统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文) (2)
统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释+译文)
统编版语文一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）解释：日积月累一（第13 页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣1.春回大地：意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.万物复苏：万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3.柳绿花红：读音释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4.莺歌燕舞：意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5.冰雪融化：意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6.泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7.百花齐放：意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8.百鸟争鸣：基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
译文：日积月累二（第 27 页）春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
译文：日积月累三（第40 页）赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
注释：汪伦：李白的朋友。
踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如。
部编版一年级下册语文日积月累
部编人教版一年级语文下册古诗和日积月累部编人教版一年级语文下册古诗和日积月累第一单元第一单元春回大地春回大地 万物复苏万物复苏 柳绿花红柳绿花红 莺歌燕舞莺歌燕舞 冰雪融化冰雪融化 泉水叮咚泉水叮咚 百花齐放百花齐放 百鸟争鸣鸟争鸣第二单元第二单元春晓春晓 （唐）（唐） 孟浩然孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
夜来风雨声，花落知多少。
第三单元第三单元赠汪伦（唐）李白赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四单元寻隐者不遇（唐）寻隐者不遇（唐） 贾岛贾岛松下问童子，言师采药去。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
第五单元只在此山中，云深不知处。
第五单元 歇后语：歇后语：小葱拌豆腐——小葱拌豆腐—— 一清（青）二白竹篮子打水——一清（青）二白竹篮子打水—— 一场空一场空芝麻开花——芝麻开花—— 节节高节节高十五个吊桶打水——十五个吊桶打水—— 七上八下第六单元七上八下第六单元天气谚语：天气谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
第七单元第七单元敏而好学，敏而好学，不耻下问。
不耻下问。
不耻下问。
——————《论语》《论语》《论语》不知则问，不知则问，不知则问，不能则学。
不能则学。
不能则学。
——————《荀子》《荀子》《荀子》读书百遍，读书百遍，而义自见。
——董遇而义自见。
——董遇读万卷书，行万里路。
——读万卷书，行万里路。
—— 董其昌董其昌第八单元第八单元画鸡（画鸡（ 明）明） 唐寅唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
静夜思静夜思 （唐）（唐） 李白李白床前明月光，疑是地上霜。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版语文一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第13页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣解释：1.春回大地：读音chūn huídàdì，意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.万物复苏：读音wàn wùfùsū，万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3.柳绿花红：读音liǔlǜhuāhóng，释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4.莺歌燕舞：读音yīng gēyàn wǔ，意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5.冰雪融化：读音bīng xuěróng huà，意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6.泉水叮咚：读音quán shuǐdīng dōng，形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7.百花齐放：读音bǎi huāqífàng，意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8.百鸟争鸣：读音bǎi niǎo zhēng míng，基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
日积月累二（第27页）春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
日积月累三（第40页）赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
统编版语文1-6年级下册古诗与日积月累(注释+译文)
统编版语文一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）解释：日积月累一（第13 页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣1.春回大地：意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.万物复苏：万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3.柳绿花红：读音释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4.莺歌燕舞：意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5.冰雪融化：意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6.泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7.百花齐放：意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8.百鸟争鸣：基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
译文：日积月累二（第 27 页）春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
译文：日积月累三（第40 页）赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
注释：汪伦：李白的朋友。
踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如。
统编版语文一年级下册古诗与日积月累
统编版语文一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣解释：1. 春回大地：意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2. 万物复苏：万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3. 柳绿花红：释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4. 莺歌燕舞：意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5. 冰雪融化：意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6. 泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7. 百花齐放：意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8. 百鸟争鸣：基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
注释：汪伦：李白的朋友。
踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如。
静夜思[唐] 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
部编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版语文一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第13页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣解释：1.春回大地：读音chūn huídàdì，意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.万物复苏：读音wàn wùfùsū，万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3.柳绿花红：读音liǔlǜhuāhóng，释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4.莺歌燕舞：读音yīng gēyàn wǔ，意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5.冰雪融化：读音bīng xuěróng huà，意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6.泉水叮咚：读音quán shuǐdīng dōng，形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7.百花齐放：读音bǎi huāqífàng，意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8.百鸟争鸣：读音bǎi niǎo zhēng míng，基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
日积月累二（第27页）春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
日积月累三（第40页）赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
统编版语文一年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)
统编版一年级语文下册要求背诵内容静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
池上_唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
统编版一年级语文下册要求背诵内容桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
寻隐者不遇唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
译文：在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。
他回答说师父采药材去了。
隐者师父其实就在这座旷远的大山里。
但是山上云雾迷蒙，那个小弟子也不知道他师父到底在什么地方了……画鸡明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
译文：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。
必背课文段落：1、《春夏秋冬》春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林2、《姓氏歌》你姓什么？我姓李。
统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)
这是一条气象谚语，是说云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶 帽子一样，就要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。指 山与云的位置关系。要下雨了，山顶有云，如“戴帽”；当云横山腰 的时候，就不会下雨。
科学解释：阴雨快来临时，由于云层灰暗且低，往往压住山头形 成“山戴帽”，因此它是阴雨快来的前兆。山没腰多半是由于夜间辐 射冷却而形成的地方性层云之类的低云在半山腰，很可能就是雾，所 以云山没腰一般是好天气象征。 同类谚语： （1）东风急，备斗笠。 （2）风静闷热，雷雨强烈。 （3）急雨易晴，慢雨不开。 （4）雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。 （5）不刮东风不雨，不刮西风不晴。 3.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
日积月累五（第 64 页） 小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 解释： 1.小葱拌豆腐——一清（青）二白：指清清楚楚，明明白白。比喻十 分清白。亦比喻非常清楚。因小葱拌豆腐是绿的和白的分的清清楚楚 因而拿来做歇后语。 2.竹篮子打水——一场空：指用竹篮打水，水很快就漏光。用时指一 无所获或愿望完全落空。竹篮盛不住水，用它打水是白费力。指白费 了力气，到头来却没有结果，一切努力都落空了。侧重于用的方法不 合适。比喻：白费力气。 3.芝麻开花——节节高：本意:芝麻开的花是一节接一节的高。 比喻意：比喻学业日日有成，职位总在升或生意蒸蒸日上等。因为芝 麻总是从下往上开花的，所以这句歇后语是用于形容人们步步高升、 生活越过越好之意。 4.十五个吊桶打水——七上八下：比喻心情不安。
日积月累七（第 99 页） 敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。——董遇 读万卷书，行万里路。——董其昌 解释： 1. 敏而好学，不耻下问。意思是不以向地位、学问较自己低的人请教 为耻，形容谦虚好学。 2. 不知则问，不能则学。 有不知道的就要虚心向他人请教,有不明 白的地方就要深入学习。 3. 读书百遍，而义自见。读音 dú shū bǎi biàn ér yì zì xi àn，汉语词语，意思是读书读得多了，书中之义就自然出现，不待 讲解，即明其义。 4. 读万卷书，行万里路。读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识 过人。行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见 识，也就是理论结合实际，学以致用。
(2020年春)部编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)(可打印)
意思：如果早上起床的时候有雾，而且很浓的话，接下来的白天都会 特别晴朗。 （4）七月西风入夜雨，八月西风不过三。 意思：农历七月刮西风则今夜有雨，八月刮西风不出 3 天就要变天。 （5）雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没晴天”。 意思：是指一开始就降毛毛雨，预示这场雨不会大，若降了大雨，转 为下毛毛雨，预示仍要继续下雨，不易转晴。 2.有雨山带帽，无雨半山腰。
日积月累四（第 52 页） 寻隐者不遇 [唐] 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
译文： 苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。 只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。 注释： 寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居 在山野之间的人。一般指的是贤士。 不遇：没有遇到，没有见到。 童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 言：回答，说。 云深：指山上的云雾。 处：行踪，所在。
和风对细雨，朝霞对夕阳：化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第 一节“风清对月朗”“晚霞舒锦绣（xiù），朝露（lù）缀（zhu ì）珠玑”等句。 莺歌对燕舞，鸟语对花香：化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第一 节“燕舞对莺飞”等句。
识字 8 人之初（第 60 页） 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
日积月累八（第 114 页） 画鸡
[明] 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 译文： 它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走 来。 一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打 开。 注释： 裁：裁剪，这里是制作的意思。 将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 平生：平素，平常。 轻：随便，轻易。 言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 一：一旦。 千门万户：指众多的人家。
（完整word）部编一年级下册必背课文日积月累
（完整word）部编一年级下册必背课文日积月累部编本一年级下册语文课本必背内容《春ch ūn 夏xi à秋qi ū冬d ōn ɡ》春ch ūn 风f ēn ɡ 夏xi à雨y ǔ 秋qi ū霜shu ān ɡ 冬d ōn ɡ雪xu ě春ch ūn 风f ēn ɡ吹chu ī 夏xi à雨y ǔ落lu ò 秋qi ū霜shu ān ɡ降ji àn ɡ 冬d ōn ɡ雪xu ě飘pi āo青q īn ɡ草c ǎo 红h ón ɡ花hu ā 游y óu 鱼y ú 飞f ēi 鸟ni ǎo 池ch í草c ǎo 青q īn ɡ 山sh ān 花hu ā红h ón ɡ 鱼y ú出ch ū水shu ǐ 鸟ni ǎo 入r ù林l ín《姓x ìn ɡ氏sh ì歌ɡē》你n ǐ姓x ìn ɡ什sh én 么me ？我w ǒ姓x ìn ɡ李l ǐ。
什sh én 么me 李l ǐ？木m ù子z ǐ李l ǐ。
他t ā姓x ìn ɡ什sh én 么me ？他t ā姓x ìn ɡ张zh ān ɡ。
什sh én 么me 张zh ān ɡ？弓ɡōn ɡ长zh ǎn ɡ张zh ān ɡ。
古ɡǔ月yu è胡h ú，口k ǒu 天ti ān 吴w ú，双shu ān ɡ人r én 徐x ú，言y án 午w ǔ许x ǔ。
中zh ōn ɡ国ɡu ó姓x ìn ɡ氏sh ì有y ǒu 很h ěn 多du ō，赵zh ào 、钱qi án 、孙s ūn 、李l ǐ，周zh ōu ，吴w ú、郑zh èn ɡ、王w án ɡ，诸zh ū葛ɡě、东d ōn ɡ方f ān ɡ，上sh àn ɡ官ɡu ān 、欧ōu 阳y án ɡ………《语y ǔ文w én 园yu án 地d ì一y ì》音y īn 序x ù歌ɡē：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj KkLl Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu VvWw Xx Yy Zz关ɡu ān 于y ú春ch ūn 天ti ān 的de 词c í语y ǔ春ch ūn 回hu í大d à地d ì 万w àn 物w ù复f ù苏s ū 柳li ǔ绿l ǜ花hu ā红h ón ɡ 莺y īn ɡ歌ɡē燕y àn 舞w ǔ冰b īn ɡ雪xu ě融r ón ɡ化hu à 泉qu án 水shu ǐ叮d īn ɡ咚d ōn ɡ 百b ǎi 花hu ā齐q í放f àn ɡ 百b ǎi 鸟ni ǎo 争zh ēn ɡ鸣m ín ɡ《春ch ūn 晓xi ǎo 》（唐t án ɡ）孟m èn ɡ浩h ào 然r án春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo ，处ch ù处ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo 。
语文：统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)
[明] 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 译文： 它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走 来。 一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打 开。 注释： 裁：裁剪，这里是制作的意思。 将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 平生：平素，平常。 轻：随便，轻易。 言语：这里指啼鸣，喻说话，发表意见。 一：一旦。 千门万户：指众多的人家。
识字 6 古对今（第 56 页） 古对今， 圆对方。
严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
桃对李， 柳对杨， 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。 注释： 古对今：出自《声律启蒙（méng）》第二卷“十二侵韵（yùn）”
第二节“前对后，古对今，野兽对山禽（qín）”三小句。这里用课 文的第一句作题目。 严寒：最冷的冬天。 酷暑：最热的夏天。 春暖对秋凉：化用《声律启蒙》第二卷“六麻（má）韵”第一节“秋 凉梧（wú）堕叶，春暖杏（xìng）开花”这一联句。 晨对暮：化用《声律启蒙》第一卷“二冬韵”第一节“暮鼓对晨钟” 一句。
这是一条气象谚语，是说云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶 帽子一样，就要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。指 山与云的位置关系。要下雨了，山顶有云，如“戴帽”；当云横山腰 的时候，就不会下雨。
科学解释：阴雨快来临时，由于云层灰暗且低，往往压住山头形 成“山戴帽”，因此它是阴雨快来的前兆。山没腰多半是由于夜间辐 射冷却而形成的地方性层云之类的低云在半山腰，很可能就是雾，所 以云山没腰一般是好天气象征。 同类谚语： （1）东风急，备斗笠。 （2）风静闷热，雷雨强烈。 （3）急雨易晴，慢雨不开。 （4）雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。 （5）不刮东风不雨，不刮西风不晴。 3.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
部编版一年级下册语文必背内容汇总(古诗、课文、日积月累)
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】： [1]疑：怀疑，以为。
[2]举：抬、仰。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
[注释]①撑(chēng)小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。
②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。
③解：明白，懂得。
踪迹：行动所留下的痕迹。
④浮萍：一种浮生在水面的植物。
[译文]一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
头。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【注释】泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
【翻译】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
【赏析】这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。
画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。
泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。
流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。
这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。
于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。
第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。
而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。
部编版一年级语文下册日积月累
一年级语文下册日积月累
第一单元
春回大地万物复苏
柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化泉水叮咚
百花齐放百鸟争鸣
第二单元
春晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第三单元
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四单元
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
第五单元
小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
第六单元
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
第七单元
敏而好学，不耻下问。
——《论语》不知则问，不能则学。
——《荀子》读书百遍，而义自见。
——董遇
读万卷书，行万里路。
——董其昌
第八单元
画鸡
[明]唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
部编人教版一年级语文下册古文和日积月累
部编人教版一年级语文下册古文和日积月
累
古文和日积月累是部编人教版一年级语文下册的重要内容之一。
本文档将介绍这两个方面的内容。
古文
古文是中国传统文化的重要组成部分，对于培养学生的语言表
达能力和文化素养具有重要意义。
在一年级语文下册中，我们将研
究和阅读一些简单的古文篇目。
研究古文不仅可以帮助学生们更好地理解古代文化和思想，还
可以提高学生们的词汇量和阅读理解能力。
在研究古文的过程中，
学生们将学会分析古文的结构、理解古文的意义，并能够进行简单
的古文写作。
日积月累
日积月累是一种重要的研究方法，它强调持之以恒的研究和积累。
在研究一年级语文下册的过程中，我们鼓励学生们通过每天的坚持和努力来积累知识和提高技能。
通过日积月累的研究方式，学生们可以慢慢地累积语言表达的能力，提高阅读理解水平，培养自学的能力和研究动力。
同时，学生们还可以通过积累知识和技能来提高在其他学科的研究成绩。
总结
古文和日积月累是部编人教版一年级语文下册的重要内容。
通过学习古文，学生们可以了解和感受中国传统文化的内涵；通过日积月累的学习方法，学生们可以培养自学能力和提高学习效果。
这些内容对于学生们的个人发展和综合素质的提高具有重要意义。
统编版语文一年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
统编版语文一年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）识字1（第2-3页）春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林识字2 姓氏歌（第4页）你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……日积月累一（第13页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣日积月累二（第27页）春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
日积月累三（第40页）赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第8课（第43页）静夜思[唐] 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
日积月累四（第52页）寻隐者不遇[唐] 贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
识字6 古对今（第56页）古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。
识字8 人之初（第60页）人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
日积月累五（第64页）小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下第12课古诗二首（第67-68页）池上[唐] 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池[宋] 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第13课荷叶圆圆（第70-71页）荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
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日积月累一（第 13 页） 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
解释： 1. 春回大地：读音 chūn huí dà dì，意思是是指好像春天又回 到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 2. 万物复苏：读音 wàn wù fù sū，万物，宇宙间的一切事物。 复苏，苏醒；恢复生机。指世间万物都恢复了往日的生机。 3. 柳绿花红：读音 liǔ lǜ huā hóng，释义是形容明媚的春天景 象。也形容颜色鲜艳纷繁。 4. 莺歌燕舞：读音 yīng gē yàn wǔ，意思是黄莺在歌唱，小燕 子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃 兴旺的景象。出自于宋·苏轼《锦被亭》。 5. 冰雪融化：读音 bīng xuě róng huà，意思是比喻万物重新充 满生机、生机勃勃的场面。 6. 泉水叮咚：读音 quán shuǐ dīng dōng，形容泉水流动时发出 “叮叮咚咚”的声音。 7. 百花齐放：读音 bǎi huā qí fàng，意思是形容百花盛开，丰 富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的 繁荣景象。出自《镜花缘》。 8. 百鸟争鸣：读音 bǎi niǎo zhēng míng，基本意思为千百种鸟 一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的 争论。百鸟，各种观点的人或各种学术派别。鸣,发表见解。
意思：如果早上起床的时候有雾，而且很浓的话，接下来的白天都会 特别晴朗。 （4）七月西风入夜雨，八月西风不过三。 意思：农历七月刮西风则今夜有雨，八月刮西风不出 3 天就要变天。 （5）雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没晴天”。 意思：是指一开始就降毛毛雨，预示这场雨不会大，若降了大雨，转 为下毛毛雨，预示仍要继续下雨，不易转晴。 2.有雨山带帽，无雨半山腰。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 解释： 1. 人之初，性本善，性相近，习相远。 【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学 习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 2. 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变 坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 3. 子不学，非所宜，幼不学，老何为。 【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不 好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 4. 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不 懂得礼仪，不能成才。
识字 6 古对今（第 56 页） 古对今， 圆对方。
严寒对酷暑， 春暖ห้องสมุดไป่ตู้秋凉。
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
桃对李， 柳对杨， 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。 注释： 古对今：出自《声律启蒙（méng）》第二卷“十二侵韵（yùn）”
第二节“前对后，古对今，野兽对山禽（qín）”三小句。这里用课 文的第一句作题目。 严寒：最冷的冬天。 酷暑：最热的夏天。 春暖对秋凉：化用《声律启蒙》第二卷“六麻（má）韵”第一节“秋 凉梧（wú）堕叶，春暖杏（xìng）开花”这一联句。 晨对暮：化用《声律启蒙》第一卷“二冬韵”第一节“暮鼓对晨钟” 一句。
这是一条气象谚语，是说云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶 帽子一样，就要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。指 山与云的位置关系。要下雨了，山顶有云，如“戴帽”；当云横山腰 的时候，就不会下雨。
科学解释：阴雨快来临时，由于云层灰暗且低，往往压住山头形 成“山戴帽”，因此它是阴雨快来的前兆。山没腰多半是由于夜间辐 射冷却而形成的地方性层云之类的低云在半山腰，很可能就是雾，所 以云山没腰一般是好天气象征。 同类谚语： （1）东风急，备斗笠。 （2）风静闷热，雷雨强烈。 （3）急雨易晴，慢雨不开。 （4）雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。 （5）不刮东风不雨，不刮西风不晴。 3.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
日积月累三（第 40 页） 赠汪伦
[唐] 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 译文： 李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。 即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。 注释： 汪伦：李白的朋友。 踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可
日积月累七（第 99 页） 敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。——董遇 读万卷书，行万里路。——董其昌 解释： 1. 敏而好学，不耻下问。意思是不以向地位、学问较自己低的人请教 为耻，形容谦虚好学。 2. 不知则问，不能则学。 有不知道的就要虚心向他人请教,有不明 白的地方就要深入学习。 3. 读书百遍，而义自见。读音 dú shū bǎi biàn ér yì zì xi àn，汉语词语，意思是读书读得多了，书中之义就自然出现，不待 讲解，即明其义。 4. 读万卷书，行万里路。读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识 过人。行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见 识，也就是理论结合实际，学以致用。
日积月累四（第 52 页） 寻隐者不遇 [唐] 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
译文： 苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。 只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。 注释： 寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居 在山野之间的人。一般指的是贤士。 不遇：没有遇到，没有见到。 童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 言：回答，说。 云深：指山上的云雾。 处：行踪，所在。
日积月累八（第 114 页） 画鸡
[明] 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 译文： 它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走 来。 一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打 开。 注释： 裁：裁剪，这里是制作的意思。 将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 平生：平素，平常。 轻：随便，轻易。 言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 一：一旦。 千门万户：指众多的人家。
日积月累二（第 27 页） 春晓
[唐] 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 译文： 春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。 回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。 注释： 晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。 不觉晓：不知不觉天就亮了。 啼鸟：鸟的啼叫声。 知多少：不知有多少。
日积月累六（第 79 页） 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山带帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 1.朝霞不出门，晚霞行千里。 意思：如果早晨起来看到天边有朝霞的话，今天的的天气可能会不好， 要引起重视，若是傍晚看到天边的晚霞，第二天很有可能有一个好天 气。 解释：朝霞表明了有大量水气流向本地，而日出后正是气温不断上升、 气流对流加快，容易形成雷暴天气，我国的地形是西高东低，含大量 水气的地面气流在不断西进上升海拔的漂流过程中、容易遇冷降温凝 聚雨滴形成降雨云系，降雨可能性逐渐增大，所以朝霞自然就成了预 示雨天的信号。晚霞固然也和朝霞一样表示大量的水汽存在于云层之 中，但由于晚霞已是日落时间，气温趋于稳定、气流对流减少，形成 降雨可能性降低。 同类谚语： （1）五月南风遭大水，六月南风海也枯。 意思：农历五月若刮南风则雨水多，六月刮南风则干旱。 （2）鸡回笼早，天气晴好；鸡回笼迟，大雨将至。 意思：根据鸡回窝的早晚判定天气是阴是晴。 （3）清晨雾浓，一日天晴。
和风对细雨，朝霞对夕阳：化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第 一节“风清对月朗”“晚霞舒锦绣（xiù），朝露（lù）缀（zhu ì）珠玑”等句。 莺歌对燕舞，鸟语对花香：化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第一 节“燕舞对莺飞”等句。
识字 8 人之初（第 60 页） 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
日积月累五（第 64 页） 小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 解释： 1.小葱拌豆腐——一清（青）二白：指清清楚楚，明明白白。比喻十 分清白。亦比喻非常清楚。因小葱拌豆腐是绿的和白的分的清清楚楚 因而拿来做歇后语。 2.竹篮子打水——一场空：指用竹篮打水，水很快就漏光。用时指一 无所获或愿望完全落空。竹篮盛不住水，用它打水是白费力。指白费 了力气，到头来却没有结果，一切努力都落空了。侧重于用的方法不 合适。比喻：白费力气。 3.芝麻开花——节节高：本意:芝麻开的花是一节接一节的高。 比喻意：比喻学业日日有成，职位总在升或生意蒸蒸日上等。因为芝 麻总是从下往上开花的，所以这句歇后语是用于形容人们步步高升、 生活越过越好之意。 4.十五个吊桶打水——七上八下：比喻心情不安。
小池 [宋] 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 译文： 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里 柔和的风光。 小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。 注释： 泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。 照水：映在水里。 晴柔：晴天里柔和的风光。 尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。 上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
民间谚语，是说如果是清晨下起雨来，一般预示着雨不会下很久， 白天就会晴天。如果是晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一 般是要下一夜的，等到天亮方才能停。但这些也都是人们根据日常的 经验来说的，并不是百分之百的准确。 同类谚语： （1）雨打五更，日晒水坑。
（2）天上乌云盖，大雨来得快。 （3）有雨天边亮，无雨顶上光。 （4）蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。 （5）雨多西风不晴，雨少东风不雨。 （6）有雨西风晴，无雨西风雨。 （7）雨天不冷不晴，晴天不热不下。