小班音乐欣赏教案《橘子船》
小班音乐活动《橘子船》教案
一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》教案二、活动目标：1. 让幼儿通过听、唱、动、玩等多种方式，体验音乐活动的乐趣。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿用自然的嗓音歌唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 教具准备：橘子船头饰、小橘子道具、音乐CD、音乐乐谱等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师引导幼儿模仿动物行走、跳跃等动作，感受音乐的节奏。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天的故事主角——橘子船，并讲述一个关于橘子船的小故事。
b. 教师带领幼儿一起唱《橘子船》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 分组活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个组长负责组织活动。
b. 每组幼儿按照指定的路线，手持小橘子道具，模仿橘子船在水中行驶的样子。
c. 教师播放音乐，引导幼儿边唱《橘子船》歌曲，边进行活动。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：教师可以根据幼儿的表现，选择合适的音乐和活动内容，进行音乐教学活动的延伸。
鼓励家长参与幼儿的音乐学习，让幼儿在家庭环境中继续体验和感受音乐的魅力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《橘子船》歌曲的旋律和歌词，能够用自然的嗓音歌唱。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，以及合作精神和团队意识。
七、教学方法：1. 情景教学法：通过讲述橘子船的故事，让幼儿进入音乐活动的情境中。
2. 游戏教学法：通过模仿动物行走、跳跃等动作，以及分组活动，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
3. 分组合作法：通过分组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
小班音乐欣赏教案《橘子船》
小班音乐欣赏教案《橘子船》一、教学目标1.了解歌曲《橘子船》的基本旋律和歌词，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.激发幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的审美情趣。
二、教学重点1.歌曲的旋律和歌词。
2.音乐欣赏能力的培养。
三、教学难点1.歌曲节奏的掌握。
2.音乐欣赏的深入理解。
四、教学准备1.《橘子船》歌曲音频。
2.歌词卡片。
3.钢琴。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的欢快节奏。
2.教师提问：“你们听到了什么？这首歌好听吗？”（二）歌曲学习1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《橘子船》。
2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手势表示歌曲的强弱。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱表现。
（三）音乐欣赏1.教师再次播放《橘子船》歌曲，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的美妙。
2.教师提问：“你们在歌曲中感受到了什么？有哪些地方让你觉得好听？”（四）音乐活动1.教师将幼儿分成小组，每组代表一艘橘子船。
2.教师播放《橘子船》歌曲，幼儿根据音乐节奏，用身体动作表现船在水上行驶的情景。
3.教师引导幼儿相互合作，共同完成音乐活动。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《橘子船》的学习过程。
2.教师提问：“你们在学习过程中有什么收获？觉得哪里做得好？哪里需要改进？”六、教学反思1.在歌曲学习中，教师应更加关注幼儿的演唱表现，及时发现并纠正错误，提高幼儿的演唱水平。
2.在音乐欣赏环节，教师可以引导幼儿从更多角度去感受音乐，如旋律、节奏、情感等，以提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.在音乐活动中，教师应鼓励幼儿大胆表现，增强自信心，培养团队合作意识。
4.教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，调整教学策略。
重难点补充：一、教学重点补充1.歌曲的旋律和歌词：通过逐句教唱，教师可以用简单易懂的语言解释旋律的起伏和歌词的意义。
例如，“这里旋律升高了，就像小船在海上乘风破浪，而歌词告诉我们橘子船带给我们甜蜜的旅程。
小班音乐欣赏教案《橘子船》
小班音乐欣赏教案《橘子船》教案-小班音乐欣赏《橘子船》一、教学目标：1. 能够欣赏《橘子船》这首歌曲。
2. 能够表达自己对这首歌的感受和喜爱之处。
3. 能够跟随节奏做简单的舞蹈动作。
4. 培养学生对音乐的欣赏能力和音乐表达能力。
二、教学准备：1. 音乐播放器及《橘子船》音乐资源。
2. 音乐欣赏表。
3. 小橘子模型或图片。
三、教学步骤：1. 欢迎和热身：和学生一起做简单的身体活动，例如操场奔跑、手臂摆动等，以放松身心。
2. 引导学生感受音乐：播放《橘子船》音乐，让学生静静地听，并且让他们闭上眼睛，用心感受音乐。
播放结束后，带领学生讨论以下问题：a. 这首歌的音乐风格是怎样的？b. 这首歌给你什么样的感受？c. 你最喜欢这首歌的哪一部分？为什么？d. 这首歌有什么样的节奏？是否容易跟随节奏做动作？3. 音乐欣赏表：将音乐欣赏表发给学生。
让学生填写自己对这首歌曲的感受和喜欢的部分。
学生可以使用自己的方式进行填写，例如涂色、画画、写字等。
4. 舞蹈动作：在音乐播放的同时，教学生跟随节奏进行简单的舞蹈动作。
可以选择一些简单的动作，例如手臂交叉、踮起脚尖、转圈等。
通过跳舞的方式，让学生更好地感受和理解这首歌曲的节奏和情感。
5. 梦幻小橘子游戏：教师拿出小橘子模型或图片，将它们放在教室不同的位置。
然后，播放音乐，让学生根据音乐的节奏和感受，跟随音乐找到并触摸小橘子。
这个游戏能够帮助学生进一步理解和感受音乐的节奏。
6. 课堂分享：鼓励学生将自己填写的音乐欣赏表、舞蹈动作等展示给全班。
可以让学生一起表演舞蹈动作，或者让他们用自己的方式来表达对这首歌曲的喜爱和感受。
四、课堂延伸活动：1. 学生自己制作《橘子船》的舞蹈动作或者舞蹈编排，可以和其他班级或者家长进行展示。
2. 学生可以分组，用身体语言或其他方式，通过表演的形式来表达这首歌曲的情感。
3. 带领学生了解橘子船的故事背景和来源，以及其他类似的音乐作品。
五、教学反思：本教案通过欣赏音乐、填写音乐欣赏表、跳舞、玩游戏等多种方式，让学生全方位地感受和理解《橘子船》这首歌曲。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》一、活动目标1.学习歌曲《橘子船》，理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《橘子船》音频、歌词卡片。
2.教学环境：安静舒适的教室，音响设备齐全。
3.教学辅助工具：橘子模型、小船模型。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示橘子模型，引导幼儿观察橘子的形状、颜色。
2.教师出示小船模型，引导幼儿想象橘子变成小船的情景。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音、节奏和音准。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘橘子船。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如划船、飘荡等。
3.各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声鼓励。
（四）音乐游戏1.教师设计“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找朋友。
2.教师播放歌曲，幼儿在音乐中自由行走，找到朋友后一起跳舞。
3.游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏的乐趣。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享歌曲，增进亲子关系。
四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍歌曲《橘子船》，建议家长与幼儿一起演唱，增进亲子关系。
3.其他领域：结合歌曲内容，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的音乐体验。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《橘子船》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作精神和社交能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，达到了活动目标。
4.不足之处：在歌曲教学中，部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
重难点补充：一、活动目标1.重难点：让幼儿准确地掌握歌曲《橘子船》的旋律和节奏。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力一、教学目标：1. 能让幼儿通过音乐欣赏活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 能让幼儿通过聆听和演唱《橘子船》，提高音乐感悟能力。
3. 能让幼儿通过参与音乐活动，发展听觉、触觉和协调能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会倾听音乐，感受音乐的美妙，并通过音乐活动培养幼儿的音乐感悟能力。
2. 教学难点：让幼儿能够理解音乐中的节奏和旋律变化，并能够用相应的动作表现出来。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD《橘子船》、音乐乐谱、小船形状的卡片、橘子若干。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一个可供幼儿表演的舞台。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 教师向幼儿介绍今天的音乐活动，并发给每个幼儿一张小船形状的卡片和一只橘子。
3. 教师播放音乐CD《橘子船》，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇动手中的卡片和小船。
4. 教师带领幼儿一起演唱《橘子船》，教幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
5. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“橘子接力”、“橘子拼图”等，让幼儿在游戏中感受音乐的快乐。
五、教学反思：通过本节课的音乐欣赏活动，发现幼儿对《橘子船》这首歌曲很感兴趣，能够积极参与到音乐活动中。
但在演唱过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强指导和练习。
要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中相互学习、相互帮助，共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中也营造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，让幼儿在家庭环境中继续感受音乐的魅力。
2. 社区活动：教师可以组织幼儿参加社区的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿亲身体验音乐表演的魅力，激发他们对音乐的热爱。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在音乐活动中，观察幼儿的表现，如是否能跟上音乐的节奏、是否能正确演唱歌曲等，及时给予指导和鼓励。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》促进幼儿情绪调控
1. 情感目标：通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
2. 能力目标：通过跟随音乐节奏摇摆，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 认知目标：让幼儿感知音乐的韵律和情感，了解《橘子船》歌曲的内容。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《橘子船》2. 歌曲内容：歌曲描绘了一群小动物乘坐橘子船在河上游玩的场景，歌曲欢快、生动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿跟随音乐节奏摇摆，感知音乐的韵律。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲所表达的情绪。
四、教学准备：1. 教学材料：音频设备、橘子船玩具、图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示橘子船玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出关于橘子船的词语。
2. 教学歌曲：教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
3. 动作表演：教师带领幼儿跟随音乐节奏摇摆，感受音乐的韵律。
4. 歌曲解析：教师讲解歌曲内容，让幼儿了解歌曲所描绘的场景。
5. 情感体验：教师引导幼儿感受歌曲所表达的情绪，让幼儿体会音乐的快乐。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结本次音乐活动的收获。
1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于橘子船的图片或手工艺品。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、接力等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2. 关注幼儿在动作表演中的协调能力，评估他们的节奏感。
3. 分析幼儿在歌曲解析中的理解程度，考察他们对歌曲内容的认知。
八、教学建议：1. 针对不同性格的幼儿，教师应采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏，确保教学效果。
3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭对幼儿音乐教育的重视。
九、教学反馈：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》促进幼儿情绪调控
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《橘子船》歌曲的基本内容，认识歌曲中的角色和场景。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、歌唱能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《橘子船》歌曲的旋律和歌词，能够参与歌唱和欣赏。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的情绪变化，学会根据歌曲内容调控自己的情绪。
三、教学准备：1. 教具准备：橘子船手偶、歌曲播放设备、音乐乐谱等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 歌曲欣赏：教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美感。
3. 歌词解析：教师带领幼儿一起分析歌曲中的角色和场景，让幼儿理解歌曲的内容。
4. 情绪引导：教师通过讲解和示范，引导幼儿学会根据歌曲中的情绪变化调控自己的情绪。
5. 歌唱练习：教师带领幼儿一起歌唱《橘子船》，让幼儿在歌唱中进一步感受歌曲的情绪。
6. 总结：教师总结本次活动，强调情绪调控的重要性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《橘子船》，分享情绪调控的方法。
2. 延伸活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的音乐活动，如音乐游戏、音乐会等。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：教师创设情境，让幼儿在实际情境中感受歌曲的美感和情绪变化。
3. 游戏化教学：教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲和情绪调控。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括歌唱、游戏等活动。
2. 歌词理解：通过提问和讨论，了解幼儿对歌曲内容的理解程度。
3. 情绪调控能力：观察幼儿在课堂中是否能根据歌曲的情绪变化调控自己的情绪。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异：因材施教，根据幼儿的音乐能力和情绪调控能力进行个别指导。
2. 注重安全教育：在音乐游戏中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
小班音乐欣赏教案《橘子船》3篇
小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。
教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。
可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。
可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。
例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。
教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。
步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。
步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。
例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。
教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。
2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。
教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。
小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
幼儿园小班音乐教案《橘子船》
幼儿园小班音乐教案《橘子船》一、教学目标1.学习歌曲《橘子船》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体意识。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《橘子船》2.歌词创编：结合歌曲，进行简单歌词创编3.歌曲表演：分组进行歌曲表演三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的音乐游戏，如“请你跟我这样做”，活跃课堂气氛。
（2）教师带领幼儿做《橘子船》歌曲动作，熟悉歌曲旋律。
2.歌曲欣赏（1）教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论歌曲中的角色和场景，帮助幼儿理解歌曲内容。
（3）教师带领幼儿分段欣赏歌曲，引导幼儿关注歌曲中的细节。
3.歌词创编（1）教师与幼儿一起讨论歌曲中的橘子船，引导幼儿发挥想象力，创编新的歌词。
（2）教师挑选部分幼儿的创编内容，与原歌词结合，形成新的歌曲。
（3）教师带领幼儿演唱新创编的歌曲，感受创作的乐趣。
4.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个角色（如：船夫、乘客、海鸥等）。
（2）教师引导幼儿根据角色特点，创编相应的动作和表情。
（3）教师组织各小组进行歌曲表演，鼓励幼儿积极参与，展示自己的才能。
（2）教师引导幼儿分享自己在歌曲创编和表演过程中的感受。
（3）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、教学评价1.观察幼儿在歌曲欣赏过程中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2.关注幼儿在歌词创编和歌曲表演中的表现，评估幼儿的音乐创作能力和团队协作精神。
3.通过课后访谈，了解幼儿对《橘子船》歌曲的理解和喜爱程度。
五、教学资源1.《橘子船》歌曲音频、视频2.歌词创编素材3.歌曲表演道具六、教学建议1.教师在授课过程中，应注重激发幼儿的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2.教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导。
3.教师在组织歌曲表演时，应充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆展示自己。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：橘子船音乐公开课教案年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解音乐和舞蹈的基本概念。
2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 通过音乐与动作结合的方式，培养幼儿的动觉和协调能力。
教学准备：1. 收集橘子图案或橘子卡片。
2. 准备橘子船的音乐和播放设备。
3. 准备幼儿喜欢的音乐和舞蹈动作作为引入。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿跟随音乐起舞，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿模仿舞蹈动作，提高幼儿的动作协调和跟随能力。
主体活动：1. 利用橘子图案或卡片，让幼儿认识橘子的形状和颜色。
可以用图示或讲故事的方式来进行。
2. 播放橘子船的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摆动双臂，转动身体等。
3. 通过音乐和动作引导幼儿模仿橘子漂浮在水面上的形象，展现橘子船的场景。
4. 引导幼儿进行音乐表演，可以让幼儿扮演橘子、船员等角色，并进行相应的表演和动作。
结束活动：1. 整理教室，放好教具。
2. 与幼儿一起复习刚才学习的内容，鼓励幼儿回答问题、分享感受。
教学延伸：1. 可以在音乐表演中加入其他动物角色，如小鸟、鱼等，让幼儿丰富表演内容。
2. 可以引导幼儿自由创作属于自己的橘子船舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 可以利用橘子或类似水果进行游戏，让幼儿通过游戏加深对橘子的认识。
教学评价：1. 观察幼儿的参与程度和表现，评价幼儿的音乐感知和动作表达能力。
2. 鼓励幼儿的尝试和努力，给予积极的评价和鼓励。
3. 教师记录幼儿的学习成长和表现，为后续教学提供参考。
备注：教师可以根据具体情况和幼儿的兴趣做适当调整，确保教学内容的有效性和趣味性。
同时，教师应注意幼儿的安全和健康。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过唱歌和动作，让幼儿了解苹果的外貌特征和颜色。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《橘子船》含反思一、教学目标1.让幼儿发现音乐中自然界的声音。
2.通过音乐节奏和歌词，让幼儿学会跟随节奏扭动身体。
3.提高幼儿对音乐和声音的感知能力。
二、教学准备1.播放器2.《橘子船》录音3.活跃氛围的教室装饰，增加情趣。
4.家长交流表，记录家长对本教学的评价和意见。
三、教学过程1. 创设情境老师先在黑板上画一只小船，并点出橘子味道，让孩子们想象自己在一条橙色的船上，感受橘子味道和海浪声。
2. 呈现音乐听一遍《橘子船》录音，让幼儿只见听，对整首歌有个大概了解，不必进行过多解释。
3. 感知声音再次播放录音，让幼儿通过唱跟、拍子、跟随节奏扭动身体、手舞足蹈等形式来感受歌曲中的声韵和节奏。
4. 分析歌曲老师简要讲解歌曲概念，介绍歌曲的内容和节奏，引导幼儿感受其中音乐之美。
5. 手工创作为了更好地吸引幼儿的注意力，老师提出让我们一起用纸板和颜料制作橘子形状的面具，并与本课目标相结合，利用做橘子面具制作“叮叮铃铃”的响声，让幼儿再次感知自然的声音。
6. 游戏活动通过游戏活动，加深对节奏和手舞的理解。
游戏规则是：学生手拿着橘子面具，学生口中吟唱“叮叮铃铃，我的橘子船”。
当音乐暂停，老师会喊出特定的数字，例如“4”，学生就要用自己的节奏跳舞，直到令人惊讶的四个数字对应的人能拿到面具。
四、教学反思本次授课中，我更多地用了感官来吸引幼儿的注意力，并且注重了互动与参与。
在教学过程中手工创作和游戏增强了幼儿的情感体验，让幼儿在参与的过程中感受到了音乐的魅力，也提高了自己的学习兴趣和积极性。
虽然我提供了足够的尝试和参与环节，并且游戏规则也尽量简单，但这仍然需要孩子们懂规矩。
在实际的教学活动中，我发现有少数个别孩子不愿意参与课堂的活动，导致课程进展速度变慢，这是一个需要改进的地方。
同时，在教学结束时，我发现家长交流表对家长们的意见和建议反应得不多，原因可能是我在教学前没有给家长做好充分的工作，这也是我今后需要改进的地方。
小班音乐欣赏教案《橘子船》
小班音乐欣赏教案《橘子船》一、课程目标通过学习本节课的音乐欣赏，学生能够：1.获得乐曲《橘子船》的基本知识，如音乐风格、演奏乐器等；2.了解曲子所表达的情感和意义；3.掌握音乐欣赏的基本方法和技巧，提高审美能力。
二、教学内容乐曲名称：《橘子船》演奏者：司马光乐团音乐风格：古典音乐演奏乐器：二胡、琵琶、扬琴等三、教学步骤第一步：导入1.利用图片或实物引导学生认识橘子船；2.引导学生猜测与橘子船有关的音乐名称。
第二步：听乐曲1.先让学生听一遍乐曲，让他们对音乐整体有个印象；2.再听一遍，让学生跟着乐曲拍拍节奏；3.第三遍听让学生自由欣赏，体会音乐的情感表达。
第三步：谈论1.引导学生表达对音乐的感受，例如欢快、轻快、舒缓等；2.让学生描述乐曲中哪些音乐元素让他们产生了这种感受；3.谈论乐曲的曲式以及曲子整体表达的主题和情感。
第四步：展示1.展示乐曲的演出视频，让学生观察演奏者的动作和演奏技巧；2.了解二胡、琵琶、扬琴等乐器的历史和演奏特点；3.让学生自己尝试弹奏这些乐器，感受演奏的难度。
第五步：总结1.小结本节课学到的知识和技能；2.让学生分享自己在乐曲中所得到的感悟；3.对本节课内容进行反思，提出个人意见。
四、教学评估1.学生的听音感受是否准确，对乐曲的整体风貌有没有把握；2.学生是否掌握了音乐元素的基本知识和乐曲的结构；3.学生是否能自由表达对音乐的情感感受，并结合乐曲中的元素进行分析。
五、教学反思本节课通过音乐欣赏的方式让学生了解了《橘子船》这首乐曲，学生在倾听和欣赏乐曲的同时也了解了二胡、琵琶、扬琴等乐器。
同时，学生也对音乐元素和曲风等方面有了更深层次的认识，有助于提高学生的音乐欣赏能力和审美素质。
本节课同时也强调了互动性，学生不仅是被动地接受，同时也积极参与到教学环节中，加深了学习效果。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解橘子的外形特征和基本属性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸折叠制作橘子船。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握橘子船的制作方法和音乐节奏。
难点：幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：橘子图片、实物橘子、音乐播放设备、折纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示橘子图片和实物橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，让幼儿说一说橘子的颜色、形状等。
2. 基本技能学习：教师示范如何制作橘子船，讲解制作步骤，并引导幼儿动手操作，制作属于自己的橘子船。
3. 音乐教学：教师教唱《橘子船》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成小组，进行合唱练习，要求幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿展示自己制作的橘子船，并一起合唱《橘子船》。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作橘子船过程中的动手操作能力和创造力。
2. 教师评价幼儿在合唱《橘子船》时的音准、节奏和合作意识。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 艺术创作：让幼儿回家后，与家长一起用家里的水果进行创意拼盘，培养幼儿的审美观念和创造力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
八、教学拓展：1. 同类水果认知：教师可组织同类水果认知活动，让幼儿了解更多水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌唱活动，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高发音准确性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。
三、活动准备：1. 教学材料：橘子图片、小船图片、音乐CD、《橘子船》歌词卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示橘子图片，引导幼儿观察橘子的特征，如颜色、形状等。
展示小船图片，引导幼儿想象橘子坐在小船上漂流的情景。
3. 学习歌词（3分钟）：教师逐句教唱《橘子船》歌词，注意指导幼儿发音准确性。
在教唱过程中，教师可以邀请幼儿上台演示歌词中的动作，如“橘子坐上小船漂啊漂”等。
4. 歌唱活动（2分钟）：教师带领幼儿一起唱《橘子船》，注意观察幼儿的歌唱情况，及时给予指导和鼓励。
5. 创新环节（3分钟）：教师邀请幼儿发挥想象力，自己设计橘子和船的动作，大家一起表演。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《橘子船》的歌词发给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱这首歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置“橘子船”主题展示区，让幼儿展示自己的创新作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，以及发音准确性。
2. 关注幼儿在创新环节中的想象力发挥和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。
七、教学资源：1. 音乐CD：《橘子船》歌曲。
2. 图片：橘子图片、小船图片。
3. 歌词卡片：《橘子船》歌词。
4. 教学PPT：包含歌曲、歌词、图片等教学内容。
八、注意事项：1. 确保教学环境安静、宽敞，音响设备正常运行。
2. 在歌唱活动中，注意引导幼儿用正确的姿势唱歌，保护嗓音。
3. 在创新环节，尊重每个幼儿的想法，给予鼓励和支持。
橘子船小班音乐教案5篇
橘子船小班音乐教案5篇橘子船小班音乐教案篇1活动名称：橘子船活动目标：1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动准备：1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
活动过程：一、开始部分1。
听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2。
演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。
如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。
）（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。
（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
）（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。
小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》含反思一、教学目标1.感受歌曲《橘子船》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，尝试用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的协作能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《橘子船》的旋律，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：用动作表现歌曲内容，培养协作能力和创造力。
三、教学准备1.教具准备：橘子、船模型、音乐播放设备。
2.环境准备：干净、舒适的音乐教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的颜色、形状。
（2）教师与幼儿一起探讨橘子的味道和食用方法。
（3）教师引导幼儿想象：如果橘子变成了一艘船，会发生什么有趣的事情呢？2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3.歌曲表演（1）教师分发船模型，引导幼儿用船模型表现歌曲内容。
（2）教师组织幼儿进行集体表演，注意协作和创意。
（3）教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿的创意和协作。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《橘子船》的学习，让幼儿初步感受到了音乐的美妙，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，用船模型表现了歌曲内容，培养了幼儿的创造力。
5.本节课在教学内容、教学方法、教学组织等方面还有待进一步完善，如增加音乐游戏的环节，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
6.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，努力提高音乐教学水平。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过演示和互动，引导幼儿关注歌曲《橘子船》中的节奏变化，例如：“你们听到歌曲中‘橘子船飘啊飘，飘到了小桥上’这句的节奏有什么特点吗？是不是有点像小船在水上轻轻摇曳的感觉？”（2）在教唱环节，教师可以采用逐句教唱、分组教唱等方式，确保每个幼儿都能跟上旋律，例如：“我们一起来唱第一句，‘橘子船飘啊飘’，注意‘飘’字的音调要上扬哦。
小班音乐活动教案《橘子船》5篇
小班音乐活动教案《橘子船》小班音乐活动教案《橘子船》精选5篇（一）教案名称：《橘子船》音乐活动教案目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 彩虹手绘板或其他绘图纸张。
2. 不同颜色的水彩笔或彩色铅笔。
3. 《橘子船》的音乐录音。
4. 小提琴、钢琴或其他乐器（可选）。
活动步骤：1. 温习音乐：播放《橘子船》音乐，让幼儿听一遍。
2. 音乐摸索：再播放一遍音乐，引导幼儿一起哼唱或跟随节奏拍手。
3. 创造画面：让幼儿闭上眼睛，想象他们在一艘大橘子船上，船在蓝天白云中缓缓航行。
鼓励幼儿描述他们在橘子船上看到的景色和感受。
4. 彩绘橘子船：给每个幼儿发放彩虹手绘板或其他绘图纸，让他们用不同颜色的水彩笔或彩色铅笔画出他们想象中的橘子船。
可以引导他们用大胆的色彩和想象力来绘制。
5. 音乐表演：让幼儿分成几个小组，每个小组使用不同的乐器（如小提琴、钢琴等）模拟橘子船的航行声音。
同时播放《橘子船》音乐，让幼儿根据音乐的变化和节奏来演奏。
可以根据幼儿的兴趣和能力来决定演奏的方式和形式。
6. 舞蹈表演：根据《橘子船》音乐的节奏和情感，让幼儿自由创作舞蹈动作，可以单独表演或分组表演。
7. 互动游戏：播放《橘子船》音乐，引导幼儿们跟随音乐的节奏，做出不同的动作或动作组合。
可以根据幼儿的兴趣和能力来选择合适的游戏形式，如站立、蹲下、转圈等。
教学延伸：1. 可以通过幼儿自表演、小组合作表演等形式来进行音乐展示，让幼儿在活动中展示自己的创造力和表达能力。
2. 可以进一步引导幼儿用声音、各种乐器和舞蹈动作来模拟橘子船的各种声音和情景，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 可以让幼儿用不同的颜色和材料来制作橘子船的道具，如橘子形状的帽子、橘子造型的船帆等，增强幼儿对音乐的全面理解和表达能力。
教案总结：通过《橘子船》音乐活动，可以让幼儿在欢乐的音乐氛围中，感受音乐的美妙和情感的表达。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》教案二、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，体验合唱带来的快乐。
3. 理解歌词的意义，知道橘子船的特点，增强对音乐的感知力。
三、活动准备：1. 教学材料：橘子船道具、音乐CD、歌词卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 引入活动（2分钟）：展示橘子船道具，引导孩子们观察橘子船的特点，激发他们的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《橘子船》，让孩子们跟随音乐节奏演唱，注意音准和节奏。
4. 分组演唱（3分钟）：将孩子们分成小组，每组演唱歌曲，互相鼓励，培养团队协作精神。
5. 总结环节（2分钟）：回顾活动内容，让孩子们谈谈自己在活动中的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与孩子的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置橘子船元素，如贴上橘子船图片，让孩子们在自由活动时间观察和欣赏。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，如“橘子船接力赛”，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力。
六、教学内容：1. 歌曲《橘子船》的歌词学习。
2. 音乐节奏的认知与实践。
3. 合唱技巧的初步指导。
七、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《橘子船》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 难点：合唱部分的音准和对位，以及音乐节奏的准确掌握。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做音乐游戏，如“音乐抓痒痒”，以活跃气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师范唱《橘子船》，让孩子们跟随哼唱。
b. 分句教唱，重点讲解合唱部分的节奏和音准。
c. 让孩子们自主练习，教师巡回指导。
3. 合唱练习（10分钟）：a. 分成两个声部，分别练习合唱部分。
b. 合在一起，尝试完整的合唱。
c. 针对难点部分进行反复练习，直至孩子们能够准确演唱。
小班橘子船教案5篇
小班橘子船教案5篇小班橘子船教案篇1设计意图：孩子们的平衡能力比较弱，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。
活动目标：1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：个果篮，橘子若干。
2.人手一根长约70cm的棒子。
3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。
活动过程：一、准备活动：师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。
二、活动过程：1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。
2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。
3、游戏摘橘子教师请幼儿简单介绍后，让幼儿观察教师搭建的小路。
在小路前站成一排，教师交代玩法。
秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。
去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。
(教师边讲解边示范)。
走到果园后，每人摘一个果子再走回来。
幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。
游戏进行2-3遍。
当橘子摘完后，结束游戏。
教师游戏。
三、放松活动：师幼随音乐《小骏马》做放松活动。
活动反思：通过这节课，孩子们的平衡能力得到了提高，并且在游戏活动中，玩的特别快乐。
小班橘子船教案篇2活动目标：1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥橘子的方法。
3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。
活动难点：能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
活动准备：1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干橘子。
2、每组准备一个篮筐，按人数投放橘子用布盖起来，餐巾纸。
一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、出示神秘的魔术箱，师：瞧，今天老师收到了一份魔术师的礼物，一起来看看是什么？2、师：这个神秘的魔术箱里面会有什么呢？(注重兴趣——调动注意力。
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【活动目标】
1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
【活动准备】
1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
【活动过程】
一、开始部分
1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！
2、演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”
二、基本部分
（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。）
（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。）
附：橘子船
剥个橘子瓣儿，
像只小黄船儿。
小船开到哪儿？
妈妈嘴里边儿。
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师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。）
（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？
三、结束部分
幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。