三个月宝宝教育方法如下

篇一:《宝宝三个月前的教育方法》宝宝三个月前的教育方法导读宝宝三个月前能锻炼哪些本领，注意哪些呢？也许你不相信，那就赶紧学习吧，宝宝要从小抓起！标签宝宝前三个月教育宝宝教育法如何与宝宝交流三个月前的小儿主要是仰卧着，但已经开始了一些全身肌肉的活动，注意一定不要给婴儿捆成像一个蜡烛包，以免限制了婴儿的活动。

一.运动能力俯卧抬头婴儿一个月后头部可逐渐抬起，家长可用一些带响的或色彩鲜艳的玩具在前逗引，让婴儿联系自己抬头。

抬头动作从抬起45度到90度，逐渐稳定。

2个月的婴儿一般能抬到45度，个别婴儿可达90度。

这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴儿颈部、背部的肌肉力量，而且有助于增加婴儿的肺活量。

头竖直每日适当地竖立起抱婴儿数次，让婴儿联系将头竖起，一般2个月婴儿头可竖10余秒至1-2分钟，联系竖头时家长一定要注意保护好。

还可讲婴儿背部贴住母亲胸部抱，这样婴儿面前是一个广阔的空间，有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使得孩子更主动的联系抬头。

二.认知能力视觉视觉是人的感觉系统中最重要的，大多信息都是靠视觉来传达，这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。

方法婴儿仰卧时可在其上方20-30厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具，如彩色的环、铃、球，最好是红色的，或放一些能发声的玩具，每次最好放一件，经常调换或变换位置。

听觉除了在视觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练，无论是躺着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或音乐声等训练婴儿寻找声源。

听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、动听，声音不要连续很长，否则婴儿会失去兴趣、停止反应。

三.语言能力感知语言自出生开始家长就要对婴儿多说话，此时婴儿虽不能说话却能感知语言，要给婴儿创造一个丰富的语言环境，利用各种机会及各种游戏动作与婴儿说话。

发音可对婴儿发不同的单音节，如啊、噢、呜等，重复发这些音以教婴儿发音，当婴儿自动地发出这些单音后，家长要给予应答和适当的鼓励，如带有表情的赞扬、抚摸、抱等。

四.社会行为能力生活规律婴儿来到世上首先是要培养生活规律，家长要了解婴儿的特点，逐渐养成按时吃、喝，按时睡眠的习惯，并可开始训练醒来把尿，掌握大、小便的规律，逐渐建立起大、小便的条件反射。

篇二:《三个月前宝宝的教育方法》三个月前的小儿主要是仰卧着，但已经开始了一些全身肌肉的活动，注意一定不要给婴儿捆成像一个蜡烛包，以免限制了婴儿的活动。

一.运动能力俯卧抬头婴儿一个月后头部可逐渐抬起，家长可用一些带响的或色彩鲜艳的玩具在前逗引，让婴儿联系自己抬头。

抬头动作从抬起45度到90度，逐渐稳定。

2个月的婴儿一般能抬到45度，个别婴儿可达90度。

这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴儿颈部、背部的肌肉力量，而且有助于增加婴儿的肺活量。

头竖直每日适当地竖立起抱婴儿数次，让婴儿联系将头竖起，一般2个月婴儿头可竖10余秒至1-2分钟，联系竖头时家长一定要注意保护好。

还可讲婴儿背部贴住母亲胸部抱，这样婴儿面前是一个广阔的空间，有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使得孩子更主动的联系抬头。

二.认知能力视觉视觉是人的感觉系统中最重要的，大多信息都是靠视觉来传达，这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。

方法婴儿仰卧时可在其上方20-30厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具，如彩色的环、铃、球，最好是红色的，或放一些能发声的玩具，每次最好放一件，经常调换或变换位置。

听觉除了在视觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练，无论是躺着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或音乐声等训练婴儿寻找声源。

听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、动听，声音不要连续很长，否则婴儿会失去兴趣、停止反应。

三.语言能力感知语言自出生开始家长就要对婴儿多说话，此时婴儿虽不能说话却能感知语言，要给婴儿创造一个丰富的语言环境，利用各种机会及各种游戏动作与婴儿说话。

发音可对婴儿发不同的单音节，如啊、噢、呜等，重复发这些音以教婴儿发音，当婴儿自动地发出这些单音后，家长要给予应答和适当的鼓励，如带有表情的赞扬、抚摸、抱等。

四.社会行为能力生活规律婴儿来到世上首先是要培养生活规律，家长要了解婴儿的特点，逐渐养成按时吃、喝，按时睡眠的习惯，并可开始训练醒来把尿，掌握大、小便的规律，逐渐建立起大、小便的条件反射。

篇三:《2至3个月大的宝宝如何教育》2至3个月大的宝宝如何教育当宝宝2至3个月大时，其感官系统已经更加灵敏，完全步入正常发展的轨道了。

他（她）不仅十分熟悉和适应周围的环境，而且还能识别出自己的父母，分辨出父母的声音。

当父母呼唤宝宝的名字时，他甚至还会报之以微笑的反应。

当你逗他玩儿时，他会非常高兴，乐此不疲。

所以，这个时候的宝宝已经不再像刚出生时那种反应迟钝的样子，而是变得相当可爱了。

这也正是你寓教于乐，对其智力进行开发的好时机。

宝宝的学习能力2至3个月大的宝宝，其感官系统已经基本发育成形，正进入学习、练习和进一步开发的阶段。

他的听力已经相当灵敏，能从众人当中分辨中父母的声音。

当你跟他说话时，宝宝会专注地看着你的脸，一边听你说话，一边观察你的面部表情。

虽然他还听不懂你的言语，但是他开始猜测你的意思；通过听你讲话，他会提前理解发音的重要性，从而在潜意识里促进他的语言开发。

尤其是当你对他发出的声音（这时的宝宝已经会用嘴吹气，发出特定的声音，有的甚至能发生咯咯的笑声）做出积极而迅速的回应时，他会意识到哦，原来自己也能这么发声啊！而且它还有这么重要的作用哩。

所以，从此以后，他会更加乐意发出各种各样的声音。

在这个时期，宝宝的小手也更加灵活、有力了。

他会到处乱抓，用小手来探索和感知他周围这个奇妙的未知世界。

他特别喜欢玩他的手指，喜欢将手指放在嘴里吮吸和啃咬，这有助于其牙床和牙齿的发育（但要注意卫生）。

当他一个人躺在婴儿床上时，他的四肢伸展开来，双手乱抓，两腿乱蹬。

他喜欢拿手触摸东西，清澈明亮的眼睛仔细地观察着其反应，双耳专注地听着它发出的声音。

通过这些，他会学习眼、耳、手协调的技巧。

总之，他所有的感官系统似乎一刻也不老实，总是在不停地尝试、探索、学习和练习着。

妈妈应该怎么办？这个时候的宝宝“玩”即学习，而非真正意义上的娱乐，所以宝宝爱玩是好事，当他乐意玩时，不要扫他的兴，要充满热情地积极予以回应。

只要他愿意玩儿，就抓住机会与他玩互动式的游戏，寓教于乐。

由于耳朵刚刚发育好，多数宝宝喜欢各种各样的声音，例如音乐、玩具发出的声响、你慈爱地哄他的声音以及他的歌声等等。

你也可以模仿鸟鸣，用嘴巴发出各种声音，或者用音响设备播放海浪、鸟兽的叫声等，这样可以让他知道，这个世界是多么地丰富多彩，等着他去发现和探索。

由于视力的不断增长，他喜欢看五颜六色的图片，玩挂在摇篮上的各种玩具。

所以没事时，你可以找来几本色彩鲜明的幼儿图书，给他展示书中的图画。

如果你有一面足够安全的镜子，也不防拿给他看。

当他发现其中的微妙，镜中居然有另外一个长得跟他一模一样、而且反应一致的小人时，一定会惊得目瞪口呆，脑袋里充满了好奇和迷惑。

可以给宝宝一只能发出声响的小玩具。

当玩具叮呤呤、叮咚咚地作响时，他的眼睛和耳朵会努力寻找声音的来源，弄清它的原理。

你也可以找一些不同质地和外形的小东西来，让他的小手来感觉其大小、重量和温度，让他的眼睛来观察其颜色、图案和外形尺寸。

这样可以让他初步建立起外部世界的一些基本概念。

拿玩具在他面前晃来晃去，让他感觉和理解物体运动的方向和速度，鼓励他拿手去捕捉。

如果他的手没反应，你可以手把手地教他去捉。

当他躺在床上时，你可以抓住他的双腿，帮他做走路或者是骑自行车的动作，以培养他腿部协调一致和运动的能力。

通过这些，他会预先学习一些动作的基本要领。

当然，你也可以不拘一格，发明一些既轻松又愉快、又有利于宝宝智力开发和动作学习的小游戏。

例如1、升降机游戏。

你仰面躺在床上，把宝宝举起来，再放下，周而复始，每次三、五下。

你也可以说，“让妈妈亲亲你”，然后把他放下来，让你们的脸正好贴在一起。

他一定被你乐得咯咯叫。

2、呼名游戏。

当他有兴趣时，你可以用手点或者亲吻着他身体的各个部位，叫着该部位的名称，例如手、腿、脚、嘴、鼻等，让他对这些名称产生印象。

3、震荡器游戏。

你采取坐姿把他抱好，让他坐在你大腿的前部，你随着音乐或者你哼的曲子的节奏，上下或者左右晃动大腿，让他感受运动的动感和音乐的节奏。

妈妈应该注意的问题宝宝同大人一样，也有着情绪的兴奋期和低落期。

所以当他兴奋和精力充沛时，你不妨多跟他玩一玩。

而要是他看不上去没什么精神，说明他需要独处，过多的刺激反而会引起他烦燥不安和哭闹。

妈妈需要特别予以注意的是，如果宝宝在视力、听力和触觉可能存在障碍的话，就需要及时就医检查了。

通常情况下，当宝宝3个月大的时候，在感官系统的发育方面应该具备以下特征能对父母的呼唤用微笑做出反应；小手乱抓，能握住一些小东西，能将物体或者小手送到嘴里吮吸、啃咬；能支撑住自己的脑袋；开始咿咿呀呀地发出一些声音。

而如果你家宝宝满3个月时还不具备这些能力，特别是出现以下情况时，就必须引起你的注意了他对你的逗乐好像总没有反应，似乎听不到大人的呼唤；整天无精打采，注意力不集中，对于运动的物体似乎一点儿也不感兴趣；他的小手和腿脚特别柔软无力，总学不会拿东西，似乎也没有这个意愿；等等。

现在的医学技术很发达，医生有先进的专业设备和各种测试方法来检查其感官系统。

所以你只有怀疑自己的孩子在这方面有问题，就一定要尽快去医院检查，以免贻误最佳诊疗时机。

（无言翻译第2个月一.大运动能力俯卧抬头婴儿一个月后头部可逐渐抬起，家长可用一些带响的或色彩鲜艳的玩具在前逗引，让婴儿联系自己抬头。

抬头动作从抬起45度到90度，逐渐稳定。

2个月的婴儿一般能抬到45度，个别婴儿可达90度。

这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴儿颈部、背部的肌肉力量，而且有助于增加婴儿的肺活量。

头竖直每日适当地竖立起抱婴儿数次，让婴儿联系将头竖起，一般2个月婴儿头可竖10余秒至1-2分钟，联系竖头时家长一定要注意保护好。

还可讲婴儿背部贴住母亲胸部抱，这样婴儿面前是一个广阔的空间，有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使得孩子更主动的联系抬头。

二.认知能力{三个月宝宝教育方法如下}.视觉视觉是人的感觉系统中最重要的，大多信息都是靠视觉来传达，这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。

方法婴儿仰卧时可在其上方20-30厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具，如彩色的环、铃、球，最好是红色的，或放一些能发声的玩具，每次最好放一件，经常调换或变换位置。

听觉除了在视觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练，无论是躺着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或音乐声等训练婴儿寻找声源。

听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、动听，声音不要连续很长，否则婴儿会失去兴趣、停止反应。

三.语言能力感知语言自出生开始家长就要对婴儿多说话，此时婴儿虽不能说话却能感知语言，要给婴儿创造一个丰富的语言环境，利用各种机会及各种游戏动作与婴儿说话。