教师职称评定表-非常实用
《山东省中小学教师职称评审表》(高级教师、一级教师、二级教师专用,a4纸正反面打印,按页码装订)许知忠
山东省中小学教师职称评审表
单位：胶州市胶北小学
姓名：许知忠
任教学科：小学数学
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2016年10月8日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
一、基本情况
二、师德表现与育人工作
三、教学情况
四、教学研究情况
五、示范引领作用
六、个人总结
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。
教师职称评定表非常实用
湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－21项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
．3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．打印本表不得修改栏目，如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。
一份存个人业务档案。
一份存单位人事档案，本表一式二份，．5．1、基本情况身姓证出出生照性年参加政民作时面现从现从事专业技工作年专取取现专业技术职时方证书审批机关编号2、专业技术职务聘用情况任职起止聘用专业技术职务工作部门及岗位工作单位名称及担任行政职务时间3、学历、学位情况学历学位毕业时间毕业学校所学专业学习类型学制项）3、学术团体任职及社会兼职（不超过4．5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、着作、论文登记10、任现职以来科研工作登记、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）11．12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况业务考试情况组织考试单位考试成绩考试科目考试种类考试日期14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表何年何在何农村学任任何行政职任教班周课时（含班主任学或薄弱学校任（起止时间）．注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。
教师晋级考核评估表 模板 样本 适用幼儿园、早教、托育中心
出Hale Waihona Puke 率100%完成计划得10分，出勤率达到85-90%得9分，85%以下每降低1%扣1分，扣完为止。
10
月工作计划完成率
计划完成率达到100%得30分，85%-90%得25分，80%-85%得20分；75%得15分，75%以下0分。
20
客户满意度
满意度调查90-100分得20分，80-90分得15分，70-80分得10分，70分以下0分。
20
合计
80
教师晋级考核评估表
考核项目
考核指标
考核标准
标准分值
考核结果
优秀（5分）
合格
（3-4分）
基本合格
（2分）
不合格
（0-1分）
工作态度（10分）
积极性
4
责任感
3
沟通态度
3
工作能力（10分）
应变能力
3
沟通能力
4
学习能力
3
合计
20
考核项目
考核指标
考核标准
标准分值
考核结果
工作业绩（80分）
专业知识
70分以下0分；70-80分得5分；80-90分得10分；90分以上得10分。
10
周、月报准确及时性
在规定时间提交并数据准确无误5分，未在规定时间内提交报表迟交1天扣2分，数据错误1处扣2分，无封顶。
5
试听报名率
试听报名率达20%得10分，20%以上每增加1%奖励0.5分，封顶奖励5分。15%-20%得8分，低于15%每降低1%扣1分。扣完为止。
10
续费完成率
100%完成计划得5分，超计划完成每超出10%奖励1分，奖励5分封顶，实际完成率低于计划完成率每低于10%扣1分，扣完为止。
《山东省中小学教师职称评审表》(高级教师、一级教师、二级教师专用,A4纸正反面打印,按页码装订)许知忠
山东省中小学教师职称评审表
单位：胶州市胶北小学
姓名：许知忠
任教学科：小学数学
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2016年10月8日
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
一、基本情况
二、师德表现与育人工作
三、教学情况
四、教学研究情况
五、示范引领作用
六、个人总结
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。
中小学(幼儿园)教师职称评审表(江西省2018年)(填写样表,仅供参照)
表二编号_______ 中小学(幼儿园)教师职称评审表√正常破格姓名张三申报专业小学数学申报资格名称一级教师工作单位赣州市南康区XX小学设区市（主管部门）赣州市教育局联系电话 0797-XXXXXXX申报人手机号码 138********填表时间：2018年 8月 16 日江西省人力资源社会保障厅制填表说明1、本表供申报中小学(幼儿园)教师职称使用，此表一式三份,经单位核实盖章后,与《公示及送审表》及其他送评材料按程序在规定时间内送人力资源社会保障(职称)部门。
（一）（二）由个人填写，（三）（四）由组织填写。
2、申报人员应对填写的内容及证明材料真实性作出承诺，所在单位人事部门应负责核实申报人所填写的内容，确保材料真实可靠，并作出保证。
3、手写的要用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚；打印的要按原本大小、格式制作，用A4纸双面打印装订。
4、表内的年月日时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
5、“照片”一律用近期一寸正面半身免冠照。
6、评审通过后，将其中一份存入个人人事档案。
(一) 基本情况姓名张三性别男出生年月1988年9月照片参加工作时间2010年8月身体状况健康外语考试情况年度身份证号码成绩免试符合申报所需学历毕（肄、结）业学校毕业时间专业学制学位西南大学2014年11月汉语言文学3年现专业技术资格名称及取得时间二级教师2013年11月现从事何种专业技术工作小学数学现任专业技术职务名称及累计聘任时间二级教师累计聘任5年申报何专业技术资格一级教师现工作岗位赣州市南康区XX小学数学教师何时参加何学术团体主要专业技术工作经历（含学习经历）起止时间单位职务从事何专业技术工作证明人2010.8-2011.7 南康区XX中心小学班主任及教导处副主任小学数学教学XXX2011.8—2013.7 南康区XX乡XX小学教导处主任小学数学教学XXX2013.8—至今南康区XX小学教导处副主任小学数学教学XXX本人档案存放单位南康区教育局审核人（二）取得现资格以来从事专业技术工作及完成情况工作任务方面1.任现职以来，在所工作的学校担任班主任工作及小学数学教学工作，每周课时15节，每学年听课、评课达40节以上。
一级教师评审-评审表
省中小学教师职称任职资格
评审表
姓名：* *
工作单位：****
***
单位类别：小学
申报学科：数学
现任职称：中小学二级教师
申报职称：中小学一级教师
填表时间：2015 年10 月20日
省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报职称任职资格时填写。
2.单位类别根据本人所在单位性质按“高级中学”、“职业中学”、“初级中学”、“小学”、“幼儿园”、“教学研究机构”、“教师进修学校”选填。
3．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由教师本人填写。
4．个人基本信息部分要求打印，容要具体、真实。
单位填写部分可打印也可手填。
5．如容较多，空格不够时，可另加附页。
- 8-
- 10 -
- 11 -
- 12 -
各种证件复印件粘贴页
2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸大小要等同于粘贴页。
3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。
中小学教师职称评审表图文稿
中小学教师职称评审表集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-
专业技术职务任职资格评审表
单位：
姓名：
现任专业：
技术职务：
评审：
任职资格：
填表时间：年月日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
2～8页由被评审表填写，
9～12页由人事组织部门填写。
填写内容应经人事组织部门审核
认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划
去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、
写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页。
基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任职前主要专业技术工作业绩登记
任职后主要专业技术工作业绩登记（一）
任职后主要专业技术工作业绩登记（二）
着作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见
三明市人事局印。
教师职称评审评分表
教师职称评审评分表1 / 1类型政治表现60 分学历教育教研达成 任务其余XXX 学校教师职称评审细则序号 教师职称评审细则得分1 坚持党的领导，热爱教育事业，有优异的师德涵养，崇尚科学 , 抵制邪教 , 政治思想表现好。
（ 20 分）2遵纪守纪，无逃课和擅辞职责现象。
（ 8 分）3关爱学生，无体罚和变相体罚学生现象，无有损集体形象的事发生。
（ 8 分）4听从调换和工作安排，在校不无理取闹。
（ 8 分）5对工作有较强的事业心、责任感和进步心。
（8 分）6 同志间团结协作好，无打斗打斗现象。
（8 分）7达到国家规定学历 ( 只取最高文凭 ) ：研究生 11 分，本科 10 分，专科 9 分，中师 8 分。
已在上年终归入我校政工人事统计；自任现职以来学年度查核一定为称职以上或称职以上达到基本任职年81 分，优异的每年加分限的；方可申报教师中高级职务的查核介绍。
近三年年度查核称职的每年加任现职以来，获取了县级以上（党委或政府或同级教育主管部门）授与的荣誉称呼，国家级4 分，省级 39分，地级 2 分，县级 1 分（同年只取最高荣誉） 。
本项加分最高不超出 4 分。
近三年内，在我校考勤为全勤的：每年加 2 分（每年累计病事假三天之内，包含三天视为全勤，以每期办10公室公示数据为准） （总分 6 分）近五年来，在我校担当班主任或行政或学校委任的各处室责任人员，每任一年加分（兼职兼任的不累加），11年级组长或教研组长每任一年加分 ( 本项兼任与前项兼任的 , 不累加 , 就高加分 ) 。
不接受或不胜任以上工作的扣 5 分。
任现职以来，在我校或上司教育主管部门有课题研究并揭题获奖的（加分表述同：略）须供给原始文件或12证书原件。
本项加分最高不超出12 分 。
复印件及本项所指之外课题不加分。
任现职以来，参加由学校一致安排或组织的市、州、省、国家级各项活动，教师指导我校学生参加并获奖13的，按县级一等奖加分，地级一等奖加分，省级一等奖加分，国家级一等奖加分（奖级每降一等次减分，每年每学科只取最高荣誉一次，须供给文件或奖证原件）本项最高加分不超出 2 分。
教师职称评审推荐表
教师职称评审推荐表尊敬的评审委员会：您好！为了对_____老师在教育教学工作中的表现进行客观、公正的评价，特向您呈上这份教师职称评审推荐表。
＿____老师自参加工作以来，始终坚守在教育教学的第一线，以高度的责任感和敬业精神，全身心地投入到工作中。
在教学方面，＿____老师有着扎实的专业知识和丰富的教学经验。
他/她深入研究教材，精心设计教学方案，注重因材施教，能够根据学生的不同特点和学习水平，制定个性化的教学策略。
他/她的课堂生动有趣，教学方法灵活多样，善于运用多媒体等现代教育技术手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过他/她的耐心教导，学生们的学习成绩得到了显著提高，在各类考试中均取得了优异的成绩。
＿____老师不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的思维能力和创新精神。
他/她鼓励学生积极思考、勇于探索，引导学生在学习中发现问题、解决问题。
同时，他/她还注重培养学生的实践能力，组织学生参加各种实践活动，提高学生的动手操作能力和综合运用知识的能力。
在教育工作中，＿____老师关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和表扬。
他/她注重与学生的沟通和交流，耐心倾听学生的心声，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难和问题，赢得了学生们的信任和喜爱。
＿____老师还积极参与教学研究和改革工作。
他/她不断探索新的教学方法和手段，积极参加各种教学研讨活动，撰写教学论文和教学心得。
他/她主持或参与的多项教学研究课题，取得了一定的研究成果，并在教学实践中得到了应用和推广，为提高学校的教学质量做出了积极的贡献。
在团队合作方面，＿____老师与同事们相处融洽，能够积极配合学校的工作安排，主动承担教学任务。
他/她乐于分享自己的教学经验和教学资源，帮助年轻教师成长，在教师队伍中起到了良好的示范和引领作用。
此外，＿____老师还注重自身素质的提升，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
他/她积极参加各种培训和进修活动，不断更新教育理念，拓宽自己的视野。
教师职称评定表-非常实用
湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－21项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．打印本表不得修改栏目，如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。
5．本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。
1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。
2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。
17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、评审审批意见。
教师职称评审表格大全(学生管理、教学效果、指导教师、评审表)
学生管理工作人员评价表
注：A4双面打印。
教学效果评估表
注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。
培养、指导青年教师评价表
注：需附所培养、指导教师表彰奖励原件
河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表
姓名
工作单位
现任专业
技术职务
申报专业
技术职务
评审类型
填表时间：年月日
河南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。
1~10 页由参评人填写，11~15页由单位及人事等部门填写。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确、字迹要工
整、清楚。
3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。
4、封面的“评审类型”填写为“正常”或“破格”。
5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。
6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目
用笔划去。
7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留
存，一份由审批单位留存。
基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）
任现职以来完成教学工作情况
任现职以来观摩课、公开课教学情况
担任办主任工作情况
任现职以来论文、著作及教学科研情况
个人业务自传
（包括任现职以来的思想政治表现、教学科研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）
个人业务自传
任现职以来的考核情况
考试成绩及答辩情况
各级推荐意见
评审审批意见。
教师职称评审推荐表
教师职称评审推荐表尊敬的评审委员会：您好！很荣幸为我校的_____老师撰写职称评审推荐表。
＿____老师自参加工作以来，一直坚守在教育教学的第一线，以其高尚的师德、扎实的专业知识和出色的教育教学能力，赢得了师生的广泛赞誉。
一、个人基本情况＿____老师出生于_____年_____月，＿____学历，＿____年毕业于_____大学_____专业。
自_____年参加工作以来，一直在我校担任_____学科的教学工作。
二、思想政治表现＿____老师始终拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，具有高度的政治觉悟和强烈的事业心、责任感。
积极参加学校组织的政治学习和业务培训，不断提高自身的思想政治素质和业务水平。
在工作中，严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，团结同事，敬业爱岗，无私奉献，为人师表，以身作则，深受学生和家长的尊敬和爱戴。
三、教育教学工作1、教学态度＿____老师始终以认真负责的态度对待教学工作，精心备课，认真授课，耐心辅导，注重教学方法的创新和改革，不断提高课堂教学质量。
在教学中，能够根据学生的实际情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
2、教学业绩＿____老师的教学成绩显著，所教班级的学生在历次考试中均取得了优异的成绩。
在学校组织的教学质量评估中，多次被评为优秀教师。
同时，＿____老师还积极参加各种教学竞赛和教研活动，曾获得_____教学竞赛一等奖、＿____教研成果二等奖等荣誉。
3、教学方法＿____老师注重教学方法的多样性和灵活性，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，引导学生积极思考，主动参与课堂教学。
在教学中，充分利用多媒体等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
此外，＿____老师还注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，组织学生开展小组合作学习和探究性学习活动，取得了良好的效果。
4、课程建设＿____老师积极参与课程建设和教材编写工作，为学校的课程改革和教材建设做出了重要贡献。
中小学(幼儿园)教师职称四方评价表
评分标准
分值
得分
教师形象
1．作风正派，衣着得体，语言文明，举止有礼，言行符合教师身份。
10
2.上课不迟到、早退。
10
廉洁从教
3.不组织、参与校内有偿补课活动。
10
4.不组织、参与校外有偿补课活动。
10
5.不组织、推荐和暗示学生参加校内外有偿补课。
10
6.不利用职务之便谋取私利，不索要或收受学生、家长的礼金礼品。
负面
清单
考核
你是否存在负面清单所列行为？ 请在相应括号里面打“√”
有（ ），符合负面清单（合教〔2018〕54号）里面的第（ ）条没有（ ）
承诺
内容
本人对填写的以上内容真实性负责。
姓名（签名）： 时间： 年 月 日
注：此表内容作为学校师德考核资料备查，不得对外公开。
附件2
中小学教师师德学生测评表
学校： 教师姓名： 考核时间：
5
中小学教师职业道德规范
为人师表
14．坚守高尚情操、诚实守信，模范遵守社会公德和师德规范，积极参加社会公益活动。
5
15．衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作。
5
16．理解尊重家长，平等对待每一位家长，经常采取适当方式与家长保持联系，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
5
17．作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
学校测评结论
考核等级：优秀（ ） 良好（ ） 合格（ ） 不合格（ ）
学校（签章）： 校长（签字）：
时间： 年 月 日
注：此表一式三份，一份学校存档，一份存入教师个人师德档案，一份教师个人自留。
是否存在“负面清单”（合教〔2018〕54号）所列的行为？有（ ）：符合负面清单里面的第（ ）条 造成影响程度较轻（ ）较重（ ）严重（ ）没有（ ）
晋升教师专业技术职称申报评审表(填写样表)
专业技术职称申报评审表姓名本表全手工填写工作单位具体到学校名称填学校(单位)全称主管部门 xxx县教育体育局职称系列中小学教师（或中专教师）申报职称高级教师（或高级讲师等）专业名称（具体所教学科前加学段）如：高中语文、小学数学等填表时间云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历（含乡村学校或薄弱学校工作经历）表三：中小学教师教育教学情况登记表表四：专业技术工作总结表五：完成主要专业技术工作情况表六：承担课题（项目）情况表七：获得专利情况表八：获得表彰奖励情况表九：撰写著作和论文情况表十：参加继续教育和国际学术活动情况表十一：个人承诺书表十二：年度考核情况（近五年）表十三：基层单位意见表十四至表十七：评审委员会评审记录表十八：审核推荐意见和评审结果确认意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派；证件名称”，填写本人居民身份证、军官证、港澳台居民来往内地通行证/香港、澳门特区护照、外国人永久居留证/护照等证件；“证件号码”，填写对应证件的号码。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表十中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表五至表十，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表八“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十三“基层单位”，系指本人所在的基层用人单位，基层单位须如实填写推荐情况（包括推荐方式、参与推荐的人员范围及人数、推荐意见及意见形成情况等）。
七、表十八“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
“评审结果确认意见”填写任职资格通知文件号，高级职称由省属评委会承办部门和州（市）人社局确认并盖章，中、初级职称由省属评委会承办部门和各级人社部门确认并盖章。
中小学(幼儿园)教师职称四方评价表
关爱学生
7.关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5
8.关心学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而出保护学生安全。
5
教书育人
9.遵循教育规律和学生身心发展规律，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。
5
10.尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。
考核项目
评分标准
分值
得分
教师形象
1．作风正派，衣着得体，语言文明，举止有礼，言行符合教师身份。
10
2.上课不迟到、早退。
10
廉洁从教
3.不组织、参与校内有偿补课活动。
10
4.不组织、参与校外有偿补课活动。
10
5.不组织、推荐和暗示学生参加校内外有偿补课。
10
6.不利用职务之便谋取私利，不索要或收受学生、家长的礼金礼品。
5
中小学教师职业道德规范
为人师表
14．坚守高尚情操、诚实守信，模范遵守社会公德和师德规范，积极参加社会公益活动。
5
15．衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作。
5
16．理解尊重家长，平等对待每一位家长，经常采取适当方式与家长保持联系，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
5
17．作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
10
学生测评综合得分
学生总 体评价
满意（ ） 较满意（ ） 基本满意（ ） 不满意（ ）
意见
建议
注：此表内容不对外公开，作为学校存档考核资料备查，请对填写以上内容真实性负责。
教师职称评审表(新表)【范本模板】
专业技术职称申报评审表姓名工作单位主管部门职称系列申报职称专业名称填表时间云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二:主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五:承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七:获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十:个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。
二、表一“参评类别"中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表七“本人承担任务"，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见.七、表十七“审核推荐意见"，省直单位填第一、二栏目,州（市）直属单位填第一、二、四栏目,县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无".九、申报评审各级职称,均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。
十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五:承担课题（项目）情况表六:获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一:年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三:初级职称评审委员会评审记录表十四：中级职称评审委员会评审记录表十七:审核推荐意见和评审结果审定意见。
教师职称评审表(新表)
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】专业技术职称申报评审表姓名工作单位主管部门职称系列申报职称专业名称填表时间云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。
七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。
九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。
十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三：初级职称评审委员会评审记录表十四：中级职称评审委员会评审记录表十五：副高级职称评审委员会评审记录表十六：正高级职称评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见。
教师职称评审表(新表)
专业技术职称申报评审表姓名工作单位主管部门职称系列申报职称专业名称填表时间云南省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写着作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。
七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。
九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。
十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写着作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三：初级职称评审委员会评审记录表十四：中级职称评审委员会评审记录表十五：副高级职称评审委员会评审记录表十六：正高级职称评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见。
中小学教师职称(职务)评审表
中小学教师职称（职务）评审表
单位：
姓名：
任教学科：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务：
填表时间：年月日
贵州省教育厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。
2．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。
3．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。
4．如内容较多，空格不够时，可另加附页。
一、基本情况
二、个人简历
三、教学情况
四、教学能力、水平、效果等教学评价
五、任现职以来完成教育工作情况
六、教科研情况
注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。
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七、任现职以来指导培养教师情况
八、任现职以来指导课外活动情况
九、个人总结
十、学校推荐意见（包括公示意见）
十一、县（区）级部门呈报意见
十二、市（厅、局）级部门呈报意见
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十三、教育教学能力测试答辩的评价情况
十四、评审委员会专业（学科）组评议意见
十五、评审委员会评审意见
十六、省（市、县）级人事（职改）部门审批意见
各种证件复印件粘贴页
注：1、要求以上证件的复印件必须按上述顺序依次粘贴。
2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张要小于粘贴页。
3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。
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教师职称评定表-非常
实用
work Information Technology Company.2020YEAR
湖南省中小学教师系列
专业技术职称（职务）评审表
单位名称：
单位代码：
姓名：
身份证号：
现专业技术
职称：
申报专业技术
职称：
参评学科：
填表日期：年月日
湖南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－21项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．打印本表不得修改栏目，如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。
5．本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。
1、基本情况
2、专业技术职务聘用情况
3、学历、学位情况
4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）
5、继续教育情况
6、主要工作经历
7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）
8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）
9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记
10、任现职以来科研工作登记
11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）
12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况
13、考试考核情况
14、破格申报或其他情况说明
15、取得现专业技术职称后违纪违规情况
16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表
注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。
2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。
17、真实性审核责任卡
18、个人承诺
19、个人自我评价
20、单位推荐意见
21、评审审批意见。