14年天津小学教学工作总结
14年小学教师年度考核工作总结汇报5篇
14年小学教师年度考核工作总结汇报5篇篇1一、背景过去的一年，作为小学教育工作者，我肩负着教书育人的重任，秉承以学生成长为核心的教育理念，积极投身于教育教学工作。
本年度，我始终致力于创新教学方法，关注学生的全面发展，加强家校合作，取得了一系列成绩和进步。
现将本年度的工作总结汇报如下。
二、教育教学工作1. 教学计划与执行本年度，我根据教学大纲的要求，制定了详细的教学计划，确保课程的系统性、连贯性和完整性。
我严格执行课程安排，保证课堂秩序井然有序，确保教学质量。
同时，我注重因材施教，根据学生的实际情况调整教学进度和难度。
2. 教学方法与手段我在教学方法上不断寻求创新。
在传统的教学方式基础上，引入了小组合作学习和项目式学习法，使学生在互动与合作中加深对知识的理解和运用。
同时，我利用多媒体教学工具辅助教学，提高了课堂的生动性和趣味性。
3. 教育教学成果本年度，我所带班级的学生在学术成绩上取得了显著进步。
特别是在数学和语文学科上，学生的平均成绩有所提升。
此外，学生在各类竞赛活动中也取得了优异成绩，如数学奥林匹克竞赛、作文比赛等。
三、德育工作1. 品德教育我始终认为品德教育是小学教育的基础。
本年度，我在课堂上注重培养学生的良好品德和习惯，引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过班会、品德课等渠道，我教育学生诚实守信、尊重他人、懂得感恩。
2. 家校合作我积极与家长沟通，定期举行家长会，向家长汇报学生的学习情况和成长进步。
同时，我通过家长群、电话等方式与家长保持联系，共同关注学生的健康成长。
家长对我工作的支持和认可，为班级营造了良好的教育氛围。
四、教研与进修1. 教学研究我积极参与教学研究活动，与同事共同探讨教育教学问题。
本年度，我参与了多项教研活动，包括校级课题研究、教学论文撰写等。
通过参与研究，我不断提高自己的教育教学水平。
2. 进修与培训为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各类培训和进修活动。
本年度，我参加了省级小学语文教师培训、教育技术应用培训等。
14年小学教师个人工作总结模板8篇
14年小学教师个人工作总结模板8篇篇1一、引言在这14年的时间里，我有幸成为了一名小学教师，见证了孩子们从稚嫩的童年到青少年的成长。
在这段期间，我付出了许多，也收获了许多。
在此，我想以这篇总结来回顾我的教学工作，并反思自己的不足，为未来的教育事业贡献力量。
二、教育成果1. 学生成长：我见证了许多学生从胆小害羞到自信开朗的转变，他们逐渐适应了学校的生活，学会了与同伴相处，学会了独立思考。
许多学生在学业上取得了显著的进步，他们在作文、数学、英语等科目中表现优异，展现了他们的才华。
2. 班级进步：我所带的班级在各项评估和考试中取得了良好的成绩，这与孩子们的勤奋和家长的配合是分不开的。
我们班级的纪律和学风一直很好，孩子们积极参与各种活动，展现出了团结向上的精神风貌。
三、教学方法在教学方法上，我注重因材施教，根据不同学生的特点和兴趣爱好制定教学计划。
我积极利用多媒体教学资源，结合实践活动，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
此外，我还注重与家长沟通，了解学生的家庭背景和生活环境，以便更好地开展教育工作。
四、反思与改进1. 尽管我在教学中取得了一定的成绩，但仍有许多需要改进的地方。
例如，在课堂管理上，我需要提高自己的技巧，确保课堂秩序井然。
在教学方法上，我也需要不断探索新的教学策略，以满足不同学生的需求。
2. 沟通与合作：在与家长、同事和上级的沟通中，我认识到自己的表达能力和倾听技巧有待提高。
我将更加注重与他人的交流，尊重他人的意见和建议，以更好地推进教育工作。
3. 持续学习：教育是一个不断发展的领域，我需要保持对新知识、新技能的关注和学习。
我将参加相关的培训和研讨会，以提高自己的专业素养。
五、未来展望作为小学教师，我深知自己的责任重大。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长贡献力量。
具体来说，我将：1. 关注学生的全面发展：除了教授知识，我还将注重培养学生的品德、情感和社交能力，使他们成为有素质、有担当的青少年。
14年小学老师工作总结5篇
14年小学老师工作总结5篇篇1一、教学工作在过去的一年里，我继续担任小学六年级的数学教学工作，同时兼任班主任。
六年级是小学阶段的关键年级，学生面临着升学的压力，因此，我始终把提高学生的学业成绩作为工作的重中之重。
在数学教学中，我注重培养学生的学习兴趣和思维能力。
通过生动的课堂讲解和有趣的数学活动，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
同时，我注重培养学生的思维能力，通过引导和启发，让学生学会独立思考和解决问题的方法。
在班主任工作中，我注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
通过组织各种集体活动和团队比赛，增强学生的团队合作精神和集体凝聚力。
同时，我也注重培养学生的自我管理能力，通过制定班级规章制度和实施班级自治，提高学生的自我管理和自我约束能力。
二、师德修养作为一名教师，我深知师德修养的重要性。
因此，在工作中，我时刻保持良好的师德形象，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，热爱学生，始终以满腔热情投入到工作中去。
同时，我也注重自我学习和提高，不断充实自己的知识和技能，以更好地适应教育工作的需要。
三、工作成绩与亮点在过去的一年里，我在教学工作中取得了一定的成绩。
学生的学业成绩有了显著的提高，在期末考试中，我班学生的数学成绩平均分和及格率均位居年级前列。
同时，我也注重培养学生的特长和兴趣爱好，在学校的各种比赛中，我班学生取得了优异的成绩。
在班主任工作中，我注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
通过组织各种集体活动和团队比赛，增强了班级的凝聚力和向心力。
同时，我也注重培养学生的自我管理能力，通过实施班级自治和制定班级规章制度，提高了学生的自我管理和自我约束能力。
四、存在的问题与不足在工作中，我也存在一些问题和不足。
首先，在教学工作中，有时我会过于注重知识的传授而忽视了学生的个体差异和学习兴趣的培养。
其次，在班主任工作中，有时我会过于严格要求学生而忽视了与学生的沟通和交流。
针对这些问题和不足，我将继续努力改进和提高自己的教育教学水平。
14年小学教育教学工作总结5篇
14年小学教育教学工作总结5篇篇1一、背景过去的一年，对于我们小学教育工作者而言，是充满挑战与机遇并存的一年。
面对教育教学的深化改革，我校紧紧围绕提高学生综合素质、促进每一个学生发展的目标，积极开展各项工作。
在此，我对过去一年的小学教育教学工作做出全面总结。
二、教育教学工作的总体情况1. 课程与教学改革（1）深入推行新课程改革，确保开足开齐各门课，强化国家课程的实施，同时注重地方课程和校本课程的开发。
（2）优化教学方法，结合学生实际，推广探究式、合作式学习，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（3）加强教学评估，完善评价体系，既关注学生的学习成绩，又重视学生的综合素质评价。
2. 教师队伍建设（1）开展师德师风建设活动，加强教师的职业道德教育，提高教师的教育教学水平。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（3）加强教师间的交流与合作，开展教师结对帮扶、教学研讨等活动。
3. 学生德育工作（1）加强爱国主义、集体主义和中华优秀传统文化的教育，培养学生的民族自豪感和责任感。
（2）开展形式多样的德育活动，如主题班会、德育实践等，提高学生的道德素质。
（3）重视心理健康教育和法制教育，增强学生的自我保护和法律意识。
4. 教育教学研究（1）积极开展教育教学研究，鼓励教师参与课题研究，提高教育教学质量和效率。
（2）定期组织教研活动，分享教育教学经验，解决教学中的问题。
（3）加强与兄弟学校的交流与合作，学习先进的教学经验和方法。
三、具体工作开展情况1. 课堂教学改革方面今年我们加大了课堂教学改革的力度，强调学生的主体地位，鼓励学生参与课堂，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还引入了多媒体教学手段，使课堂教学更加生动、形象。
2. 课外活动方面学校开展了丰富多彩的课外活动，如科技制作、艺术表演、体育竞赛等，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的综合素质。
3. 家校合作方面学校加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会，共同关注学生的成长。
14年小学教师教学工作总结6篇
14年小学教师教学工作总结6篇篇1一、背景过去的一年里，作为小学教育工作者，我肩负着培养祖国花朵的重任，倾注心血，致力于提高教育教学质量。
在这一背景下，本文旨在回顾过去一年的教学工作，总结经验教训，并展望未来的发展方向。
二、工作内容在过去的一年中，我主要完成了以下几个方面的工作：1. 课程设置与教学设计（1）根据教育部门的要求和学校实际情况，制定了适应学生发展的课程计划。
结合教学大纲，调整课程设置，确保学生全面发展。
（2）针对各年级学生的特点，进行差异化教学设计。
注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）定期更新教学资料，引入多媒体教学资源，丰富教学内容和形式。
2. 课堂教学与实践活动（1）坚持以学生为本的教学理念，关注学生的个体差异，因材施教。
注重课堂互动，提高学生的参与度。
（2）组织丰富多样的教学活动，如课堂讨论、角色扮演、小组竞赛等，让学生在实践中学习，提高综合素质。
（3）结合节日和主题活动，开展课外实践活动，如春游、环保活动等，让学生在实践中体验生活，增强社会责任感。
3. 学生评价与反馈（1）采用多元评价方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试等，全面了解学生的学习情况。
（2）定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
（3）收集学生的意见和建议，及时调整教学方式和方法，以满足学生的需求。
三、工作成效通过一年的努力，取得了以下工作成效：1. 教学质量稳步提升。
学生的综合素质得到明显提高，学业成绩稳步提升。
2. 学生活动丰富多彩。
成功组织了多项校内外活动，受到学生和家长的好评。
3. 教育教学改革初见成效。
通过引入新的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和主动性。
4. 教师团队建设得到加强。
与同事之间的合作更加紧密，共同为提高学校的教学质量而努力。
四、问题与挑战在取得成绩的同时，也面临以下问题与挑战：1. 教育教学资源仍需丰富。
尽管已经引入了一些多媒体教学资源，但仍需进一步丰富和更新。
2014年秋季学期南开小学学校工作总结 (3500字)
2014年秋季学期南开小学教育教学工作总结丰收的季节落下帷幕，转眼一学期的学校工作已近尾声，在这短暂忙碌且充满喜悦的学期中，我校在上级各级的领导下，认真贯彻党的教育方针，深刻领悟并学习十八大会议精神及内容，全面实施素质教育，努力加强学校德育工作，长抓学校安全、教育教育等工作，现将我校一学期的工作总结如下：一、教育教学方面教学质量是学校的生命线。
为让我校的教学质量迈上一个新的台阶，我校根据中心校的要求，结合学校实际，在完成了各级教育管理部门交给的各项任务的同时，为提高本校教学质量水平，特采取了以下措施。
1.狠抓教学常规，强化管理过程。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。
因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置作业与批改作业，在备课方面我们有严格的要求，在授课过程中，向40分钟要质量，学生自学为主、教师讲解为辅，讲练结合，布置作业有针对性、层次性，少而精，批改作业及时有效，反馈迅速。
2.坚持校本教研，提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的决定因素，而提高课堂教学的关键是依靠教师的业务素质。
这学期我们在学校教研活动会上，要求每个教师做好“三个好”即写好教案，上好课，写好教学反思，并要求每位教师在没有课的情况下，每学期听课不少于10节，以“互听互评互议”的形式开展了多种形式的教研活动，给我校教师提供了一个展示、切磋、交流的平台。
3.抓好单元检测，注重学生个性差异，转化后进生。
由于多种原因，我校各班都或多或少存在差生，转化后进生一直是一大难题，但我们始终坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，努力做好单元检测，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。
4.用活动丰富师生的生活，虽然南开乡乡村学校少年宫建在我校，但是学校还是开展了其他活动来激发师生的激情。
10月中旬，学校开展了新进教师的见面课活动，给年轻教师一次锻炼的机会。
9月份分别开展了学生演讲、书法比赛等活动。
14年小学教育教学工作总结5篇
14年小学教育教学工作总结5篇第1篇示例：14年小学教育教学工作总结14年来，我们在教学工作中注重培养学生的综合素质。
在传授知识的我们注重培养学生的学习方法和能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的兴趣，培养他们的团队意识和合作精神。
我们注重培养学生的审美情趣和文化素养，组织各种文化活动和课外实践，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
我们在教学工作中注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习能力和特长。
我们注重发现每个学生的优势，帮助他们发挥潜力，实现个性化发展。
通过多元化的教学方式和评价方式，让每个学生都有成功的感觉，树立自信心。
我们注重发挥学生的主体性，让他们在学习中主动探索，培养他们独立思考和解决问题的能力。
我们在教学工作中注重教师团队的建设。
教师是教育教学工作的重要组成部分，是学生成长的引路人。
我们注重提升教师的专业素养和教学水平，组织各种培训和交流活动，为教师提供更多的发展机会。
我们注重加强教师之间的合作和交流，建立和谐的教师团队，共同为学生的成长努力。
我们在教学工作中注重家校合作。
家庭是学生最重要的成长环境，家长是学生的第一任老师，家校合作是学生成长的桥梁。
我们注重与家长保持密切的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况和需求，共同关注学生的成长发展。
我们注重与社区、社会资源的合作，为学生提供更广阔的成长空间和机会。
通过这些年的努力，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足之处。
我们教学方法不够多样化，学生参与度不高；我们评价方式不够科学客观，存在一定的主观性。
面对这些问题，我们要进一步完善教育教学工作，提高教学效果，为学生成长做出更大的贡献。
14年的小学教育教学工作中，我们不断探索、努力进步，尽心尽力为学生提供更优质的教育。
在未来的工作中，我们将继续坚持优质教育的理念，不断创新教学方法，为学生成长成才而努力奋斗！【责任编辑：人生如梦】。
第2篇示例：2014年是我校小学教育教学工作取得丰硕成果的一年。
14年小学教师个人工作总结模板8篇
14年小学教师个人工作总结模板8篇篇1尊敬的领导：您好！本人从事小学教育工作已有14年，非常荣幸能够在这里做一次总结，这既是自我反思、自我提高的过程，也是向各位领导和老师学习的过程。
在多年的教育实践中，我逐渐形成了自己独特的教学风格，注重品德教育，育人于德，始终以“脚踏实地、积极向上”的工作态度做好教育教学工作。
以下是我的个人总结报告。
一、爱岗敬业，不断进取热爱教育事业，勇于承担责任。
尽管在我们教师行业中有各种各样的压力，但我时刻铭记“责任”二字。
我深知在这个行业有许多的挫折，也面临着种种困难，但我不畏惧，不退缩，在困难面前保持良好的心态。
不管社会如何变化，我始终热爱教育事业，良好的师德师风是人民教师应有的本质。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我明白自己在日常的工作中要不断进取，刻苦钻研业务知识，使自己在学校工作中能全面施展自己的才华。
二、因材施教，爱心永恒爱是教育的基础和前提，没有爱便没有教育，爱是教育的基本原则。
在我的教学生涯中，我一直坚持一条原则：对全体学生负责，对学生未来负责，因材施教。
从学生时代走过来，我深知每个学生对于班级管理的重要性。
有些学生文化课成绩平平，但在班级管理中却表现出出色的才能。
于是我注意发掘他们的潜力，注重激发和培养他们的学习兴趣、学习习惯和礼貌习惯。
在课堂上我会给这些同学创造机会，锻炼他们的班级管理能力。
而有些同学在其它方面表现得很出色，善于管理班级的一些活动。
于是我着重发挥他们的长处，锻炼和培养他们的领导才能。
作为教师的我始终以“脚踏实地、积极向上”的工作态度来做好教育教学工作。
三、不断反思，不断总结在日常教育工作中，我经常反思自己的言行和对待学生以及对待工作的态度。
在反思中总结经验，在总结中不断成长。
同时向有经验的教师学习请教，取人之长补已之短。
争取做一个领导信任、家长放心、学生喜欢的教师。
四、教学工作与班级管理上我深知教学工作的质量直接影响到班级管理的质量。
教学中我始终坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则。
14年小学教育教学工作总结6篇
14年小学教育教学工作总结6篇篇1转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回顾这一学年的工作，既有收获，又有不足。
下面，我就将这一学年的工作总结如下：一、教育教学工作这学年，我担任了三年级语文和品德与生活的教学工作。
在教学工作中，我始终坚持以“以学生为本”的原则，认真钻研教材，刻苦学习新课标，深刻把握新课标的精髓，因材施教，努力提高课堂教学效率。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多读、多写、多思考，提高他们的语文素养。
在品德与生活的教学中，我注重培养学生的道德观念和社会责任感。
我通过丰富的课堂活动和实例，引导学生认识到品德的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行良好的品德。
二、班级管理工作这学年，我继续担任三年级的班主任。
在班级管理工作中，我注重培养学生的自主管理能力，通过民主选举产生班干部，并明确分工，让他们负责班级的日常管理工作。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过丰富多彩的班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级的凝聚力和学生的归属感。
三、家校联系工作家校联系工作是教育教学工作的重要组成部分。
这学年，我通过电话、微信和家长会等方式，及时与家长沟通学生的学习情况和生活状况。
同时，我还积极向家长宣传正确的教育理念和方法，帮助家长解决在教育孩子方面遇到的问题。
四、个人成长与发展在教育教学工作中，我始终注重个人成长与发展。
一方面，我不断学习新知识，提高自己的专业素养；另一方面，我积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学问题。
通过这些活动和交流，我不仅丰富了自己的阅历和经验，还提升了自己的教育教学水平。
五、存在不足与改进措施尽管这一学年的教育教学工作取得了一定的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学管理中有时会过于严格，需要更加注重学生的个体差异和情感体验；在班级管理中有时会过于依赖班干部的力量，需要更加注重培养学生的自主管理能力和团队合作意识等。
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结在过去的一年里，我根据学校的教学计划和需求，认真履行了小学教育教学工作，取得了一些成绩。
现将我的工作总结如下：一、重视教育教学经验的积累在过去一年里，我不断加强对小学教育教学方面的学习和了解，并积极参加学校组织的各类教育教学研讨会和培训班。
通过这些学习和交流，我增加了自己的教育教学经验，提升了自身的教学水平。
二、严格把握课堂教学内容在课堂教学中，我认真备课，严格按照教材要求和学科知识点进行讲解。
我注重理论与实践的结合，通过举例、讲故事等方式，使学生能够更好地理解和掌握知识。
我还注重培养学生的创新思维和实际操作能力，鼓励学生进行思考和探索。
三、关注学生学习兴趣的培养在教育教学工作中，我始终将学生的学习兴趣放在首位。
我在教学中注重培养学生对知识的兴趣和热情，通过让学生参与课堂讨论、多角度呈现知识等方式，激发学生的学习兴趣。
我也积极组织学生参加各种学科竞赛和活动，激发学生的学习动力，提高学生的学习成绩。
四、注重教育教学方式的创新在过去的一年里，我积极探索和实践了多种教育教学方式，不断改进教学方法。
我注重多媒体与传统教学相结合，通过视频、图片等多种手段丰富教学内容，提高学生的学习效果。
我还注重教育教学资源的利用，引导学生开展信息检索和独立学习，培养学生自主学习的能力。
五、关注学生的综合素质发展在过去一年中，我注重培养学生的综合素质。
我通过组织班级活动、参加社会实践等方式，培养学生的团队意识和合作精神。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科学实验、手工制作等活动，提高学生的动手能力和创造力。
六、加强家校合作在过去的一年里，我积极主动地与家长进行沟通和交流，向家长介绍学生的学习情况和进展，并听取家长的建议和意见。
通过与家长的密切合作，我更好地了解学生的家庭环境和学习情况，有针对性地进行教育教学工作，帮助学生全面发展。
过去的一年里，我在小学教育教学工作方面取得了一些成绩。
14年小学老师工作总结6篇
14年小学老师工作总结6篇篇1XX老师十四载小学教育工作总结报告一、概述时光荏苒，转眼十四年的教育生涯已然度过。
作为一名小学教师，我在教育的道路上走过了充满挑战与成长的岁月。
这十四年来，我致力于教书育人、关爱学生、勤奋耕耘，以实际行动践行人民教师的誓言。
此刻，我为大家呈上本年度的工作总结报告，以便回顾过去，展望未来。
二、教育教学工作1. 教学计划与执行在过去的学年里，我结合教学大纲和学生实际情况，制定了科学合理的教学计划。
执行过程中，注重因材施教，积极调动学生的学习积极性。
利用小组合作学习和分层教学的方式，使每个学生都能在自己原有的基础上取得进步。
2. 教学方法与手段我不断探索新的教学方法和手段，运用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容。
同时，引入探究式学习、项目式学习等新型学习方式，培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. 教育教学成果本年度，我所指导的学生在学业成绩上取得了显著进步。
多名学生在各类知识竞赛和考试中表现优异。
此外，我还积极引导学生参与课外活动和社会实践，培养学生的综合素质。
三、德育工作1. 德育理念与实践我始终认为，德育是教育的根本。
在日常教学中，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
通过组织主题班会、德育实践活动等形式，让学生在实践中体验和学习道德知识。
2. 班级管理作为班主任，我严格执行班级管理制度，关注学生的心理健康和人际交往能力。
通过定期的家校沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，为学生提供个性化的德育指导。
四、教师自我发展与研修1. 专业学习与提升为了不断提升自己的教育教学水平，我积极参加各类教育培训和学术研讨会。
学习新的教育理念和方法，将其运用到实际教学中。
2. 课题研究我参与了多个教研课题的研究，与同事们共同探索教育教学规律。
通过课题研究，提高自己的科研能力和教学水平。
五、家校合作与社区参与1. 家校沟通我重视与家长之间的沟通与合作，定期举行家长会，与家长交流学生的表现和教育心得。
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结2014年是小学教育教学工作中较为关键的一年，对于我们出色完成学校的教育教学任务，提升教育教学质量水平起到了重要作用。
本文将从严格管理、创新实践以及教育教学效果评估三个方面进行总结。
一、严格管理在管理方面，我们围绕着“细节管理、个性化管理、标准管理、信用管理”四个方面，对教育教学工作进行了严格的规范管理。
第一，细节管理。
例如我们注重教室环境打扫和布置，保证教室整洁、温馨的环境氛围。
而且，我们也对教室设备使用进行严格的日常检查，让设备处于良好状态。
此外，我们也编写了详细、规范的教学计划和备课单，严格把控学科教学内容和进度，确保教学工作有计划、有步骤地进行。
第二，个性化管理。
我们注重学生差异化管理，针对不同的学生，我们制定了个性化的教育教学方案，为每个学生量身定制不同的学习计划。
该方法使学生能够更加全面的了解自己的学习情况，进而找到自我提高的方法和目标。
同时，我们也注重班级文化的营造，帮助学生建立起良好、积极、向上的心态。
第三，标准管理。
我们重视教师教育教学方法的标准化和科学化。
例如我们实施了合理化教育教学的教学方法，推行了教学流程和过程的标准化，督促教师讲课时使用正确严谨的方法，让学生学到更多的知识和技能。
第四，信用管理。
我们认为一个优秀的学校需要健全的信用体系。
因此我们执行了信用教育，大力弘扬诚信精神，用一次又一次的行动和事实证明小学教育是位列前茅的。
二、创新实践教师的创新能力与实践能力直接影响教育教学水平和质量，所以我们提倡和鼓励教师创新实践。
第一，教育教学创新。
我们强化了教育教学的创新意识，鼓励教师多尝试多实践，注重教育教学方法和手段的创新运用，让学生在欢乐的氛围中进行学习和实践，从而增强他们的思维能力和实践能力。
第二，团队协作。
我们重视团队协作，注重学科整合，每一位教师都做好各自的本职工作，争取将各自的工作衔接在一起，形成团队教学，共同完成学校的教育教学工作任务。
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结回顾14年的小学教育教学工作，我深感荣幸和感慨，在这漫长的岁月里，我始终坚守教育教学的岗位，努力实现学生和教育的共同成长。
通过这段时间的工作实践，我不断总结经验，不断反思教学方法，不断改进课堂教学，不断提高自身素质，力求做到更好。
现在，让我对这段时间进行一个总结。
一、教学工作过程中的收获和成就在教学工作中，我注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
我组织了多次实验活动，通过学生参与实验，引导学生进行实践操作，培养他们的动手能力和实际操作能力。
在语文教学中，我大胆尝试多媒体辅助教学，有效调动了学生的学习积极性，提高了他们的学习效果。
在数学教学中，我注重学生的思维训练，通过让学生进行课堂思维激烈的讨论，培养学生的逻辑思维能力和数学解题能力。
在英语教学中，我注重培养学生的语言综合运用能力，通过多种方式进行听说读写综合训练，激发学生的英语学习兴趣，提高了他们的英语综合运用能力。
二、教学工作中存在的问题和不足在教学工作中，我也存在一些问题和不足。
首先是知识更新不及时，随着社会的不断发展和变化，教学内容也在不断更新和完善，我需要不断学习和掌握新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
其次是缺乏对学生个性的关注，每个学生都有自己的特点和需求，我需要更多地关注学生的个性差异，因材施教，培养学生的个性发展和创新能力。
我在课堂管理和学生激励方面也存在不足，需要加强对课堂管理的重视，灵活运用各种管理方法，提高课堂纪律，营造良好的教学环境。
三、改进措施和未来计划过去的14年是我教育教学生涯中的一段宝贵经历，我在这段时间里获得了很多成就和收获，也发现了很多问题和不足。
在未来的工作中，我会认真总结经验，积极改进，努力提高自己的教学水平，为学生和教育事业做出更大的贡献。
希望在未来能有更多的机会，为教育事业尽自己的一份力。
小学教学工作总结2014
小学教学工作总结20142014年度小学教学工作总结2014年是我作为小学教师的第二个工作年份，工作总结如下：一、教学目标达成情况根据学校的教学计划和要求，我细心备课，按时完成教学任务。
在2014年度，我共承担了2个班级的语文教学任务。
在教学中，我注重培养学生的语文基础知识，提高他们的阅读理解能力和写作能力。
经过一年的努力，学生的语文成绩有了明显的提高，大部分学生都达到了预期的教学目标。
二、教育教学方法的改进在教学中，我尝试了许多不同的教学方法。
比如，在教授课文时，我采用了“读-理解-讨论-写作”的教学模式，让学生在听读课文后进行理解，然后进行讨论和写作，以提高他们的语文综合能力。
此外，我还采用了多媒体教学，利用电子课件和网络资源，展示丰富的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论，互相学习，提高互动性。
三、学生素质培养在2014年度，我注重学生的素质培养，培养他们的学习兴趣和学习能力。
通过开展各种课外活动，如朗诵比赛、作文比赛和阅读活动，激发学生的学习热情和自信心。
同时，我也注重学生的品德教育，通过开展班级会议和主题班会，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
四、教学经验总结通过一年的教学工作，我深刻体会到了教学中的重要性和挑战。
教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和综合素质。
因此，作为教师，我应该不断地提升自己的教学能力和教育素养，不断寻找适合学生的教学方法，激发他们的学习潜力。
同时，我也应该关注学生的个体差异，给予他们个性化的教育，让每个学生都能够得到适合他们的教育资源。
此外，注重学生的品德教育也是必不可少的，在教学中要注重培养学生的道德观念和价值观。
总之，2014年是充实而有收获的一年。
通过一年的教学工作，我不仅提高了自己的教学能力，也促进了学生的全面发展。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结回首14年的小学教育教学工作，我们经历了成功与挑战，成长与收获。
在教育教学工作中，我们不断探索创新，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
下面，我将对这14年的教育教学工作进行总结。
一、学校教学工作总体情况在这14年中，我校秉承着“以学生为本，以师生发展为中心”的教育理念，不断探索教学改革的路径。
全校师生相互鼓励，积极向上，教师们不断提高自身素质，不断追求教学创新，全体师生积极投入教育教学工作中，使得学校的教学质量稳步提升。
二、教育教学工作的亮点1. 教育教学目标明确在这14年中，我校建立了以“励志、求真、勇担使命、争创一流”为主题的教育目标，坚持发展全人教育，致力于培养学生的综合能力。
通过课程改革和教学手段的创新，使学生的学习兴趣得到极大的激发，学习动力不断增强，学生的学习目标也更加明确。
2. 课程体系完善学校在14年的教育教学工作中，不断完善课程体系，提高了专业化水平。
坚持以科学、全面、多元的教学内容为主线，开展多样化的教学活动，使学生在学习中能够获得更多知识，学会更多技能。
3. 教师队伍优化我校重视教师发展，注重教师的专业能力提升和职业道德修养。
通过各类培训和交流活动，提高了教师的教学水平和教学能力。
学校也采取了多种措施加强教师的师德建设，使教师队伍更加专业、稳定。
4. 学生综合素质突出在这14年中，我校坚持以学生为本，注重学生的全面发展。
学校加强学生的品德修养和思想品质的培养，提高学生的综合素质。
在比赛中，学生们展现出了出色的综合素质，受到了各方的赞誉，为学校争得了荣耀。
5. 教育教学管理规范学校注重教学管理的规范化，通过不断完善教学管理体系，建立规范的教学工作程序。
学校也加强了教育教学成果的评价与分析，为进一步改进教学工作提供了有效的数据支持。
1. 教学手段有待提高在这14年中，我校的教学手段相对较为传统，需要更多地开展教学手段的创新，通过多样化、活泼的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结
14年小学教育教学工作总结_教育教学工作总结14年小学教育教学工作总结随着时代的不断发展，教育教学工作的要求也越来越高，而小学阶段的教育教学更是关系到孩子们未来的发展和成长。
回顾这一年工作，我深感工作的压力和责任，但同时也有了很多的成就和感悟。
接下来，我将从几个方面来总结这一年小学教育教学工作。
一、教材研究方面教材是教学的基础，我们要善于利用好教材，为教学提供有力的支撑。
在这一年的工作中，我认真研读了教材，明确了教学目标和课程重点，根据学情和教学特点，利用有益的教学资源，积极推广多种不同的教育方式，以提高教学质量。
同时，也在教学实践中总结反思，不断完善教学思路和方法，使学生学习兴趣得到了极大的提高，学习效果得到了明显的提高。
二、教学设计方面在通过对教材的深度研究之后，我还结合实际情况，进行了详细的教学设计，在教学中注重培养学生的创新精神和实际操作能力，让学生在知识学习的同时，也拓宽视野，增强实践能力，从而达到更高的教学目标。
针对学生的不同水平和兴趣爱好，我也根据实际情况开展了很多项目和课外活动，让孩子们在轻松的氛围中提高自己的学习水平和综合素质。
三、教学管理方面一个班级的管理是教学工作的基础，我认真对待班级管理工作，通过密切的联系和交流，及时掌握学生的学习情况和心理状态，针对不同情况，争取帮助学生顺利完成学习任务，解决学生在学习过程中遇到的困难和疑惑，注重反馈学生的学习情况给家长，并积极与家长沟通，营造起良好的教育生态。
四、个人素质方面在这一年的工作中，我不断加强自己的专业素质和综合素质，提高教育教学能力和管理能力，把自己的职责和任务不断地与班级教育和校园文化相融合，为班级和校园的发展做出了自己的贡献。
综上所述，这一年的工作让我深刻地感受到了小学教育教学的复杂性和重要性，但也让我体验到了教育教学工作中那种幸福和成就感。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，传递正能量，把更好的教育和教学质量带给广大的学生和家长。
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14年天津小学教学工作总结
篇一：14年学校工作总结
焦作市第十九中学
20XX年度学校工作总结
各位领导、老师们：大家好！
今天，我代表学校党政领导班子向各位领导、全体教职工对我校本年度各项工作给以简要总结汇报，请予以审议。
一年来，学校以区教育局有关教育教学工作方针为指导，在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、奋力拼搏、坚持不懈的努力奋斗下，我们十九中在各方面的工作均取得了长足的进步和优异的成绩，圆满完成了各项目标任务。
现将一学期来的工作总结如下：
一、加强班子建设，全面提高工作效率。
学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。
要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。
具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支
有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。
二、加强教师队伍建设，提高教师思想素质。
（一）加强师德建设，全面提升教师形象。
一年来，我校重视师
德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动，以提升教师形象。
坚持利用政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。
通过学生问卷调查、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制，坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。
（二）学校强化教师培训工作。
学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，本学期我校派出的各级各类观摩、培训学习的教师达到了多半以上，为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。
在20XX年6月，侯金奎老师在焦作市初中语文学科原创命题比赛中荣获一等奖。
20XX年9月，范春红老师在河南省“十二五”教育信息技术研究课题“教师信息素养与教师专业化发展研究”研究中，执教的课题《开花和结果》荣获河南省
教育信息技术研究成果三等奖。
20XX年8月，张新爱老师执教的《写人要抓住特点》一课，获得解放区中学语文学科优质课评比贰等奖。
20XX年8月，黄新萍老师执教的《从生活中学习写作》一课，获得解放区中学语文学科优质课评比贰等奖。
扈春霞老师在初中
英语学科分析会中所作观摩课，受到好评。
20XX年8月，闫丽枝老师执教的《二氧化碳和一氧化碳》一课，在20XX年解放区中学化学学科优质课评比中，获得贰等奖。
20XX年8月，司艳艳老师在20XX 年中学英语学科优质课评比中，荣获市贰等奖。
20XX年8月，耿孟辉老师撰写的《浅谈历史课堂的有效教学》、《古罗马文明价值意义》两篇论文，在解放区中学历史学科教育教学优秀论文评比中，都荣获一等奖。
（三）学校非常重视骨干教师队伍建设。
以培养“骨干”为抓手，大力培养骨干教师，扎扎实实加强师资队伍建设，充分发挥()骨干教师教学示范和骨干带头作用，积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高了他们的教学业务水平，骨干教师队伍力量进一步加大。
今年我校又有五名教师参加了区级骨干教师培训、四名教师参加了市级骨干教师培训、省级骨干班主任培训一名。
三、以养成教育为主线，增强德育工作的时效性。
一年来，我校以中学生思想道德建设为指导，以培养学生人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理为主线，以学生行为习惯的养成为主题，不断开拓培养学生道德品质、行为习惯形成的新思路、新方法，
不断提高学校德育教育的整体效果。
加强班主任队伍建设，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。
依托各项活动，有针对性的对学生进行思想教育，寓教于乐，丰富德育教育活动内容，对学生行为习惯的养成起到了积极的促进作用。
（一）注重提升班主任班级管理水平，把德育工作做实、做细。
我们坚持开好“四种会”，即每周一次主题班会；每月一次班主任学习培训会；每学期召开一次班主任经验交流会；每期开展一次学生家长会。
同时，组织班主任参加“第五届班主任教育论坛”、“全国中小学德育管理暨班主任工作创新高级研修班”学习培训、“安全远程教育”培训、“我身边的张丽丽报告会”、“市、区优秀班主任”评选及省文明班级推荐等活动。
通过各项活动的深入开展，开拓了班主任视野，提高班主任班级管理的创新意识，大大提高了班主任的工作能力，在班级管理、学生行为习惯的养成、学生学习、纪律遵守诸方面收到了良好的效果。
（二）依托活动，加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、落实开展引桥工程。
对初一新生：首先，进行了军事理论学习、国防知识教育和队列队形的军事技能培训。
不仅培养了学生争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神，而且强健了学生体魄，磨练了学生意志，振奋了学生精神。
其次，进行了入学教育，学习了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《十九中学生手册》、《十九中在校一日常规》和安全等教育，教育学生自觉规范言行，做文明礼貌、遵纪守法的中学生。
2、寓思想教育于活动。
一年来在学生中深入开展了“向雷锋学习”、“认
星争优，做美德少年”、“中华美德传统教育”、“知荣明耻好少年”评选、“道德进讲堂”、“讲普通话，写规范字，共筑中国梦”、“河南省道德模范评选”、“国庆”63周年庆祝的爱国主义教育、“向
国旗敬礼，做有道德的人”活动、“我的梦，中国梦”征文、书信活动、“初一、初二汉字拼写比赛”、“我心中的市树、市花”征文、“献爱心”“法制报告会”等主题教育活动以及组织初二、初一学生到劳动基地锻炼、开展安全疏散演练等多方渗透，促使学生良好的行为习惯形成，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观。
3、常规活动彰显特色。
一年来学校十分重视不断完善学校课间一小时活动、升国旗、校园广播、春季达标运动会和秋季田径运动会的常规活动。
把课间一小时活动不仅仅当作学生放松心情、调整情绪、锻炼身体的手段来看待，而是把快、静、齐的集合整队、整齐划一的规范跑步、班级间保持好距离、班级口号宏亮的严格要求等，看成是培养学生遵规守纪、文明规范和集体意识的绝佳机会。
把每周举行升国旗活动当成一次很好的主题班会。
国旗下演讲是一个班主持一期，演讲稿按照当月德育主题选材料，学生自立题目，自写演讲稿，班级派一名代表上台演讲。
把课间校园广播当成学生展示自我，张扬个性，培养自信的一个平台。
课间广播主要以诗歌、散文朗诵，好人好事宣传，班级活动动态等内容，营造校园文化氛围，激发学生课外阅读，撰写文稿的积极性。
把春季、秋季运动会当成对学生身体素质的一次检阅，比赛项目设有集体项目、个人项目，形成“人人都参与，个个有项目”全员参与的运动会，激发学生积极参加体育活动，培养科学
锻炼身体的习惯和团结拼搏精神等活动，这些活动已成为十九中学特色，效果显著，一小时课间操跑步活动荣获市一等奖。
在焦作市首届“美丽校园”评选活动中，我校获得焦作市首批“美丽校园”称号。
篇二：20XX-20XX学年度年小学教育教学工作总结模版
20XX-20XX学年度年小学教育教学工作总结模版本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现将本学期工作总结如下：一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。
认真贯彻学校的各项规章制度，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气，这样调动了学生进取的积极性，使其形成良好的学风。
我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备。