如何抓班级的常规管理发言稿
关于班主任班级管理的发言稿(通用6篇)
关于班主任班级管理的发言稿（通用6篇）关于班主任班级管理的发言稿篇1尊敬的校领导，各位同仁：大家好，我叫，现担任高三（10）班班主任。
很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴。
如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题。
下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会。
一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。
曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我成功的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”无独有偶，20xx年我参加的一次主题为“班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教育放在班级工作的首要地位。
这一点，给我留下了深刻的影响。
我所在的10班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现的问题。
因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教育。
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛。
我的具体做法是，要求学生严格遵守学校的各项要求，讲文明、讲礼貌，尊敬老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。
当然，良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改，本性难移”，学生很多不好的行为习惯会一再反复发生。
只要一发现马上要求他纠正。
因此，学生良好行为习惯的养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，很多的班级问题将迎刃而解！二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全的人格。
普通班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成绩上很难获得明显的提高。
而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。
因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重视对学生进行情感教育，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。
关于这个问题，迄今为止，我主要采用了以下几种方式。
学校常规管理讲话稿模板（三篇）
学校常规管理讲话稿模板尊敬的校领导、教职工、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校向全体教职工和同学们致以崇高的敬意和最诚挚的问候！在此，我也感谢各位为学校教育事业所做出的辛勤努力和付出的辛苦工作。
今天，我站在这里向大家宣布一件重要的事情——学校常规管理。
作为一所优秀的学校，我们始终坚持通过常规管理来保证学校的秩序和正常运行。
常规管理是学校工作的重要组成部分，是保证教育教学顺利进行的基础。
只有通过良好的常规管理，我们才能提高教学质量，塑造良好的学风学貌，推动学校全面发展。
一、诚信是立身之本诚信是我们学校的核心价值观。
大家都知道，诚信是做人的基本准则，也是教育教学的核心要求。
作为学校的一份子，我们应该始终牢记，只有依靠诚信才能取得进步。
因此，我们要自觉遵守各项学校规章制度，不得抄袭、作弊、舞弊等行为，同时也要培养同学们的诚信品质，尊重他人，为人正直，树立正确的价值观念。
二、纪律是人格的彰显纪律是一个集体的灵魂，是一个人品质的体现。
在学校的校园生活中，纪律是保证学习、生活秩序的基础。
大家要自觉遵守学校的各项纪律，不得违规行为、违纪行为。
同时，也要培养自我约束能力，提高自己的纪律意识，实现自我管理和自我约束的目标。
三、文明是行为的美化剂文明是一个人修养和素质的体现，也是一个学校发展的重要标志。
我们要倡导文明行为，推行文明礼仪。
在学校内外都要注意文明用语、文明待人、文明交通等方面的问题。
只有在文明行为中，我们才能更好地展示自己的风采，融入到和谐的校园环境中。
四、安全是生命的守护安全是我们学校工作的重中之重，也是每个人的责任所在。
在学校中，我们要高度重视安全工作，加强安全宣传和教育，提高同学们的安全意识，及时排查校园内的安全隐患，确保同学们的身心安全。
五、创新是学校发展的动力创新是学校发展的重要推动力，是培养学生创新精神和实践能力的根本要求。
我们要鼓励师生开展创新实践活动，推动学校教育的创新发展。
同时，也要通过各种形式的创新活动，培养同学们的创新意识，激发他们的创新潜能。
班级管理的发言稿范文（精选5篇）
班级管理的发言稿范文（精选5篇）班级管理的发言稿范文（精选5篇）随着社会不断地进步，发言稿的使用频率越来越高，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编精心整理的班级管理的发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级管理的发言稿1尊敬的各位领导、老师：很荣幸今天我能和各位老师探讨关于班级管理方面的一些情况，其实，我在班级管理中，和各位相比，也没有什么成功的经验，下面我把平时管理中的一些做法说出来，请各位领导、老师悉心指导。
.一、要言传身教，以诚取信。
作为班主任，一定要言而有信，言而有度。
只有这样，才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；比如，要求学生每天早晨7点到校，自己就得每天提早几分钟到教室；我要求学生按时交作业，那我就一定会按时批改完作业。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样，班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
二、要尊重学生，关爱学生。
俗话说：“有了爱便有了一切”。
我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
我班刘金燕同学学习成绩一直不好，可是我从来没歧视他，而是主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。
因此她很努力，想提高学习成绩。
她说“我只有严格要求自己，才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。
期中考试，从来没考及格过的她居然考了78分，为此，她特高兴。
班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。
班级管理规矩发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于班级管理规矩的发言。
班级是我们在学校学习、生活的重要场所，班级管理的好坏直接影响到我们的学习效果和生活质量。
为了营造一个和谐、有序、高效的学习环境，我们有必要制定一套完善的班级管理规矩。
以下是我对班级管理规矩的几点建议，希望能得到大家的认可和支持。
一、尊敬师长，团结同学1. 课堂上，我们要认真听讲，遵守纪律，尊重老师，不随意打断老师讲课。
2. 与同学相处时，要互相尊重，团结友爱，互相帮助，共同进步。
3. 主动参与班级活动，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
二、遵守纪律，自觉遵守校规校纪1. 严格遵守学校的作息时间，按时到校、离校。
2. 课间活动时，不在教室内追逐打闹，不损坏公物。
3. 服从老师的安排，积极参加各项活动，不迟到、不早退。
三、爱护环境，养成良好的卫生习惯1. 保持教室、宿舍的整洁，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
2. 爱护公共设施，不损坏、不浪费。
3. 主动参与班级卫生打扫，养成良好的卫生习惯。
四、勤奋学习，提高自身素质1. 认真完成作业，积极参加课堂讨论，提高自己的学习兴趣。
2. 鼓励自主学习，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
3. 互相学习，取长补短，共同进步。
五、遵守网络道德，文明上网1. 严格遵守网络道德，不传播不良信息，不沉迷网络游戏。
2. 理性看待网络，正确使用网络资源，提高自己的网络素养。
3. 尊重他人隐私，不随意泄露他人信息。
同学们，班级管理规矩是我们共同遵守的底线，它关系到我们的学习、生活和成长。
让我们携手努力，共同营造一个和谐、有序、高效的学习环境。
在此，我呼吁大家：1. 积极参与班级管理，共同制定和完善班级管理规矩。
2. 严格遵守班级管理规矩，自觉维护班级荣誉。
3. 关心、关爱班级中的每一个成员，共同进步。
让我们携手共进，为创建一个美好的班级而努力！谢谢大家！。
班主任班级管理经验交流发言稿(优秀6篇)
班主任班级管理经验交流发言稿（优秀6篇）小学班主任班级管理经验交流发言稿篇一良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功，受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。
一、继续加强常规管理工作一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊，因此，我将继续重视学生行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯，形成习惯后班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。
二、关注每个孩子的健康成长孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导，因此，我着重利用每一次班会及时发现他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个孩子的心里，关注他们的心里成长。
三、继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。
四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。
我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。
学校的常规管理发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校的常规管理。
学校作为培养人才的摇篮，常规管理至关重要。
下面，我就学校常规管理方面谈几点看法。
一、提高认识，明确常规管理的重要性首先，我们要充分认识常规管理的重要性。
学校常规管理是学校各项工作顺利开展的基础，是培养学生良好习惯、提高教育教学质量的关键。
只有加强常规管理，才能确保学校各项工作的有序进行，为学生的健康成长提供有力保障。
1. 常规管理是学校教育教学工作的基础。
学校教育教学工作的顺利开展，离不开良好的常规管理。
通过常规管理，可以确保课堂教学秩序井然，教师备课充分，学生上课认真听讲，从而提高教育教学质量。
2. 常规管理是培养学生良好习惯的重要途径。
良好的习惯是学生终身受益的财富。
通过常规管理，可以培养学生的自律意识，使其养成良好的作息、学习、生活习惯，为今后的成长奠定坚实基础。
3. 常规管理是维护学校正常秩序的保障。
学校常规管理有助于维护学校正常的教育教学秩序，确保校园安全稳定，为师生创造一个和谐、安宁的学习生活环境。
二、加强组织领导，明确责任分工1. 成立学校常规管理领导小组。
由校长担任组长，分管副校长、各部门负责人为成员，负责全校常规管理工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 明确各部门、各班级常规管理责任。
各部门要按照学校常规管理要求，结合自身工作实际，制定具体实施方案，明确责任分工，确保常规管理工作落到实处。
3. 加强教师队伍建设。
教师是学校常规管理工作的执行者，要加强教师队伍建设，提高教师的常规管理意识和能力，使其在教育教学过程中以身作则，为学生树立良好榜样。
三、强化制度建设，完善管理机制1. 建立健全学校常规管理制度。
根据国家法律法规和学校实际情况，制定学校常规管理制度，涵盖教育教学、学生管理、后勤保障等方面，确保学校各项工作有章可循。
2. 完善考核评价机制。
建立健全常规管理考核评价体系，将常规管理工作纳入教师、学生评价体系，定期开展考核，对表现突出的单位和个人进行表彰，对工作不力的进行问责。
班级管理交流发言稿（精选5篇）
班级管理交流发言稿（精选5篇）班级管理交流发言稿（精选5篇）在当下社会，能够利用到发言稿的场合越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编收集整理的班级管理交流发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班级管理交流发言稿1学校开展班级管理讲堂以来，前几周开奖的老师们也将心中所思所悟、工作心得一次次地为我们年轻教师倾囊相授、不吝赐教，聆听和拜读讲稿后每次都能对自己有新的提升。
现在轮到我，突然觉得无话可讲，只能结合自己工作实际与这段时间的学习，与大家谈点感悟吧！苏霍姆林斯基说过：“每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。
”从工作分工来看，班主任更接近于教育者，而科任教师则更符合教书者，但我想说的是在班级管理中，科任教师的作用同样重要，不仅要做好教书者，更要成为“教育者”。
这个内容，以前的老师已经讲得很好，现在也不用我来画蛇添足，与大家交流下假如我是班主任希望科任教师如何参与班级管理。
一、将心比心，扫好自己门前雪，做班级规范管理的催化剂。
随着学校精细化管理地不断深入，我们班的班级管理也逐渐走向规范化。
前两年繁杂琐碎的班主任工作让我明白，在管理班级中仅仅依靠班主任一架马车来拉动班级实现规范化，动力显然不足，这就需要科任老师成为另一架马车与班主任并驾齐驱，形成更为强大的动力保障，同心合力，共同拉动班级驶向更为规范化的终极发展目标。
作为科任教师，首先要端正教学工作态度，规范好本科目课堂的纪律，这就是对班主任工作的最大支持。
规范学生的日常行为，不仅协助了班主任工作，对我们自己的课堂也是一种提高。
不能肤浅地认为课堂纪律、教室卫生、班级文化等等都是班主任的事儿，只管扫好自己课内的门前雪，只关心自己的教学成绩，只关心学生作业完成情况，从不主动了解、处理班级事务。
实际上，这种态度不仅没有履行教师的职责、错失了教师树立自己威信、提高自己在学生心中威望的大好机会，对自己的科目成绩也只会带来消极影响。
小学校长抓常规管理发言稿
小学校长抓常规管理发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我想和大家分享一下学校的常规管理事宜。
作为一所小学，我们秉承“健康、和谐、快乐”的办学理念，致力于为每一位同学的成长和发展提供良好的教育环境和规范管理。
首先，关于师生关系。
作为师生之间的交流桥梁，我们校长办公室十分注重倾听和理解每位同学的声音和想法。
我们鼓励同学们提出自己的意见和建议，并会及时采纳和反馈。
同时，我们也希望同学们尊重老师们的教学工作，积极配合老师的指导和要求，共同营造一个和谐的学习氛围。
其次，课间管理。
课间，是同学们放松身心的时间，也是培养同学们各种生活技能的重要机会。
我们提倡同学们积极参与课间活动，如操场运动、文化活动等，并且要求同学们保持良好的秩序和纪律。
请大家不要在课间飞奔、追逐，也请大家不要乱抛垃圾，保持环境整洁，共同创建一个美好的校园。
再次，学校安全。
学校安全是我们最为重视的事项之一。
除了每天的安全巡查外，我们会定期进行消防演练、地震演练等安全培训，确保同学们能够正确、迅速地应对突发情况。
同时，我们也在校园周边设置了必要的防护设施，保障同学们的安全度过每一天。
最后，关于课堂管理。
作为小学的学生，我们希望同学们能够养成良好的学习习惯和行为规范。
每位同学都应该尊重老师的教学，主动向老师请教和提问，努力跟上课堂进度，并且积极与同学们进行友好互动，形成良好的学习氛围和团队精神。
亲爱的同学们，我们的小学是一个和谐、快乐的大家庭。
在这里，老师们会尽最大的努力教育引导大家，让每个同学都能够充分发展自己的潜能。
同时，我们也希望同学们能够主动参与学校的常规管理，通过集体努力，共同打造一个美好的学习环境和校园。
希望大家能够认真对待学校的规章制度，遵守校规，珍惜学习机会，做一个乐于学习、有爱心、有礼貌、有担当的小学生！谢谢大家！祝愿大家在校园中度过快乐、精彩的每一天！。
关于班级管理发言稿（通用6篇）
班级管理发言稿关于班级管理发言稿（通用6篇）在发展不断提速的社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的关于班级管理发言稿（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
班级管理发言稿1各位领导、老师：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，在座的各位，经验丰富的班主任多的是，如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉。
作为一名班主任，工作能受到领导和同事的首肯，我倍感欣慰。
但我深知自己做的还很不够，有很多地方还有待提高。
所以，我又感到惭愧。
下面仅简要的谈谈我做班主任的一些感受，以期与各位同仁共勉吧！一、培养良好行为习惯、学习习惯有人说：习惯成就人的一生。
我认为很有道理。
尤其是课堂纪律，是一个班级稳定、上进的基础，是学生学习的保障。
我注重每个学生的习惯要求，上课的坐姿、举手的姿势、站立的姿势、拿书的姿势、书本的摆放、课桌的整洁等等都在要求范围内，随时提醒、随时表扬，对于一时很难改掉的，采用课下谈心、组长组员提醒、同桌帮助的力量等方法，使其尽快改正。
二、学习规章，明确方向新学期开始，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和班级德育量化考核细则，让学生对自己的行为规范有一个明确的认识。
使学生的学习生活有一个良好的开始。
三、培养一支良好的班干部队伍班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级，更重要的是通过设置班干部，培养学生的管理能力。
班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。
不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部的工作能力。
怎样培养班干部的能力呢？学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，我从三方面入手培养小干部的工作能力。
小学校长抓常规管理发言稿
小学校长抓常规管理发言稿尊敬的各位老师、各位亲爱的学生们：大家上午好！首先，我代表学校全体教职员工向同学们致以最诚挚的问候和关爱，向各位家长表示衷心的感谢和敬意。
今天，我在这里与大家座谈的主题是常规管理。
常规管理是学校管理的基础，是学校教育教学工作中最基本、最重要的一环。
在这个特别的时刻，我想借此机会向各位同学强调一下好常规的重要性。
首先，什么是常规管理？常规管理是我们学校通过规范、管理和约束，培养学生良好生活习惯、行为规范和学习规律的工作。
常规管理包括但不限于各种规章制度、纪律和规范要求的执行以及学生的自觉遵守等。
同学们，作为学生是一种荣耀，但也是一种责任。
学校是我们求学的地方，我们要养成良好的生活习惯和行为规范，这是我们成长的基础。
具体来说，我们要遵守学校的行为规范，要尊敬师长、友善待人，不欺负同学、不为非作歹。
我们要爱护学校的环境和设施，不乱扔垃圾、不涂鸦墙壁。
同时，我们还要按时完成作业，认真听课，积极参与各项活动。
只有这样，我们才能健康成长，取得更好的学习成绩。
同学们，常规管理不仅仅是学校的事情，也是我们每个人的责任。
好的常规管理离不开家庭的支持和引导。
家长们要与学校保持密切的联系，了解孩子在学校的学习和生活情况。
家长们要与孩子一起制定作息时间表，帮助孩子养成良好的生活习惯。
同时，我们也要注意媒体的引导，不沉迷于网络游戏和电视，珍惜每一寸时间来学习和锻炼。
教师是学生的榜样和引路人。
老师们要严格要求自己，做学风建设的排头兵。
只有做到言传身教，以身作则，才能引领学生正确的行为和学习态度，提高学生的整体素质。
同学们，学校非常重视常规管理工作。
我们会继续完善学校的规章制度，加强管理力度，坚决打击各种违反校规的行为。
同时，我们还会加强常规管理的宣传和教育，帮助同学们树立正确的价值观和行为准则。
最后，我希望同学们认清常规管理的重要性，积极参与到常规管理中来，共同创造良好的学习和生活环境。
要记住，好习惯是成功的开始，规矩是人生的底线。
最新班级管理方面发言稿
最新班级管理方面发言稿最新班级管理方面发言稿范文（通用7篇）在日常生活和工作中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的最新班级管理方面发言稿范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
最新班级管理方面发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！我是初一二班的班主任XXX，很荣幸今天能站在这里跟大家交流、学习。
我发言的内容如下：一、培养学生自主管理和自觉意识一开学就注重建立班级自主管理组织，成立了班委会及各学习小组，让学生明确每个职务的职责和权限，培养学生自主管理意识。
强调在班级管理过程中做到不卑不亢，让班委会成员形成一种意识，“学而优则仕”。
班委是作为班级的管理者，不是一味的埋头苦干，尤其是劳动委员，要善于发现同学们的优缺点，能做到很好的人员分配，产生最大效能。
培养班级管理者，班长定期召开班委会，班会，对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报，该表扬的表扬，该批评的也绝不留情。
班级成立学习小组，通过小组文化建设，实行小组责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。
颁布比较完善的班规，并通过学生的自主管理，相互监督，良好运行。
“让规则成为一种习惯”，班级常规管理中注意培养学生的自觉意识，同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。
一开始，班主任经常督促，严格要求，培养学生的自觉意识。
比如很多同学早、晚自习前来到教室，没有事情做，三五成群的吹龙门阵，一直等到晨读、晚读的科代表安排任务才知道该做什么。
这种情况下，我经常在早、晚自习前到教室，提醒同学们“入室即静，入座即学”，早读开始前，自己做自己的事情，充分利用零碎时间学习。
3个月的相处下来，学生们自己都觉得，自己越来越自觉了，有计划有安排，有事情做，把规则内化为一种习惯，不再觉得是一件痛苦的事情。
二、老师家长间通力合作，形成教育合力在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他们的意见。
班长常规管理发言稿范文
大家好！我是XX班的班长，很荣幸能够在这里发表关于班长常规管理的发言。
在此，我想就班级管理中的一些常规问题与大家共同探讨，以期提高我们的班级管理水平，共同营造一个和谐、有序的班级环境。
一、明确班级管理目标作为班长，我们要明确班级管理的目标，即营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围，使同学们在良好的环境中健康成长。
具体目标如下：1. 提高班级整体学习成绩，为同学们创造一个良好的学习环境；2. 培养同学们的集体荣誉感和团队精神；3. 增强同学们的综合素质，提高班级整体素质；4. 加强班级纪律，确保班级安全。
二、加强班级常规管理1. 严格执行课堂纪律。
同学们要按时到课，认真听讲，积极参与课堂讨论，保持良好的课堂秩序。
2. 加强自习管理。
自习时间要充分利用，同学们要自觉遵守自习纪律，保持安静，专心学习。
3. 严格执行作业制度。
同学们要认真完成作业，按时上交，遇到问题及时请教老师和同学。
4. 加强班级卫生管理。
同学们要养成良好的卫生习惯，保持教室整洁，共同维护班级环境。
5. 做好班级宣传工作。
利用黑板报、班会等形式，宣传党的方针政策，弘扬正能量。
三、关心同学，服务班级1. 班长要关心同学们的学习、生活，及时了解同学们的需求，为同学们排忧解难。
2. 组织开展班级活动，丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
3. 做好班级沟通桥梁，及时向老师反映同学们的意见和建议，促进师生交流。
4. 积极参与学校组织的各项活动，为班级争取荣誉。
四、加强自身修养，树立榜样1. 班长要以身作则，严于律己，遵守校规校纪，树立良好的形象。
2. 不断提高自己的综合素质，努力学习，为同学们树立榜样。
3. 积极参加各类培训，提高自己的班级管理能力。
总之，班长常规管理是班级建设的重要组成部分。
让我们共同努力，以高度的责任心和使命感，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
最后，祝愿我们XX班在新的学期里取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
落实班级常规发言稿范文
大家好！我是XX班的XX，今天我很荣幸能够在这里代表我们班级，就班级常规落实情况进行发言。
首先，我要感谢学校和老师们对我们的辛勤付出，正是因为他们的关爱和教诲，我们才能够茁壮成长。
在此，我也代表全体同学向老师们表示衷心的感谢！班级常规是学校教育教学工作的重要组成部分，是学生良好习惯养成的基石。
近年来，我们班级在老师的指导下，积极落实班级常规，取得了一定的成绩。
下面，我就我们班级在落实班级常规方面所做的工作进行简要汇报：一、加强思想教育，提高认识我们班级高度重视思想教育，通过班会、主题团课等形式，加强对同学们的思想教育。
我们要求同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强集体荣誉感，自觉遵守班级纪律，养成良好的学习、生活习惯。
二、严格班级管理，落实各项制度1. 课堂纪律：我们班级要求同学们上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
班主任老师对课堂表现进行严格监督，确保课堂秩序井然。
2. 纪律制度：我们班级制定了严格的纪律制度，包括考勤、请假、迟到、早退等。
同学们自觉遵守，班级纪律得到了明显改善。
3. 卫生制度：我们班级实行卫生责任制，每位同学负责自己的座位区域。
每周进行一次大扫除，保持教室整洁。
4. 睡眠制度：我们班级要求同学们按时就寝，保证充足的睡眠。
班主任老师每晚查寝，确保同学们按时休息。
三、丰富班级活动，提高综合素质1. 举办主题班会：我们班级定期举办主题班会，如“诚信、友善、团结、进步”等，旨在提高同学们的思想道德素质。
2. 开展文体活动：我们班级积极参加学校组织的各类文体活动，丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
3. 组织志愿服务：我们班级积极参与学校组织的志愿服务活动，培养同学们的社会责任感。
总之，在班级常规落实方面，我们班级取得了一定的成绩。
但我们深知，距离完美还有很长的路要走。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善班级常规，为同学们创造一个更加美好的学习环境。
最后，让我们携手共进，为班级的荣誉和进步而努力奋斗！谢谢大家！。
班级管理发言稿
班级管理发言稿恭敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班长，今天我很荣幸能够在这里向大家发表一篇关于班级管理的发言稿。
班级管理是我们班级的重要工作之一，它关系到我们的学习氛围、班级凝结力以及同学们的发展。
在接下来的发言中，我将从五个方面详细阐述我们班级的管理工作。
一、建立良好的班级规章制度1.1 制定班级纪律：我们班级制定了一系列的班级纪律，如准时上课、不迟到、不早退等，以确保课堂秩序的正常进行。
1.2 规范行为准则：我们班级制定了行为准则，如尊重他人、互相匡助、不欺负同学等，以营造一个和谐友善的学习环境。
1.3 加强自律意识：我们班级通过组织各种班级活动，培养同学们的自律意识，如班级值日制度、学习小组制度等。
二、营造积极向上的学习氛围2.1 培养学习兴趣：我们班级通过丰富多彩的学习活动，激发同学们的学习兴趣，如组织科普知识竞赛、课堂展示等。
2.2 提供学习资源：我们班级积极向同学们提供学习资源，如共享学习资料、组织学习小组等，以促进大家的学习互助。
2.3 鼓励学术进步：我们班级每学期会评选出学习进步最大的同学，并赋予表彰和奖励，以激励大家不断提高自己的学术水平。
三、加强班级凝结力3.1 组织班级活动：我们班级定期组织各种活动，如班级聚餐、户外拓展等，以增进同学们的感情和凝结力。
3.2 建立班级文化：我们班级制定了班级口号、班级歌曲等，形成为了独特的班级文化，让每一个同学都有归属感。
3.3 提倡班级合作：我们班级鼓励同学们互相合作，共同解决问题，以培养团队合作精神和集体荣誉感。
四、加强班级与家长的沟通4.1 定期家长会：我们班级每学期都会组织家长会，与家长面对面交流，了解学生的学习和生活情况，并听取家长的建议和意见。
4.2 班级通讯录：我们班级建立了班级通讯录，方便家长之间的联系和信息交流，以及及时了解班级的最新动态。
4.3 家校合作：我们班级积极与家长合作，共同关注学生的成长和发展，共同为学生的教育提供支持和匡助。
常规管理细则发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家分享我们学校在常规管理方面的经验和做法。
常规管理是学校管理工作的基础，也是提高教育教学质量的重要保障。
下面，我就我校在常规管理方面的具体措施和成效进行简要汇报。
一、加强组织领导，完善管理制度我校高度重视常规管理工作，成立了由校长任组长，各部门负责人为成员的常规管理工作领导小组，负责统筹协调全校常规管理工作。
同时，我们制定了一系列管理制度，如《学校常规管理实施细则》、《班主任工作职责》等，确保常规管理工作有章可循。
二、强化教师队伍建设，提高教师素质教师是学校常规管理工作的主体。
我们通过以下措施加强教师队伍建设：1. 加强师德师风建设。
定期组织教师学习师德规范，提高教师的职业道德水平。
2. 开展教师培训。
邀请专家进行教育教学讲座，提高教师的专业素养。
3. 严格教师考核。
将常规管理工作纳入教师绩效考核，激发教师的工作积极性。
三、加强学生教育，培养良好习惯1. 开展主题教育活动。
通过班会、团会等形式，加强对学生的思想教育，培养学生的良好习惯。
2. 严格执行学生管理制度。
如作息制度、课堂纪律、课间纪律等，确保学生养成良好的行为习惯。
3. 开展丰富多彩的课外活动。
通过开展各类兴趣小组、社团活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会。
向家长汇报学校工作，听取家长意见和建议，加强家校沟通。
2. 建立家校联系制度。
通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。
3. 开展家庭教育讲座。
邀请专家为家长讲解家庭教育知识，提高家长的教育水平。
五、强化监督检查，确保工作落实1. 定期开展常规管理检查。
对学校各项工作进行自查自纠，确保各项工作落到实处。
2. 建立问题整改机制。
对检查中发现的问题，及时进行整改，确保问题得到有效解决。
3. 加强对班主任、教师的考核。
将常规管理工作纳入考核范围，提高教师的工作积极性。
班级常规经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班级常规管理方面的经验和心得。
班级常规管理是学校管理的重要组成部分，它关系到我们的学习和生活，关系到我们班级的凝聚力和战斗力。
以下是我总结的一些班级常规管理经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确班级常规管理目标1. 培养良好的学习习惯：班级常规管理的首要目标是培养学生良好的学习习惯。
这包括课前预习、课堂认真听讲、课后及时复习、按时完成作业等。
2. 提高班级凝聚力：班级常规管理要注重培养学生的团队精神，提高班级凝聚力。
这需要我们加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
3. 保障校园安全：班级常规管理要关注学生的身心健康，确保校园安全。
这需要我们加强安全教育，提高学生的安全意识。
二、加强班级常规管理队伍建设1. 班级干部选拔：我们要注重选拔有责任心、有组织能力、有亲和力的同学担任班级干部。
班级干部要起到带头作用，以身作则，为班级管理贡献力量。
2. 班级干部培训：定期对班级干部进行培训，提高他们的管理能力和综合素质。
培训内容可以包括班级常规管理、团队建设、沟通技巧等。
3. 班级干部考核：对班级干部的工作进行定期考核，确保他们能够认真履行职责。
对表现优秀的干部给予表彰和奖励，对工作不力的干部进行批评和指导。
三、完善班级常规管理制度1. 制定班级规章制度：根据学校要求和班级实际情况，制定班级规章制度。
规章制度要明确、具体、可操作，便于学生遵守。
2. 宣传班级规章制度：通过班会、板报、广播等形式，广泛宣传班级规章制度，让学生了解并遵守。
3. 落实班级规章制度：班级干部要严格执行班级规章制度，对违反规定的同学进行批评教育，确保制度落到实处。
四、加强班级常规管理教育1. 开展主题班会：定期开展主题班会，对学生进行班级常规管理教育。
如：诚信教育、感恩教育、环保教育等。
2. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的班级常规管理。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，共同引导学生养成良好的行为习惯。
关于班级管理发言稿范文（精选6篇）
关于班级管理发言稿范文（精选6篇）
在日常生活和工作中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编整理的关于班级管理发言稿范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
四、下放“权力”，锻炼每位班委
其实班级管理的最终目的就是育人，培养和锻炼班干部，那么放手让每一位班委都得到锻炼就显得尤其重要。所以在班级管理中，尤其是在各项活动的筹划、举办和总结中。我都不会一个人去做，而是每一次的活动，我都会安排给一个班委去做，让他全权负责，而其余的班委则全力的配合他。简单地说，就是在这个活动中，他就是领导者，他就是老大，我们班长、团支书、副班长等等全都要听他的。当然，在遇到困难的时候，我们还是会第一时间站出来的。这样的话，极大的锻炼了各位班委，使的各位班委在任职期间都有所贡献，有所收获。
作为一名普通的班级管理者和语文教师，我收获着，幸福着，快乐着。现做如下总结：
一、立足实际，抓好班级管理工作
1、帮助学生树立正确的德育教育思想。
领导、老师们，“先成人，后成才”，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口，一个班级就像一个社会，复杂多变。看似表面平静，其实内部波澜起伏，只要用心，发现的问题就比想象的还要多。抓住每一个空隙时间，深入了解班貌。每天力求早7：30，午12：30之前到教室。把握每个学生的思想、学习，生活的动向，教育学生做一个心理健康的人。
班级管理发言稿2
各位领导、老师：
大家好！
首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，在座的各位，经验丰富的班主任多的是，如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉。作为一名班主任，工作能受到领导和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的还很不够，有很多地方还有待提高。所以，我又感到惭愧。下面仅简要的谈谈我做班主任的一些感受，以期与各位同仁共勉吧！
班级管理的发言稿（精选6篇）
班级管理的发言稿（精选6篇）在当今社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的班级管理的发言稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级管理的发言稿1各位领导各位教师：大家好！我是计算机组的教师，担任13铁1班的班主任，我是一名年轻的教师，工作经验不是很丰富，还有很多方面有待提高，希望各位领导和教师们能给我提出宝贵的意见和建议。
对班级管理的各方面我主要从以下几方面着手：一、做有“心”的班主任。
在班级管理中，班主任是班集体的核心人物，他对班级的发展方面，班风班貌的建立，起着决定性作用。
因此，作为班主任要有“心”，细心的观察，观察学生的动态，观察学生的思想波动，并且采取适当的方法，解决问题，共建和谐的班集体，其次爱心呵护，关爱学生。
人非草木，孰能无情。
如果我们做班主任的真心对学生好，学生喜欢我们，相信我们，管理自然就不成问题了。
再次，耐心教导。
职校的学生大多是被中学分流而来的，各种习惯欠佳，这时就需要我们的耐心了。
虽然他们有上进心，但他们会把犯同样的错误。
虽然他们不想违反纪律，但是他们控制不住自己的行为。
越是这样，我们越是相信他们能改正，相信他们能做好，让他们自己看到希望，第四是决心。
在繁琐的班级日常管理中，每天都会有不同的问题发生，作为班主任要有决心，坚决解决问题，不向难题低头。
第五是恒心，班主任的教育永远都比学生出现的问题多一次，那么学生的问题就会少一点。
如果做到这“五心”那么学生的思想教育也就不是问题了。
二、做省心的班主任。
在班级管理中，虽然班主任是班集体的核心人物，但是班主任不是班集体的主角，主角是那些从事班级管理的学生们，班主任要把管理权交给学生，让每个学生都成为班级管理的主人。
这样班主任当的才不会太累，并且有时间去备课，安心的上课。
首先，制定班规。
班规主要是规范学生自身的行为习惯的。
班规最好由全班同学共同参与讨论制定，这样的班规才方便实行。
班级管理技巧交流发言稿（通用6篇）
班级管理技巧交流发言稿（通用6篇）班级管理技巧交流发言稿（通用6篇）在当今社会生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的班级管理技巧交流发言稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班级管理技巧交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家下午好，我是担任七年级五班的新手班主任——谭玉莹，很开心今天有机会和大家分享我入职这一个多月的成长心得，让我也借此机会听听其他有经验的老师、领导的代班经验。
在经过了全省教师招聘考试的一系列工作之后，我终于成为了一名正式教师，纵使过程艰辛、结果还跟预期有些偏差，但能够顺利实现现阶段的目标仍是很开心的，同样也对未来的教学生涯充满期待。
虽然到学校的时间还比较短，但这段时间我和学校各部门领导、同事的相处中，深感大家对我们新教师的欢迎和热情，这种欢迎和热情体现在方方面面。
这些对我们年轻教师，尤其是离家工作的外地教师来说是一种关心和关怀，让我们在这里工作能一直放心和安心。
新教师需要迅速的成长。
学校委以重任让我担任七五班班主任，刚开始对于没有经验的我，办公桌上每一次手机震动、微信的消息提醒，毫不夸张的说都会让我有如临大敌，生怕某个家长听到孩子说上课不满意的话，用质问的口吻怀疑我的工作，对于刚上任接手班级，我需要迅速了解学生的情况、加入家长群、处理同学关系等等，还要备语文、历史等学科，事情很杂很多，角色的转换让我一时没有适应，感觉自己有巨大的压力，所以不争气的我也哭了。
好在学校适时的开展了师徒结队活动，此项活动犹如雪中送炭，给了我们很大的希望和信心。
再此，非常感谢各位老师的帮助、讲解和引导，更要谢谢我的师傅（苗老师）。
班主任这项工作，每天像是拿到了一个神奇魔盒，大事儿小事儿都无法预测。
最主要的是，时间概念变得既模糊又具象。
模糊在于各种突发、琐碎的事情出现在面前，经常一件事接着一件事处理，没什么感觉一天就过去了；具象在于回味，当一天结束复盘时，会发现原来一个白天可以完成这么多事情！班主任虽然累，但也更能体会到班主任“亲妈”“姐姐”般的幸福感。
如何抓班级的常规管理发言稿
如何抓班级的常规管理下午好！今天我发言的主题是：如何抓班级的常规管理。
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。
通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。
以下是我个人的几点感受，说得不对的地方请大家批评指正。
1、班级常规管理的基本原理。
班主任在一个班里具有多重身份，是学生的老师、指路人、朋友、倾诉人、投诉人甚至是宣泄对象。
这个多重身份也决定了在抓班级常规管理时有一个定位的问题。
有几条基本的原理也许能给我们提供一些帮助。
例如：“南风原理”也称为“温暖原理”，源于一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。
北风首先来一个冷风凛冽刺骨，结果行人把大衣越裹越紧。
南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人感觉到春意上身，开始慢慢解开和脱掉大衣，最终南风获胜了。
这则寓言形象的说明了一个道理：温暖胜与严寒。
在班级管理中运用“南风原理”，尊重和关心学生，以学生为本，多点人情味，使学生真正感觉到班主任给予的温暖，从而缩短师生距离，便与沟通。
还有比如“刺猬原理”告诉我们班主任与学生之间还是要保持一定的距离。
“木桶原理”告诉我们创建优秀的班级关键是抓薄弱环节。
2、制定规章制度。
我个人觉得学生真心认可的规章制度才是好的制度。
在执行的时候才能达到事半功倍的效果。
本学期新接了一个重点班高二11班，我是这样做的，首先召开主题班会。
这个班会大部分时间我都在向他们宣扬以前带过的一个班级有多么的好。
目的就是让学生非常向往这样的班级，最后就留了一个问题：11班的路在哪里？过了两天我又跟学生说：我是要带他们到高三毕业的，我给11班的定位是创建年级的王牌班级，创建一个让每位学生一辈子都记得的集体。
总之就是说得让学生认为11班就应该是最棒的，自己做为班上的一员为班级做任何事都是应该的，自己时时刻刻都应该为了集体的荣誉贡献自己的力量。
忽悠到这个时候，我就抛出了班级的量化管理制度，给学生2天时间讨论，提建议，只要是不违背学校、年级的规定，他们提出的任何具有可操作性的建议我都接受。
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如何抓班级的常规管理
下午好！今天我发言的主题是：如何抓班级的常规管理。
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。
通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。
以下是我个人的几点感受，说得不对的地方请大家批评指正。
1、班级常规管理的基本原理。
班主任在一个班里具有多重身份，是学生的老师、指路人、朋友、倾诉人、投诉人甚至是宣泄对象。
这个多重身份也决定了在抓班级常规管理时有一个定位的问题。
有几条基本的原理也许能给我们提供一些帮助。
例如：“南风原理”也称为“温暖原理”，源于一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。
北风首先来一个冷风凛冽刺骨，结果行人把大衣越裹越紧。
南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人感觉到春意上身，开始慢慢解开和脱掉大衣，最终南风获胜了。
这则寓言形象的说明了一个道理：温暖胜与严寒。
在班级管理中运用“南风原理”，尊重和关心学生，以学生为本，多点人情味，使学生真正感觉到班主任给予的温暖，从而缩短师生距离，便与沟通。
还有比如“刺猬原理”告诉我们班主任与学生之间还是要保持一定的距离。
“木
桶原理”告诉我们创建优秀的班级关键是抓薄弱环节。
2、制定规章制度。
我个人觉得学生真心认可的规章制度才是好的制度。
在执行的时候才能达到事半功倍的效果。
本学期新接了一个重点班高二11班，我是这样做的，首先召开主题班会。
这个班会大部分时间我都在向他们宣扬以前带过的一个班级有多么的好。
目的就是让学生非常向往这样的班级，最后就留了一个问题：11班的路在哪里？过了两天我又跟学生说：我是要带他们到高三毕业的，我给11班的定位是创建年级的王牌班级，创建一个让每位学生一辈子都记得的集体。
总之就是说得让学生认为11班就应该是最棒的，自己做为班上的一员为班级做任何事都是应该的，自己时时刻刻都应该为了集体的荣誉贡献自己的力量。
忽悠到这个时候，我就抛出了班级的量化管理制度，给学生2天时间讨论，提建议，只要是不违背学校、年级的规定，他们提出的任何具有可操作性的建议我都接受。
最后全班同学讨论通过，每个学生签上自己的名字，班级的制度就有了。
而且是学生自己真正认可的，在以后他们犯错的时候就无话可说了。
至于班级制度的具体内容，我觉得因班而异，每个老师都有自己独到的地方。
3、执行。
如果班级的制度是学生真心认可的制度，执行起来就变得相对容易了，主要由班干部按照制度自主管理班级，班主任在背后指导、监督。
当然这里面培训好班干部非常关键，我一般都会准备好材料，专门召开各类班干部的培训会。
4、家校联合，共抓班级管理。
我认为家长的力量对班级常规管理有很大的帮助，家长们都认同了班主任，那么管理起班级来就更加得心应手了。
例如针对学生周末回家只顾玩电脑的事，我在班里专门就这件事召开班会，主要内容是：1、引导学生懂得感恩，周末回家多花点时间陪父母，2、制定了一个制度：学生周末在家玩电脑超过半天，经核实后将在下一周周六放假时留班学习。
几个星期后，班上大部分学生都减少了在家玩电脑的时间。
很多家长知道这事后还打电话来感谢我，并且表示会全力支持我的工作。
半个学期以来，高二11班已走上正轨，班级的德育一直处于年级的前列，很感谢学校、年级领导及各位科任老师的帮助，相信11班也会越来越好。
在这里也祝愿所有的老师身体健康，工作开心！。