小学三年级音乐摇啊摇教案
三年级音乐教案《摇啊摇》
教学年级：三年级教学目标：1.能够理解和运用节奏的概念，掌握歌曲的节奏；2.了解乐器的分类和音乐表达的方式；3.学会用身体参与音乐活动，培养音乐感知和协调能力；4.发展学生的合作和交流能力。
教学内容：2.节奏体验活动3.音乐器材的分类和演奏方式4.合作演奏活动教学准备：1.《摇啊摇》歌曲录音2.一些简单的节奏器材（如鞭炮、铃鼓、小木块等）3.乐器分类的图片和简短介绍4.易于操作的乐器（如手鼓、木鱼等）教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.引入学生对音乐的兴趣和参与的欲望，询问是否有学过乐器或参加过音乐活动。
2.播放《摇啊摇》歌曲，让学生先听一遍，并感受歌曲的节奏。
第二步：节奏体验活动（10分钟）1.在课前准备好的节奏器材中，挑选几种简单的乐器给学生。
2.老师示范一种节奏，并引导学生模仿，一起发出音响。
3.随着音乐的播放，不断增加节奏的变化和复杂程度，让学生体验到节奏的快慢、强弱等。
第三步：乐器的分类和演奏方式（15分钟）1.准备一些乐器分类的图片，与学生分享乐器的分类和演奏方式的概念。
2.通过图片引导学生分辨不同种类的乐器，同时简单介绍它们的演奏方式。
3.学生在老师的指导下，模仿乐器的演奏动作，比如敲击鼓面、摇动铃鼓等。
第四步：学唱《摇啊摇》（20分钟）1.分步教学歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调，引导学生跟着老师一起唱。
2.加强节奏理解，通过拍手或叩击节奏器材的方式，让学生能够清晰地表达歌曲的节奏。
3.将歌词和动作结合起来，让学生在唱歌的同时摇动节奏器材，增强音乐感知和协调能力。
第五步：合作演奏活动（20分钟）1.将学生分成小组，每组分发一种乐器，让他们自由选择并且分工合作。
2.为每个小组安排一个简单的乐曲段落，让他们用乐器演奏。
3.学生根据分工，依次演奏各自的乐器，通过合作演奏出一段简单的音乐作品。
第六步：总结与延伸（10分钟）1.学生展示他们的合作演奏作品，互相欣赏和鼓励。
2.合唱《摇啊摇》歌曲，加入之前学习的合奏经验和节奏感知。
三年级音乐教案《摇啊摇》
三年级音乐教案《摇啊摇》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 学会歌曲《摇啊摇》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐教学，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容：1. 学习歌曲《摇啊摇》。
2. 学习简单的舞蹈动作。
3. 分析歌曲的节奏和旋律特点。
三、教学重点与难点：1. 学会歌曲《摇啊摇》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和舞蹈动作。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具（如小船等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课介绍：教师介绍歌曲《摇啊摇》的背景和歌词，让学生初步感受歌曲的风格。
3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
4. 节奏训练：教师教授歌曲的节奏，让学生用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
5. 舞蹈教学：教师教授简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行舞蹈。
6. 完整表演：学生分组，进行歌曲和舞蹈的完整表演。
8. 课后作业：让学生回家后向家长展示所学歌曲和舞蹈。
9. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学延伸：组织学生进行音乐比赛或音乐会，展示他们的才华。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《摇啊摇》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握和节奏感。
3. 舞蹈表演：评价学生的舞蹈动作是否规范、协调，以及他们对舞蹈节奏的感知能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参加课堂音乐会，展示学生的学习成果。
2. 组织学生进行音乐游戏，如“音乐接力”、“猜歌名”等，提高学生的音乐兴趣和反应能力。
3. 结合音乐课程，开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。
八、教学资源：1. 音乐教材和教学参考书。
2. 互联网资源，如儿童音乐教育网站、音乐视频等。
摇啊摇音乐教案
摇啊摇音乐教案
摇啊摇音乐教案
教学目标：
1. 让学生了解摇滚音乐的起源和特点。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
3. 提高学生的音乐表演能力。
教学内容：
1. 摇滚乐的起源和发展历程。
2. 摇滚乐的特点和常见乐器。
3. 名曲欣赏和演奏。
教学步骤：
第一课时：
1. 介绍摇滚乐的起源和发展历程，并播放一段摇滚乐的演奏视频。
2. 讨论摇滚乐的特点，如：节奏强烈、吉他演奏突出等。
3. 分发乐器图片，并介绍摇滚乐常见的乐器，如：吉他、贝斯、鼓等。
4. 让学生试着按照乐谱演奏简单的摇滚乐段落。
第二课时：
1. 播放一首经典的摇滚乐，让学生感受摇滚乐的魅力。
2. 介绍摇滚乐的表演风格，如：舞台表演、酷炫的服装等。
3. 随机分组，让学生合作演绎一首摇滚乐，可以自由选择乐器
和演唱。
4. 每个小组轮流表演，并互相评价、分享经验。
第三课时：
1. 继续演奏和欣赏摇滚乐，让学生对摇滚乐有更深入的了解。
2. 学习摇滚乐的基本节奏和简单的和弦进行。
3. 将学到的技巧应用到自己演奏的乐曲中，进行集体演奏。
4. 分享演奏心得，进行反思和改进。
教学评价：
1. 通过小组合作表演和互相评价，了解学生的乐器演奏和音乐表演能力的提高情况。
2. 教师观察学生的参与度和专注度，给出积极评价和建议。
延伸活动：
1. 邀请专业摇滚乐队进行现场演出，让学生近距离接触摇滚音乐。
2. 鼓励学生自主创作摇滚乐曲，进行展示和分享。
小学三年级音乐《摇啊摇》教案
小学三年级音乐《摇啊摇》教案教学内容：1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
3、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
4、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进行视奏练习。
6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。
三年级上册音乐教案-1.3摇啊摇(1)｜人音版(简谱)(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解《摇啊摇》歌曲的基本概念。这首歌是一首具有摇摆节奏的儿歌，通过简谱学习，我们可以掌握音高、音长和节奏型。这些音乐元素是学习其他歌曲的基础，也是音乐表现力的关键。
2.案例分析：接下来，我们通过《摇啊摇》这首歌曲来分析摇摆节奏在实际中的应用，以及如何帮助我们更好地表现歌曲。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《摇啊摇》歌曲的基本概念、音高、音长和摇摆节奏的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，我也注意到，部分学生在音高的把握上还存在一些问题。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，针对性地进行指导，帮助他们提高音准。
此外，在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现不尽如人意。我发现他们在讨论时，有时会偏离主题，导致讨论效果不佳。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，加强对学生讨论过程的引导，确保讨论能够围绕主题展开。
在小组讨论环节，学生们提出了许多有创意的想法，这让我感到很惊喜。但同时，我也注意到，有些学生过于依赖自己的想法，不愿意倾听他人的意见。为了培养学生的团队协作能力，我将在下一节课中，着重引导他们学会倾听、尊重他人意见，并学会在团队中发挥自己的优势。
在课程总结时，我发现大部分学生能够掌握《摇啊摇》的核心知识点，但在实际运用中，仍有一些学生表现得不够自信。为了提高他们的自信心，我将在接下来的课程中，多给予他们鼓励和肯定，让他们在不断的实践中积累经验，提高自己的音乐素养。
三年级上音乐教案+反思-摇啊摇-人音版简谙2023
举例：《摇啊摇》歌曲中的“啦”音和切分节奏是重点内容，需要学生反复练习，确保演唱时能准确表达。
2.教学难点
-节奏掌握：对于三年级学生来说，歌曲中的切分节奏、附点节奏等较为复杂，掌握起来有一定难度。
-音准把握：学生可能在高音区的音准控制上存在困难，需要通过柯达伊手势等方法进行针对性训练。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏创作，大家共同评鉴和学习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和创造音乐节奏”这一主题展开讨论。他们将被鼓励分享自己的经验和想法。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将引导学生思考节奏在日常生活中的应用，以及如何将这些节奏融入到音乐创作中。
-合作表演：在分组表演时，如何协调团队动作、保持节奏一致，对学生来说是一个挑战。
-创作实践：引导学生运用所学音乐元素进行创作，激发他们的创新意识，同时要求学生在创作中保持音乐性。
举例：在节奏训练中，教师可以设计简单的节奏游戏，如用身体动作表现节奏，帮助学生克服对复杂节奏的恐惧。在音准训练中，教师可以利用钢琴或录音辅助，让学生跟随柯达伊手势进行音准练习，逐步提高他们的音准控制能力。
另外，在实践活动组织方面，我意识到课堂时间分配上还有待优化。有些环节进行得较为仓促，学生可能没有充分的时间去消化和理解。在以后的教学中，我会更加注意时间的把握，确保每个环节都能顺利进行。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：《摇啊摇》是一首充满韵律感和欢乐情绪的歌曲。它通过简单的旋律和富有节奏的歌词，让我们感受到音乐中的摇摆。了解这首歌的基本结构对于我们学习音乐节奏和表现力非常重要。
人音版音乐三年级上册伴奏《摇啊摇》(降调原速)教学设计
人音版音乐三年级上册伴奏《摇啊摇》（降调原速）教学设计一. 教材分析《摇啊摇》是人音版音乐三年级上册的一首伴奏曲，歌曲以降调原速呈现。
这首歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，适合三年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以巩固已学的音乐知识，提高音乐素养，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对降调音乐概念较模糊，因此在教学过程中，需要针对这一问题进行讲解和示范，让学生更好地理解降调音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握降调音乐的基本概念。
2.能用正确的音准和节奏演唱《摇啊摇》。
3.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.降调音乐的演唱技巧。
2.节奏的准确掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地感受降调音乐的演唱方式。
2.讲解法：教师讲解降调音乐的基本概念，帮助学生理解。
3.练习法：学生通过反复练习，掌握降调音乐的演唱技巧。
4.小组合作：学生分组练习，相互交流，共同提高。
六. 教学准备1.教学课件：包括降调音乐的基本概念、歌曲《摇啊摇》的乐谱等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.三角板：用于辅助学生掌握节奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解降调音乐的基本概念，引导学生进入学习状态。
同时，播放一首降调音乐，让学生直观地感受降调音乐的特点。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《摇啊摇》的乐谱，让学生了解歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，讲解降调音乐的演唱技巧。
学生跟随教师一起练习，注意音准和节奏的准确性。
4.巩固（5分钟）学生分组练习，相互交流，教师巡回指导。
针对学生在练习中出现的问题，进行针对性的讲解和示范。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行创意演唱，如改变节奏、添加装饰音等，让学生发挥想象，充分展示自己的音乐才华。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调降调音乐的演唱技巧和节奏的准确性。
人教版小学三年级音乐上册摇啊摇教案
人教版小学三年级音乐上册摇啊摇教案一、教学目标通过学习摇啊摇这首歌曲，使学生了解以下内容：1.了解西洋乐器“小手鼓”的构造和演奏方法。
2.学会唱“摇啊摇”这首歌曲，掌握曲调和歌词。
3.培养学生的音乐感受能力，培养学生的集体合作精神。
二、教学内容本节课的教学内容是《摇啊摇》这首歌曲，包含以下三个部分：1.西洋乐器“小手鼓”的介绍。
2.歌曲《摇啊摇》的演唱。
3.合作演奏歌曲。
三、教学步骤1. 引入老师向学生介绍一下本课的主题——摇啊摇，然后通过投影让学生观看“小手鼓”的构造和演奏视频。
2. 学唱歌曲《摇啊摇》1.老师先唱一遍《摇啊摇》，让学生听一遍，掌握歌曲的基调和流畅度。
2.通过多次的跟唱练习，让学生熟练掌握歌曲的歌词和各句之间的连接。
3.小组内同学轮流表演，让其他同学给出改进建议，互相进步。
3. 合作演奏歌曲1.学生分成小组，每个小组有一只小手鼓。
2.老师指挥，让学生按照画面上不同的“图案”一起敲击小手鼓，逐渐合作演奏出《摇啊摇》这首歌曲。
3.组内学生要有组织、有节奏地完成手鼓敲击动作，体验集体演奏乐趣。
四、评价方式评价方式主要包括以下两个方面：1.学生的个人表现：鼓掌的节奏是否准确，歌曲的节奏是否一致等等。
2.学生的团队协作：组内互相协调是否顺畅，方案是否得到其他小组的认可等等。
五、扩展为了更好地教授摇啊摇这首歌曲，老师可以拓展以下内容：1.简单介绍其他西洋乐器，让学生了解各类乐器的名称、构造和演奏方法。
2.给学生一些节奏感训练，让他们更好地适应演奏各类西洋乐器的节奏。
3.通过更多的乐器演奏训练，让学生更好地掌握音乐知识。
六、总结通过本节课对摇啊摇这首歌曲的学习，学生们掌握了西洋乐器“小手鼓”的基本构造和演奏方法，学会了唱这首歌曲，并且掌握了合作演奏的技巧。
通过学习这首歌曲，学生们增强了音乐感受能力，培养了集体合作精神，提高了他们的团队协作能力。
小学三年级音乐《摇啊摇》经典教案示例
一、教学目标：1.了解和掌握《摇啊摇》这首歌曲的基本知识，包括歌曲的名称、歌词、曲调；2.学会用简单的乐器伴奏《摇啊摇》这首歌曲；3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力。
二、教学准备：1.《摇啊摇》歌曲的录音；2.乐器：手鼓、木鱼等。
三、教学过程：1.介绍歌曲《摇啊摇》通过播放歌曲的录音让学生们听一遍，然后向学生介绍这首歌曲的基本信息，包括歌名、歌词、曲调等。
2.听歌感受让学生再次听一遍《摇啊摇》，并让他们在听的过程中感受歌曲的节奏、曲调，用自己的话描述出感受。
3.歌曲学唱分段学唱歌曲《摇啊摇》，并重复几次，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。
4.音乐伴奏将手鼓、木鱼等乐器分发给学生，并教他们如何用乐器伴奏歌曲《摇啊摇》。
先让学生们通过模仿，然后再一起演奏。
5.钢琴伴奏如果条件允许，老师可以使用钢琴来伴奏歌曲《摇啊摇》，让学生们感受到不同伴奏的效果。
老师弹奏钢琴，学生们一边唱歌，一边跟着节奏摇晃身体。
6.小组合唱将学生分成小组，每个小组选择一种乐器伴奏，然后轮流演奏和合唱《摇啊摇》。
每个小组在表演前可以进行简短的讨论和练习。
7.全班合唱安排时间让每个小组轮流上台表演自己的伴奏，全班合唱《摇啊摇》。
老师可以在合适的时候用手拍、鼓励学生们的表现。
8.总结听取学生的意见和反馈，总结本节课的学习内容，让学生感受到音乐的乐趣，并鼓励他们继续学习音乐。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生们对《摇啊摇》歌曲有了更深刻的了解。
通过唱歌和伴奏的练习，培养了学生们的合作精神和音乐表达能力。
通过小组和全班的合唱表演，增加了学生们的自信心和表现欲望。
同时，通过感受和欣赏音乐，培养了学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
这节课设计得较为简单实用，既考虑到了学生的学习兴趣，又培养了他们的综合能力。
人音版音乐三年级上册伴奏《摇啊摇》教学设计
人音版音乐三年级上册伴奏《摇啊摇》教学设计一. 教材分析《摇啊摇》是人音版音乐三年级上册的一首伴奏曲，歌曲以我国传统的摇橹号子为素材，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国传统的音乐文化，培养对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，对简单的乐理知识有所了解，能够跟上简单的节奏和旋律。
但部分学生可能对传统音乐文化了解不多，需要老师在教学中进行引导和拓展。
此外，学生在课堂上的参与度和积极性需要老师通过教学设计来调动。
三. 教学目标1.让学生了解并体验我国传统的音乐文化，增强民族自豪感。
2.学会《摇啊摇》这首歌曲，培养学生的音乐素养和审美能力。
3.通过合唱等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.重点：学会《摇啊摇》的旋律和节奏，能够熟练演唱。
2.难点：对传统音乐文化的理解和把握，以及在合唱中的团队协作。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置特定的情景，让学生身临其境，感受音乐的魅力。
2.互动教学法：鼓励学生积极参与，发挥学生的主动性和创造性。
3.合唱教学法：通过合唱形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《摇啊摇》的旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：吉他、钢琴等，用于伴奏和引导学生演唱。
3.教学场地：教室，需要有一定的活动空间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过播放一段我国传统的音乐作品，引导学生进入音乐课堂，激发学生对音乐的兴趣。
同时，老师简要介绍今天要学习的歌曲《摇啊摇》。
2.呈现（10分钟）老师带领学生学习《摇啊摇》的旋律和歌词，让学生跟随老师的伴奏演唱。
在此过程中，老师注意引导学生掌握正确的节奏和音准。
3.操练（10分钟）学生分组进行合唱练习，老师巡回指导，对学生的演唱进行点评和纠正。
此环节可以让学生互相学习，提高演唱水平。
人教版小学三年级音乐上册摇啊摇教案三篇
人教版小学三年级音乐上册摇啊摇教案三篇篇一教学内容:1、表演歌曲《摇啊摇》2、感受三拍子音乐韵律。
教学目标:1、学会用优美的歌声准确地演唱上海童谣《摇呀摇》，从音乐声中感受童年的欢乐。
2、通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演奏来感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。
教学重点：1、准确地有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，从音乐声中表达对童年生活得喜爱与向往。
2、感受三拍子及六拍子音乐韵律。
教学难点:唱准以下旋律音程音准:(1)35i6|5.5.|(2)1326|1.1.|（3）1326|565.|教具准备：电子琴、录音机、三角铁、响板、串玲教学过程：一、师生问好上行音阶1234567i学生起立12|34|5-|同学们好！53|53|5432|1-|老师老师王老师您好！下行音阶i7654321学生坐下二、导入:感受三拍子音乐韵律1、播放音乐《小白船》设问：听一听这首歌是几拍子的歌曲?提示让学生律动。
学生：听音乐律动并回答问题（二拍子、三拍子……）2、复听音乐师生共同律动（拍手拍肩膀、做划船的动作、做摇摇篮的动作……），答案:三拍子3、复听音乐选响板、串铃为音乐伴奏，通过肢体来感受三拍子音乐韵律，激起学生求知欲。
（响板：重拍串铃：弱拍）4、再次聆听音乐老师与部分学生舞蹈（把校园集体舞简单的加入课堂当中），同时部分学生乐器伴奏，在师生合作中快乐的加强对三拍子音乐韵律的记忆。
三、学唱歌曲《摇啊摇》1、初听音乐师生律动感受六拍子音乐韵律（做摇摇篮的动作……）设问:这首歌曲与刚才的音乐有什么不同呢？（生：比刚才的音乐速度快。
）2、认真地听一听，这首歌唱的是什么内容?说一说你听后的感受。
（引导学生通过歌曲内容与歌曲旋律来感受童年的快乐。
）3、复听音乐让学生静静地聆听，感受音乐所带来的童年快乐，同时小声学唱。
4、教师范唱，学生用三角铁自由地为教师伴奏。
（首先给学生充足的想象的空间，不要限制他们的思维空间。
）5、聆听录音翻唱，教师引导学生正确地用三角铁的两种伴奏方式为歌曲伴奏。
摇啊摇教案
摇啊摇教案摇啊摇是一种体验音乐的游戏，能够让孩子通过摇动身体来感受音乐的节奏和节奏变化，锻炼孩子的听觉、视觉、体感等多个方面的能力。
下面是一份摇啊摇教案，帮助老师们更好地组织摇啊摇活动。
一、教学目标1. 让学生通过摇动身体感受音乐的节奏和节奏变化，增强学生的音乐感知能力。
2. 锻炼孩子的听觉、视觉、体感等多个方面的能力，促进全面发展。
3. 提高学生的协调性和动作能力，培养孩子的孩子的公共意识和团队精神。
二、教学准备1. 活动空间：教室或操场。
2. 音乐：根据不同的节奏和歌曲风格，准备多组不同种类的音乐。
3. 音响设备：提前准备好可以播放音乐的音响设备。
4. 教学道具：准备一些小玩具和乐器，如铃铛、小鼓、手摇铃等，以增加音乐效果。
三、教学过程1. 热身活动教师带领学生做一些简单的热身活动。
例如：拉伸身体、模仿动物行动等。
2. 活动介绍老师介绍活动内容：摇啊摇是一项活动，我们可以摇着身体，配合音乐的节奏来感受音乐的魅力。
这个活动需要集体配合，以更好地体验音乐。
3. 活动细节（1）选择音乐根据学生的年龄、兴趣和能力，可以选择各种不同风格的歌曲。
请老师提前收集好音乐。
（2）根据场地大小调整活动难度如果活动场地较大，可以让学生在场地上来回奔跑、跳跃，并配合音乐做出各种动作。
如果活动场地较小，可以让学生就近集中起来，待进行活动。
（3）准备小玩具和乐器可以准备一些小玩具和乐器，让学生在摇动身体的同时，配合玩具和乐器发出动感的声音。
这样不仅增加了音乐效果，也可以更好地培养孩子们的合作意识和团队精神。
4. 活动实施教师播放音乐，让学生跟随节奏进行摇动身体。
可以通过各种动作来配合不同的音乐节奏，例如：摇摆、摆手、跳跃等等。
在摇动身体的同时，还可以通过手中的玩具和乐器发出与音乐节奏相符合的声音。
5. 结束活动活动结束前，教师可以放慢音乐节奏，让学生慢慢地放松身体。
在结合的过程中，也可以适当地跟学生进行互动，让他们感受到团体的欢乐氛围。
演唱 摇啊摇-人音版三年级音乐上册教案
演唱摇啊摇-人音版三年级音乐上册教案
教学目标
通过学习本节课内容，学生应能够：
1.掌握《摇啊摇》这首歌曲中的基本唱法和节奏；
2.学会在唱歌中做出自己独特的表达；
3.了解并欣赏不同版本的《摇啊摇》。
教学准备
1.《摇啊摇》钢琴伴奏版音乐文件；
2.《摇啊摇》人音版音乐文件；
3.乐谱。
教学过程
1. 歌曲欣赏
首先，播放不同版本的《摇啊摇》，组织学生倾听其中的差异和相似之处。
2. 歌词朗读
为了更好地理解歌曲内容，老师可以先让学生读几遍歌词，理解其中的意思。
3. 歌曲演唱
1.老师先示范一遍，告诉学生要注意的唱法和节奏；
2.组织学生一起跟着伴奏文件唱；
4. 自由演唱
让学生自己选定自己喜欢的版本，自由发挥，做出自己的表达。
5. 讨论分享
让学生分享自己唱歌中的收获和感受，听取别人的意见和建议。
教学反思
通过本节课的学习，学生更好地掌握了《摇啊摇》这首歌曲的基本唱法和节奏，同时也了解了不同版本的《摇啊摇》并能够在唱歌中做出自己独特的表达。
在教学过程中，老师也应该注意给学生足够的自由空间，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
摇啊摇音乐教案
摇啊摇音乐教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解和认识摇啊摇乐器的种类和特点；2.掌握摇啊摇的基本演奏技巧；3.培养学生对音乐的感知与表达能力。
二、教学准备1.摇啊摇乐器：摇鼓、摇铃、摇铁环等（根据班级人数和需求确定数量）；2.音乐播放设备；3.教学投影仪。
三、教学过程Step 1：导入（5分钟）1.师生互动，询问学生对摇啊摇乐器的了解程度，通过提问方式引发学生兴趣。
2.播放摇啊摇音乐，让学生感受摇啊摇的节奏和韵律。
Step 2：展示与介绍（10分钟）1.展示各种摇啊摇乐器，向学生介绍其名称、外观和特点。
2.逐个让学生触摸和摇动乐器，感受其中的声音和震动。
Step 3：演奏体验（20分钟）1.教师演奏一段简单的摇啊摇音乐，引导学生跟随节奏摇动乐器。
2.学生分组进行练习，互相观摩和交流。
Step 4：创作表达（15分钟）1.让学生自行选择摇啊摇乐器，组成小组进行创作。
2.每个小组演奏自己创作的摇啊摇音乐，展示给全班同学。
Step 5：评价与总结（5分钟）1.教师对学生的表演进行评价和点评，鼓励他们的努力和创造力。
2.提问学生对本节课的感受和体会，总结摇啊摇乐器的特点和演奏技巧。
四、课堂延伸1.学生独立练习：鼓励学生在家中或课后自由演奏摇啊摇乐器，培养兴趣和自主学习能力。
2.音乐会表演：组织学生进行小型音乐会，展示他们的摇啊摇表演成果，增强他们的自信心和舞台表演能力。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对摇啊摇乐器有了更深入的认识和了解，掌握了摇啊摇的基本演奏技巧。
学生通过创作表达，培养了对音乐的感知与表达能力。
在教学过程中，我注重培养学生的合作意识和创造力，激发他们的学习兴趣和主动性。
同时，通过对学生表演的评价和点评，引导他们不断提高自己的演奏水平。
摇啊摇音乐教案
摇啊摇音乐教案摇啊摇音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥。
这首经典的儿歌曲调轻快动听，旋律优美，深受孩子们的喜爱。
在音乐教学中，摇啊摇这首歌也常常被用来进行节奏感训练和音乐启蒙。
本文将围绕摇啊摇音乐教案展开探讨，为读者提供一种有趣而有效的音乐教学方法。
一、歌曲介绍摇啊摇是一首由民间流传的儿歌，歌词简单易懂，旋律流畅动听。
这首歌曲的节奏感强烈，适合用来培养孩子的音乐感知和节奏感。
通过摇啊摇这首歌，孩子们可以学习到基本的节奏和音高的概念，为他们以后的音乐学习打下基础。
二、教学目标1. 培养孩子的音乐感知能力，让他们能够辨别不同的音高和节奏；2. 培养孩子的节奏感，让他们能够跟随音乐的节奏进行动作；3. 培养孩子的合作意识，让他们能够与他人一起合奏。
三、教学准备1. 摇铃、摇篮、摇摇车等具有摇动特点的乐器或道具；2. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 听歌感受：首先，播放摇啊摇这首歌，让孩子们自由地听歌，感受歌曲的节奏和旋律。
鼓励他们跟随歌曲的节奏摇动身体，感受音乐的魅力。
2. 感知音高：接下来，教师可以示范用摇铃摇动，让孩子们观察摇铃摇动时的高低声音。
然后，让孩子们自己试着摇动摇铃，感受不同音高的变化。
通过这个活动，孩子们可以体验到音乐中音高的概念。
3. 跟随节奏：在孩子们掌握了摇动摇铃的基本技巧后，教师可以引导他们跟随摇啊摇这首歌的节奏进行摇动。
可以分为两组，一组摇铃，一组拍手，通过合作的方式完成摇啊摇这首歌的演奏。
这样既可以培养孩子们的协作能力，又可以锻炼他们的节奏感。
4. 制作乐器：为了增加趣味性，教师可以带领孩子们一起制作摇摇车。
可以使用纸杯、纸板等材料，让孩子们动手制作自己的摇摇车。
然后，让他们用摇摇车跟随摇啊摇这首歌的节奏进行摇动，体验到音乐和动作的结合。
五、教学延伸1. 音乐创作：在孩子们掌握了摇啊摇这首歌的基本演奏技巧后，可以鼓励他们进行音乐创作。
可以让他们自由发挥，用摇铃、拍手等乐器进行即兴演奏，培养他们的音乐创造力。
人音版三年级上册摇啊摇教案
人音版三年级上册摇啊摇教案
一、教学目标
1.了解摇啊摇的歌曲信息及形式；
2.学习使用合适的节奏方式演唱这首歌曲，并加强协调，提高合唱质量。
二、教学重难点
1.歌曲旋律逐渐上升，歌词较长，需要注意歌唱技巧；
2.加强学生的协同演唱能力。
三、教学准备
无
四、教学步骤
1.导入
宣传本课的歌曲是我们周围的常见歌曲——《摇啊摇》，并播放相关音乐。
提
问学生关于摇啊摇的相关经验和印象，创造一些讨论空间。
2.展示
上课展示以前班级的一次合唱表演，激发学生的兴趣。
3.讲解
针对歌曲的长度和难度讲解歌曲的节奏特征和 BPM 等。
4.合唱训练
通过声乐练习，训练学生的嗓音和说唱表现能力，通过口齿助理训练，加强并
强化和谐的协同演唱能力。
5.表演练习
通过对歌曲的演练，提高学生的表演技巧和演唱质量。
在不影响基本操作的情
况下在节奏方面进行简单的调整，教学教授如何调整BPM 来协调合唱队员的表演，提高演唱的和谐感。
6.拓展
为了拓展班级其他学科（例如：视觉艺术、家庭教育等），可以组织学生集体制作一些插画，配合歌曲进行表演。
五、教学评价
1.通过平时小测验评估学生是否掌握了歌曲基本知识；
2.通过班级合唱进行群体评价；
3.对每个学生进行个体评价。
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小学三年级音乐摇啊摇
教案
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学音乐三年级上册教案
第一课童年
第一课时《摇啊摇》
教学内容：1、学唱歌曲《摇啊摇》
2、歌表演《摇啊摇》
3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹？
？
二：新课学习：
1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
？
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么
2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；
5）结合竖笛进行视奏练习。
6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动
1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3）分组展示
4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点（在长音处用）
5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。
用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
7）分组或集体表演。
？
小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。