《节日的烟花》教学设计
【教学设计】节日的烟花_美术_小学_
《节日的烟花》教学设计一、课型：新授二、课时：1课时三、教学目标1.知识与技能：灵活运用点、线等要素表现烟花形象。
2.过程与方法：引导学生体验各种材料的不同表现效果。
3.情感、态度和价值观：通过了解烟花感受古代劳动人民的聪明与智慧，感受培养孩子的创新精神与对美术的热爱。
四、设计思路本课以烟花作为载体，引导学生通过欣赏美丽的烟花，学会观察烟花的外形特征及不同的点、线组合的特点；运用绘画、粘贴等技法表现烟花，感受不同的点、线组合，从而为后面较为系统地认识并运用点、线组合创造各种物象做前期准备。
五、教学重难点1.学会观察烟花的外形特征及不同的点、线组合的特点。
2.能灵活运用不同的创作形式表现烟花。
3.能将各种有关的物象合理组合在一起，表现节日烟花绽放的场景。
六、教学准备多媒体课件、水粉、油画棒、彩笔等。
七、教学方法启发式教学方法、分组式教学方法、讨论式教学方法、赏析式教学方法。
八、板书设计（4）出示2张烟花的图片，分别是直线组成的烟花和曲线组成的烟花，请学生思考两种不同的线，会给人什么样的感觉。
（5）教师深入讲“线”。
①直线——快速、激烈②曲线——缓慢、柔和（6）教师小结：我们在画烟花时，可以灵活运用各种不同的线条、不同的点。
【设计意图：本环节主要通过观看视频引导学生发现烟花中的“点”与“线”。
通过尝试绘画“点”引导学生认识不同形状的点和大小不一的点；通过比较两组直线、曲线的烟花，引导学生感知不同线的烟花给人不同的感觉。
】2.烟花赏析实践，深入探索烟花的魅力。
（1）教师出示4张烟花的图片，引导学生观察分析。
①烟花中线、点组合的特点：疏密、粗细、长短。
②烟花特点：外形丰富、色彩丰富。
（2）学生实践创作，添画黑板上的烟花作品。
（3）教师演示油水分离法。
（4）根据黑板上的作品，利用建筑物、人物师生共同探讨如何构图。
【设计意图：本环节主要以学生自主学习为主，在学生讨论交流的基础上教师加以引导讲解。
通过学生添画烟花，初步检测学生的新知的掌握情况。
节日的礼花教案
节日的礼花教案教案标题：节日的礼花教案教案目标：1. 了解不同节日中的礼花传统和意义。
2. 学习礼花的制作方法和安全注意事项。
3. 培养学生的创造力和团队合作能力。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们最喜欢的节日和与之相关的庆祝活动。
提问他们是否曾经观看过礼花表演，以及他们对礼花的印象和感受。
知识讲解：2. 向学生介绍不同节日中的礼花传统和意义。
例如，元旦、春节、国庆节等节日都与燃放礼花有关。
解释礼花在庆祝活动中的重要性和象征意义。
制作礼花：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组负责制作一种类型的礼花。
可以提供不同的材料供学生选择，如彩纸、彩色线、胶水等。
4. 向学生介绍礼花的制作方法，并提供相关的示范。
鼓励学生发挥创造力，设计独特的礼花形状和颜色。
5. 学生开始制作礼花，教师在旁边指导和帮助。
安全注意事项：6. 强调制作礼花时的安全注意事项，如不将手指靠近火源、不在室内燃放礼花等。
确保学生了解并遵守这些规则。
展示和分享：7. 每个小组完成制作后，让他们向全班展示他们的礼花作品，并分享他们的创作过程和想法。
8. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结和评价：9. 与学生一起回顾本节课的学习内容，强调礼花的重要性和制作过程中的安全注意事项。
10. 通过小组展示和学生的参与度评价本节课的教学效果，并鼓励学生继续发展他们的创造力和团队合作能力。
拓展活动：11. 鼓励学生在家庭或社区活动中制作和展示他们的礼花作品，增加他们对节日庆祝活动的参与度。
教学资源：- PowerPoint演示文稿- 彩纸、彩色线、胶水等制作礼花所需材料- 礼花制作示范视频或图片教学评估：- 学生对节日礼花传统和意义的理解程度- 学生在小组制作礼花时的参与度和创造力- 学生在展示和分享环节中的表现和互动能力- 学生对制作礼花安全注意事项的掌握情况教学延伸：- 鼓励学生了解其他国家或地区的节日礼花传统，并进行比较和分享。
节日的烟花优质课公开课教学设计
《节日的烟花》教学实录一、导入同学们打算怎么庆祝今年的元旦呢？看节目、放烟花……对，烟花绚丽多彩，非常美丽，在夜空中，绚烂的烟花照亮了整片天空，在婚礼上，庆祝大型的节日，开业庆典上会经常见到，同学们见过烟花吗？今天老师给大家带来了一段精彩的烟花视频，我们一起来欣赏一下吧！在大家欣赏的时候，我们来思考几个问题：1、烟花是什么形状的，2、什么颜色、3烟花绽放开像什么呢？（打开多媒体欣赏视频）二、新授知识同学们，精彩的烟花表演看完了，小朋友，你们看五颜六色的焰火把节日的夜晚打扮得多美呀！有哪位同学为大家回答一下刚才老师提问的问题呢？烟花绽放五彩斑斓，红色、蓝色、黄色……（播放幻灯片）美丽的焰火一簇簇、一团团，有的会飞，有的会转，大家说说它的外形象什么？花、彩灯、彩线四射等（出示幻灯）1、小朋友说得真好，你们知道烟花是怎么发明出来的吗？据传，在唐朝当时灾害连年，瘟疫流行，李畋以小竹筒装硝，导引点燃，以硝烟驱散山岚瘴气，减少了瘟疫的流行，爆竹因而很快推广开来。
李畋因此被烟花爆竹业奉为花炮祖师。
现在花炮主产区的湖南浏阳、醴陵，江西的上栗、万载均对其进行祭祀缅怀，浏阳烟花节更是世界闻名。
2、接下来，咱们来玩一个烟花添画的小游戏，老师在黑板上画出烟花的花心，下面请两位同学到讲台上来，将它添画成美丽的烟花。
3、这么美丽的烟花，我们能不能用手中的画笔来留着那一美丽的瞬间，今天老师给大家带来几幅烟花作品，请学生猜猜它们的制作方法，上面用了哪些花纹和图案，让学生试着说一说。
4、今天老师还带来几幅烟花作品，请学生猜猜它们的制作方法，让学生试着说一说。
5、师示范烟花制作方法。
烟花的造型其实就是不同线条，形状的组合。
复习学习过的各种点线面，运用各种线画烟花，油画棒画造型各异的烟花，并运用直线、波浪线、锯齿线、长城线以及各种图形进行装饰。
6、为学生讲解烟花的色彩搭配技巧。
三、学生创作要求：烟花的线条是由中心向四周扩散的，是有秩序排列的。
《节日的烟花》优质课公开课教学设计
节日的烟花教案（一）、导入新课1、学生观看烟花视频。
2、师：过年过节时，放烟花是一种娱乐庆祝方式。
人们在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。
3、揭示课题，板书《节日的烟花》。
（二）、讲授新课（1）欣赏烟花，发现烟花的组成方式。
欣赏各种烟花图片，启发学生说一说烟花是由那些不同的点线组成的。
教师小结：烟花的形状千变万化，颜色五颜六色，有点状烟花，线状烟花，点线综合烟花等。
（2）探索发现，表现烟花。
A、引导学生回忆烟花是怎样绽放的？B、提示学生画的时候也要从中间向外画，发现烟花的特点和规律。
C、烟花的颜色丰富多彩，提示学生可以用五颜六色的颜色来表现。
D、说说怎么让烟花的形状千变万化？鼓励学生说出自己的想法。
E、教师示范，使学生认识到烟花的形状千变万化可以通过点线面的大小，粗细，长短不一的变化来表现。
（3）、欣赏作品，激发兴趣A、欣赏各种烟花作品，激发学生兴趣。
B、学生说说打算怎样表现美丽的烟花。
C,小结，烟花绘画表现方法，，剪纸，手工，各类粘贴，绘画等等（三）、绘制烟花学生创作，老师巡回辅导。
作业要求：1、表现烟花的材料，方法不限，自主表现。
2、根据烟花的特点，排列规律用自己最喜欢的方法来表现烟花（四）、作品展评1、课上展示，说说你最喜欢那一幅，为什么？（让学生大胆说出自己的感受。
）自评，他评，师评。
2、展台展示，课下欣赏。
（五）、小结今天我们用不同的点线的组合，用绘画，粘贴的方法表现了烟花，都做得非常的漂亮，充分显示了你们的创作才能。
发明烟花的人用他们的聪明智慧创造了烟花，让我们很敬佩。
课后收集有关烟花的文字和图片资料，体验烟花的美感。
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》教案主题：春节烟花
教学目标：
1. 培养幼儿对春节烟花的认识和理解。
2. 培养幼儿观察和表达的能力。
3. 培养幼儿动手实践的能力。
教具准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 《烟花》相关图片或视频。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师引导幼儿回忆春节烟花的场景和感受。
播放相关烟花图片或视频，让幼儿观察，并询问他们对烟花的认识和感受。
2. 探究（10分钟）
教师出示制作烟花的彩纸和工具，引导幼儿观察彩纸的形状和颜色，并询问他们打算如何制作烟花。
3. 实践（20分钟）
教师向幼儿展示如何剪纸、折纸和粘贴，引导幼儿按照自己的想法制作烟花。
教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。
4. 分享（10分钟）
教师鼓励幼儿展示自己制作的烟花，并让幼儿分享他们的创作过程和心得。
5. 结束（5分钟）
教师总结今天的学习内容，再次强调春节烟花的重要性，并展示幼儿制作的烟花作品，让幼儿欣赏和赞美彼此的努力成果。
教学反思：
这堂美术课通过观察、实践和分享的方式，培养幼儿对春节烟花的认识和理解，并培养了他们的观察、表达和动手实践能力。
课程设置合理，教具使用得当，幼儿参与度高，能够在轻松愉快的氛围中学习和发展。
鲁教版美术一年级上册《5 节日的烟花》教学设计1
鲁教版美术一年级上册《5 节日的烟花》教学设计1一. 教材分析《5 节日的烟花》是鲁教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘烟花来提高他们的绘画能力和审美能力。
教材内容主要包括烟花的图案、色彩和构图等方面的知识。
通过本节课的学习，学生将能够了解烟花的特点，掌握描绘烟花的基本技巧，并能够创作出富有创意的烟花画作。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创造力都在逐步发展。
他们对烟花这种具有鲜艳色彩和独特形态的物体充满好奇，对于绘画也具有较强的兴趣。
然而，由于他们的绘画基础有限，因此在描绘烟花时可能会遇到一些困难。
三. 教学目标1.让学生了解烟花的特点，掌握描绘烟花的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘烟花的基本技巧，能够创作出富有创意的烟花画作。
2.教学难点：如何引导学生观察烟花的色彩、图案和构图，以及如何将这些元素运用到绘画中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察烟花的色彩、图案和构图，提高他们的观察能力。
2.演示法：教师通过示范绘画烟花的步骤和方法，引导学生掌握描绘烟花的基本技巧。
3.练习法：学生通过动手绘画，提高他们的动手能力和创造力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励他们不断提高。
六. 教学准备1.准备一些烟花的图片或视频，用于引导学生观察和欣赏。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些烟花的相关知识资料，用于拓展学生的视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些烟花的图片或视频，引导学生观察和欣赏。
提问：“你们见过烟花吗？烟花有什么特点？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍烟花的起源和发展，以及烟花的色彩、图案和构图等方面的知识。
引导学生关注烟花的美丽和独特之处。
3.操练（10分钟）教师示范绘画烟花的步骤和方法，边画边讲解。
《节日的烟花》教案
《节日的烟花》教案教学目标：1、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。
3、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
教学设计：1、激趣。
（1）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的漂亮的烟花。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。
（3）今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《节日的烟花》。
2、欣赏。
（1）出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？3、指导。
（1）教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作的过程。
4、创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。
（2）建议：画节日中美丽的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5、小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
6、课外拓展。
课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。
7、小结。
小朋友们，今天我们学习了美丽的烟花，欣赏了烟花的美丽，并且用自己的双手绘制了烟花，大家学得非常好！课下小朋友们也可以绘制一些美丽的烟花来装饰自己的房间。
沪教版四年级下册美术《第1课节日的烟花》说课稿
沪教版四年级下册美术《第1课节日的烟花》说课稿一. 教材分析《节日的烟花》是沪教版四年级下册美术教材的第一课，这一课的教学内容主要引导学生了解烟花的造型、色彩以及烟花在不同节日中的应用。
通过学习，学生可以掌握烟花绘画的基本技巧，培养审美能力和创造力。
教材中提供了多种烟花图案，以及烟花绘画的步骤和方法，旨在帮助学生更好地完成烟花绘画创作。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对烟花有了初步的认知，他们喜欢观察烟花，对烟花有一定的兴趣。
但是，他们对于烟花的造型、色彩以及绘画技巧等方面的知识还不够系统和深入。
因此，在教学过程中，需要结合学生的兴趣和认知特点，引导学生深入学习烟花的相关知识，提高他们的审美能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解烟花的造型、色彩以及在不同节日中的应用，掌握烟花绘画的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们观察生活、表现生活的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握烟花绘画的基本技巧，创作出具有个性的烟花作品。
2.教学难点：如何把握烟花的造型、色彩，以及如何在绘画中表现烟花的动态美。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式完成烟花绘画创作。
2.教学手段：运用多媒体展示、示范画、学生作品展示等手段，帮助学生更好地理解和掌握烟花绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同节日烟花的图片，引导学生关注烟花的造型、色彩，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：分析烟花的造型、色彩以及在不同节日中的应用，讲解烟花绘画的基本技巧。
3.示范：教师示范绘制一幅烟花作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4.练习：学生根据所学知识，自主完成一幅烟花绘画作品。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括烟花造型、色彩、绘画技巧等方面的关键词，以及课堂环节的提示语。
大班下学期美术教案《节日礼花》
大班下学期美术教案《节日礼花》一、教学目标1.让学生了解和认识不同节日中的礼花烟花元素。
2.提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生欣赏和赏析艺术品的能力。
4.培养学生团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.准备纸张、颜料、毛笔、彩纸、剪刀等美术材料。
2.准备PPT或实物图片介绍不同节日的礼花烟花元素。
三、教学内容和过程1. 导入教师准备一段PPT或实物图片，向学生展示不同节日中的礼花烟花元素，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习礼花基本形状教师向学生介绍和讲解礼花的基本形状，如花瓣、爆炸状、星状等，并让学生观察和描述不同形状的礼花。
3. 制作礼花素材教师发放纸张、颜料、毛笔等材料，让学生用颜料和毛笔练习绘制基本形状的礼花素材。
教师可以示范一些简单的绘画技巧，引导学生完成作品。
4. 制作节日礼花教师向学生介绍选定的节日，然后让学生根据所选节日的特点和意义，运用自己练习过的礼花素材，制作一幅节日礼花作品。
5. 赏析和展示作品学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和赏析。
每个学生可以介绍自己作品的设计意义和表达方式，学生之间可以互相欣赏和交流。
6. 脑洞大开在赏析和展示作品的过程中，教师鼓励学生提出自己的改进和创新点，并带领学生一起讨论和分享，进一步激发学生的创造力和想象力。
7. 温故知新教师引导学生回顾和总结本节美术课所学内容，提醒学生将所学知识和技能应用到其他美术创作中。
四、教学评价方式1.参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与情况评价。
2.作品欣赏：对学生完成的节日礼花作品进行评价。
3.学习反思：鼓励学生写下对本节美术课的学习感受和体会，以及对自己作品的评价。
五、教学拓展教师可以引导学生深入了解不同节日的文化和传统，进一步开展与美术创作相关的活动，如制作节日贺卡、布置节日装饰等，培养学生对传统文化的认知和理解。
六、教学反思本节美术课通过引导学生制作节日礼花作品，既培养了学生的动手能力和创造力，又培养了对艺术品的欣赏和赏析能力。
幼儿园大班美术教案《节日礼花》含反思
幼儿园大班美术教案《节日礼花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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节日的烟花教案大班反思
节日的烟花教案大班反思教案标题：节日的烟花教案大班反思教学目标：1. 通过观察和参与烟花活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 增强幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 图片或视频资源展示节日烟花的场景。
2. 一些简单的装饰纸、彩笔、蜡烛等材料。
3. 教具：音乐播放器、投影仪（可选）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍节日烟花，让他们了解烟花的起源和意义。
可以通过图片或视频展示烟花的美丽场景，让幼儿感受到烟花的独特魅力。
2. 引导幼儿讨论他们对烟花的印象和喜好，激发他们的好奇心和想象力。
主体活动：1. 制作简单的烟花装饰：教师向幼儿展示如何用纸和彩笔制作简易的烟花装饰，引导他们按照自己的想象创作。
可以使用不同颜色的纸和彩笔，让幼儿们自由地发挥创造力。
2. 身体表达烟花：教师播放轻快的音乐，引导幼儿模仿烟花的姿态和动作。
可以通过绕圈、跳跃、伸展等方式表达烟花的美丽和绚丽。
同时，可以让幼儿用声音模仿烟花“咻咻”、“砰砰”的声音，增加活动的趣味性。
3. 团队协作：教师组织幼儿分成小组，每组选出一个“烟花设计师”，其他组员则扮演“烟花”。
烟花设计师给予指导，让幼儿们一起完成一段烟花表演。
这样的活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学延伸：1. 反思讨论：在活动结束后，教师与幼儿进行反思讨论，询问他们在活动中的感受和体会。
例如，他们觉得最有趣的部分是什么？有没有遇到困难？怎样改进表演等。
2. 视频记录：可以用摄像设备录制幼儿们的表演，让幼儿观看，借此提高他们的自我认知和表达能力。
3. 家园互动：鼓励幼儿与家长分享这次活动的经历，并鼓励家长与幼儿一起制作烟花装饰，培养亲子交流和合作精神。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括创造力、合作精神和表达能力等。
2. 反思讨论中幼儿的回答和讨论质量。
3. 视频记录的观察结果。
教案反思：通过这个教案，幼儿能够从多个方面感受到烟花的美丽和魅力，培养他们的观察能力和创造力。
幼儿园大班美术教案《节日礼花》通用
幼儿园大班美术教案《节日礼花》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的节日》，详细内容为《节日礼花》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解节日礼花的基本知识，掌握制作简单的礼花技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解节日礼花的种类和特点，知道礼花在节日庆祝中的重要性。
2. 学会运用简单的材料，制作出富有创意的节日礼花。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用简单的材料，创作出富有创意的礼花。
2. 教学重点：掌握制作礼花的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同种类的节日礼花，剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
2. 学具：每组一份制作礼花的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同节日的礼花，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解礼花在节日庆祝中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何制作简单的节日礼花，讲解制作步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 礼花展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《节日礼花》2. 内容：a. 节日礼花的种类和特点b. 制作礼花的步骤和技巧c. 礼花的创意设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人共同制作一份节日礼花，下节课带来分享。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，制作出富有特色的节日礼花。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了制作节日礼花的基本技巧，培养了幼儿的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，部分幼儿对材料的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他节日的庆祝活动，尝试运用不同的材料制作节日礼花，提高幼儿的创新能力。
同时，鼓励幼儿参加幼儿园举办的节日庆祝活动，感受节日氛围，培养团队协作能力。
5 节日的烟花
节日的烟花
授课日期
第7周
教学
内容
课本内容
课型
造型·表现
课时
2
教
学
目
标
1．进一步掌握点、线、面的应用。
2、感受过节放烟花时的愉悦心情。
重
点
与
难
点
启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具
有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
设计
思路
根据学生的回忆与描述展开这节课
教
学
过
程
时间
教学内容
组织、教法、学法与要求
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、 春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）
2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状
1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？
2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
学生根据教师的提问思考
学生一一回答。
学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
作业展示，学生选优并说一说为什么？
教
学
后
记
及
反
思
本节课学生兴趣浓厚，积极参与到课堂中，而且会用不同的线材表现烟花，并且对自己以及同学的作业能够进行简单的评价。
3、烟花的表现方法
1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
2）、总结烟花的表现方法。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
第5课节日的烟花
重难点分析及突破措施
教学重点：通过不同材料尝试制作烟花。
通过集体作画感受个人在集体中的作用。
教学方法
教授法、演示法、讨论法、练习法、
教具准备教具ຫໍສະໝຸດ 彩纸、毛线、彩线、白纸、作品、课件
学具：蜡笔、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸、毛线、彩线
板书设计
节日的烟花
夜空、烟花、颜色——五颜六色、
老师边巡视边启发，根据学生的不同作业效果启发学生创作作品。
4、学生谈作业感受
5、师生交流谈体会
教 学 后 记
（包括达标情况、教学得失、改进措施等）
学生能运用不同的材料和方法来完成作业，大部分同学用彩笔和和油画棒来完成的，也有一部分同学用彩纸和毛线完成的，效果也很好，应该鼓励同学尝试用更过的材料来做作业，开阔学生的思维创新能力。
看看它是用什么材料做的？
那么你们想想，我们身边还有哪些材料可以做烟花呢？
老师这里有两幅用这些材料做的画，大家想不想看？（出示范画）
教师示范做烟花图。
元旦就要到了，我们来一起做一些美丽的烟花庆祝新年的到来好吗？
老师已经给你们准备了一些材料，我们一组小朋友一起做一幅画，在做的时候要学会分工合作，一个人在贴毛线时，其他人可以贴彩纸，还有的可以涂颜色。
比一比赛一赛，哪个组做的快做的好。（动手）
五、评论
老师把小朋友们做的画都贴在了黑板上，我们来比一比哪个组做的好。
第二课时
1老师示范，
教师在黑板上用粉笔画出各种造型，再涂上颜色，让同学尝试用彩笔或者油画棒各种绘画工具进行作画。
2老师边讲边画
学生进行交流作画步骤和体会。
3、学生练习
老师不规定题目，学生自由发挥。老师巡视学生作业。
节日的烟花-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案
节日的烟花-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解节日的烟花文化；2.学习画出层次分明的烟花图案；3.发挥想象力，创造出属于自己的烟花图案；4.培养学生对美的欣赏能力，提高绘画技巧。
二、教学重点学会画出层次分明的烟花图案。
三、教学难点培养学生对美的欣赏能力，提高绘画技巧。
四、教学准备1.宣传海报；2.彩色画纸；3.彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具；4.教学演示PPT。
五、教学过程1. 导入（5分钟）介绍节日烟花文化，与学生分享一些美丽的烟花图片。
2. 观察（10分钟）放映教学演示PPT，让学生认真观察各种不同层次、不同颜色的烟花，并了解其中的细节。
3. 讲解（15分钟）讲解基本的绘画工具，如彩笔、橡皮等。
并从线条、色彩、形状等方面，讲解绘制烟花的技巧。
4. 演示（20分钟）老师进行简单的烟花现场演示，让学生加深对于如何画一幅美丽的烟花的理解。
5. 练习（30分钟）让学生根据教师的演示和讲解，自由发挥，尝试画出个人风格的烟花图案，如何表达个人的想法和想象，绘制出独有的烟花图案。
6. 评价（10分钟）互相欣赏并评价同学们的作品，让学生互相分享和学习彼此的绘画成果，进一步提升创作和欣赏能力。
7. 作业（5分钟）学生完成教师布置的作业，如课堂练习或在家继续创作。
六、教学反思通过这节美术课的教学，我们在主题感的引导下培养学生对于烟花的美丽想象圈，同时通过绘画锻炼学生的审美能力和绘画技巧。
在教学实践中，鼓励学生大胆想象、挥洒笔墨、尽情创作，激发学生对于美和艺术的热爱，达到教育美的目的。
山教版一年级上5节日的烟花
《节日的烟花》教学设计教学目标：知识与技能：能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。
过程与方法：通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。
情感态度与价值观：引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，再现这份美丽时的乐趣。
让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的快乐。
教学重点：用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。
教学难点：学生通过仔细观察后，能较自如地运用点、线和色彩表现烟花燃放的情景和对烟花的感受。
教学准备：教师：课件、油画棒、黑色砂纸等工具材料。
学生：黑色砂纸、油画棒、彩色粉笔。
教学过程：一、回忆欣赏，导入新课1.课件播放节日烟花的视频。
［点击课件：燃放烟花的视频］同学们，视频里的烟花漂亮吗？这是一个怎样的情景？引导学生交流。
2.教师小结，导入新课。
一般都是在重大的节日，比如说国庆节、春节或者值得庆祝的节日里燃放烟花，表达人们这种喜悦的心情，衬托这种喜庆的气氛。
今天我们就来画烟花。
二、引导欣赏，探究质疑1.多媒体播放一组烟花的图片，引导学生感受烟花的形与色。
请同学们边欣赏边思考，烟花有哪些形状和颜色呢？2.交流烟花的形状。
［点击课件：出示不同形状的烟花］引导学生交流。
教师小结：同学们观察得真仔细，烟花有那么多的形状，谁能用一个词来形容？(千姿百态)2.交流烟花的颜色。
你发现烟花有哪些颜色呢？引导学生交流。
教师小结：谁能用一个词来形容？(五彩的)3．怎样画烟花呢？请同学们以最快的速度在砂纸上画画自己看到的烟花。
学生尝试画。
4.交流烟花的表现方法。
选取3幅作业进行交流。
（分别选取以点、以直线、曲线为主的3幅作业。
）（1）．用点、线、面来表现烟花。
确定一个中心点，单独用小不同的彩点和用粗细不一的线，或用点、线、面结合的方式，由内而外依次表现烟花的形状。
（教师示范）（2）.一朵烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
节日的烟花-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案
节日的烟花-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案教学目标1.通过学习烟花的画法，培养学生丰富的想象力和创造力，提高学生美术表现能力。
2.通过探究烟花的由来和与节日的联系，让学生增强节日意识和文化认知能力。
3.通过手工制作烟花，锻炼学生的手工技能和动手能力，培养学生的细心和耐心。
教学准备1.课件PPT2.彩笔、画笔、纸张、剪刀、胶水等绘画工具和制作工具。
3.介绍烟花的材料：彩纸、线段等。
教学过程导入（5分钟）教师出示PPT，先请学生观察PPT中的烟花，了解烟花长什么样子，有哪些颜色，可以在什么场合放烟花等等。
学习（30分钟）1.教师讲解烟花的画法，让学生学习如何画烟花，如何勾勒出烟花的轮廓，如何表现烟花的光影效果等等。
同时，老师可以在纸上画出示范，然后要求学生在纸上模仿。
2.介绍节日和烟花的关系。
比如，春节时，人们常在晚上贴对联、吃年夜饭、放鞭炮和烟花来辞旧迎新，庆祝新的一年的到来；还有国庆节、元旦等等，都是会有烟花表演，大街小巷都会燃放烟花，烟火喷射出美丽、绚烂的光线。
让学生对节日和烟花有更深入的了解，增强节日意识和文化认知能力。
实践（30分钟）1.让学生分组进行手工制作，利用彩纸和线段，按照自己所学的烟花画法，制作自己的烟花。
2.老师提供一些样板和材料给学生，引导学生有计划、有目的地进行制作。
总结（5分钟）学生完成制作后，老师组织学生进行展示，让每位同学上台展示自己的作品，并介绍自己烟花的制作过程。
同时，老师对学生进行点评和总结，指出学生在制作过程中存在的问题和不足，帮助他们及时改进。
教学评价1.学生在展示作品时，能够流露出他们对烟花和节日的理解和感受。
2.学生对烟花的画法有一定的了解和掌握，在制作烟花时能够按照所学画法进行操作，制作出较为精美的作品。
3.学生能够利用手中材料进行创作和设计，锻炼了他们动手能力和创造力。
小结通过本次课程，学生学习了烟花的画法和与节日的联系，同时还锻炼了学生的动手能力和创造力。
小班科学教案节日烟花
小班科学教案节日烟花引言:在小班科学教育中，节日烟花是一个引人注目的主题。
孩子们对烟花的颜色和光芒非常好奇，他们很想了解烟花是如何制作和燃烧的。
通过设计一节富有趣味性和互动性的科学活动，可以帮助他们深入了解烟花并且培养他们对科学的兴趣。
本篇文章将提供一个小班科学教案节日烟花的详细内容，旨在帮助教师们设计一个有意义和富有教育价值的课堂活动。
主体:1. 导入活动- 在开始课堂之前，可以分享一些关于烟花的图片或视频，并与学生们探讨他们对烟花的想法和感受。
- 引入问题：你们知道烟花是怎么做出那么美丽的光芒的吗？2. 学习烟花的结构- 通过展示一张烟花的剖面图，向学生展示烟花的不同组成部分，包括外壳、火药、火药筒和绊火线，解释它们各自的功能。
- 进一步解释外壳的作用是保护内部火药，而绊火线则是点燃火药的引线。
3. 实验活动：探究燃烧过程- 准备材料：一些模拟烟花的材料（如小纸杯、肥皂泡液、不同颜色的食用色素等）、火柴和点火器。
- 将学生分成小组，每组给予一些模拟烟花的材料，并让他们根据自己的想法设计并制作一个“烟花”。
- 一旦学生制作完成，使用点火器点燃模拟烟花，观察烟花燃烧的过程，并记录观察结果。
- 引导学生思考：为什么烟花会发出光芒和颜色？为什么烟花会呈现出不同的形状？4. 探索光的原理- 通过观察烟花的光芒，帮助学生理解光的传播和反射。
- 引导学生思考：为什么我们可以看到烟花的光芒？为什么烟花的光芒会呈现出不同的颜色？5. 制作属于自己的烟花绘画- 给每个学生提供一张黑色纸和一些彩色粉笔。
- 引导学生用彩色粉笔在纸上绘制自己眼中的烟花，并帮助他们理解颜色的混合和反射原理。
6. 总结和展示- 回顾课堂上的学习内容，让学生回答之前提出的问题，并与他们分享正确的答案。
- 鼓励学生展示他们制作的绘画作品，并向其他同学解释他们绘画中所使用的颜色和光的原理。
结论:通过这个小班科学教案节日烟花的活动，学生们能够学习到烟花的结构和燃烧过程，进而探究烟花发光的原理。
节日的焰火教案
节日的焰火教案教案标题：节日的焰火教案教学目标：1. 了解不同节日中焰火的背景和意义。
2. 掌握焰火制作的基本原理和安全知识。
3. 培养学生的创造力和团队合作精神。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：介绍不同节日中焰火的背景和意义。
2. 视频：展示焰火制作过程及安全注意事项。
3. 焰火制作材料：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：引入：1. 利用PPT演示文稿，介绍不同节日中焰火的背景和意义，如春节、国庆节、圣诞节等。
2. 引发学生对焰火的兴趣，鼓励他们分享自己对焰火的观点和感受。
探究：1. 向学生解释焰火制作的基本原理，包括燃烧、氧化和发光等过程。
2. 展示焰火制作的视频，让学生了解焰火制作的过程和安全注意事项。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组负责设计和制作一个焰火模型。
2. 提供纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作材料，鼓励学生发挥创造力，设计独特的焰火形状和颜色。
3. 学生在制作过程中要注意安全，遵守使用工具的规则。
展示和评价：1. 每个小组展示他们设计和制作的焰火模型，并解释其形状和颜色的寓意。
2. 全班进行评价和讨论，分享对其他小组作品的观点和建议。
拓展活动：1. 邀请专业焰火师或相关行业人士来校进行讲座，进一步了解焰火制作的技术和安全知识。
2. 组织学生参观焰火展览或参加焰火表演，亲身感受焰火的美丽和魅力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，以适应不同年级的学生。
2. 在教学过程中，要重视学生的创造力和团队合作精神的培养，鼓励他们展示个人特长和合作能力。
3. 注意引导学生正确对待焰火，强调安全意识和遵守规则的重要性。
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《节日的烟花》教学设计
教学目标
1、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。
3、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重难点
重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备
教师：放烟花的视频、图片等，油画棒，示范作品等。
学生：油画棒，绘画纸。
教学过程
一、激趣
1、学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的漂亮的烟花。
2、出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。
3、今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《五彩的烟花》。
二、欣赏
1、出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因（从色彩，形状和构图等方面进行描述）。
2、学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）
三、指导
1、教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。
2、欣赏范作，学生体会创作的过程。
四、创作
1、主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。
2、建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
3、学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
五、小结
1、学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
2、评价建议：是否能够较好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
六、拓展。
课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。