仁爱初中英语八上《Unit 4Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake》word教案B (1)
仁爱初中英语八上《Unit 4Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake》word教案B (1)
Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?Section BⅠ. Material analysisSection B的主要教学活动为1a, 3a和3b。
本节课主要通过Miss Wang和班里的学生之间的谈话引出玉树地震的话题，在对话中了解玉树地震的信息。
简单讲述了如何在地震中逃生的问题以及复习双多音节形容词的比较级和最高级形式。
第二部分通过听力训练的方式要求学生学习表达关心的句子。
3a部分主要通过图片、音标的提示，展示了有关灾难的名词。
复习了/ð//θ/的不同发音以及升降调、连读和不完全爆破。
教师在讲解音标的时候可以借助多媒体或者图片，让学生直观地感受唇形、齿形和口型。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确朗读出单词表中本课的单词：level, sad, calm, typhoon等。
2. 能在老师的引导下，读出句子的升降调、连读和不完全爆破，分清/ð//θ/之间的区别。
3. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词：level, sad等。
能根据音标正确地书写typhoon, flood 等。
4. 能掌握双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则，能在具体句子中正确地应用。
5. 能正确运用本课所学知识谈论地震的话题，能够用所学知识向受灾的人们给予关爱。
Skill aims：1. 能听懂有关谈论地震的话题及用形容词比较级最高级谈论关于灾难的话题。
2. 能谈论灾难的情况，并能用所学知识表达自己的关怀。
3. 能正确朗读课本的文本材料及含有/ð//θ/的句子的正确发音。
4. 能用形容词的比较级和最高级写一篇有关灾难程度的文章。
Emotional aims：1. 通过本课学习，了解自然灾害带给人类的危害，学会沉着应对困难。
2. 学会关心他人。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 了解有关地震的知识。
仁爱版八年级英语上册仁爱版八年级上Unit4 Topic2知识点讲解教案
八上Unit4 Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake? 教案一、重点短语和表达early this morning 今天一大早fall down 倒塌，倒下protect...from...保护...免于....run out of... 从...跑出去stay calm 保持镇静lose one’s life/home失去某人的生命/家in the middle of... 在...的中间stay away from远离，躲避be careful of小心，注意turn off 关闭jump off 跳下来with the help of... = with one’s help在...的帮助下二、课文解读1. How can we protect ourselves from the earthquake? 我们怎么能保护我们自己免受地震的危害？★protec t…from…“保护…免受…”e.g. You need wear warm clothes to protect you from the cold. 你需要穿暖些以免着凉。
2. Many buildings fell down. Some people died and many people are missing.许多建筑倒塌，很多人死亡，还有许多人失踪。
★fall down 倒塌，跌倒，下落e.g. I fell down and hurt my knee. 我摔倒弄伤了膝盖。
e.g. The leaves start to fall down in fall. 在秋天树叶开始掉落。
★die v.死亡[ 过去式died 过去分词died 现在分词dying ]dead adj.死的，死亡的e.g. The old man is dead and he died last night. 那个老人死了，并且是在昨晚上死了。
完整word版,年秋季仁爱英语八年级上册Unit4topic2重点知识点总结及练习
八年级上册 Unit 4 Our worldTopic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?一．重点句型：Section A1.A terrible earthquake struck Qinghai. 一可怕的地震了青海。
strike 意“侵，爆〞，去式struck。
The lightning struck again.雷再次。
2.Many buildings fell down.Some people died and many people are missing. 多建筑倒塌，很多人死亡，有多人失踪。
fall down倒塌，跌倒，下落；I fell down and hurt my knee.我摔倒弄了膝盖。
3. And I know that there were anther two terrible earthquakes in China. 我直到生在中国的另外两次重的地震。
another 意：“又一，再一，另一〔事物或人〕〞，后面可接数名、数字加复数的名。
another + 数字+ 复数名= 数字+more + 复数名；Would you like another apple? 你想再来一个苹果？another 3 hours = 3 more hours 另外三个小；4.I ’m very sorry to hear that. 听到个消息很憾。
表达听者、同情或抱歉的心情。
此句是表示关心的句子。
-----I have a bad cold today. 今天我得了重感冒。
-----I ’m very sorry to hear that. 听到个消息很憾。
5.I think the Wenchuan earthquake in 2021 was more serious than this one,but the Tangshan earthquake in 1976 was the most serious. 我 2021 年的汶川地震比个地震要重，但是1976 年的唐山大地震是最重的。
仁爱版英语八上Unit 4 Topic 2《How can we protect ourselves
仁爱版英语八上Unit 4 Topic 2《How can we protect ourselves from theearthquake》（SectionA）教学设计一. 教材分析教材内容：仁爱版英语八上Unit 4 Topic 2《How can we protect ourselves from the earthquake》（SectionA）主要介绍了地震来临时如何保护自己。
本节课通过一个地震逃生演习的视频引出主题，然后通过三个部分的学习，让学生了解和掌握在地震发生时如何保护自己的方法和技巧。
教材处理：在教学过程中，我将充分利用教材中的图片资源，结合视频和情景剧，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，通过设置不同层次的练习题，让学生在实践中掌握地震逃生的方法和技巧。
二. 学情分析学生特点：八年级的学生已经具有一定的英语基础，对于地震这一主题，他们可能有一定的了解，但具体的地震逃生方法和技巧可能掌握得不够全面。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生学习和掌握这些方法和技巧。
学习目标：通过本节课的学习，学生能够了解在地震发生时如何保护自己，提高他们的地震逃生能力。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握在地震发生时如何保护自己的方法和技巧。
–学生能够理解并运用关键词和短语，如“earthquake”、“protect ourselves”、“run quickly”等。
2.能力目标：–学生能够在情境中正确运用所学知识和技能。
–学生能够通过小组合作，提高自己的沟通和协作能力。
3.情感目标：–学生能够增强自我保护意识，提高地震逃生能力。
–学生能够学会关心他人，培养良好的集体主义精神。
四. 教学重难点•学生能够掌握在地震发生时如何保护自己的方法和技巧。
•学生能够正确运用关键词和短语。
•学生能够在实际情境中运用所学知识和技能。
•学生能够准确理解和表达地震逃生的方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置地震逃生演习的情境，让学生在实际情境中学习和掌握地震逃生的方法和技巧。
最新仁爱英语八年级上Unit4Topic2How can wen protect ourselves from the earthquake
Unit 4 Topic 2how can we protect ourselves from the earthquake?Section A☆重点单词分类记忆名词：地震______省份______ 电话______ 火灾______ 暴风雪______ 暴风雨_____形容词：失踪的，缺失的______ 可移动的______动词：侵袭,爆发______☆重点短语归纳今天一大早___________青海省___________丧生___________另外两场地震___________保护某人远离……的伤害___________向……求助___________……的数量___________手机___________从……到……___________停留……（时间）___________☆重点句子集锦(将下列句子译成中文)1.我知道另外两场发生在中国的地震。
2.240000多的人在地震中丧生。
3.我们怎样能在地震中保护自己远离地震的伤害呢？4.让我们向王小姐求助吧。
☆重要知识点归纳1. strike (v.) “侵袭，爆发”，对象通常为灾难或疾病。
过去式是strucke.g.: The area was _________ by the bird flu. 那片地区爆发了禽流感。
2. fall down 倒塌，跌倒，下落e.g.: I ______ _______ and hurt my knee. 我摔倒弄伤了膝盖。
3. another “又一，再一；另一(事物或人)”，后面可接单数名词，或数字加复数的名词。
another+数字+复数名词== 数字+more+复数名词e.g.: Would you like _________ apple? 你想再要一个苹果吗？another 3 hours == ________ ________ _________ 另外三个小时4. more serious 是比较级形式。
(完整word版)仁爱英语八年级上册Unit 4 Topic 2
【标题】仁爱英语八年级上册Unit 4 Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?【说明】同步测试题【学段】初中【学科】英语(考试时间：90分钟, 满分：100分)第一部分听力（20分）Ⅰ. 听句子，选择正确图片，其中有一项多余。
每个句子读一遍。
（5分）1. _______2. _______3. _______4. _______5. _______Ⅱ. 听对话，选择正确答案。
每组对话读两遍。
（5分）( )6. A. In America. B. In Japan. C. In China.( )7. A. Mobile phone. B. Telephone. C. Computer.( )8. A. Because it’s easy for furniture to burn.B. Because it’s dangerous.C. Because there are many things in the furniture.( )9. A. Surprised. B. Sorry. C. Excited.( )10. A. Scientists. B. Our teacher. C. Nobody.Ⅲ. 听短文，判断正（T）误（F）。
短文读两遍。
（5分）( )11. Li Lei often walks his pet dog.( )12. Swimming is Li Lei’s favorite.( )13. Someone heard Li Lei and saved him.( )14. Li Lei’s pet dog was very brave.( )15. Next time Li Lei must be careful.Ⅳ. 听短文，填空。
短文读三遍。
(5分)Now many people still remember the terrible Wenchuan earthquake in 2008. It’s a pain in our 16. . In a short time, everything is missing. The whole nation is in deep 17. . Our country sent the 18. there at once. The people there did everything they could to save 19. instead of waiting. Now a new Wenchuan 20. in front of us. I feel I’m living in a great country.第二部分基础知识运用（55分）Ⅰ. 单项选择。
仁爱版英语八年级上册Unit 4 Topic 2《How can we protect oursel
仁爱版英语八年级上册Unit 4 Topic 2《How can we protect ourselves from theearthquake》（SectionD）教学设计一. 教材分析本课选自仁爱版英语八年级上册Unit 4 Topic 2《How can we protect ourselves from the earthquake》（Section D），本节课的内容主要讲述了地震时的自我保护方法。
通过本节课的学习，让学生能够了解并掌握在地震发生时如何保护自己的相关知识，提高学生的安全意识。
教材内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的一些现象和事件有一定的了解。
但地震作为一个特殊的话题，学生可能对其了解不多，因此需要在课堂上进行引导和讲解。
此外，学生可能对于如何在地震中保护自己还缺乏足够的认识，因此需要通过本节课的学习来提高他们的安全意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握在地震发生时如何保护自己的相关知识。
2.能力目标：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.情感目标：增强学生的安全意识，提高他们在地震发生时的自我保护能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握在地震发生时的自我保护方法。
2.难点：如何让学生在实际情境中运用所学知识进行正确的自我保护。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定地震场景，让学生在实际情境中学习并运用所学知识。
2.小组合作学习：通过小组讨论、分享，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中掌握地震时的自我保护方法。
六. 教学准备1.准备相关地震知识的图片、视频等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好相关问题。
3.准备好课堂任务单，引导学生进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源展示地震场景，引导学生关注地震时的自我保护。
仁爱英语八年级上册Unit4-topic2知识点总结
Unit 4 Our WorldTopic2 How can we protect ourselves from theearthquake?一、重点短语1. take the place of 代替，取代2. instead of 代替，而不是……3. mistake…for… 把……错当4. seem to do 好象，似乎5. call for 要求6. wake sb. up 将某人叫醒7. see sb.doing sth. 看见某人正在做某事8. use sth. for sth./doing sth. 利用某物做某事9. spend…on… 在……上花费时间或金钱10. be sure of 确信11. these days 现在，目前12. in alphabetical order 按字母表顺序排列13. look up 查阅14. pay attention to 注意，专心15. begin with 以……开始16. and son on 等等17. switch on 开（电灯，机器等）18. ask （sb.）for sth. 向……要……二、重点句型1. I’m sure robots can do some work better than humans. 我确信机器人比人能更好地做某些工作。
2. I saw a UFO while I was walking down the street yesterday. 昨天我沿着街道走时，看见了一个不明飞行物。
3. It looked like a plate. 它看上去像一个盘子。
4. Until now, even the scientists are not sure whether there are UFO. 直到现在，甚至科学家也不确定是否有不明飞行物。
5. We can shop without going out of our houses. 我们不出家门就能购物。
仁爱科普版英语八上Unit 4 Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquak
12.保证某人安全 13.最安全的地方 14.临近… 15.在…的中间 16.记得去做某事 17.试着做某事 18.小心，注意… 19.远离…… 20.倒塌 21.保护……免受…… 22.向某人求助
12.keep sb safe 13.the safest place 14.close to... 15.in the middle of... 16.remember to do sth 17.try to do sth 18.be careful of... 19.keep/stay/get away from... 20.fall down 21.protect sb. from 22.ask sb. for help
复习检测1
汉译英
地震 失踪的 可移动的 级别 难过的 镇静的 中间，中央，中心 在室内 家具 电源线 摇动，（使）颤动 earthquake missing mobile level sad calm center indoors furniture power line shake
理解，懂 百万 正常的 国家，民族 重建 出现 受伤的 派遣，打发，安排去
复习指导3
1.复习内容：复习课本124页多音节形容词比较级、最高级
的构成。
2.复习方法：自读与同桌讨论
3.复习要求：掌握形容词比较级和最高级的用法、构成并
能准确地做题. 4.复习时间：3分钟
用适当的词填空
复习检测3
The Wenchuan earthquake in 2008 was __________ more seriousthan this one, but the Tangshan earthquake in 1976 was_____________. the most serious more useful I think the mobile phone is _____________ than the telephone. Yes, but the computer is ______________ the most useful of all. dangerous . Running out can be ___________ the most important thing is to stay calm. Remember, _________________ The safest place is under a strong table or desk. __________
仁爱版英语八上Unit 4 Topic 2《How can we protect ourselves
仁爱版英语八上Unit 4 Topic 2《How can we protect ourselves from theearthquake》（SectionD）教学设计一. 教材分析《仁爱版英语八上Unit 4 Topic 2》的Section D主要讲述了地震来临时的自我保护方法。
本节课通过一个地震逃生演练的视频引入，让学生了解地震发生时的应对措施。
教材内容还包括了一个地震逃生演练的对话，以及一个关于地震逃生知识的调查问卷。
通过本节课的学习，学生能够掌握地震来临时如何保护自己的方法，提高他们的安全意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的安全知识有一定的了解。
但是，他们对地震的认识还不够深入，对于地震来临时的自我保护措施掌握不够。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解地震逃生知识，提高他们的安全意识。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握地震来临时如何保护自己的方法。
–学生能够理解并运用目标句型“How can we protect ourselves from the earthquake?”进行交流。
2.能力目标：–学生能够通过听力、阅读和口语练习，提高自己的语言运用能力。
–学生能够通过小组合作，提高自己的团队协作能力。
3.情感目标：–学生能够提高安全意识，学会保护自己。
–学生能够在日常生活中关注安全问题，关爱他人。
四. 教学重难点•学生能够掌握地震来临时如何保护自己的方法。
•学生能够理解并运用目标句型“How can we protect ourselves from the earthquake?”进行交流。
•学生能够准确地运用目标句型进行地震逃生知识的交流。
•学生能够在实际情境中灵活运用地震逃生知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地震逃生演练的视频和情景对话，让学生身临其境地学习地震逃生知识。
2.任务型教学法：通过小组合作完成地震逃生调查问卷，提高学生的团队协作能力。
仁爱版八年级英语上册仁爱版八年级上Unit4 Topic2知识点讲解教案
八上Unit4 Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake? 教案一、重点短语和表达early this morning 今天一大早fall down 倒塌，倒下protect...from...保护...免于....run out of... 从...跑出去stay calm 保持镇静lose one’s life/home失去某人的生命/家in the middle of... 在...的中间stay away from远离，躲避be careful of小心，注意turn off 关闭jump off 跳下来with the help of... = with one’s help在...的帮助下二、课文解读1. How can we protect ourselves from the earthquake? 我们怎么能保护我们自己免受地震的危害？★protec t…from…“保护…免受…”e.g. You need wear warm clothes to protect you from the cold. 你需要穿暖些以免着凉。
2. Many buildings fell down. Some people died and many people are missing.许多建筑倒塌，很多人死亡，还有许多人失踪。
★fall down 倒塌，跌倒，下落e.g. I fell down and hurt my knee. 我摔倒弄伤了膝盖。
e.g. The leaves start to fall down in fall. 在秋天树叶开始掉落。
★die v.死亡[ 过去式died 过去分词died 现在分词dying ]dead adj.死的，死亡的e.g. The old man is dead and he died last night. 那个老人死了，并且是在昨晚上死了。
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Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?
Section B
Ⅰ. Material analysis
Section B的主要教学活动为1a, 3a和3b。
本节课主要通过Miss Wang和班里的学生之间的谈话引出玉树地震的话题，在对话中了解玉树地震的信息。
简单讲述了如何在地震中逃生的问题以及复习双多音节形容词的比较级和最高级形式。
第二部分通过听力训练的方式要求学生学习表达关心的句子。
3a部分主要通过图片、音标的提示，展示了有关灾难的名词。
复习了/ð//θ/的不同发音以及升降调、连读和不完全爆破。
教师在讲解音标的时候可以借助多媒体或者图片，让学生直观地感受唇形、齿形和口型。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能根据音标正确朗读出单词表中本课的单词：level, sad, calm, typhoon等。
2. 能在老师的引导下，读出句子的升降调、连读和不完全爆破，分清/ð//θ/之间的区别。
3. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词：level, sad等。
能根据音标正确地书写
typhoon, flood 等。
4. 能掌握双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则，能在具体句子中正确地应用。
5. 能正确运用本课所学知识谈论地震的话题，能够用所学知识向受灾的人们给予关爱。
Skill aims：
1. 能听懂有关谈论地震的话题及用形容词比较级最高级谈论关于灾难的话题。
2. 能谈论灾难的情况，并能用所学知识表达自己的关怀。
3. 能正确朗读课本的文本材料及含有/ð//θ/的句子的正确发音。
4. 能用形容词的比较级和最高级写一篇有关灾难程度的文章。
Emotional aims：
1. 通过本课学习，了解自然灾害带给人类的危害，学会沉着应对困难。
2. 学会关心他人。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 了解有关地震的知识。
2. 通过小组合作学习有关自然灾害的名词。
3. 进一步学习双多音节形容词的比较级和最高级的用法。
4. 复习含有/ð//θ/的单词的正确发音，能读出句子的升降调、连读和不完全爆破。
Difficult points：
1. 能正确读出含有/ð//θ/的语调，能读出句子中含有/ð//θ/的单词的正确读音。
2. 双多音节形容词的比较级和最高级的熟练使用。
Ⅳ. Learning strategies
1. 借助图片和音标记忆单词，可以帮助我们提高学习效率。
2. 降调一般出现在陈述句、感叹句和特殊疑问句中。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projecter, pictures with /ð//θ/ and the demonstration. Ⅵ. Teaching procedures
Step Interaction
pattern
Student activity Teacher activity。