天津市级精品资源共享课申报书
数学精品课程申报书
数学精品课程申报书（原创版）目录一、引言二、课程目标三、课程内容四、教学方法五、课程评价六、预期成果七、总结正文一、引言随着科技的不断发展，数学作为基础学科，其重要性日益凸显。
为了提高我国数学教育质量，培养更多优秀的数学人才，我们提出了这份数学精品课程申报书。
本课程旨在通过系统、严谨的教学，帮助学生掌握数学基本理论和方法，提升学生的数学素养，激发学生对数学的热爱。
二、课程目标本课程旨在实现以下目标：1.使学生熟练掌握数学基本概念、原理和方法，为进一步深造打下坚实基础。
2.培养学生独立思考、创新能力和团队协作精神。
3.提高学生的数学应用能力，使其在实际问题中能够灵活运用数学知识解决实际问题。
三、课程内容本课程内容涵盖了数学的基本领域，包括：1.数学分析：微积分、级数、极限等。
2.高等代数：线性代数、抽象代数、群论等。
3.几何与拓扑：欧几里得几何、非欧几何、拓扑学等。
4.数论与密码：整数论、代数数论、密码学等。
5.概率与统计：概率论、数理统计、随机过程等。
四、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授与讨论相结合，激发学生的主动性和积极性。
2.案例分析与实际应用，培养学生的实践能力和创新意识。
3.习题课与实验课，巩固理论知识，提高解题技巧。
4.线上线下混合教学，方便学生随时随地学习，提高学习效果。
五、课程评价课程评价将采用多元化评价方式，包括：1.课堂表现：出勤率、提问与讨论等。
2.课后作业：习题课作业、实验报告等。
3.期末考试：闭卷考试、开卷考试等。
4.课程设计：完成指定课程设计任务，考察综合运用能力。
六、预期成果通过本课程的学习，我们期望学生能够：1.熟练掌握数学基本理论和方法，具备一定的研究能力。
2.具备较强的数学应用能力，能够解决实际问题。
3.培养良好的数学素养和学术品质，为进一步深造和从事相关工作打下坚实基础。
七、总结本数学精品课程将通过严谨的教学、丰富的课程内容和多元化的评价方式，为学生提供优质的数学教育。
精品课程申报书范文
精品课程申报书范文尊敬的XXXX您好！我是XXX，我想向您申报一个精品课程的项目。
我认为这个课程非常有创新性和实践性，将对学生的综合素质和职业发展起到积极的促进作用。
以下是我对该课程的详细介绍：课程名称：创新思维与实践课程简介：近年来，随着社会经济的快速发展和科技的飞速进步，创新思维已经成为当今社会所需的重要素质之一、然而，由于传统教育模式的局限性，学生们的创新思维能力普遍较弱。
因此，我希望开设一门专门针对创新思维的课程，通过理论学习与实践操作相结合，培养学生的创新思维能力和实践能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
课程目标：本课程旨在通过以下途径培养学生的创新思维能力和实践能力：1.培养学生的观察力和思考力，提高他们对问题的洞察与分析能力；2.引导学生学会独立思考和提出问题，培养他们解决问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和创新精神，培养其沟通合作和领导能力；4.提供多元化的实践机会，让学生通过实践操作来运用和提升他们的创新思维能力。
教学内容：本课程将包括以下几个方面的内容：1.创新思维的原理与方法：通过教学讲解、案例分析和讨论，引导学生了解创新思维的基本原则和方法，培养他们的创新思维能力；2.创新项目的策划与管理：教授学生创新项目的策划与管理技巧，培养他们组织实践活动的能力；3.创业思维与实践：通过实践活动和参观考察，让学生了解创业的流程和基本要素，培养他们的创业意识和实践能力。
教学方法：本课程将采用以下教学方法：1.理论授课：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍创新思维的理论知识；2.实践操作：通过实践操作和项目演练，让学生亲身参与创新项目，提升他们的实践能力；3.小组讨论：通过小组讨论和合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力；4.实地考察：通过参观考察企业或创新园区，让学生近距离接触创新实践，增加他们的实际经验。
课程评估：本课程将采用多种评估方式，包括课堂小测验、课程论文、实践项目报告等。
精品在线开放课程申报书
□专业基础课v 专业核心课附件 6精品在线开放课程申报书学 校 名 称 XXXX 职业技术学院 课 程 名 称 报关实务课 程 类 别 所 属 专 业 物流管理 课程负责人申 报 日 期推 荐 单 位广东岭南职业技术学院广东省教育厅2016 年填写要求1.以word 文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况1-3 教学改革研究情况主持的教学改革研究与实践课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
教学改革研究与实践课题1.基于职业岗位及技术活动需求的物流管理专业人才培养方式的研究, 课题来源：中国物流协会，2015.3，结题中 2.岭南顺丰速递实训基地管理及业务流程优化，课题来源：广东岭南职业技术学院，2012-12，结题。
3.基于职业岗位及技术活动需求的技术技能型人才培养模式研究--以物流管理专业为例，课题来源：广东岭南职业技术学院，2012-12，结题。
4.报关实务精品课程，（2010－2011），主持，已结题。
课题来源：广东岭南职业技术学院5.报关实务“教学做一体化”教学情境建设的探索与实践（2009、12－2010、12），主持，己结题。
课题来源：广东岭南职业技术学院。
教学研究论文1.高职校企共建校内顶岗实习企业化管理方式探讨――以顺丰岭南速递实训基地为例，黑龙江教育学院学报，2014（12）2.（主编）报关实务. 华南理工大学出版社 2011 年12 月第一版，2013 年7 月第二次印刷（修订）3.报关实务“教、学、做”一体化教学模式初探.中国校外教育 2011（01）4.基于工作岗位能力构建物流高职人才培养标准体系，中国校外教育，2012（11）教学表彰/奖励1.2015 年广东省高校微课教学比赛高职组三等奖2.2014-2015 学年教学资源建设大赛网络精品资源共享课程一等奖，广东岭南职业技术学院2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）1若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
职业教育精品资源共享课申报书
近五年来承担的技术开发、技术服务（300字以内）：
2.课程团队
团队成员（含兼职教师）
姓名
性别
出生
年月
专业技术职务
职业资格证书
专业
领域
建设分工
兼职教师在行业企业中所任职务
签字
团队优势与特点
如课程团队组成及结构特点、近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（1000字以内）：
3.建设基础与成效
城市道路分类、路面等级和面层材料表1K411011
城市道路分类
路面等级
面层材料
使用年限（年）
快速路、主干路
高级路面
水泥混凝土
30
沥青混凝土，沥青碎石、天然石材
15
次干路、支路
次高级路面
沥青贯入式碎（砾）石（先石后油）
10
沥青表面处治（2006单2）（先油后石）
8
二、城镇道路分级
快速路，又称城市快速路，完全为交通功能服务
主干路以交通功能为主，是城市道路网的主要骨架。
次干路是兼有服务功能，结合主干路组成道路网。
支路解决局部地区交通，以服务功能为主。（全交、主交、兼服、主服）
三、城镇道路路面分类
（一）按结构强度分类（参见表1K411011）
1．高级路面：路面强度高、刚度大、稳定性好是高级路面的特点。建设投资高，养护费用少2．次高级路面：维修、养护、运输费用较高，城市次干路、支路可采用。
1.课程负责人情况
基本情况
姓名
性别
出生
年月
最终
学历
专业技术
职务
手机
学位
职业资格
证书
传真
所在院系及专业
资源共享精品课程项目申报书- 图形图像
3-3
教学改革与技
术服务
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益
：完成校级微课建设项目一项；完成校级教学质量工程两次，申请校级教改项目一项，带领学生参加创新创新创业计划完成2次，发表论文4篇；参与各级教改、科研等教学质量工程项目研究工作。
资源共享精品课程项目
申 报 书
课 程 名 称：图形图像资源共享精品课
课 程 网 址：
所属 专业 名称：
课 程 主 持 人：
所 属 单 位：
填 报 日 期：
一、课程负责人情况
二、主讲教师情况（1）
二、主讲教师情况（2）
二、主讲教师情况（3）
三、教学
性别
出生年月
4-2课程设计的理念与思路
课程设计理念：本课程针对高校高职高专的教育教学的特点,以实际的岗位需求和社会现实为导向,以学生图形图像处理以及平面设计的职业能力培养为目标,以工作过程的系统化、模块化和可持续发展为出发点,结合社会各行业的需求和特点进行课程的设置与开发。课程设置中结合学生自身特点和能力等，根据对学生所从事工作岗位职业能力、工作职务、工作过程的分析,以图形图像处理和平面设计领域的典型工作任务构建教学内容,同时以真实的设计项目和实际案例为载体,采用理实一体化教学模式,创作最佳的以学生实际能力为中心,结合工作和生活环境，充分采用项目导向、任务驱动、案例教学等行动导向数学法实施教学,积极调动学生的学习积极性;合理利用网络资源,多渠道拓展职业能力,充分体现课程职业性,实践性和开放性的特点。
级精品资源共享课申报书
省级精品资源共享课申报书
（本科）
推荐学校萍乡学院
课程名称Flash动画设计与制作
课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课□其他
√
所属一级学科名称08工学
所属二级学科名称0809计算机类
课程负责人梁莉菁
填报日期2015-09-09
二○一五年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩
写，再次出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内
容填写。
四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签
字。
五、“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建
设学校盖
1.课程负责人情况
- 1 -。
区域级优质资源共享课程申报书
区域级优质资源共享课程申报书一、项目背景当前，区域内的教育资源如课程教材、教学方法等在学校之间并没有得到充分的共享和共同利用。
这导致了很多学校资源的浪费，无法实现资源优势互补，对于优质教育资源的管理也存在一定的困难。
因此，我们拟申请推动区域级优质资源共享课程的开发和实施。
二、项目目标1. 实现区域内优质资源的充分共享和共同利用，提高教学效果和资源利用率；2. 促进学校间的合作与交流，为教师和学生提供更多研究和成长的机会；3. 建立起区域级资源共享平台，提供便捷的资源获取和应用途径。
三、项目内容1. 收集和整合区域内各学校已有的优质教育资源，包括课程教材、教学设计、教学资料等；2. 开发和设计共享课程，根据学科特点和教育需求，结合不同学校的资源优势，制定课程内容和研究目标；4. 推广和宣传资源共享课程，在区域内的学校开展培训与交流活动，提高教师和学生对于共享资源的认知和应用能力。
四、项目实施计划1. 第一阶段（6个月）：收集和整合教育资源，建立区域级资源共享平台；2. 第二阶段（12个月）：开发和设计共享课程，进行试点推广；3. 第三阶段（18个月）：推广共享课程，组织培训和交流活动；4. 第四阶段（24个月）：总结经验，评估效果，并进行调整和改进。
五、预算本项目预计总投资为XXX万元，主要用于开发共享平台、课程设计与开发、培训与推广以及项目管理等方面的费用。
六、风险评估1. 技术风险：开发共享平台可能面临技术难题，需要确保平台的安全性和稳定性；2. 人员配备风险：需要招聘具备相关技能和经验的人员，确保项目顺利实施；3. 接受度风险：需要充分宣传和推广项目，提高教师和学生对于资源共享的接受度和使用率。
七、项目评估与效果预期1. 对于学校：提高教学质量和效果，减轻教师教学负担，提供更多优质教育资源和研究机会；2. 对于教师：拓宽教学资源和教学方法，提高专业发展和教学能力；3. 对于学生：多样化的研究方式和资源，提高研究效果和兴趣。
精品在线开放课程认定申报书
高等学校
精品在线开放课程认定申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
认定课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育厅制
二○一八年十月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.在多个平台开设的课程可以选择大规模在线开放课程特征明显、课程团队在线教学服务好、在线教学效果好的一个主要平台申报。
3.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
4.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
天津市级精品资源共享课申报书
天津市级精品资源共享课申报书
（高职）
推荐单位天津职业大学
课程学校天津职业大学
课程名称仓储业务操作
课程类型□公共基础课□职业技术课□√核心技能课所属专业大类名称财经
所属专业类名称工商管理
所属专业名称（专业课填写）物流管理
课程负责人孙慧
填报日期2012-11-15
天津市教育委员会制
二〇一二年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、推荐单位为课程所在学校。
五、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。
六、“8.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设学校盖章。
1.课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任。
优秀教育资源共享申请书
优秀教育资源共享申请书尊敬的教育资源共享评审专员：我谨向您提交本次“优秀教育资源共享申请书”，以期能够申请并获得共享优秀教育资源的机会。
以下是本申请书的详细内容。
1. 申请人信息及背景介绍我是XXX学校的教育工作者，具有多年的教育教学经验。
我热衷于教育事业，致力于提高学生的学习质量和教学效果。
针对学生的不同特点和需求，我积累了一些优秀的教育资源和教学方法，希望能够与更多的教育工作者共享这些资源。
2. 申请目的及意义教育资源的共享具有重要的意义。
首先，共享优秀教育资源可以提高教育资源的可及性，让更多的教育工作者和学生受益。
其次，教育资源共享有助于促进教育教学的创新与发展，借鉴他人的经验和成果，能够帮助我们不断提升教育教学水平。
最后，共享优秀教育资源可以促进学校和教育工作者之间的互相学习和合作，形成良好的教育共同体。
3. 申请内容及创新点我所收集和整理的优秀教育资源主要包括学习资料、课件、习题等。
这些资源在我自己的教学实践中得到了验证，对学生的学习起到了积极的促进作用。
我申请将这些教育资源共享出去，以便更多的教育工作者和学生可以使用。
此外，我还将分享一些创新的教学方法和教育理念。
通过采用新颖的教学方式，激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的学习效果。
与传统的教学方法相比，这些创新的教学方法更加符合学生的发展需求和现代教育的要求。
4. 申请实施方案及可行性分析为了更好地实施教育资源的共享，我将采取以下措施：- 在学校的内部网络平台上建立专门的教育资源共享平台，供教育工作者上传和下载优秀教育资源。
- 在网络上建立个人教育资源共享博客，向外界分享自己的教育资源和教学方法。
- 组织定期的教育资源共享研讨会，邀请其他教育工作者参加，分享和交流教育资源和教学经验。
这些实施方案的可行性主要体现在以下几个方面：- 我所在的学校具备建立教育资源共享平台的技术条件和网络支持。
- 通过个人博客和网络社交平台，我可以与更多的教育工作者建立联系，促进资源的共享与交流。
精品课程申请书范文
精品课程申请书范文尊敬的XXXX学院招生委员会：我是一名来自XXXX高中的学生，我非常荣幸能有机会向贵校申请精品课程。
我对贵校的优良教学质量和丰富的课程资源非常向往，相信能在这里获取更好的学业发展和个人提升机会。
首先，我想简单介绍一下我自己。
我是一个对学习充满热情并且乐于探索新事物的学生。
在中学阶段，我以优异的成绩获得了校内的学习之星和优秀学生奖学金，并且积极参加各类学术活动和竞赛。
这些经历让我学会了如何高效学习、合理安排时间，并且锻炼了我的团队合作和领导能力。
我对贵校的精品课程非常感兴趣，希望能有机会参与其中并受益。
在我调查了贵校的课程设置和师资力量后，我对贵校的精品课程有着极高的期望。
我相信通过参加这些课程，我可以深入了解自己所感兴趣的领域，并且能够获得更多的学术和实践经验。
这将对我未来的发展产生积极的影响。
此外，我也非常欣赏贵校的教学理念和师资队伍。
我了解到贵校重视培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，而不仅仅追求知识的灌输。
这种教学模式非常契合我个人的学习方式和兴趣，我相信在这样的教学环境中，我将得到更多的发展和提升。
最后，我希望能通过这份申请表达我对贵校的浓厚兴趣和对自己未来的发展的追求。
我希望能成为贵校精品课程的一员，并且与优秀的同学和教师们共同成长和学习。
我相信通过自己的努力和贵校的培养，我将能够取得更好的学术成绩和个人发展。
再次感谢贵校对我的关注和机会，希望能得到贵校的青睐。
我相信在贵校的精品课程中，我将能够收获更多，为自己的未来打下坚实的基础。
谢谢！此致敬礼。
国家精品课程申报书
国家精品课程申报书一、申报课程基本信息1.课程名称：2.课程编号：3.申报单位：4.编写单位：二、课程概述1.开设目的：2.课程定位：3.适应对象：4.授课方式：三、课程教学目标1.知识目标：描述学生在完成课程后应掌握的基本知识。
2.技能目标：描述学生在完成课程后应具备的基本技能。
3.态度目标：描述学生在完成课程后应培养的正确态度和价值观。
四、课程设置与内容1.课程设置：列出各个教学单元（章节）及其内容。
2.教学大纲：针对每个教学单元给出详细的内容讲解和学习目标。
3.课程框架：说明课程整体结构，各个教学单元之间的关联与衔接。
五、课程教学方法与手段1.教学方法：阐述采用的具体教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实践操作等。
2.教学手段：介绍辅助教学手段，如多媒体展示、实验室实践、实地考察等。
3.教学资源：说明所需教学资源的配置与使用，如教材、参考书、实验设备等。
六、课程评估与考核1.评估方式：阐述课程评估与考核的方法和标准。
2.评估内容：明确评估与考核的内容和要求，包括作业、实验、考试等。
3.评估目的：说明课程评估的目的，为学生提供反馈和帮助。
七、课程改进与持续发展1.改进措施：总结以往教学经验，提出改进教学的措施和建议。
2.持续发展计划：对课程进行长期发展规划，包括教材更新、教师培训等。
3.师资支持：说明提供给教师的支持措施，如培训、指导等。
八、附件清单列出与申报课程相关的全部附件清单，如教学大纲、教师简介等。
以上为国家精品课程申报书的基本内容要求，希望能帮到您。
如有其他需要，请随时告知。
天津理工大学精品课程申报材料
天津理工大学精品课程申报材料理论力学课程建设自评报告天津理工大学二007年十一月十八日理论力学课程建设自评报告——申报天津理工大学精品课程理论力学课程是工科机械类专业学生必修的主干技术基础课。
它是以高等数学、机械制图、大学物理等课程为基础，为后续专业课程、材料力学，有限元课程和毕业设计提供必需的基础知识和方法，在整个课程体系中处于承上启下的核心地位。
在培养学生的分析问题和解决问题能力和创新能力占有十分重要的地位。
在培养高级机械工程技术人才的全局中，本课程为学生今后从事机械设计、研究和保证结构设计满足安全和经济性的原则，奠定了必要的基础。
近几年，结合教育部的培养方案调整要求，在保证教学质量的前提下，经过教学改革，逐步压缩了学时， 1980年教学学时为130 学时，目前为64学时。
课程组对理论力学课程的教学内容、课程体系、教学方法、教学手段进行了一系列的改革。
初步建立起了新的教学体系及理论力学教学资源。
根据人才培养要求，自1998年课程组对理论力学课程的教学内容和教学方法进行了改革研究与实践，选用了国内公认的哈工大教材，在教学中采用了先进的多媒体教学手段，提出了平面桁架和平面物系的统一计算方法，开发了平面桁架和平面物系的计算机程序，及时将教学研究成果用于教学实践，研究了客观评价教学过程的方法，有效地提高了教学质量。
在课程组全体教师的共同努力下，已经在理论力学课程建设取得了一系列成果，取得了较好的教学效果。
（1）教学内容的改革课程组在钻研教材的基础上，在静力学中提出了物系，点系和混合系统的概念，进尔提出了平面物系的求解方案分析方法，在此基础上统一了平面桁架和平面物系的计算方法。
通过求解方案的分析，帮助学生在多方案比较中选择较好的求解方案。
这种带有研究性的学习激发了学生的学习兴趣，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）将理论力学解题过程计算机化为了将计算机引入教学，课程组研究了传统平面桁架和平面物系解题方法的优缺点，在提出平面桁架内力计算的循环节点法和平面物系求解的循环刚体法的基础上，编写了平面桁架和平面物系的计算机程序，实现了桁架和物系求解过程的计算机化，提高了解题效率扩大了传统理论力学的解题能力和范围。
精品课程申报书
编号天津音乐学院精品课程建设项目申报表课程名称课程负责人所属系别联系电话申报日期天津音乐学院教务处制年月日1.课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。
[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
2.教学队伍情况2-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作2-2教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。
2-3教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。
3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革3-2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）3-3教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）3-4教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）3-5教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价）4.自我评价4-1本课程的主要特色（不超过三项）4-2本课程在国内外同类课程中的地位4-3目前本课程还存在的不足之处5.课程建设规划5-1本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等5-2本课程已经上网的资源名称列表5-3申请经费及经费使用计划申请经费：万元经费使用计划：6.评审意见系部推荐意见主任签字：（系公章）年月日专家组评审意见年月日学院审批意见主管院长签字：（学院公章）年月日19。
数学精品课程申报书
数学精品课程申报书摘要：一、引言二、课程简介1.课程基本信息2.课程目标3.课程内容与特点三、课程团队介绍1.主讲教师2.教学团队四、教学方法与手段1.理论教学2.实践教学3.教学资源五、课程建设成果1.教材建设2.教学改革3.学生评价与反馈六、课程展望与计划1.课程改进方向2.未来建设规划正文：一、引言数学精品课程申报书旨在详细介绍一门具有特色和优势的数学课程，以便于推广和交流。
本文将围绕课程简介、课程团队、教学方法、课程建设成果及展望等方面进行阐述。
二、课程简介1.课程基本信息本课程为《高等数学》，面向我国高校理工科专业学生，是一门重要的基础课程。
课程学时为64 学时，学分4 分。
课程旨在帮助学生掌握高等数学的基本概念、方法和技能，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2.课程目标通过本课程的学习，使学生掌握高等数学的基本概念、定理和公式，熟练运用高等数学方法解决实际问题。
培养学生具有一定的数学思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3.课程内容与特点课程内容涵盖函数、极限、连续、导数、积分、级数等高等数学核心知识点。
教学过程中注重理论与实际应用相结合，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、课程团队介绍1.主讲教师主讲教师具有丰富的教学经验和科研能力，长期从事高等数学教学与研究工作，发表多篇学术论文，教学成果显著。
2.教学团队教学团队由多名具有丰富教学经验和专业水平的教师组成，共同参与课程的设计、教学和评价工作，确保课程的高质量实施。
四、教学方法与手段1.理论教学采用启发式、讨论式的教学方法，注重培养学生的数学思维能力和自主学习能力。
结合实际案例，使学生更好地理解高等数学理论。
2.实践教学设置课后习题、实验报告和实践环节，让学生通过动手实践，加深对高等数学知识的理解和运用。
3.教学资源充分利用现代教育技术，建设数字化教学资源库，为学生提供丰富的学习资料和在线辅导。
五、课程建设成果1.教材建设编写《高等数学》教材，内容体系科学、严谨，注重实际应用，深受学生喜爱。
精品课课题立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了进一步提高我国高等教育质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据教育部《关于实施精品课程建设的意见》精神和我校教学工作安排，我们特申请开设《XXX》精品课程。
现将有关事项说明如下：一、课程背景及意义随着我国经济社会的快速发展，对高等教育提出了更高的要求。
精品课程建设是推动高等教育教学质量的重要手段，是培养创新型人才的重要途径。
本课程立足于培养学生的综合素质，注重理论与实践相结合，突出创新能力培养，以适应社会发展的需要。
二、课程目标及内容1. 课程目标本课程旨在培养学生掌握XXX领域的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的创新意识和实践能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，为我国经济社会发展培养高素质的专业人才。
2. 课程内容（1）理论教学：系统讲解XXX领域的基本概念、基本原理和基本方法，使学生掌握该领域的理论体系。
（2）实践教学：通过实验、实习、社会实践等环节，培养学生的动手能力、创新能力和实际操作能力。
（3）案例分析：选取具有代表性的案例，分析XXX领域的发展趋势和问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（4）学术交流：邀请国内外专家学者进行讲座、研讨，开阔学生的视野，促进学术思想的碰撞。
三、教学方法及手段1. 教学方法本课程采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，注重启发式教学，充分调动学生的主观能动性。
2. 教学手段（1）多媒体教学：运用现代教育技术，制作高质量的教学课件，提高课堂教学效果。
（2）网络教学：建立课程网站，提供教学资源下载、在线交流、作业提交等功能，方便学生学习。
（3）实践基地：建立实践基地，为学生提供实际操作、创新实验的机会。
四、课程负责人及团队1. 课程负责人姓名：XXX职称：教授研究领域：XXX2. 教学团队（1）主讲教师：具有丰富教学经验和研究能力的教授、副教授。
（2）助教：具有博士学位或硕士学位，负责课程辅导、实践指导等工作。
精品课经费申请报告
精品课经费申请报告尊敬的领导：我谨代表XXX学校XXX班级申请精品课项目经费，以提升学生的学习效果和培养综合能力。
一、项目背景及意义作为学校的一项重要工作，精品课程的开设对于学生的全面发展具有重要意义。
通过精心设计和实施，精品课程能够培养学生的创新思维、实践能力和协作精神，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
因此，我们希望能够通过申请经费，实施精品课程项目，为学生提供更好的学习环境和学习资源。
二、项目内容本次申请的精品课程项目包括以下几个方面：1. 优化教学资源：通过购买最新的教学设备和教材，提供更多更好的教学资源，为学生提供良好的学习条件。
2. 丰富教学内容：针对不同学生的学习特点和兴趣爱好，开设多样化的课程内容，如STEM课程、艺术课程等，以满足学生的个性化需求。
3. 培养实践能力：组织学生参与实践活动，如科研项目、社区服务等，培养学生的实践能力和团队合作精神。
4. 引进专业教师：邀请有丰富经验和专业知识的教师参与精品课程的教学工作，提高教学质量。
三、项目预期效果通过实施精品课程项目，我们期望达到以下预期效果：1. 提高学生的综合能力：通过多样化的课程设置和实践活动，培养学生创新思维、实践能力和团队合作精神，提高学生的综合能力。
2. 激发学生的学习兴趣：通过丰富的教学资源和优质的教学内容，激发学生的学习兴趣，使学生愿意主动参与学习。
3. 提升学生成绩：通过精品课程的开设，提高学生的学习效果和成绩，为学生的升学和未来发展奠定良好基础。
4. 培养学生的社会责任感：通过参与社区服务等实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、经费使用计划根据项目内容，我们预计需要申请经费XX万元，具体使用计划如下：1. 购买教学设备和教材：XX万元。
2. 招聘专业教师：XX万元。
3. 组织实践活动：XX万元。
4. 其他支出：XX万元。
五、项目实施计划根据经费使用计划，我们制定了详细的项目实施计划：1. 购买教学设备和教材：XX年X月至XX年X月，通过招标采购的方式购买教学设备和教材。
精品课经费申请报告
精品课经费申请报告尊敬的领导：我谨向贵单位申请精品课经费，旨在提升课程质量，激发学生学习兴趣，为他们提供更优质的教学体验。
以下是我对精品课经费的详细申请报告。
一、申请背景随着社会的快速发展和教育的不断进步，我们学校一直致力于提高教学质量和培养学生的综合能力。
然而，目前我们的教学资源有限，无法满足全体学生的需求。
因此，我希望通过申请精品课经费，为学生提供更多的学习资源和优质的教育环境。
二、申请目的1. 提升课程质量：通过引进先进的教学设备和教材，改善教学方法，提高课程的针对性和实用性，以提升学生的学习成效和综合素质。
2. 激发学生学习兴趣：通过开设精品课程，提供丰富多样的学科内容和实践机会，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 提高教师教学水平：通过培训和学术交流，提高教师的教学水平和专业素养，使他们能够更好地指导学生，促进学生的全面发展。
三、申请内容1. 教学设备更新：我们计划购买一批先进的教学设备，如电子白板、投影仪、实验器材等，以提升课堂教学效果，增强学生的学习体验。
2. 教材更新：我们计划购买一批优质的教材和参考书籍，以满足学生的学习需求，帮助他们更好地掌握课程知识。
3. 培训和学术交流：我们计划组织教师参加相关培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和专业素养。
四、经费预算根据我们的需求和市场调研，我们初步估计所需经费为XX万元。
具体预算如下：1. 教学设备更新：XX万元。
2. 教材更新：XX万元。
3. 培训和学术交流：XX万元。
五、预期效果通过申请精品课经费，我们有信心实现以下预期效果：1. 学生的学习成绩和综合素质将得到显著提高。
2. 学生的学习兴趣和学习动力将大幅提升。
3. 教师的教学水平和专业素养将得到提高。
4. 学校的教学质量和声誉将进一步提升。
六、申请理由1. 学生需求：学生对优质的教育资源和教学环境有着迫切的需求，他们希望能够接触到最新的知识和技术，提高自己的综合素质。
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天津市级精品资源共享课申报书
（高职）
推荐单位天津职业大学
课程学校天津职业大学
课程名称仓储业务操作
课程类型□公共基础课□职业技术课□√核心技能课所属专业大类名称财经
所属专业类名称工商管理
所属专业名称（专业课填写）物流管理
课程负责人孙慧
填报日期2012-11-15
天津市教育委员会制
二〇一二年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、推荐单位为课程所在学校。
五、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。
六、“8.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设学校盖章。
1.课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任。