小学三年级数学下册 第3单元第4课时《练习四》同步测试(含答案)(2) 苏教版
苏教版数学小学三年级下册第三单元复习试题含答案(共2套)
苏教版数学三年级下册第三单元复习精选题（一）一、选择题1．一个玩具小狗5元，一个玩具熊猫的价格比一个玩具小狗贵5元，一个玩具熊猫的价格是一个玩具小狗价格的（）倍。
A．2 B．10 C．152．王老师带200元，买一副乒乓球拍和一个乒乓球，最多找回（）元乒乓球拍A 乒乓球拍B 乒乓球拍C 乒乓球A 乒乓球B 乒乓球C146元/副135元/副182元/副3元/个5元/个4元/个A．62 B．13 C．653．小华看一本130页的故事书，他看了5天，（）还有多少页没有看？可以补充的条件为（）。
A．还要看12天B．还要看8天C．每天看12页4．要求“一共有多少棵苹果树”，需要的条件是（）。
①每行有15棵②平均每棵大约收获30千克苹果③果园里种了4行苹果树A．①②B．①③C．②③5．一个碗6元，高压锅138元，茶杯4元一个。
一个高压锅比8只碗多（）元。
A．48 B．90 C．186二、填空题6．小白兔种了12行萝卜，每行25根。
小灰兔种了294根萝下。
小白兔比小灰兔多种（______）根萝卜，小白兔和小灰兔共种了（______）根萝卜。
7．平价农产品超市进了一批蔬菜，其中辣椒66千克，茄子比辣椒少9千克，黄瓜的质量是茄子的3倍。
茄子和辣椒一共有（_______）千克，黄瓜比辣椒多（_______）千克。
8．棵补充条件：（___________________________）；问题（一）：（______________________________）列式：（__________________________________）问题（二）：杨树和松树－共有多少棵？列式：（_____________________________）。
9．第一小组的5名同学一学期共收集废纸 60千克。
照这样计算，全班45人一学期能收集废纸多少千克？要求全班一学期能收集废纸多少千克，可以先算出（______），列式计算：（______），再算出全班一学期能收集废纸多少千克，列式计算：（______）。
苏教版三年级数学下册四单元试题及答案各版本(二套)
苏教版三年级数学下册四单元试题及答案各版本(二篇)目录：苏教版三年级数学下册四单元试题及答案各版本一苏教版三年级数学下册四单元试题及答案完整二苏教版年级数学下册单元试题及答案各版本一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个四位数减去1后,得到一个三位数,这个四位数是（____）。
2、分针从“3”走到5走了________分，时针从“7”走到“8”走了________分。
3、聪聪在计算一道题时，把一个数除以9减去54，错看成除以9加上54，得到的结果是189，正确的结果是（____）。
4、现有3名男生和3名女生，欲从中各选派一个人参加羽毛球混合双打比赛，共有________种不同的组队方案．5、弟弟有14元钱，哥哥有10元钱，哥哥给弟弟（____）元钱后，弟弟的钱正好是哥哥的3倍。
6、一个三位数除以9，商的最高位可能在______位上，也可能在______位上。
7、一个正方形的周长是8厘米，它的边长是（______）厘米。
8、有20个同学去郊游，每人带一瓶矿泉水．超市里的矿泉水买4瓶送1瓶，它们只需买________瓶就可以了．9、一支钢笔9元钱，一支圆珠笔3元钱，钢笔的价钱是圆珠笔的________倍。
10、丽丽从一楼走到五楼用了12秒，照这样她从一楼走到七楼用（_____）秒。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、小明从学校回家要用15分钟，他每分钟走70米，他家到学校有多少米？这道题要我们求的是（）。
A．时间B．路程C．速度D．数量2、小东从家到学校要走15分钟，下午2时10分上课，他的出发时间最迟是下午（）。
A．1时55分B．2时55分C．1时50分3、2米和80厘米加起来是（）A．100厘米B．280厘米C．208厘米4、350×80的积末尾有（）个0。
A．2 B．3 C．4 D．55、一个正方形的边长是0.15 m，这个正方形的周长是（）.A．60 m B．0.6 m C．0.06 m三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
(苏教版)小学数学三年级下册第四单元测试试卷(含答案)02
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第四单元测试一、单选题1.15元能买3本作文本,那么40元能买几本这样的作文本？列式正确的是( ).A .40153÷÷B .()40153÷÷C .40153−⨯2.五(1)班有16名女生和20名男生,上体育课时,站成4人一排,能站成几排？下面列式正确的是( )A .()16204+÷B .16204+÷C .164204÷+÷3.实验小学三年级同学去秋游,男生有3组,每组9人；女生有36人.去秋游的男生和女生一共有( )人.A .27B .39C .45D .634.6085⨯+和()6085⨯+相比,结果相差( ).A .60B .295C .05.有一堆苹果,如果5个装一袋,最后余3个,如果3个装一袋正好装完,这堆苹果最少有( )个.A .18B .12C .8二、判断题6.在一个没有余数除法算式里,除数是6,商是10,如果把被除数加上12,除数不变,商是14.( )7.1001004−÷和()1001004−÷运算顺序不同,计算结果一样.( )8.二年级有女生13人,男生17人如果,每5人一组做实验,可以分6组.( )9.山羊有8只,猴子的只数比山羊的2倍多3只,猴子有19只.( )10.计算1801602−÷时,先算180160−.( )三、填空题11.把4852100+=,100520÷=写成一个综合算式是________.12.王老师买了1个足球和5个皮球,一共花了72元,已知一个足球是32元,一个皮球是________元.13.明明在计算567−÷□时,先算减法,后算除法,得到的结果是4,这道题正确答案是________.14.在横线里填上“＞”“＜”或“=”.30159−+________34 ()2574+÷________10 1882+⨯________3215.小明看一本书,每天看6页,8天看完了这本书的一半,还剩下________页书没看.剩下的书如果要在6天内看完,那么每天要比原来多看________页.16.如果锯成两段需5分钟,那么锯成10段共需________分钟.17.鲁昊焱看一本105页的连环画,第一天看10页,第二天看的页数是第一天的2倍,第三天应从第________页看起.18.二(2)班同学站队做操,每排8人,正好站成5排.已知这个班有26名男生,女生有________人.19.根据结果给算式排队.()40419+÷ 2163+⨯ 5956−⨯ ()85649⨯−________＞________＞________＞________20.淘气在计算()48324−÷时,不小心把小括号弄丢了,算出的结果是________,比正确的结果大________.四、计算题21.直接写出得数.()1936−+=1936−+= 9740⨯−= ()70308−÷=15279+÷= 802030−+= 72813÷+=9058−⨯= 605020+−= 22.脱式计算.4976÷+47637−÷ 72853÷+()90869−⨯852719−+ 10074−⨯五、解答题 23.一个杯子4元,一个热水瓶18元,50元钱能买1个热水瓶和几个杯子？24.动物园儿童票每张9元.李老师带100元钱,买点心用去28元,剩下的钱可以买多少张儿童票？25.三(1)班有男生27人,女生25人,全班分成4个小组,平均每个小组有多少人？26.三年级(1)班小朋友一共做了48只小布熊,送给幼儿园18只,剩下的平均分给一年级3个班,每班可分得几只？27.买一个魔方和2辆玩具小汽车一共24元,魔方每个6元,每辆玩具小汽车多少元？28.水果店购进一批水果,苹果有56箱,香蕉有25箱,桔子有48箱.梨子的箱数比香蕉的3倍少15箱.水果店购进梨子多少箱？29.李老师买了一套茶具.茶壶一把25元,4个杯子一共20元.一把茶壶比一个杯子贵多少元？第四单元测试答案一、1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】D4.【答案】B5.【答案】A二、6.【答案】错误7.【答案】错误8.【答案】正确9.【答案】正确10.【答案】错误三、11.【答案】()4852520+÷=12.【答案】813.【答案】5214.【答案】＜ ＜ ＞15.【答案】48 216.【答案】4517.【答案】3118.【答案】1419.【答案】856(9)4⨯− 2163+⨯ 5956−⨯ ()40419+÷20.【答案】40 36四、21.【答案】解：()1936−+ 199=−10=1936−+166=+22==−6340=23()−÷70308=÷4085=+÷15279=+153=18−+802030=+6030=90÷+72813=+913=22−⨯9058=−9040=50605020+−=−11020=90÷+ 22.【答案】解：4976 =+76=13−÷47637=−479=38÷+72853=+953=62()−⨯9086949=⨯=36−+85271977=10074−⨯10028=−72=五、23.【答案】()50184−÷324=÷8=(个)答：50元钱能买1个热水瓶和8个杯子.24.【答案】()1002898−÷=(张) 答：剩下的钱可以买8张儿童票.25.【答案】解：()2725413+÷=(人) 答：平均每个小组有13人.26.【答案】解：()4818310−÷=(只) 答：每班可分得10只.27.【答案】()2462−÷182=÷9=(元)答：每辆玩具小汽车9元.28.【答案】解：25315⨯−7515=−60=(箱)答：水果店购进梨子60箱.29.【答案】解：2520420−÷=(元) 答：一把茶壶比一个杯子贵20元.。
第三单元《解决问题练习四》第二课时(教案)苏教版三年级下册数学
第三单元《解决问题练习四》第二课时（教案）苏教版三年级下册数学教学目标：1. 让学生通过解决实际问题，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的思维能力和合作意识。
3. 培养学生积极参与、主动探索的学习态度。
教学内容：1. 解决实际问题，巩固和运用所学知识。
2. 学习解决问题的方法和策略。
教学重点：1. 解决实际问题的方法和策略。
2. 巩固和运用所学知识。
教学难点：1. 分析问题的能力。
2. 解决问题的思维能力。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、教学用具。
2. 学生准备：学习用具、教材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件展示一些实际问题，引导学生观察并思考问题。
2. 学生分享自己对问题的看法和理解。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生分析问题，找出问题的关键信息。
2. 学生分组讨论，探讨解决问题的方法和策略。
3. 教师引导学生总结解决问题的方法和策略。
三、实践（10分钟）1. 教师布置一些实际问题，让学生独立解决。
2. 学生分享自己的解题过程和答案。
3. 教师对学生的解题过程和答案进行点评和指导。
四、巩固（10分钟）1. 教师通过课件展示一些类似的问题，让学生进行巩固练习。
2. 学生独立完成练习，教师进行个别指导。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感受。
教学反思：本节课通过解决实际问题，让学生巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生分析问题、解决问题的思维能力和合作意识，培养学生的积极参与、主动探索的学习态度。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时进行个别指导，确保每个学生都能掌握解决问题的方法和策略。
需要重点关注的细节是“实践”环节，因为这是学生将理论知识应用于解决实际问题的重要环节，也是检验学生解决问题能力的关键时刻。
在“实践”环节中，教师布置一些实际问题，让学生独立解决。
苏教版三年级数学下册三单元试卷含参考答案(三套)
苏教版三年级数学下册三单元试卷含参考答案(三篇)目录：苏教版三年级数学下册三单元试卷含参考答案一苏教版三年级数学下册三单元试卷含答案二苏教版三年级数学下册三单元试卷附答案三苏教版三年级数学下册三单元试卷含参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、在里填上“>”“<”或“=”。
100秒1分半小时40分2时120分180-9880 34+78120 249110+1402、一台电风扇185元,一个微波炉412元,电风扇的价钱比微波炉大约便宜（_____）元。
3、35×60积的末尾有（_______）个0，120×80的积是（_______）。
4、用32厘米长的铁丝围成一个长方形，长方形的长是10厘米，宽是_____厘米。
5、“妈妈花24元买了4千克苹果．”从这句话中可以知道，苹果的单价是____元．6、游戏中，老师给9名同学分小红旗，一人5只，得准备________只小红旗。
7、7个1分米，就是7个_____米，是_____米．8、一列火车本应11：40到达，现在要晚点25分，火车（）到达。
9、一个正方形的，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（___）米。
10、一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的直径扩大到原来的________倍，周长扩大到原来的________倍，面积扩大到原来的________倍。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、某苗圃的面积是8公顷。
它的长是4000米，宽是（）米。
A．20 B．2 C．20002、正方形边长扩大到原来的2倍,它的周长()。
A．扩大到原来的2倍B．扩大到原来的4倍C．扩大到原来的8倍3、两个数相加的和是226，如果其中一个加数增加10，另一个加数减少20，和是（）A．196 B．216 C．236 D．2564、钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。
数学苏教版三年级下册数学单元测试-第四单元混合运算(含答案).doc
苏教版三年级数学下册第四单元测试卷及答案一、仔细思考，认真填。
( 每空 1 分，共12 分 )1. 一个算式里，如果有加、减法和乘、除法，一般要先算（）法，再算（）法，如果还有小括号，要先算（）。
2. 根据 140-40=100 ， 100 ÷ 5=20 ，列综合算式（）。
3. 在下面的（）里填上“> ”“ < ”或“ = ”。
355-( 55+38 )（） 355-55-3845 ÷ 9 × 5 （） 45 ÷（ 9 × 5 ）255 ÷ 3+2 （） 255 ÷（3+2 ）208- 5 × 40 （）（ 208-5 ）× 404. 一本书，小明如果每天看25 页， 14 天看完。
如果7 天看完，每天要看（）页。
5.巧算 24 。
（把算式写在横线上）（ 1）用“ 2 、6 、 8 ”算出 24 。
___________________________________________________（ 2）用“ 2 、3 、 4 、 9 ”算出 24 。
____________________________________________________6. 1 本笔记本 4 元， 1 支钢笔 12 元，欢欢买 2 本笔记本比买 1 支钢笔要少付（）元。
二、判断是非。
（每题 2 分，共 10 分）1. 45 × 5 ÷ 45 × 5=1 （）2. 计算（ 120-40 ）÷ 5 时，要先算括号里的减法，再算除法。
（）3. 计算 48+48 ÷ 3 时，要先算除法，再算加法。
（）4. 计算 ( 32+36 ) × 14 时，去掉括号，计算结果不变。
（）5. 小芳计算两个数相加时，把加数48 写成了84 ，得到和是120 ，正确的和应该是84 。
第三单元《练习四》(教案)三年级下册数学苏教版
第三单元《练习四》（教案）三年级下册数学苏教版教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过练习，提高学生的计算能力，培养学生认真细致的学习态度。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的热情。
教学重点：1. 两位数乘两位数的计算方法。
2. 计算过程中的注意事项。
教学难点：1. 两位数乘两位数的进位问题。
2. 计算过程中的错误纠正。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习旧知：引导学生回顾两位数乘一位数的计算方法。
2. 提出问题：如果乘数变成两位数，该如何计算呢？二、探究新知（10分钟）1. 出示例题：23 × 45，引导学生观察并思考。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，共同探究两位数乘两位数的计算方法。
3. 归纳总结：根据学生的讨论结果，教师引导学生总结出两位数乘两位数的计算步骤。
4. 示范讲解：教师通过课件或黑板，演示两位数乘两位数的计算过程，强调进位问题。
5. 巩固练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，纠正错误。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。
2. 交流反馈：学生展示自己的计算过程和结果，教师点评并纠正错误。
3. 巩固提高：针对学生的薄弱环节，教师设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。
2. 教师点评学生的表现，强调两位数乘两位数计算方法的注意事项。
五、课后作业（5分钟）1. 完成课后练习题。
2. 预习下节课的内容。
教学反思：本节课通过复习旧知、探究新知、课堂练习等环节，使学生掌握了两位数乘两位数的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的计算能力和学习兴趣。
同时，教师要及时发现并纠正学生的错误，提高教学效果。
需要重点关注的细节是“两位数乘两位数的计算方法”，因为这是本节课的核心教学内容。
苏教版三年级数学下册四单元试题及答案精编(二套)
苏教版三年级数学下册四单元试题及答案精编(二篇)目录：苏教版三年级数学下册四单元试题及答案精编一苏教版三年级数学下册四单元试题及答案通用二苏教版年级数学下册单元试题及答案精编一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、小明从家到学校走了30分钟，在7：30到学校，小明在（）时（）分从家出发？2、一列火车本应10：40到达，结果因故晚点25分，这列火车实际到达时间是_____。
3、从100里连续减去________个5，结果是0。
4、分针从数字1走到2，是（）分，走一圈是（）分。
秒针从数字1走到2，是（）秒，走一圈是（）秒。
5、8:20小明正在看球赛，球赛已经开始了30分钟，球赛开始的时间是（____）。
6、一列火车本应11：40到达，现在要晚点25分，火车（）到达。
7、把3m长的木条平均分成5段，每段长（___）m，每段是这根木条的（____）8、一个三角形与一个平行四边形的高和面积相等，如果三角形的底是8厘米，平行四边形的底应是厘米．9、两个完全一样的直角三角形可以拼成一个（______）形或（______）形。
10、最小的三位数与最大的两位数的和是______，差是______．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、小芳家、小洋家和学校在同一条直线的路上，小芳家离学校980米，小洋家离学校350米，小芳家和小洋家不可能相距（）米。
A．630 B．280 C．13302、小静有两件上衣和三条裤子，可以有（）种不同的搭配方法．A．3 B．6 C．5 D．03、—个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是( )。
A．1 B．2 C．34、一个正方形的边长是0.15 m，这个正方形的周长是（）.A．60 m B．0.6 m C．0.06 m5、求一个数是另一个数的几倍，用（）计算。
A．加法B．乘法C．除法三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
苏教版三年级数学下册三单元试题附参考答案(二套)
苏教版三年级数学下册三单元试题附参考答案(二篇)目录：苏教版三年级数学下册三单元试题附参考答案一苏教版三年级数学下册三单元试题附答案二苏教版年级数学下册单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、把35块饼平均分给7个小朋友，每个小朋友分得35块饼的________，就是________块。
2、358加一个三位数，计算中不进位，这个三位数最大是（____），358减一个三位数，计算中不借位，这个三位数最大是（____）。
3、李阿姨家的水果店今天用去了296 个塑料袋，她家的水果店一个月大约要用________个塑料袋．4、煮熟一个饺子用10分钟，同时煮熟8个饺子要用_____分钟．5、长方形有_____条对称轴，圆有_____条对称轴，正方形有_____条对称轴．6、一个四位数减去1后,得到一个三位数,这个四位数是（____）。
7、从100里连续减去________个5，结果是0。
8、换算单位。
1时35分=（_____）分2分=（_____）秒180秒=（_____）分85秒-15秒=（_____）分（_____）秒90分=（____）时（____）分9、傍晚面对太阳落下的方向,左面是（____）,右面是（____）。
10、6个苹果平均分成3份,每份是总数的（______），2份是它的（______）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）A．10 B．100 C．10002、一个正方形水池，周长是20米，它的边长是（）A．5米B．10米C．5分米D．15分米3、操场跑道一圈是400米,小强跑了2圈后,还差()米就跑了1000米。
A．200 B．400 C．600 D．8004、一个三位数乘3，积（）A．一定是三位数B．一定是四位数C．可能是三位数，也可能是四位数5、用一根12厘米长的铁丝围成一个正方形，它的面积是（）平方厘米。
2019年三年级数学下册 第3单元第4课时《练习四》同步测试(2) 苏教版
前置作业对解决问题的策略画图的方法进行回顾，在小组内交流。
课堂作业1.一袋面粉重25千克，一袋大米重30千克。
食堂运来20袋面粉和40袋大米。
（1）大米和面粉一共重多少千克？（2）大米比面粉重多少千克？2.小白兔拔了28个萝卜，比小灰兔少拔6个。
它们一共拔了多少个萝卜？3.学校科技组人数是艺术组人数的3倍，艺术组有24人。
（1）科技组与艺术组一共有多少人？（2）艺术组比科技组人数少多少人？4.母鸡只数是公鸡的4倍，公鸡比母鸡少120只。
养的公鸡和母鸡各有多少只？5.食堂买来买来一批蔬菜，其中青菜30千克，比萝卜多10千克，黄瓜是青菜的2倍。
（1）萝卜和青菜一共有多少千克？（2）黄瓜比青菜多多少千克？（3）黄瓜与青菜一共有多少千克？【参考答案】1.（1）1700 （2）700 2.62 3.96 48 讲评：引导学生画出线段图，优生要求用第二种方法解答，即3+1=4,24×4=96人 4.40 160 5.（1）50 （2）30 （3）90 讲评：此题条件较多，数量较复杂，引导学生从问题出发，根据问题找需要的条件，其中求萝卜有多少千克，要引导学生逆向思考，青菜比萝卜多10千克，就是萝卜比青菜少10千克。
课后作业基础训练1.说一说，求下列问题，需要哪些条件。
（1）男女生一共有多少人？（2）科技组比美术组多多少人？（3）平均每分钟走多少米？（4）买一套课桌椅需要多少元？2. 在抗震救灾中，解放军某部为灾区运送救灾物资。
6月份每天运送23车，7月份一共运送850车，两个月一共运送救灾物资多少车？3. 王老师买铅笔花了20元钱，买钢笔花的钱数是买铅笔的6倍，王老师一共花了多少钱？4. 张阿姨买了3件毛衣，一共付给售货员204元，王经理采购6件同样的毛衣，需要付多少元？拓展提高5.实验小学每个教室的后面都有一个四层书架，第一层放了35本书，其余每层放了20本书。
（1）这样一个书架放了多少本书？（2）一个年级5个班这样的书架，一共可以放多少本书？6.佳佳她从家里到学校5分钟走了300米，照这样的速度，又走了4分钟到达学校。
苏教版三年级下册数学第三单元第3课《练习四(第1课时)》教学设计
苏教版三年级下册数学第三单元第3课《练习四（第1课时）》教学设计一. 教材分析苏教版三年级下册数学第三单元第3课《练习四（第1课时）》主要内容是关于分数的加减法运算。
通过这一课的学习，学生将掌握同分母分数加减法的运算方法，以及异分母分数加减法的运算方法。
教材通过例题和练习题的形式，帮助学生理解和掌握分数加减法的运算规则，提高他们的数学运算能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了分数的基本概念和简单的分数运算。
他们对于分数的加减法运算有一定的了解，但可能在处理异分母分数加减法时还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，通过生动的例题和实际的操作，帮助学生理解和掌握分数加减法的运算方法。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解和掌握同分母分数加减法的运算方法，以及异分母分数加减法的运算方法。
2.过程与方法目标：学生通过实际的例题和练习题，培养自己的数学运算能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极主动地参与数学学习，培养对数学的兴趣和信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握同分母分数加减法的运算方法，以及异分母分数加减法的运算方法。
2.教学难点：学生能够理解和掌握异分母分数加减法的运算方法。
五. 教学方法采用“情境教学法”、“案例教学法”和“小组合作学习法”等多种教学方法，通过生动有趣的例题和实际的操作，帮助学生理解和掌握分数加减法的运算方法。
六. 教学准备1.教学课件：教师需要准备生动有趣的教学课件，通过动画和图片的形式，帮助学生理解和掌握分数加减法的运算方法。
2.练习题：教师需要准备一定数量的练习题，以便在教学过程中进行实际的操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动有趣的例子，引出本课的主题——分数的加减法运算。
例如，教师可以举一个“分蛋糕”的例子，让学生思考如何将一块蛋糕分给两个人。
2.呈现（10分钟）教师通过教学课件，呈现两个同分母分数的加减例子，让学生观察和思考。
苏教版三年级数学下册四单元检测题及答案(二套)
苏教版三年级数学下册四单元检测题及答案(二篇)目录：苏教版三年级数学下册四单元检测题及答案一苏教版三年级数学下册四单元模拟试卷及答案二苏教版年级数学下册单元检测题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、正方形的周长总是它的边长的_____倍．2、最小的三位数与最大的两位数的和是______，差是______．3、一个正方形的周长是28分米,它的边长是________分米。
4、在( )里填上合适的数.4米=（_____）分米80毫米=（_____）厘米3吨=（______）千克240秒=（_____）分5000米=（_____）千米100厘米=（____）米5、甲、乙两数之和比甲数大140，比乙数大170，甲、乙两数的和是________。
6、在菜市场买5千克土豆需15元，在超市买同样多的土豆需25元。
超市土豆单价比菜市场贵________元／千克。
7、煮熟一个饺子用10分钟，同时煮熟8个饺子要用_____分钟．8、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（______）本。
9、小东用3根30厘米长的短绳接成一根长绳，连接处用去5厘米，这根长绳一共长________厘米。
10、在一块边长10cm的正方形硬纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（______）cm2，剩下的边角料是（______）cm2。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、长方形的周长是18厘米，长和宽可能是（）A．2厘米和9厘米B．3厘米和15厘米C．4厘米和5厘米2、下面与10最接近的是（）。
A．10.1 B．9.998 C．9.93、把四个边长为1厘米的小正方形拼成一个大正方形，周长是（）。
A．10厘米B．8厘米C．12厘米4、小静有两件上衣和三条裤子，可以有（）种不同的搭配方法．A．3 B．6 C．5 D．05、文具商店有各种笔1000盒，第一天卖了252盒，第二天比第一天多卖78盒，两天一共卖了（）盒。
苏教版数学三年级下册第三、四单元测试题 (含答案)
苏教版三年级数学下册第三、四单元测试卷一、单选题（共5题；共10分）1.公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树一共多少棵?列式为（）。
A. 7+3×4B. 7×3+4C. 7+3+42.学校计划栽树85棵，已经栽了50棵，剩下的分给5个班级栽，平均每个班级栽多少棵？正确列式为（）。
A. 50÷5+85B. 85-50÷5C. （85-50）÷53.算式6+14□3=48，口里应该填（）符号。
A. +B. -C. ×4.小红有5盒珠子，每盒9个，分给小朋友20个后，还剩几个？正确的列式是（）。
A. 5+9+20B. 5×9+20C. 5×9-205.实验小学三年级同学去秋游，男生有3组，每组9人；女生有36人。
去秋游的男生和女生一共有（）人。
A. 27B. 39C. 45D. 63二、判断题（共5题；共10分）6.38-8×3=90。
（）7.山羊有8只，猴子的只数比山羊的2倍多3只，猴子有19只。
（）8.求10减去6除以2的商，列式为(10-6)÷2。
（）9.12－6×2和(12－6) ×2计算结果相同。
（）10.二年级有女生13人，男生17人如果，每5人一组做实验，可以分6组。
（）三、填空题（共12题；共15分）。
11.一辆玩具汽车32元，妈妈用100元买了3辆汽车，找回________元。
12.把48+52=100，100÷5=20写成一个综合算式是________。
13.王老师买了1个足球和5个皮球，一共花了72元，已知一个足球是32元，一个皮球是________元。
14.计算18+12×6应先算________法，再算________法，计算结果是________。
15.三（1）班有女生13人，男生17人，每5人一组做实验，可以分成________组。
苏教版三年级下册数学第三单元第4课《练习四(第2课时)》教学设计
苏教版三年级下册数学第三单元第4课《练习四（第2课时）》教学设计一. 教材分析苏教版三年级下册数学第三单元第4课《练习四（第2课时）》主要内容是关于分数的加减法运算。
教材通过具体的例题和练习，让学生理解和掌握分数加减法的计算法则，并能够熟练地进行计算。
本节课的内容是学生已经学习了分数的基本概念和简单运算，对分数加减法有了初步的了解。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数的概念和简单运算有一定的了解。
但是，学生在分数加减法的计算方面可能会存在一些困难，比如对分数加减法的计算法则理解不深，计算过程中容易出现错误。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和练习，让学生通过反复的练习来加深对分数加减法的理解。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握分数加减法的计算法则。
2.培养学生能够熟练地进行分数加减法的计算。
3.培养学生解决问题的能力，能够运用分数加减法解决实际问题。
四. 教学重难点1.分数加减法的计算法则。
2.熟练地进行分数加减法的计算。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等教学方法。
通过讲解和示范，让学生理解分数加减法的计算法则；通过练习，让学生巩固所学知识；通过讨论，让学生解决问题，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.课件和教学素材。
3.黑板和粉笔。
4.练习本和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的问题，引出本节课的主题——分数加减法。
例如，小明有2个苹果，小红给了小明1个苹果，小明现在有多少个苹果？让学生思考并回答，从而引出分数加减法的概念。
2.呈现（10分钟）讲解分数加减法的计算法则，并通过示例进行演示。
例如，如何计算1/4 + 1/4，1/4 - 1/4等。
让学生跟随老师一起动手操作，加深对分数加减法的理解。
3.操练（10分钟）让学生进行分数加减法的实际操作，解决一些简单的题目。
例如，计算1/4 + 1/4，1/4 - 1/4，1/3 + 1/6等。
苏教版三年级数学下册练习四
在解题过程中，与同学讨论和交流 是非常有益的。通过互相帮助，我 们可以更快地找到解决问题的方法 。
06
下一步的学习计划
针对练习四的不足之处制定学习计划
加强基础概念的理解
针对练习四中暴露出的基础知识薄弱环节， 制定专项练习题，加强理解和记忆。
提高解题技巧
针对练习四中的难题，学习解题技巧，通过 模拟题进行实践，提高解题能力。
苏教版三年级数学下册练习 四
汇报人： 202X-12-25
目 录
• 练习四的题目概述 • 练习四的重点和难点 • 练习四的解题技巧和方法 • 练习四的答案和解析 • 练习四的反思和总结 • 下一步的学习计划
01
练习四的题目概述
题目类型和数量
01
02
03
04
计算题
共20题，涉及加减乘除的基 本运算，旨在巩固学生的计算
逐步逼近法
对于一些复杂的问题，可以采取逐步逼近的方法，通过不 断调整和修正答案，逐步接近正确答案。
逻辑推理法
对于一些需要推理的问题，可以通过逻辑推理来寻找答案 。这种方法需要清晰的理解题意和掌握相关的数学概念。
构造反例法
当遇到一些看似复杂或无解的问题时，尝试构造反例来证 明该问题无解或找到解答的线索。这种方法有助于打破思 维定势，找到新的解题思路。
根据题目，我们可以先计算出每个物品的价格， 然后相加得到总价。具体来说，铅笔盒的价格是5 元，橡皮擦的价格是2元，尺子的价格是3元，所 以总价是5+2+3=10元，与答案3不符。
答案2解析
根据题目，我们可以先计算出每个物品的价格， 然后相加得到总价。具体来说，铅笔盒的价格是5 元，橡皮擦的价格是2元，尺子的价格是3元，所 以总价是5+2+3=10元，与答案2相符。
苏教版三年级下册数学第三单元第4课《练习四(第2课时)》教案
苏教版三年级下册数学第三单元第4课《练习四（第2课时）》教案一. 教材分析苏教版三年级下册数学第三单元第4课《练习四（第2课时）》主要让学生通过练习进一步巩固分数的加减法运算。
本节课的内容包括同分母分数相加减、异分母分数相加减的运算方法，以及运用计算器进行分数运算。
学生在学习本节课时，需要掌握分数加减法的运算规则，并能灵活运用计算器进行计算。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了分数的基本概念，对分数的加减法运算有一定的了解。
但在实际操作中，部分学生可能会对同分母和异分母分数的加减法运算混淆，对计算器的使用也不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生明确分数加减法的运算规则，并通过练习让学生熟练运用计算器进行分数运算。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握同分母和异分母分数相加减的运算方法，能熟练运用计算器进行分数运算。
2.过程与方法：通过练习，提高学生运用分数加减法解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的计算能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：同分母和异分母分数相加减的运算方法。
2.难点：灵活运用计算器进行分数运算。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究分数加减法的运算规则。
2.运用练习法，让学生在实际操作中巩固所学知识。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作精神。
4.利用计算器，提高学生的计算能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示分数加减法的运算规则和计算器使用方法。
2.练习题：准备一份针对性的练习题，巩固学生的分数加减法运算能力。
3.计算器：为学生准备足够的计算器，以便于课堂练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示分数加减法的运算规则，引导学生回顾已学知识。
2.呈现（5分钟）呈现练习题，让学生独立完成。
题目包括同分母和异分母分数相加减的运算。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
对学生在练习过程中遇到的问题进行解答，并强调分数加减法的运算规则。
三年级数学苏教版下册第4单元复习《单元测试》 04(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！苏教三年级下单元测试第4单元班级________姓名________一、选择题1．妈妈买了26个桔子，小丽吃了几个，剩下的每5个放一盘，放了4盘.小丽吃了()个桔子．A ．10B ．8C ．62．60+40÷2的计算结果是（）．A ．80B ．70C ．503．花花12元买了6瓶饮料，玲玲3元买了一瓶饮料，买一瓶饮料()花钱少．A ．花花B ．玲玲C ．花花和玲玲一样4．三年级女生要进行集体舞表演。
老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。
每组多少人？丽丽是这样想的：先求60人一共可以分成多少组，再求每组多少人？她列出的算式是（）。
A ．60÷2÷3B ．60÷3÷2C ．60÷3×2D ．60÷（3×2）5．如果72÷（15－□）＝8，那么□里填（）。
苏教版三年级下册数学第三单元第3课《练习四(第1课时)》教案
苏教版三年级下册数学第三单元第3课《练习四（第1课时）》教案一. 教材分析本节课是苏教版三年级下册数学第三单元的第3课《练习四（第1课时）》，主要内容是进一步巩固两位数乘一位数的计算方法。
通过前面的学习，学生已经掌握了两位数乘一位数的不进位和进位计算方法，本节课将通过大量的练习，让学生进一步熟练计算方法，提高计算速度。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算能力，但对于一些复杂的数据运算，还需要进一步的训练。
在之前的学习中，学生们已经掌握了两位数乘一位数的基本计算方法，但在实际操作中，可能会因为计算失误或者对运算规则理解不深而导致错误。
因此，在教学中，需要引导学生理解运算规则，提高计算准确性。
三. 教学目标1.知识与技能：进一步巩固两位数乘一位数的计算方法，提高计算速度和准确性。
2.过程与方法：通过大量的练习，让学生在实际操作中掌握运算规则，提高计算能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，使其形成积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：两位数乘一位数的计算方法。
2.难点：在实际操作中，如何快速准确地进行计算。
五. 教学方法采用讲解、示范、练习、反馈等多种教学方法，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，提高学生的计算能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括两位数乘一位数的计算方法、练习题等。
2.练习纸：用于让学生进行实际操作。
3.计时器：用于记录学生计算时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示两位数乘一位数的计算方法，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）出示练习题，让学生独立进行计算，教师巡回指导。
在学生计算过程中，注意观察学生的计算方法，及时发现并纠正错误。
3.操练（10分钟）让学生进行分组练习，互相检查，教师随机抽取学生进行答案展示，并对答案进行点评。
4.巩固（10分钟）出示一些具有代表性的题目，让学生进行讲解，阐述自己的计算思路，教师进行点评，巩固所学知识。
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前置作业
对解决问题的策略画图的方法进行回顾，在小组内交流。
课堂作业
1.一袋面粉重25千克，一袋大米重30千克。
食堂运来20袋面粉和40袋大米。
（1）大米和面粉一共重多少千克？
（2）大米比面粉重多少千克？
2.小白兔拔了28个萝卜，比小灰兔少拔6个。
它们一共拔了多少个萝卜？
3.学校科技组人数是艺术组人数的3倍，艺术组有24人。
（1）科技组与艺术组一共有多少人？
（2）艺术组比科技组人数少多少人？
4.母鸡只数是公鸡的4倍，公鸡比母鸡少120只。
养的公鸡和母鸡各有多少只？
5.食堂买来买来一批蔬菜，其中青菜30千克，比萝卜多10千克，黄瓜是青菜的2倍。
（1）萝卜和青菜一共有多少千克？
（2）黄瓜比青菜多多少千克？
（3）黄瓜与青菜一共有多少千克？
【参考答案】1.（1）1700 （2）700 2.62 3.96 48 讲评：引导学生画出线段图，优生要求用第二种方法解答，即3+1=4,24×4=96人 4.40 160 5.（1）50 （2）30 （3）90 讲评：此题条件较多，数量较复杂，引导学生从问题出发，根据问题找需要的条件，其中求萝卜有多少千克，要引导学生逆向思考，青菜比萝卜多10千克，就是萝卜比青菜少10千克。
课后作业
基础训练
1.说一说，求下列问题，需要哪些条件。
（1）男女生一共有多少人？
（2）科技组比美术组多多少人？
（3）平均每分钟走多少米？
（4）买一套课桌椅需要多少元？
2. 在抗震救灾中，解放军某部为灾区运送救灾物资。
6月份每天运送23车，7月份一共运送850车，两个月一共运送救灾物资多少车？
3. 王老师买铅笔花了20元钱，买钢笔花的钱数是买铅笔的6倍，王老师一共花了多少钱？
4. 张阿姨买了3件毛衣，一共付给售货员204元，王经理采购6件同样的毛衣，需要付多少元？
拓展提高
5.实验小学每个教室的后面都有一个四层书架，第一层放了35本书，其余每层放了20本书。
（1）这样一个书架放了多少本书？
（2）一个年级5个班这样的书架，一共可以放多少本书？
6.佳佳她从家里到学校5分钟走了300米，照这样的速度，又走了4分钟到达学校。
佳佳家到学校的路程有多少米？
发散思维
7.一个空杯重20克，装满水后重80克。
杯子里的水倒出一半后，水和杯共重多少克？
【参考答案】1.略 2.1540 讲评：要求两个月一共运送救灾物资多少车，必须知道两个月分别运送了多少车，七月份已经知道，所以要先求六月运送的：23×30=690车，一共的就是690+850=1540车 3.140 4.408 5.（1）95 讲评：先求出其余三层的数目，再求一共有多少本书（2）475 6.540 讲评：先
求佳佳每分钟走的米数300÷5=60米，再求一共走的时间，4+5=9分钟；最后求一共的米数60×9=540米7.50克（讲评：先算一杯水净重：80－20＝60克，再算半杯水净重：60÷2＝30克，最后算半杯水连杯共重：30+20＝50克）。