合作的精神。
在接下来的教学中，可以结合音乐和小动作的方式来引导幼儿更好地理解音乐，提升他们的表现力和综合能力。
以上便是年幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》的教学内容安排和思考反思，希望对您的教学有所帮助。
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案
幼儿音乐《小兔子乖乖》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词内容，理解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小兔子乖乖》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：合唱部分的协调，以及歌曲中的一些音准问题。
三、教学准备1. 教具准备：音频播放设备、钢琴、歌谱、小兔子头饰、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的寓意，让幼儿理解歌曲主题。
4. 学习节奏：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词，培养节奏感。
5. 学习音准：教师指导幼儿掌握歌曲中的音准，对幼儿进行个别辅导，解决音准问题。
6. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意协调合唱中的音量、音准和节奏。
7. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，可加入舞蹈动作，增强幼儿的表现力。
8. 总结与反思：教师带领幼儿总结课堂收获，让幼儿分享学习心得。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家里进行歌曲表演，培养自信心。
3. 教师定期检查幼儿的课后学习情况，及时给予反馈。
六、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过问答、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐，更好地理解歌曲内容。
3. 分组教学：将幼儿分成小组，进行合唱练习，提高合唱效果。
4. 个性化辅导：针对幼儿的音准、节奏等方面的问题，进行个别辅导，帮助幼儿提高。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，给予及时的表扬和鼓励。
小班小兔子乖乖音乐课教案6篇
小班小兔子乖乖音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》教案名称：小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》教学目标：1. 通过欣赏歌曲《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 帮助幼儿发现和感受歌曲中的乐器声音和节奏。
3. 培养幼儿的情感表达和表演能力。
教学内容：1. 歌曲欣赏：《小兔子乖乖》2. 乐器声音：鼓、钢琴、小号等3. 基本节奏：复合二分音符4. 情感表达：手势表演教学准备：1. 教学音乐录音2. 小鼓、钢琴模型、小号模型等乐器道具3. 情感表达动作示范图教学过程：导入活动：1. 引入歌曲：教师播放《小兔子乖乖》音乐录音，让幼儿听一遍。
活动一：乐器声音辨认1. 教师出示鼓、钢琴、小号等乐器道具，与幼儿一起观察和感受乐器的形状和颜色。
2. 教师分别演奏鼓、钢琴、小号等乐器声音，请幼儿辨认并说出对应的乐器名称。
活动二：歌曲欣赏与节奏感受1. 教师再次播放《小兔子乖乖》音乐录音，引导幼儿跟随节奏轻轻摆动身体。
2. 教师打拍子，让幼儿模仿敲打鼓的声音，感受复合二分音符的节奏。
3. 教师以慢速演唱歌曲的第一句，鼓励幼儿模仿并一起唱，逐步学唱整首歌曲。
活动三：情感表达与手势表演1. 教师出示情感表达动作示范图，向幼儿展示与歌曲情感相关的手势动作。
2. 教师与幼儿一起学习并模仿手势动作，根据歌词中的内容进行表演。
巩固活动：1. 教师与幼儿一起回顾歌曲欣赏和节奏感受的内容，并检查幼儿对乐器名称和手势表演的记忆情况。
2. 教师再次播放《小兔子乖乖》音乐录音，让幼儿跟着歌曲跳舞或模仿手势表演，巩固学习成果。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾歌曲《小兔子乖乖》的内容，以及乐器声音和节奏感受的学习情况。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体会，提醒幼儿多欣赏和学习音乐，培养对音乐的热爱和表达能力。
教学反思：通过音乐欣赏教学活动，幼儿能够感受歌曲中的乐器声音和基本节奏，并通过手势表演来表达歌曲的情感。
教师应适当调整音乐节奏和措辞，根据幼儿的接受能力进行引导和教学。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇小兔乖乖小班音乐教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，听辨大灰狼的音乐，并做出相应的静止动作。
2、大胆表现自己的动作，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：1、音乐：小兔子欢快的音乐、大灰狼音乐、完整音乐一遍。
2、三幅背景图（蘑菇、小花、大树）。
3、大灰狼头饰活动过程：导入：今天老师要带你们去一片森林里，我们一起来看看森林里有些什么？(一)初步感知完整的音乐1、听音乐讲述故事，通过故事了解音乐结构。
老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听听看。
故事：在一个大森林，长着满地的蘑菇和美丽的花儿，还有高高的树上还结满了红红的果子。
一天一群可爱的小兔子到森林里去采蘑菇了。
2、感受大灰狼音乐。
让幼儿大胆猜想，谁来了？会发生什么？原来一直大灰狼出来寻找食物了！（二）拯救小兔子1、请你快带来帮帮小兔子们，怎么样才不会被大灰狼发现呢？2、聪明的小兔子们想出了个好办法。
想出了什么好办法呢，小兔子们马上两手一举变成了蘑菇，一动不动，藏在蘑菇堆里。
（三）游戏：对抗大灰狼兔妈妈准备带着可爱的兔宝宝去采蘑菇了，你们注意哦，听到大灰狼的声音你们要变成一朵小蘑菇，千万不能动哦。
教师扮演兔妈妈1、播放第一段音乐（小白兔欢快），幼儿开心的去采蘑菇。
2、播放大二段音乐（大灰狼），听辨大灰狼马上做造型。
教师扮演大灰狼3、完整播放音乐，幼儿大胆做造型。
幼儿扮演大灰狼（四）我要变变变你为了不让大灰狼发现，你还会变成什么呢？1、播放音乐，幼儿自主想象，大胆变造型。
2．小兔子们回家采蘑菇了。
《小兔子乖乖》教案篇二教学目标：1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。
2、学会正确、流利地唱歌曲。
教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。
教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。
2、课本的插图。
教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。
2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》3篇
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选3篇（一）教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐来培养音乐审美能力。
2. 让学生学会唱《小兔子乖乖》这首歌，并能够跟着音乐节奏做出相应的动作。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 《小兔子乖乖》歌曲的歌词。
3. 一些小兔子的道具，如兔耳朵、小兔子面具等。
教学步骤：引入活动：1. 和学生们打招呼，引起他们的注意。
2. 问学生们谁听过《小兔子乖乖》这首歌，有没有人知道这是什么样的歌曲。
欣赏音乐：1. 播放《小兔子乖乖》这首歌，让学生们放松地倾听音乐。
2. 让学生们描述一下他们对这首歌的感受，是否让他们感到愉快、快乐等。
学唱歌曲：1. 宣布学唱《小兔子乖乖》这首歌，给学生们分发歌词，并教给他们歌曲的歌词和旋律。
2. 跟着音乐的节奏，教学生们做一些与歌词相关的动作，如兔耳朵朵朵地摇动、小爪子摆动等。
小兔子游戏：1. 将学生分为两组，每组选择一名代表。
一个代表扮演兔宝宝，另一个代表扮演妈妈兔。
2. 播放音乐，让兔宝宝们跟着音乐做出相应的动作，妈妈兔则负责引导兔宝宝们的动作。
3. 在音乐停止时，兔宝宝们立即停止动作，并等待下一次音乐开始时继续。
4. 继续进行游戏，看哪一组的兔宝宝们能够更好地跟着音乐做出动作。
结束活动：1. 与学生们一起回顾学习过程，询问他们对这堂课的感受。
2. 教师总结教学内容，并展示一些学生在活动中表现出来的优秀动作。
拓展活动：1. 让学生们分组，每个小组设计一段属于自己的舞蹈动作，可以配合这首歌或其他喜欢的音乐。
2. 让学生们在下一次音乐课上表演自己设计的舞蹈。
小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选3篇（二）教学目标：1. 通过音乐欣赏培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
2. 能正确识别并模仿小动物的叫声。
3. 通过参与音乐活动，培养学生的集体合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐欣赏CD或音乐播放器。
2. 有关小动物的图片或玩具。
小班音乐欣赏教案小兔子乖乖反思
小班音乐欣赏教案小兔子乖乖反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《小兔子乖乖》。
歌曲内容讲述了小兔子们在森林里玩耍，遇到大灰狼后的机智逃脱的故事。
歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合小班幼儿欣赏和学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小兔子乖乖》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过歌曲学习，培养学生团结协作、勇敢机智的品质。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《小兔子乖乖》的旋律和歌词，能够独立演唱。
难点：培养学生团结协作、勇敢机智的品质。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、兔子玩偶学具：音乐教材、小手拍、三角铁五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演大灰狼，学生扮演小兔子，模拟歌曲中的场景，让学生感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学唱：教师钢琴伴奏，学生跟唱，指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（小兔子或大灰狼），进行角色扮演练习，培养学生的团结协作能力。
4. 歌曲表演：学生分组表演，教师指导，提高学生的表演能力和胆量。
5. 音乐欣赏：教师播放其他幼儿歌曲，让学生欣赏，提高他们的音乐欣赏能力。
6. 随堂练习：教师出示三角形图形，学生用三角铁敲击，锻炼他们的节奏感。
六、板书设计板书歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小兔子乖乖》，并请家长签字。
2. 请学生画一画歌曲中的小兔子和森林，并写上歌曲名称。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了歌曲《小兔子乖乖》的旋律和歌词，能够独立演唱。
通过角色扮演和表演，学生的团结协作能力和胆量得到了提高。
在音乐欣赏环节，学生表现出对其他幼儿歌曲的喜爱，音乐欣赏能力得到了培养。
在随堂练习中，学生掌握了三角形图形的敲击节奏，节奏感得到了锻炼。
拓展延伸：下一节课，可以继续教授其他欢快的幼儿歌曲，让学生在欣赏和学唱中感受音乐的乐趣。
幼儿园音乐教案小班欣赏歌曲《小兔子乖乖》
幼儿园音乐教案小班欣赏歌曲《小兔子乖乖》教学目标：1. 让幼儿感受到音乐的美妙和快乐，增长音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。
3. 培养幼儿的语言表达和听力能力。
教学内容：1.欣赏歌曲：“小兔子乖乖”2.情境模拟，讲述小兔子的故事。
教学重点：1.让幼儿通过欣赏歌曲了解小兔子，引导幼儿培养对小动物的兴趣和爱护意识。
2.培养幼儿的语言表达和听力能力。
教学难点：1.让幼儿在欣赏歌曲的过程中感受到音乐的美妙和快乐，增长音乐欣赏能力。
2.通过故事情境的模拟，引导幼儿进行思考和表达，并提高观察能力和记忆力。
教学准备：1. CD、音响、小兔玩具。
2. 相关图片和故事情境编排。
教学过程：一、创设情境，引入歌曲：教师在课堂上放歌曲《小兔子乖乖》，同学们跟着节奏摆动。
随后教师问同学们大兔子在唱什么，同学可以选择答案：A.小兔子乖乖，把门儿开开。
B.小兔子乖乖，不偷吃人家的菜。
C.小兔子乖乖，乖乖听话，不说话。
二、学唱歌曲：教师将歌曲《小兔子乖乖》分段播放，让孩子们跟唱“小兔子乖乖”这句歌词。
三、故事情境模拟：教师通过图片或绘本讲述小兔子的故事，引导幼儿思考以下问题：1. 小兔子是什么样的一个动物？2. 他住在哪里？3. 他做了什么有趣的事情？四、回顾讲解：1. 回顾歌曲中的歌词和故事情境，让幼儿们更加深入的了解故事中的小兔子。
2. 教师通过动手操或跟唱来加强幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。
五、小结：教师与幼儿总结今天的学习内容，评价幼儿的表现，表扬他们的学习成果。
教学反思：1. 此次课程设计抓住了幼儿的兴趣点，以小兔子为主题，让幼儿在音乐和语言学习中感受到了快乐和乐趣。
2. 在本次课程中，通过情境模拟的方式引导孩子思考，可以培养幼儿的观察和记忆能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 在教学过程中，教师需要适时的调整教学步骤和方法，根据幼儿的实际情况进行调整和改进。
同时需要注意掌握教学节奏和氛围的营造，做好教学反思，不断完善自己的教学方法，提高教学质量。
小班音乐优质课教案及教学反思《小兔子乖乖》
小班音乐优质课教案及教学反思《小兔子乖乖》一、教学目标1.感受歌曲《小兔子乖乖》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的基本动作，提高幼儿的协调性和表现力。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和勇敢、善良的品质。
二、教学内容1.教学歌曲《小兔子乖乖》。
2.学习歌曲中的基本动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小兔子乖乖》，掌握歌曲的基本动作。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作的协调性。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示小兔子的玩偶，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
（二）教学歌曲《小兔子乖乖》1.教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱，引导幼儿模仿。
4.分组唱，让幼儿相互鼓励、合作。
（三）学习歌曲中的基本动作1.教师示范歌曲中的基本动作，如：小兔子跳、小兔子躲、小兔子跑等。
2.教师引导幼儿跟随示范，学习动作。
3.教师纠正幼儿的动作，确保动作的准确性。
4.教师与幼儿一起做动作，共同表演。
（四）游戏环节1.教师设计“小兔子捉迷藏”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
1.教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获和感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，幼儿对歌曲《小兔子乖乖》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌唱和动作学习，课堂氛围活跃。
2.在教学歌曲时，教师注意了节奏和发音的纠正，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.在学习动作时，教师耐心指导，纠正幼儿的动作，使幼儿的动作更加规范。
4.游戏环节的设计，既巩固了歌曲和动作，又提高了幼儿的团队合作意识。
6.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对节奏的把握仍存在困难，需要教师在今后的教学中加强引导和练习。
7.改进意见：针对幼儿对节奏的掌握不足，教师可以设计更多有趣的节奏练习，让幼儿在游戏中提高节奏感。
以《小兔子乖乖》为教材的小班音乐教案
小班音乐教学是幼教教学中非常重要的一环，通过音乐教学，可以启发孩子的感性思维，调动孩子的情感及活力，使其在陶冶品味、开拓视野的同时，愉悦自然氛围中自然生长。
而在小班音乐教学中，常常需要以生动有趣的故事，歌曲为载体，来引导孩子进入音乐的世界，激发孩子的好奇心和学习热情。
今天我们要探讨一下以《小兔子乖乖》为教材的小班音乐教学，这是一首耳熟能详的童谣，小班的孩子听听韵律优美、含义深刻、旋律悦耳的故事，不仅可以启发孩子的语言思维，也可以启发孩子的音乐感知，加强孩子的语言表达能力。
下面，就让我们一起看看在教学中如何引导孩子在音乐欣赏中学习成长。
一、故事导说《小兔子乖乖》是一首非常受欢迎的童谣，它的歌词非常简单，但是却富含深刻的教育寓意。
这首歌讲述的是一个小兔子的故事，小兔子因不听妈妈的话而遭到了狼的追赶，最终被妈妈及时地救了回来。
这是一个寓意深刻的故事，充分体现了家长和孩子之间交流的重要性，及孩子在成长过程中要遵从父母的教诲。
在教学中，我们可以通过讲述这个故事，引导孩子理解故事内涵，启发孩子的情感思维。
二、歌曲韵律讲解在引导孩子理解故事内涵的同时，我们也要加强孩子的音乐感知和语言能力，通过教唱歌曲，让孩子在音乐中学习成长。
《小兔子乖乖》的声调结构很简单，旋律优美、韵律明快，歌曲的语言节奏和音乐旋律是相辅相成，缺一不可。
在教学中，我们要让孩子熟悉歌曲的韵律、华丽的语言、优美的旋律，通过学唱歌曲，培养孩子的语言感知能力和音乐感觉。
三、教学方法在教学方法上，我们可以采用多种方式，如唱歌、游戏、童谣分享等，让孩子在乐趣中学习成长。
1、唱歌教学法在唱歌教学中，我们可以利用配合动作的方法，让孩子在动作与歌曲中感受音乐的节奏，体验歌曲的韵律美。
在歌唱过程中，孩子会不自觉地唱出自己的感受和享受，从而进一步加深对音乐、语言的认识和理解。
2、游戏教学法在游戏教学中，我们可以通过情景化模拟的方式，让孩子亲身参与，加深对歌词、韵律的认知和感受。
幼儿园三岁班音乐教学教案《小兔子乖乖》
幼儿园三岁班音乐教学教案《小兔子乖乖》教学目标：1.学习歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.通过学习唱歌、跳舞和演奏乐器等方式，培养幼儿的音乐综合素养和协调能力。
教学准备：1.音乐教材《小兔子乖乖》。
2.天平。
3.童音乐器。
教学过程：一、热身活动1. 游戏三分钟：“传球游戏”教师拿着一只球，向学生手中传递，让学生们感受传递时的节奏感。
二、歌曲学唱1. 师生共同哼唱歌曲《小兔子乖乖》，熟悉歌曲动听的旋律。
2. 让学生跟随着乐曲的节奏，尝试重复歌曲的歌词。
3. 教师带领学生，一遍一遍地练习歌曲，直到学生熟悉歌曲的歌词和曲调。
4. 童音乐器表演：教师演示篮球槌，让学生模仿教师。
三、动作学跳1. 教师示范并讲解动作：蹲下变小兔子、右手搭在嘴边当拖鞋、跳绳。
2. 让学生们认真观察教师演示的动作，并跟着教师做动作。
3. 学生们自己的动手尝试，用自己熟悉的方式跟着乐曲跳舞。
四、唱跳结合1. 教师带领学生一边唱歌一边跳舞，让学生在跳舞中加强对乐曲的感知和理解。
2. 如果能够安排小班组，可以让孩子们自己创造动作和节奏，表演一场自己的“小兔子乖乖”舞蹈表演。
五、乐器演奏1. 准备天平和童音乐器，让学生们体验乐器演奏的乐趣。
2. 分别教授音阶和播放方法，示例演奏。
3. 歌曲伴奏演奏，同学们慢慢地将演奏技巧发展到完美状态。
4. 能够安排一次乐器演奏比赛，增强班集体合作意识。
教学反思：本次课的教学难度适中，学生在跳舞和唱歌中不仅能熟悉和掌握传统的音乐艺术形式，同时也融入了乐器演奏和集体合作意识强化等，注重了音乐教学的多元化和趣味性。
接下来，我会在以后的教学中，更多地探索以学生思维习惯为导向的教学方法，使学生在成长的过程中，更快地理解音乐教学，更好地领悟音乐艺术的力量和魅力。
幼儿园音乐活动《小兔子乖乖》教案
幼儿园音乐活动《小兔子乖乖》教案一、活动背景和目的《小兔子乖乖》是一首广受儿童喜爱的儿歌，旋律简单、易学易唱，非常适合幼儿园音乐活动。
通过此次活动，旨在培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，同时通过互动的方式，促进幼儿的情感表达和社交能力的培养。
二、活动准备1. 资源准备•音乐设备（音响、扬声器等）•儿歌《小兔子乖乖》的录音或音乐CD•乐器：鼓、小手铃、小木琴等（可根据实际情况适当增减）•角色扮演服装：小兔子的面具、尾巴等（可自制或购买）2. 教学环境准备•教室内布置音乐区域，将音乐设备放置在合适的位置•教室内放置活动所需的乐器和角色扮演服装•教室内设置舒适的座位和活动空间，以便幼儿参与互动活动三、活动流程设计1. 热身活动（10分钟）•老师引导幼儿做一些简单的舒展运动，放松身体•老师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做一些简单的舞蹈动作，如扭扭腰、摇摆手臂等，活跃气氛2. 歌曲欣赏（10分钟）•老师播放《小兔子乖乖》的音乐，鼓励幼儿专心听歌，感受音乐的旋律和节奏•老师通过提问引导幼儿讨论音乐的特点和感受，如“这首歌的旋律听起来怎么样？有没有感觉到歌曲中的快慢变化？”3. 歌曲学唱（15分钟）•老师带领幼儿跟随音乐的节奏拍手或跺脚，并教授歌曲的歌词和动作•老师分段教唱歌曲，逐句请幼儿跟唱，重复多次直到幼儿能够熟练唱出整首歌曲•老师鼓励幼儿通过模仿老师的动作来表达歌词的含义，如用手比划小兔子乖乖的样子4. 乐器伴奏（20分钟）•老师带领幼儿分组，每个小组配备一种乐器，如鼓、小手铃、小木琴等•老师让幼儿在音乐伴奏下，根据自己手中的乐器节奏自由演奏，鼓励幼儿发挥创造力•老师引导幼儿组织起合奏演奏，通过不同乐器的声音组合，呈现出丰富多样的音乐效果5. 角色扮演（15分钟）•老师带领幼儿参与小兔子角色扮演，分发小兔子的面具和尾巴等装饰品•老师为幼儿讲述小兔子乖乖的故事情节，引导幼儿在扮演过程中体会故事的情节和角色的感受•老师引导幼儿进行角色交流，让幼儿通过角色扮演表达自己的情感和想法6. 活动总结（10分钟）•老师帮助幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受•老师鼓励幼儿以图画、手工制作等形式表达对活动的理解和喜爱，展示在教室中四、活动延伸1. 制作音乐DIY工艺品•老师帮助幼儿收集可用的废旧材料，如纸板、纸杯等•老师指导幼儿使用废旧材料制作简易乐器，如竹子做的小口哨、纸杯做的鼓等•老师鼓励幼儿使用自制乐器进行音乐创作，并通过演奏和表演与其他幼儿分享2. 进一步学习音乐知识•老师选取一些经典的儿童音乐作为教材，引导幼儿学习更多的儿歌和儿童歌剧•老师通过讲解音符、节拍等基本概念，帮助幼儿理解音乐的形式和结构•老师引导幼儿进行简单的音乐创作，鼓励幼儿表达自己的音乐创意和想法3. 邀请音乐老师进行专业指导•学校可邀请音乐教育专家或专业音乐老师来幼儿园进行音乐教育指导课程•音乐老师可以进一步教授幼儿更多的音乐知识和技巧，并进行更高层次的音乐活动设计和组织五、活动效果评估1. 教师评估•老师观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和音乐表演技巧，并进行记录和评估•老师分析整个活动过程中的优势和不足之处，并总结出改进的方向和方法2. 家长反馈•老师与家长进行交流，征求家长对活动的评价和意见•家长通过观察和与幼儿的交流，评估幼儿在音乐活动中的表现和兴趣程度，提供宝贵的反馈信息。
幼儿园学唱儿歌《小兔子乖乖》教案
幼儿园学唱儿歌《小兔子乖乖》教案教案：幼儿园学唱儿歌《小兔子乖乖》一、教学目标：1.学唱儿歌《小兔子乖乖》。
2.通过学唱儿歌，培养幼儿的语感和音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的合作意识，发展幼儿的社交能力。
二、教学准备：1.儿歌《小兔子乖乖》音频。
2.能播放音频的音响设备。
3.儿歌歌词的图片或挂图。
三、教学内容与步骤：1.导入（5分钟）：教师向幼儿们介绍今天要学唱的儿歌《小兔子乖乖》。
教师鼓励幼儿与自己一起做模拟兔子的动作，例如蹦蹦跳跳、扭扭捏捏等，以激发幼儿的学习兴趣。
2.学唱儿歌（15分钟）：播放儿歌《小兔子乖乖》音频，并向幼儿们展示儿歌歌词图片或挂图。
教师可以边播放，边示范动作、拍手节奏等引导幼儿跟着唱。
多次重复练习，直到幼儿们能熟练地唱出儿歌。
3.分组唱歌（10分钟）：将幼儿分成小组，每个小组有1名领唱者。
领唱者先带领全组唱儿歌《小兔子乖乖》，并引导其他组员一起参与。
播放音频时，领唱者可以起到带领全组节奏和合唱的作用。
鼓励幼儿们积极参与，共同完成歌曲演唱。
4.表演展示（15分钟）：每个小组派代表上台，进行儿歌《小兔子乖乖》的表演展示。
可以自由发挥，充分展示幼儿的创意和表演能力。
教师可以现场拍摄或录制视频留作纪念。
5.小结（5分钟）：教师带领幼儿们一起回顾学习的内容，强调唱歌的重要性，并对幼儿们的表现给予肯定和鼓励。
可以与幼儿们一起分享学唱儿歌的快乐。
四、教学延伸活动：1.制作小兔子头饰：教师准备兔子耳朵的模板，并帮助幼儿们剪裁、装饰，制作成小兔子头饰。
然后幼儿们可以戴着头饰进行游戏或自由活动，让孩子们有机会在游戏中巩固学习的内容。
2.画小兔子：教师帮助幼儿们准备画纸、彩色笔等绘画材料。
鼓励幼儿们画出自己心目中的小兔子形象，并可以配上儿歌《小兔子乖乖》的一句歌词。
然后展示幼儿们的作品，引导幼儿们互相欣赏和讨论。
3.游戏“兔子快跑”：让幼儿们模拟小兔子快速跑动的动作，进行跑步比赛。
可以将一条绳子当做终点线，幼儿们分组进行比赛。
幼儿园音乐歌曲《小兔子乖乖》新教案
幼儿园音乐歌曲《小兔子乖乖》新教案标题：从多维度探索幼儿园音乐歌曲《小兔子乖乖》的新教案导言：作为幼儿园的音乐教师，我们一直追求寓教于乐的教学方式，以培养幼儿的审美意识、音乐素养和综合能力。
而音乐歌曲《小兔子乖乖》作为一首经久不衰的经典儿歌，一直深受幼儿们的喜爱。
本文将从多个维度探索《小兔子乖乖》的新教案，以创造更有趣、有效的教学体验。
第一部分：教学目标及价值观点1.1 教学目标：通过学习和演唱《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐欣赏力、节奏感和表达能力。
1.2 价值观点：强调幼儿的个人表达和创造力，通过音乐让他们快乐地成长。
第二部分：教学内容及方法2.1 教学内容：2.1.1 歌曲欣赏：在幼儿集体晨会时，播放《小兔子乖乖》的录音，让幼儿聆听和感受音乐的美妙。
2.1.2 歌词学习：通过歌词卡片、图片或手势引导，让幼儿一起学唱《小兔子乖乖》的歌词。
2.1.3 舞蹈创作：利用音乐的节奏和动感，指导幼儿创作简单的舞蹈动作，增加互动和乐趣。
2.1.4 创意绘画：鼓励幼儿通过绘画表达对歌曲中小兔子的形象和情感的理解。
2.1.5 手工制作：使用简单的材料，让幼儿动手制作与歌曲内容相关的手工艺品，提升他们的动手能力和想象力。
2.2 教学方法：2.2.1 游戏化教学法：通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松中学习和表达。
2.2.2 多元化教学法：结合歌曲的特点，运用多种教学方法和媒体资源，满足幼儿的多样化学习需求。
2.2.3 情景教学法：将歌曲中的情景与实际生活相联系，让幼儿在情境中深入理解和体验音乐的魅力。
第三部分：教学过程及反思3.1 教学过程：3.1.1 创设音乐氛围：在幼儿园教室中布置与歌曲主题相关的装饰品，营造温馨的音乐氛围。
3.1.2 歌曲欣赏和学唱：带领幼儿一起欣赏并学唱歌曲，注意节奏的准确性和发音的清晰度。
3.1.3 舞蹈创作与演出：组织幼儿分组创作舞蹈动作，并进行小规模的演出，激发幼儿的表演能力。
3.1.4 创意绘画和手工制作：鼓励幼儿自由创作绘画和手工制作作品，并进行展示和分享，增加他们的自信心。
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（3）教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的"闪光点"分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。
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小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》
游戏目标：
1、喜欢唱歌、表演
2、愿意和同伴分角色来表现歌曲
重点与难点：
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。
3、表现
（1）教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
游戏准备：
ห้องสมุดไป่ตู้1、"小兔子乖乖"的录音磁带
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰
3、小房子一座
游戏过程：
欣赏--创造--表现
1、欣赏
教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造
让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……