人教版七年级地理上册教学计划
2024-2025学年人教版七年级地理上册教学计划
2024-2025学年部编版七年级地理上册教学计划一、学情分析七年级的学生刚刚接触地理学科，对地理知识充满好奇和探索欲望，但他们的空间思维能力和地理基础知识相对薄弱。
在教学过程中，要注重培养学生的学习兴趣，逐步引导他们建立地理思维，掌握地理学习方法。
二、教材分析本学期使用的部编版七年级地理教材，内容涵盖地球与地图、世界地理等基础知识。
教材注重通过丰富的图表、案例和活动，引导学生观察、思考和实践，培养学生的地理实践能力和综合思维。
三、教学目标1.知识与技能目标- 学生能够掌握地球的基本知识，如地球的形状、大小、公转和自转等。
- 学会阅读地图，包括地形图、气候图、人口分布图等，并能从中获取有用信息。
- 了解世界海陆分布、气候类型、人口分布等地理现象及其规律。
2.过程与方法目标- 通过课堂讲解、小组讨论、实地观察等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
- 引导学生运用地理图表和资料，提高地理信息的获取、整理和分析能力。
3.情感态度与价值观目标- 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。
- 培养学生的全球视野和环境意识，增强对地球家园的关爱之情。
四、教学重难点1.重点- 地球的公转和自转及其产生的地理现象。
- 地图的阅读和使用。
- 世界气候类型的分布和特点。
- 世界人口和人种的分布。
2.难点- 地球公转和自转的地理意义。
- 气候类型的成因分析。
- 地理图表的分析和解读。
五、教学措施1.运用多种教学方法，如讲授法、演示法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.充分利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，增强教学的直观性和生动性。
3.组织小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
4.开展地理实验和实地考察活动，提高学生的地理实践能力。
5.加强与其他学科的联系，拓展学生的知识视野。
六、教学进度安排（一）第 1-2 周1.第一章《地球和地图》第 1 节《地球和地球仪》- 介绍地球的形状和大小。
人教版七年级地理上册教学计划
人教版七年级地理上册教学计划目标本教学计划旨在帮助学生掌握人教版七年级地理上册的相关知识，培养学生的地理思维能力和地理观察能力。
通过本课程的学习，学生将能够了解地球的基本构造和地理环境，认识地球上的各种自然现象和人文现象。
教学内容1. 第一章：地球与地图- 地球的基本构造和特点- 地球的运动和地理坐标系统- 地图的基本知识和使用方法2. 第二章：宇宙中的地球- 太阳系和地球的位置关系- 地球的自转和公转- 日食和月食的原理3. 第三章：地球的水- 水资源和水循环- 水的分布与利用- 水污染和保护4. 第四章：地球上的陆地- 陆地的形成和分布- 大洲和大洋的特点- 地壳运动和地震的原因5. 第五章：地球上的气候- 气候带和气候变化- 气象要素和气象仪器- 天气预报和气候变暖6. 第六章：地球与人类活动- 人类的居住与迁徙- 农业与工业的发展- 城市化和环境问题教学方法1. 探究式教学：通过实地考察和实验观察，引导学生主动探索地理现象和规律，培养他们的观察和分析能力。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们互相交流和合作，共同完成任务，提高学习效果。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，包括图片、视频等，生动形象地展示地理知识，激发学生的学习兴趣。
4. 案例分析：引入实际案例，让学生运用所学地理知识解决实际问题，培养他们的应用能力和创新思维。
教学评估1. 课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性和深度，评估学生的理解程度。
2. 作业和考试：布置适当的作业和考试，测试学生对地理知识的掌握程度和运用能力。
3. 实地考察报告：要求学生进行一次实地考察，并撰写考察报告，评估他们的观察和分析能力。
教学资源1. 人教版七年级地理上册教材和教辅资料2. 多媒体设备和资源3. 实地考察的场地和相关资料4. 网络资源和教学软件教学安排以上为《人教版七年级地理上册教学计划》的大致内容和安排，具体教学细节和教学资源的使用可以根据实际情况进行调整和补充。
2023年秋人教版七年级地理上册全册教案
2023年秋人教版七年级地理上册全册教案教学目标1. 了解地理学的基本概念和研究对象。
2. 掌握世界地理位置、大洲分布和主要地理特征。
3. 了解地球的结构和地壳运动的基本情况。
4. 理解气候和气象的相关知识，并了解中国的气候区划。
5. 了解自然灾害的类型和防灾减灾的基本措施。
6. 掌握人类的生活空间和居住环境的基本知识。
7. 了解旅游地理的相关知识。
课程安排第一章：地理学导论1. 地理学的基本定义和研究对象。
2. 地理学的分支学科和研究方法。
3. 了解地图和地理信息系统的基本概念。
第二章：世界地理1. 理解世界地理位置和大洲分布。
2. 了解世界主要地理特征，包括地形、水系、气候和植被等。
3. 通过案例研究，了解世界各地的特色地理环境。
第三章：地球与地壳运动1. 了解地球的基本结构和地壳构造。
2. 掌握地壳运动的基本概念和现象。
3. 了解地震、火山和地理构造的相关知识。
第四章：气候与气象1. 理解气候和气象的基本概念。
2. 掌握气象观测和天气预报的基本方法。
3. 了解中国的气候区划和主要气候类型。
第五章：自然灾害与防灾减灾1. 了解常见的自然灾害类型，如地震、洪水和风暴等。
2. 掌握自然灾害的基本特征和成因。
3. 了解防灾减灾的基本措施和应急处理方法。
第六章：人类的生活空间1. 理解人类的生活空间和居住环境的基本概念。
2. 掌握城市和乡村的特点和区别。
3. 了解人口增长和城市化的影响。
第七章：旅游地理1. 了解旅游地理的基本概念和意义。
2. 掌握旅游资源的分类和特点。
3. 了解旅游规划和旅游业发展的相关知识。
教学方法1. 利用多媒体教学手段，如图片、动画和视频等，生动形象地展示地理知识。
2. 引导学生进行讨论和思考，培养他们的观察和分析能力。
3. 组织实地考察和案例研究，帮助学生深入了解地理现象和问题。
4. 使用简单的模拟实验，帮助学生理解地球和气候等基本概念。
教学评价1. 结合平时作业和考试，评价学生对地理知识的掌握情况。
2024七年级上册的地理教学计划（五篇）
2024七年级上册的地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级____人。
由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。
2024年七年级地理上册教学计划（4篇）
七年级地理上册教学计划本学年将认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，____先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。
关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。
加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
做好七认真工作。
7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
9.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
10.提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
七上人教地理新教材教学计划 2024-2025学年七年级地理上册(人教版2024)
2024-2025学年人教版七年级上册地理教学工作计划制定人:地理是一门研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引领学生认识人类的地球家园。
地理课程贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性，对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教处工作计划为指导加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生成为有理想、有担当、有本领的独特少年。
二、学情分析（学习基础、学习习惯、学风纪律）具有一定的抽思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
同时他们对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
三、教材分析（教学内容、教学目标、重点难点）1、“与同学们谈地理”作为起始部分，主要向学生强调2个部分：其一是学习地理是有用的，其二是地理课程是十分有趣的。
新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
2、第一章：地球，包括地球的宇宙环境、地球与地球仪、地球的运动三节。
地球的宇宙环境主要内容是天体之间以及天体系统之间的关系，如恒星与行星、卫星的关系、地球所在的天体系统，了解主要的天体概念，知道为什么地球能成为迄今为止人类唯一的家园，了解我们人类探索太空，探索宇宙的历程，培养学生的使命感和责任感。
2024年初一地理上册的教学计划例文（3篇）
2024年初一地理上册的教学计划例文在遵循新课程标准理论的基础上，本教学计划致力于深化课堂教学，积极参与教学科研活动，致力于提升教学质量和专业技能。
旨在通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理学科思想，培养学生的地理学科兴趣和初步能力，从而实现学生从“学会地理”到“会学地理”的转变。
在分析学生基本情况时，我们注意到，通过上半年的七年级地理课程学习，学生已对地理学科建立了初步的感性认知，并掌握了基本的地图阅读和分析判断能力，并对世界地理概况有了初步的理解。
教材分析部分指出，本学期包含三章教学内容。
第一章《认识大洲》旨在概述各大洲的地理位置、地形和气候等基本情况。
第二章《了解地区》通过具体案例分析不同地区的人文特征。
第三章《走近国家》则详细介绍了几个国家的特色。
本学期的教学重点和难点包括各大洲的地形和气候特征，以及主要国家的人文特征。
在总体教学设想上，我们计划：1. 严格执行地理课堂教学常规，认真准备每一堂课，确保教学质量，并进行全面的作业批改。
2. 深入学习新课程标准理论，把握其核心精神，以科学理论指导教学活动。
3. 有效利用网络资源，精心搜集和整理备课资料，为制作高质量的地理课件提供丰富素材。
为了完成本学期的教学任务，具体措施包括：1. 积极参与计算机技能培训，持续自学，提升课件制作技能，努力创作出优秀的课件。
2. 关注学生的身心发展，结合学科特色，组织学科知识竞赛，以激发学生的学习兴趣。
3. 积极参与集体备课活动，追求教案的完美，力求创作出优秀的教学计划。
4. 参与听课与评课，虚心学习，汲取他人之长，补己之短，不断提升个人教学能力。
5. 在每次月度考试后，全面分析学生和班级的整体表现，注意挖掘并解决教学中和学生学习中的问题。
2024年初一地理上册的教学计划例文（二）教学报告一、教学现状分析在本学期中，我负责七年级三个班的地理教学任务，每周每个班级授课两节，鉴于教材内容丰富，课时显得相对紧凑。
【人教版】PEP七年级地理上册教学计划及进度表
【人教版】PEP七年级地理上册教学计划
及进度表
一、教学计划
1. 单元一：地球与地图
- 课时安排：共2课时
- 教学内容：了解地球的构造和地球的特点；认识地图的作用和常见的地图类型；研究地球的形状和地球自转、公转的原因。
- 教学目标：学生能够正确描述地球的构造和特点；了解各种类型的地图和地图的作用；理解地球的形状和自转、公转的原因。
2. 单元二：中国的自然环境
- 课时安排：共4课时
- 教学内容：研究中国的自然地理划分和地形、气候的特点；认识中国的主要山脉、平原和河流；了解中国的主要气候类型和气候分布。
- 教学目标：学生能够正确划分中国的自然地理区域和描述中
国的地形、气候特点；认识中国的主要山脉、平原和河流；了解中
国的主要气候类型和气候分布。
3. 单元三：人口与城市
- 课时安排：共6课时
- 教学内容：了解人口概念和人口分布规律；认识中国的人口
分布和人口问题；研究城市的概念和城市的特点。
- 教学目标：学生能够正确定义人口概念和描述人口分布规律；了解中国的人口分布和人口问题；理解城市的概念和城市的特点。
4. 单元四：经济与区域发展
- 课时安排：共8课时
- 教学内容：了解经济的概念和经济活动的分类；认识中国的
主要产业和经济区域划分；研究城市化与经济发展的关系。
- 教学目标：学生能够正确定义经济的概念和描述经济活动的
分类；认识中国的主要产业和经济区域划分；理解城市化与经济发
展的关系。
二、教学进度表
以上为【人教版】PEP七年级地理上册教学计划及进度表的内容安排，希望能够顺利实施。
人教版七年级地理上册教学计划
人教版七年级地理上册教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本册的学习，使学生掌握地理基本知识和基本技能，包括世界地理和中国的地理基础知识。
1.2 过程与方法培养学生的地理观察能力、思维能力、实践能力和创新能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生解决问题的能力。
1.3 情感态度价值观培养学生热爱祖国、关注全球、珍爱环境、节约资源的情感态度价值观，增强学生的地理学科素养。
二、教学内容2.1 地球与地图1. 地球形状、地球运动、地图三要素、经纬网等基础知识。
2. 地形图、气候图、水文图、植被图等地图类型的识别和使用。
2.2 世界的地理特征1. 地理位置、面积、人口、首都等世界国家概况。
2. 七大洲、四大洋的分布和特点。
3. 主要宗教、人种、语言的分布。
2.3 中国的地理特征1. 地理位置、面积、人口、首都等中国概况。
2. 地形、气候、水文、植被等地理特征。
3. 省区、直辖市、特别行政区、主要城市等的分布和特点。
2.4 环境保护与可持续发展1. 环境问题的产生和解决途径。
2. 可持续发展的概念和实践。
三、教学安排3.1 教学时间本册共计32课时，每课时45分钟。
3.2 教学方式采用自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式，结合多媒体教学、实地考察等手段，提高学生的学习兴趣和效果。
3.3 教学评价1. 课堂表现：参与度、提问、回答等。
2. 作业完成情况：准确度、及时性等。
3. 测验成绩：定期进行单元测验，检验学生掌握程度。
四、教学资源1. 教材：人教版七年级地理上册。
2. 多媒体课件：图片、视频、音频等。
3. 地图：世界地图、中国地图、地形图等。
4. 实践活动材料：实地考察、实验器材等。
五、教学进度安排第1-4课时：地球与地图第5-8课时：世界的地理特征（一）第9-12课时：世界的地理特征（二）第13-16课时：中国的地理特征（一）第17-20课时：中国的地理特征（二）第21-24课时：环境保护与可持续发展六、教学总结本册教学结束后，进行一次全面总结，检查教学目标的达成情况，对教学方法、教学资源等进行评估和改进，为下册教学做好充分准备。
人教版七年级地理上册教学工作计划2篇
人教版七年级地理上册教学工作方案人教版七年级地理上册教学工作方案精选2篇〔一〕教学工作方案是老师为了更好地实现教学目的和方案，而进展的有针对性的分析和规划的一项工作。
教学方案的好坏直接关系到教学效果的好坏。
本文将针对人教版七年级地理上册，制定一份教学工作方案。
1.掌握地理学根本概念和地图符号及常用测量工具的使用。
2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。
3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。
4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。
第一单元地理学的根本概念与地图符号1.地理学的根本概念2.地图制作与地图符号3.常用测量工具的使用与理论时间：1周第二单元地球与地球仪1.地球的形态与构造2.地球运动的原理3.地球仪的使用与理论时间：1周第三单元全球地理特征1.全球地理位置与分布2.全球自然环境3.全球人文环境时间：2周第四单元中国地理特征1.中国地理位置与分布2.中国自然地理环境3.中国人文地理环境时间：3周第五单元中国的经济、政治与文化1.中国的经济开展2.中国的政治制度3.中国的文化特点时间：1周1.多媒体教学法2.讨论教学法3.案例教学法4.实地考察法5.模拟推理法1.期中考试2.课堂表现3.期末考试1.理解地理学的根本概念，掌握地图符号及常用测量工具的使用。
2.理解地球与地球仪的相关知识，及如何利用经纬度确定地理位置。
3.学习全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识。
4.理解全球及中国的经济、政治与文化等方面的根本情况。
通过本次教学，学生们应该可以对地理学根本概念、地球仪的使用与理论、全球及中国主要地理特征、自然地理环境和人文地理环境的根本知识、全球及中国经济、政治与文化等方面有一个明晰的认识和理解。
总的来说，如何制定教学工作方案是一个非常重要的问题，制定好的教学工作方案有利于老师的教学方案安排，使教学过程更加科学，到达教学效果。
七年级地理上册教学工作计划2篇
七年级地理上册教学工作计划 (3) 七年级地理上册教学工作计划 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 掌握基本的地理概念和术语，了解地理学的基本原理和方法；2. 培养学生对地理环境和地理现象的观察和分析能力；3. 提高学生的地理思维能力和空间想象力；4. 培养学生的地理综合素养和解决实际问题的能力。
教学内容：1. 地理学基本概念和研究方法；2. 自然地理要素：地壳、水体、大气和生态环境；3. 社会地理要素：人口、城市和交通；4. 区域地理研究；5. 城市化与区域可持续发展。
教学计划安排：第一周：地理学基本概念和研究方法- 介绍地理学的定义和分类；- 讲解地理学的研究方法和工具；- 给学生分配阅读材料并进行小组讨论。
第二周：自然地理要素- 介绍地壳的结构和地形地貌的形成；- 探讨水体的特征和水循环过程；- 讲解大气的组成和大气循环；- 分析生态环境的重要性和保护方法。
第三周：社会地理要素- 探讨人口的分布和增长规律；- 介绍城市的特征和发展趋势；- 分析交通对社会经济发展的影响；- 进行实地考察，观察城市和交通状况。
第四周：区域地理研究- 分析区域地理研究的意义和方法；- 介绍中国的区域划分和主要地理特征；- 进行小组讨论，分析各地区的社会经济发展差异。
第五周：城市化与区域可持续发展- 探讨城市化过程对环境和资源的影响；- 分析城市化与可持续发展的矛盾和解决方法；- 进行小组研究，分析一个城市的可持续发展情况。
第六周：复习和总结- 复习前几周的内容，巩固知识；- 进行课堂讨论和小测验，检查学生的学习情况；- 总结本学期的地理学习成果，展示学生的研究项目。
以上是七年级地理上册的教学工作计划，可根据具体情况进行调整和补充。
七年级地理上册教学工作计划 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 熟悉并理解地理学科的基本概念和基本知识。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
3. 发展学生的地理思维能力和综合运用能力。
七年级地理上册教学计划12篇
七年级地理上册教学计划12篇七年级地理上册教学计划1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，16节：第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。
三、教学目标及要求1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。
3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7．认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析七年级共计四个教学班，每班40余人。
任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施1．必须以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2．关注学生个体差异。
在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3．充分发挥教师的主导作用。
进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
人教版七年级上册地理教学计划 人教版七年级地理计划
人教版七年级上册地理教学计划人教版七年级地理
计划
下面是一份人教版七年级上册地理教学计划：
单元一：地球与地图
- 了解地球的基本概念和结构
- 学习使用经纬度确定地理位置
- 掌握制作简单地图的方法
单元二：火山与地震
- 了解火山和地震的基本概念及其产生原因
- 研究地球上一些重要的火山和地震带
- 探讨火山和地震对人类生活的影响
单元三：气候与水文
- 学习气候和水文的基本知识
- 探索气候和水文对地球上各种生态系统的影响
- 研究全球变暖和水资源问题
单元四：生物多样性与生态环境
- 了解生物多样性的重要性和保护方法
- 研究生态环境对生物多样性的影响
- 分析人类活动对生物多样性和生态环境的影响
单元五：人口与城市
- 学习人口与人口分布的相关知识
- 探讨城市化对人口和环境的影响
- 分析人口增长和城市化对社会经济发展的影响
单元六：农业与工业
- 了解农业和工业的基本概念和发展历程
- 研究农业和工业对环境的影响
- 分析农业和工业发展对经济社会的影响
单元七：交通与通信
- 学习交通和通信的基本知识
- 研究交通和通信对地区发展的影响
- 探讨信息技术对交通和通信的影响
单元八：能源资源与可持续发展
- 了解能源资源及其分类
- 探索能源资源开发和利用的现状和问题
- 分析可持续发展的重要性和相关措施
这是一个大致的教学计划，具体的教学内容和教学方法还需要根据教材和教学目标来具体规划。
2024最新-七年级地理上册教学计划4篇
七年级地理上册教学计划4篇地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知，该页是勤劳的小编帮大伙儿收集的七年级地理上册教学计划4篇。
七年级上学期地理教学计划篇一一、指导思想：指导思想：初一年级地理教学应以全日制义务教育《地理课程标准（实验稿）》为依据，以经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上、下册（人教版）为主要内容进行教学活动和课时安排。
课程实施过程中必须着眼于学生的全面发展和终身发展，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。
通过地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
二、教学要求：教学要求：1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（简称《决定》）和《基础教育课程改革纲要（试行）（简称《纲要》》）不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己的教学水平。
2、认真学习、领会《课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
七年级人教版地理上册教学计划(17篇)
七年级人教版地理上册教学计划（17篇）七年级人教版地理上册教学计划（精选17篇）七年级人教版地理上册教学计划篇1学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)—《地理》(七年级上册)。
三、学生情况分析学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。
通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经掌握了一些比较简单的地理学知识。
同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。
四、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图，让学生切实感觉到地理知识源于生活，用于生活。
第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
“认识地球”一节，教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
七年级人教版地理上册教学计划（精选6篇）
七年级地理上册教学计划七年级人教版地理上册教学计划（精选6篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的七年级人教版地理上册教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一、情况分析。
本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想。
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
三、具体工作。
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
七年级地理(人教版)上册教学计划
七年级地理(人教版)上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助七年级学生全面了解地理学科的基本概念和知识，并培养他们的地理思维能力和综合素养。
具体教学目标包括：1. 了解地理学的基本概念和研究对象；2. 掌握地球的基本地理知识，如地球的构造、地球的运动等；3. 掌握地理位置与方位的基本概念和方法；4. 了解地球上的自然环境，如地形、水文、气候等；5. 了解中国的地理位置、地理特征、自然资源等；6. 培养地理观察和分析问题的能力；7. 培养地理实践和地理技能。
二、教学内容及安排本教学计划按照人教版七年级地理上册的教材内容进行安排，包括以下章节：1. 第一章：地理学科导引2. 第二章：地球与地图3. 第三章：宇宙中的地球4. 第四章：中国的地理环境5. 第五章：中国的自然地理安排如下：三、教学方法与手段1. 探究式教学：引导学生通过观察、实验、调查等方式主动探索地理知识，培养自主研究和自主思考的能力。
2. 小组合作研究：通过课堂小组合作活动，促进学生间的交流和合作，加强团队意识。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示地理图表、地球模型等辅助教学手段，激发学生的研究兴趣。
四、教学评价与考核1. 日常评价：通过课堂讨论、小组活动等形式进行日常评价，了解学生的研究情况和表现。
2. 作业评价：布置练题、小组项目等作业，评价学生对地理知识的掌握程度和综合应用能力。
3. 总结评价：通过期末考试或综合性评价项目，对学生的综合地理学科能力进行总体评定。
五、教学资源1. 人教版七年级地理上册教材及配套教辅材料。
2. 多媒体设备和教学软件。
3. 地球模型、地图等教学辅助材料。
六、教学环境教室应配备适合地理学科教学的设施和设备，包括地图、地球模型、多媒体设备等。
同时，为了更好地培养学生的地理实践能力，也可安排学校实地考察活动。
七、教学后反思在教学过程中，应关注每个学生的研究进步和困惑，并针对学生的不同需求进行个性化指导。
2023年秋学期人教版初中地理七年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期人教版初中地理七年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班初中地理教育教学工作。
本班共47人，其中男生23人，女生24人。
七年级的学生之前对相关地理知识已经有了初步了解。
但由于学生年龄较小，空间思维、想象能力受限，学生读图和析图能力不足，对世界人文特征还处于模糊认识状态，分析、辨别能力不强，在本学期的教育教学工作中教师要注意理论联系实际，采用多种教学方法将重要信息加工成学生易懂的信息，加强学生读图能力和析图能力的培养尽可能的为学生创造动口、动脑甚至动手的机会，激发学生对地理思维过程和记忆地理内容的兴趣，提高学生地理学习的专注力，提高思考、解决问题的能力。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：“地球和地图”、“陆地和海洋”、“天气与气候”、“居民与聚落”、“发展与合作”5个单元。
共13节新课。
“地球和地图”单元从常识——地球是一个球体出发，从数据描述地球的大小，引出地球仪，学习经纬网。
借助地球仪探索地球的“状态”——地球是不断运动的。
会使用地图。
学习地形图：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面。
引导学习生活中的地理，初步形成综合思维，增强地理实践力，加强区域认知，形成科学的人地协调观。
“陆地和海洋”单元属于自然地理部分，主题是探索地球的面貌，知其发展与变化，可以归属于“探索与发展”。
本章围绕地球面貌——陆地和海洋展开，从时空分布和变化特点，从大尺度到小尺度层层递进。
要求认识陆地和海洋的分布及探究这种格局形成的原因、因果关系，学会读图分析、合作探究，在过程中解决问题，认识海陆分布格局及其原因、认识海陆地形分布大势，理解海洋对人类生产生活的影响，树立正确的辩证唯物观，会用发展的眼光看问题。
本单元教学中贯穿科学史教育及科学精神的培养，强调以求证和探索的思路组织教学内容。
“天气与气候”单元通过大量与天气有关的读图、课堂活动等感受到学习的是对终身发展有用的地理。
2024年人教版七年级上册地理教学计划
2024年人教版七年级上册地理教学计划一、教学目标通过本学期的地理教学，使学生能够：1. 了解地理学科的基本概念和研究方法，培养地理思维和地理意识；2. 掌握地理学科的基本知识和技能，理解地球自然环境和人文环境的特点与关系；3. 培养学生的观察和实验的能力，培养地理信息的获取、处理和表达能力；4. 理解地理学科对人的认识和改造世界的重要意义，培养学生的创新精神和社会责任感。
二、教学内容本学期的地理教学内容主要包括：1. 第一章：地理学科与地理研究方法2. 第二章：水资源与水的循环3. 第三章：地球与地球的运动4. 第四章：地形和地貌5. 第五章：气候与气象6. 第六章：中国的自然环境7. 第七章：中国的人文环境三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解地理概念、知识点和运动原理，引导学生理解地理学科的基本概念和基本知识。
2. 实验法：组织学生进行一些简单的实验，培养学生的观察和实验的能力。
3. 示范法：通过展示地理实物和多媒体资源，让学生亲身感受地理现象和地理规律。
4. 探究法：引导学生自主学习、自主发现，培养学生的学习兴趣和创造力。
四、教材使用本学期的地理教学使用人教版七年级上册《地理》教材，配合使用教辅材料。
五、教学安排本学期的地理教学按照以下的教学安排进行：1. 第一周：讲授第一章地理学科与地理研究方法，引导学生了解地理学的基本概念和地理研究方法。
2. 第二周：讲授第二章水资源与水的循环，通过示范和实验引导学生理解水资源的重要性和水的循环过程。
3. 第三周：讲授第三章地球与地球的运动，通过展示地球仪和多媒体资源，让学生了解地球的构造和地球的运动。
4. 第四周：讲授第四章地形和地貌，通过展示地图和实物，让学生理解不同地形特点和地貌类型。
5. 第五周：讲授第五章气候与气象，通过展示气象仪器和实验引导学生了解气候和气象的基本知识。
6. 第六周：讲授第六章中国的自然环境，通过展示中国自然景观和多媒体资源，让学生了解中国的自然地理。
人教版七年级上册地理教学计划 人教版七年级地理计划
人教版七年级上册地理教学计划人教版七年级地理
计划
教学内容：地球与地图、中国地理概况、世界地理概况、气候与水文、人口与城市
教学目标：
1. 了解地球和地图的基本知识，学会使用地图查找地理位置；
2. 了解中国和世界的地理位置、地形、河流、气候等基本情况；
3. 了解气候与水文的基本知识，掌握气候图的阅读方法；
4. 了解人口与城市的基本情况，了解城市的发展历程和特点；
教学计划：
第一单元：地球与地图
第二单元：中国地理概况
第三单元：世界地理概况
第四单元：气候与水文
第五单元：人口与城市
教学方法：
1. 知识讲解与讨论：通过教师讲解和课堂讨论，引导学生了解地理知识；
2. 地图练习：让学生在地图上练习标注各种地理要素，培养他们的地理直觉；
3. 多媒体教学：利用多媒体资源展示地理图片、动画等，增强学生的学习兴趣；
4. 课外阅读：鼓励学生通过阅读地理书籍丰富自己的知识。
评价方式：
1. 学生课堂表现：参与讨论、做课堂练习的积极性；
2. 课后作业：完成课后作业的情况，考察学生对知识的掌握程度；
3. 测验考试：定期进行地理知识的测验考试，检查学生学习效果。
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七年级上册地理教学计划
杨斜镇牛槽九年制学校古燕燕
一、指导思想
在新课标的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
七年级学7个科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。
比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
三、教材分析
本教材共分为五章：
第一章认识地球
第二章学用地图
第三章陆地与海洋
第四章天气与气候
第五章居民与聚落
第六章发展差异与国际合作
四、教学目标
1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；
2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；
3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；
4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
五、具体措施
（一）备课
充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课准备充分的素材。
一堂好课，前提还在于备课的高低。
“向四十五分钟要质量”离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
要力争认真备好每一节课。
（二）教学
1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。
3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。
做到讲练结合，努力提高复习效率。
4、抓好常规地理课堂教学。
强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。
努力讲好每一节课。
5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
6、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
（三）批阅、辅导
1、定期做练习，实现练习题形式多样化，多方面培养学生读图、识图、画图、知识掌握能力。
对于学生作业，及时细致批阅，按照作业情况批阅等级，并指出学生问题所在，讲究练习的实效性。
对于作业做的好的同学，在全班进行表扬，并将优秀作业在学生中进行传阅，激发所有学生的进取心。
对于作业做的不好的同学，适当予以罚抄。
2、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。
”
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
（四）考试
1、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
每个单元新课结束后进行一次测试，了解学生对知识的掌握情况。
2、每次考试后，通报及格学生的成绩，鼓励不及格的同学向及格的同学学习，全面做好每个班级的质量分析，对于不及格的同学适当予以罚抄或罚背。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。
从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。
向学校、学生、家长交一份满意的答卷。
六、教学任务安排
章节内容课时安排
第一章认识地球6课时
第二章学用地图6课时
第三章陆地与海洋5课时
第四章天气与气候6课时
第五章居民与聚落5课时
第六章发展差异与国际合作2课时
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