如何阅读程序
C语言程序设计实验3
一、实验目的1. 掌握简单的程序设计，能正确写出顺序结构的源程序。
2. 掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。
二、实验内容（程序清单及运行结果）（一）阅读程序1.先读下列程序，写出程序运算结果，再将该程序输入并运行，观察运行结果与你所写的结果是否相同。
①int main(){ int x,y,z;x=y=2;z=3;y=x++-1; printf("%d\t%d\t",x,y);y=++x-1; printf("%d\t%d\t",x,y);y=z--+1; printf("%d\t%d\t",z,y);y=--z+1; printf("%d\t%d\n",z,y);return 0;}②int main(){ char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';printf("a%cb%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3);printf("\tb%c%c",c4,c5);return 0;}2.以下各程序需要输入数据，请写出输入数据的格式和变量的值并上机验证。
①#include <stdio.h>int main(){ int a,b,c;printf("input a,b,c\n");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);printf("a=%d,b=%d,c=%d",a,b,c);return 0;}②main(){ int i, j;printf("i, j=?\n");scanf("%d, %d", &i, &j);}③scanf(“%d，%*d，%d”,&a,&b);若输入：3,4,5a=? b=?④scanf(“%3d%2d”,&a,&b);若输入：12345a=？b=？⑤按格式要求输入/输出数据#include "stdio.h"int main(){ int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b);scanf(“%f, %e”,&x,&y);getchar();scanf(“%c %c”,&c1,&c2);printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n”,a,b,x,y,c1,c2);return 0;}运行该程序，必须按如下方式在键盘上输入数据a=3,b=7 ↙8.5,71.82 ↙a A ↙请同学们写出输出结果（二）完成程序要求：按照给定题目要求，参照出现的语句，填写程序空白处。
C语言程序设计实验指导书【范本模板】
青岛科技大学信息科学技术学院C语言程序设计实验指导书目录实验1 C语言入门及选择结构 0实验1.1 Visual C++6。
0开发环境 0实验1.2 C程序快速入门 (7)实验1.3算术运算与赋值运算 (11)实验1。
4逻辑运算及if语句 (17)实验1.5 switch选择结构 (23)实验2循环结构及数组（共8学时） (27)实验2.1 循环结构（2学时） (27)循环结构程序设计补充 (32)实验2.2数组一：一维数组 (36)实验2。
3数组二：二维数组 (43)实验2.4数组三：字符数组 (45)实验3:函数与自定义数据类型 (49)实验3。
1函数一：函数的定义、调用和声明 (49)实验3。
2函数二：函数的参数传递2 (55)实验3。
3函数三:函数的嵌套和递归2 (57)实验3.4 自定义数据类型（2学时） (59)实验4：指针（共6学时） (61)实验4。
1指针一：指针的定义及运算 (61)实验4。
2指针二:指向数组的指针 (67)实验4.3指针三:用指针操作字符串2 (71)实验1 C 语言入门及选择结构实验1.1 Visual C++6.0开发环境一、实验目的1。
熟悉C 语言的系统环境,掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C 语言程序的方法。
2. 掌握C 语言源程序的结构特点与书写规范. 二、实验学时数2学时三、实验步骤及任务（一） VC++6。
0集成环境（1）运行VC++6。
0a.双击桌面上的VC++6。
0快捷方式，运行VC++6。
0。
b 。
双击"C ：\Microsoft Visual Studio\Common\MSDev98\Bin\MSDEV 。
EXE"，运行VC++6.0. (2）认识VC++6。
0标题栏的左侧显示当前的文件名，右侧有最小化，最大化和关闭三个按钮。
菜单栏包含了开发环境中几乎所有的命令,其中一些常用的命令还被排列在工具栏中。
工具栏上的按钮提出和一些菜单命令相对应，提供了经常使用的命令的一种快捷方式。
c语言编写pdf阅读程序
标题：C语言编写PDF阅读程序PDF是一种常用的电子文档格式，广泛应用于各种领域。
由于其跨平台、跨设备的特性，PDF已经成为数字文档的标准格式之一。
为了在C语言中实现PDF阅读功能，需要借助一些第三方库。
本文将介绍如何使用C语言编写PDF阅读程序，共分为六个大点，每个大点中包含3-5个小点。
一、选择合适的PDF处理库在C语言中，有很多第三方库可以用于处理PDF文件。
常用的PDF处理库有libcurl、libharu、Poppler等。
这些库提供了丰富的API，可以帮助开发者轻松地读取、解析和渲染PDF文件。
选择一个适合自己需求的库是实现PDF阅读程序的关键。
1. libcurl：一个用于数据传输的客户端库，可以用来下载PDF 文件。
2. libharu：一个开源的PDF生成库，也可以用来解析PDF文件。
3. Poppler：基于Xpdf库的跨平台PDF渲染库，提供了丰富的API用于PDF处理。
二、安装和配置库在开始编写代码之前，需要先安装和配置选定的PDF处理库。
不同库的安装和配置方法略有不同，具体可以参考库的官方文档。
一般来说，需要下载库的源代码，然后编译和安装。
在配置项目时，需要将库的头文件和库文件路径添加到编译器的包含目录和链接器库目录中。
三、读取和解析PDF文件读取和解析PDF文件是实现PDF阅读程序的核心步骤。
使用所选的PDF处理库，可以方便地读取和解析PDF文件的内容。
一般来说，需要读取PDF文件的元数据、页面内容、字体等元素，以便于后续的渲染和显示。
解析过程中可能需要处理PDF文件的加密和权限验证等问题。
1. 读取PDF文件：使用所选库提供的API，读取指定路径下的PDF文件。
2. 解析PDF元数据：解析PDF文件的元数据，如标题、作者、创建时间等。
3. 解析页面内容：解析PDF文件的页面内容，包括文本、图像、形状等元素。
4. 处理加密和权限验证：如果PDF文件被加密或设置了权限验证，需要处理这些问题以便于正常读取和解析。
WPSOffice如何进行PDF文档批量阅读模式和全屏浏览
WPSOffice如何进行PDF文档批量阅读模式和全屏浏览WPSOffice是一款功能强大的办公软件套件，除了常见的文字处理、表格编辑和演示制作等功能外，它还支持对PDF文档进行查阅和编辑。
在日常使用中，我们有时需要批量阅读PDF文档，并希望能够在全屏浏览模式下更好地阅读。
本文将向您介绍WPSOffice如何进行PDF文档批量阅读模式和全屏浏览。
1. 打开WPSOffice应用程序首先，从您的电脑桌面或应用程序列表中打开WPSOffice应用程序。
2. 导入PDF文档在WPSOffice应用程序中，点击“文件”菜单，然后选择“打开”或者直接点击工具栏上的“打开”按钮。
在文件对话框中，找到您要批量阅读的PDF文档所在的文件夹，并选择其中一个PDF文件进行导入。
此时，您将看到该PDF文档在WPSOffice应用程序中的预览。
3. 进入批量阅读模式为了进行PDF文档的批量阅读，您需要将WPSOffice切换到预览面板视图。
在WPSOffice应用程序顶部的工具栏中，点击“视图”选项卡，然后选择“预览面板”。
此时，您将看到左侧是文件列表，右侧是所选文件的缩略图预览。
4. 添加更多PDF文档您可以通过点击工具栏上的“添加文件”按钮继续添加更多的PDF文档。
也可以使用快捷键“Ctrl + O”快速打开文件对话框，并选择更多的PDF文件进行添加。
5. 调整PDF文档顺序在预览面板视图中，您可以拖拽文件列表中的PDF文档，以调整它们的顺序。
只需点击所选PDF文档并拖动到其他位置即可。
6. 进行批量阅读当您完成PDF文档的导入和排序后，您可以通过点击预览面板中的PDF文档，快速切换阅读，从而进行批量阅读。
点击某个PDF文档后，它将在右侧的预览窗口中显示，并自动滚动到该页面。
您可以使用上下箭头键或滚动条来浏览该文档的不同页面。
7. 进入全屏浏览模式如果您希望更好地阅读PDF文档，可以进入全屏浏览模式。
在预览窗口右上角，有一个全屏浏览模式的按钮，点击它即可进入全屏浏览。
语文课教论第四讲阅读教学常规程序和名家模式
段 力 佩
当代名师模式（续）
❖ 魏书生“自学六步法”
❖ 定向——教师引导，学生确定学习目标。 ❖ 自学——学生自主学习，自求答案，记录疑点。 ❖ 讨论——学生组成小组，相互讨论释疑。 ❖ 答疑——各小组提交疑难问题，老师予以解答。 ❖ 自测——学生自编10分钟自测题，自我评估。 ❖ 自结——学生总结学习收获，交流反馈学习信息。
❖ 教育家。江苏金坛人。1941年加入中国共产党。曾 任上海孤儿教养院教育主任、上海储能中学校长。 建国后，历任上海市育才中学校长、中国教育学会 常务理事、上海市教育学会副会长。是第六届全国 政协委员。曾任全国政协委员、民进中央常委、民 进上海市委副主任等职。
❖ 段力佩从教70余年，1950年任育才中学校长，1965 年被评为上海市中学超级校长。在长期教育实践中， 段力佩探索出闻名全国的“紧扣教材、边讲边练、 新旧联系、因材施教”的教学方法和“读读、议议、 练练、讲讲”的教改经验。有《段力佩教育文集》， 主编《育才教改经验汇编》。
（三）加涅的教学九事件
❖ ①引起注意 ❖ ②告知学习目标 ❖ ③激活相关原有知识 ❖ ④呈现刺激材料 ❖ ⑤提供学习指导
⑥引发学习行动 ⑦提供反馈 ⑧评估学习行为 ⑨促进记忆与迁移
（四）蒋伯潜四段论(适合文言文)
①预习检查。 ②试讲与范讲。 ③试读与范读。 ④讨论。
（五）王森然四段论
❖参考：介绍作者、作品。 ❖研究：课文作法和作者素养。 ❖讨论：对课文内容和形式开展批评。 ❖读后感：抒发感想。
以传授系统知识和培养道德品质为目的的教 育体系。在教育活动中把教师、书本、课堂 作为中心，强调教师的主导作用。凯洛夫的 教育思想与我国传统的教育思想有一定的吻 合之处，凯洛夫的“主导论”和“三中心” 在中国的土地上深深扎了根。
C语言项目实验作业_学生版
C语言项目实验作业系（部）机电与汽车工程学院姓名（学号） 40 庞文胤 25 梁志坚专业（班级） 13电子2班电子教研室编制实验一数据类型、运算符和表达式应用一、实验目的1.掌握C语言数据类型的种类和作用；2．熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，3.掌握不同的类型数据之间赋值的规律；4.灵活运用各种运算符及其表达式；二、实验步骤（一）阅读程序1. 输入并运行以下程序,观察运行结果。
#include <stdio.h>main(){ char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c,%c\n",c1,c2); }（1）在第五行后面加入以下printf语句，并运行。
printf("%d,%d\n",c1,c2);（2）在（1）的基础上，将第三行改为以下语句，并运行。
int c1,c2;（3）在（1）的基础上，将第四行改为以下语句，并运行。
c1=321;c2=400;2. 分析并运行此程序，当输入的数据为10时，下面程序的运行结果。
#include <stdio.h>main(){ float x,y;scanf("%f",&x);printf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2);printf("\nx%%2/5-x=%f",(int)(x)%2/5-x);printf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d\n",(x-=x*10,x/=10)); }3.分析以下程序运行的结果#include <stdio.h>main(){ int i,j,m,n ;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n);}(2) 将第6、7行改为：m=i++;n=++j;(3)程序改为：#include <stdio.h>main(){ int i , j , m=0 , n=0 ;i=8; j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,m,n);}要求：依据题目要求，分析已给出的语句，填写空白。
源码阅读技巧
源码阅读技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：源码阅读是程序员日常工作中不可或缺的一项技能，通过阅读源码可以更深入地了解一个项目的实现细节，学习到优秀的编程思想和技巧。
对于新手来说，阅读源码可能会感到困难和头疼。
本文将分享一些关于源码阅读的技巧，帮助读者更好地掌握这一技能。
一、选择合适的源码在进行源码阅读之前，首先要选择合适的源码项目。
可以选择一些知名的开源项目，如Linux内核、Python、Node.js等，这些项目的源码通常具有高质量和广泛的应用范围。
也可以选择一些自己感兴趣的项目，这样会更有动力去深入理解和阅读源码。
二、掌握基础知识在进行源码阅读之前，需要掌握一些基础知识，如编程语言的基础知识、数据结构与算法等。
同时还需要了解项目所涉及的领域知识，对项目的背景和业务逻辑有一定的了解，这样才能更好地理解源码的实现。
三、阅读顺序在阅读源码时，不要一开始就从头到尾地阅读整个项目，这样会花费大量时间和精力。
可以先从项目的入口处开始阅读，了解整个项目的结构和框架，然后逐步深入到具体模块或功能的实现部分，逐步扩大阅读范围。
四、注重细节在阅读源码时，要注重细节，尤其是一些关键的代码逻辑和算法实现。
可以结合阅读代码和调试代码的方式，逐步调试和分析代码的执行流程和结果，从而更好地理解代码的实现和作用。
五、多思考和实践在阅读源码的过程中，要多思考和实践，不要死板地照搬代码。
可以尝试修改源码，增加新功能或改进现有功能，从而加深对源码的理解和掌握。
同时还可以和其他人一起讨论和交流，从不同的角度去理解和解读源码。
源码阅读是一个持续学习和提升自身能力的过程，通过不断的阅读和实践，可以提高自己的编程能力和项目实现能力。
希望通过本文的分享，读者能够更好地掌握源码阅读技巧，更加轻松地阅读和理解源码。
第二篇示例：源码阅读是程序员在学习和掌握新知识、解决问题时常常需要做的事情。
通过阅读别人的源码，我们可以学到很多好的编程实践、设计思想以及技术细节。
如何阅读和理解他人的代码
如何阅读和理解他人的代码代码是计算机程序的基础，也是开发者之间交流和合作的重要方式。
然而，阅读和理解他人的代码并不容易。
不同的开发者有不同的编码风格和思维方式，理解他们的代码需要一定的技巧和经验。
本文将介绍一些有效的方法，帮助读者更好地阅读和理解他人的代码。
1. 注重代码结构和命名规范在阅读代码之前，首先要注意代码的结构和命名规范。
一个良好的代码结构能够使代码更易于理解和阅读。
因此，在阅读代码之前，可以先浏览代码的目录结构，查看代码组织是否清晰。
此外，代码中的命名规范也是关键。
开发者应该使用有意义的变量名、函数名和类名，以提高代码的可读性。
读者可以根据命名规范来推测代码的功能和作用，从而更好地理解代码。
2. 弄清上下文和功能在阅读代码时，要先弄清楚代码的上下文和功能。
可以阅读代码所在的文件和目录，查找相关的注释或文档，了解代码所在的项目和模块。
此外，还可以查看代码的版本控制记录，了解代码的修改历史和背景信息。
通过这些方式，读者可以更好地理解代码所处的环境和功能。
3. 逐步调试和运行代码阅读他人的代码时，可以尝试逐步调试和运行代码。
通过运行代码，可以观察代码的输出和行为，验证代码的正确性。
此外，借助调试器等工具，可以逐步跟踪代码的执行过程，了解代码的逻辑和控制流程。
通过调试和运行代码，读者可以更直观地理解代码的具体实现方式和运行机制。
4. 注重代码的注释和文档在阅读代码时，注释和文档是宝贵的资源。
好的注释可以解释代码的关键逻辑、算法和设计思路，帮助读者理解代码的含义和目的。
因此，在阅读代码时，要注意查找和阅读注释。
此外，如果有文档或说明文件，也应该仔细阅读。
文档可以提供代码的使用方法和注意事项，指导读者更好地理解和利用代码。
5. 利用工具和资源为了更好地阅读和理解他人的代码，可以利用各种工具和资源。
例如，代码编辑器可以提供代码高亮、自动补全等功能，提高代码的可读性。
代码分析工具可以帮助检测代码中的潜在错误和问题。
程序阅读及填空（标准答案）
程序阅读及填空（标准答案）⼀．程序阅读题1.若运⾏时输⼊100↙，写出以下程序的运⾏结果。
main ( ) { int a ;scanf(“%d”,&a);printf(“%s”,(a%2!=0)?”No”:”Yes”);}答案: Yes2.写出以下程序的运⾏结果。
main ( ){ int a=2,b=7,c=5;switch (a>0) {case 1: switch (b<0) {case 1: printf(“@”); break ;case 2: printf(“!”); break ;}case 0: switch (c==5) {case 1: pritnf(“*”) ; break ;case 2: printf(“#”) ; break ;default : printf(“#”) ; break ;}default : printf(“&”);}printf(“\n”);}答案: *&3.写出下⾯程序运⾏的结果。
main ( ){ int i,b,k=0 ;for (i=1; i<=5 ; i++) {b=i%2;while (b--==0) k++ ;}printf(“%d,%d”,k,b);}答案：2 04.写出下⾯程序运⾏的结果。
main ( ){ int k=1,n=263 ;do { k*= n%10 ; n/=10 ; } while (n) ; printf(“%d\n”,k);}答案：365.写出下⾯程序运⾏的结果。
{ int a=10,y=0 ;do {a+=2 ; y+=a ;if (y>50) break ;} while (a=14) ;printf(“a=%d y=%d\n”,a,y) ;}答案：a=16 y=60数组部分：1.写出下⾯程序的运⾏结果。
main ( )答案：{ int a[6][6],i,j ;for (i=1; i<6 ; i++)for (j=1 ; j<6 ; j++)a[i][j]=(i/j)*(j/i) ;for (i=1;i<6 ; i++) {for (j=1 ; j<6 ; j++)printf(“%2d”,a[i][j]) ;printf(“\n”);}}2.写出下⾯程序的运⾏结果。
C语言之阅读程序
1．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){int i,sum=0;for(i=1;i<10;i++){if(i%2==0) continue;sum+=i;}printf("sum=%d\n",sum);}运行结果：sum=252. 有如下程序：#include <stdio.h>void main(){static int a[][3]={9,7,5,3,1,2,4,6,8}; int i,j,s1=0,s2=0;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<3;j++){if(i==j) s1=s1+a[i][j];if(i+j==2) s2=s2+a[i][j];}printf("%d\n%d\n",s1,s2);}运行结果：18103．有如下程序：#include <stdio.h>typedef struct{int b,p;}A;void f(A c){ int j;c.b+=1;c.p+=2;}void main(){ int i;A a={1,2};f(a);printf("%d,%d\n",a.b,a.p);}运行结果：1,24．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){int x[]={12,34,1,-3,89,45},i,j,t;for(i=0;i<=2;i++){j=6-i-1;t=x[i]; x[i]=x[j];x[j]=t;}for(i=0;i<=5;i++)printf("%d,",x[i]);printf("\n");}运行结果：45,89,-3,1,34,12,5．有如下程序：#include <stdio.h>int sstrcmp(char *s,char *t){ while (*s&&*t&&*s==*t){ s++;t++; }return (*s-*t);}void main(){char *str1="china",*str2="chinAs";printf("%d\n",sstrcmp(str1,str2));}运行结果：326．有如下程序：#include <stdio.h>struct student{int num;char name[20];char sex;int age;}j;struct student stu[3]={{10101,"wangfei",'f',18},{10102,"zhangyun",'m',20},{10104,"zhaoge",'f',19}}; void main(){ struct student *p;printf("NO. name sex age\n");for(p=stu;p<stu+3;p++)printf("%5d %-10s%3c%4d\n",p->num,p->name,p->sex,p->age);}运行结果：NO. name sex age10101 wangfei f 1810102 zhangyun m 2010104 zhaoge f 197．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ static int a[3][3]={{3,2,1},{4,5,6},{-2,9,1}};int i,j,sum=0;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<3;j++)if(i==j) sum=sum+a[i][j];printf("sum=%d\n",sum);}运行结果：sum=98．有如下程序：fun(int x,int y){static int m=0,i=2;i+=m+1; m=i+x+y; return m;}#include <stdio.h>void main(){ int j=1,m=1,k;k=fun(j,m); printf("%d,",k);k=fun(j,m); printf("%d\n",k);}运行结果：5,119．有如下程序：#include <stdio.h>fun(int a,int b){ int i,p=1;for(i=1;i<=b;i++)p=p*a;return(p);}void main(){ int x=5;printf("%d\n",fun(x,3));}运行结果：12510．有如下程序：#include <stdio.h>void findmin(int *s,int t,int *k){ int p;for(p=0,*k=p;p<t;p++)if(s[p]<s[*k])*k=p;}void main(){ int a[10]={65,32,21,43,12,8,67,87,9,10};int i,*k=&i;findmin(a,10,k);printf("%d,%d\n",*k,a[*k]);}运行结果：5,812．有如下程序：#include <stdio.h>struct STU{ char name[10];int num;float totalscore;};void f(struct STU *p){ struct STU s[2]={{"sundan",20044,550},{"penghua",20045,537}},*q=s;++p; ++q; *p=*q;}void main(){ struct STU s[3]={{"yangsan",20041,703},{"lisiguo",20042,580}};f(s);printf("%s %d %3.0f\n",s[1].name,s[1].num,s[1].totalscore);}运行结果：penghua 20045 53713．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ int i,j,row=0,colum=0,max;int a[3][4]={{1,2,3,4},{9,8,7,6},{-10,10,-5,2}};max=a[0][0];for(i=0;i<=2;i++)for(j=0;j<=3;j++)if(a[i][j]>max){max=a[i][j];row=i;colum=j;}printf("max=%d,row=%d,colum=%d\n",max,row,colum);}运行结果：max=10,row=2,colum=114．有如下程序：#include <stdio.h>float max(float x,float y){ float z=x;if(z<y) z=y;return(z);}void main(){ float a=3.5,b=8.7,c;c=max(a,b);printf("%4.2f\n",c);}运行结果：8.7015．有如下程序：#include <stdio.h>void invert(int *s,int num){ int *t,k;t=s+num;while(s<t){ k=*s; *s=*t; *t=k; s++; t--;}}void main(){ int i,n=10,a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};invert(a,n-1);for(i=0;i<10;i++)printf("%2d",a[i]);printf("\n");}运行结果：10 9 8 7 6 5 4 3 2 116．有如下程序：#include <stdio.h>fact(int n){ int answer;if(n==1)return(1);answer=fact(n-1)*n;return(answer);}void main(){ int sum=0,num;for(num=1;num<=5;num+=2)sum=sum+fact(num);printf("sum=%d\n",sum);}运行结果：sum=12717．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ int a[6];int i,j,t;for(i=1;i<6;i++)scanf("%d",&a[i]);for(j=1;j<=4;j++)for(i=1;i<=5-j;i++)if(a[i]<a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}for(i=1;i<6;i++)printf("%d,",a[i]);}输入：45 67 -23 0 27运行结果：67,45,27,0,-23,18．有如下程序：#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){ int m,k,i;scanf("%d",&m);k=(int)sqrt(m);for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0)break;if(i>=k+1)printf("yes!\n");elseprintf("no!\n");}输入：29运行结果：yes!19．有如下程序：#include <stdio.h>struct STU{ char name[10];int num;};void f1(struct STU c){ struct STU b={"lisiguo",2042};c=b;}void f2(struct STU *c){ struct STU b={"sundan",2044};*c=b;}void main(){ struct STU a={"yangsan",2041},b={"wangyin",2043};f1(a);f2(&b);printf("%d %d\n",a.num,b.num);}运行结果：2041 204420．有如下程序：#include <stdio.h>int value(int array[][4]){ int i,j,max;max=array[0][0];for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<4;j++)if(array[i][j]>max)max=array[i][j];return(max);}void main(){ int a[3][4]={1,3,5,7,2,4,6,8,15,17,34,12};printf("value is %d\n",value(a));}运行结果：value is 3421．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ int x[6]={17,24,5,-9,76,38},i,j,t;for(i=0;i<=2;i++){ j=6-i-1;t=x[i];x[i]=x[j];x[j]=t; }for(i=0;i<=5;i++)printf("%d,",x[i]);printf("\n");}运行结果：38,76,-9,5,24,17,22．有如下程序：#include <stdio.h>#include <string.h>void fun(char *w,char x,int n){ int i,p=0;while(x>w[p])p++;for(i=n;i>=p;i--)w[i+1]=w[i];w[p]=x;}void main(){ char str[10]="adfh";int n;n=strlen(str);fun(str,'e',n);printf("%s\n",str);}运行结果：adefh23．有如下程序：#include <stdio.h>int a=4;int f(int n){ int t=0;static int a=5;if(n%2) { int a=6;t+=a++; }else { int a=7;t+=a++; }return t+a++;}void main(){ int s=a,i=0;for(;i<2;i++)s+=f(i);printf("%d\n",s);}运行结果：2824．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ int digit,letter,other;char ch;digit=letter=other=0;while((ch=getchar())!='\n'){ if((ch>='a'&&ch<='z')||(ch>='A'&&ch<='Z'))letter ++;else if(ch>='0'&&ch<='9')digit ++;elseother ++;}printf("letter=%d,digit=%d,other=%d\n",letter,digit,other); }输入：I have 12 apples and 3 bananas.运行结果：letter=21,digit=3,other=725．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ char a[]="Beijing ligong daxue";char *s=a;int i,j;for(i=j=0;s[i]!='\0';i++)if(s[i]!=' ')s[j++]=s[i];elses[j]=s[i];s[j]='\0';printf("%s\n",s);}运行结果：Beijingligongdaxue26．有如下程序：#include <stdio.h>struct s{int n;int a[20];};void f(int *a,int n){ int i;for(i=0;i<n-1;i++)a[i]+=i;}void main(){ int i;struct s s={10,2,3,1,6,8,7,5,4,10,9};f(s.a,s.n);for(i=0;i<s.n;i++)printf("%d,",s.a[i]);printf("\n");}运行结果：2,4,3,9,12,12,11,11,18,9,27．有如下程序：#include <stdio.h>int fun(int k){ int m=0,mc=0;while ((k>=2)&&(mc<3)){ if ((k%3==0)||(k%7==0)){ m=m+k;mc++;}k--;}return m;}void main(){ printf("%d\n",fun(100));}运行结果：29328．有如下程序：#include <stdio.h>long fib(int g){ if(g==0) return 0;else if(g==1||g==2) return 2;else return ( fib(g-1) + fib(g-2) );} void main(){ long k;k = fib(4);printf("k=%ld\n", k);}运行结果：k=629．有如下程序：#include <stdio.h>void main(){ int m=21,n=14,temp;while(m!=0){ temp=m%n;n=m/n;m=temp;}printf("公约数为:%d\n",n);}运行结果：公约数为:730．有如下程序：#include <stdio.h>typedef struct{int b,p;} A;void f(A c){ c.b+=1;c.p+=2;}void main(){ A a={1,2};f(a);printf("%d,%d\n",a.b,a.p); }运行结果：1,231．有如下程序：#include <stdio.h>#include <string.h>char* EXUL(char tt[]){ char *p=tt;for(;*tt;tt++)if ((*tt>='A') && (*tt<='Z')) *tt-='A'-'a';return p;}void main(){ char tt[81]="BeijingWelCOM";printf( "%s\n",EXUL(tt));}运行结果：beijingwelcom。
便捷阅读平板电脑的使用技巧
便捷阅读平板电脑的使用技巧随着移动设备的普及，平板电脑已经成为人们日常生活中不可或缺的工具之一。
然而，很多人在使用平板电脑的过程中还没有完全掌握一些便捷的阅读技巧，从而提高自己的阅读体验。
本文将介绍一些便捷的阅读平板电脑的使用技巧，希望能对大家有所帮助。
一、调整屏幕亮度屏幕亮度对于阅读体验有着重要的影响。
过高的亮度可能会刺激眼睛，造成视觉疲劳；过低的亮度则会让阅读的内容不够清晰。
因此，我们应该根据实际情况调整屏幕亮度。
一般来说，在室内光线较暗的情况下，适宜的屏幕亮度为50%-70%之间；而在室外阳光明亮的情况下，应将屏幕亮度提高到80%-100%。
二、选择合适的阅读应用程序市面上有很多阅读应用程序可供选择，它们提供了不同的阅读界面和功能。
在选择时，我们应根据自己的需求来选择最适合自己的应用程序。
一些优秀的阅读应用程序提供了丰富的字体、字号、背景颜色等个性化设置，能够让我们在阅读时更加舒适。
而且，一些应用程序还提供了书签、笔记、高亮等功能，方便我们做标记和整理我们的阅读内容。
三、使用阅读模式许多平板电脑都提供了阅读模式，通过这个功能可以将网页、文章等内容优化为适合阅读的版面。
使用阅读模式可以去除广告、多余的图片和页面元素，使得阅读更加专注和舒适。
同时，阅读模式还能够自动调整字体大小和排版，适应不同屏幕尺寸的平板电脑。
因此，在阅读长篇文章或者浏览网页时，我们可以尝试使用阅读模式，提高阅读效率和体验。
四、利用书签和目录功能平板电脑上的阅读应用程序往往都提供了书签和目录功能。
在阅读长篇文章或者电子书时，我们可以使用书签功能来标记我们感兴趣的内容或者要记住的重要信息。
而目录功能可以帮助我们快速定位到我们想要阅读的章节或者内容。
合理利用书签和目录功能，不仅可以提高我们的阅读效率，还能够让我们更好地组织和管理我们的阅读内容。
五、使用手势操作平板电脑通常具有触摸屏的特点，我们可以通过手势来进行一些快捷操作。
比如，在阅读时，我们可以使用两个手指在屏幕上向上滑动来进行页面的上翻，向下滑动来进行页面的下翻。
如何快速阅读代码
如何快速阅读代码每个程序员所写的代码都有自己的风格，而我们在参考别人的代码的时候，如何能更快速更好地读懂和自己编程风格的代码呢?下面，让我们看看怎么快速阅读代码。
1、阅读源代码的说明文档，比如本例中的README, 作者写的非常的详细，仔细读过之后，在阅读程序的时候往往能够从README 文件中找到相应的说明，从而简化了源程序的阅读工作。
2、如果源代码有文档目录，一般为doc或者docs，最好也在阅读源程序之前仔细阅读，因为这些文档同样起了很好的说明注释作用。
3、从makefile文件入手，分析源代码的层次结构，找出哪个是主程序，哪些是函数包。
这对于快速把握程序结构有很大帮助。
4、从main函数入手，一步一步往下阅读，遇到可以猜测出意思来的简单的函数，可以跳过。
但是一定要注意程序中使用的全局变量(如果是C程序)，可以把关键的数据结构说明拷贝到一个文本编辑器中以便随时查找。
5、分析函数包(针对C程序)，要注意哪些是全局函数，哪些是内部使用的函数，注意extern关键字。
对于变量，也需要同样注意。
先分析清楚内部函数，再来分析外部函数，因为内部函数肯定是在外部函数中被调用的。
6、需要说明的是数据结构的重要性：对于一个C程序来说，所有的函数都是在操作同一些数据，而由于没有较好的封装性，这些数据可能出现在程序的任何地方，被任何函数修改，所以一定要注意这些数据的定义和意义，也要注意是哪些函数在对它们进行操作，做了哪些改变。
7、在阅读程序的同时，最好能够把程序存入到cvs之类的版本控制器中去，在需要的时候可以对源代码做一些修改试验，因为动手修改是比仅仅是阅读要好得多的读程序的方法。
在你修改运行程序的时候，可以从cvs中把原来的代码调出来与你改动的部分进行比较(diff命令), 可以看出一些源代码的优缺点并且能够实际的练习自己的编程技术。
8、阅读程序的同时，要注意一些小工具的使用，能够提高速度，比如vi中的查找功能，模式匹配查找，做标记，还有grep，find这两个最强大最常用的文本搜索工具的使用。
如何阅读项目代码
如何阅读项目代码
想要阅读、理解并修改项目代码是每个程序员必须掌握的技能之一。
下面是一些建议，希望能帮助你更好地阅读项目代码：
1. 熟悉项目结构
在开始阅读代码之前，了解项目的整体结构是非常重要的。
你需要了解项目中每个文件的作用，以及它们如何相互关联。
通常，一个项目会有一个主要的入口文件，你可以从这里开始了解整个项目的结构。
2. 理解项目的设计原则
每个项目都有其设计原则，例如MVC、MVVM等。
了解这些原则可以让你更好地理解代码，知道每个类和方法的作用以及如何相互调用。
3. 了解项目中使用的技术
一个项目中通常会用到许多不同的技术，例如数据库、框架、第三方库等。
了解这些技术对理解代码非常重要。
4. 阅读文档和注释
项目的文档和注释是你了解代码的重要来源。
阅读文档可以让你更好地了解项目的结构和设计原则，而注释则可以让你了解每个变量和函数的作用。
5. 调试代码
调试代码是一个非常好的学习方式。
通过调试代码，你可以了解每个方法和变量的具体作用，以及它们之间的关系。
6. 和其他人合作
和其他开发者合作可以让你更好地了解代码。
他们可能会有不同的思路和理解方式，这可以让你更全面地了解代码的结构和实现方式。
以上是阅读项目代码的一些建议，希望对你有所帮助。
快速阅读你采取了什么方法
快速阅读你采取了什么方法想要完全克服心理默念的习惯很难，其实也没有必要，我们只需要练习削弱它的影响就就可以了，速读的进程中即便有一点默读，例如只默读少数关键信息，也不会过分影响阅读的速度和理解的。
今天作者在这里整理了一些快速阅读你采取了什么方法总结，我们一起来看看吧!阅读的四个层次一、浏览(Surveying)在正式之前，通过浏览，我们可以初步了解材料的内容。
浏览将使你了解材料的组织情势，肯定要用的最佳阅读方式，快速高效地组织摸索进程，完成阅读目标。
二、略读(Skimming)在没有充足时间、足够爱好，或根本没有必要仔细地阅读某些材料的时候，以很快的速度阅读，并略去部分内容，来获取文章要旨和自己需要的内容。
通常关于某个课题的大量略读，比细读一、两本书要好很多，能帮你在短时间内获得比较多的知识。
如果是四五千字的文章，你应当以最快的速度读第一段或前两段的全部，以便弄清文章的整体背景。
然后快速扫视每段的首尾句或前几行，由于主题句通常位于段落的首尾。
后面的几段可以略去许多句子，最后一段通常包含全文的总结，一定要全面阅读。
略读大致为普通速度的两倍以上，而理解率较低，由于略读的目的是以最快速度获取文章的主题。
三、寻读(Scanning)主要用于从材料中找出某些信息，而不需要阅读全部。
如报上寻觅电视节目、查找电话号码簿、翻词典查生词。
寻读的目的是快速准确找出资料和信息，应心中默记提示词，避免无关的辞汇、思想的干扰。
找到后，就应仔细阅读了。
为了节省时间，必须熟知材料的排列顺序。
有些按字母排序，像词典、索引之类;有的以逻辑排列，如节目表、史料以时间为序。
四、研读(Studying)德国普朗克说：“读书而不摸索，等于吃饭而不消化。
”当需要对作品做出评判，或者吸取全文的观点、理论时，应进行细致的、思辨性的研读。
研读时，必须仔细，有时需要停下来重读或摸索、记忆，体会字里、言外之意，以便能完全地理解材料。
重读应以速读的速度进行。
【速读训练教程】速读训练方法“整体阅读法”
【速读训练教程】速读训练方法“整体阅读法”整体阅读法是一种按照一定的程序对文章从整体上加以快速理解的阅读方法。
这种程序是根据文体的特点并结合阅读目的而设计的一套阅读步骤运用整体阅读法，可以有步骤的对信息进行筛选。
整体阅读法的程序就是筛选有用信息的程序。
就好比是带着索书单去书库取书，根据索书单上的书名，号码就能够从排列有序的众多图书中准确而迅速的找到所需要的图书。
运用整体阅读法，就能使阅读的过程变的井然有序全脑速读，大大的提升写作的效率。
整体阅读法的阅读程序有两种类型：固定程序和变式程序紧固程序就是各类材料的通用型程序。
念一篇文章的程序，包含以下项目：（1）文章（或书）的标题（2）作者（3）出处及出版时间（4）文章的基本内容（5）文章所涉及的基本事实（6）文章在文学创作上的特点和存有争议之处（包含自己的相同看法）（7）文章中的新思想和读后的启示变式程序就是紧固程序的变化形式，就是读者根据自己的写作特点须要，针对某一具体内容文体而设计的写作步骤。
以下是阅读记叙文，说明文，议论文采用的三种变式程序一、记叙文1．文章标题2．体裁（根据记叙文特点快速写作）3．划分段落与概括段意分割段落（1）依据时间划分（2）依据事件分割（3）依据场所划分（4）依据人物分割概括段意（1）串联法（2）缩句法（3）摘句法（4）取主法（5）相连接关键词语法（6）归纳法4．文章的主要内容（1）审题（2）相连接各段段意（3）分析重点句，段（4）归纳问题5．文章的中心思想（1）打听文章的中心句（2）注意议论抒情部分（3）分析事件和情节6．评价（1）抒发方面（2）思想内容方面二、说明文1．文章标题2．体裁（根据说明文特点快速阅读）3．划分段落与概括段意分割段落（1）依据时间划分（2）依据空间分割（3）依据事物性质类别划分（4）依据所谈问题步骤分割概括段意（1）打听段落中心句（2）用自己的语言概括4．文章的主要内容（1）综合各段段意（2）相连接重点词句5．文章的中心思想（1）打听文章的中心句（2）归纳文章要点6．评价（1）知识内容方面（2）语言方面三、议论文1．文章标题2．体裁（根据议论文特点快速阅读）3．分割段落与归纳段意划分段落：依据序论，本轮，结论来划分归纳段意（1）找文章的中心句（2）归纳内容（3）综合自然段段意4．文章的主要内容（1）审题（2）相连接各段段意（3）连接重点句，段5．文章的中心思想（打听中心论点）（1）看标题（2）归纳段意（3）论点与论据的关系（4）分析论证方法，方式6．评价（1）语言方面（2）思想内容方面必须掌控整体写作法，上述的练秩序就是十分有效率的。
如何阅读C++源代码
如何阅读C++源代码如何阅读C++源代码(这是我在阅读C++源代码时总结的⼀些体会，以后还要把新的体会再补充进来，逐步扩充和完善本⽂。
)1. 读C++源代码时，按照声明⽂件(.h⽂件)和实现⽂件(.cpp⽂件)的顺序来读，先弄清楚各个类的组成，再弄清各个类的成员函数的实现，判定和理解各个成员函数的功能。
2. 在读C++源代码时，要注意类与类之间的静态联系和动态联系。
类与类之间的静态联系包括类之间的继承关系、组合关系等；类与类之间的动态联系包括类的成员函数之间的函数调⽤关系等。
3. 要会从C++程序的⼊⼝函数main函数开始读，main函数是整个程序的执⾏流程，通过跟踪这个执⾏流程，可以弄清这个程序是如何运⾏的，各个类在程序运⾏中如何互相发⽣联系。
1、采⽤最⾃然、最简单的设计。
只在必要时才采⽤精巧的设计。
2、平时编程和测试中遇到的错误，⼀定要清除，否则留到最后，成为难以琢磨的错误，到⽤户反馈回来再追踪，要花⼏倍甚⾄⼗⼏倍的时间。
3、涉及到从数据库读数据的问题，⼀定要考虑到连接是否释放，⼀定要测试是否会出现连接池满的情况，⽅法是，对模块进⾏数千次或更多次的连接和关闭，看是否会报连接池满的错误。
4、OOD(⾯向对象设计)要偏向于职责导向，⽽⾮问题导向。
5、快速编程的⽅法1: ⽤中⽂注释的⽅式写出中⽂流程。
在此过程中很⾃然地对模块进⾏了⾃顶向下的划分。
根据模块的功能确定函数的签名(即函数名和函数参数表)。
6、快速编程的⽅法2: ⾸先写出实现主要逻辑的⾻⼲代码(甚⾄可以只是完成逻辑流程的明确划分)，再逐步精细化以及对⼀些过⼤的函数进⾏重构。
7、注意：不要过早陷⼊细节，⼀定要先完成主要逻辑代码，这是控制开发时间的关键。
8、不要想⼀步完成⼀个⼤任务，遇到这种情况最好是分成多步来完成。
⽐如，有时想把⼀个模块做得很完美，于是在每⼀步都写得很精细，这样的弊端是过早地陷⼊细节，开发时间就会拖得很长。
不如⾸先将代码的⾻⼲逻辑写出来，完成后，再精细化，这样开发进度就会容易控制得多。
c++递归程序阅读题
递归是一种在编程中常见的技术，通过在函数内部调用自身来解决问题。
递归程序在理解和编写上有其独特之处，需要关注递归的基本思想、递归的终止条件、递归的执行过程以及可能的问题。
### 1. **理解递归的基本思想**递归的基本思想是将一个问题分解成更小规模的子问题，并通过解决子问题来解决原始问题。
在C++中，递归是通过函数调用自身来实现的。
当我们阅读一个递归程序时，首先要理解它是如何将问题分解成更小的子问题，并在子问题上进行递归调用的。
### 2. **递归的终止条件**递归必须有一个终止条件，否则将会陷入无限循环。
在阅读递归程序时，需要特别关注终止条件是如何定义的。
终止条件通常是在问题变得足够小以至于可以直接解决时触发的。
### 3. **递归的执行过程**理解递归的执行过程是阅读递归程序的关键。
当函数调用自身时，程序将进入一个新的函数调用栈，每个调用栈都有自己的局部变量和参数。
理解递归的执行过程涉及到在不同的调用栈之间跳转，追踪参数和局部变量的变化。
### 4. **可能的问题与优化**阅读递归程序时，要注意可能的问题，例如递归深度过大可能导致栈溢出。
优化递归程序也是一个重要的方面，有时可以通过记忆化递归或动态规划等方法来避免重复计算，提高程序的效率。
### 5. **实例分析**举例说明一个简单的递归程序，例如计算斐波那契数列的第n项。
这个例子可以用来演示递归是如何工作的，如何定义终止条件，以及在执行过程中变量的变化。
### 6. **递归与循环的比较**递归和循环都可以用于解决许多问题，但它们有各自的优缺点。
在阅读递归程序时，可以思考是否有可能使用循环来实现相同的功能，以及两者之间的区别。
### 7. **递归的应用场景**最后，可以讨论递归在实际开发中的应用场景。
递归通常用于解决具有递归结构的问题，如树和图的遍历、分治算法等。
通过了解递归的应用场景，可以更好地理解其在编程中的价值。
通过对这些方面的思考和讨论，读者可以更全面地理解C++递归程序的设计和执行。
少儿编程scratch中级：爬墙弹球教案
少儿编程教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！教案式少儿编程教程中级第14课：爬墙弹球【本课说明】今天我们设计一个弹球运动且能爬墙的小游戏。
按下键盘上移键、左移键、右移键，控制弹球运动，当弹球碰到墙面，弹球可以顺着墙往上爬。
【知识技能】（1）循环及其嵌套控制的应用。
（2）新建变量及其应用。
（3）条件判断指令及其应用。
（4）侦测指令的应用。
（5）数字和逻辑运算指令的应用。
（6）角色的大小和位置设定。
（7）如何阅读程序？分析程序？【问题分析】（1）准备相关素材，如：模拟墙的图片、小球图片、开始按钮、音乐等。
（2）当按下开始按钮时，游戏开始。
（3）按下键盘上移键、左移键、右移键，控制弹球分别向上、向左和向右移动。
（4）当弹球碰到墙面，弹球可以顺着墙往上爬，如何控制。
【教学步骤】（1）打开Scratch离线系统，显示Scratch编程主界面。
（2）选择主界面左下方“角色”，鼠标右键点击“S prite1”，选择删除。
（本节课角色中不用猫咪）（3）添加背景：（4）选择主界面左下方“新建背景”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传背景”，将预先准备好的“背景”上传。
（5）添加弹球：（6）选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“弹球”上传。
（7）选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中分别输入“垂直速度”和“水平速度”，点击左侧蓝色箭头确定。
（8）选择主界面中间“脚本”,按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示修改其中的参数：（9）至此，程序（脚本）编写完毕。
我们点击主界面左上方的“小绿旗”，程序就开始执行了。
（10）按下键盘上的“左移键”、“右移键”、“上移键”，来控制弹球爬墙，当小弹球碰到墙壁，会顺着墙壁攀爬。
【举一反三】（1）改变本课脚本里的参数或指令，看看会发生什么？认真思考一下，为什么？（2）请完善本课游戏，将模拟的“墙”设计的更加科学、好玩、有趣。
打开mobi文件的几种方法
打开mobi文件的几种方法mobi文件是Kindle电子书的一种常见格式，想要打开这种文件，有多种方法可供选择。
本文将介绍几种常用的打开mobi文件的方法，帮助读者轻松阅读和管理自己的电子书。
方法一：使用Kindle设备或Kindle阅读应用程序Kindle设备是最常见的用于阅读mobi文件的工具。
只需将mobi文件通过USB线缆连接到电脑，然后将文件拖放到Kindle设备的“Documents”文件夹中即可。
稍等片刻，文件就会在设备上出现，可以通过设备的界面进行阅读。
如果没有Kindle设备，也可以在电脑上安装Kindle阅读应用程序，如Kindle for PC、Kindle for Mac等。
安装完成后，只需双击mobi文件，应用程序会自动打开并加载文件，使用户可以在电脑上舒适地阅读。
方法二：使用专业的电子书阅读软件除了Kindle设备和应用程序外，还有许多专业的电子书阅读软件可供选择，如Calibre、FBReader、Adobe Digital Editions等。
这些软件支持多种电子书格式，包括mobi文件。
用户只需将mobi文件导入到软件中，然后选择相应的选项进行打开，即可在软件界面中浏览和阅读电子书。
方法三：使用在线转换工具有些用户可能遇到mobi文件无法直接打开的情况，可以尝试使用在线转换工具将mobi文件转换成其他格式，如PDF、EPUB等。
常用的在线转换工具有Zamzar、Online-Convert等。
用户只需上传mobi 文件，选择目标格式并进行转换，然后下载转换后的文件即可。
这样就可以使用常见的阅读软件或在线阅读器打开转换后的文件。
方法四：使用移动设备上的阅读应用程序如果用户习惯在移动设备上阅读电子书，可以在手机或平板电脑上安装相应的阅读应用程序，如Kindle、iBooks、Google Play Books等。
这些应用程序支持多种电子书格式，包括mobi文件。
用户只需将mobi文件导入到应用程序中，即可在移动设备上随时随地愉快地阅读。
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105.工作群并行模型用于在多个处理器间分配工作, 或者创建一个任务池, 然后将大量需要处理标准化的工作进行分配.
106.基于线程的管理者/工人并行模型一般将耗时的或阻塞的操作分配给工人子任务, 从而维护中心任务的响应性.
107.基于进程的管理者/工人并行模型一般用来重用现有的程序, 或用定义良好的接口组织和分离粗粒度的系统模块.
111.在阅读包含宏的代码时, 要注意, 宏既非函数, 也非语句.
112.do…while(0)块中的宏等同于控制块中的语句.
达式以左的表达式均为false.
34.重新组织您控制的代码, 使之更为易读.
35.将使用条件运行符? :的表达式理解为if代码.
36.不需要为了效率, 牺牲代码的易读性.
37.高效的算法和特殊的优化确实有可能使得代码更为复杂, 从而更难理解, 但这并不意味着使代码更为紧凑和不易读会提高它的效率.
5. 请将从开放源码软件中得到的益处看作是一项贷款，尽可能地寻找各种方式来回报开放源码社团。
6. 多数情况下，如果您想要了解“别人会如何完成这个功能呢？”，除了阅读代码以外，没有更好的方法。
7. 在寻找 BUG时，请从问题的表现形式到问题的根源来分析代码。不要沿着不相关的路径（误入岐途）
8. 我们要充分利用调度器，编译器给出的警告或输出的符号代码，系统调用跟踪器，数据库结构化查询语言的日志机制、包转储工具和Windows的消息侦查程序，定出BUG的位置。
30.涉及两项不等测试(其中一项包括相等条件)的比较表达式可以看作是区间成员测试.
31.我们经常可以将表达式应用在样本数据上, 借以了解它的含义.
32.使用De Morgan法则简化复杂的逻辑表达式.
33.在阅读逻辑乘表达式时, 问题可以认为正在分析的表达式以左的表达式均为true; 在阅读逻辑和表达式时, 类似地, 可以认为正在分析的表
59.字符指针不同于字符数组.
60.识别和归类应用结构或共用体的每种理由.
61.C语言中的结构将多个数据元素集合在一起, 使得它们可以作为一个整体来使用, 用来从函数中返回多个数据元素|构造链式数据结构|映射
数据在硬件设备|网络链接和存储介质上的组织方式|实现抽象数据类型|以及以面向对象的方式编程.
第一章：导论
1. 要养成一个习惯，经常花时间阅读别人编写的高品质代码。
2. 要有选择地阅读代码，同时，还要有自己的目标。您是想学习新的模式、编码风格、还是满足某些需求的方法？
3. 要注意并重视代码中特殊的非功能性需求，这些需求也许会导致特定的实现风格。
4. 在现有的代码上工作时，请与作者或维护人员进行必须的协调，以避免重复劳动或因此而产生厌恶情绪。
108.基于流水线的并行处理中, 每个任务都接收到一些输入, 对它们进行一些处理, 并将生成的输出传递给下一个任务, 进行不同的处理.
109.竞争条件很难捉摸, 相关的代码常常会将竞争条件扩散到多个函数或模块; 因而, 很难隔离由于竞争条件导致的问题.
110.对于出现在信号处理器中的数据结构操作代码和库调用要保持高度警惕.
13. 进行重构时，您从一个能够正常工作的系统开始做起，希望确保结束时系统能够正常工作。一套恰当的测试用例可以帮助您满足此项约束。
14. 阅读代码寻找重构机会时，先从系统的构架开始，然后逐步细化，能够获得最大的效益。
15. 代码的可重用性是一个诱人的，但难以掌握的思想；降低期望就不会感到失望。
68.C语言中, 一般使用内建的数组类型实现向量, 不再对底层实现进行抽象.
69.N个元素的数组可以被序列for (i=0; i<N; i++)完全处理; 所有其他变体都应该引起警惕.
70.表达式sizeof(x)总会得到用memset或memcpy处理数组x(不是指针)所需的正确字节数.
76.指向结构的指针常常表示访问底层记录和字段的游标.
77.动态分配的矩阵一般存储为指向数组列的指针或指向元素指针的指针; 这两种类型都可以按照二维数组进行访问.
78.以数组形式存储的动态分配矩阵, 用自定义访问函数定位它们的元素.
79.抽象数据类型为底层实现元素的使用(或误用)方式提供一种信心的量度.
9. 对于那些大型且组织良好的系统，您只需要最低限度地了解它的全部功能，就能够对它做出修改。
10. 当向系统中增加新功能时，首先的任务就是找到实现类似特性的代码，将它作为待实现功能的模板。
11. 从特性的功能描述到代码的实现，可以按照字符串消息，或使用关键词来搜索代码。
12. 在移植代码或修改接口时， 您可以通过编译器直接定位出问题涉及的范围，从而减少代码阅读的工作量。
缩进层次而引入的噪音.
43.do循环的循环体至少执行一次.
44.执行算术运算时, 当b=2n-1时, 可以将a&b理解为a%(b+1).
45.将a<<n理解为a*k, k=2n.
46.将a>>n理解为a/k, k=2n.
47.每次只分析一个控制结构, 将它的内容看作是一个黑盒.
97.复杂的图结构中, 可能隐藏着其他类型的独立结构.
第五章: 高级控制流程
98.采用递归定义的算法和数据结构经常用递归的函数定义来实现.
99.推理递归函数时, 要从基准落伍测试开始, 并认证每次递归调用如何逐渐接近非递归基准范例代码.
100.简单的语言常常使用一系列遵循该语言语法结构的函数进行语法分析.
值的别名|代表字符串|以及直接访问系统内存.
55.以引用传递的参数可以用来返回函数的结果, 或者避免参数复制带来的开销.
56.指向数组元素地址的指针, 可以访问位于特定索引位置的元素.
57.指向数组元素的指针和相应的数组索引, 作用在二者上的运算具有相同的语义.
58.使用全局或static局部变量的函数大多数情况都不可重入(reentrant).
第二章：基本编程元素
19.第一次分析一个程序时, main是一个好的起始点.
20.层叠if-else if-...-else序列可以看作是由互斥选择项组成的选择结构.
21.有时, 要想了解程序在某一方面的功能, 运行它可能比阅读源代码更为恰当.
22.在分析重要的程序时, 最好首先识别出重要的组成部分.
48.将每个控制结构的控制表达式看作是它所包含代码的断言.
49.return, goto, break和continue语句, 还有异常, 都会影响结构化的执行流程. 由于这些语句一般都会终止或重新开始正在进行的循环,
因此要单独推理它们的行为.
50.用复杂循环的变式和不变式, 对循环进行推理.
88.理解复杂数据结构的指针操作可以将数据元素画为方框|指针画为箭头.
89.递归数据结构经常用递归算法来处理.
90.重要的数据结构操作算法一般用函数参数或模板参数来参数化.
91.图的结点常常顺序地存储在数组中, 链接到链表中, 或通过图的边链接起来.
92.图中的边一般不是隐式地通过指针, 就是显式地作为独立的结构来表示.
80.数组用从0开始的顺序整数为键, 组织查找表.
82.通过在数组中每个位置存储一个数据元素和一个函数指针(指向处理数据元素的函数), 可以将代码与数据关联起来.
83.数组可以通过存储供程序内的抽象机(abstract machine)或虚拟机(virtual machine)使用的数据或代码, 控制程序的运作.
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65.C程序使用typedef声明促进抽象, 并增强代码的易读性, 从而防范可移植性问题, 并模拟C++和Java的类声明行为.
66.可以将typedef声明理解成变量定义: 变量的名称就是类型的名称; 变量的类型就是与该名称对应的类型.
第四章: C数据结构
67.根据底层的抽象数据类型理解显式的数据结构操作.
16. 如果您希望重要的代码十分棘手，难以理解与分离，可以试着寻找粒度更大一些的包，甚至其他代码。
17. 在复查软件系统时，要注意，系统是由很多部分组成的，不仅仅只是执行语句。还要注意分析以下内容：文件和目录结构、生成和配置过程、用户界面和系统的文档。
18. 可以将软件复查作为一个学习、讲授、援之以手和接受帮助的机会。
27.要养成遇到库元素就去阅读相关文档的习惯; 这将会增强您阅读和编写代码的能力.
28.代码阅读有许多可选择的策略: 自底向上和自顶向下的分析|应用试探法和检查注释和外部文档, 应该依据问题的需要尝试所有这些方法.
29.for (i=0; i<n; i++)形式的循环执行n次; 其他任何形式都要小心.
51.使用保持含义不变的变换重新安排代码, 简化代码的推理工作.
第三章: 高级C数据类型
52.了解特定语言构造所服务的功能之后, 就能够更好地理解使用它们的代码.
53.识别并归类使用指针的理由.
54.在C程序中, 指针一般用来构造链式数据结构|动态分配的数据结构|实现引用调用|访问和迭代数据元素|传递数组参数|引用函数|作为其他
101.推理互递归函数时, 要基于底层概念的递归定义.
102.尾递归调用等同于一个回到函数开始处的循环.
103.将throws子句从方法的定义中移除, 然后运行Java编译器对类的源代码进行编译, 就可以容易地找到那些可能隐式地生成异常的方法.
104.在多处理器计算机上运行的代码常常围绕进程或线程进行组织.
23.了解局部的命名约定, 利用它们来猜测变量和函数的功能用途.
24.当基于猜测修改代码时, 您应该设计能够验证最初假设的过程. 这个过程可能包括用编译器进行检查|引入断言|或者执行适当的测试用例.