七年级全一册语 文 复 习提 纲

合集下载

冀教版七年级上语文全一册复习资料

冀教版七年级上语文全一册复习资料

与 朱 元 思 吴书

风烟俱净,天山共色。从流 飘荡,任意东西。自富阳至桐庐, 一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼 细石,直视无碍。急湍甚箭,猛 浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势 竞上,互相轩邈;争高直指,千 百成峰。泉水激石,泠泠作响; 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者,望峰息心;经纶世务者,窥 谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日。
子曰:‚见贤思齐焉,见不贤而内自省也。‛
译文:孔子说:‚看见贤人就要向他学习,希望能 和他看齐;看到不贤的人就要反省自己(有没有跟 他相似的毛病)。‛
曾子曰:‚士不可以不弘毅,任重而道远。仁 以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?‛
译文:曾子说:‚有抱负的人不可以不胸怀宽广、意 志坚定,(因为他肩负着)重大的使命,路程又很遥 远。(把实现)‚仁‛的理想看作是自己的使命,不 也是很重大吗?到死为止,不也很遥远吗?‛
描抒 写发 西喜 湖爱 早西 春湖 美之 景情
夜 雨 寄 北
眼前实景
————— (一问一答,一扬一抑) ————— (水涨秋池,思满愁怀) ————— —————
思念亲人 渴盼重逢
想象境界
剪 烛 西 窗
送杜少府之任蜀州
(1)体裁:五律(送别诗) (2)作者王勃,初唐四杰(杨炯、卢照邻、骆宾王)之一。
济南的冬天
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的 青黑,树尖上顶着一髻儿白花,象些日本看护妇。 山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有 的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一 道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的 花衣;看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫 你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的 时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象 忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧, 济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

七年级全一册语文知识点

七年级全一册语文知识点

七年级全一册语文知识点七年级全一册语文课程是中学语文学习的重要阶段,主要包括语文基础知识、文言文阅读、现代文阅读、写作、口语、常识等多个方面。

这里将详细介绍七年级全一册语文知识点,以帮助学生更好地理解课程内容。

一、语文基础知识1. 字音、字形、字义在学习语文基础知识时,字音、字形、字义是不可少的内容。

字音指的是发音,字形指的是字的外形,字义指的是字的意义。

学生需要掌握汉字的基本构造和读写规律。

2. 词语的分类词语是语言的基本单位,根据不同的分类标准可以分为许多种类。

在七年级全一册语文课程中,学生需要了解实词和虚词的概念,能够正确使用常见的词性和词义。

3. 语法基础知识学习语文必须掌握语法,了解基本的语言规则和语法结构。

在七年级全一册语文课程中,学生需要从句子的基本要素、语法成分、语序和语法规则等多个方面去学习语法。

二、文言文阅读七年级全一册语文课程中,文言文阅读是尤为重要的一部分。

学生需要掌握古代汉语的语言特点和阅读方法,能够理解古代文章的意义和文化内涵。

1. 古代文学作品七年级全一册语文课程中,学生需要详细学习《红楼梦》中的部分章节,了解古代文学和作品的文化背景,理解作者的创作思想。

2. 古代文化知识学习文言文阅读还需要了解古代文化知识,掌握古代文化常识和礼仪等。

例如,了解四季的习俗和传统中医知识,可以帮助学生更好地理解文言文的内涵。

三、现代文阅读七年级全一册语文课程中,现代文阅读是另一个重要的内容。

学生需要从文章主旨、结构、作者意图等多个方面去理解现代文章,并进行分析和评价。

1. 人物传记学生需要学习丰富的人物传记,可以了解历史人物的生平、事迹和影响,同时可以感受到历史的足迹和人性的闪光。

2. 现代文化知识学习现代文阅读同时也需要了解现代文化知识,如新闻报道、科技进展、社会热点等,可以扩大学生的阅读广度和视野。

四、写作七年级全一册语文课程中的写作部分主要分为记叙文、议论文和文学作品的创作。

学生需要掌握写作的基本技巧和方法,能够写出简洁明了、有思想深度的作品。

语文七上1-6单元基础复习纲要

语文七上1-6单元基础复习纲要

第一、二单元基础复习纲要1.生字注音(一、二单元文下注音)2.词语成语(一、二单元文后读读写写)3.词语成语辨析(以下词语意思要求掌握)隐秘痴想凝成诱惑喧腾训诫嶙峋纳罕迂回凝视苍茫收敛聒噪卑微零落把玩迸溅驻足伫立伶仃稀零离乱缀连倔强玷污功勋寂寥点缀低回贪婪堕落丰硕雏形稀疏眼巴巴风韵闲适泯灭厄运禀告落难流落行家慷慨虎口正色猝然鞭策盛名奢望蹂躏呵责身世琐事小心翼翼灰心丧气高不可攀心惊肉跳一丝不苟忍俊不禁春红已谢明察秋毫怡然自得庞然大物浪子回头碌碌终生绝处逢生海天相吻繁弦急管红灯绿酒可望不可即具体而微玲珑剔透多姿多彩不可磨灭回味无穷得失之患独具慧心无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双一扫而光心痛如割险象迭生多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡获益匪浅问心无愧逆来顺受不亦乐乎任重道远温故知新见贤思齐诱惑/引诱喧腾/喧哗嘲笑/嘲讽灰心丧气/垂头丧气宽恕/宽容精致/精细克制/压制撤销/取消玷污/沾染功勋/功绩4.文学常识(一、二单元)5.古诗默写(课本后前五首古诗《龟虽寿》《过故人庄》《题破山寺后禅院》《闻王昌龄》《夜雨寄北》注释、句子翻译、文意理解)6.古诗鉴赏文言文(《童趣》、《论语十则》自己在口头翻译一遍)(词语解释、句子翻译、文意理解)第三、四单元复习纲要7.生字注音(三、四单元文下注音)8.词语成语(三、四单元文后读读写写)9.词语成语辨析(以下词语意思要求掌握)朗润酝酿卖弄宛转黄晕烘托落地空灵安适澄清贮蓄芊芊主宰灵秀磅礴终极匍匐肥硕栖息寥阔枯涸清洌梦寐乌有潜行葱茏幽雅叹服预兆轻盈弥漫崩塌喑哑静谧合算神往喧嚣篡夺劫掠畅谈花枝招展繁华嫩叶抖擞精神春华秋实春日融融秋波澹澹闲情逸致海枯石烂日转星移轻飞曼舞姿态万千变化无常津津有味昂首挺立黯然缥缈风定天清惊慌失措更胜一筹一叶孤舟遥遥在望历历在目10.文学常识(三、四单元)11.古诗默写,古诗鉴赏(《观沧海》《钱塘湖春行》、(《次北固山下》《天净沙》文下注释、句子翻译,文意理解)12.文言文(《山市》自己在口头翻译一遍)(词语解释、句子翻译、文意理解)第五、六单元基础复习纲要13.生字注音(五、六单元文下注音)14.词语成语(五、六单元文后读读写写)15.词语成语辨析(以下词语意思要求掌握)瞬息幽寂延绵闲游讪笑呈报骊歌叮嘱呈报滑稽攒成方正同窗宿儒臃肿博学相宜嬉戏精致潺潺孪生匿笑敧斜灵敏澄澈缥缈珍奇荫蔽委屈信服寒战虐杀傲然瑟缩嫌恶诀别憔悴肃杀踉踉跄跄莽莽榛榛神通广大人声鼎沸人迹罕至来势汹汹荒草萋萋随声附和骇人听闻各得其所水波粼粼苦心孤诣恍然大悟塞翁失马16.文学常识(五、六单元)17.古诗默写,古诗鉴赏(《泊秦淮》《浣溪沙》《过松原》《如梦令》《观书有感》文下注释、句子翻译、文意理解)18.文言文(《世说新语》、《寓言二则》自己在口头翻译一遍)(词语解释、句子翻译、文意理解)(一)《观沧海》曹操东临碣石,以观沧海。

新课标(2024年秋新教材)《语文》七年级上册第一单元复习提纲

新课标(2024年秋新教材)《语文》七年级上册第一单元复习提纲

新课标(2024年秋新教材)《语文》七年级上册第一单元 单元复习提纲本单元主要内容是通过描绘四季的自然美景,精选朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》及古代经典诗歌等,引导学生在文学中感受自然,培养语言表达能力与审美情趣。

详细解析课文结构与修辞手法,帮助学生深度理解语言美感,并提供写作技巧训练和古诗鉴赏,提升写作水平。

精心设计的朗读与写作实践模块,让学生在考试中得心应手.适合单元考试前复习,家长、学生和老师必备。

第一部分单元课文分析本单元主题围绕四季之美,通过散文和古代诗歌描绘四季景象,表达了人们对自然的热爱与亲近。

教材引导学生在朗读和写作中体会语言的美感,培养学生的观察力与表达能力。

具体模块分析如下:一、阅读模块本单元的阅读模块包含四篇课文与四首古诗。

每篇课文通过描写四季风景,引导学生感受不同季节的美好,培养学生的语言感知力和想象力。

阅读综合实践本模块通过分析不同文本中的自然描写,训练学生感受语言的音韵美和修辞技巧,实践活动如:1.朗读训练:通过标注重音和停连,引导学生领会文章的节奏感与情感表达。

2.语言分析:对比课文中的句子,感受词汇的精准与意境的美感。

二、写作模块:热爱写作,学会观察写作模块重点在于培养学生的观察力和生活体验感,鼓励学生从身边的小事入手,记录真实情感。

指导内容主要包括:1.写作步骤:先从细微观察开始,找到有意义的细节,再展开写作。

2.写作技巧:养成留心生活、积累素材的习惯,并通过细节描述丰富文章。

3.写作实践:学生可写一段关于秋天变化的文字,或记录入学新校园的体验。

第二部分单元主题和核心知识点一、单元主题:本单元的主题是“感受自然的四季之美”。

课文围绕春、夏、秋、冬四季的自然景物展开描绘,通过文学语言呈现富有诗意的情境,表现人们对大自然的亲近与热爱,表达了对美好生活的丰富感受。

二、核心知识点:1. 自然景物的描写:本单元文章通过细腻的语言,展现了不同季节的自然景色。

语文版七年级上复习总纲

语文版七年级上复习总纲

七年级语文复习总纲第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法及作用:1、比喻:形象生动,简洁凝练地描写事物,说明道理2、拟人:赋予事物人的性格思想、感情、动作,使事物人格化,从而达到形象生动的效果。

3、排比:条理清晰,节奏鲜明、增强语势、长于抒情。

4、夸张:突出特征,揭示本质,给人鲜明而强烈的印象。

5、反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。

6、对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

7、反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

8、设问:自问自答,引起注意,启发思考。

其他:引用、对比、借代等(三)病句:★判断病句的方法(一)紧缩法。

常用的语法分析方法。

先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。

例如:今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。

这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。

从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。

紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。

例如:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。

紧缩以后,全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。

”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。

(二)类比法。

对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。

例如:这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

原句结构较复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。

(三)语感审读法。

调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。

人教版七年级上册语文课程纲1

人教版七年级上册语文课程纲1

人教版七年级上册语文课程纲1----412bca5a-7156-11ec-81bb-7cb59b590d7d人教版七年级上册语文课程纲要2021课程类型:义务教育义务教育课程教材:义务教育课程标准考试教材汉语七年级第一册设计者:授课时间:5节×18周=90课时(含期中、期末考试及复习)授课对象:初中七年级学生背景从理论上讲,七年级学生在小学至少会3000个单词,能写至少2500个单词,每分钟能默读至少300个单词,具有一定的阅读理解能力;阅读量不少于一百万字,积累了一定数量的优秀诗歌,能够阅读叙事作品,能够写出简单的事实和富有想象力的作品。

在此基础上,将教材分为六个单元,主题为“亲情”、“学习”、“自然”、“生活”、“科学”和“想象”;每个主题下都有现代汉语和古典汉语(或古诗)。

每个单元配备写作指导和写作练习,两个单元配备综合学习。

七年级上学习目标1.课后掌握“读、写、写”中常用汉字。

在熟练书写硬楷书的基础上,抄写名家书法,学习书写规范楷书和常用楷书,提高书写速度。

2.能用普通话读准字音节奏、读出语气语调;默读做到眼到、手到、心到;速读每分钟不少于500字。

3.掌握圈、提纲、摘要等阅读方法,把握线索,把握重点句子,学习修辞运用,整体感知文本内容,理清文章思路,体验作者情感,调动积极情感体验。

4.掌握直译方法,能借助注释和工具书读懂古诗文内容,积累一定量的文言实词和优秀诗文,汲取传统文化精髓。

5.从生活中学习写作,能够说出真相,表达真相。

学会按单词顺序写叙述性文章;突出中心;有组织的。

6.在“综合性学习”和语文实践活动中,通过搜集资料、采访活动、制作读书卡片、分享交流等方式,提高语言实践运用能力。

(一)课程资源1.教材:依据义务教育人民教育出版社《语文》七年级上册教材进行教学,其中一、二单元一次单元检测,三单元一次单元检测,四、五单元一次检测,六单元一次单元检测。

半期考试内容为1—3单元,期末测试为全册内容。

人教版七年级上册语文温习提纲

人教版七年级上册语文温习提纲

人教版七年级(上册)语文温习提纲一、辞汇积存(加点的要注音)痴想隐秘凝成喧腾一刹时啜泣纳罕头晕目眩警惕翼翼骚扰小憩糟蹋庸碌擎天撼地迸溅伫立伶仃忍俊不由仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙缀连倔强洗濯玷污诅咒冉冉雏形繁弦急管玲珑剔透具体而微慧心游玩闲适禀告恶运心旷神怡险象迭生执著敦促奢望糟蹋猝然长眠酝酿黄晕抖擞镶水藻贮蓄澄清逝川湛蓝唱和玄奥犬吠凝神津津乐道丁丁栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐竦峙澹澹骸骨葱茏峰峦预兆一霎间狩猎喑哑静谧窸窣开膛破肚海域一叶孤舟高插青冥碧瓦飞甍直接霄汉黯然缥缈一切乌有丫杈憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕茅塞顿开苦心孤诣攥逮怦怦寒战嫩芽霎时水波粼粼罗摩衍那匿笑花瓣洗澡祈祷妄弃至爱夸耀称职妥当头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈笼罩疏星女娲澄澈莽莽榛榛游玩哞哞潺潺孪生痒酥踉踉跄跄二、课文明白得一、《在山的那里》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。

用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用登山比喻艰苦奋斗。

告知人们:奔向理想的人一辈子征途是漫长的,可是,只要坚决不移地坚持奋斗,理想境遇终将实现。

二、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。

文章却包括着一个哲理:在人一辈子道路上,不管面对如何的艰巨险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜庞大的困难,博得最后的成功。

3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。

这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟,并从不同的侧面引发出了三点试探:即必需对自己负责,好好地利用生命,让人一辈子更成心义;要让有限的生命发挥了无穷的价值,使咱们活得更为光荣有力;要珍爱生命,珍爱时刻,不懈尽力,为生命奋斗,勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。

这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

七年级全一册知识点总结

七年级全一册知识点总结

七年级全一册知识点总结七年级全一册是初中学习中的第一个重要阶段,也是打好中学学习基础的阶段。

本篇文章将对七年级全一册课程中的重点知识进行总结,帮助同学们更好地复习和掌握课程内容。

语文知识点1.语文基础知识——语文基础知识包括拼音、笔画数、部首、偏旁部首、造字原则等方面。

2.修辞方法——修辞方法包括比喻、拟人、对仗、排比、赋予符号意义等,是文章中用来增强表现力和表现意思的方法。

3.文言文阅读——文言文阅读需要掌握旧字、偏旁部首、文言语法、古汉语词汇等知识点,阅读文言文需要通过字眼概括和把握句意,了解文言文的历史和文化背景。

4.现代文阅读——现代文阅读强调同学们能够理解文章的主旨和情感、推理作者的意图和观点并给出自己的结论等方面。

数学知识点1.集合——集合的知识点包括集合的基本概念、集合的表示方法、集合中元素的性质等等。

2.整数——整数的知识点包括正整数、负整数、零、大小比较等方面,以及整数的绝对值、相反数以及取整运算等。

3.分数——分数知识点包括分数的概念、分数的大小比较、分数间的加减乘除,以及分数转化为小数的方法等。

4.图形与变换——图形与变换知识包括用坐标系表示平面图形,各种基本图形的特点和计算公式,平移、翻转、旋转等基本变换,以及对称性和相似性的应用等。

英语知识点1.语音——掌握英语的语音是英语学习的重要的基础之一,需要能够准确发音和分辨音标等。

2.词汇——掌握英语词汇量很大程度上决定了英语水平的高低,词汇的掌握需要通过背单词、多读多写、多接触不同类型的英语材料等来提升。

3.语法——掌握英语的语法是能够组织语言来表达自己的思想和意图的关键之一,需要系统学习英语的基本语法规则和应用方法。

4.阅读——英语阅读是英语学习重要的方面之一,同学们需要掌握英语文章的基本结构、分析文章中的主旨、掌握文章中的重点和细节,以及通过阅读提高自己的词汇应用能力和语感。

历史知识点1.古代文明——古代文明是历史学科的重要部分,需要同学们了解中国古代文明的基本概念和基本历史事件,例如夏、商、周等。

七年级全一册知识点

七年级全一册知识点

七年级全一册知识点是初中学习中的重要内容,概括了中学必学的基础知识。

随着教育进步的需要,不少学校将一些高年级才学习的知识点提前到初中时期,加重了学生的学习负担,也提高了学习难度,让初中生们更好地适应高中学习。

以下是七年级全一册必学的知识点,供大家参考。

1.数学(1)基础知识:整数、有理数、无理数、小数、分数、百分数,及其加减乘除、大小比较方法。

(2)代数式的计算:加减乘除、含有括号的计算。

(3)平面图形的认识:圆、正方形、长方形、三角形等基本图形的特征、计算其面积。

(4)实数的认识:实数、绝对值、数轴及其运算方法、不等式的解法。

(1)基础知识:词汇积累、句型结构、基本用语的运用(如问候语、谚语等)。

(2)修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比等。

(3)课文阅读:准确、清晰地理解文章中的主旨、中心思想、细节问题,同时能够进行适当的评论。

3.英语(1)基础语法:句子结构、句型分类、动词时态、名词的单复数、形容词和副词的用法、介词和连词的用法。

(2)日常口语:询问和回答基本问题,熟悉日常用语和短语。

(3)课文阅读:准确理解文章的中心意思和细节问题。

(1)物理基础知识:量纲的认识、量的测量方法的认识。

(2)机械学:受力的性质、大小、方向的认识,力的合成、分解和平衡,简单机械的知识。

(3)热学:温度的认识、测量,不同物质的热性质,热的传递。

5.化学(1)基础知识:物质的基本性质、分类和变化。

(2)元素和化合物:元素的概念,基本的化合物,化学方程式的认识。

(3)实验技能:实验前的准备和操作技巧。

总的来说,以上是七年级全一册必学的主要知识点。

它们是初中学习的基础,也是更高层次知识的铺垫。

在学习这些知识点时,我们需要做好复习和巩固工作,特别注重常见错误的订正和剖析,提高自己的学习能力。

七年级语文上册系统复 习大全人教版

七年级语文上册系统复 习大全人教版

七年级上册语文复习提纲与知识要点归纳第一部分:七上语文现代文复习提纲一、《在山的那边》1、中心:选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。

用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。

告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。

2、特点:象征手法:大海—理想境界山——重重困难3、关键句:“隐秘的想望”——小时候想看大海,没有告诉他人。

“铁青着脸”——拟人,因为看不到海心情沮丧、失望,而山又是青色的,所以感觉山好像在责怪“我”。

“种子“——比喻信念。

二、《走一步,再走一步》:1、中心:作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。

文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。

2、特点:A、先叙后议B、以小见大、C、心理描写细腻。

3、重点:A、标题含义:无论怎样的困难,只要把大困难分解成小困难,分解为一小步一小步,困难就不大了。

B、“我”为何不能爬上崖顶?答:八年来一直有病,且牢记母亲的训诫(前有伏笔)。

C、最终靠什么从悬崖上下来?靠的是父亲的指导和自己的努力(勇于尝试产生信心,信心带来成功)。

D、这次成功对“我”有何影响?答:“每当我感到前途茫茫。

应付一切”或者答中心。

E、父亲为何不抱“我”下来?虽能使孩子脱险,但不能培养孩子自己应付困难能力。

4、启发:A、答中心。

B、善交朋友。

C、教子有方。

三、短文两篇之一《蝉》1、中心:生命不管是短暂还是长久,都要积极面对,好好生活,让人生更要意义。

2、思路:欲扬先抑,揭示蝉的生命意义——被蝉感动,照应开头。

3、特点:先抑后扬:先写蝉的叫声让人烦,次写病蝉的微小、病弱,是抑;当朋友说到蝉为延续生命而好好活着时,这就上升到显示生命意义的高度,为扬。

初一语文复习提纲 包括 字词 古文翻译 解释

初一语文复习提纲   包括 字词 古文翻译 解释

攒cuán 拗ǎo 确凿quâzáo 菜畦cài qí桑葚sāng shân 轻捷qīng jiã蟋蟀xīshuài 臃肿y ōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí书塾shūshú方正fāng zhâng 博学bïxuã蝉蜕chán tuì人迹罕至rãn jìhǎn zhì人声鼎沸rãn shēng dǐng fâi衣襟Yījīn 肿胀zhǒng zhàng 花圃huāpǔ骊歌lígē叮嘱dīng zhǔ恐惧kǒng jù再接再厉学识渊博人迹罕至讪笑shàn xiào 骇人听闻嫉妒jídù丑陋来势汹汹lái shìxiōng xiōng 忧郁yōu yù瞬息shun xī伫立zhùlì荒草萋萋huāng cǎo qīqī幽寂yōu jì山巅shān diān 澎湃pãng pai 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔyù九曲连环宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去duïlái duïqù哽住gěng zhù祈祷qídǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑zǔyì回环曲折坎坷kǎn kě炽痛chìtîng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gân g ǔ默契mîqì田垄tián lǒng 蚱蜢zhàměng 污秽wūhuì谰语lán yǔ宰割zǎi gē筹划ch ïu huà彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù可歌可泣鲜为人知xiǎn 当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍qiâ兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃su ì踌躇chïu chú巴望锁闭磐石pán 惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng 惮dàn 踱duï归省xǐng 行辈háng 撺掇cuàn duo 凫水fúshuí亢奋kàng fân 晦暗hùi àn 羁绊jīpàn 蓦然mîrán 冗杂rǒng zá叹为观止tàn w ãi guān zhǐ戛然而止jiá烧灼zhuï奔突bēn tū翻飞大彻大悟dàchâdàwù水门汀tīng 撇piě蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qiâ疏密shūmì包罗bāo luï朱砂zhūshā口头禅参差不齐cēn cī本色当行hang 颦蹙pín cù粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chìchà尽态极妍yán 清扬咿呀yīyā静穆jìng mù端凝duān yí变幻多姿biàn huàn duōzī离合悲欢líhãbeīhuān 低回婉转dīhuíwǎn zhuǎn 高视阔步gāo shīkîu bù息息相通xīxīxīang tōng 有过之无不及拽zhuài 无垠wúyín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn liâ吞噬tūn shì羸弱lãi ru î告罄gào qìng 步履bùlǚ遗孀yíshuāng泅qiu 作践zuîjiàn 搁浅gãqiàn 斫痕zhuïh ãn日规抵御dǐyù孤立无援阴霾yīn mái 余暇yúxiá疆域jiāng yǜ迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求斑斑驳驳生意葱茏眼睑yǎn jiǎn 眸子mïu zi 呷yā窝巢wōcháo 瞅瞅jiūjiū雏鸟chūniǎo 流泻liúxiâ进退维谷咩咩叫苍穹cāng qiïng 悲怆bēi chuàng 娴熟xián shú略胜一筹肌腱jījiàn 逞能chěng nãng 恍惚huǎng hū甜腻tián nì一尘不染眼花缭乱秩序井然zhìxùjǐng rán 抽搐chōu chù石破天惊不羁bùjī铰jiǎo劝诱quàn y îu 沟壑gōu hâ叽叽喳喳jījīzhāzhā剽悍piāo hàn 慷慨以赴窥伺kuìsì羁绊jībàn 疮痍chuàng yí阔绰kuîchuî观瞻guān yán 项鬣xiàng liâ庇荫pìyin遒劲qiújīn 妒忌dùjì相得益彰觑qù疆场jiāng chǎng 驯良xún liáng 勇毅yǒng yì窥伺kuìsì迎合yíng hã疮痍chuàng yí枉然kuáng rán 观瞻guān yán 妍丽yàn lì旷野kuàng yiě畸形jīxíng 颚骨âgǔ人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草萋萋qī亦复如是可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺大彻大悟参差不齐本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通毛骨悚然怏怏不乐忧心忡忡疲惫不堪冻饿之虞知足安命聊以自慰斑斑驳驳生意葱茏相得益彰鞠躬尽瘁,死而后已有过之无不及攒cuán:凑在一块儿。

新课程文言文总复习(六册全齐)

新课程文言文总复习(六册全齐)

新课程文言文总复习(六册全齐)新课程文言文总复习七年级上册:1、童趣一、解释加点词的含义(答案)1、项为之强项:颈,脖颈。

弱:通在“僵”,笨拙。

二、2、徐喷以烟徐:慢慢地。

以:用3、果例如鹤唳云端果:果真,果然。

唳:鸣叫4、以从草为林林:树林5、启正浓启:兴趣6、方由涅恩方:正7、鞭数十,驱之别院鞭:用鞭子打,抽打。

驱:赶8、必细察其纹理细:仔细。

察,观察9、阔步观之昂:拽。

首:头。

之:它,代蚊子10、为之悠悠表示慢悠悠:开心的样子二、译作句1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。

2、阔步观之,项为之弱。

2、捶打头去观测这种景象,脖颈因此都笨拙。

3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院3、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。

三、阅读全文,回答下列问题。

1、文章紧紧围绕物外之趣,写下了哪几件事?1、写下了观蚊例如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时存有物外之趣”的原因就是什么?2、见到藐小之物必察其纹理3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见到藐小之物必细察纹理,故时存有物外之趣”这段文字在全文中起至了什么促进作用?4、总领全文或引发下文。

5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?5、恰当。

这时的作者已陶醉在他M18x的境界之中,眼前实物已经被压缩千倍万倍,与蚊虫较之,癞蛤蟆自然变成了“庞然大物”。

它的突如其来,即为被形容为“母母倒树而去”就较好认知了。

《童趣》一、掌控重点字词。

1、项为之强项:颈,脖颈。

弱:通在“僵”,笨拙。

..2、徐喷以烟徐:慢慢地。

以:用..3、果如鹤唳云端果:果真,果然。

唳:鸟鸣..4、以从草为林以:把。

林:树林..5、兴正浓兴:兴趣.6、方出神方:正.7、鞭数十,驱之别院鞭:抽打,鞭打。

七年级上册语文文言文复习提纲

七年级上册语文文言文复习提纲

七年级上册语文文言文复习提纲七年级上册语文文言文提纲填空《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。

作者是南朝宋朝代刘义庆,《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

七年级上册语文文言文提纲解词1、内集:家庭聚会2、讲论文义:讲解诗文3、俄而:不久、一会儿4、骤: 紧5、欣然:高兴的样子6、何:什么7、似:像 8、差:大致、差不多9、拟:相比 10、未若:不如、比不上11、即:就是 12、因:凭借七年级上册语文文言文提纲理解性默写1、交代咏雪背景的句子:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因:俄儿雪骤。

3、两个比喻句:撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是:未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏:即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

七年级上册语文文言文提纲用原文填空时间:寒雪日地点:內人物:谢太傅召集人兼主讲人、兄子、兄女听众事件:咏雪七年级上册语文文言文提纲问答题1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛?和睦、融洽、欢快、轻松2、对于谢太傅的出题,兄子和兄女分别给出什么答案?兄子:撒盐空中差可拟,跟把盐撒在空中差不多。

兄女:未若柳絮因风起。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”,哪一个更好?请从文中找出根据,并谈谈你的看法。

“未若柳絮因风起”更好。

作者也没有表态,却在最后补充交代了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。

• 因为柳絮团状,与雪花相似,漫天飞舞給人以想象和美感,比喻十分传神,而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉,有深刻的意蕴。

4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时,出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目?主讲人出题考听众时,天气发生了变化:早先也有雪,但不大,而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。

这使主讲人感到很高兴,就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

初一语文复习提纲一、拼音。

对于拼音的考查,主要是一些特殊的字音,如:多音字、形近字、特殊的形声字。

关键在于平时的积累。

举例如下:痴.想(c hī)诱.惑(yîu)凝.成(níng)一瞬.间(shùn)耸.立(sǒng)啜.泣(chuî)嶙峋..(lín xún)收敛.(liǎn)宽恕.(shù)迸.溅(bâng)伫.立(zhù)伶仃(líng dīng )缀.连(zhuì)倔强..(juãjiàng)洗濯.(zhuï)玷.污(diàn)堕.落(duî)冉冉..(rǎn rǎn)丰硕.(shuî)累累..(lãi lãi)嬉.戏(xī)落难.(nàn)蹂躏..(rïu lìn)呵.责(hē)酝酿.(niàng)应和.(hâ)宛.转(wǎn)水藻.(zǎo)贮.蓄(zhù)澄.清(chãng)澹澹..(dàn)丁丁..(zhēng)肥硕.(shuî)枯涸.(hã)骸.骨(hái)峰峦.(luán)匀称.(chân)狩.猎(shîu)喧嚣.(xiāo)静谧.(mì)篡.夺(cuàn)海域.(yù)诀.别(juã)嫌恶.(wù)瑟.缩(sâ)虐杀(nǜe )怦.怦.(pēng 嫩.芽(nân)霎.时(shà)匿.笑(nì)荫.蔽(yìn)炫.耀(xuàn)缥缈..(chán)确凿.(záo)菜畦.(í)..(piāo miǎo) 潺潺桑葚.(shân)叮嘱.(zhǔ)花圃.(pǔ)讪.笑(shàn)沼.泽(zhǎo)迸.出(bâng)狂澜.(lán)屏.障(píng)哺.育(bǔ)踱.步(duï)诧.异(chà)崎.岖(qí)阻抑.(yì)炽.痛(chì)亘.古(gân)迭.起(diã)重荷.(hâ)深邃.(suì)磐.石(pán)归省.(xǐng)行.辈(háng)撺掇..(cuān duo)晦暗(huì)蓦.然(mî)烧灼.(zhuï)冗.杂(rǒng)亢.奋(kàng)惬.意(qiâ)粲.然(càn)嗔.视(chân)羸.弱(lãi)步履.(lǚ)沮.丧(jǔ)阴霾.(mái)甜腻.(nì)逞.能(chěng)沟壑.(hâ)窥.伺(kuī).二、词语(掌握意义及写法):小心翼翼一丝不苟忍俊不禁盘虬.卧龙(qíu)碌碌终生玲珑剔透具体而微不可磨灭心旷神怡险象迭生得失之患猝然长逝问心无愧抖擞精神芊芊..细草(qiān) 闲情逸.致(yì)海枯石烂弱肉强食更胜一筹津津有味毫不犹豫昂首挺立遥遥在望恍然大悟苦心孤诣.(yì)水波粼粼各得其所骇人听闻随声附和莽莽榛榛..(zhēn)踉踉跄跄(liàng qiàng)人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草萋萋九曲连环回环曲折亦复如是可歌可泣鲜.为人知(xiǎn)锋芒毕露家喻户晓锲而不舍沥尽心血迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛惹人注目杂乱无章义愤填膺大彻大悟参差..不齐(cēn cī)叱咤风云浑身解.数(xiâ)毛骨悚然语无伦次不毛之地孜孜不倦梦寐以求略胜一筹石破天惊相得益彰。

三、文学常识:(一)作家作品:1鲁迅:原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代文学的奠基人。

伟大的文学家、思想家、革命家。

第一篇白话小说《狂人日记》,散文集《朝花夕拾》(原名:旧事重提),散文诗集《野草》,小说集《呐喊》、《彷徨》。

2朱自清:字佩弦,江苏扬州人。

现代著名诗人,散文家,学者,民主战士。

有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》,收在《朱自清文集》里。

散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。

3老舍:现代著名作家。

原名舒庆春,字舍予,满族人。

长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。

4何其芳:原名何永芳,现代散文家、诗人、评论家,四川万县人。

5法布尔:法国著名昆虫学家,科普作家。

代表作《昆虫记》。

6泰戈尔:印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。

著有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》,诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

以诗集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖。

7冰心:现代著名女作家,原名谢婉莹。

诗集有《繁星》《春水》等。

宣扬“爱的哲学”,把母爱视为最崇高最美好的东西。

8安徒生:丹麦著名童话作家,他一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》等大量优秀的童话作品。

9郭沫若:原名郭开贞,四川乐山人,诗人、学者。

代表诗集有《女神》《星空》等。

10普希金:俄国诗人,近代俄罗斯民族文学的奠基人,史称“俄罗斯文学之父”。

著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

长篇诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》塑造了俄国文学中“多余的人”和“小人物”的形象。

11弗罗斯特:美国诗人,被认为是“新英格兰的农民诗人”。

代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。

12光未然:现代诗人,文学评论家。

《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。

作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成。

13都德:法国作家,代表作有《小东西》等。

14邓稼先:中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。

1999年,党中央、国务院、中央军委给他追授“两弹一星”功勋奖章。

15杨振宁是美籍华裔物理学家,与李政道共同提出宇称不守恒理论,荣获过诺贝尔奖。

16臧克家:以一篇《老马》成名,第一本诗集《烙印》,被誉为“农民诗人”。

17闻一多:诗人、学者、民主战士。

有诗集《红烛》《死水》。

18莫泊桑:法国作家,被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等。

19:茨威格:奥地利作家。

他的主要成就在文学传记和小说方面。

传记文学代表作有《三位大师》《罗曼.罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》。

20郑振铎,福建长乐人。

现代作家、学者、翻译家。

21牛汉:原名史成汉,是“七月诗派”的重要成员。

22布丰:法国博物学家、作家。

著作《自然史》23:中国古典四大文学名著:《西游记》(吴承恩),《三国演义》(罗贯中),《红楼梦》(曹雪芹),《水浒传》(施耐庵)。

24世界三大短篇小说巨匠:法国的莫泊桑,俄国的契科夫,美国的欧.亨利。

(二)文学知识1、记叙文的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

2、常见的人物描写手法:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。

3、常见的表达方式:记叙、议论、描写、抒情、说明。

4、常见的表现手法:对比、象征、托物言志。

(托物言志:是作者通过对外物的描绘来表达自己的志向,如常常用荷花表现自己高洁的怀抱,用菊花表示坚贞不屈,用大海表示博大的胸怀…)5、常见的修辞手法:(1):比喻、拟人、排比、对偶、反复、借代。

(比喻包括:明喻:有本体,喻体和比喻词。

暗喻:有本体,喻体,没有比喻词,格式是:“…是…”,“…成了…”。

借喻:没有本体和比喻词,只有喻体。

如:树尖上顶着一髻儿白花。

借代:是说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替。

被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替。

6、通感、顶针、互文不常用(通感:如:香气似乎也是浅紫色的。

顶针:如:出门看火伴,火伴皆惊忙。

互文:如:千里冰封,万里雪飘。

将军百战死,壮士十年归。

泉香而酒洌。

)7、小说的三要素:情节、坏境、人物。

情节包括:开端、发展、高潮,结局。

坏境包括自然坏境和社会坏境。

四、阅读:(一)现代文阅读:重点课文:《在山的那边》《走一步,再走一步》《紫藤萝瀑布》《理想》《春》《济南的冬天》《古代诗歌四首》《风筝》《羚羊木雕》《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》《从百草园到三味书屋》《爸爸的话儿落了》《最后一课》《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《社戏》《安塞腰鼓》《猫》《斑羚飞度》。

(二)古文阅读:重点课文:《童趣》《〈论语〉十则》《古代诗歌四首》《山市》《〈世说新语〉两则》《伤仲永》《木兰诗》《孙权劝学》《口技》《短文两篇》《狼》。

(三)课外阅读:(要掌握主要内容及作者):篇目:《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《鲁宾孙漂流记》《昆虫记》。

五、古文复习(一)作者情况:1沈复:清代文学家。

《童趣》节选自《浮生六记.闲情记趣》。

2孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人。

我国古代伟大的思想家、教育家。

儒家学派的创始人。

《论语》记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。

3曹操:字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

《观沧海》选自《乐府诗集》。

4王湾:唐代诗人。

《次北固山下》选自《全唐诗》。

5白居易:字乐天,晚年又号香山居士。

唐代大诗人。

著有《白氏长庆集》。

6马致远:元代著名戏曲家。

《天净沙秋思》选自《全元散曲》。

7蒲松林:字留仙,世称“聊斋先生”,清代文学家。

《山市》选自《聊斋志异》。

8刘义庆:南朝宋彭城人,《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

9《智子疑邻》选自《韩非子.说难》。

韩非子:战国末期著名思想家,法家学派的代表人物。

10《塞翁失马》选自《淮南子.人间训》。

西汉淮南王刘安等编著。

11王安石:字介甫,号半山,北宋杰出的政治家,思想家,文学家,唐宋八大家之一。

《伤仲永》选自《临川先生文集》。

12《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

它和《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”13司马光:北宋政治家,史学家。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部编年体通史,记载了从战国到五代1362间的故事。

意思是:以历史上的得失为借鉴来帮助加强统治。

15《口技》选自《虞初新志.秋声诗自序》。

《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。

16《夸父逐日》选自《山海经》。

《公共怒触不周之山》选自《淮南子》。

《狼》选自《聊斋志异》。

(二)文言常识:1唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵。

2“三苏”苏轼、苏辙、苏洵。

相关文档
最新文档